@inbook{30748, author = {{Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof}}, booktitle = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}}, editor = {{Biermann, Christine and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}}, isbn = {{978-3-7815-2341-8}}, pages = {{235–259}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{Subjektive Wahrnehmung von Inklusion durch Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an der Laborschule Bielefeld}}}, volume = {{10}}, year = {{2019}}, } @inbook{29785, author = {{Geist, Sabine and Biermann, Christine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}}, booktitle = {{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule}}, editor = {{Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Biermann, Christine}}, isbn = {{ 978-3-7815-2341-8}}, pages = {{9--13}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{Inklusion im schulischen Alltag – Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld. Einführung in den Sammelband}}}, volume = {{10}}, year = {{2019}}, } @inbook{31003, author = {{Kullmann, Harry and Hülshoff, Andreas}}, booktitle = {{Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs}}, editor = {{Baumert, Britta and Willen, Mareike}}, isbn = {{978-3-7815-2323-4}}, pages = {{49–69}}, publisher = {{Klinkhardt}}, title = {{{"In erster Linie Kopfsache"!? ‒ Einstellungen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden zu schulischer Inklusion: Theoretische Grundlagen und jüngere empirische Befunde }}}, year = {{2019}}, } @book{66863, editor = {{Christine, Biermann and Geist, Sabine and Kullmann, Harry and Textor, Annette}}, isbn = {{978-3-7815-2341-8}}, publisher = {{Julius Klinkhardt}}, title = {{{Inklusion im schulischen Alltag Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld}}}, volume = {{10}}, year = {{2019}}, } @inproceedings{19772, abstract = {{Angegebener Monat: November 2018}}, author = {{Büker, Petra and Höke, Julia}}, title = {{{Der „Paderborner Qualitätsstern©“ als Selbsteinschätzungsinstrument für Kooperationsnetz-werke aus Kitas und Grundschulen – Gelingensbedingungen für Transfer und Dialog von Wissenschaft, Bildungsadministration und Praxis. Open-Space-Beitrag im Rahmen der Fachtagung „Transfer in der frühkindlichen Bildung: Wissenschaft, Praxis und Bildungsadministration im Dialog“, Robert-Bosch-Stiftung Berlin}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{19774, abstract = {{Angegebener Monat: September 2018}}, author = {{Büker, Petra and Hüpping, Birgit}}, title = {{{Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen: Ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell. Vortrag an der 27. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Goethe Universität Frankfurt}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{19776, abstract = {{Angegebener Monat: September 2018}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{Grundschule im Wandel. Bildung heute für die Welt von morgen. Keynote anlässlich des 1. Delbrücker Grundschultages: „50 Jahre Schulform Grundschule“. Initiiert vom Arbeitskreis Delbrücker Grundschulen}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{19777, abstract = {{Angegebener Monat: August 2018}}, author = {{Büker, Petra and Hüpping, Birgit}}, title = {{{Design of participatory educational processes in a primary school from the perspective of children. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 28 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Universität Budapest, Ungarn}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{19778, abstract = {{Angegebener Monat: Juni 2018}}, author = {{Büker, Petra}}, title = {{{Qualität in Kooperationsverbünden erhalten und weiter ausbauen. Perspektiven einer kinder-stärkenden und professionalisierenden Zusammenarbeit. Impulsvortrag im Rahmen der Regionalkonferenz Netzwerk Übergang Kita-Grundschule, Bildungsbüro Kind & Ko Paderborn}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{28005, author = {{Bloh, Thiemo and Bloh, Bea}}, location = {{Lüneburg}}, title = {{{„Persons in the Shadow“ und ihre Bedeutung für die Entwicklung von Lehrerexpertise}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{28007, author = {{Bloh, Thiemo and Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}}, title = {{{Professionelle Lerngemeinschaften und Communities of Practice – Unterschiedliche theoretische Ansätze zur Erforschung von Lehrerkooperation}}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{28020, author = {{Bloh, Bea and Schürer, Sina and Behrmann, Lars and van Ophuysen, Stefanie}}, title = {{{Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen?}}}, year = {{2018}}, } @article{28678, author = {{Eickelmann, Birgit and Jarsinski, Sascha}}, journal = {{Zeitschrift Schulmagazin}}, pages = {{7--11}}, title = {{{Digitale Schulbücher – Fluch oder Segen? Aspekte für die Sekundarstufe I}}}, volume = {{2}}, year = {{2018}}, } @article{28679, author = {{Eickelmann, Birgit}}, journal = {{Städte- und Gemeinderat - Fachzeitschrift für Kommunal- und Landespolitik in Nordrhein-Westfalen}}, number = {{1-2}}, pages = {{8--10}}, title = {{{Schulen in der digitalen Welt – Forschung und Perspektiven}}}, volume = {{72}}, year = {{2018}}, } @article{28680, author = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}}, journal = {{SchulVerwaltung NRW}}, number = {{5}}, pages = {{136--138}}, title = {{{Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 3: Neue Aufgaben für die Schulleitung}}}, volume = {{29}}, year = {{2018}}, } @article{28681, author = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}}, journal = {{SchulVerwaltung NRW}}, number = {{4}}, pages = {{111--115}}, title = {{{Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 2: Fünf Dimensionen der Schulentwicklung zur erfolgreichen Integration digitaler Medien}}}, volume = {{29}}, year = {{2018}}, } @article{28682, author = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}}, journal = {{SchulVerwaltung NRW}}, number = {{2}}, pages = {{47--50}}, title = {{{Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht. Teil 1: Vier Bereiche des Lernens mit digitalen Medien}}}, volume = {{29}}, year = {{2018}}, } @inproceedings{28699, author = {{Bloh, Thiemo}}, location = {{Weingarten}}, title = {{{Professionelle Lerngemeinschaften und Kompetenzentwicklung – Eine praxistheoretische Perspektive}}}, year = {{2018}}, } @inbook{28710, author = {{Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education}}, editor = {{Voogt, Joke and Knezek, Gerald and Christensen, Rhonda and Lai, Kwok-Wing}}, isbn = {{9783319538037}}, issn = {{2197-1951}}, pages = {{1227--1238}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Cross-national policies on information and communication technology in primary and secondary schools – an international perspective}}}, doi = {{10.1007/978-3-319-53803-7}}, year = {{2018}}, } @inbook{28711, author = {{Eickelmann, Birgit}}, booktitle = {{Second Handbook of Information Technology in Primary and Secondary Education}}, editor = {{Voogt, Joke and Knezek, Gerald and Christensen, Rhonda and Lai, Kwok-Wing}}, isbn = {{9783319538037}}, issn = {{2197-1951}}, pages = {{1223--1226}}, publisher = {{Springer}}, title = {{{Section introduction: international policies on information and communication technology in primary and secondary schools}}}, doi = {{10.1007/978-3-319-53803-7}}, year = {{2018}}, }