[{"extern":"1","citation":{"mla":"Hellmich, Frank, and Sylvia Jahnke-Klein . “Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule.” <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>, edited by Annedore Prengel and Barbara Rendtorff, Barbara Budrich, 2008, pp. 111–20.","ama":"Hellmich F, Jahnke-Klein  S. Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. In: Prengel A, Rendtorff B, eds. <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>. Barbara Budrich; 2008:111-120.","bibtex":"@inbook{Hellmich_Jahnke-Klein _2008, place={Opladen}, title={Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule}, booktitle={Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Barbara Budrich}, author={Hellmich, Frank and Jahnke-Klein , Sylvia}, editor={Prengel, Annedore and Rendtorff, Barbara}, year={2008}, pages={111–120} }","apa":"Hellmich, F., &#38; Jahnke-Klein , S. (2008). Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. In A. Prengel &#38; B. Rendtorff (Eds.), <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i> (pp. 111–120). Barbara Budrich.","ieee":"F. Hellmich and S. Jahnke-Klein , “Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule,” in <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>, A. Prengel and B. Rendtorff, Eds. Opladen: Barbara Budrich, 2008, pp. 111–120.","chicago":"Hellmich, Frank, and Sylvia Jahnke-Klein . “Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule.” In <i>Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft</i>, edited by Annedore Prengel and Barbara Rendtorff, 111–20. Opladen: Barbara Budrich, 2008.","short":"F. Hellmich, S. Jahnke-Klein , in: A. Prengel, B. Rendtorff (Eds.), Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Barbara Budrich, Opladen, 2008, pp. 111–120."},"publication":"Kinder und ihr Geschlecht. Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft","department":[{"_id":"460"}],"type":"book_chapter","place":"Opladen","date_created":"2021-10-25T08:48:56Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:27Z","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"},{"full_name":"Jahnke-Klein , Sylvia","last_name":"Jahnke-Klein ","first_name":"Sylvia"}],"title":"Selbstbezogene Kognitionen und Interessen von Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule","year":"2008","status":"public","editor":[{"first_name":"Annedore","last_name":"Prengel","full_name":"Prengel, Annedore"},{"full_name":"Rendtorff, Barbara","last_name":"Rendtorff","first_name":"Barbara"}],"user_id":"57672","_id":"26769","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Barbara Budrich","page":"111-120"},{"year":"2008","status":"public","title":"Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"}],"date_updated":"2022-01-06T06:57:28Z","page":"172-182","_id":"26771","publisher":"Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"57672","editor":[{"full_name":"Hofmann, Bernhard","last_name":"Hofmann","first_name":"Bernhard"},{"full_name":"Valtin, Renate","last_name":"Valtin","first_name":"Renate"}],"publication":"Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin","citation":{"ieee":"F. Hellmich, “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule,” in <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i>, B. Hofmann and R. Valtin, Eds. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008, pp. 172–182.","apa":"Hellmich, F. (2008). Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule. In B. Hofmann &#38; R. Valtin (Eds.), <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i> (pp. 172–182). Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben.","chicago":"Hellmich, Frank. “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule.” In <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i>, edited by Bernhard Hofmann and Renate Valtin, 172–82. Berlin: Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008.","short":"F. Hellmich, in: B. Hofmann, R. Valtin (Eds.), Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, Berlin, 2008, pp. 172–182.","mla":"Hellmich, Frank. “Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule.” <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i>, edited by Bernhard Hofmann and Renate Valtin, Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008, pp. 172–82.","bibtex":"@inbook{Hellmich_2008, place={Berlin}, title={Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule}, booktitle={Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin}, publisher={Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben}, author={Hellmich, Frank}, editor={Hofmann, Bernhard and Valtin, Renate}, year={2008}, pages={172–182} }","ama":"Hellmich F. Individuelle und schulische Bedingungen im Leseunterricht der Grundschule. In: Hofmann B, Valtin R, eds. <i>Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin</i>. Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben; 2008:172-182."},"extern":"1","place":"Berlin","date_created":"2021-10-25T08:53:56Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"460"}]},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"journal_article","date_created":"2021-10-25T09:02:30Z","extern":"1","citation":{"apa":"Hellmich, F. (2008). “Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?” – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. <i>Sache - Wort - Zahl</i>, <i>92</i>, 48–53.","ieee":"F. Hellmich, “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter,” <i>Sache - Wort - Zahl</i>, vol. 92, pp. 48–53, 2008.","short":"F. Hellmich, Sache - Wort - Zahl 92 (2008) 48–53.","chicago":"Hellmich, Frank. “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter.” <i>Sache - Wort - Zahl</i> 92 (2008): 48–53.","mla":"Hellmich, Frank. “‘Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?’ – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter.” <i>Sache - Wort - Zahl</i>, vol. 92, 2008, pp. 48–53.","ama":"Hellmich F. “Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?” – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter. <i>Sache - Wort - Zahl</i>. 2008;92:48-53.","bibtex":"@article{Hellmich_2008, title={“Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?” – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter}, volume={92}, journal={Sache - Wort - Zahl}, author={Hellmich, Frank}, year={2008}, pages={48–53} }"},"publication":"Sache - Wort - Zahl","volume":92,"user_id":"57672","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"26772","page":"48-53","intvolume":"        92","date_updated":"2022-01-06T06:57:28Z","author":[{"id":"26282","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank"}],"title":"\"Ich mach` das so, wie machst du das eigentlich?\" – Diagnose und Förderung von Lernstrategien bei Kindern im Grundschulalter","status":"public","year":"2008"},{"editor":[{"full_name":"Hellmich, Frank ","first_name":"Frank ","last_name":"Hellmich"},{"last_name":"Köster","first_name":"Hilde","full_name":"Köster, Hilde"}],"user_id":"57672","_id":"26774","publisher":"Klinkhardt","language":[{"iso":"ger"}],"page":"59-81","date_updated":"2022-01-06T06:57:28Z","author":[{"id":"26282","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank"},{"first_name":"Sven","last_name":"Jansen","full_name":"Jansen, Sven"}],"year":"2008","title":"Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich","status":"public","department":[{"_id":"460"}],"type":"book_chapter","date_created":"2021-10-25T09:13:57Z","place":"Bad Heilbrunn","extern":"1","citation":{"short":"F. Hellmich, S. Jansen, in: F. Hellmich, H. Köster (Eds.), Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008, pp. 59–81.","chicago":"Hellmich, Frank, and Sven Jansen. “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich.” In <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i>, edited by Frank  Hellmich and Hilde Köster, 59–81. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.","ieee":"F. Hellmich and S. Jansen, “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich,” in <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i>, F. Hellmich and H. Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 59–81.","apa":"Hellmich, F., &#38; Jansen, S. (2008). Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich. In F. Hellmich &#38; H. Köster (Eds.), <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i> (pp. 59–81). Klinkhardt.","bibtex":"@inbook{Hellmich_Jansen_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich}, booktitle={Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften}, publisher={Klinkhardt}, author={Hellmich, Frank and Jansen, Sven}, editor={Hellmich, Frank  and Köster, Hilde}, year={2008}, pages={59–81} }","ama":"Hellmich F, Jansen S. Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich. In: Hellmich F, Köster H, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i>. Klinkhardt; 2008:59-81.","mla":"Hellmich, Frank, and Sven Jansen. “Diagnose mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich.” <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften</i>, edited by Frank  Hellmich and Hilde Köster, Klinkhardt, 2008, pp. 59–81."},"publication":"Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften"},{"department":[{"_id":"460"}],"type":"book_chapter","date_created":"2021-10-25T09:20:33Z","place":"Bad Heilbrunn","extern":"1","citation":{"apa":"Hellmich, F. (2008). Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven. In F. Hellmich &#38; H. Köster (Eds.), <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i> (pp. 83–102). Klinkhardt.","ieee":"F. Hellmich, “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven,” in <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, F. Hellmich and H. Köster, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008, pp. 83–102.","chicago":"Hellmich, Frank. “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven.” In <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, edited by Frank Hellmich and Hilde Köster, 83–102. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2008.","short":"F. Hellmich, in: F. Hellmich, H. Köster (Eds.), Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2008, pp. 83–102.","mla":"Hellmich, Frank. “Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven.” <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>, edited by Frank Hellmich and Hilde Köster, Klinkhardt, 2008, pp. 83–102.","ama":"Hellmich F. Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven. In: Hellmich F, Köster H, eds. <i>Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften </i>. Klinkhardt; 2008:83-102.","bibtex":"@inbook{Hellmich_2008, place={Bad Heilbrunn}, title={Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven}, booktitle={Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften }, publisher={Klinkhardt}, author={Hellmich, Frank}, editor={Hellmich, Frank and Köster, Hilde}, year={2008}, pages={83–102} }"},"publication":"Vorschulische Bildungsprozesse in Mathematik und Naturwissenschaften ","editor":[{"full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich"},{"last_name":"Köster","first_name":"Hilde","full_name":"Köster, Hilde"}],"user_id":"57672","publisher":"Klinkhardt","_id":"26776","language":[{"iso":"ger"}],"page":"83-102","date_updated":"2022-01-06T06:57:28Z","author":[{"full_name":"Hellmich, Frank","last_name":"Hellmich","first_name":"Frank","id":"26282"}],"title":"Förderung mathematischer Vorläuferfähigkeiten im vorschulischen Bereich – Konzepte, empirische Befunde und Forschungsperspektiven","status":"public","year":"2008"},{"_id":"3597","page":"71--85","user_id":"27503","author":[{"id":"27503","last_name":"Harteis","first_name":"Christian","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","full_name":"Harteis, Christian"},{"full_name":"Gruber, Hans","first_name":"Hans","last_name":"Gruber"}],"status":"public","title":"Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market","year":"2008","date_updated":"2022-01-06T06:59:26Z","date_created":"2018-07-23T09:24:47Z","department":[{"_id":"452"}],"type":"journal_article","citation":{"chicago":"Harteis, Christian, and Hans Gruber. “Intuition and Professional Competence: Intuitive versus Rational Forecasting of the Stock Market.” <i>Vocations and Learning</i>, no. 1 (2008): 71--85.","short":"C. Harteis, H. Gruber, Vocations and Learning (2008) 71--85.","ieee":"C. Harteis and H. Gruber, “Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market,” <i>Vocations and Learning</i>, no. 1, pp. 71--85, 2008.","apa":"Harteis, C., &#38; Gruber, H. (2008). Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market. <i>Vocations and Learning</i>, (1), 71--85.","bibtex":"@article{Harteis_Gruber_2008, title={Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market}, number={1}, journal={Vocations and Learning}, author={Harteis, Christian and Gruber, Hans}, year={2008}, pages={71--85} }","ama":"Harteis C, Gruber H. Intuition and professional competence: Intuitive versus rational forecasting of the stock market. <i>Vocations and Learning</i>. 2008;(1):71--85.","mla":"Harteis, Christian, and Hans Gruber. “Intuition and Professional Competence: Intuitive versus Rational Forecasting of the Stock Market.” <i>Vocations and Learning</i>, no. 1, 2008, pp. 71--85."},"issue":"1","publication":"Vocations and Learning","extern":"1"},{"year":"2008","status":"public","title":"Emerging perspectives of workplace learning","date_updated":"2022-01-06T06:59:26Z","publisher":"Sense","_id":"3598","editor":[{"full_name":"Billett, Stephen","first_name":"Stephen","last_name":"Billett"},{"last_name":"Harteis","first_name":"Christian","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","full_name":"Harteis, Christian","id":"27503"},{"full_name":"Eteläpelto, Anneli","last_name":"Eteläpelto","first_name":"Anneli"}],"user_id":"27503","citation":{"bibtex":"@book{Billett_Harteis_Eteläpelto_2008, place={Rotterdam}, title={Emerging perspectives of workplace learning}, publisher={Sense}, year={2008} }","ama":"Billett S, Harteis C, Eteläpelto A, eds. <i>Emerging Perspectives of Workplace Learning</i>. Rotterdam: Sense; 2008.","mla":"Billett, Stephen, et al., editors. <i>Emerging Perspectives of Workplace Learning</i>. Sense, 2008.","short":"S. Billett, C. Harteis, A. Eteläpelto, eds., Emerging Perspectives of Workplace Learning, Sense, Rotterdam, 2008.","chicago":"Billett, Stephen, Christian Harteis, and Anneli Eteläpelto, eds. <i>Emerging Perspectives of Workplace Learning</i>. Rotterdam: Sense, 2008.","ieee":"S. Billett, C. Harteis, and A. Eteläpelto, Eds., <i>Emerging perspectives of workplace learning</i>. Rotterdam: Sense, 2008.","apa":"Billett, S., Harteis, C., &#38; Eteläpelto, A. (Eds.). (2008). <i>Emerging perspectives of workplace learning</i>. Rotterdam: Sense."},"extern":"1","place":"Rotterdam","date_created":"2018-07-23T09:25:09Z","department":[{"_id":"452"}],"type":"book_editor"},{"date_created":"2018-07-23T11:04:42Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"452"}],"issue":"4","publication":"International Journal of Educational Research","citation":{"ama":"Harteis C, Bauer J, Gruber H. The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work. <i>International Journal of Educational Research</i>. 2008;(4):223--231.","bibtex":"@article{Harteis_Bauer_Gruber_2008, title={The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work}, number={4}, journal={International Journal of Educational Research}, author={Harteis, Christian and Bauer, Johannes and Gruber, Hans}, year={2008}, pages={223--231} }","mla":"Harteis, Christian, et al. “The Culture of Learning from Mistakes: How Employees Handle Mistakes in Everyday Work.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, 2008, pp. 223--231.","chicago":"Harteis, Christian, Johannes Bauer, and Hans Gruber. “The Culture of Learning from Mistakes: How Employees Handle Mistakes in Everyday Work.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4 (2008): 223--231.","short":"C. Harteis, J. Bauer, H. Gruber, International Journal of Educational Research (2008) 223--231.","apa":"Harteis, C., Bauer, J., &#38; Gruber, H. (2008). The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work. <i>International Journal of Educational Research</i>, (4), 223--231.","ieee":"C. Harteis, J. Bauer, and H. Gruber, “The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work,” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, pp. 223--231, 2008."},"extern":"1","page":"223--231","_id":"3604","user_id":"27503","title":"The culture of learning from mistakes: How employees handle mistakes in everyday work","status":"public","year":"2008","author":[{"full_name":"Harteis, Christian","last_name":"Harteis","first_name":"Christian","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","id":"27503"},{"full_name":"Bauer, Johannes","last_name":"Bauer","first_name":"Johannes"},{"full_name":"Gruber, Hans","first_name":"Hans","last_name":"Gruber"}],"date_updated":"2022-01-06T06:59:27Z"},{"user_id":"27503","_id":"3605","page":"209--212","date_updated":"2022-01-06T06:59:27Z","author":[{"id":"27503","full_name":"Harteis, Christian","last_name":"Harteis","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","first_name":"Christian"},{"full_name":"Billett, Stephen","first_name":"Stephen","last_name":"Billett"}],"year":"2008","status":"public","title":"The workplace as learning environment: Introduction","department":[{"_id":"452"}],"type":"journal_article","date_created":"2018-07-23T11:06:24Z","extern":"1","citation":{"ieee":"C. Harteis and S. Billett, “The workplace as learning environment: Introduction,” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, pp. 209--212, 2008.","apa":"Harteis, C., &#38; Billett, S. (2008). The workplace as learning environment: Introduction. <i>International Journal of Educational Research</i>, (4), 209--212.","short":"C. Harteis, S. Billett, International Journal of Educational Research (2008) 209--212.","chicago":"Harteis, Christian, and Stephen Billett. “The Workplace as Learning Environment: Introduction.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4 (2008): 209--212.","mla":"Harteis, Christian, and Stephen Billett. “The Workplace as Learning Environment: Introduction.” <i>International Journal of Educational Research</i>, no. 4, 2008, pp. 209--212.","bibtex":"@article{Harteis_Billett_2008, title={The workplace as learning environment: Introduction}, number={4}, journal={International Journal of Educational Research}, author={Harteis, Christian and Billett, Stephen}, year={2008}, pages={209--212} }","ama":"Harteis C, Billett S. The workplace as learning environment: Introduction. <i>International Journal of Educational Research</i>. 2008;(4):209--212."},"publication":"International Journal of Educational Research","issue":"4"},{"extern":"1","citation":{"mla":"Harteis, Christian, and Hans Gruber. “How Important Is Intuition for Teaching Expertise in the Field of Adult Education?” <i>Studies in the Education of Adults</i>, no. 1, 2008, pp. 96--109.","apa":"Harteis, C., &#38; Gruber, H. (2008). How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education? <i>Studies in the Education of Adults</i>, (1), 96--109.","ieee":"C. Harteis and H. Gruber, “How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education?,” <i>Studies in the Education of Adults</i>, no. 1, pp. 96--109, 2008.","chicago":"Harteis, Christian, and Hans Gruber. “How Important Is Intuition for Teaching Expertise in the Field of Adult Education?” <i>Studies in the Education of Adults</i>, no. 1 (2008): 96--109.","short":"C. Harteis, H. Gruber, Studies in the Education of Adults (2008) 96--109.","ama":"Harteis C, Gruber H. How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education? <i>Studies in the Education of Adults</i>. 2008;(1):96--109.","bibtex":"@article{Harteis_Gruber_2008, title={How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education?}, number={1}, journal={Studies in the Education of Adults}, author={Harteis, Christian and Gruber, Hans}, year={2008}, pages={96--109} }"},"issue":"1","publication":"Studies in the Education of Adults","department":[{"_id":"452"}],"type":"journal_article","date_created":"2018-07-23T11:18:28Z","date_updated":"2022-01-06T06:59:27Z","author":[{"first_name":"Christian","last_name":"Harteis","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","full_name":"Harteis, Christian","id":"27503"},{"first_name":"Hans","last_name":"Gruber","full_name":"Gruber, Hans"}],"status":"public","title":"How important is intuition for teaching expertise in the field of adult education?","year":"2008","user_id":"27503","_id":"3610","page":"96--109"},{"intvolume":"         5","date_updated":"2022-01-06T06:59:27Z","author":[{"id":"27503","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","last_name":"Harteis","first_name":"Christian","full_name":"Harteis, Christian"},{"full_name":"Koch, Tina","last_name":"Koch","first_name":"Tina"},{"full_name":"Morgenthaler, Barbara","last_name":"Morgenthaler","first_name":"Barbara"}],"year":"2008","title":"How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.","status":"public","volume":5,"user_id":"27503","_id":"3616","page":"68--80","extern":"1","citation":{"chicago":"Harteis, Christian, Tina Koch, and Barbara Morgenthaler. “How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.” <i>US-China Education Review</i> 5, no. 1 (2008): 68--80.","short":"C. Harteis, T. Koch, B. Morgenthaler, US-China Education Review 5 (2008) 68--80.","apa":"Harteis, C., Koch, T., &#38; Morgenthaler, B. (2008). How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective. <i>US-China Education Review</i>, <i>5</i>(1), 68--80.","ieee":"C. Harteis, T. Koch, and B. Morgenthaler, “How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.,” <i>US-China Education Review</i>, vol. 5, no. 1, pp. 68--80, 2008.","ama":"Harteis C, Koch T, Morgenthaler B. How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective. <i>US-China Education Review</i>. 2008;5(1):68--80.","bibtex":"@article{Harteis_Koch_Morgenthaler_2008, title={How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.}, volume={5}, number={1}, journal={US-China Education Review}, author={Harteis, Christian and Koch, Tina and Morgenthaler, Barbara}, year={2008}, pages={68--80} }","mla":"Harteis, Christian, et al. “How Intuition Contributes to High Performance: An Educational Perspective.” <i>US-China Education Review</i>, vol. 5, no. 1, 2008, pp. 68--80."},"issue":"1","publication":"US-China Education Review","department":[{"_id":"452"}],"type":"journal_article","date_created":"2018-07-23T11:35:36Z"},{"place":"Regensburg","date_created":"2018-07-23T12:10:16Z","type":"report","department":[{"_id":"452"}],"citation":{"short":"H. Gruber, C. Harteis, N.-V. Paetz, S. Keil, Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen, Universität Regensburg, Regensburg, 2008.","chicago":"Gruber, Hans, Christian Harteis, Nadja-Verena Paetz, and Stefanie Keil. <i>Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen</i>. Regensburg: Universität Regensburg, 2008.","ieee":"H. Gruber, C. Harteis, N.-V. Paetz, and S. Keil, <i>Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen</i>. Regensburg: Universität Regensburg, 2008.","apa":"Gruber, H., Harteis, C., Paetz, N.-V., &#38; Keil, S. (2008). <i>Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen</i>. Regensburg: Universität Regensburg.","bibtex":"@book{Gruber_Harteis_Paetz_Keil_2008, place={Regensburg}, title={Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen}, publisher={Universität Regensburg}, author={Gruber, Hans and Harteis, Christian and Paetz, Nadja-Verena and Keil, Stefanie}, year={2008} }","ama":"Gruber H, Harteis C, Paetz N-V, Keil S. <i>Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen</i>. Regensburg: Universität Regensburg; 2008.","mla":"Gruber, Hans, et al. <i>Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen</i>. Universität Regensburg, 2008."},"extern":"1","_id":"3631","publisher":"Universität Regensburg","user_id":"27503","title":"Lernende Region Cham Programmvertiefung II Kommunale Kooperation Waldmünchen","year":"2008","status":"public","author":[{"first_name":"Hans","last_name":"Gruber","full_name":"Gruber, Hans"},{"id":"27503","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","last_name":"Harteis","first_name":"Christian","full_name":"Harteis, Christian"},{"last_name":"Paetz","first_name":"Nadja-Verena","full_name":"Paetz, Nadja-Verena"},{"first_name":"Stefanie","last_name":"Keil","full_name":"Keil, Stefanie"}],"date_updated":"2022-01-06T06:59:28Z"},{"user_id":"27503","editor":[{"full_name":"Renkl, Alexander","first_name":"Alexander","last_name":"Renkl"}],"page":"205--261","_id":"3642","publisher":"Huber","date_updated":"2022-01-06T06:59:28Z","status":"public","title":"Lernen und Lehren im Erwachsenenalter","year":"2008","author":[{"last_name":"Gruber","first_name":"Hans","full_name":"Gruber, Hans"},{"id":"27503","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-3570-7626","first_name":"Christian","last_name":"Harteis","full_name":"Harteis, Christian"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"452"}],"date_created":"2018-07-23T12:25:53Z","place":"Bern","publication":"Lehrbuch Pädagogische Psychologie","citation":{"bibtex":"@inbook{Gruber_Harteis_2008, place={Bern}, title={Lernen und Lehren im Erwachsenenalter}, booktitle={Lehrbuch Pädagogische Psychologie}, publisher={Huber}, author={Gruber, Hans and Harteis, Christian}, editor={Renkl, AlexanderEditor}, year={2008}, pages={205--261} }","ama":"Gruber H, Harteis C. Lernen und Lehren im Erwachsenenalter. In: Renkl A, ed. <i>Lehrbuch Pädagogische Psychologie</i>. Bern: Huber; 2008:205--261.","mla":"Gruber, Hans, and Christian Harteis. “Lernen Und Lehren Im Erwachsenenalter.” <i>Lehrbuch Pädagogische Psychologie</i>, edited by Alexander Renkl, Huber, 2008, pp. 205--261.","chicago":"Gruber, Hans, and Christian Harteis. “Lernen Und Lehren Im Erwachsenenalter.” In <i>Lehrbuch Pädagogische Psychologie</i>, edited by Alexander Renkl, 205--261. Bern: Huber, 2008.","short":"H. Gruber, C. Harteis, in: A. Renkl (Ed.), Lehrbuch Pädagogische Psychologie, Huber, Bern, 2008, pp. 205--261.","ieee":"H. Gruber and C. Harteis, “Lernen und Lehren im Erwachsenenalter,” in <i>Lehrbuch Pädagogische Psychologie</i>, A. Renkl, Ed. Bern: Huber, 2008, pp. 205--261.","apa":"Gruber, H., &#38; Harteis, C. (2008). Lernen und Lehren im Erwachsenenalter. In A. Renkl (Ed.), <i>Lehrbuch Pädagogische Psychologie</i> (pp. 205--261). Bern: Huber."}},{"department":[{"_id":"461"}],"type":"review","date_created":"2022-06-15T09:25:42Z","citation":{"short":"T. Albers, Zeitschrift für Heilpädagogik (2008) 394–395.","chicago":"Albers, Timm. “Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, 2008.","ieee":"T. Albers, “Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung,” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 10. pp. 394–395, 2008.","apa":"Albers, T. (2008). Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung. In <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i> (Issue 10, pp. 394–395).","bibtex":"@article{Albers_2008, title={Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung}, number={10}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2008}, pages={394–395} }","ama":"Albers T. Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung. <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>. 2008;(10):394–395.","mla":"Albers, Timm. “Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung.” <i>Zeitschrift für Heilpädagogik</i>, no. 10, 2008, pp. 394–395."},"publication":"Zeitschrift für Heilpädagogik","issue":"10","user_id":"55409","_id":"31904","language":[{"iso":"ger"}],"page":"394–395","date_updated":"2022-12-21T11:20:29Z","author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"status":"public","title":"Rezension zu: Leyendecker, Christoph (Hrsg.): Gemeinsam Handeln statt behandeln: Aufgaben und Perspektiven der Komplexleistung Frühförderung","year":"2008"},{"date_updated":"2022-12-21T11:18:51Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"},{"full_name":"Jungmann, Tanja","first_name":"Tanja","last_name":"Jungmann"}],"status":"public","title":"Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen","year":"2008","user_id":"55409","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31931","citation":{"mla":"Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen.” <i>Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)</i>, 2008.","apa":"Albers, T., &#38; Jungmann, T. (2008). Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen. In <i>Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)</i>.","ieee":"T. Albers and T. Jungmann, “Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen,” in <i>Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)</i>, 2008.","chicago":"Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen.” In <i>Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)</i>, 2008.","short":"T. Albers, T. Jungmann, in: Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP), 2008.","ama":"Albers T, Jungmann T. Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen. In: <i>Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)</i>. ; 2008.","bibtex":"@inbook{Albers_Jungmann_2008, title={Integrative Erziehung in Kindertageseinrichtungen}, booktitle={Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)}, author={Albers, Timm and Jungmann, Tanja}, year={2008} }"},"publication":"Das Online-Familienhandbuch des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP)","department":[{"_id":"461"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-06-15T10:35:04Z"},{"date_created":"2022-08-16T07:55:06Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"publication":"AuflagE","issue":"1","citation":{"bibtex":"@article{Albers_Jungmann_2008, title={Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei}, number={1}, journal={AuflagE}, author={Albers, Timm and Jungmann, Tanja}, year={2008}, pages={16–18} }","ama":"Albers T, Jungmann T. Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei. <i>AuflagE</i>. 2008;(1):16–18.","mla":"Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei.” <i>AuflagE</i>, no. 1, 2008, pp. 16–18.","short":"T. Albers, T. Jungmann, AuflagE (2008) 16–18.","chicago":"Albers, Timm, and Tanja Jungmann. “Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei.” <i>AuflagE</i>, no. 1 (2008): 16–18.","ieee":"T. Albers and T. Jungmann, “Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei,” <i>AuflagE</i>, no. 1, pp. 16–18, 2008.","apa":"Albers, T., &#38; Jungmann, T. (2008). Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei. <i>AuflagE</i>, <i>1</i>, 16–18."},"page":"16–18","_id":"32842","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","status":"public","title":"Integrative Krippenbetreuung: Hohe Qualität als Schlüssel zur Chancengleichheit unter Drei","year":"2008","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"},{"first_name":"Tanja","last_name":"Jungmann","full_name":"Jungmann, Tanja"}],"date_updated":"2022-12-21T11:20:40Z"},{"year":"2008","status":"public","title":"Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte","author":[{"last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"date_updated":"2022-12-21T11:19:58Z","page":"11–14","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31903","user_id":"55409","publication":"Fördermagazin","issue":"9","citation":{"chicago":"Albers, Timm. “Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte.” <i>Fördermagazin</i>, no. 9 (2008): 11–14.","short":"T. Albers, Fördermagazin (2008) 11–14.","apa":"Albers, T. (2008). Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte. <i>Fördermagazin</i>, <i>9</i>, 11–14.","ieee":"T. Albers, “Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte,” <i>Fördermagazin</i>, no. 9, pp. 11–14, 2008.","ama":"Albers T. Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte. <i>Fördermagazin</i>. 2008;(9):11–14.","bibtex":"@article{Albers_2008, title={Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte}, number={9}, journal={Fördermagazin}, author={Albers, Timm}, year={2008}, pages={11–14} }","mla":"Albers, Timm. “Die geheimnisvolle Tür: Kreatives Schreiben am Beispiel einer Kurzgeschichte.” <i>Fördermagazin</i>, no. 9, 2008, pp. 11–14."},"date_created":"2022-06-15T09:24:57Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}]},{"citation":{"ieee":"T. Albers, “Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher,” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>, no. 3, pp. 47–61, 2008.","apa":"Albers, T. (2008). Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>, <i>3</i>, 47–61.","chicago":"Albers, Timm. “Berufsperspektiven Benachteiligter Jugendlicher.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>, no. 3 (2008): 47–61.","short":"T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2008) 47–61.","mla":"Albers, Timm. “Berufsperspektiven Benachteiligter Jugendlicher.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>, no. 3, 2008, pp. 47–61.","bibtex":"@article{Albers_2008, title={Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher}, number={3}, journal={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, author={Albers, Timm}, year={2008}, pages={47–61} }","ama":"Albers T. Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>. 2008;(3):47–61."},"publication":"Sonderpädagogik in Niedersachsen","issue":"3","department":[{"_id":"461"}],"type":"journal_article","keyword":["s2n","Scan2Net"],"date_created":"2022-04-06T09:41:32Z","date_updated":"2022-12-21T11:20:51Z","author":[{"id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm"}],"title":"Berufsperspektiven benachteiligter Jugendlicher","status":"public","year":"2008","user_id":"55409","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"30813","page":"47–61"},{"publication":"Klein & groß","issue":"4","citation":{"ieee":"T. Albers, “Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe,” <i>Klein &#38; groß</i>, no. 4, pp. 28–31, 2008.","apa":"Albers, T. (2008). Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe. <i>Klein &#38; groß</i>, <i>4</i>, 28–31.","chicago":"Albers, Timm. “Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe.” <i>Klein &#38; groß</i>, no. 4 (2008): 28–31.","short":"T. Albers, Klein &#38; groß (2008) 28–31.","mla":"Albers, Timm. “Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe.” <i>Klein &#38; groß</i>, no. 4, 2008, pp. 28–31.","bibtex":"@article{Albers_2008, title={Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe}, number={4}, journal={Klein &#38; groß}, author={Albers, Timm}, year={2008}, pages={28–31} }","ama":"Albers T. Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe. <i>Klein &#38; groß</i>. 2008;(4):28–31."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"date_created":"2022-06-15T10:32:51Z","date_updated":"2022-12-21T11:20:57Z","year":"2008","title":"Chancengleichheit unter drei: Gemeinsame Bildungsprozesse in der integrativen Krippe","status":"public","author":[{"last_name":"Albers","first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"user_id":"55409","page":"28–31","_id":"31930","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_created":"2022-06-15T09:17:49Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"461"}],"publication":"Fördermagazin","issue":"3","citation":{"bibtex":"@article{Albers_2008, title={Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule}, number={3}, journal={Fördermagazin}, author={Albers, Timm}, year={2008}, pages={5–8} }","ama":"Albers T. Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule. <i>Fördermagazin</i>. 2008;(3):5–8.","mla":"Albers, Timm. “Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule.” <i>Fördermagazin</i>, no. 3, 2008, pp. 5–8.","chicago":"Albers, Timm. “Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule.” <i>Fördermagazin</i>, no. 3 (2008): 5–8.","short":"T. Albers, Fördermagazin (2008) 5–8.","ieee":"T. Albers, “Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule,” <i>Fördermagazin</i>, no. 3, pp. 5–8, 2008.","apa":"Albers, T. (2008). Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule. <i>Fördermagazin</i>, <i>3</i>, 5–8."},"page":"5–8","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"31901","user_id":"55409","year":"2008","title":"Armut in der Schule: Zum Umgang mit Kinderarmut in der Förderschule","status":"public","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm","last_name":"Albers"}],"date_updated":"2022-12-21T11:21:04Z"}]
