@inproceedings{38248,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  title        = {{{Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{36565,
  abstract     = {{In Zeiten einer wachsenden sozio-ökonomischen Schere zwischen Arm und Reich auch in den Industriestaaten (für die BRD z.B.: Agenda 2010, Hartz IV, Steuererleichterungen bzw. -wegfall für Besserverdienende, soziale Einsparungen, die z.B. in der Behindertenpolitik noch als "Möglichkeit zu mehr Autonomie und Eigenverantwortlichkeit" gepriesen werden etc.) muss eine Inklusion, die es ernst meint, auch die "Wiederentdeckung und Wiederaneignung des ´Sozialen´ als das Menschliche und als Gemeinwohlgut, das von allen zu pflegen und zu mehren ist" beinhalten, heisst es zutreffend (S.45). Inklusion ist insofern der Gegenentwurf zur Entsolidarisierung und Individualisierung der Gesellschaften im Zeitalter des Neoliberalismus. Konsequent wenden sich die AutorInnen des vorliegenden Sammelbandes auch gegen eine Kommerzialisierung der Sozialen Arbeit. In diesem Kontext dürfe auch das "Ehrenamt" nicht lediglich ein Mittel zum Geldsparen sein. Wie bürgerschaftliches Engagement zum Zwecke des Abbaus sozialstaatlicher Verantwortung "kolonialisiert" (S.61) wird, zeigt auch die Bewegung der "Tafeln", die nur noch Mangel- und Elendsverwaltung betreiben. Doch auch die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) hat über vollumndige, doch folgenlose Verlautbarungen hinaus zumal in der BRD noch keine Abkehr von marktradikalen Rezepten erkennen lassen. Ein wirtschafts- und sozialpolitischer Systemwandel wird daher mit guten Gründen z.B. von der "Soltauer Initiative" (S.154ff.) gefordert.}},
  author       = {{Landhäußer, Sandra}},
  booktitle    = {{Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. }},
  editor       = {{Wittig-Koppe, Holger and Bremer, Fritz and Hansen, Hartwig}},
  isbn         = {{9783940636102}},
  keywords     = {{Sozialpolitik, Inklusion, Pädagogik, inklusive Erziehung, Behinderung, Gleichberechtigung, Selbstbestimmung, Behindertenhilfe, Behindertenarbeit, Behindertenpolitik, Menschenrechte, Gemeinwesen, Gemeinwohl, Menschenwürde, Ökonomisierung}},
  pages        = {{121--128}},
  publisher    = {{Paranus, Die Brücke}},
  title        = {{{Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung}}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{38250,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Erlangen-Nürnberg}},
  title        = {{{Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler}}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{40090,
  author       = {{Hellmich, Frank and Berger, Jennifer and Fichtler, Philip and Nowak, Miriam}},
  title        = {{{Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{40092,
  author       = {{Hellmich, Frank and Günther, Frederike}},
  title        = {{{Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{38251,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Universität Duisburg-Essen}},
  title        = {{{Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter}}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{40091,
  author       = {{Hellmich, Frank and Höntges, Jens}},
  title        = {{{Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{28108,
  author       = {{Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Goy, Martin}},
  booktitle    = {{IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens}},
  editor       = {{Bos, WIlfried and Hornberg, Sabine and Arnold, Karl-Heinz and Faust, Gabriele and Fried, Lilian and Lankes, Eva-Maria and Schwippert, Knut and Tarelli, Irmela and Valtin, Renate}},
  pages        = {{91--119}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{44873,
  author       = {{Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0}},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Meister, Dorothee and Moser, H. and Niesyto, H.}},
  pages        = {{103--120}},
  publisher    = {{Verlag VS für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele}}},
  year         = {{2010}},
}

@book{44872,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Meister, Dorothee and Moser, H. and Niesyto, H.}},
  publisher    = {{Verlag VS für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. }}},
  year         = {{2010}},
}

@book{44871,
  author       = {{Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  publisher    = {{Klinkhardt Verlag / UTB}},
  title        = {{{Medienbildung in Schule und Unterricht. }}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{44880,
  author       = {{Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  booktitle    = {{Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen}},
  editor       = {{Mägdefrau, J.}},
  pages        = {{10--32}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{44882,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Handbuch Schulentwicklung}},
  editor       = {{Bohl, T. and Helsper, W. and Holtappels, H. G. and Schelle, C.}},
  pages        = {{342--345}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Digitale Medien im Unterricht}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{44883,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Weißbuch Prävention 2010/2011 - "Gesund jung?!" }},
  pages        = {{205--211}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Problematischer Medienkonsum - Statements}}},
  year         = {{2010}},
}

@book{44881,
  author       = {{Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo}},
  publisher    = {{kopaed}},
  title        = {{{Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}}},
  year         = {{2010}},
}

@inbook{44885,
  author       = {{Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  booktitle    = {{Digitale Lernwelten}},
  editor       = {{Hugger, K. and Walber, M.}},
  pages        = {{115--127}},
  publisher    = {{VS Verlag}},
  title        = {{{Digitale Lernwelten und Schule}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{44889,
  author       = {{Aßmann, S. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  journal      = {{SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1}},
  pages        = {{2--5}},
  title        = {{{Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}}},
  year         = {{2010}},
}

@techreport{44886,
  author       = {{Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Grafe, S.}},
  pages        = {{293}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{45169,
  author       = {{Denkinger, M.D. and Franke, Sebastian and Rapp, K. and Weinmayr, G. and Duran-Tauleria, E. and Nikolaus, T. and Peter, R.}},
  journal      = {{BMC Geriatrics}},
  number       = {{50}},
  title        = {{{(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study}}},
  doi          = {{10.1186/1471-2318-10-50}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2010}},
}

@article{45170,
  author       = {{Hennemann, T. and Hillenbrand, C. and Wilbert, J. and Franke, Sebastian and Spieß, R. and Jürgens, J. and Görgens, G.}},
  journal      = {{Empirische Sonderpädagogik}},
  pages        = {{36--49}},
  title        = {{{Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen}}},
  doi          = {{10.25656/01:9353}},
  volume       = {{4}},
  year         = {{2010}},
}