[{"user_id":"103823","_id":"51026","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Waxmann Verlag GmbH","main_file_link":[{"url":"https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=1479&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show"}],"date_updated":"2024-03-20T10:46:12Z","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8309-1479-2"]},"author":[{"full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921"},{"id":"98273","full_name":"Oldak, Anna","last_name":"Oldak","first_name":"Anna"},{"id":"58477","last_name":"Bette","first_name":"Ricarda","full_name":"Bette, Ricarda"},{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"}],"status":"public","year":"2023","title":"Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene","department":[{"_id":"462"}],"type":"book","date_created":"2024-01-30T08:57:02Z","place":"Münster","citation":{"chicago":"Drossel, Kerstin, Anna Oldak, Ricarda Bette, and Birgit Eickelmann. <i>Ergebnisse des UneS-Projektes und mögliche Handlungsempfehlungen für chancengerechte digitalisierungsbezogene Schulentwicklungsprozesse auf Einzelschulebene</i>. 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Möller-Glesemann, “Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses,” <i>Schulwelt NRW</i>, no. 1, pp. 4–7, 2023.","short":"L. Hagemann, B. Herzig, B. Möller-Glesemann, Schulwelt NRW (2023) 4–7.","chicago":"Hagemann, L., Bardo Herzig, and B. 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Symposium \"Chances and challenges in diverse classrooms\" (Sepideh Hassani & Marwin Felix Loeper). 20th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2023. \"Education as a Hope in Uncertain Times\"","status":"public","user_id":"57672","publisher":"Aristotle University of Thessaloniki/University of Macedonia","_id":"42243","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"mla":"Löper, Marwin Felix, et al. <i>Improving Students’ Attitudes towards Peers with Special Needs: Results from an Intervention Study. 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(2023). <i>KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online</i>.","short":"P. Büker, J. Herding, L. Drexler, in: 2023.","chicago":"Büker, Petra, Jana Herding, and Leonie Drexler. “KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online,” 2023.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online</i>. 2023.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Herding_Drexler_2023, title={KrafT: Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule partizipativ gestalten. 9. Paderborner Grundschultag zum Thema: „Demokratie Lernen von Anfang an“. Online}, author={Büker, Petra and Herding, Jana and Drexler, Leonie}, year={2023} }","ama":"Büker P, Herding J, Drexler L. 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