@article{31912,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Logos Interdisziplinär 3}},
  pages        = {{164–171}},
  title        = {{{Linguistische Prinzipien beim Wortschatzerwerb}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31915,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  number       = {{3/4}},
  pages        = {{44–57}},
  title        = {{{Sonderpädagogische Förderung und Prävention: Zur Bedeutung der Peerinteraktion für die Prävention von Sprach- und Verhaltensstörungen in Kindertageseinrichtungen}}},
  year         = {{2009}},
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@article{30820,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{20 Jahre Mauerfall}},
  number       = {{1}},
  title        = {{{Kollektive Früherziehung und individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven für ein gesamtdeutsches Krippensystem}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31914,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  keywords     = {{s2n, Scan2Net}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{39–52}},
  title        = {{{Sonderpädagogische Förderung und die UN-Konvention: Über die Rechte von Menschen mit einer Behinderung}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31913,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag}},
  pages        = {{23–34}},
  title        = {{{Pluralität der Förderorte in der Sonderpädagogik: Zur Stellung der sonderpädagogischen Förderung im deutschen Schulsystem}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31918,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V.}},
  number       = {{4}},
  title        = {{{Veränderte Kindheit - Veränderte Kinder?}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31909,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Praxis konkret im (Förder-) Schulalltag}},
  pages        = {{75–84}},
  title        = {{{Interaktion und Verhalten: Möglichkeiten der Prävention im Bereich emotionale und soziale Entwicklung}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31908,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{12}},
  pages        = {{5–8}},
  title        = {{{"Die spielen doch nur": Zur Bedeutung des Spiel(en)s für kindliche Lernprozesse}}},
  year         = {{2009}},
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@article{30818,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{8–10}},
  title        = {{{In der Metallwerkstatt: Gebrauch und Schreibweise berufsbezogener Fachausdrücke}}},
  year         = {{2009}},
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@article{30816,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
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  pages        = {{5–6}},
  title        = {{{Fink und Frosch von Wilhelm Busch: 30 Jahre Unterrichtspraxis im Fördermagazin}}},
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@article{30819,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
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  pages        = {{21–22}},
  title        = {{{Ist doch logisch! Denk- und Kombinationsaufgaben im Mathematikunterricht}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31907,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
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  title        = {{{Die Bewegungsbaustelle: Bewegungsorientierte Gestaltung des Schulalltags}}},
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  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Sonderpädagogik in Niedersachsen}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{6–9}},
  title        = {{{Konsequenzen der UN-Konvention über die Rechte von Menschen it einer Behinderung für die Lehrerbildung: Stellungnahme im Niedersächsischen Landtag, Anhörung des Wissenschafts- und Kulturausschusses}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31910,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{20 Jahre Mauerfall}},
  number       = {{1}},
  title        = {{{Kollektive Früherziehung und individuelle Bildungsbegleitung: Entwicklungsperspektiven für ein gesamtdeutsches Krippensystem}}},
  year         = {{2009}},
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@article{31906,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Erziehung und Wissenschaft}},
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  pages        = {{15}},
  title        = {{{Ausbildungs- und Nachwuchssituation in der Sonderpädagogik in Niederachsen}}},
  year         = {{2009}},
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@article{30822,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
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  pages        = {{21–22}},
  title        = {{{Spielerisch rechnen lernen: Lernvoraussetzungen im Anfangsunterricht bestimmen}}},
  year         = {{2009}},
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@article{30817,
  author       = {{Albers, Timm}},
  journal      = {{Fördermagazin}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{14–15}},
  title        = {{{Ganz schön knifflig: Visuelles Operieren mit Würfeln}}},
  year         = {{2009}},
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@book{32033,
  author       = {{Albers, Timm and Lindmeier, Bettina}},
  title        = {{{Außerschulische Lernorte in Hannover: Informationen für Lehrkräfte, Anwärterinnen und Anwärter, Studentinnen und Studenten}}},
  year         = {{2009}},
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@inproceedings{28064,
  author       = {{Bloh, Bea and Gerick, Julia and Gieske, Mario}},
  title        = {{{Differentielle Wahrnehmung schulischer Belastungsfaktoren: Wie gut schätzen Schulleiter ihr Kollegium ein?}}},
  year         = {{2009}},
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@inproceedings{28063,
  author       = {{Bos, W. and Bloh, Bea}},
  title        = {{{Ergebnisse zu Schulleitung in den internationalen Schulleistungsuntersuchungen}}},
  year         = {{2009}},
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