@inbook{36566,
  abstract     = {{Die Bielefelder Arbeitsgruppe 8 Sozialarbeit/Sozialpädagogik hat in den letzten vier Dekaden deutliche Markierungen in der deutschsprachigen wie der internationalen Debatte um Soziale Arbeit gesetzt. Antriebsmotor dieser Entwicklung war und ist Hans-Uwe Otto. In diesem Band haben sich dessen Ko-Autorinnen und -Autoren aus Anlass seiner Pensionierung erstmals zu einer Gesamtschau dieser 'Bielefelder Forschungsperspektiven' auf die Soziale Arbeit versammelt.
Die acht zentralen Forschungs- und Themenfelder, die von der Bielefelder AG oder unter ihrer Beteiligung in den letzten Jahrzehnten bestellt wurden, gliedern den Band. Der gemeinsame Bezugspunkt aller hier versammelten Beiträge ist die Verbindung von Sozialer Arbeit und Gesellschaft: Soziale Arbeit als professionelle Instanz ist nur in ihrem gesellschaftlichen Kontext und damit in explizit gesellschaftspolitischer Positionierung realisierbar.}},
  author       = {{Klingler, Birte  and Landhäußer, Sandra and Ziegler, Holger}},
  booktitle    = {{Soziale Arbeit in Gesellschaft}},
  isbn         = {{978-3-531-15655-2}},
  keywords     = {{Sozialraum, Soziale Arbeit}},
  pages        = {{207--216}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer}},
  title        = {{{Die AdressatInnen sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit und der Sozialraum als Adressat – eine empirische Betrachtung}}},
  year         = {{2008}},
}

@article{36856,
  author       = {{Göddertz, Nina and van Treeck, Timo  and Wieg, Mirco }},
  journal      = {{Online Tutoring Journal, Ausgabe 2 (9)}},
  keywords     = {{ILIAS, Jugendforschung}},
  title        = {{{Zwischen (trügerischer) Ruhe und fieberhafter Arbeit – Betreuung von Blended-Learning-Seminaren}}},
  year         = {{2008}},
}

@article{44811,
  author       = {{Freitag, Christine}},
  journal      = {{Pädagogik, 60. Jg., Heft 07-08/2008}},
  pages        = {{84--87}},
  title        = {{{Lotsen, Schlichten, Mediieren. Anregungen und Befunde zum Umgang mit Konflikten in der Schule}}},
  year         = {{2008}},
}

@inbook{45026,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge}},
  editor       = {{Schweer, M. K.}},
  pages        = {{517--545}},
  publisher    = {{VS-Verlag}},
  title        = {{{Medienverwendung im Unterricht}}},
  year         = {{2008}},
}

@inbook{45025,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Handbuch Medienpädagogik}},
  editor       = {{Sander, U. and Gross, F. v. and Hugger, K.-U.}},
  pages        = {{498--504}},
  publisher    = {{VS Verlag}},
  title        = {{{Schule und digitale Medien}}},
  year         = {{2008}},
}

@inbook{45027,
  author       = {{Herzig, Bardo and Aßmann, S.}},
  booktitle    = {{Neue Medien in der Bildung}},
  editor       = {{Wernstedt, R. and John-Ohnesorg, M.}},
  pages        = {{41--46}},
  publisher    = {{FES (Friedrich-Ebert-Stiftung)}},
  title        = {{{Digitale Medien in informellen und formalen Lernumgebungen von Kindern und Jugendlichen}}},
  year         = {{2008}},
}

@article{44809,
  author       = {{von Bargen, Imke and Freitag, Christine and Gorges, Jan Matti and Hollwedel, Kerstin and Jacobsen, Anja and Schmidt, Nina and Seitz,  Simone}},
  journal      = {{Jahrbuch 2008 Schulbegleitforschung. Bremen}},
  pages        = {{55--61}},
  publisher    = {{Bremen, Landesinstitut für Schule}},
  title        = {{{Förderdiagnostik zwischen Selektion und Integration}}},
  year         = {{2008}},
}

@inbook{44810,
  author       = {{Freitag, Christine}},
  booktitle    = {{Lernarrangements für heterogene Gruppen}},
  editor       = {{Kiper, Hanna and Miller, Susanne and Palentien, Christian and Rohlfs, Carsten}},
  isbn         = {{978-3-7815-1640-3}},
  pages        = {{234--244}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Provokationen und Reaktionen: Homogenisierungsprozesse in international vergleichender Perspektive}}},
  year         = {{2008}},
}

@inbook{19695,
  author       = {{Büker, Petra}},
  booktitle    = {{Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule}},
  editor       = {{Vorst, Claudia and Grosser, Sabine and Eckhardt, Juliane and Burrichter, Rita}},
  pages        = {{169--186}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{Zur Entwicklung eines „fremden Blicks“ durch Unterrichtsforschung: Studierende auf dem Weg zum ästhetischen Lernen}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{19696,
  author       = {{Büker, Petra}},
  booktitle    = {{Ästhetisches Lernen. Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule}},
  editor       = {{Vorst, Claudia and Grosser, Sabine and Eckhardt, Juliane and Burrichter, Rita}},
  pages        = {{205--230}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{„Als die Schmetterlinge kamen“ – ein empirisches Unterrichtsforschungsprojekt zum ästhetischen Lernen im interkulturell orientierten Literaturunterricht der Grundschule}}},
  year         = {{2007}},
}

@inproceedings{19922,
  abstract     = {{Dezember 2007}},
  author       = {{Büker, Petra}},
  title        = {{{Forschend-entdeckendes Lernen im neuen Lehrplan Sachunterricht. Eingangsreferat zur Fortbildungsveranstaltung: „Naturwissenschaftliches Experimentieren im neuen Forscherraum“ an der Kirchschule Hövelhof}}},
  year         = {{2007}},
}

@book{26731,
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26778,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen. Eine Handreichung für Praxis und Studium}},
  editor       = {{Heimlich, Ulrich and Wember, Franz B.}},
  pages        = {{294--306}},
  publisher    = {{Kohlhammer}},
  title        = {{{Lehren und Lernen im Geometrieunterricht}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26779,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Perspektiven textiler Bildung}},
  editor       = {{Becker , Christian }},
  pages        = {{47--56}},
  title        = {{{Erwerb von Kompetenz im Unterricht}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26780,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Sonderpädagogik des Lernens. Handbuch Sonderpädagogik}},
  editor       = {{Walter, Jürgen and Wember, Franz B.}},
  pages        = {{632--655}},
  publisher    = {{Hogrefe}},
  title        = {{{Geometrie}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26781,
  author       = {{Hellmich, Frank and Sämisch, Markus}},
  booktitle    = {{Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten}},
  editor       = {{Möller, Kornelia and Hanke, Petra and Beinbrech, Christina and Hein, Anna Katharina  and Kleickmann, Thilo and Schagers, Ruth}},
  pages        = {{115--118}},
  publisher    = {{VS Verlag für Sozialwissenschaften}},
  title        = {{{ Augen zu und durch!? – Wie lernen angehende Grundschullehrerinnen und -lehrer im Studium?}}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2007}},
}

@article{26786,
  abstract     = {{Erfolgreiche anschlussfähige Bildungsprozesse stellen eine wichtige Voraussetzung für die Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung von Kindern dar. Der Vorbereitung auf einen erfolgreichen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule kommt dabei eine besondere Schlüsselstellung zu. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag über eine Untersuchung berichtet, bei der 112 Vorschulkinder zu ihren Einstellungen und Erwartungen im Zusammenhang mit ihrer bevorstehenden Grundschulzeit befragt wurden. Die Ergebnisse verdeutlichen Anknüpfungspunkte für Konzepte zur Vorbereitung von Übergängen.}},
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  journal      = {{Bildungsforschung }},
  title        = {{{Bedingungen anschlussfähiger Bildungsprozesse von Kindern beim Übergang vom Kindergarten in die Grundschule}}},
  doi          = {{10.25539/BILDUNGSFORSCHUN.V1I0.59}},
  volume       = {{4.1}},
  year         = {{2007}},
}

@article{26788,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  journal      = {{Bildungsforschung }},
  title        = {{{Möglichkeiten der Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich}}},
  doi          = {{10.25656/01:4628}},
  volume       = {{4.1}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26790,
  author       = {{Hellmich, Frank and Grüßing , Meike}},
  booktitle    = {{Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule}},
  editor       = {{Hellmich, Frank }},
  pages        = {{119--140}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Standards und Perspektiven für das Mathematiklernen in der Vor- und Grundschulzeit}}},
  year         = {{2007}},
}

@inbook{26791,
  author       = {{Hellmich, Frank}},
  booktitle    = {{Perspektiven für das Lehren und Lernen in der Grundschule. Theorie und Praxis der Grundschule}},
  editor       = {{Hellmich, Frank}},
  pages        = {{3--7}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Standards, Perspektiven und Tendenzen in der Grundschulpädagogik – Einleitung}}},
  year         = {{2007}},
}