---
_id: '44788'
author:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
citation:
  ama: 'Freitag C. Einleitung. In: Freitag C, ed. <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>. Budrich;
    2014:7-11.'
  apa: Freitag, C. (2014). Einleitung. In C. Freitag (Ed.), <i>Methoden des Vergleichs.
    Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>
    (pp. 7–11). Budrich.
  bibtex: '@inbook{Freitag_2014, place={Opladen}, title={Einleitung}, booktitle={Methoden
    des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer
    Perspektive}, publisher={Budrich}, author={Freitag, Christine}, editor={Freitag,
    Christine}, year={2014}, pages={7–11} }'
  chicago: 'Freitag, Christine. “Einleitung.” In <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, 7–11. Opladen: Budrich, 2014.'
  ieee: 'C. Freitag, “Einleitung,” in <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, C.
    Freitag, Ed. Opladen: Budrich, 2014, pp. 7–11.'
  mla: Freitag, Christine. “Einleitung.” <i>Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive</i>, edited
    by Christine Freitag, Budrich, 2014, pp. 7–11.
  short: 'C. Freitag, in: C. Freitag (Ed.), Methoden des Vergleichs. Komparatistische
    Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, Budrich,
    Opladen, 2014, pp. 7–11.'
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date_updated: 2026-03-17T11:00:08Z
department:
- _id: '453'
editor:
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  last_name: Freitag
language:
- iso: ger
page: 7-11
place: Opladen
publication: Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik
  in interdisziplinärer Perspektive
publication_status: published
publisher: Budrich
status: public
title: Einleitung
type: book_chapter
user_id: '10831'
year: '2014'
...
---
_id: '44786'
author:
- first_name: Vanessa
  full_name: Rumpold, Vanessa
  last_name: Rumpold
- first_name: Christine
  full_name: Freitag, Christine
  id: '20560'
  last_name: Freitag
- first_name: Katharina
  full_name: Georgi, Katharina
  last_name: Georgi
citation:
  ama: 'Rumpold V, Freitag C, Georgi K. Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm
    „Balu und Du“. In: Westphal P, Stroot T, Lerche E-M, Wiethoff C, et.al., eds.
    <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung
    von Lehrerinnen und Lehrern</i>. Prolog; 2014:115-124.'
  apa: 'Rumpold, V., Freitag, C., &#38; Georgi, K. (2014). Erfahrungen mit dem Peer
    Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“. In P. Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche,
    C. Wiethoff, &#38; et.al. (Eds.), <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38;
    Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i> (pp. 115–124).
    Prolog.'
  bibtex: '@inbook{Rumpold_Freitag_Georgi_2014, place={Immenhausen}, title={Erfahrungen
    mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“}, booktitle={Peer Learning
    durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen
    und Lehrern}, publisher={Prolog}, author={Rumpold, Vanessa and Freitag, Christine
    and Georgi, Katharina}, editor={Westphal, Petra and Stroot, Thea and Lerche, Eva-Maria
    and Wiethoff, Christoph and et.al.}, year={2014}, pages={115–124} }'
  chicago: 'Rumpold, Vanessa, Christine Freitag, and Katharina Georgi. “Erfahrungen
    mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“.” In <i>Peer Learning
    durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen
    und Lehrern</i>, edited by Petra Westphal, Thea Stroot, Eva-Maria Lerche, Christoph
    Wiethoff, and et.al., 115–24. Immenhausen: Prolog, 2014.'
  ieee: 'V. Rumpold, C. Freitag, and K. Georgi, “Erfahrungen mit dem Peer Learning
    im Mentorenprogramm „Balu und Du“,” in <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching
    &#38; Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, P.
    Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche, C. Wiethoff, and et.al., Eds. Immenhausen:
    Prolog, 2014, pp. 115–124.'
  mla: 'Rumpold, Vanessa, et al. “Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm
    „Balu und Du“.” <i>Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co: Aktuelle
    Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern</i>, edited by Petra Westphal
    et al., Prolog, 2014, pp. 115–24.'
  short: 'V. Rumpold, C. Freitag, K. Georgi, in: P. Westphal, T. Stroot, E.-M. Lerche,
    C. Wiethoff, et.al. (Eds.), Peer Learning durch Mentoring, Coaching &#38; Co:
    Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, Prolog, Immenhausen,
    2014, pp. 115–124.'
corporate_editor:
- et.al.
date_created: 2023-05-11T23:05:13Z
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department:
- _id: '453'
editor:
- first_name: Petra
  full_name: Westphal, Petra
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- first_name: Thea
  full_name: Stroot, Thea
  last_name: Stroot
- first_name: Eva-Maria
  full_name: Lerche, Eva-Maria
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- first_name: Christoph
  full_name: Wiethoff, Christoph
  last_name: Wiethoff
language:
- iso: ger
page: 115-124
place: Immenhausen
publication: 'Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung
  von Lehrerinnen und Lehrern'
publication_status: published
publisher: Prolog
status: public
title: Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“
type: book_chapter
user_id: '10831'
year: '2014'
...
---
_id: '19585'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Thorsten
  full_name: Bührmann, Thorsten
  last_name: Bührmann
- first_name: Agnes
  full_name: Kordulla, Agnes
  last_name: Kordulla
citation:
  ama: 'Büker P, Bührmann T, Kordulla A. Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes.
    In: Stadt Paderborn, ed. <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation
    zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>.
    Paderborn; 2013:57-80.'
  apa: Büker, P., Bührmann, T., &#38; Kordulla, A. (2013). Die wissenschaftliche Begleitung
    des Modellprojektes. In Stadt Paderborn (Ed.), <i>Hand in Hand durch den Übergang
    - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn</i> (pp. 57–80). Paderborn.
  bibtex: '@inbook{Büker_Bührmann_Kordulla_2013, place={Paderborn}, title={Die wissenschaftliche
    Begleitung des Modellprojektes}, booktitle={Hand in Hand durch den Übergang -
    Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten and Kordulla, Agnes},
    editor={Stadt PaderbornEditor}, year={2013}, pages={57–80} }'
  chicago: Büker, Petra, Thorsten Bührmann, and Agnes Kordulla. “Die wissenschaftliche
    Begleitung des Modellprojektes.” In <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue
    Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus
    Paderborn</i>, edited by Stadt Paderborn, 57–80. Paderborn, 2013.
  ieee: P. Büker, T. Bührmann, and A. Kordulla, “Die wissenschaftliche Begleitung
    des Modellprojektes,” in <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation
    zwischen Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>,
    Stadt Paderborn, Ed. Paderborn, 2013, pp. 57–80.
  mla: Büker, Petra, et al. “Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes.”
    <i>Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und
    Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn</i>, edited by Stadt
    Paderborn, 2013, pp. 57–80.
  short: 'P. Büker, T. Bührmann, A. Kordulla, in: Stadt Paderborn (Ed.), Hand in Hand
    durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen Kita und Grundschule im
    Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn, Paderborn, 2013, pp. 57–80.'
corporate_editor:
- Stadt Paderborn
date_created: 2020-09-18T09:50:45Z
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department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
page: 57-80
place: Paderborn
publication: Hand in Hand durch den Übergang - Neue Wege der Kooperation zwischen
  Kita und Grundschule im Modellprojekt Kinderbildungshaus Paderborn
status: public
title: Die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojektes
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19587'
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg. <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>. 2013;(H.
    7/8):10-12.'
  apa: 'Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg. <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, (H. 7/8),
    10–12.'
  bibtex: '@article{Büker_2013, title={Individualisierung, Integration, Inklusion:
    KiTas und Grundschulen auf dem Weg}, number={H. 7/8}, journal={DDS (Zeitschrift
    der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft:
    Frühkindliche Bildung}, author={Büker, Petra}, year={2013}, pages={10–12} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg.” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8
    (2013): 10–12.'
  ieee: 'P. Büker, “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg,” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8,
    pp. 10–12, 2013.'
  mla: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen
    auf dem Weg.” <i>DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung</i>, no. H. 7/8,
    2013, pp. 10–12.'
  short: 'P. Büker, DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,
    Landesverband Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung (2013) 10–12.'
date_created: 2020-09-18T10:42:28Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:07Z
department:
- _id: '458'
issue: H. 7/8
language:
- iso: ger
page: 10-12
publication: 'DDS (Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Landesverband
  Bayern), H. 7/8, Themenheft: Frühkindliche Bildung'
status: public
title: 'Individualisierung, Integration, Inklusion: KiTas und Grundschulen auf dem
  Weg'
type: journal_article
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19862'
abstract:
- lang: eng
  text: September 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Thorsten
  full_name: Bührmann, Thorsten
  last_name: Bührmann
citation:
  ama: 'Büker P, Bührmann T. Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme
    der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück. In: ; 2013.'
  apa: Büker, P., &#38; Bührmann, T. (2013). Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen
    und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Bührmann_2013, title={Forschung und Praxis im Dialog?!
    Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang
    Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung,
    Universität Osnabrück}, author={Büker, Petra and Bührmann, Thorsten}, year={2013}
    }'
  chicago: Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. “Forschung und Praxis im Dialog?!
    Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang
    Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung,
    Universität Osnabrück,” 2013.
  ieee: P. Büker and T. Bührmann, “Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und
    Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück,” 2013.
  mla: Büker, Petra, and Thorsten Bührmann. <i>Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen
    und Probleme der wissenschaftlichen Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule.
    Keynote an der 18. Jahrestagung des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität
    Osnabrück</i>. 2013.
  short: 'P. Büker, T. Bührmann, in: 2013.'
date_created: 2020-10-02T13:05:31Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Forschung und Praxis im Dialog?! Erfahrungen und Probleme der wissenschaftlichen
  Begleitung von Projekten im Übergang Kita-Grundschule. Keynote an der 18. Jahrestagung
  des Nordverbunds Schulbegleitforschung, Universität Osnabrück
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19882'
abstract:
- lang: eng
  text: April 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen
    auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising. In: ; 2013.'
  apa: 'Büker, P. (2013). Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2013, title={Individualisierung, Integration, Inklusion:
    Kitas und (Grund-) Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages
    des GEW Bezirksverbandes Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage
    der Inklusion”. GEW Bezirksverband Oberbayern, Freising}, author={Büker, Petra},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büker, Petra. “Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema ‘Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion’. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising,” 2013.'
  ieee: 'P. Büker, “Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema ‘Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion’. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising,” 2013.'
  mla: 'Büker, Petra. <i>Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-)
    Schulen auf dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes
    Oberbayern zum Thema “Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion”. GEW
    Bezirksverband Oberbayern, Freising</i>. 2013.'
  short: 'P. Büker, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:03:50Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Individualisierung, Integration, Inklusion: Kitas und (Grund-) Schulen auf
  dem Weg. Abschlussvortrag im Rahmen des Fachtages des GEW Bezirksverbandes Oberbayern
  zum Thema "Individuelle Förderung als Grundlage der Inklusion". GEW Bezirksverband
  Oberbayern, Freising'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19884'
abstract:
- lang: eng
  text: März 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
- first_name: Petra A.
  full_name: Arndt, Petra A.
  last_name: Arndt
citation:
  ama: 'Büker P, Arndt PA. Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern:
    Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung
    der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität
    Kiel. In: ; 2013.'
  apa: 'Büker, P., &#38; Arndt, P. A. (2013). Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel.'
  bibtex: '@inproceedings{Büker_Arndt_2013, title={Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel}, author={Büker, Petra and Arndt, Petra A.},
    year={2013} }'
  chicago: 'Büker, Petra, and Petra A. Arndt. “Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel,” 2013.'
  ieee: 'P. Büker and P. A. Arndt, “Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in
    Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel,” 2013.'
  mla: 'Büker, Petra, and Petra A. Arndt. <i>Verzahnung von Elementar- und Primarbereich
    in Bildungshäusern: Auswirkungen auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium
    an der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der
    Christian-Albrecht-Universität Kiel</i>. 2013.'
  short: 'P. Büker, P.A. Arndt, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:05:43Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Verzahnung von Elementar- und Primarbereich in Bildungshäusern: Auswirkungen
  auf Kinder, Erzieher/innen und Lehrkräfte. Symposium an der 1. Tagung der Gesellschaft
  für Empirische Bildungsforschung (GEBF) an der Christian-Albrecht-Universität Kiel'
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '19885'
abstract:
- lang: eng
  text: Januar 2013
author:
- first_name: Petra
  full_name: Büker, Petra
  id: '21978'
  last_name: Büker
citation:
  ama: 'Büker P. Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn. In: ; 2013.'
  apa: Büker, P. (2013). Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn.
  bibtex: '@inproceedings{Büker_2013, title={Jedes Kind lernt anders! Individualisierung,
    Differenzierung und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages
    zum Thema “Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn}, author={Büker, Petra}, year={2013} }'
  chicago: Büker, Petra. “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  ieee: P. Büker, “Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und
    ‘gute’ Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema ‘Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit’ im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn,” 2013.
  mla: Büker, Petra. <i>Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung
    und “gute” Lernaufgaben. Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema “Gute
    Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit” im Modellprojekt Kinderbildungshaus.
    Paderborn</i>. 2013.
  short: 'P. Büker, in: 2013.'
date_created: 2020-10-05T13:10:16Z
date_updated: 2022-01-06T06:54:14Z
department:
- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: Jedes Kind lernt anders! Individualisierung, Differenzierung und "gute" Lernaufgaben.
  Vortrag im Rahmen des Pädagogischen Tages zum Thema "Gute Lernaufgaben für die Lernwerkstattarbeit"
  im Modellprojekt Kinderbildungshaus. Paderborn
type: conference
user_id: '21240'
year: '2013'
...
---
_id: '28038'
author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
- first_name: Thiemo
  full_name: Bloh, Thiemo
  id: '69383'
  last_name: Bloh
  orcid: 0000-0002-2215-2924
citation:
  ama: 'Bloh B, Bloh T. Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und
    Generalisierung als Lerngelegenheit. In: ; 2013.'
  apa: Bloh, B., &#38; Bloh, T. (2013). <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Bloh_2013, title={Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit}, author={Bloh, Bea and
    Bloh, Thiemo}, year={2013} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel
    von Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit,” 2013.
  ieee: B. Bloh and T. Bloh, “Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung
    und Generalisierung als Lerngelegenheit,” presented at the AEPF, 2013.
  mla: Bloh, Bea, and Thiemo Bloh. <i>Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von
    Erfahrung und Generalisierung als Lerngelegenheit</i>. 2013.
  short: 'B. Bloh, T. Bloh, in: 2013.'
conference:
  name: AEPF
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title: Lernen in Lehrerteams – Das Zusammenspiel von Erfahrung und Generalisierung
  als Lerngelegenheit
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year: '2013'
...
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_id: '28137'
citation:
  ama: Karpa D, Eickelmann B, Grafe S, eds. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag; 2013.
  apa: Karpa, D., Eickelmann, B., &#38; Grafe, S. (Eds.). (2013). <i>Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
    Prolog-Verlag.
  bibtex: '@book{Karpa_Eickelmann_Grafe_2013, place={Kassel}, title={Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung}, publisher={Prolog-Verlag},
    year={2013} }'
  chicago: 'Karpa, Dietrich, Birgit Eickelmann, and S Grafe, eds. <i>Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>.
    Kassel: Prolog-Verlag, 2013.'
  ieee: 'D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, Eds., <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Kassel: Prolog-Verlag,
    2013.'
  mla: Karpa, Dietrich, et al., editors. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung</i>. Prolog-Verlag, 2013.
  short: D. Karpa, B. Eickelmann, S. Grafe, eds., Digitale Medien und Schule. Zur
    Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Prolog-Verlag, Kassel,
    2013.
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title: Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und
  Lehrerbildung
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Eickelmann B. Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? .
    In: Karpa D, Eickelmann B, Grafe S, eds. <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle
    digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis
    der Schulpädagogik</i>. Vol 19. Prolog-Verlag; 2013:186-195.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    . In D. Karpa, B. Eickelmann, &#38; S. Grafe (Eds.), <i>Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie
    und Praxis der Schulpädagogik</i> (Vol. 19, pp. 186–195). Prolog-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2013, place={Kassel}, title={Digitale Medien - Ein blinder
    Fleck in der Schulpädagogik? }, volume={19}, booktitle={Digitale Medien und Schule.
    Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie
    und Praxis der Schulpädagogik}, publisher={Prolog-Verlag}, author={Eickelmann,
    Birgit}, editor={Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke}, year={2013},
    pages={186–195} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    .” In <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa, Birgit Eickelmann, and Silke Grafe, 19:186–95. Kassel: Prolog-Verlag,
    2013.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    ,” in <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, vol. 19,
    D. Karpa, B. Eickelmann, and S. Grafe, Eds. Kassel: Prolog-Verlag, 2013, pp. 186–195.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik?
    .” <i>Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
    und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik</i>, edited by
    Dietrich Karpa et al., vol. 19, Prolog-Verlag, 2013, pp. 186–95.'
  short: 'B. Eickelmann, in: D. Karpa, B. Eickelmann, S. Grafe (Eds.), Digitale Medien
    und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe:
    Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Prolog-Verlag, Kassel, 2013, pp. 186–195.'
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publication: 'Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik
  und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik'
publisher: Prolog-Verlag
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title: 'Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? '
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Vennemann, Mario
  last_name: Vennemann
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  ama: Eickelmann B, Vennemann M. Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland
    und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011. <i>Zeitschrift
    Medienimpulse</i>. 2013;2(5):1-13.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Vennemann, M. (2013). Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011. <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, <i>2</i>(5), 1–13.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Vennemann_2013, title={Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011}, volume={2}, number={5}, journal={Zeitschrift Medienimpulse}, author={Eickelmann,
    Birgit and Vennemann, Mario}, year={2013}, pages={1–13} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Mario Vennemann. “Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011.” <i>Zeitschrift Medienimpulse</i> 2, no. 5 (2013): 1–13.'
  ieee: B. Eickelmann and M. Vennemann, “Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland
    und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011,” <i>Zeitschrift
    Medienimpulse</i>, vol. 2, no. 5, pp. 1–13, 2013.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Mario Vennemann. “Digitale Medien in der Grundschule
    – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS
    2011.” <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, vol. 2, no. 5, 2013, pp. 1–13.
  short: B. Eickelmann, M. Vennemann, Zeitschrift Medienimpulse 2 (2013) 1–13.
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publication: Zeitschrift Medienimpulse
related_material:
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    url: www.medienimpulse.at/articles/view/540
status: public
title: Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel
  der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011
type: journal_article
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volume: 2
year: '2013'
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>. Published online
    2013:15-19.
  apa: Eickelmann, B. (2013). Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 15–19.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2013, title={Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche
    Implementation digitaler Medien in Schulen}, journal={Zeitschrift Schul-Management},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2013}, pages={15–19} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit. “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 2013, 15–19.
  ieee: B. Eickelmann, “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen,” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, pp. 15–19,
    2013.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation
    digitaler Medien in Schulen.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, 2013, pp. 15–19.
  short: B. Eickelmann, Zeitschrift Schul-Management (2013) 15–19.
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publication: Zeitschrift Schul-Management
status: public
title: Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation digitaler Medien
  in Schulen
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year: '2013'
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital
    Media: a challenge for school-related educational science and didactics]. <i>Schulpädagogik-heute</i>.
    2013;2(4):1-10.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2013). Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, <i>2</i>(4), 1–10.'
  bibtex: '@article{Eickelmann_2013, title={Digitale Medien als Herausforderung für
    die Schulpädagogik [Digital Media: a challenge for school-related educational
    science and didactics]}, volume={2}, number={4}, journal={Schulpädagogik-heute},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2013}, pages={1–10} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].”
    <i>Schulpädagogik-heute</i> 2, no. 4 (2013): 1–10.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics],”
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, vol. 2, no. 4, pp. 1–10, 2013.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik
    [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics].”
    <i>Schulpädagogik-heute</i>, vol. 2, no. 4, 2013, pp. 1–10.'
  short: B. Eickelmann, Schulpädagogik-heute 2 (2013) 1–10.
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- iso: ger
page: 1-10
publication: Schulpädagogik-heute
status: public
title: 'Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital Media:
  a challenge for school-related educational science and didactics]'
type: journal_article
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volume: 2
year: '2013'
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- first_name: Ramona
  full_name: Lorenz, Ramona
  last_name: Lorenz
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: C.
  full_name: Dohe, C.
  last_name: Dohe
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  ama: 'Lorenz R, Eickelmann B, Dohe C. Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische
    Unterschiede im Fach Englisch in NRW. In: McElvany N, Gebauer MM, Bos W, Holtappels
    H-G, eds. <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>. Juventa; 2013:236-263.'
  apa: Lorenz, R., Eickelmann, B., &#38; Dohe, C. (2013). Fairness von zentralen Abituraufgaben
    - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW. In N. McElvany,
    M. M. Gebauer, W. Bos, &#38; H.-G. Holtappels (Eds.), <i>Jahrbuch Schulentwicklung
    17</i> (pp. 236–263). Juventa.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Eickelmann_Dohe_2013, place={Weinheim}, title={Fairness
    von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch
    in NRW}, booktitle={Jahrbuch Schulentwicklung 17}, publisher={Juventa}, author={Lorenz,
    Ramona and Eickelmann, Birgit and Dohe, C.}, editor={McElvany, Nele and Gebauer,
    Miriam M. and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz-Günter}, year={2013}, pages={236–263}
    }'
  chicago: 'Lorenz, Ramona, Birgit Eickelmann, and C. Dohe. “Fairness von zentralen
    Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW.”
    In <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>, edited by Nele McElvany, Miriam M. Gebauer,
    Wilfried Bos, and Heinz-Günter Holtappels, 236–63. Weinheim: Juventa, 2013.'
  ieee: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, and C. Dohe, “Fairness von zentralen Abituraufgaben
    - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW,” in <i>Jahrbuch
    Schulentwicklung 17</i>, N. McElvany, M. M. Gebauer, W. Bos, and H.-G. Holtappels,
    Eds. Weinheim: Juventa, 2013, pp. 236–263.'
  mla: Lorenz, Ramona, et al. “Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische
    Unterschiede im Fach Englisch in NRW.” <i>Jahrbuch Schulentwicklung 17</i>, edited
    by Nele McElvany et al., Juventa, 2013, pp. 236–63.
  short: 'R. Lorenz, B. Eickelmann, C. Dohe, in: N. McElvany, M.M. Gebauer, W. Bos,
    H.-G. Holtappels (Eds.), Jahrbuch Schulentwicklung 17, Juventa, Weinheim, 2013,
    pp. 236–263.'
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- first_name: Nele
  full_name: McElvany, Nele
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- first_name: Miriam M.
  full_name: Gebauer, Miriam M.
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  full_name: Holtappels, Heinz-Günter
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publication: Jahrbuch Schulentwicklung 17
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title: Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede
  im Fach Englisch in NRW
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Kahnert, Julia
  last_name: Kahnert
- first_name: Ramonda
  full_name: Lorenz, Ramonda
  last_name: Lorenz
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  ama: 'Eickelmann B, Kahnert J, Lorenz R. Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik. In: Schwippert K, Bonsen M, Berkemeyer
    N, eds. <i>Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>.
    Waxmann; 2013:147-165.'
  apa: Eickelmann, B., Kahnert, J., &#38; Lorenz, R. (2013). Untersuchung zur Frage
    von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik. In K.
    Schwippert, M. Bonsen, &#38; N. Berkemeyer (Eds.), <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i> (pp. 147–165). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Kahnert_Lorenz_2013, place={Münster}, title={Untersuchung
    zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik},
    booktitle={Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven},
    publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Kahnert, Julia and Lorenz,
    Ramonda}, editor={Schwippert, Knut and Bonsen, Martin and Berkemeyer, Nils}, year={2013},
    pages={147–165} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Kahnert, and Ramonda Lorenz. “Untersuchung zur
    Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik.”
    In <i>Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>,
    edited by Knut Schwippert, Martin Bonsen, and Nils Berkemeyer, 147–65. Münster:
    Waxmann, 2013.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Kahnert, and R. Lorenz, “Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik,” in <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>, K. Schwippert, M. Bonsen, and N. Berkemeyer,
    Eds. Münster: Waxmann, 2013, pp. 147–165.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer
    Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik.” <i>Schul- und Bildungsforschung.
    Diskussionen, Befunde und Perspektiven</i>, edited by Knut Schwippert et al.,
    Waxmann, 2013, pp. 147–65.
  short: 'B. Eickelmann, J. Kahnert, R. Lorenz, in: K. Schwippert, M. Bonsen, N. Berkemeyer
    (Eds.), Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven,
    Waxmann, Münster, 2013, pp. 147–165.'
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- first_name: Knut
  full_name: Schwippert, Knut
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- iso: ger
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place: Münster
publication: Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven
publisher: Waxmann
status: public
title: Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur
  im Fach Mathematik
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Niki
  full_name: Davis, Niki
  last_name: Davis
- first_name: Ola
  full_name: Erstad, Ola
  last_name: Erstad
citation:
  ama: Eickelmann B, Davis N, Erstad O. <i>Towards New Systems of Schooling in the
    Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit on ICT
    in Education; 2013.
  apa: Eickelmann, B., Davis, N., &#38; Erstad, O. (2013). <i>Towards new systems
    of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International
    Summit on ICT in Education.
  bibtex: '@book{Eickelmann_Davis_Erstad_2013, title={Towards new systems of schooling
    in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013}, publisher={International
    Summit on ICT in Education}, author={Eickelmann, Birgit and Davis, Niki and Erstad,
    Ola}, year={2013} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit, Niki Davis, and Ola Erstad. <i>Towards New Systems
    of Schooling in the Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International
    Summit on ICT in Education, 2013.
  ieee: B. Eickelmann, N. Davis, and O. Erstad, <i>Towards new systems of schooling
    in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit
    on ICT in Education, 2013.
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. <i>Towards New Systems of Schooling in the Digital
    Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013</i>. International Summit on ICT in Education,
    2013.
  short: B. Eickelmann, N. Davis, O. Erstad, Towards New Systems of Schooling in the
    Digital Age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013, International Summit on ICT in Education,
    2013.
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- _id: '462'
publisher: International Summit on ICT in Education
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title: Towards new systems of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT
  2013
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year: '2013'
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author:
- first_name: Niki
  full_name: Davis, Niki
  last_name: Davis
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Pinelopi
  full_name: Zaka, Pinelopi
  last_name: Zaka
citation:
  ama: Davis N, Eickelmann B, Zaka P. Restructuring of educational systems in the
    digital age from a co-evolutionary perspective. <i>Journal of Computer-Assisted
    Learning</i>. 2013;29(5):438-450. doi:<a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>
  apa: Davis, N., Eickelmann, B., &#38; Zaka, P. (2013). Restructuring of educational
    systems in the digital age from a co-evolutionary perspective. <i>Journal of Computer-Assisted
    Learning</i>, <i>29</i>(5), 438–450. <a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">https://doi.org/10.1111/jcal.12032</a>
  bibtex: '@article{Davis_Eickelmann_Zaka_2013, title={Restructuring of educational
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  mla: Davis, Niki, et al. “Restructuring of Educational Systems in the Digital Age
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    vol. 29, no. 5, 2013, pp. 438–50, doi:<a href="https://doi.org/10.1111/jcal.12032">10.1111/jcal.12032</a>.
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