[{"author":[{"full_name":"Löper, Marwin Felix","last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","id":"26693"},{"id":"26282","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","full_name":"Hellmich, Frank"}],"year":"2019","status":"public","title":"Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“","date_updated":"2023-01-26T09:06:45Z","_id":"36293","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Bergische Universität Wuppertal","user_id":"57672","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Löper_Hellmich_2019, place={Wuppertal}, title={Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“}, publisher={Bergische Universität Wuppertal}, author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2019} }","ama":"Löper MF, Hellmich F. Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“. In: Bergische Universität Wuppertal; 2019.","mla":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. <i>Determinanten Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“</i>. Bergische Universität Wuppertal, 2019.","short":"M.F. Löper, F. Hellmich, in: Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, 2019.","chicago":"Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Determinanten Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Einem Sonderpädagogischen Förderbedarf in Der Emotionalen Und Sozialen Entwicklung. Vortrag Auf Der 54. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik Und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“.” Wuppertal: Bergische Universität Wuppertal, 2019.","ieee":"M. F. Löper and F. Hellmich, “Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“,” 2019.","apa":"Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2019). <i>Determinanten für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung. Vortrag auf der 54. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?“</i>."},"date_created":"2023-01-12T08:39:42Z","place":"Wuppertal","department":[{"_id":"460"}],"type":"conference"},{"citation":{"ama":"Bock K, Göddertz N, Heyden F, Mauritz M. Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung. In: <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung</i>. Springer VS; 2019:XIII, 429 Seiten. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1\">10.1007/978-3-658-24189-6_1</a>","bibtex":"@inbook{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2019, title={Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1\">10.1007/978-3-658-24189-6_1</a>}, booktitle={Zugänge zur Kinderladenbewegung}, publisher={Springer VS}, author={Bock, Karin and Göddertz, Nina and Heyden, Franziska and Mauritz, Miriam}, year={2019}, pages={XIII, 429 Seiten} }","mla":"Bock, Karin, et al. “Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung.” <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung</i>, Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1\">10.1007/978-3-658-24189-6_1</a>.","chicago":"Bock, Karin, Nina Göddertz, Franziska Heyden, and Miriam Mauritz. “Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung.” In <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung</i>, XIII, 429 Seiten. Springer VS, 2019. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1</a>.","short":"K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, M. Mauritz, in: Zugänge zur Kinderladenbewegung, Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten.","apa":"Bock, K., Göddertz, N., Heyden, F., &#38; Mauritz, M. (2019). Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung. In <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung</i> (p. XIII, 429 Seiten). Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6_1</a>","ieee":"K. Bock, N. Göddertz, F. Heyden, and M. Mauritz, “Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung,” in <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung</i>, Springer VS, 2019, p. XIII, 429 Seiten."},"status":"public","_id":"36878","publisher":"Springer VS","page":"XIII, 429 Seiten","user_id":"48187","publication":"Zugänge zur Kinderladenbewegung","abstract":[{"lang":"ger","text":"Dieser Sammelband ist ein Ergebnis aus unserem Forschungszusammenhang „Die Kinderladenbewegung: Biographische Auswirkungen und gesellschaftspolitische Einflüsse institutioneller Erziehungsarrangements“, der uns seit 2011 als Nachwuchsforscherinnengruppe der Hans-Böckler-Stiftung verbindet. Aus diesem Forschungszusammenhang sind mehrere Veröffentlichungen hervorgegangen, darunter drei Dissertationen (Göddertz 2018; Heyden 2018; Mauritz 2018), ein Handbuchartikel (Göddertz und Bock 2018), ein Aufsatz in einem Sammelband (Bock et al. 2018), drei Aufsätze in Zeitschriften (Bock und Schäfer 2010; Göddertz und Mauritz 2018; Heyden und Mauritz 2018) und drei Lexikon-Artikel (Bock et al. 2015 a-c)."}],"date_created":"2023-01-16T09:15:05Z","department":[{"_id":"724"},{"_id":"36"}],"type":"book_chapter","keyword":["Erziehungsarrangements","Kinderladenbewegung","Pädagogik"],"author":[{"full_name":"Bock, Karin","last_name":"Bock","first_name":"Karin"},{"id":"94171","last_name":"Göddertz","first_name":"Nina","full_name":"Göddertz, Nina"},{"full_name":"Heyden, Franziska","last_name":"Heyden","first_name":"Franziska"},{"full_name":"Mauritz, Miriam","first_name":"Miriam","last_name":"Mauritz"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-24188-9","978-3-658-24189-6"]},"title":"Einleitung: Zugänge zur Kinderladenbewegung","year":"2019","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-30T07:30:09Z","language":[{"iso":"ger"}],"alternative_title":["Zugänge zur Kinderladenbewegung"],"doi":"10.1007/978-3-658-24189-6_1"},{"citation":{"ieee":"      Karin  Bock, N. Göddertz,  Franziska  Heyden, and  Miriam  Mauritz, Eds., <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Wiesbaden: Springer VS, 2019.","apa":"Bock,       Karin , Göddertz, N., Heyden,  Franziska , &#38; Mauritz,  Miriam  (Eds.). (2019). <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Springer VS. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6</a>","mla":"Bock,       Karin , et al., editors. <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Springer VS, 2019, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">10.1007/978-3-658-24189-6</a>.","bibtex":"@book{Bock_Göddertz_Heyden_Mauritz_2019, place={Wiesbaden}, title={Zugänge zur Kinderladenbewegung }, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">10.1007/978-3-658-24189-6</a>}, publisher={Springer VS}, year={2019} }","short":"      Karin  Bock, N. Göddertz,  Franziska  Heyden,  Miriam  Mauritz, eds., Zugänge zur Kinderladenbewegung , Springer VS, Wiesbaden, 2019.","ama":"Bock       Karin , Göddertz N, Heyden  Franziska , Mauritz  Miriam , eds. <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Springer VS; 2019. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">10.1007/978-3-658-24189-6</a>","chicago":"Bock,       Karin , Nina Göddertz,  Franziska  Heyden, and  Miriam  Mauritz, eds. <i>Zugänge zur Kinderladenbewegung </i>. Wiesbaden: Springer VS, 2019. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-24189-6</a>."},"abstract":[{"text":"Das Buch gibt einen umfassenderen Einblick in die historischen, theoretischen und praktischen Zugänge zur Kinderladenbewegung. Damit wird die Kinderladenbewegung  nicht nur als ‚Nebenerscheinung‘ der Studentenbewegung begriffen, sondern im Kontext von Frauen-, Studenten- und Erziehungsbewegung  als eigenständige Soziale Bewegung gewürdigt.","lang":"ger"}],"place":"Wiesbaden","date_created":"2023-01-16T07:37:25Z","keyword":["Bildungswissenschaft     Geschichte     Frauenbewegung     Kindergarten     Theodor W. Adorno     Erziehung nach Auschwitz     Kritische Theorie     Kritische Erziehungswissenschaft"],"type":"book_editor","department":[{"_id":"724"},{"_id":"36"}],"title":"Zugänge zur Kinderladenbewegung ","year":"2019","status":"public","publication_identifier":{"isbn":["978-3-658-24188-9"]},"date_updated":"2023-01-30T08:41:19Z","publication_status":"published","page":"429","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"36850","publisher":"Springer VS","doi":"10.1007/978-3-658-24189-6","user_id":"48187","editor":[{"last_name":"Bock","first_name":"      Karin ","full_name":"Bock,       Karin "},{"id":"94171","last_name":"Göddertz","first_name":"Nina","full_name":"Göddertz, Nina"},{"full_name":"Heyden,  Franziska ","first_name":" Franziska ","last_name":"Heyden"},{"last_name":"Mauritz","first_name":" Miriam ","full_name":"Mauritz,  Miriam "}]},{"author":[{"id":"60285","first_name":"Dietmar","last_name":"Heisler","full_name":"Heisler, Dietmar"}],"publication_identifier":{"unknown":["00059536"]},"title":"Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“.","year":"2019","article_type":"original","intvolume":"       175","publication_status":"published","date_updated":"2023-03-29T15:31:56Z","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog","abstract":[{"text":"Der Beitrag skizziert in einem historischen Exkurs zentrale Entwicklungslinien der beruflichen Benachteiligtenförderung. Es wird deutlich, dass gesellschaftliche Veränderungen zu einer deutlich kritischeren und pädagogisch reflektierten Sicht auf berufliche Fördermaßnahmen geführt haben.","lang":"ger"}],"date_created":"2023-03-29T15:31:52Z","department":[{"_id":"451"}],"type":"journal_article","keyword":["Benachteiligtenförderung","Transformation"],"status":"public","_id":"43185","volume":175,"user_id":"60285","citation":{"chicago":"Heisler, Dietmar. “Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“.” <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i> 175 (2019).","short":"D. Heisler, Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog 175 (2019).","ieee":"D. Heisler, “Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“.,” <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, vol. 175, 2019.","apa":"Heisler, D. (2019). Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“. <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, <i>175</i>.","bibtex":"@article{Heisler_2019, title={Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“.}, volume={175}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, author={Heisler, Dietmar}, year={2019} }","ama":"Heisler D. Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“. <i>Berufsbildung Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>. 2019;175.","mla":"Heisler, Dietmar. “Transformation und Wandel der Beruflichen Integrationsförderung. Vom „Erfolgsmodell“ zum „Problemfall“.” <i>Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog</i>, vol. 175, 2019."},"quality_controlled":"1"},{"_id":"28741","publisher":"Telekom Stiftung","user_id":"14931","status":"public","title":"Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht der qualitativen Vertiefung mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern und Fachdidaktiken","year":"2019","author":[{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"last_name":"Lorenz","first_name":"Ramona","full_name":"Lorenz, Ramona"},{"first_name":"Melanie","last_name":"Heldt","full_name":"Heldt, Melanie"},{"id":"40387","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"date_updated":"2023-05-08T09:24:13Z","file":[{"file_id":"28742","content_type":"application/pdf","success":1,"file_name":"Support-Ergebnisbericht qualitative Vertiefung und Handlungsempfehlungen.pdf","file_size":155955,"access_level":"closed","relation":"main_file","date_updated":"2021-12-13T16:00:03Z","date_created":"2021-12-13T16:00:03Z","creator":"sschall"}],"date_created":"2021-12-13T16:00:33Z","type":"research_data","department":[{"_id":"462"}],"file_date_updated":"2021-12-13T16:00:03Z","citation":{"ama":"Bos W, Lorenz R, Heldt M, Eickelmann B. <i>Untersuchung Des Technischen Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht Der Qualitativen Vertiefung Mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern Und Fachdidaktiken</i>. Telekom Stiftung; 2019.","bibtex":"@book{Bos_Lorenz_Heldt_Eickelmann_2019, title={Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht der qualitativen Vertiefung mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern und Fachdidaktiken}, publisher={Telekom Stiftung}, author={Bos, Wilfried and Lorenz, Ramona and Heldt, Melanie and Eickelmann, Birgit}, year={2019} }","mla":"Bos, Wilfried, et al. <i>Untersuchung Des Technischen Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht Der Qualitativen Vertiefung Mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern Und Fachdidaktiken</i>. Telekom Stiftung, 2019.","short":"W. Bos, R. Lorenz, M. Heldt, B. Eickelmann, Untersuchung Des Technischen Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht Der Qualitativen Vertiefung Mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern Und Fachdidaktiken, Telekom Stiftung, 2019.","chicago":"Bos, Wilfried, Ramona Lorenz, Melanie Heldt, and Birgit Eickelmann. <i>Untersuchung Des Technischen Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht Der Qualitativen Vertiefung Mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern Und Fachdidaktiken</i>. Telekom Stiftung, 2019.","apa":"Bos, W., Lorenz, R., Heldt, M., &#38; Eickelmann, B. (2019). <i>Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht der qualitativen Vertiefung mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern und Fachdidaktiken</i>. Telekom Stiftung.","ieee":"W. Bos, R. Lorenz, M. Heldt, and B. Eickelmann, <i>Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.Ergebnisbericht der qualitativen Vertiefung mit Perspektiven von Schulleitungen, Schulträgern und Fachdidaktiken</i>. Telekom Stiftung, 2019."}},{"page":"65-78","_id":"28758","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Springer","user_id":"14931","doi":"10.1007/978-981-13-6528-7_5","editor":[{"last_name":"Kong","first_name":"Siu-Cheung","full_name":"Kong, Siu-Cheung"},{"first_name":"Harold","last_name":"Abelson","full_name":"Abelson, Harold"}],"title":"Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing","year":"2019","status":"public","author":[{"id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"},{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Vennemann","first_name":"Mario","full_name":"Vennemann, Mario"}],"publication_status":"published","date_updated":"2023-05-08T09:26:00Z","date_created":"2021-12-13T16:30:24Z","place":"Singapore","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"publication":"Computational Thinking Education","citation":{"bibtex":"@inbook{Labusch_Eickelmann_Vennemann_2019, place={Singapore}, title={Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5\">10.1007/978-981-13-6528-7_5</a>}, booktitle={Computational Thinking Education}, publisher={Springer}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}, editor={Kong, Siu-Cheung and Abelson, Harold}, year={2019}, pages={65–78} }","ama":"Labusch A, Eickelmann B, Vennemann M. Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing. In: Kong S-C, Abelson H, eds. <i>Computational Thinking Education</i>. Springer; 2019:65-78. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5\">10.1007/978-981-13-6528-7_5</a>","mla":"Labusch, Amelie, et al. “Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing.” <i>Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-Cheung Kong and Harold Abelson, Springer, 2019, pp. 65–78, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5\">10.1007/978-981-13-6528-7_5</a>.","chicago":"Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Mario Vennemann. “Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing.” In <i>Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-Cheung Kong and Harold Abelson, 65–78. Singapore: Springer, 2019. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5\">https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5</a>.","short":"A. Labusch, B. Eickelmann, M. Vennemann, in: S.-C. Kong, H. Abelson (Eds.), Computational Thinking Education, Springer, Singapore, 2019, pp. 65–78.","ieee":"A. Labusch, B. Eickelmann, and M. Vennemann, “Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing,” in <i>Computational Thinking Education</i>, S.-C. Kong and H. Abelson, Eds. Singapore: Springer, 2019, pp. 65–78.","apa":"Labusch, A., Eickelmann, B., &#38; Vennemann, M. (2019). Computational Thinking Processes and Their Congruence with Problem-Solving and Information Processing. In S.-C. Kong &#38; H. Abelson (Eds.), <i>Computational Thinking Education</i> (pp. 65–78). Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5\">https://doi.org/10.1007/978-981-13-6528-7_5</a>"}},{"date_updated":"2023-05-08T09:22:44Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1868-4238","1868-422X"],"isbn":["9783030235123","9783030235130"]},"author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"last_name":"Labusch","first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","id":"65599"},{"first_name":"Mario","last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario"}],"status":"public","title":"Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018","year":"2019","doi":"10.1007/978-3-030-23513-0_2","user_id":"14931","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"28720","citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_Labusch_Vennemann_2019, place={Cham}, title={Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2\">10.1007/978-3-030-23513-0_2</a>}, booktitle={IFIP Advances in Information and Communication Technology}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario}, year={2019} }","ama":"Eickelmann B, Labusch A, Vennemann M. Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018. In: <i>IFIP Advances in Information and Communication Technology</i>. ; 2019. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2\">10.1007/978-3-030-23513-0_2</a>","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018.” <i>IFIP Advances in Information and Communication Technology</i>, 2019, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2\">10.1007/978-3-030-23513-0_2</a>.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, and Mario Vennemann. “Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018.” In <i>IFIP Advances in Information and Communication Technology</i>. Cham, 2019. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2</a>.","short":"B. Eickelmann, A. Labusch, M. Vennemann, in: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Cham, 2019.","ieee":"B. Eickelmann, A. Labusch, and M. Vennemann, “Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018,” in <i>IFIP Advances in Information and Communication Technology</i>, Cham, 2019.","apa":"Eickelmann, B., Labusch, A., &#38; Vennemann, M. (2019). Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018. In <i>IFIP Advances in Information and Communication Technology</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2\">https://doi.org/10.1007/978-3-030-23513-0_2</a>"},"publication":"IFIP Advances in Information and Communication Technology","department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","place":"Cham","date_created":"2021-12-13T14:30:51Z"},{"publication":"Empowering the learner for life in the digital age","citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_Labusch_Vennemann_2019, place={Cham}, title={Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018}, booktitle={Empowering the learner for life in the digital age}, publisher={Springer International Publishing}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario}, editor={Passey, Don and Bottino, Rosa and Lewin, Cathy and Sanchez, Eric}, year={2019}, pages={14–23} }","ama":"Eickelmann B, Labusch A, Vennemann M. Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018. In: Passey D, Bottino R, Lewin C, Sanchez E, eds. <i>Empowering the Learner for Life in the Digital Age</i>. Springer International Publishing; 2019:14-23.","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018.” <i>Empowering the Learner for Life in the Digital Age</i>, edited by Don Passey et al., Springer International Publishing, 2019, pp. 14–23.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, and Mario Vennemann. “Computational Thinking and Problem-Solving in the Context of IEA-ICILS 2018.” In <i>Empowering the Learner for Life in the Digital Age</i>, edited by Don Passey, Rosa Bottino, Cathy Lewin, and Eric Sanchez, 14–23. Cham: Springer International Publishing, 2019.","short":"B. Eickelmann, A. Labusch, M. Vennemann, in: D. Passey, R. Bottino, C. Lewin, E. Sanchez (Eds.), Empowering the Learner for Life in the Digital Age, Springer International Publishing, Cham, 2019, pp. 14–23.","ieee":"B. Eickelmann, A. Labusch, and M. Vennemann, “Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018,” in <i>Empowering the learner for life in the digital age</i>, D. Passey, R. Bottino, C. Lewin, and E. Sanchez, Eds. Cham: Springer International Publishing, 2019, pp. 14–23.","apa":"Eickelmann, B., Labusch, A., &#38; Vennemann, M. (2019). Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018. In D. Passey, R. Bottino, C. Lewin, &#38; E. Sanchez (Eds.), <i>Empowering the learner for life in the digital age</i> (pp. 14–23). Springer International Publishing."},"date_created":"2021-12-13T17:02:56Z","place":"Cham","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"status":"public","title":"Computational thinking and problem-solving in the context of IEA-ICILS 2018","year":"2019","author":[{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch"},{"first_name":"Mario","last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario"}],"date_updated":"2023-05-08T09:26:40Z","page":"14-23","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"28762","publisher":"Springer International Publishing","user_id":"14931","editor":[{"full_name":"Passey, Don","last_name":"Passey","first_name":"Don"},{"first_name":"Rosa","last_name":"Bottino","full_name":"Bottino, Rosa"},{"first_name":"Cathy","last_name":"Lewin","full_name":"Lewin, Cathy"},{"first_name":"Eric","last_name":"Sanchez","full_name":"Sanchez, Eric"}]},{"department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","date_created":"2021-12-15T06:08:15Z","file":[{"success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"28813","date_updated":"2021-12-15T06:08:07Z","relation":"main_file","file_size":10801875,"access_level":"closed","file_name":"4000Volltext.pdf","date_created":"2021-12-15T06:08:07Z","creator":"sschall"}],"publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-05-08T09:29:45Z","author":[{"first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"},{"full_name":"Goldhammer, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer"},{"last_name":"Gerick","first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia"},{"id":"65599","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"}],"title":"Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' in ICILS 2018","year":"2019","place":"Münster","citation":{"mla":"Senkbeil, Martin, et al. “Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich ‘Computational Thinking’ in ICILS 2018.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 79–111.","ama":"Senkbeil M, Eickelmann B, Vahrenhold J, Goldhammer F, Gerick J, Labusch A. Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich “Computational Thinking” in ICILS 2018. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:79-111.","bibtex":"@inbook{Senkbeil_Eickelmann_Vahrenhold_Goldhammer_Gerick_Labusch_2019, place={Münster}, title={Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich “Computational Thinking” in ICILS 2018}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Senkbeil, Martin and Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Goldhammer, Frank and Gerick, Julia and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={79–111} }","apa":"Senkbeil, M., Eickelmann, B., Vahrenhold, J., Goldhammer, F., Gerick, J., &#38; Labusch, A. (2019). Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich “Computational Thinking” in ICILS 2018. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 79–111). Waxmann.","ieee":"M. Senkbeil, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, F. Goldhammer, J. Gerick, and A. Labusch, “Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich ‘Computational Thinking’ in ICILS 2018,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 79–111.","short":"M. Senkbeil, B. Eickelmann, J. Vahrenhold, F. Goldhammer, J. Gerick, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 79–111.","chicago":"Senkbeil, Martin, Birgit Eickelmann, Jan Vahrenhold, Frank Goldhammer, Julia Gerick, and Amelie Labusch. “Das Konstrukt der computer- und informationsbezogenen Kompetenzen und das Konstrukt der Kompetenzen im Bereich ‘Computational Thinking’ in ICILS 2018.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 79–111. Münster: Waxmann, 2019."},"file_date_updated":"2021-12-15T06:08:07Z","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"last_name":"Gerick","first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia"},{"full_name":"Goldhammer, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","first_name":"Heike","last_name":"Schaumburg"},{"full_name":"Schwippert, Knut","last_name":"Schwippert","first_name":"Knut"},{"full_name":"Senkbeil, Martin","first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Vahrenhold"}],"ddc":["370"],"user_id":"14931","_id":"28812","publisher":"Waxmann","page":"79-111","has_accepted_license":"1","status":"public"},{"place":"Münster","file_date_updated":"2021-12-15T06:04:22Z","citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_Bos_Gerick_Labusch_2019, place={Münster}, title={Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={113–135} }","ama":"Eickelmann B, Bos W, Gerick J, Labusch A. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:113-135.","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 113–35.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Wilfried Bos, Julia Gerick, and Amelie Labusch. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 113–35. Münster: Waxmann, 2019.","short":"B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 113–135.","ieee":"B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, and A. Labusch, “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 113–135.","apa":"Eickelmann, B., Bos, W., Gerick, J., &#38; Labusch, A. (2019). Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 113–135). Waxmann."},"user_id":"14931","ddc":["370"],"editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Gerick"},{"first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","first_name":"Heike","last_name":"Schaumburg"},{"first_name":"Knut","last_name":"Schwippert","full_name":"Schwippert, Knut"},{"last_name":"Senkbeil","first_name":"Martin","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"first_name":"Jan","last_name":"Vahrenhold","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"page":"113-135","publisher":"Waxmann","_id":"28810","has_accepted_license":"1","status":"public","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"file":[{"creator":"sschall","date_created":"2021-12-15T06:04:22Z","relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T06:04:22Z","file_name":"4000Volltext.pdf","access_level":"closed","file_size":10801875,"file_id":"28811","success":1,"content_type":"application/pdf"}],"date_created":"2021-12-15T06:04:41Z","publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-05-08T09:29:16Z","year":"2019","title":"Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich","author":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","id":"40387"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"},{"id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"}]},{"place":"Münster","citation":{"bibtex":"@inbook{Drossel_Eickelmann_Schaumburg_Labusch_2019, place={Münster}, title={Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schaumburg, Heike and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={205–240} }","ama":"Drossel K, Eickelmann B, Schaumburg H, Labusch A. Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:205-240.","mla":"Drossel, Kerstin, et al. “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 205–40.","chicago":"Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, and Amelie Labusch. “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 205–40. Münster: Waxmann, 2019.","short":"K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 205–240.","ieee":"K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, and A. Labusch, “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 205–240.","apa":"Drossel, K., Eickelmann, B., Schaumburg, H., &#38; Labusch, A. (2019). Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 205–240). Waxmann."},"file_date_updated":"2021-12-15T05:30:04Z","_id":"28804","publisher":"Waxmann","page":"205-240","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"last_name":"Bos","first_name":"Wilfried","full_name":"Bos, Wilfried"},{"full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick","first_name":"Julia"},{"last_name":"Goldhammer","first_name":"Frank","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike"},{"full_name":"Schwippert, Knut","first_name":"Knut","last_name":"Schwippert"},{"first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"}],"user_id":"14931","ddc":["370"],"status":"public","has_accepted_license":"1","date_created":"2021-12-15T05:30:23Z","file":[{"creator":"sschall","date_created":"2021-12-15T05:30:04Z","date_updated":"2021-12-15T05:30:04Z","relation":"main_file","access_level":"closed","file_size":10801875,"file_name":"4000Volltext.pdf","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"28805"}],"department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","language":[{"iso":"ger"}],"author":[{"last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin","full_name":"Drossel, Kerstin","id":"48921"},{"id":"40387","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike"},{"last_name":"Labusch","first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","id":"65599"}],"title":"Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich","year":"2019","date_updated":"2023-05-08T09:28:30Z"},{"file_date_updated":"2021-12-15T05:09:28Z","citation":{"short":"B. Eickelmann, J. Vahrenhold, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 367–398.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Jan Vahrenhold, and Amelie Labusch. “Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 367–98. Münster: Waxmann, 2019.","apa":"Eickelmann, B., Vahrenhold, J., &#38; Labusch, A. (2019). Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 367–398). Waxmann.","ieee":"B. Eickelmann, J. Vahrenhold, and A. Labusch, “Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 367–398.","ama":"Eickelmann B, Vahrenhold J, Labusch A. Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:367-398.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Vahrenhold_Labusch_2019, place={Münster}, title={Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, Jan and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={367–398} }","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 367–98."},"place":"Münster","has_accepted_license":"1","status":"public","user_id":"14931","ddc":["370"],"editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"last_name":"Gerick","first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia"},{"first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"first_name":"Heike","last_name":"Schaumburg","full_name":"Schaumburg, Heike"},{"full_name":"Schwippert, Knut","first_name":"Knut","last_name":"Schwippert"},{"full_name":"Senkbeil, Martin","first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil"},{"last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"page":"367-398","_id":"28793","publisher":"Waxmann","publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"file":[{"file_id":"28794","success":1,"content_type":"application/pdf","relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T05:09:28Z","file_name":"4000Volltext.pdf","file_size":10801875,"access_level":"closed","date_created":"2021-12-15T05:09:28Z","creator":"sschall"}],"date_created":"2021-12-15T05:09:54Z","date_updated":"2023-05-08T09:27:42Z","title":"Der Kompetenzbereich ‚Computational Thinking‘: erste Ergebnisse des Zusatzmoduls für Deutschland im internationalen Vergleich","year":"2019","author":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"},{"last_name":"Labusch","first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie","id":"65599"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"has_accepted_license":"1","status":"public","ddc":["370"],"user_id":"14931","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"Wilfried","last_name":"Bos","full_name":"Bos, Wilfried"},{"last_name":"Gerick","first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia"},{"full_name":"Goldhammer, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer"},{"last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike","full_name":"Schaumburg, Heike"},{"full_name":"Schwippert, Knut","last_name":"Schwippert","first_name":"Knut"},{"last_name":"Senkbeil","first_name":"Martin","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"page":"241-270","publisher":"Waxmann","_id":"28801","file_date_updated":"2021-12-15T05:26:34Z","citation":{"bibtex":"@inbook{Schaumburg_Gerick_Eickelmann_Labusch_2019, place={Münster}, title={Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Schaumburg, Heike and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={241–270} }","ama":"Schaumburg H, Gerick J, Eickelmann B, Labusch A. Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:241-270.","mla":"Schaumburg, Heike, et al. “Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 241–70.","chicago":"Schaumburg, Heike, Julia Gerick, Birgit Eickelmann, and Amelie Labusch. “Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 241–70. Münster: Waxmann, 2019.","short":"H. Schaumburg, J. Gerick, B. Eickelmann, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 241–270.","ieee":"H. Schaumburg, J. Gerick, B. Eickelmann, and A. Labusch, “Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 241–270.","apa":"Schaumburg, H., Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2019). Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 241–270). Waxmann."},"place":"Münster","date_updated":"2023-05-08T09:28:09Z","year":"2019","title":"Nutzung digitaler Medien aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich","author":[{"full_name":"Schaumburg, Heike","first_name":"Heike","last_name":"Schaumburg"},{"full_name":"Gerick, Julia","last_name":"Gerick","first_name":"Julia"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387"},{"full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","id":"65599"}],"language":[{"iso":"ger"}],"publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"file":[{"file_id":"28802","content_type":"application/pdf","success":1,"relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T05:26:34Z","file_name":"4000Volltext.pdf","file_size":10801875,"access_level":"closed","date_created":"2021-12-15T05:26:34Z","creator":"sschall"}],"date_created":"2021-12-15T05:26:47Z"},{"publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","date_created":"2021-12-15T05:37:19Z","file":[{"file_id":"28809","content_type":"application/pdf","success":1,"file_name":"4000Volltext.pdf","file_size":10801875,"access_level":"closed","relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T05:36:43Z","date_created":"2021-12-15T05:36:43Z","creator":"sschall"}],"date_updated":"2023-05-08T09:29:02Z","author":[{"id":"40387","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"},{"id":"65599","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie","full_name":"Labusch, Amelie"},{"first_name":"Mario","last_name":"Vennemann","full_name":"Vennemann, Mario"}],"title":"Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern","year":"2019","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_Gerick_Labusch_Vennemann_2019, place={Münster}, title={Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Labusch, Amelie and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={137–171} }","ama":"Eickelmann B, Gerick J, Labusch A, Vennemann M. Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:137-171.","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 137–71.","short":"B. Eickelmann, J. Gerick, A. Labusch, M. Vennemann, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 137–171.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, Amelie Labusch, and Mario Vennemann. “Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 137–71. Münster: Waxmann, 2019.","ieee":"B. Eickelmann, J. Gerick, A. Labusch, and M. Vennemann, “Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 137–171.","apa":"Eickelmann, B., Gerick, J., Labusch, A., &#38; Vennemann, M. (2019). Schulische Voraussetzungen als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 137–171). Waxmann."},"file_date_updated":"2021-12-15T05:36:43Z","place":"Münster","has_accepted_license":"1","status":"public","editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"},{"first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike","full_name":"Schaumburg, Heike"},{"full_name":"Schwippert, Knut","first_name":"Knut","last_name":"Schwippert"},{"last_name":"Senkbeil","first_name":"Martin","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"full_name":"Vahrenhold, Jan","last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan"}],"user_id":"14931","ddc":["370"],"_id":"28808","publisher":"Waxmann","page":"137-171"},{"title":"Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern","year":"2019","author":[{"last_name":"Gerick","first_name":"Julia","full_name":"Gerick, Julia"},{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","id":"65599"}],"date_updated":"2023-05-08T09:28:45Z","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","file":[{"date_updated":"2021-12-15T05:33:46Z","relation":"main_file","file_size":10801875,"access_level":"closed","file_name":"4000Volltext.pdf","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"28807","creator":"sschall","date_created":"2021-12-15T05:33:46Z"}],"date_created":"2021-12-15T05:32:58Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"status":"public","has_accepted_license":"1","page":"173-203","publisher":"Waxmann","_id":"28806","ddc":["370"],"user_id":"14931","editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Bos, Wilfried","last_name":"Bos","first_name":"Wilfried"},{"full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Gerick"},{"full_name":"Goldhammer, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Goldhammer"},{"first_name":"Heike","last_name":"Schaumburg","full_name":"Schaumburg, Heike"},{"full_name":"Schwippert, Knut","first_name":"Knut","last_name":"Schwippert"},{"full_name":"Senkbeil, Martin","first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil"},{"last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"file_date_updated":"2021-12-15T05:33:46Z","citation":{"apa":"Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2019). Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 173–203). Waxmann.","ieee":"J. Gerick, B. Eickelmann, and A. Labusch, “Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 173–203.","short":"J. Gerick, B. Eickelmann, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 173–203.","chicago":"Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Amelie Labusch. “Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 173–203. Münster: Waxmann, 2019.","mla":"Gerick, Julia, et al. “Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 173–203.","ama":"Gerick J, Eickelmann B, Labusch A. Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:173-203.","bibtex":"@inbook{Gerick_Eickelmann_Labusch_2019, place={Münster}, title={Schulische Prozesse als Lern- und Lehrbedingungen in den ICILS-2018-Teilnehmerländern}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={173–203} }"},"place":"Münster"},{"language":[{"iso":"ger"}],"author":[{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Bos, Wilfried","last_name":"Bos","first_name":"Wilfried"},{"id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"}],"title":"Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven","year":"2019","date_updated":"2023-05-08T09:30:11Z","date_created":"2021-12-15T06:20:28Z","file":[{"content_type":"application/pdf","success":1,"file_id":"28818","date_updated":"2021-12-15T06:20:20Z","relation":"main_file","file_size":10801875,"access_level":"closed","file_name":"4000Volltext.pdf","date_created":"2021-12-15T06:20:20Z","creator":"sschall"}],"department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","_id":"28817","publisher":"Waxmann","page":"7-31","editor":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"last_name":"Bos","first_name":"Wilfried","full_name":"Bos, Wilfried"},{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"},{"last_name":"Goldhammer","first_name":"Frank","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike"},{"first_name":"Knut","last_name":"Schwippert","full_name":"Schwippert, Knut"},{"first_name":"Martin","last_name":"Senkbeil","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"first_name":"Jan","last_name":"Vahrenhold","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"ddc":["370"],"user_id":"14931","status":"public","has_accepted_license":"1","place":"Münster","citation":{"bibtex":"@inbook{Eickelmann_Bos_Labusch_2019, place={Münster}, title={Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={7–31} }","ama":"Eickelmann B, Bos W, Labusch A. Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:7-31.","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. “Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 7–31.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Wilfried Bos, and Amelie Labusch. “Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 7–31. Münster: Waxmann, 2019.","short":"B. Eickelmann, W. Bos, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 7–31.","ieee":"B. Eickelmann, W. Bos, and A. Labusch, “Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 7–31.","apa":"Eickelmann, B., Bos, W., &#38; Labusch, A. (2019). Die Studie ICILS 2018 im Überblick – Zentrale Ergebnisse und Entwicklungsperspektiven. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 7–31). Waxmann."},"file_date_updated":"2021-12-15T06:20:20Z"},{"citation":{"bibtex":"@book{Eickelmann_Labusch_2019, place={Münster}, title={ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, year={2019} }","ama":"Eickelmann B, Labusch A. <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann; 2019.","mla":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann, 2019.","short":"B. Eickelmann, A. Labusch, ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen, Waxmann, Münster, 2019.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Münster: Waxmann, 2019.","ieee":"B. Eickelmann and A. Labusch, <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Münster: Waxmann, 2019.","apa":"Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2019). <i>ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen</i>. Waxmann."},"file_date_updated":"2021-12-15T06:25:22Z","department":[{"_id":"462"}],"type":"book","date_created":"2021-12-15T06:25:32Z","place":"Münster","file":[{"relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T06:25:22Z","file_name":"ICILS_2018__Deutschland_Presseinformation.pdf","file_size":3590999,"access_level":"closed","file_id":"28822","success":1,"content_type":"application/pdf","creator":"sschall","date_created":"2021-12-15T06:25:22Z"}],"has_accepted_license":"1","date_updated":"2023-05-08T09:30:40Z","author":[{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie","id":"65599"}],"year":"2019","title":"ICILS 2018 #Deutschland auf einen Blick. Presseinformationen zur Studie und zu zentralen Ergebnissen","status":"public","user_id":"14931","ddc":["370"],"_id":"28821","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Waxmann"},{"citation":{"apa":"Drossel, K., Eickelmann, B., Schaumburg, H., &#38; Labusch, A. (2019). Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich. In B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, &#38; J. Vahrenhold (Eds.), <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i> (pp. 205–240). Waxmann.","ieee":"K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, and A. Labusch, “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich,” in <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, and J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 205–240.","short":"K. Drossel, B. Eickelmann, H. Schaumburg, A. Labusch, in: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, F. Goldhammer, H. Schaumburg, K. Schwippert, M. Senkbeil, J. Vahrenhold (Eds.), ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking, Waxmann, Münster, 2019, pp. 205–240.","chicago":"Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Heike Schaumburg, and Amelie Labusch. “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich.” In <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick, Frank Goldhammer, Heike Schaumburg, Knut Schwippert, Martin Senkbeil, and Jan Vahrenhold, 205–40. Münster: Waxmann, 2019.","mla":"Drossel, Kerstin, et al. “Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich.” <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2019, pp. 205–40.","ama":"Drossel K, Eickelmann B, Schaumburg H, Labusch A. Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich. In: Eickelmann B, Bos W, Gerick J, et al., eds. <i>ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking</i>. Waxmann; 2019:205-240.","bibtex":"@inbook{Drossel_Eickelmann_Schaumburg_Labusch_2019, place={Münster}, title={Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich}, booktitle={ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schaumburg, Heike and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}, year={2019}, pages={205–240} }"},"publication":"ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking","date_created":"2021-12-15T17:27:03Z","place":"Münster","department":[{"_id":"462"}],"type":"book_chapter","author":[{"full_name":"Drossel, Kerstin","first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921"},{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"full_name":"Schaumburg, Heike","last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike"},{"id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch"}],"year":"2019","status":"public","title":"Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich","date_updated":"2023-05-08T09:31:43Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28996","publisher":"Waxmann","page":"205-240","editor":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann"},{"first_name":"Wilfried","last_name":"Bos","full_name":"Bos, Wilfried"},{"full_name":"Gerick, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Gerick"},{"last_name":"Goldhammer","first_name":"Frank","full_name":"Goldhammer, Frank"},{"last_name":"Schaumburg","first_name":"Heike","full_name":"Schaumburg, Heike"},{"first_name":"Knut","last_name":"Schwippert","full_name":"Schwippert, Knut"},{"last_name":"Senkbeil","first_name":"Martin","full_name":"Senkbeil, Martin"},{"last_name":"Vahrenhold","first_name":"Jan","full_name":"Vahrenhold, Jan"}],"user_id":"14931"},{"file":[{"file_id":"28824","content_type":"application/pdf","success":1,"file_name":"4117Volltext.pdf","access_level":"closed","file_size":1707910,"relation":"main_file","date_updated":"2021-12-15T06:27:06Z","date_created":"2021-12-15T06:27:06Z","creator":"sschall"}],"date_created":"2021-12-15T06:27:17Z","place":"Münster","type":"book","department":[{"_id":"462"}],"file_date_updated":"2021-12-15T06:27:06Z","citation":{"mla":"Eickelmann, Birgit, et al. <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann, 2019.","ama":"Eickelmann B, Massek C, Labusch A. <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2019.","bibtex":"@book{Eickelmann_Massek_Labusch_2019, place={Münster}, title={ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Massek, Corinna and Labusch, Amelie}, year={2019} }","apa":"Eickelmann, B., Massek, C., &#38; Labusch, A. (2019). <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann.","ieee":"B. Eickelmann, C. Massek, and A. Labusch, <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2019.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Corinna Massek, and Amelie Labusch. <i>ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2019.","short":"B. Eickelmann, C. Massek, A. Labusch, ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2019."},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28823","publisher":"Waxmann","user_id":"14931","ddc":["370"],"title":"ICILS 2018 #Nordrhein-Westfalen. Erste Ergebnisse der Studie ICILS 2018 für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","status":"public","year":"2019","author":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387"},{"full_name":"Massek, Corinna","first_name":"Corinna","last_name":"Massek"},{"full_name":"Labusch, Amelie","first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","id":"65599"}],"date_updated":"2023-05-08T09:30:54Z","has_accepted_license":"1"},{"date_updated":"2023-05-08T09:31:05Z","status":"public","year":"2019","title":"Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses","author":[{"id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit"},{"id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin","last_name":"Drossel","first_name":"Kerstin"}],"user_id":"14931","editor":[{"full_name":"Berkemeyer, Nils","last_name":"Berkemeyer","first_name":"Nils"},{"full_name":"Bos, Wilfried","first_name":"Wilfried","last_name":"Bos"},{"last_name":"Hermstein","first_name":"Björn","full_name":"Hermstein, Björn"}],"page":"445-458","publisher":"Beltz-Verlag","_id":"28825","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends","citation":{"apa":"Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2019). Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses. In N. Berkemeyer, W. Bos, &#38; B. Hermstein (Eds.), <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i> (pp. 445–458). Beltz-Verlag.","ieee":"B. Eickelmann and K. Drossel, “Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses,” in <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>, N. Berkemeyer, W. Bos, and B. Hermstein, Eds. Weinheim: Beltz-Verlag, 2019, pp. 445–458.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses.” In <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>, edited by Nils Berkemeyer, Wilfried Bos, and Björn Hermstein, 445–58. Weinheim: Beltz-Verlag, 2019.","short":"B. Eickelmann, K. Drossel, in: N. Berkemeyer, W. Bos, B. Hermstein (Eds.), Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends, Beltz-Verlag, Weinheim, 2019, pp. 445–458.","mla":"Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses.” <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>, edited by Nils Berkemeyer et al., Beltz-Verlag, 2019, pp. 445–58.","ama":"Eickelmann B, Drossel K. Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses. In: Berkemeyer N, Bos W, Hermstein B, eds. <i>Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends</i>. Beltz-Verlag; 2019:445-458.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Drossel_2019, place={Weinheim}, title={Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses}, booktitle={Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends}, publisher={Beltz-Verlag}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}, editor={Berkemeyer, Nils and Bos, Wilfried and Hermstein, Björn}, year={2019}, pages={445–458} }"},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"462"}],"date_created":"2021-12-15T06:29:57Z","place":"Weinheim"}]
