[{"year":"2010","citation":{"ama":"Büker P, Bührmann T, Kordulla A, Wiethoff C. Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes “Kinderbildungshaus”: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten. In: ; 2010.","chicago":"Büker, Petra, Thorsten Bührmann, Agnes Kordulla, and Christoph Wiethoff. “Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes ‘Kinderbildungshaus’: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten,” 2010.","ieee":"P. Büker, T. Bührmann, A. Kordulla, and C. Wiethoff, “Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes ‘Kinderbildungshaus’: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten,” 2010.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Bührmann_Kordulla_Wiethoff_2010, title={Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes “Kinderbildungshaus”: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes and Wiethoff, Christoph}, year={2010} }","short":"P. Büker, T. Bührmann, A. Kordulla, C. Wiethoff, in: 2010.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes “Kinderbildungshaus”: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten</i>. 2010.","apa":"Büker, P., Bührmann, T., Kordulla, A., &#38; Wiethoff, C. (2010). Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes “Kinderbildungshaus”: Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten."},"title":"Wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes \"Kinderbildungshaus\": Posterbeitrag an der 19. Jahrestagung der Kommission \"Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe\" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten","date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","date_created":"2020-10-06T10:46:04Z","author":[{"first_name":"Petra","full_name":"Büker, Petra","id":"21978","last_name":"Büker"},{"first_name":"Thorsten","full_name":"Bührmann, Thorsten","last_name":"Bührmann"},{"last_name":"Kordulla","full_name":"Kordulla, Agnes","first_name":"Agnes"},{"full_name":"Wiethoff, Christoph","last_name":"Wiethoff","first_name":"Christoph"}],"abstract":[{"lang":"eng","text":"September 2010"}],"status":"public","type":"conference","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"19914","user_id":"21240","department":[{"_id":"458"}]},{"title":"Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","_id":"19915","user_id":"21240","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","id":"21978","full_name":"Büker, Petra"}],"date_created":"2020-10-06T10:48:57Z","department":[{"_id":"458"}],"year":"2010","abstract":[{"text":"September 2010","lang":"eng"}],"citation":{"short":"P. Büker, in: 2010.","mla":"Büker, Petra. <i>Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten</i>. 2010.","bibtex":"@inproceedings{Büker_2010, title={Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten}, author={Büker, Petra}, year={2010} }","apa":"Büker, P. (2010). Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten.","ama":"Büker P. Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten. In: ; 2010.","ieee":"P. Büker, “Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten,” 2010.","chicago":"Büker, Petra. “Brüche zwischen Schein und Sein. Zu den Chancen, Risiken und unbeabsichtigten Nebenwirkungen interkultureller Bildung für Grundschulkinder. Vortrag an der 19. Jahrestagung der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Weingarten,” 2010."},"status":"public","type":"conference"},{"year":"2010","citation":{"chicago":"Büker, Petra. “Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie,” 2010.","ieee":"P. Büker, “Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie,” 2010.","ama":"Büker P. Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie. In: ; 2010.","short":"P. Büker, in: 2010.","bibtex":"@inproceedings{Büker_2010, title={Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie}, author={Büker, Petra}, year={2010} }","mla":"Büker, Petra. <i>Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie</i>. 2010.","apa":"Büker, P. (2010). Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie."},"date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","date_created":"2020-10-06T10:50:54Z","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","id":"21978","full_name":"Büker, Petra"}],"title":"Pädagogische und didaktische Grundlagen zum Philosophieren mit Kindern. Ein Beitrag zum Workshop Fachdidaktik Philosophie aus der Perspektive der Grundschulpädagogik. Universität Paderborn. Institut für Humanwissenschaften / Philosophie","type":"conference","abstract":[{"lang":"eng","text":"Juli 2010"}],"status":"public","_id":"19916","user_id":"21240","department":[{"_id":"458"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"21240","department":[{"_id":"458"}],"_id":"19917","status":"public","abstract":[{"text":"Juni 2010","lang":"eng"}],"type":"conference","title":"Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten","date_created":"2020-10-06T10:54:00Z","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"}],"date_updated":"2022-01-06T06:54:14Z","citation":{"ieee":"P. Büker, “Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten,” 2010.","chicago":"Büker, Petra. “Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten,” 2010.","ama":"Büker P. Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten. In: ; 2010.","mla":"Büker, Petra. <i>Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten</i>. 2010.","short":"P. Büker, in: 2010.","bibtex":"@inproceedings{Büker_2010, title={Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten}, author={Büker, Petra}, year={2010} }","apa":"Büker, P. (2010). Hilf mir, es selbst zu tun! Rede anlässlich der Gründungsveranstaltung der Montessori-Schule Salzkotten."},"year":"2010"},{"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","department":[{"_id":"462"}],"series_title":"Empirische Erziehungswissenschaft","user_id":"50923","_id":"28105","page":"336","intvolume":"        19","citation":{"bibtex":"@book{Eickelmann_2010, place={Münster}, series={Empirische Erziehungswissenschaft}, title={Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung}, volume={19}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2010}, collection={Empirische Erziehungswissenschaft} }","short":"B. Eickelmann, Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung, Waxmann, Münster, 2010.","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung</i>. Waxmann, 2010.","apa":"Eickelmann, B. (2010). <i>Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung</i> (Vol. 19). Waxmann.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung</i>. Vol. 19. Empirische Erziehungswissenschaft. Münster: Waxmann, 2010.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung</i>, vol. 19. Münster: Waxmann, 2010.","ama":"Eickelmann B. <i>Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung</i>. Vol 19. Waxmann; 2010."},"place":"Münster","year":"2010","publication_identifier":{"unknown":["978-3-8309-2243-8"]},"title":"Digitale Medien in Schule und Unterricht erfolgreich implementieren. Eine empirische Analyse aus Sicht der Schulentwicklungsforschung","volume":19,"date_created":"2021-11-30T13:11:16Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z"},{"publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","date_created":"2021-11-30T13:14:30Z","author":[{"first_name":"Birgit","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann"}],"title":"Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität","year":"2010","place":"Münster","citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_2010, place={Münster}, title={Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität}, booktitle={Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit}, year={2010}, pages={41–56} }","short":"B. Eickelmann, in: B. Eickelmann (Ed.), Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft, Waxmann, Münster, 2010, pp. 41–56.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität.” <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>, edited by Birgit Eickelmann, Waxmann, 2010, pp. 41–56.","apa":"Eickelmann, B. (2010). Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität. In B. Eickelmann (Ed.), <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i> (pp. 41–56). Waxmann.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität.” In <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>, edited by Birgit Eickelmann, 41–56. Münster: Waxmann, 2010.","ieee":"B. Eickelmann, “Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität,” in <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>, B. Eickelmann, Ed. Münster: Waxmann, 2010, pp. 41–56.","ama":"Eickelmann B. Individualisieren und Fördern mit digitalen Medien im Unterricht als Beitrag zu einem förderlichen Umgang mit Heterogenität. In: Eickelmann B, ed. <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Waxmann; 2010:41-56."},"page":"41-56","_id":"28106","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"status":"public"},{"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28107","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"mla":"Eickelmann, Birgit, editor. <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Waxmann, 2010.","short":"B. Eickelmann, ed., Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft, Waxmann, Münster, 2010.","bibtex":"@book{Eickelmann_2010, place={Münster}, title={Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft}, publisher={Waxmann}, year={2010} }","apa":"Eickelmann, B. (Ed.). (2010). <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Waxmann.","chicago":"Eickelmann, Birgit, ed. <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Münster: Waxmann, 2010.","ieee":"B. Eickelmann, Ed., <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Münster: Waxmann, 2010.","ama":"Eickelmann B, ed. <i>Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft</i>. Waxmann; 2010."},"year":"2010","place":"Münster","date_created":"2021-11-30T13:15:47Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","publisher":"Waxmann","title":"Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft"},{"issue":"9","year":"2010","intvolume":"         5","citation":{"bibtex":"@article{Eickelmann_2010, title={Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen?}, volume={5}, number={9}, journal={Die Zeit Wissen}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2010} }","short":"B. Eickelmann, Die Zeit Wissen 5 (2010).","mla":"Eickelmann, Birgit. “Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen?” <i>Die Zeit Wissen</i>, vol. 5, no. 9, 2010.","apa":"Eickelmann, B. (2010). Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen? <i>Die Zeit Wissen</i>, <i>5</i>(9).","ama":"Eickelmann B. Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen? <i>Die Zeit Wissen</i>. 2010;5(9).","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen?” <i>Die Zeit Wissen</i> 5, no. 9 (2010).","ieee":"B. Eickelmann, “Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen?,” <i>Die Zeit Wissen</i>, vol. 5, no. 9, 2010."},"date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","volume":5,"author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-11-30T13:27:56Z","title":"Soll jedes Grundschulkind ein Netbook bekommen?","publication":"Die Zeit Wissen","type":"journal_article","status":"public","_id":"28109","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}]},{"extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28110","status":"public","editor":[{"full_name":"Berkemeyer, Nils","last_name":"Berkemeyer","first_name":"Nils"},{"first_name":"Wilfried","last_name":"Bos","full_name":"Bos, Wilfried"},{"last_name":"Holtappels","full_name":"Holtappels, Heinz-Günter","first_name":"Heinz-Günter"},{"last_name":"McElvany","full_name":"McElvany, Nele","first_name":"Nele"},{"first_name":"Renate","full_name":"Schulz-Zander, Renate","last_name":"Schulz-Zander"}],"publication":"Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung","type":"book_chapter","title":"Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien","volume":16,"author":[{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Schulz-Zander","full_name":"Schulz-Zander, Renate","first_name":"Renate"}],"date_created":"2021-11-30T13:32:54Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","publisher":"Juventa","page":"253-259","intvolume":"        16","citation":{"apa":"Eickelmann, B., &#38; Schulz-Zander, R. (2010). Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien. In N. Berkemeyer, W. Bos, H.-G. Holtappels, N. McElvany, &#38; R. Schulz-Zander (Eds.), <i>Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung</i> (Vol. 16, pp. 253–259). Juventa.","mla":"Eickelmann, Birgit, and Renate Schulz-Zander. “Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien.” <i>Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by Nils Berkemeyer et al., vol. 16, Juventa, 2010, pp. 253–59.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Schulz-Zander_2010, place={Weinheim}, title={Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien}, volume={16}, booktitle={Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung}, publisher={Juventa}, author={Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, Renate}, editor={Berkemeyer, Nils and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz-Günter and McElvany, Nele and Schulz-Zander, Renate}, year={2010}, pages={253–259} }","short":"B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, in: N. Berkemeyer, W. Bos, H.-G. Holtappels, N. McElvany, R. Schulz-Zander (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung, Juventa, Weinheim, 2010, pp. 253–259.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Renate Schulz-Zander. “Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien.” In <i>Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, Heinz-Günter Holtappels, Nele McElvany, and Renate Schulz-Zander, 16:253–59. Weinheim: Juventa, 2010.","ieee":"B. Eickelmann and R. Schulz-Zander, “Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien,” in <i>Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, vol. 16, N. Berkemeyer, W. Bos, H.-G. Holtappels, N. McElvany, and R. Schulz-Zander, Eds. Weinheim: Juventa, 2010, pp. 253–259.","ama":"Eickelmann B, Schulz-Zander R. Qualitätsentwicklung im Unterricht – zur Rolle digitaler Medien. In: Berkemeyer N, Bos W, Holtappels H-G, McElvany N, Schulz-Zander R, eds. <i>Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven/Jahrbuch der Schulentwicklung</i>. Vol 16. Juventa; 2010:253-259."},"place":"Weinheim","year":"2010"},{"type":"book_chapter","publication":"Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe","status":"public","editor":[{"first_name":"Martin","full_name":"Bonsen, Martin","last_name":"Bonsen"},{"first_name":"Wulf","full_name":"Homeier, Wulf","last_name":"Homeier"},{"full_name":"Tschekan, Kerstin","last_name":"Tschekan","first_name":"Kerstin"},{"first_name":"Lotta","last_name":"Ubben","full_name":"Ubben, Lotta"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28111","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"apa":"Eickelmann, B. (2010). Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, &#38; L. Ubben (Eds.), <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i> (pp. 1–20). Raabe.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität.” <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2010, pp. 1–20.","short":"B. Eickelmann, in: M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, L. Ubben (Eds.), Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe, Raabe, Stuttgart/Berlin, 2010, pp. 1–20.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_2010, place={Stuttgart/Berlin}, title={Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität}, booktitle={Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe}, publisher={Raabe}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan, Kerstin and Ubben, Lotta}, year={2010}, pages={1–20} }","ieee":"B. Eickelmann, “Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität,” in <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>, M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, and L. Ubben, Eds. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2010, pp. 1–20.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität.” In <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen, Wulf Homeier, Kerstin Tschekan, and Lotta Ubben, 1–20. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2010.","ama":"Eickelmann B. Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität. In: Bonsen M, Homeier W, Tschekan K, Ubben L, eds. <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>. Raabe; 2010:1-20."},"page":"1-20","place":"Stuttgart/Berlin","year":"2010","author":[{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-11-30T14:03:52Z","publisher":"Raabe","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","title":"Individualisieren mit digitalen Medien – ein zeitgemäßer Beitrag zur Verbesserung von Unterrichtsqualität"},{"editor":[{"first_name":"Martin","last_name":"Bonsen","full_name":"Bonsen, Martin"},{"first_name":"Wulf","full_name":"Homeier, Wulf","last_name":"Homeier"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Tschekan","full_name":"Tschekan, Kerstin"},{"first_name":"Lotta","full_name":"Ubben, Lotta","last_name":"Ubben"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Unterrichtsqualität sichern – Grundschule","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28112","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"year":"2010","place":"Stuttgart/Berlin","citation":{"chicago":"Eickelmann, Birgit. “Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet.” In <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>, edited by Martin Bonsen, Wulf Homeier, Kerstin Tschekan, and Lotta Ubben, 1–20. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2010.","ieee":"B. Eickelmann, “Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet,” in <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>, M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, and L. Ubben, Eds. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2010, pp. 1–20.","ama":"Eickelmann B. Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet. In: Bonsen M, Homeier W, Tschekan K, Ubben L, eds. <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>. Raabe; 2010:1-20.","short":"B. Eickelmann, in: M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, L. Ubben (Eds.), Unterrichtsqualität sichern – Grundschule, Raabe, Stuttgart/Berlin, 2010, pp. 1–20.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_2010, place={Stuttgart/Berlin}, title={Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet}, booktitle={Unterrichtsqualität sichern – Grundschule}, publisher={Raabe}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan, Kerstin and Ubben, Lotta}, year={2010}, pages={1–20} }","mla":"Eickelmann, Birgit. “Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet.” <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2010, pp. 1–20.","apa":"Eickelmann, B. (2010). Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, &#38; L. Ubben (Eds.), <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i> (pp. 1–20). Raabe."},"page":"1-20","title":"Unterricht individualisieren – mit Computer und Internet","date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","publisher":"Raabe","date_created":"2021-11-30T14:06:49Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"}]},{"year":"2010","citation":{"ieee":"B. Eickelmann, <i>Das Globale-Schule-System - eine Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Das Globale-Schule-System - Eine Handlungsalternative Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.","ama":"Eickelmann B. <i>Das Globale-Schule-System - Eine Handlungsalternative Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen; 2010.","apa":"Eickelmann, B. (2010). <i>Das Globale-Schule-System - eine Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen.","bibtex":"@book{Eickelmann_2010, title={Das Globale-Schule-System - eine Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen}, publisher={Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2010} }","short":"B. Eickelmann, Das Globale-Schule-System - Eine Handlungsalternative Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen, Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Das Globale-Schule-System - Eine Handlungsalternative Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010."},"date_updated":"2022-01-06T06:57:51Z","publisher":"Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen","date_created":"2021-11-30T14:10:07Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"}],"title":"Das Globale-Schule-System - eine Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen","type":"research_data","status":"public","_id":"28113","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","extern":"1"},{"title":"Einführung in den Anfangsunterricht ","date_created":"2021-10-22T07:00:24Z","author":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"}],"publisher":"Kohlhammer","date_updated":"2022-01-06T06:57:26Z","citation":{"short":"F. Hellmich, Einführung in den Anfangsunterricht , Kohlhammer, Stuttgart, 2010.","bibtex":"@book{Hellmich_2010, place={Stuttgart}, title={Einführung in den Anfangsunterricht }, publisher={Kohlhammer}, author={Hellmich, Frank}, year={2010} }","mla":"Hellmich, Frank. <i>Einführung in den Anfangsunterricht </i>. Kohlhammer, 2010.","apa":"Hellmich, F. (2010). <i>Einführung in den Anfangsunterricht </i>. Kohlhammer.","ieee":"F. Hellmich, <i>Einführung in den Anfangsunterricht </i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2010.","chicago":"Hellmich, Frank. <i>Einführung in den Anfangsunterricht </i>. Stuttgart: Kohlhammer, 2010.","ama":"Hellmich F. <i>Einführung in den Anfangsunterricht </i>. Kohlhammer; 2010."},"place":"Stuttgart","year":"2010","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"26720","status":"public","type":"book"},{"date_created":"2021-10-22T07:37:04Z","publisher":"Schneider Hohengehren","date_updated":"2022-01-06T06:57:26Z","title":"Handbuch Experimentieren.","citation":{"ieee":"F. Hellmich, H. Köster, and V. Nordmeier, Eds., <i>Handbuch Experimentieren.</i> Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010.","chicago":"Hellmich, Frank, Hilde Köster, and Volkhard Nordmeier, eds. <i>Handbuch Experimentieren.</i> Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010.","ama":"Hellmich F, Köster H, Nordmeier V, eds. <i>Handbuch Experimentieren.</i> Schneider Hohengehren; 2010.","apa":"Hellmich, F., Köster, H., &#38; Nordmeier, V. (Eds.). (2010). <i>Handbuch Experimentieren.</i> Schneider Hohengehren.","mla":"Hellmich, Frank, et al., editors. <i>Handbuch Experimentieren.</i> Schneider Hohengehren, 2010.","short":"F. Hellmich, H. Köster, V. Nordmeier, eds., Handbuch Experimentieren., Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2010.","bibtex":"@book{Hellmich_Köster_Nordmeier_2010, place={Baltmannsweiler}, title={Handbuch Experimentieren.}, publisher={Schneider Hohengehren}, year={2010} }"},"place":"Baltmannsweiler","year":"2010","department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"26727","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"},{"first_name":"Hilde","last_name":"Köster","full_name":"Köster, Hilde"},{"first_name":"Volkhard","last_name":"Nordmeier","full_name":"Nordmeier, Volkhard"}]},{"title":"Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","publisher":"Verlag Empirische Pädagogik","date_created":"2021-10-25T07:10:51Z","author":[{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"},{"full_name":"Höntges, Jens","last_name":"Höntges","first_name":"Jens"},{"first_name":"Frederike","full_name":"Günther, Frederike","last_name":"Günther"}],"year":"2010","place":"Landau ","citation":{"ama":"Hellmich F, Höntges J, Günther F. Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte. In: Schwarz B, Nenniger P, Jäger R, eds. <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung</i>. Verlag Empirische Pädagogik; 2010:64-69.","chicago":"Hellmich, Frank, Jens Höntges, and Frederike Günther. “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte.” In <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung</i>, edited by Bernd Schwarz, Peter Nenniger, and Reinhold Jäger, 64–69. Landau : Verlag Empirische Pädagogik, 2010.","ieee":"F. Hellmich, J. Höntges, and F. Günther, “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte,” in <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung</i>, B. Schwarz, P. Nenniger, and R. Jäger, Eds. Landau : Verlag Empirische Pädagogik, 2010, pp. 64–69.","apa":"Hellmich, F., Höntges, J., &#38; Günther, F. (2010). Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte. In B. Schwarz, P. Nenniger, &#38; R. Jäger (Eds.), <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung</i> (pp. 64–69). Verlag Empirische Pädagogik.","bibtex":"@inbook{Hellmich_Höntges_Günther_2010, place={Landau }, title={Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte}, booktitle={Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung}, publisher={Verlag Empirische Pädagogik}, author={Hellmich, Frank and Höntges, Jens and Günther, Frederike}, editor={Schwarz, Bernd and Nenniger, Peter and Jäger, Reinhold}, year={2010}, pages={64–69} }","short":"F. Hellmich, J. Höntges, F. Günther, in: B. Schwarz, P. Nenniger, R. Jäger (Eds.), Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung, Verlag Empirische Pädagogik, Landau , 2010, pp. 64–69.","mla":"Hellmich, Frank, et al. “Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Lesekompetenz bei Grundschulkindern im Zusammenhang mit pädagogisch-didaktischen Überzeugungen ihrer Lehrkräfte.” <i>Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung</i>, edited by Bernd Schwarz et al., Verlag Empirische Pädagogik, 2010, pp. 64–69."},"page":"64-69","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"26752","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"editor":[{"first_name":"Bernd","last_name":"Schwarz","full_name":"Schwarz, Bernd"},{"first_name":"Peter","last_name":"Nenniger","full_name":"Nenniger, Peter"},{"first_name":"Reinhold","last_name":"Jäger","full_name":"Jäger, Reinhold"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Erziehungswissenschaftliche Forschung – nachhaltige Bildung"},{"type":"book_chapter","publication":"Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik","editor":[{"full_name":"Arnold, Karl-Heinz","last_name":"Arnold","first_name":"Karl-Heinz"},{"first_name":"Katrin","full_name":"Hauenschild, Katrin","last_name":"Hauenschild"},{"full_name":"Schmidt, Britta","last_name":"Schmidt","first_name":"Britta"},{"first_name":"Birgit ","last_name":"Ziegenmeyer","full_name":"Ziegenmeyer, Birgit "}],"status":"public","_id":"26754","series_title":"Jahrbuch Grundschulpädagogik","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"language":[{"iso":"eng"}],"place":"Wiesbaden","year":"2010","citation":{"apa":"Hellmich, F., Günther, F., &#38; Sievers, S. (2010). Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren. In K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, &#38; B. Ziegenmeyer (Eds.), <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik</i> (Vol. 14, pp. 151–154). VS Verlag für Sozialwissenschaften.","short":"F. Hellmich, F. Günther, S. Sievers, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 151–154.","bibtex":"@inbook{Hellmich_Günther_Sievers_2010, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulpädagogik}, title={Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren}, volume={14}, booktitle={Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Hellmich, Frank and Günther, Frederike and Sievers, Sebastian }, editor={Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }, year={2010}, pages={151–154}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik} }","mla":"Hellmich, Frank, et al. “Attributionsstile von Grundschulkindern Und Deren Erklärungsfaktoren.” <i>Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik</i>, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–54.","ieee":"F. Hellmich, F. Günther, and S. Sievers, “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren,” in <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik</i>, vol. 14, K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, and B. Ziegenmeyer, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 151–154.","chicago":"Hellmich, Frank, Frederike Günther, and Sebastian  Sievers. “Attributionsstile von Grundschulkindern Und Deren Erklärungsfaktoren.” In <i>Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik</i>, edited by Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, and Birgit  Ziegenmeyer, 14:151–54. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.","ama":"Hellmich F, Günther F, Sievers S. Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren. In: Arnold K-H, Hauenschild K, Schmidt B, Ziegenmeyer B, eds. <i>Zwischen Fachdidaktik Und Stufendidaktik: Perspektiven Für Die Grundschulpädagogik. Jahrbuch Grundschulpädagogik</i>. Vol 14. Jahrbuch Grundschulpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2010:151-154."},"intvolume":"        14","page":"151-154","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","publisher":"VS Verlag für Sozialwissenschaften","date_created":"2021-10-25T07:27:21Z","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"},{"first_name":"Frederike","last_name":"Günther","full_name":"Günther, Frederike"},{"first_name":"Sebastian ","full_name":"Sievers, Sebastian ","last_name":"Sievers"}],"volume":14,"title":"Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren"},{"volume":14,"author":[{"first_name":"Thomas","last_name":"Deters","full_name":"Deters, Thomas"},{"first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","last_name":"Hellmich"}],"date_created":"2021-10-25T07:33:50Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","publisher":"VS Verlag für Sozialwissenschaften","title":"Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren","intvolume":"        14","page":"99-102","citation":{"ieee":"T. Deters and F. Hellmich, “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren,” in <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.</i>, vol. 14, K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, and B. Ziegenmeyer, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 99–102.","chicago":"Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren.” In <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.</i>, edited by Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, and Birgit  Ziegenmeyer, 14:99–102. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.","ama":"Deters T, Hellmich F. Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren. In: Arnold K-H, Hauenschild K, Schmidt B, Ziegenmeyer B, eds. <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.</i> Vol 14. Jahrbuch Grundschulpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2010:99-102.","apa":"Deters, T., &#38; Hellmich, F. (2010). Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren. In K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, &#38; B. Ziegenmeyer (Eds.), <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.</i> (Vol. 14, pp. 99–102). VS Verlag für Sozialwissenschaften.","short":"T. Deters, F. Hellmich, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 99–102.","bibtex":"@inbook{Deters_Hellmich_2010, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulpädagogik}, title={Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren}, volume={14}, booktitle={Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Deters, Thomas and Hellmich, Frank}, editor={Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }, year={2010}, pages={99–102}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik} }","mla":"Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren.” <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.</i>, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 99–102."},"place":"Wiesbaden","year":"2010","department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","series_title":"Jahrbuch Grundschulpädagogik","_id":"26755","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik.","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Karl-Heinz","full_name":"Arnold, Karl-Heinz","last_name":"Arnold"},{"full_name":"Hauenschild, Katrin","last_name":"Hauenschild","first_name":"Katrin"},{"first_name":"Britta","full_name":"Schmidt, Britta","last_name":"Schmidt"},{"first_name":"Birgit ","last_name":"Ziegenmeyer","full_name":"Ziegenmeyer, Birgit "}]},{"place":"Wiesbaden","year":"2010","page":"129-132","intvolume":"        14","citation":{"ieee":"J. Höntges and F. Hellmich, “Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie,” in <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik</i>, vol. 14, K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, and B. Ziegenmeyer, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 129–132.","chicago":"Höntges, Jens, and Frank Hellmich. “Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie.” In <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik</i>, edited by Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, and Birgit  Ziegenmeyer, 14:129–32. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010.","ama":"Höntges J, Hellmich F. Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In: Arnold K-H, Hauenschild K, Schmidt B, Ziegenmeyer B, eds. <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik</i>. Vol 14. Jahrbuch Grundschulpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2010:129-132.","apa":"Höntges, J., &#38; Hellmich, F. (2010). Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie. In K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, &#38; B. Ziegenmeyer (Eds.), <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik</i> (Vol. 14, pp. 129–132). VS Verlag für Sozialwissenschaften.","short":"J. Höntges, F. Hellmich, in: K.-H. Arnold, K. Hauenschild, B. Schmidt, B. Ziegenmeyer (Eds.), Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 129–132.","bibtex":"@inbook{Höntges_Hellmich_2010, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch Grundschulpädagogik}, title={Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie}, volume={14}, booktitle={Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Höntges, Jens and Hellmich, Frank}, editor={Arnold, Karl-Heinz and Hauenschild, Katrin and Schmidt, Britta and Ziegenmeyer, Birgit }, year={2010}, pages={129–132}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik} }","mla":"Höntges, Jens, and Frank Hellmich. “Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie.” <i>Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik</i>, edited by Karl-Heinz Arnold et al., vol. 14, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 129–32."},"publisher":"VS Verlag für Sozialwissenschaften","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","volume":14,"date_created":"2021-10-25T07:37:23Z","author":[{"full_name":"Höntges, Jens","last_name":"Höntges","first_name":"Jens"},{"first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank"}],"title":"Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie","publication":"Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik","type":"book_chapter","editor":[{"full_name":"Arnold, Karl-Heinz","last_name":"Arnold","first_name":"Karl-Heinz"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Hauenschild","full_name":"Hauenschild, Katrin"},{"first_name":"Britta","last_name":"Schmidt","full_name":"Schmidt, Britta"},{"first_name":"Birgit ","full_name":"Ziegenmeyer, Birgit ","last_name":"Ziegenmeyer"}],"status":"public","_id":"26756","department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","series_title":"Jahrbuch Grundschulpädagogik","language":[{"iso":"ger"}]},{"title":"Wissenschaftliches Denken in der Grundschule","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","id":"26282","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"},{"first_name":"Jens","full_name":"Höntges, Jens","last_name":"Höntges"}],"date_created":"2021-10-25T07:42:24Z","publisher":"Schneider Hohengehren","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","page":"69-81","citation":{"apa":"Hellmich, F., &#38; Höntges, J. (2010). Wissenschaftliches Denken in der Grundschule. In H. Köster, F. Hellmich, &#38; V. Nordmeier (Eds.), <i>Handbuch Experimentieren</i> (pp. 69–81). Schneider Hohengehren.","bibtex":"@inbook{Hellmich_Höntges_2010, place={Baltmannsweiler}, title={Wissenschaftliches Denken in der Grundschule}, booktitle={Handbuch Experimentieren}, publisher={Schneider Hohengehren}, author={Hellmich, Frank and Höntges, Jens}, editor={Köster, Hilde  and Hellmich, Frank and Nordmeier, Volkhard}, year={2010}, pages={69–81} }","mla":"Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Wissenschaftliches Denken in der Grundschule.” <i>Handbuch Experimentieren</i>, edited by Hilde  Köster et al., Schneider Hohengehren, 2010, pp. 69–81.","short":"F. Hellmich, J. Höntges, in: H. Köster, F. Hellmich, V. Nordmeier (Eds.), Handbuch Experimentieren, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 2010, pp. 69–81.","ama":"Hellmich F, Höntges J. Wissenschaftliches Denken in der Grundschule. In: Köster H, Hellmich F, Nordmeier V, eds. <i>Handbuch Experimentieren</i>. Schneider Hohengehren; 2010:69-81.","chicago":"Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Wissenschaftliches Denken in der Grundschule.” In <i>Handbuch Experimentieren</i>, edited by Hilde  Köster, Frank Hellmich, and Volkhard Nordmeier, 69–81. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010.","ieee":"F. Hellmich and J. Höntges, “Wissenschaftliches Denken in der Grundschule,” in <i>Handbuch Experimentieren</i>, H. Köster, F. Hellmich, and V. Nordmeier, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010, pp. 69–81."},"year":"2010","place":"Baltmannsweiler","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"26757","status":"public","editor":[{"full_name":"Köster, Hilde ","last_name":"Köster","first_name":"Hilde "},{"first_name":"Frank","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich"},{"last_name":"Nordmeier","full_name":"Nordmeier, Volkhard","first_name":"Volkhard"}],"publication":"Handbuch Experimentieren","type":"book_chapter"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"26758","user_id":"57672","department":[{"_id":"460"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Grundschulunterricht","title":"Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","author":[{"last_name":"Deters","full_name":"Deters, Thomas","first_name":"Thomas"},{"id":"26282","full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank"}],"date_created":"2021-10-25T07:45:42Z","volume":1,"year":"2010","citation":{"short":"T. Deters, F. Hellmich, Grundschulunterricht 1 (2010) 35–38.","bibtex":"@article{Deters_Hellmich_2010, title={Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!}, volume={1}, journal={Grundschulunterricht}, author={Deters, Thomas and Hellmich, Frank}, year={2010}, pages={35–38} }","mla":"Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!” <i>Grundschulunterricht</i>, vol. 1, 2010, pp. 35–38.","apa":"Deters, T., &#38; Hellmich, F. (2010). Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?! <i>Grundschulunterricht</i>, <i>1</i>, 35–38.","ama":"Deters T, Hellmich F. Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?! <i>Grundschulunterricht</i>. 2010;1:35-38.","chicago":"Deters, Thomas, and Frank Hellmich. “Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!” <i>Grundschulunterricht</i> 1 (2010): 35–38.","ieee":"T. Deters and F. Hellmich, “Glück oder Pech? Über Erfolge und Misserfolge nachdenken – eine Herausforderung für Kinder?!,” <i>Grundschulunterricht</i>, vol. 1, pp. 35–38, 2010."},"page":"35-38","intvolume":"         1"}]