[{"status":"public","editor":[{"full_name":"Rauh, B.","last_name":"Rauh","first_name":"B."},{"first_name":"D.","last_name":"Laubenstein","full_name":"Laubenstein, D."},{"first_name":"L.","full_name":"Anken, L.","last_name":"Anken"},{"full_name":"Auer, H.-L.","last_name":"Auer","first_name":"H.-L."}],"type":"book_chapter","publication":"Förderschwerpunkt Lernen – wohin?","extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"58446","department":[{"_id":"454"}],"_id":"35675","citation":{"short":"D. Laubenstein, B. Rauh, in: B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, H.-L. Auer (Eds.), Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?, Oberhausen, 2012, pp. 115–131.","mla":"Laubenstein, Désirée, and B. Rauh. “Konstruktionen Der Akteure Im Förderschwerpunkt Lernen Über Gegenwart Und Zukunft Ihres Gegenstandes – Ergebnisse Der Qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.” <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>, edited by B. Rauh et al., 2012, pp. 115–31.","bibtex":"@inbook{Laubenstein_Rauh_2012, place={Oberhausen}, title={Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.}, booktitle={Förderschwerpunkt Lernen – wohin?}, author={Laubenstein, Désirée and Rauh, B.}, editor={Rauh, B. and Laubenstein, D. and Anken, L. and Auer, H.-L.}, year={2012}, pages={115–131} }","apa":"Laubenstein, D., &#38; Rauh, B. (2012). Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen. In B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, &#38; H.-L. Auer (Eds.), <i>Förderschwerpunkt Lernen – wohin?</i> (pp. 115–131).","chicago":"Laubenstein, Désirée, and B. Rauh. “Konstruktionen Der Akteure Im Förderschwerpunkt Lernen Über Gegenwart Und Zukunft Ihres Gegenstandes – Ergebnisse Der Qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.” In <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>, edited by B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, 115–31. Oberhausen, 2012.","ieee":"D. Laubenstein and B. Rauh, “Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.,” in <i>Förderschwerpunkt Lernen – wohin?</i>, B. Rauh, D. Laubenstein, L. Anken, and H.-L. Auer, Eds. Oberhausen, 2012, pp. 115–131.","ama":"Laubenstein D, Rauh B. Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen. In: Rauh B, Laubenstein D, Anken L, Auer H-L, eds. <i>Förderschwerpunkt Lernen – Wohin?</i>. ; 2012:115-131."},"page":"115-131","year":"2012","place":"Oberhausen","title":"Konstruktionen der Akteure im Förderschwerpunkt Lernen über Gegenwart und Zukunft ihres Gegenstandes – Ergebnisse der qualitativen Analyse von Expertendiskussionen.","date_created":"2023-01-10T08:54:30Z","author":[{"full_name":"Laubenstein, Désirée","id":"52682","last_name":"Laubenstein","first_name":"Désirée"},{"first_name":"B.","last_name":"Rauh","full_name":"Rauh, B."}],"date_updated":"2023-01-10T08:55:33Z"},{"_id":"26661","user_id":"57672","series_title":"Jahrbuch Grundschulpädagogik","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","editor":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"},{"first_name":"Sabrina","full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster"},{"last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600","first_name":"Fabian Karl"}],"status":"public","date_updated":"2024-01-18T15:17:14Z","publisher":"Springer VS","date_created":"2021-10-21T09:59:02Z","volume":16,"title":" Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.","year":"2012","place":"Wiesbaden","citation":{"apa":"Hellmich, F., Förster, S., &#38; Hoya, F. K. (Eds.). (2012). <i> Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> (Vol. 16). Springer VS.","bibtex":"@book{Hellmich_Förster_Hoya_2012, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulpädagogik}, title={ Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}, volume={16}, publisher={Springer VS}, year={2012}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik} }","mla":"Hellmich, Frank, et al., editors. <i> Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> Springer VS, 2012.","short":"F. Hellmich, S. Förster, F.K. Hoya, eds.,  Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven., Springer VS, Wiesbaden, 2012.","ama":"Hellmich F, Förster S, Hoya FK, eds. <i> Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> Vol 16. Springer VS; 2012.","chicago":"Hellmich, Frank, Sabrina Förster, and Fabian Karl Hoya, eds. <i> Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> Vol. 16. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: Springer VS, 2012.","ieee":"F. Hellmich, S. Förster, and F. K. Hoya, Eds., <i> Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i>, vol. 16. Wiesbaden: Springer VS, 2012."},"intvolume":"        16"},{"extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"462"}],"_id":"52484","status":"public","editor":[{"last_name":"Bos","full_name":"Bos, W.","first_name":"W."},{"first_name":"I.","last_name":"Tarelli","full_name":"Tarelli, I."},{"full_name":"Bremerich-Vos, A.","last_name":"Bremerich-Vos","first_name":"A."},{"last_name":"Schwippert","full_name":"Schwippert, K.","first_name":"K."}],"type":"book_chapter","publication":"IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich","title":"Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich","date_created":"2024-03-12T04:12:59Z","author":[{"first_name":"I.","full_name":"Tarelli, I.","last_name":"Tarelli"},{"last_name":"Lankes","full_name":"Lankes, E.-M.","first_name":"E.-M."},{"id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin"},{"first_name":"A.","full_name":"Gegenfurtner, A.","last_name":"Gegenfurtner"}],"publisher":"Waxmann","date_updated":"2024-03-12T04:13:09Z","citation":{"mla":"Tarelli, I., et al. “Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich.” <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, edited by W. Bos et al., Waxmann, 2012, pp. 137–173.","bibtex":"@inbook{Tarelli_Lankes_Drossel_Gegenfurtner_2012, place={Münster}, title={Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich}, booktitle={IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Tarelli, I. and Lankes, E.-M. and Drossel, Kerstin and Gegenfurtner, A.}, editor={Bos, W. and Tarelli, I. and Bremerich-Vos, A. and Schwippert, K.}, year={2012}, pages={137–173} }","short":"I. Tarelli, E.-M. Lankes, K. Drossel, A. Gegenfurtner, in: W. Bos, I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, K. Schwippert (Eds.), IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2012, pp. 137–173.","apa":"Tarelli, I., Lankes, E.-M., Drossel, K., &#38; Gegenfurtner, A. (2012). Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich. In W. Bos, I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, &#38; K. Schwippert (Eds.), <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i> (pp. 137–173). Waxmann.","chicago":"Tarelli, I., E.-M. Lankes, Kerstin Drossel, and A. Gegenfurtner. “Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich.” In <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, edited by W. Bos, I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, and K. Schwippert, 137–173. Münster: Waxmann, 2012.","ieee":"I. Tarelli, E.-M. Lankes, K. Drossel, and A. Gegenfurtner, “Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich,” in <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, W. Bos, I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, and K. Schwippert, Eds. Münster: Waxmann, 2012, pp. 137–173.","ama":"Tarelli I, Lankes E-M, Drossel K, Gegenfurtner A. Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich. In: Bos W, Tarelli I, Bremerich-Vos A, Schwippert K, eds. <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2012:137–173."},"page":"137–173","place":"Münster","year":"2012","publication_status":"published"},{"abstract":[{"lang":"ger","text":"In der Schulleistungsdebatte nach PISA und IGLU nimmt die Forderung nach einer Reform der Lehrerausbildung und einer Professionalisierung des pädagogischen Personals eine zentrale Stellung ein. Das Land Nordrhein-Westfalen richtete dazu eine Expertenkommission unter Leitung von Jürgen Baumert ein, die 2007 ein Gutachten zur Reform der Lehramtsstudiengänge in NRW vorlegte. Ausgehend von einer Analyse der Lehrerausbildung an den Universitäten des Landes wurden im Gutachten Empfehlungen und Vorschläge für eine Reform der Lehrerbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses und unter Berücksichtigung der Beschlusslage der Kultusministerkonferenz zu Standards der Lehrerausbildung dargelegt und entwickelt, die in den Gesetzgebungsprozess eingebracht wurden und insgesamt zu einer Neuausrichtung der Lehrerbildung in NRW führten."}],"publication":"Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.","language":[{"iso":"eng"}],"year":"2012","title":"Neues Grundschullehramt in NRW","date_created":"2024-04-09T13:42:16Z","publisher":"Springer VS","status":"public","editor":[{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank"},{"first_name":"Sabrina","last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina"},{"first_name":"Fabian","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian"}],"type":"book_chapter","extern":"1","department":[{"_id":"479"}],"user_id":"71040","series_title":"Jahrbuch Grundschulforschung","_id":"53377","page":"177-184","intvolume":"        16","citation":{"ieee":"C. Röhner <i>et al.</i>, “Neues Grundschullehramt in NRW,” in <i>Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i>, vol. 16, F. Hellmich, S. Förster, and F. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 177–184.","chicago":"Röhner, Charlotte, Susanne Miller, Petra Büker, Carolin Wittag, Melanie Radhoff, Brigitte Kottmann, Jutta Wiesemann, Heike Lobpreis, and Hanna Berning. “Neues Grundschullehramt in NRW.” In <i>Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven.</i>, edited by Frank Hellmich, Sabrina Förster, and Fabian Hoya, 16:177–84. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS, 2012.","ama":"Röhner C, Miller S, Büker P, et al. Neues Grundschullehramt in NRW. In: Hellmich F, Förster S, Hoya F, eds. <i>Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven.</i> Vol 16. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS; 2012:177-184.","bibtex":"@inbook{Röhner_Miller_Büker_Wittag_Radhoff_Kottmann_Wiesemann_Lobpreis_Berning_2012, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulforschung}, title={Neues Grundschullehramt in NRW}, volume={16}, booktitle={Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.}, publisher={Springer VS}, author={Röhner, Charlotte and Miller, Susanne and Büker, Petra and Wittag, Carolin and Radhoff, Melanie and Kottmann, Brigitte and Wiesemann, Jutta and Lobpreis, Heike and Berning, Hanna}, editor={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian}, year={2012}, pages={177–184}, collection={Jahrbuch Grundschulforschung} }","mla":"Röhner, Charlotte, et al. “Neues Grundschullehramt in NRW.” <i>Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven.</i>, edited by Frank Hellmich et al., vol. 16, Springer VS, 2012, pp. 177–84.","short":"C. Röhner, S. Miller, P. Büker, C. Wittag, M. Radhoff, B. Kottmann, J. Wiesemann, H. Lobpreis, H. Berning, in: F. Hellmich, S. Förster, F. Hoya (Eds.), Bedinungen Des Lehrens Und Lernens in Der Grundschule. Bilanz Und Perspektiven., Springer VS, Wiesbaden, 2012, pp. 177–184.","apa":"Röhner, C., Miller, S., Büker, P., Wittag, C., Radhoff, M., Kottmann, B., Wiesemann, J., Lobpreis, H., &#38; Berning, H. (2012). Neues Grundschullehramt in NRW. In F. Hellmich, S. Förster, &#38; F. Hoya (Eds.), <i>Bedinungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.</i> (Vol. 16, pp. 177–184). Springer VS."},"place":"Wiesbaden","volume":16,"author":[{"first_name":"Charlotte","last_name":"Röhner","full_name":"Röhner, Charlotte"},{"last_name":"Miller","full_name":"Miller, Susanne","first_name":"Susanne"},{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra"},{"last_name":"Wittag","full_name":"Wittag, Carolin","first_name":"Carolin"},{"full_name":"Radhoff, Melanie","last_name":"Radhoff","first_name":"Melanie"},{"first_name":"Brigitte","last_name":"Kottmann","full_name":"Kottmann, Brigitte","id":"82466"},{"first_name":"Jutta","full_name":"Wiesemann, Jutta","last_name":"Wiesemann"},{"last_name":"Lobpreis","full_name":"Lobpreis, Heike","first_name":"Heike"},{"full_name":"Berning, Hanna","last_name":"Berning","first_name":"Hanna"}],"date_updated":"2024-04-11T17:09:59Z"},{"title":"Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten","volume":16,"date_created":"2021-10-21T12:10:11Z","author":[{"last_name":"Hoya","id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","first_name":"Fabian Karl"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"}],"publisher":"Springer VS","date_updated":"2024-05-12T10:04:44Z","intvolume":"        16","page":"199-202","citation":{"ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten,” in <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>, vol. 16, F. Hellmich, S. Förster, and F. K. Hoya, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2012, pp. 199–202.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten.” In <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>, edited by Frank Hellmich, Sabrina Förster, and Fabian Karl Hoya, 16:199–202. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: Springer VS, 2012.","ama":"Hoya FK, Hellmich F. Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten. In: Hellmich F, Förster S, Hoya FK, eds. <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>. Vol 16. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Springer VS; 2012:199-202.","mla":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten.” <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>, edited by Frank Hellmich et al., vol. 16, Springer VS, 2012, pp. 199–202.","bibtex":"@inbook{Hoya_Hellmich_2012, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulpädagogik}, title={Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten}, volume={16}, booktitle={Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven}, publisher={Springer VS}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, editor={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl}, year={2012}, pages={199–202}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik} }","short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: F. Hellmich, S. Förster, F.K. Hoya (Eds.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven, Springer VS, Wiesbaden, 2012, pp. 199–202.","apa":"Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2012). Erfassung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudentinnen und -studenten. In F. Hellmich, S. Förster, &#38; F. K. Hoya (Eds.), <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i> (Vol. 16, pp. 199–202). Springer VS."},"place":"Wiesbaden","year":"2012","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","series_title":"Jahrbuch Grundschulpädagogik","_id":"26694","status":"public","editor":[{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank"},{"first_name":"Sabrina","last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina"},{"first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl"}],"publication":"Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven","type":"book_chapter"},{"publisher":"Universität Paderborn","date_updated":"2024-05-12T10:43:20Z","date_created":"2023-01-23T17:43:11Z","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"},{"last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina","first_name":"Sabrina"},{"full_name":"Niebuhr-Siebert, Sandra","last_name":"Niebuhr-Siebert","first_name":"Sandra"}],"title":"Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag","place":"Paderborn","year":"2012","citation":{"apa":"Hellmich, F., Förster, S., &#38; Niebuhr-Siebert, S. (2012). <i>Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag</i>.","mla":"Hellmich, Frank, et al. <i>Förderung von Lesestrategien Und Wortschatz Bei Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Und Workshop Auf Dem 4. Paderborner Grundschultag</i>. Universität Paderborn, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Förster_Niebuhr-Siebert_2012, place={Paderborn}, title={Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag}, publisher={Universität Paderborn}, author={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}, year={2012} }","short":"F. Hellmich, S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2012.","ama":"Hellmich F, Förster S, Niebuhr-Siebert S. Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag. In: Universität Paderborn; 2012.","chicago":"Hellmich, Frank, Sabrina Förster, and Sandra Niebuhr-Siebert. “Förderung von Lesestrategien Und Wortschatz Bei Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Und Workshop Auf Dem 4. Paderborner Grundschultag.” Paderborn: Universität Paderborn, 2012.","ieee":"F. Hellmich, S. Förster, and S. Niebuhr-Siebert, “Förderung von Lesestrategien und Wortschatz bei Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag und Workshop auf dem 4. Paderborner Grundschultag,” 2012."},"_id":"38216","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"conference","status":"public"},{"citation":{"short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Innsbruck, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Hellmich_2012, place={Innsbruck}, title={Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).}, author={Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2012} }","mla":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. <i>Entwicklung Diagnostischer Fähigkeiten Bei Studentinnen Und Studenten Im Laufe Des Lehramtsstudiums - Ergebnisse Aus Einer Trendstudie. Vortrag Auf Der Tagung Der Österreichischen Gesellschaft Für Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen (ÖFEB).</i> 2012.","apa":"Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2012). <i>Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).</i>","ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).,” 2012.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Entwicklung Diagnostischer Fähigkeiten Bei Studentinnen Und Studenten Im Laufe Des Lehramtsstudiums - Ergebnisse Aus Einer Trendstudie. Vortrag Auf Der Tagung Der Österreichischen Gesellschaft Für Forschung Und Entwicklung Im Bildungswesen (ÖFEB).” Innsbruck, 2012.","ama":"Hoya FK, Hellmich F. Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). In: ; 2012."},"place":"Innsbruck","year":"2012","date_created":"2023-01-23T17:37:52Z","author":[{"first_name":"Fabian Karl","last_name":"Hoya","full_name":"Hoya, Fabian Karl","id":"10600"},{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"}],"date_updated":"2024-05-12T10:42:55Z","title":"Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Studentinnen und Studenten im Laufe des Lehramtsstudiums - Ergebnisse aus einer Trendstudie. Vortrag auf der Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB).","type":"conference","status":"public","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"_id":"38212","language":[{"iso":"eng"}]},{"language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"723"},{"_id":"724"},{"_id":"36"}],"user_id":"48187","_id":"37311","status":"public","publication":"Transfer: European Review of Labour and Research","type":"journal_article","doi":"10.1177/1024258911433541","title":"When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach’","volume":18,"date_created":"2023-01-18T10:50:07Z","author":[{"last_name":"Dahmen","id":"95659","full_name":"Dahmen, Stephan","first_name":"Stephan"},{"full_name":"Bussi, Margherita","last_name":"Bussi","first_name":"Margherita"}],"date_updated":"2023-01-18T10:50:29Z","page":"91–95","intvolume":"        18","citation":{"apa":"Dahmen, S., &#38; Bussi, M. (2012). When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach.’ <i>Transfer: European Review of Labour and Research</i>, <i>18</i>(1), 91–95. <a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">https://doi.org/10.1177/1024258911433541</a>","mla":"Dahmen, Stephan, and Margherita Bussi. “When Ideas Circulate. A Walk across Disciplines and Different Uses of the ‘Capability Approach.’” <i>Transfer: European Review of Labour and Research</i>, vol. 18, no. 1, 2012, pp. 91–95, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">10.1177/1024258911433541</a>.","short":"S. Dahmen, M. Bussi, Transfer: European Review of Labour and Research 18 (2012) 91–95.","bibtex":"@article{Dahmen_Bussi_2012, title={When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach’}, volume={18}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">10.1177/1024258911433541</a>}, number={1}, journal={Transfer: European Review of Labour and Research}, author={Dahmen, Stephan and Bussi, Margherita}, year={2012}, pages={91–95} }","ama":"Dahmen S, Bussi M. When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach.’ <i>Transfer: European Review of Labour and Research</i>. 2012;18(1):91–95. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">10.1177/1024258911433541</a>","ieee":"S. Dahmen and M. Bussi, “When ideas circulate. A walk across disciplines and different uses of the ‘capability approach,’” <i>Transfer: European Review of Labour and Research</i>, vol. 18, no. 1, pp. 91–95, 2012, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">10.1177/1024258911433541</a>.","chicago":"Dahmen, Stephan, and Margherita Bussi. “When Ideas Circulate. A Walk across Disciplines and Different Uses of the ‘Capability Approach.’” <i>Transfer: European Review of Labour and Research</i> 18, no. 1 (2012): 91–95. <a href=\"https://doi.org/10.1177/1024258911433541\">https://doi.org/10.1177/1024258911433541</a>."},"year":"2012","issue":"1"},{"_id":"38222","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"conference","status":"public","date_updated":"2023-01-26T09:32:36Z","author":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"},{"first_name":"Sabrina","last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina"},{"first_name":"Sandra","last_name":"Niebuhr-Siebert","full_name":"Niebuhr-Siebert, Sandra"}],"date_created":"2023-01-23T17:44:26Z","title":"Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)","year":"2012","place":"Osnabrück","citation":{"short":"F. Hellmich, S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, in: Osnabrück, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Förster_Niebuhr-Siebert_2012, place={Osnabrück}, title={Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert, Sandra}, year={2012} }","mla":"Hellmich, Frank, et al. <i>Effekte Einer Lerneinheit Zum Erwerb Wortschatzbasierter Lesestrategien Auf Die Lesekompetenz Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Dem 23. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. 2012.","apa":"Hellmich, F., Förster, S., &#38; Niebuhr-Siebert, S. (2012). <i>Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.","ieee":"F. Hellmich, S. Förster, and S. Niebuhr-Siebert, “Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2012.","chicago":"Hellmich, Frank, Sabrina Förster, and Sandra Niebuhr-Siebert. “Effekte Einer Lerneinheit Zum Erwerb Wortschatzbasierter Lesestrategien Auf Die Lesekompetenz Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Dem 23. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Osnabrück, 2012.","ama":"Hellmich F, Förster S, Niebuhr-Siebert S. Effekte einer Lerneinheit zum Erwerb wortschatzbasierter Lesestrategien auf die Lesekompetenz bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2012."}},{"language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"38208","status":"public","type":"conference","title":"Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","author":[{"last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina","first_name":"Sabrina"},{"first_name":"Fabian Karl","id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya"},{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","first_name":"Frank"}],"date_created":"2023-01-23T17:35:02Z","date_updated":"2023-01-26T09:35:35Z","publisher":"Universität Bielefeld","citation":{"apa":"Förster, S., Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2012). <i>Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Förster_Hoya_Hellmich_2012, place={Bielefeld}, title={Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Universität Bielefeld}, author={Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2012} }","mla":"Förster, Sabrina, et al. <i>Verbesserung Des Leseverständnisses Durch Ein Wortschatzbasiertes Lesestrategietraining Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der 77. Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. Universität Bielefeld, 2012.","short":"S. Förster, F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2012.","ama":"Förster S, Hoya FK, Hellmich F. Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Universität Bielefeld; 2012.","chicago":"Förster, Sabrina, Fabian Karl Hoya, and Frank Hellmich. “Verbesserung Des Leseverständnisses Durch Ein Wortschatzbasiertes Lesestrategietraining Bei Kindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der 77. Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2012.","ieee":"S. Förster, F. K. Hoya, and F. Hellmich, “Verbesserung des Leseverständnisses durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2012."},"place":"Bielefeld","year":"2012"},{"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"38209","citation":{"ieee":"F. K. Hoya, S. Förster, and F. Hellmich, “Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF),” 2012.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, Sabrina Förster, and Frank Hellmich. “Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen Und -Studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse Aus Einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation Auf Der 77. Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF).” Bielefeld: Universität Bielefeld, 2012.","ama":"Hoya FK, Förster S, Hellmich F. Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). In: Universität Bielefeld; 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Förster_Hellmich_2012, place={Bielefeld}, title={Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)}, publisher={Universität Bielefeld}, author={Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2012} }","mla":"Hoya, Fabian Karl, et al. <i>Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen Und -Studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse Aus Einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation Auf Der 77. Tagung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>. Universität Bielefeld, 2012.","short":"F.K. Hoya, S. Förster, F. Hellmich, in: Universität Bielefeld, Bielefeld, 2012.","apa":"Hoya, F. K., Förster, S., &#38; Hellmich, F. (2012). <i>Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)</i>."},"place":"Bielefeld","year":"2012","title":"Diagnosekompetenzen von Lehramtsstudentinnen und -studenten `im Trend´: Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. Posterpräsentation auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)","date_created":"2023-01-23T17:35:55Z","author":[{"id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl"},{"full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster","first_name":"Sabrina"},{"last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank"}],"date_updated":"2023-01-26T09:35:30Z","publisher":"Universität Bielefeld"},{"type":"conference","status":"public","_id":"38210","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"eng"}],"year":"2012","place":"Saarbrücken","citation":{"ieee":"F. Hellmich, “Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache,” 2012.","chicago":"Hellmich, Frank. “Effekte Der Implementation Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache.” Saarbrücken: Universität des Saarlandes, 2012.","ama":"Hellmich F. Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. In: Universität des Saarlandes; 2012.","apa":"Hellmich, F. (2012). <i>Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache</i>.","mla":"Hellmich, Frank. <i>Effekte Der Implementation Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache</i>. Universität des Saarlandes, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_2012, place={Saarbrücken}, title={Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache}, publisher={Universität des Saarlandes}, author={Hellmich, Frank}, year={2012} }","short":"F. Hellmich, in: Universität des Saarlandes, Saarbrücken, 2012."},"date_updated":"2023-01-26T09:35:24Z","publisher":"Universität des Saarlandes","author":[{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"}],"date_created":"2023-01-23T17:36:41Z","title":"Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache"},{"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"38211","citation":{"mla":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. <i>Diagnosekompetenz Bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse Aus Einem Forschungsprojekt</i>. Leibniz Universität Hannover, 2012.","short":"F. Hellmich, F.K. Hoya, in: Leibniz Universität Hannover, Hannover, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Hoya_2012, place={Hannover}, title={Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt}, publisher={Leibniz Universität Hannover}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl}, year={2012} }","apa":"Hellmich, F., &#38; Hoya, F. K. (2012). <i>Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt</i>.","chicago":"Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Diagnosekompetenz Bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse Aus Einem Forschungsprojekt.” Hannover: Leibniz Universität Hannover, 2012.","ieee":"F. Hellmich and F. K. Hoya, “Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt,” 2012.","ama":"Hellmich F, Hoya FK. Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt. In: Leibniz Universität Hannover; 2012."},"place":"Hannover","year":"2012","title":"Diagnosekompetenz bei Lehramtsstudierenden - Erste Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt","date_created":"2023-01-23T17:37:19Z","author":[{"last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","first_name":"Frank"},{"first_name":"Fabian Karl","id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya"}],"publisher":"Leibniz Universität Hannover","date_updated":"2023-01-26T09:35:17Z"},{"citation":{"chicago":"Hellmich, Frank, Katja Koch, and Ilonka Hardy. “Moderation Des Symposiums ‘Entwicklung Und Förderung von Kindern Mit Zuwanderungsgeschichte Im Vor- Und Grundschulalter’. Symposium Auf Dem 23. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Osnabrück, 2012.","ieee":"F. Hellmich, K. Koch, and I. Hardy, “Moderation des Symposiums ‘Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter’. Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2012.","ama":"Hellmich F, Koch K, Hardy I. Moderation des Symposiums “Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter”. Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2012.","apa":"Hellmich, F., Koch, K., &#38; Hardy, I. (2012). <i>Moderation des Symposiums “Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter”. Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>.","short":"F. Hellmich, K. Koch, I. Hardy, in: Osnabrück, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Koch_Hardy_2012, place={Osnabrück}, title={Moderation des Symposiums “Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter”. Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank and Koch, Katja and Hardy, Ilonka}, year={2012} }","mla":"Hellmich, Frank, et al. <i>Moderation Des Symposiums “Entwicklung Und Förderung von Kindern Mit Zuwanderungsgeschichte Im Vor- Und Grundschulalter”. Symposium Auf Dem 23. Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE)</i>. 2012."},"status":"public","place":"Osnabrück","year":"2012","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"title":"Moderation des Symposiums \"Entwicklung und Förderung von Kindern mit Zuwanderungsgeschichte im Vor- und Grundschulalter\". Symposium auf dem 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)","author":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282"},{"first_name":"Katja","last_name":"Koch","full_name":"Koch, Katja"},{"last_name":"Hardy","full_name":"Hardy, Ilonka","first_name":"Ilonka"}],"date_created":"2023-01-25T17:02:17Z","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"date_updated":"2023-01-26T09:32:31Z","_id":"40085"},{"language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"_id":"38204","status":"public","type":"conference","title":"Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)","author":[{"first_name":"Sabrina","full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster"},{"first_name":"Fabian Karl","id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya"},{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"}],"date_created":"2023-01-23T17:32:11Z","publisher":"Universität Erlangen-Nürnberg","date_updated":"2023-01-26T09:35:57Z","citation":{"ieee":"S. Förster, F. K. Hoya, and F. Hellmich, “Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik),” 2012.","chicago":"Förster, Sabrina, Fabian Karl Hoya, and Frank Hellmich. “Wirksamkeit Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.","ama":"Förster S, Hoya FK, Hellmich F. Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik). In: Universität Erlangen-Nürnberg; 2012.","bibtex":"@inproceedings{Förster_Hoya_Hellmich_2012, place={Nürnberg}, title={Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}, publisher={Universität Erlangen-Nürnberg}, author={Förster, Sabrina and Hoya, Fabian Karl and Hellmich, Frank}, year={2012} }","short":"S. Förster, F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 2012.","mla":"Förster, Sabrina, et al. <i>Wirksamkeit Eines Wortschatzbasierten Lesestrategietrainings Auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)</i>. Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.","apa":"Förster, S., Hoya, F. K., &#38; Hellmich, F. (2012). <i>Wirksamkeit eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesekompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)</i>."},"place":"Nürnberg","year":"2012"},{"place":"Nürnberg","year":"2012","citation":{"apa":"Hoya, F. K., Förster, S., &#38; Hellmich, F. (2012). <i>Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)</i>.","short":"F.K. Hoya, S. Förster, F. Hellmich, in: Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hoya_Förster_Hellmich_2012, place={Nürnberg}, title={Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)}, publisher={Universität Erlangen-Nürnberg}, author={Hoya, Fabian Karl and Förster, Sabrina and Hellmich, Frank}, year={2012} }","mla":"Hoya, Fabian Karl, et al. <i>Entwicklung Diagnostischer Fähigkeiten Bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse Aus Einer Trendstudie. Posterpräsentation Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)</i>. Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.","ama":"Hoya FK, Förster S, Hellmich F. Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik). In: Universität Erlangen-Nürnberg; 2012.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, Sabrina Förster, and Frank Hellmich. “Entwicklung Diagnostischer Fähigkeiten Bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse Aus Einer Trendstudie. Posterpräsentation Auf Der 21. Jahrestagung Der Kommission „Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe“ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, 2012.","ieee":"F. K. Hoya, S. Förster, and F. Hellmich, “Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik),” 2012."},"title":"Entwicklung diagnostischer Fähigkeiten bei Lehramtsstudierenden – Ergebnisse aus einer Trendstudie. Posterpräsentation auf der 21. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)","publisher":"Universität Erlangen-Nürnberg","date_updated":"2023-01-26T09:35:46Z","author":[{"id":"10600","full_name":"Hoya, Fabian Karl","last_name":"Hoya","first_name":"Fabian Karl"},{"first_name":"Sabrina","full_name":"Förster, Sabrina","last_name":"Förster"},{"first_name":"Frank","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich"}],"date_created":"2023-01-23T17:33:40Z","status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"38206","department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672"},{"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"_id":"38203","citation":{"ieee":"F. Hellmich and S. Förster, “Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS),” 2012.","chicago":"Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. “Leseförderung Durch Ein Wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung Eines Evaluierten Konzepts Für Kinder Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS).” Hamburg, 2012.","ama":"Hellmich F, Förster S. Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS). In: ; 2012.","apa":"Hellmich, F., &#38; Förster, S. (2012). <i>Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)</i>.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_Förster_2012, place={Hamburg}, title={Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)}, author={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina}, year={2012} }","short":"F. Hellmich, S. Förster, in: Hamburg, 2012.","mla":"Hellmich, Frank, and Sabrina Förster. <i>Leseförderung Durch Ein Wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung Eines Evaluierten Konzepts Für Kinder Mit Deutsch Als Zweitsprache. Vortrag Auf Der Tagung Der Deutschen Gesellschaft Für Lesen Und Schreiben (DGLS)</i>. 2012."},"place":"Hamburg","year":"2012","title":"Leseförderung durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining – Vorstellung eines evaluierten Konzepts für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Vortrag auf der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS)","author":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"},{"last_name":"Förster","full_name":"Förster, Sabrina","first_name":"Sabrina"}],"date_created":"2023-01-23T17:20:58Z","date_updated":"2023-01-26T09:36:06Z"},{"type":"conference","status":"public","_id":"38207","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"eng"}],"place":"Rostock","year":"2012","citation":{"ama":"Hellmich F. Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule. In: Universität Rostock; 2012.","chicago":"Hellmich, Frank. “Rückmeldungen Im Unterricht Und Kompetenzerwerb in Der Grundschule.” Rostock: Universität Rostock, 2012.","ieee":"F. Hellmich, “Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule,” 2012.","apa":"Hellmich, F. (2012). <i>Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule</i>.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_2012, place={Rostock}, title={Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule}, publisher={Universität Rostock}, author={Hellmich, Frank}, year={2012} }","mla":"Hellmich, Frank. <i>Rückmeldungen Im Unterricht Und Kompetenzerwerb in Der Grundschule</i>. Universität Rostock, 2012.","short":"F. Hellmich, in: Universität Rostock, Rostock, 2012."},"publisher":"Universität Rostock","date_updated":"2023-01-26T09:35:40Z","date_created":"2023-01-23T17:34:19Z","author":[{"first_name":"Frank","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich"}],"title":"Rückmeldungen im Unterricht und Kompetenzerwerb in der Grundschule"},{"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"_id":"38205","citation":{"chicago":"Hellmich, Frank. “Rückmeldungen Und Lernprozesse Im Grundschulunterricht.” Regensburg: Universität Regensburg, 2012.","ieee":"F. Hellmich, “Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht,” 2012.","ama":"Hellmich F. Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht. In: Universität Regensburg; 2012.","apa":"Hellmich, F. (2012). <i>Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht</i>.","short":"F. Hellmich, in: Universität Regensburg, Regensburg, 2012.","mla":"Hellmich, Frank. <i>Rückmeldungen Und Lernprozesse Im Grundschulunterricht</i>. Universität Regensburg, 2012.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_2012, place={Regensburg}, title={Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht}, publisher={Universität Regensburg}, author={Hellmich, Frank}, year={2012} }"},"place":"Regensburg","year":"2012","title":"Rückmeldungen und Lernprozesse im Grundschulunterricht","date_created":"2023-01-23T17:32:51Z","author":[{"last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank"}],"publisher":"Universität Regensburg","date_updated":"2023-01-26T09:35:50Z"},{"author":[{"first_name":"Sandra","full_name":"Landhäußer, Sandra","id":"93863","last_name":"Landhäußer"}],"date_created":"2023-01-13T09:37:26Z","publisher":"Westphälisches Dampfboot","date_updated":"2023-01-27T10:00:28Z","title":"Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-89691-234-3"]},"citation":{"apa":"Landhäußer, S. (2012). Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender. In B. Bütow &#38; C. Munsch (Eds.), <i>Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.</i> (pp. 128–141). Westphälisches Dampfboot.","short":"S. Landhäußer, in: B. Bütow, C. Munsch (Eds.), Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung., Westphälisches Dampfboot, Münster, 2012, pp. 128–141.","mla":"Landhäußer, Sandra. “Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender.” <i>Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.</i>, edited by Birgit Bütow and Chantal Munsch, Westphälisches Dampfboot, 2012, pp. 128–41.","bibtex":"@inbook{Landhäußer_2012, place={Münster}, title={Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender}, booktitle={Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.}, publisher={Westphälisches Dampfboot}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Bütow, Birgit and Munsch, Chantal}, year={2012}, pages={128–141} }","ama":"Landhäußer S. Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender. In: Bütow B, Munsch C, eds. <i>Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.</i> Westphälisches Dampfboot; 2012:128-141.","chicago":"Landhäußer, Sandra. “Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender.” In <i>Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.</i>, edited by Birgit Bütow and Chantal Munsch, 128–41. Münster: Westphälisches Dampfboot, 2012.","ieee":"S. Landhäußer, “Sozialräumlich orientierte Soziale Arbeit – Eine Spurensuche nach der Kategorie Gender,” in <i>Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.</i>, B. Bütow and C. Munsch, Eds. Münster: Westphälisches Dampfboot, 2012, pp. 128–141."},"page":"128-141","year":"2012","place":"Münster","user_id":"48187","department":[{"_id":"723"},{"_id":"36"}],"_id":"36552","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Soziale Arbeit und Geschlecht. Herausforderungen jenseits von Universalisierung und Essentialisierung.","status":"public","abstract":[{"lang":"ger","text":"Debatten um Geschlecht und Diversity in der Sozialen Arbeit bewegen sich im Spannungsfeld zwischen theoretisch anspruchsvollen, z.T. aber unverbundenen Debatten und professionsbestimmenden fachlichen Ansätzen ohne Bezug zu Differenz. In der Praxis sozialpädagogischer Einrichtungen finden sich sowohl differenzsensible als auch essentialisierende und verallgemeinernde wie differenzblinde Konzepte. Der Sammelband bietet zunächst eine Übersicht über die theoretischen Diskurse zu Geschlecht, Diversität und Intersektionalität und einen Versuch, diese zueinander in Bezug zu setzen. Im zweiten Teil stellt er sich der Herausforderung, zentrale Ansätze der Sozialen Arbeit auf die Konsequenzen ihrer Ausblendung von Geschlecht u.a. sozialen Differenzen hin zu analysieren. Auf dieser Grundlage werden Ansätze für ihre differenzsensible Weiterentwicklung entworfen. Der dritte Teil widmet sich der Analyse des komplexen Verhältnisses zwischen Fokussierung bzw. Ausblendung von Differenzen und ihren jeweiligen Folgen in praktischer Sozialer Arbeit. "}],"editor":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Bütow, Birgit","last_name":"Bütow"},{"full_name":"Munsch, Chantal","last_name":"Munsch","first_name":"Chantal"}]}]