[{"status":"public","editor":[{"first_name":" Hans-Uwe ","last_name":"Otto","full_name":"Otto,  Hans-Uwe "},{"first_name":"Gertrud","last_name":"Oelerich","full_name":"Oelerich, Gertrud"}],"user_id":"93863","publisher":"Springer","_id":"36560","page":"65-76","citation":{"chicago":"Landhäußer, Sandra, and Holger Ziegler. “Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. .” In <i>Empirische Forschung und Soziale Arbeit </i>, edited by  Hans-Uwe  Otto and Gertrud Oelerich, 65–76. Wiesbaden: Springer, 2011.","short":"S. Landhäußer, H. Ziegler, in:  Hans-Uwe  Otto, G. Oelerich (Eds.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit , Springer, Wiesbaden, 2011, pp. 65–76.","ieee":"S. Landhäußer and H. Ziegler, “Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. ,” in <i>Empirische Forschung und Soziale Arbeit </i>,  Hans-Uwe  Otto and G. Oelerich, Eds. Wiesbaden: Springer, 2011, pp. 65–76.","apa":"Landhäußer, S., &#38; Ziegler, H. (2011). Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. . In  Hans-Uwe  Otto &#38; G. Oelerich (Eds.), <i>Empirische Forschung und Soziale Arbeit </i> (pp. 65–76). Springer.","bibtex":"@inbook{Landhäußer_Ziegler_2011, place={Wiesbaden}, title={Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. }, booktitle={Empirische Forschung und Soziale Arbeit }, publisher={Springer}, author={Landhäußer, Sandra and Ziegler, Holger}, editor={Otto,  Hans-Uwe  and Oelerich, Gertrud}, year={2011}, pages={65–76} }","ama":"Landhäußer S, Ziegler H. Zur Empirie sozialräumlich orientierter Sozialer Arbeit – Soziales Kapital messen. . In: Otto  Hans-Uwe , Oelerich G, eds. <i>Empirische Forschung und Soziale Arbeit </i>. 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Jahrestagung Der Kommission ‘Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe’ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Paderborn, 2011.","short":"P. Fichlter, S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, M. Nowak, F. Hellmich, in: Paderborn, 2011.","ieee":"P. Fichlter, S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, M. Nowak, and F. Hellmich, “Evaluation eines Förderprogramms zur Entwicklung wortschatzbasierter Lesestrategien bei Kindern in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 20. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik),” 2011.","apa":"Fichlter, P., Förster, S., Niebuhr-Siebert, S., Nowak, M., &#38; Hellmich, F. (2011). <i>Evaluation eines Förderprogramms zur Entwicklung wortschatzbasierter Lesestrategien bei Kindern in der Grundschule. Posterpräsentation auf der 20. 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Vortrag Im Rahmen Des Kolloquiums “Grundschulpädagogik Und Grundschuldidaktik.”</i> Universität Paderborn, 2011.","ama":"Hellmich F. Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums “Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.” In: Universität Paderborn; 2011.","bibtex":"@inproceedings{Hellmich_2011, place={Paderborn}, title={Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums “Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik”}, publisher={Universität Paderborn}, author={Hellmich, Frank}, year={2011} }","apa":"Hellmich, F. (2011). <i>Adaptives Lernverhalten von Grundschulkindern im Zusammenhang mit ihren impliziten Fähigkeitstheorien und Fähigkeitsselbstkonzepten. Vortrag im Rahmen des Kolloquiums “Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.”</i>","ieee":"F. 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(2011). <i>Erfassung fachdidaktischer Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte – Ergebnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik)</i>.","ieee":"F. K. Hoya and F. Hellmich, “Erfassung fachdidaktischer Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte – Ergebnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt. Vortrag auf der 20. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik),” 2011.","chicago":"Hoya, Fabian Karl, and Frank Hellmich. “Erfassung Fachdidaktischer Kompetenzen Angehender Grundschullehrkräfte – Ergebnisse Aus Einem Empirischen Forschungsprojekt. Vortrag Auf Der 20. Jahrestagung Der Kommission ‘Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe’ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE, Sektion Schulpädagogik).” Paderborn: Universität Paderborn, 2011.","short":"F.K. Hoya, F. Hellmich, in: Universität Paderborn, Paderborn, 2011."}},{"user_id":"57672","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"38226","date_updated":"2023-01-26T09:38:17Z","year":"2011","title":"Effekte der Implementation eines wortschatzbasierten Lesestrategietrainings auf Lesefähigkeiten von Grundschülerinnen und -schülern mit und ohne Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf der 76. 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Springer; 2011:227-244. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-94083-0\">10.1007/978-3-531-94083-0</a>","bibtex":"@inbook{Chassé_ Klein_Landhäußer_Zander_2011, title={Konstruktionen von Armut zwischen AdressatInnen und moralisierend-punitivem Diskurs}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-531-94083-0\">10.1007/978-3-531-94083-0</a>}, booktitle={Gerechte Ausgrenzung? Wohlfahrtsproduktion und die neue Lust am Strafen}, publisher={Springer}, author={Chassé, Karl August  and  Klein, Alexandr  and Landhäußer, Sandra and Zander, Margherita }, editor={Schmidt-Semisch, Henning and Dollinger, Bernd}, year={2011}, pages={227–244} }","mla":"Chassé, Karl August, et al. “Konstruktionen von Armut zwischen AdressatInnen und moralisierend-punitivem Diskurs.” <i>Gerechte Ausgrenzung? 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Soziale Brennpunkte. In: Horn K-P, Kemnitz  H, Marotzki W, Sandfuchs  U, eds. <i>Lexikon Erziehungswissenschaft</i>. Julius Klinkhardt; 2011:S. 286-287.","bibtex":"@inbook{Landhäußer_2011, place={Heilbrunn}, title={Soziale Brennpunkte}, booktitle={Lexikon Erziehungswissenschaft}, publisher={Julius Klinkhardt}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Horn, Klaus-Peter  and Kemnitz , Heidemarie  and Marotzki, Winfried  and Sandfuchs , Uwe }, year={2011}, pages={S. 286-287} }","mla":"Landhäußer, Sandra. “Soziale Brennpunkte.” <i>Lexikon Erziehungswissenschaft</i>, edited by Klaus-Peter  Horn et al., Julius Klinkhardt, 2011, p. S. 286-287.","short":"S. Landhäußer, in: K.-P. Horn, H. Kemnitz , W. Marotzki, U. Sandfuchs  (Eds.), Lexikon Erziehungswissenschaft, Julius Klinkhardt, Heilbrunn, 2011, p. 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Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools. <i>Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online</i>. 2011;3(1):75-103.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Supportive and Hindering Factors to a Sustainable Implementation of ICT in Schools.” <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung Online</i>, vol. 3, no. 1, 2011, pp. 75–103.","short":"B. Eickelmann, Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung Online 3 (2011) 75–103.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Supportive and Hindering Factors to a Sustainable Implementation of ICT in Schools.” <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung Online</i> 3, no. 1 (2011): 75–103.","ieee":"B. Eickelmann, “Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools,” <i>Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online</i>, vol. 3, no. 1, pp. 75–103, 2011.","apa":"Eickelmann, B. (2011). Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools. <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung Online</i>, <i>3</i>(1), 75–103."},"file_date_updated":"2021-11-30T14:45:34Z","volume":3,"user_id":"14931","ddc":["370"],"_id":"28118","page":"75-103","has_accepted_license":"1","status":"public","department":[{"_id":"462"}],"type":"journal_article","date_created":"2021-11-30T14:45:58Z","file":[{"file_id":"28119","success":1,"content_type":"application/pdf","file_name":"JERO_2011_1_Eickelmann_Supportive_and_hindering_factors_S75_D_A.pdf","access_level":"closed","file_size":415774,"relation":"main_file","date_updated":"2021-11-30T14:45:34Z","date_created":"2021-11-30T14:45:34Z","creator":"sschall"}],"extern":"1","publication":"Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online","issue":"1","language":[{"iso":"eng"}],"intvolume":"         3","date_updated":"2023-05-08T09:59:55Z","author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"}],"title":"Supportive and hindering factors to a sustainable implementation of ICT in schools","year":"2011"},{"date_created":"2021-12-15T10:13:51Z","type":"conference","department":[{"_id":"462"}],"publication":"International Summit of ICT in Education: Building a Global Community of Policy-Makers, Educators, and Researchers to Move Education into the Digital Age","citation":{"mla":"Davis, Niki, et al. “Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age. Report of EduSummIT 2011.” <i>International Summit of ICT in Education: Building a Global Community of Policy-Makers, Educators, and Researchers to Move Education into the Digital Age</i>, UNESCO/ISTE/SITE/IFIP, 2011.","bibtex":"@inproceedings{Davis_Eickelmann_Schulz-Zander_2011, title={Restructuring educational systems to move into the digital age. Report of EduSummIT 2011}, booktitle={International Summit of ICT in Education: Building a Global Community of Policy-Makers, Educators, and Researchers to Move Education into the Digital Age}, publisher={UNESCO/ISTE/SITE/IFIP}, author={Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, Renate}, year={2011} }","ama":"Davis N, Eickelmann B, Schulz-Zander R. Restructuring educational systems to move into the digital age. Report of EduSummIT 2011. In: <i>International Summit of ICT in Education: Building a Global Community of Policy-Makers, Educators, and Researchers to Move Education into the Digital Age</i>. 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Report of EduSummIT 2011.” In <i>International Summit of ICT in Education: Building a Global Community of Policy-Makers, Educators, and Researchers to Move Education into the Digital Age</i>. UNESCO/ISTE/SITE/IFIP, 2011."},"related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"www.edusummit.nl"}]},"publisher":"UNESCO/ISTE/SITE/IFIP","_id":"28934","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"14931","title":"Restructuring educational systems to move into the digital age. 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Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven","citation":{"mla":"Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Wirkungen digitaler Medien.” <i>Schule in der digitalen Welt. Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven</i>, edited by C. Albers et al., VS-Verlag, 2011, pp. 67–96.","bibtex":"@inbook{Herzig_Grafe_2011, place={Wiesbaden}, title={Wirkungen digitaler Medien}, booktitle={Schule in der digitalen Welt. Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven}, publisher={VS-Verlag}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Albers, C. and Magenheim, J. and Meister, D.}, year={2011}, pages={67–96} }","ama":"Herzig B, Grafe S. Wirkungen digitaler Medien. In: Albers C, Magenheim J, Meister D, eds. <i>Schule in der digitalen Welt. Medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven</i>. VS-Verlag; 2011:67-96.","ieee":"B. Herzig and S. Grafe, “Wirkungen digitaler Medien,” in <i>Schule in der digitalen Welt. 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