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Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP). <i>MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung</i>. 2024;(62). doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>","bibtex":"@article{Glawe_Kamin_Herding_Büker_2024, title={Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungspraktiken (OEP)}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X\">10.21240/mpaed/62/2024.07.11.X</a>}, number={62}, journal={MedienPädagogik. 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