[{"date_updated":"2022-12-21T10:51:59Z","author":[{"id":"48393","first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm"}],"status":"public","year":"2012","title":"Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.","user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31978","page":"174–175","citation":{"ama":"Albers T. Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. <i>Frühe Bildung</i>. 2012;(3):174–175.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.}, number={3}, journal={Frühe Bildung}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={174–175} }","mla":"Albers, Timm. “Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.” <i>Frühe Bildung</i>, no. 3, 2012, pp. 174–175.","short":"T. Albers, Frühe Bildung (2012) 174–175.","chicago":"Albers, Timm. “Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.” <i>Frühe Bildung</i>, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte. In <i>Frühe Bildung</i> (Issue 3, pp. 174–175).","ieee":"T. Albers, “Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; &#38; Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.,” <i>Frühe Bildung</i>, no. 3. pp. 174–175, 2012."},"issue":"3","publication":"Frühe Bildung","department":[{"_id":"461"}],"type":"review","date_created":"2022-06-20T08:20:57Z"},{"year":"2012","title":"Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik","status":"public","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"}],"date_updated":"2022-12-21T10:50:45Z","page":"205–210","_id":"30835","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"55409","issue":"4","publication":"Gemeinsam leben","citation":{"chicago":"Albers, Timm. “Bildung in Der Krippe - Für Alle?! Chancen Und Handlungsbedarfe Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 4 (2012): 205–210.","short":"T. Albers, Gemeinsam Leben (2012) 205–210.","apa":"Albers, T. (2012). Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik. <i>Gemeinsam Leben</i>, <i>4</i>, 205–210.","ieee":"T. Albers, “Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik,” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 4, pp. 205–210, 2012.","ama":"Albers T. Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik. <i>Gemeinsam leben</i>. 2012;(4):205–210.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik}, number={4}, journal={Gemeinsam leben}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={205–210} }","mla":"Albers, Timm. “Bildung in Der Krippe - Für Alle?! Chancen Und Handlungsbedarfe Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Gemeinsam Leben</i>, no. 4, 2012, pp. 205–210."},"date_created":"2022-04-06T09:57:27Z","type":"journal_article","keyword":["s2n","Scan2Net"],"department":[{"_id":"461"}]},{"department":[{"_id":"461"}],"type":"review","date_created":"2022-06-15T09:05:03Z","citation":{"mla":"Albers, Timm. “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten}, journal={socialnet Rezensionen}, author={Albers, Timm}, year={2012} }","ama":"Albers T. Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten. <i>socialnet Rezensionen</i>. Published online 2012.","ieee":"T. Albers, “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten,” <i>socialnet Rezensionen</i>. 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten. In <i>socialnet Rezensionen</i>.","short":"T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).","chicago":"Albers, Timm. “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore &#38; Osburg, Claudia (2012). Kinder &#38; Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten.” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012."},"publication":"socialnet Rezensionen","user_id":"55409","_id":"31890","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-12-21T10:52:32Z","author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"title":"Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten","status":"public","year":"2012"},{"user_id":"55409","editor":[{"full_name":"Gebhardt, Britta","last_name":"Gebhardt","first_name":"Britta"},{"last_name":"Hennig","first_name":"Birgit","full_name":"Hennig, Birgit"},{"first_name":"Christoph","last_name":"Leyendecker","full_name":"Leyendecker, Christoph"}],"page":"366–373","publisher":"Kohlhammer","_id":"30836","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2022-12-21T10:53:45Z","year":"2012","status":"public","title":"Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen","author":[{"full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm","id":"48393"}],"type":"book_chapter","keyword":["s2n","Scan2Net"],"department":[{"_id":"461"}],"place":"Stuttgart","date_created":"2022-04-06T09:58:16Z","publication":"Interdisziplinäre Frühförderung","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen. In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i> (pp. 366–373). Kohlhammer.","ieee":"T. Albers, “Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen,” in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.","chicago":"Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.” In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig, and Christoph Leyendecker, 366–373. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.","short":"T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 366–373.","mla":"Albers, Timm. “Diagnostik Und Förderung Sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen.” <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.","ama":"Albers T. Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen. In: Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>. Kohlhammer; 2012:366–373.","bibtex":"@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen}, booktitle={Interdisziplinäre Frühförderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt, Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker, Christoph}, year={2012}, pages={366–373} }"}},{"department":[{"_id":"461"}],"type":"book_chapter","keyword":["s2n","Scan2Net"],"place":"Stuttgart","date_created":"2022-04-06T09:59:44Z","citation":{"ieee":"T. Albers, “Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik,” in <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.","apa":"Albers, T. (2012). Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In B. Gebhardt, B. Hennig, &#38; C. Leyendecker (Eds.), <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i> (pp. 323–330). Kohlhammer.","short":"T. Albers, in: B. Gebhardt, B. Hennig, C. Leyendecker (Eds.), Interdisziplinäre Frühförderung, Kohlhammer, Stuttgart, 2012, pp. 323–330.","chicago":"Albers, Timm. “Von Der Frühförderung Lernen:~Inklusion in Der Frühpädagogik.” In <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt, Birgit Hennig, and Christoph Leyendecker, 323–330. Stuttgart: Kohlhammer, 2012.","mla":"Albers, Timm. “Von Der Frühförderung Lernen:~Inklusion in Der Frühpädagogik.” <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>, edited by Britta Gebhardt et al., Kohlhammer, 2012, pp. 323–330.","bibtex":"@inbook{Albers_2012, place={Stuttgart}, title={Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik}, booktitle={Interdisziplinäre Frühförderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Albers, Timm}, editor={Gebhardt, Britta and Hennig, Birgit and Leyendecker, Christoph}, year={2012}, pages={323–330} }","ama":"Albers T. Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik. In: Gebhardt B, Hennig B, Leyendecker C, eds. <i>Interdisziplinäre Frühförderung</i>. Kohlhammer; 2012:323–330."},"publication":"Interdisziplinäre Frühförderung","editor":[{"full_name":"Gebhardt, Britta","first_name":"Britta","last_name":"Gebhardt"},{"last_name":"Hennig","first_name":"Birgit","full_name":"Hennig, Birgit"},{"first_name":"Christoph","last_name":"Leyendecker","full_name":"Leyendecker, Christoph"}],"user_id":"55409","_id":"30839","publisher":"Kohlhammer","language":[{"iso":"eng"}],"page":"323–330","date_updated":"2022-12-21T10:54:19Z","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"}],"title":"Von der Frühförderung lernen:~Inklusion in der Frühpädagogik","status":"public","year":"2012"},{"date_updated":"2022-12-21T10:53:24Z","author":[{"full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm","id":"48393"}],"status":"public","year":"2012","title":"Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).","user_id":"55409","_id":"31980","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"short":"T. Albers, socialnet Rezensionen (2012).","chicago":"Albers, Timm. “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012.","ieee":"T. Albers, “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).,” <i>socialnet Rezensionen</i>. 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n). In <i>socialnet Rezensionen</i>.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).}, journal={socialnet Rezensionen}, author={Albers, Timm}, year={2012} }","ama":"Albers T. Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n). <i>socialnet Rezensionen</i>. Published online 2012.","mla":"Albers, Timm. “Rezension vom 25.05.2012 zu: Adler, Yvonne (2011). Kinder lernen Sprache(n).” <i>socialnet Rezensionen</i>, 2012."},"publication":"socialnet Rezensionen","department":[{"_id":"461"}],"type":"review","date_created":"2022-06-20T08:22:02Z"},{"date_created":"2022-06-15T10:21:05Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"publication":"Sprache inklusive","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. <i>Sprache inklusive</i>, 1–5.","mla":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen.” <i>Sprache inklusive</i>, 2012, pp. 1–5.","ieee":"T. Albers, “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen,” <i>Sprache inklusive</i>, pp. 1–5, 2012.","short":"T. Albers, Sprache inklusive (2012) 1–5.","ama":"Albers T. Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen. <i>Sprache inklusive</i>. Published online 2012:1–5.","chicago":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen.” <i>Sprache inklusive</i>, 2012, 1–5.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen}, journal={Sprache inklusive}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={1–5} }"},"page":"1–5","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31926","user_id":"55409","status":"public","title":"Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen","year":"2012","author":[{"last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"date_updated":"2022-12-21T10:53:09Z"},{"intvolume":"        44","date_updated":"2022-12-21T10:56:45Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"title":"Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen","status":"public","year":"2012","volume":44,"user_id":"55409","_id":"31976","language":[{"iso":"ger"}],"page":"10–13","abstract":[{"lang":"eng","text":"Inklusion stellt Kindertageseinrichtungen und Schulen vor die Aufgabe, das gemeinsame Lernen und Aufwachsen von Kindern mit und ohne Behinderung zu ermöglichen. Dies beinhaltet eine gemeinsame professionelle Verantwortung."}],"citation":{"bibtex":"@article{Albers_2012, title={Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen}, volume={44}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={10–13} }","ama":"Albers T. Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen. <i>Grundschule</i>. 2012;44(3):10–13.","mla":"Albers, Timm. “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.” <i>Grundschule</i>, vol. 44, no. 3, 2012, pp. 10–13.","chicago":"Albers, Timm. “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen.” <i>Grundschule</i> 44, no. 3 (2012): 10–13.","short":"T. Albers, Grundschule 44 (2012) 10–13.","ieee":"T. Albers, “Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen,” <i>Grundschule</i>, vol. 44, no. 3, pp. 10–13, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Multiprofessionell unterrichten. Gemeinsames Unterrichten in inklusiven Lerngruppen. <i>Grundschule</i>, <i>44</i>(3), 10–13."},"publication":"Grundschule","issue":"3","department":[{"_id":"461"}],"keyword":["Inklusion","Integrierender Unterricht","Kooperation","Lehrer","Schule","Sonderpädagoge","Unterricht"],"type":"journal_article","date_created":"2022-06-20T08:18:34Z"},{"user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32818","page":"16–18","date_updated":"2022-12-21T10:55:15Z","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"}],"year":"2012","title":"Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung","status":"public","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-08-16T07:03:44Z","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 16–18.","ieee":"T. Albers, “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, pp. 16–18, 2012.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 16–18.","chicago":"Albers, Timm. “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 16–18.","mla":"Albers, Timm. “Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 16–18.","ama":"Albers T. Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):16–18.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Was heißt hier eigentlich behindert? Das Zuschreibungsdilemma in der Integration von Kindern mit Behinderung}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={16–18} }"},"issue":"3","publication":"KiTa aktuell spezial"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31983","page":"8–9","user_id":"55409","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"status":"public","title":"Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.","year":"2012","date_updated":"2022-12-21T10:54:53Z","date_created":"2022-06-20T08:24:46Z","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","citation":{"mla":"Albers, Timm. “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 8–9.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={8–9} }","ama":"Albers T. Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):8–9.","ieee":"T. Albers, “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, pp. 8–9, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 8–9.","chicago":"Albers, Timm. “Von der Integration zur Inklusion. Anforderungen an inklusive Krippen und Kindergärten.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 8–9.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 8–9."},"publication":"KiTa aktuell spezial","issue":"3"},{"issue":"3","publication":"KiTa aktuell Spezial","citation":{"ieee":"T. Albers, “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung,” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3, pp. 40–41, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung. <i>KiTa aktuell Spezial</i>, <i>3</i>, 40–41.","short":"T. Albers, KiTa aktuell Spezial (2012) 40–41.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung.” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3 (2012): 40–41.","mla":"Albers, Timm. “Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung.” <i>KiTa aktuell Spezial</i>, no. 3, 2012, pp. 40–41.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung}, number={3}, journal={KiTa aktuell Spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={40–41} }","ama":"Albers T. Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung. <i>KiTa aktuell Spezial</i>. 2012;(3):40–41."},"date_created":"2022-06-20T08:12:14Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"title":"Inklusion in der frühpädagogischen Ausbildung","status":"public","year":"2012","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"}],"date_updated":"2022-12-21T10:55:38Z","page":"40–41","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31973","user_id":"55409"},{"title":"Inklusion","status":"public","year":"2012","author":[{"full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm","id":"48393"}],"date_updated":"2022-12-21T10:54:40Z","page":"3","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32821","user_id":"55409","publication":"KiTa aktuell spezial","issue":"3","citation":{"apa":"Albers, T. (2012). Inklusion. <i>KiTa aktuell spezial</i>, <i>3</i>, 3.","ieee":"T. Albers, “Inklusion,” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, p. 3, 2012.","short":"T. Albers, KiTa aktuell spezial (2012) 3.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3 (2012): 3.","mla":"Albers, Timm. “Inklusion.” <i>KiTa aktuell spezial</i>, no. 3, 2012, p. 3.","ama":"Albers T. Inklusion. <i>KiTa aktuell spezial</i>. 2012;(3):3.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion}, number={3}, journal={KiTa aktuell spezial}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={3} }"},"date_created":"2022-08-16T07:07:42Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}]},{"status":"public","title":"Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.","year":"2012","publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"author":[{"id":"48393","first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm"},{"full_name":"Vanier, Dietlinde","first_name":"Dietlinde","last_name":"Vanier"}],"date_updated":"2022-12-21T10:57:10Z","page":"1–8","_id":"32041","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","publication":"Grundschule","issue":"3","citation":{"ama":"Albers T, Vanier D. Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen. <i>Grundschule</i>. 2012;(3):1–8.","bibtex":"@article{Albers_Vanier_2012, title={Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm and Vanier, Dietlinde}, year={2012}, pages={1–8} }","mla":"Albers, Timm, and Dietlinde Vanier. “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.” <i>Grundschule</i>, no. 3, 2012, pp. 1–8.","chicago":"Albers, Timm, and Dietlinde Vanier. “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.” <i>Grundschule</i>, no. 3 (2012): 1–8.","short":"T. Albers, D. Vanier, Grundschule (2012) 1–8.","apa":"Albers, T., &#38; Vanier, D. (2012). Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen. <i>Grundschule</i>, <i>3</i>, 1–8.","ieee":"T. Albers and D. Vanier, “Ich - Du - Wir! Material zum kooperativen inklusiven Lernen.,” <i>Grundschule</i>, no. 3, pp. 1–8, 2012."},"date_created":"2022-06-20T09:06:32Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}]},{"citation":{"mla":"Albers, Timm. “Inklusion - Bücher und Medien.” <i>Grundschule</i>, no. 3, 2012, pp. 27–28.","bibtex":"@article{Albers_2012, title={Inklusion - Bücher und Medien}, number={3}, journal={Grundschule}, author={Albers, Timm}, year={2012}, pages={27–28} }","ama":"Albers T. Inklusion - Bücher und Medien. <i>Grundschule</i>. 2012;(3):27–28.","ieee":"T. Albers, “Inklusion - Bücher und Medien,” <i>Grundschule</i>, no. 3, pp. 27–28, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). Inklusion - Bücher und Medien. <i>Grundschule</i>, <i>3</i>, 27–28.","short":"T. Albers, Grundschule (2012) 27–28.","chicago":"Albers, Timm. “Inklusion - Bücher und Medien.” <i>Grundschule</i>, no. 3 (2012): 27–28."},"issue":"3","publication":"Grundschule","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-06-20T08:10:24Z","date_updated":"2022-12-21T10:56:58Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"publication_identifier":{"issn":["0533-3431"]},"title":"Inklusion - Bücher und Medien","status":"public","year":"2012","user_id":"55409","_id":"31971","language":[{"iso":"ger"}],"page":"27–28"},{"citation":{"ieee":"T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, and C. Schröder, <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>. 2012.","apa":"Albers, T., Bendler, S., Lindmeier, B., &#38; Schröder, C. (2012). <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>.","chicago":"Albers, Timm, Sandra Bendler, Bettina Lindmeier, and Claudia Schröder. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>, 2012.","short":"T. Albers, S. Bendler, B. Lindmeier, C. Schröder, Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht, 2012.","mla":"Albers, Timm, et al. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>. 2012.","bibtex":"@book{Albers_Bendler_Lindmeier_Schröder_2012, title={Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht}, author={Albers, Timm and Bendler, Sandra and Lindmeier, Bettina and Schröder, Claudia}, year={2012} }","ama":"Albers T, Bendler S, Lindmeier B, Schröder C. <i>Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht</i>.; 2012."},"department":[{"_id":"461"}],"type":"misc","date_created":"2022-06-20T08:48:06Z","date_updated":"2022-12-21T11:24:50Z","author":[{"id":"48393","first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm"},{"last_name":"Bendler","first_name":"Sandra","full_name":"Bendler, Sandra"},{"first_name":"Bettina","last_name":"Lindmeier","full_name":"Lindmeier, Bettina"},{"last_name":"Schröder","first_name":"Claudia","full_name":"Schröder, Claudia"}],"status":"public","year":"2012","title":"Qualität in der Bildung und Entwicklung unter 3. Sprachliche, emotionale und soziale Entwicklungsverläufe von Kindern in der Tagespflege und der Krippe unter der Zielperspektive von Inklusion: Abschlussbericht","user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32021"},{"user_id":"55409","_id":"32031","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-12-21T11:35:01Z","author":[{"id":"48393","first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm"},{"full_name":"Lindmeier, Bettina","last_name":"Lindmeier","first_name":"Bettina"}],"title":"Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4","year":"2012","status":"public","department":[{"_id":"461"}],"type":"book","date_created":"2022-06-20T08:56:54Z","citation":{"ieee":"T. Albers and B. Lindmeier, <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>. 2012.","apa":"Albers, T., &#38; Lindmeier, B. (2012). <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>.","chicago":"Albers, Timm, and Bettina Lindmeier. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>, 2012.","short":"T. Albers, B. Lindmeier, Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4, 2012.","mla":"Albers, Timm, and Bettina Lindmeier. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>. 2012.","bibtex":"@book{Albers_Lindmeier_2012, title={Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4}, author={Albers, Timm and Lindmeier, Bettina}, year={2012} }","ama":"Albers T, Lindmeier B. <i>Spielraum Bildung: Bedarfssteuerung und Angebotsgestaltung im Interesse behinderter Kleinstkind. Informationsdienst der Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung Landesverband Niedersachsen e.V. 4</i>.; 2012."}},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28039","page":"151-168","volume":2,"doi":"10.1007/s35834-012-0039-z","user_id":"49044","author":[{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"},{"first_name":"Dipl","last_name":"Gieske","full_name":"Gieske, Dipl"},{"last_name":"Gerick","first_name":"Dipl.-Päd","full_name":"Gerick, Dipl.-Päd"}],"status":"public","title":"Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren","year":"2012","intvolume":"         2","date_updated":"2022-01-13T19:12:03Z","date_created":"2021-11-29T15:21:45Z","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"journal_article","citation":{"ieee":"B. Bloh, D. Gieske, and Dipl.-P. Gerick, “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren,” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, vol. 2, no. 2, pp. 151–168, 2012, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","apa":"Bloh, B., Gieske, D., &#38; Gerick, Dipl.-P. (2012). Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren. <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, <i>2</i>(2), 151–168. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z</a>","chicago":"Bloh, Bea, Dipl Gieske, and Dipl.-Päd Gerick. “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren.” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i> 2, no. 2 (2012): 151–68. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","short":"B. Bloh, D. Gieske, Dipl.-P. Gerick, Zeitschrift für Bildungsforschung 2 (2012) 151–168.","mla":"Bloh, Bea, et al. “Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren.” <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>, vol. 2, no. 2, 2012, pp. 151–68, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>.","bibtex":"@article{Bloh_Gieske_Gerick_2012, title={Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>}, number={2}, journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, author={Bloh, Bea and Gieske, Dipl and Gerick, Dipl.-Päd}, year={2012}, pages={151–168} }","ama":"Bloh B, Gieske D, Gerick Dipl-P. Was fördert affektives Commitment von Lehrkräften? Eine Analyse individueller und schulischer (Bedingungs-)Faktoren. <i>Zeitschrift für Bildungsforschung</i>. 2012;2(2):151-168. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s35834-012-0039-z\">10.1007/s35834-012-0039-z</a>"},"publication":"Zeitschrift für Bildungsforschung","issue":"2","quality_controlled":"1","extern":"1"},{"user_id":"49044","volume":4,"page":"227-245","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28041","date_updated":"2022-01-13T19:12:12Z","intvolume":"         4","status":"public","title":"How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.","year":"2012","author":[{"id":"69910","full_name":"Bloh, Bea","last_name":"Bloh","first_name":"Bea"},{"full_name":"van Ophuysen, Stefanie","last_name":"van Ophuysen","first_name":"Stefanie"},{"full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Gerick"},{"last_name":"Gieske","first_name":"Mario","full_name":"Gieske, Mario"}],"type":"journal_article","department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"date_created":"2021-11-29T15:24:44Z","quality_controlled":"1","extern":"1","publication":"The Journal of Educational Research","citation":{"ieee":"B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, and M. Gieske, “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.,” <i>The Journal of Educational Research</i>, vol. 4, pp. 227–245, 2012.","apa":"Bloh, B., van Ophuysen, S., Gerick, J., &#38; Gieske, M. (2012). How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff. <i>The Journal of Educational Research</i>, <i>4</i>, 227–245.","chicago":"Bloh, Bea, Stefanie van Ophuysen, Julia Gerick, and Mario Gieske. “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.” <i>The Journal of Educational Research</i> 4 (2012): 227–45.","short":"B. Bloh, S. van Ophuysen, J. Gerick, M. Gieske, The Journal of Educational Research 4 (2012) 227–245.","mla":"Bloh, Bea, et al. “How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.” <i>The Journal of Educational Research</i>, vol. 4, 2012, pp. 227–45.","bibtex":"@article{Bloh_van Ophuysen_Gerick_Gieske_2012, title={How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff.}, volume={4}, journal={The Journal of Educational Research}, author={Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie and Gerick, Julia and Gieske, Mario}, year={2012}, pages={227–245} }","ama":"Bloh B, van Ophuysen S, Gerick J, Gieske M. How accurately do principals evaluate the strain experience of their teaching staff. <i>The Journal of Educational Research</i>. 2012;4:227-245."}},{"department":[{"_id":"36"},{"_id":"456"}],"type":"journal_article","date_created":"2021-11-29T15:23:40Z","extern":"1","quality_controlled":"1","citation":{"bibtex":"@article{Bloh_2012, title={Auf dem Weg zur gesunden Schule.}, volume={2}, journal={Pädagogische Führung}, author={Bloh, Bea}, year={2012}, pages={58–60} }","ama":"Bloh B. Auf dem Weg zur gesunden Schule. <i>Pädagogische Führung</i>. 2012;2:58-60.","mla":"Bloh, Bea. “Auf dem Weg zur gesunden Schule.” <i>Pädagogische Führung</i>, vol. 2, 2012, pp. 58–60.","short":"B. Bloh, Pädagogische Führung 2 (2012) 58–60.","chicago":"Bloh, Bea. “Auf dem Weg zur gesunden Schule.” <i>Pädagogische Führung</i> 2 (2012): 58–60.","ieee":"B. Bloh, “Auf dem Weg zur gesunden Schule.,” <i>Pädagogische Führung</i>, vol. 2, pp. 58–60, 2012.","apa":"Bloh, B. (2012). Auf dem Weg zur gesunden Schule. <i>Pädagogische Führung</i>, <i>2</i>, 58–60."},"publication":"Pädagogische Führung","volume":2,"user_id":"49044","_id":"28040","language":[{"iso":"ger"}],"page":"58-60","intvolume":"         2","date_updated":"2022-01-13T19:12:23Z","author":[{"first_name":"Bea","last_name":"Bloh","full_name":"Bloh, Bea","id":"69910"}],"status":"public","title":"Auf dem Weg zur gesunden Schule.","year":"2012"},{"place":"München","date_created":"2022-04-06T09:59:15Z","department":[{"_id":"461"}],"type":"book","citation":{"bibtex":"@book{Albers_2012, place={München}, title={Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten}, publisher={{Ernst Reinhard Verlag}}, author={Albers, Timm}, year={2012} }","ama":"Albers T. <i>Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten</i>. {Ernst Reinhard Verlag}; 2012.","mla":"Albers, Timm. <i>Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten</i>. {Ernst Reinhard Verlag}, 2012.","chicago":"Albers, Timm. <i>Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten</i>. München: {Ernst Reinhard Verlag}, 2012.","short":"T. Albers, Mittendrin Statt Nur Dabei: Inklusion in Krippe Und Kindergarten, {Ernst Reinhard Verlag}, München, 2012.","ieee":"T. Albers, <i>Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten</i>. München: {Ernst Reinhard Verlag}, 2012.","apa":"Albers, T. (2012). <i>Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten</i>. {Ernst Reinhard Verlag}."},"_id":"30838","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"{Ernst Reinhard Verlag}","user_id":"55409","author":[{"id":"48393","first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm"}],"publication_identifier":{"isbn":["987-3-497-02340-0"]},"title":"Mittendrin statt nur dabei: Inklusion in Krippe und Kindergarten","status":"public","year":"2012","date_updated":"2022-10-17T08:15:39Z"}]
