[{"publication":"Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"first_name":"Petra","full_name":"Hanke, Petra","last_name":"Hanke"},{"first_name":"Gudrun","last_name":"Möwes-Butschko","full_name":"Möwes-Butschko, Gudrun"},{"last_name":"Hein","full_name":"Hein, Anna K","first_name":"Anna K"},{"full_name":"Berntzen, Detlef","last_name":"Berntzen","first_name":"Detlef"},{"first_name":"Andree","last_name":"Thieltges","full_name":"Thieltges, Andree"}],"department":[{"_id":"460"}],"user_id":"57672","_id":"26873","language":[{"iso":"eng"}],"page":"185-192","citation":{"ieee":"F. Hellmich, “Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule,” in <i>Anspruchsvolles Fördern in der Grundschule</i>, P. Hanke, G. Möwes-Butschko, A. K. Hein, D. Berntzen, and A. Thieltges, Eds. 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