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_id: '28126'
author:
- first_name: Renate
  full_name: Schulz-Zander, Renate
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Moser, Heinz
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  full_name: Niesyto, Horst
  last_name: Niesyto
- first_name: Petra
  full_name: Grell, Petra
  last_name: Grell
citation:
  ama: Schulz-Zander R, Eickelmann B, Moser H, Niesyto H, Grell P. <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    9. Qualitätsentwicklung in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2012.
  apa: Schulz-Zander, R., Eickelmann, B., Moser, H., Niesyto, H., &#38; Grell, P.
    (2012). <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und
    medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@book{Schulz-Zander_Eickelmann_Moser_Niesyto_Grell_2012, place={Wiesbaden},
    title={Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Schulz-Zander,
    Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra},
    year={2012} }'
  chicago: 'Schulz-Zander, Renate, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto,
    and Petra Grell. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in Der Schule
    Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2012.'
  ieee: 'R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, and P. Grell, <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.'
  mla: Schulz-Zander, Renate, et al. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2012.
  short: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, P. Grell, Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung,
    VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2012.
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title: Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
  Professionalisierung
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- first_name: Birgit
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  last_name: Rollett
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Rollett W. Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion
    von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?
    In: Schulz-Zander R, Eickelmann B, Moser H, Niesyto H, Grell P, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2012:105-128. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>'
  apa: 'Eickelmann, B., &#38; Rollett, W. (2012). Angebote in Ganztagsschulen: Ein
    Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung
    digitaler Medien? In R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, &#38;
    P. Grell (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule
    und medienpädagogische Professionalisierung</i> (pp. 105–128). Verlag VS für Sozialwissenschaften.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Rollett_2012, place={Wiesbaden}, title={Angebote in
    Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden
    in der schulischen Nutzung digitaler Medien?}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>},
    booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und
    medienpädagogische Professionalisierung}, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften},
    author={Eickelmann, Birgit and Rollett, Wolfram}, editor={Schulz-Zander, Renate
    and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra},
    year={2012}, pages={105–128} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Wolfram Rollett. “Angebote in Ganztagsschulen:
    Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen
    Nutzung digitaler Medien?” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>, edited by Renate
    Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, and Petra Grell,
    105–28. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>.'
  ieee: 'B. Eickelmann and W. Rollett, “Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion
    von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?,”
    in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung</i>, R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto,
    and P. Grell, Eds. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012, pp. 105–128.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, and Wolfram Rollett. “Angebote in Ganztagsschulen: Ein
    Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung
    digitaler Medien?” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der
    Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>, edited by Renate Schulz-Zander
    et al., Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012, pp. 105–28, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>.'
  short: 'B. Eickelmann, W. Rollett, in: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser,
    H. Niesyto, P. Grell (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung, Verlag VS für Sozialwissenschaften,
    Wiesbaden, 2012, pp. 105–128.'
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publication: Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
  Professionalisierung
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publisher: Verlag VS für Sozialwissenschaften
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title: 'Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen
  Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?'
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  last_name: Pfuhl
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  ama: Drossel K, Eickelmann B, Pfuhl N. Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes
    Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften. <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>. 2012;23(1):28-31.
  apa: Drossel, K., Eickelmann, B., &#38; Pfuhl, N. (2012). Lehrerkooperation – ein
    schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften. <i>SchulVerwaltung NRW</i>, <i>23</i>(1), 28–31.
  bibtex: '@article{Drossel_Eickelmann_Pfuhl_2012, title={Lehrerkooperation – ein
    schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften}, volume={23}, number={1}, journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Drossel,
    Kerstin and Eickelmann, Birgit and Pfuhl, Nadja}, year={2012}, pages={28–31} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, and Nadja Pfuhl. “Lehrerkooperation
    – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften.” <i>SchulVerwaltung NRW</i> 23, no. 1 (2012): 28–31.'
  ieee: K. Drossel, B. Eickelmann, and N. Pfuhl, “Lehrerkooperation – ein schwer zu
    erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften,”
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, vol. 23, no. 1, pp. 28–31, 2012.
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt.
    Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften.” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, vol. 23, no. 1, 2012, pp. 28–31.
  short: K. Drossel, B. Eickelmann, N. Pfuhl, SchulVerwaltung NRW 23 (2012) 28–31.
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publication: SchulVerwaltung NRW
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title: Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten
  zwischen Fachlehrkräften
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volume: 23
year: '2012'
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  full_name: Anskeit, Nadine
  last_name: Anskeit
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  ama: 'Eickelmann B, Anskeit N. Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als
    Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht. In: Bonsen M, Homeier W, Tschekan
    K, Ubben L, eds. <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>. Raabe; 2012:1-23.'
  apa: Eickelmann, B., &#38; Anskeit, N. (2012). Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan,
    &#38; L. Ubben (Eds.), <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i> (pp.
    1–23). Raabe.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Anskeit_2012, place={Stuttgart/Berlin}, title={Potenziale
    des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht},
    booktitle={Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe}, publisher={Raabe}, author={Eickelmann,
    Birgit and Anskeit, Nadine}, editor={Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan,
    Kerstin and Ubben, Lotta}, year={2012}, pages={1–23} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Nadine Anskeit. “Potenziale des Einsatzes von
    Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht.” In <i>Unterrichtsqualität
    sichern – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen, Wulf Homeier, Kerstin Tschekan,
    and Lotta Ubben, 1–23. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2012.'
  ieee: 'B. Eickelmann and N. Anskeit, “Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht,” in <i>Unterrichtsqualität sichern
    – Sekundarstufe</i>, M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, and L. Ubben, Eds. Stuttgart/Berlin:
    Raabe, 2012, pp. 1–23.'
  mla: Eickelmann, Birgit, and Nadine Anskeit. “Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht.” <i>Unterrichtsqualität sichern
    – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2012, pp. 1–23.
  short: 'B. Eickelmann, N. Anskeit, in: M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, L. Ubben
    (Eds.), Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe, Raabe, Stuttgart/Berlin,
    2012, pp. 1–23.'
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  full_name: Bonsen, Martin
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  full_name: Homeier, Wulf
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place: Stuttgart/Berlin
publication: Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe
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title: Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt
  im Unterricht
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien. In: Brockhaus
    Perspektiv, ed. <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>. F.
    A. Brockhaus/wissenmedia; 2012:134-155.'
  apa: Eickelmann, B. (2012). Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien. In Brockhaus
    Perspektiv (Ed.), <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>
    (pp. 134–155). F. A. Brockhaus/wissenmedia.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2012, place={Gütersloh}, title={Lernen 2.0. Das Lernpotenzial
    der Neuen Medien}, booktitle={Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?},
    publisher={F. A. Brockhaus/wissenmedia}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Brockhaus
    Perspektiv}, year={2012}, pages={134–155} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien.”
    In <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, edited by Brockhaus
    Perspektiv, 134–55. Gütersloh: F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien,” in <i>Wahnsinn
    Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, Brockhaus Perspektiv, Ed. Gütersloh:
    F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012, pp. 134–155.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien.” <i>Wahnsinn
    Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, edited by Brockhaus Perspektiv,
    F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012, pp. 134–55.
  short: 'B. Eickelmann, in: Brockhaus Perspektiv (Ed.), Wahnsinn Bildung. Brauchen
    wir eine neue Lernkultur?, F. A. Brockhaus/wissenmedia, Gütersloh, 2012, pp. 134–155.'
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- Brockhaus Perspektiv
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title: Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien
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- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Drossel K, Wendt H, Schmitz S, Eickelmann B. Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen
    im Primarbereich. In: Bos W, Wendt H, Köller O, Selter C, eds. <i>TIMSS 2011.
    Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in
    Deutschland im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2012:171-202.'
  apa: Drossel, K., Wendt, H., Schmitz, S., &#38; Eickelmann, B. (2012). Merkmale
    der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich. In W. Bos, H. Wendt, O. Köller,
    &#38; C. Selter (Eds.), <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>
    (pp. 171–202). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Drossel_Wendt_Schmitz_Eickelmann_2012, place={Münster}, title={Merkmale
    der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich}, booktitle={TIMSS 2011. Mathematische
    und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im
    internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and
    Wendt, Heike and Schmitz, Silvia and Eickelmann, Birgit}, editor={Bos, Wilfried
    and Wendt, Heike and Köller, Olaf and Selter, Christoph}, year={2012}, pages={171–202}
    }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Heike Wendt, Silvia Schmitz, and Birgit Eickelmann.
    “Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich.” In <i>TIMSS 2011. Mathematische
    und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im
    internationalen Vergleich</i>, edited by Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller,
    and Christoph Selter, 171–202. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'K. Drossel, H. Wendt, S. Schmitz, and B. Eickelmann, “Merkmale der Lehr-
    und Lernbedingungen im Primarbereich,” in <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>,
    W. Bos, H. Wendt, O. Köller, and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2012, pp. 171–202.'
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich.”
    <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern
    in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, edited by Wilfried Bos et al.,
    Waxmann, 2012, pp. 171–202.
  short: 'K. Drossel, H. Wendt, S. Schmitz, B. Eickelmann, in: W. Bos, H. Wendt, O.
    Köller, C. Selter (Eds.), TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich,
    Waxmann, Münster, 2012, pp. 171–202.'
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place: Münster
publication: TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von
  Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
publisher: Waxmann
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title: Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich
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year: '2012'
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- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien:
    Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann. In:
    Weber SM, Göhlich M, Schröer A, Macha H, Fahrenwald C, eds. <i>Organisation und
    Partizipation</i>. Springer VS Verlag; 2012:259-272.'
  apa: 'Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2012). Organisationale Bedingungen der
    Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann. In S. M. Weber, M. Göhlich, A. Schröer, H. Macha,
    &#38; C. Fahrenwald (Eds.), <i>Organisation und Partizipation</i> (pp. 259–272).
    Springer VS Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2012, place={Wiesbaden}, title={Organisationale
    Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann}, booktitle={Organisation und Partizipation}, publisher={Springer
    VS Verlag}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Weber, Susanne
    Maria and Göhlich, Michael and Schröer, Andreas and Macha, Hildegard and Fahrenwald,
    Claudia}, year={2012}, pages={259–272} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Organisationale Bedingungen
    der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann.” In <i>Organisation und Partizipation</i>, edited
    by Susanne Maria Weber, Michael Göhlich, Andreas Schröer, Hildegard Macha, and
    Claudia Fahrenwald, 259–72. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 2012.'
  ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Organisationale Bedingungen der Entwicklung
    von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften
    fördern kann,” in <i>Organisation und Partizipation</i>, S. M. Weber, M. Göhlich,
    A. Schröer, H. Macha, and C. Fahrenwald, Eds. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 2012,
    pp. 259–272.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Organisationale Bedingungen der
    Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann.” <i>Organisation und Partizipation</i>, edited by
    Susanne Maria Weber et al., Springer VS Verlag, 2012, pp. 259–72.'
  short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: S.M. Weber, M. Göhlich, A. Schröer, H. Macha,
    C. Fahrenwald (Eds.), Organisation und Partizipation, Springer VS Verlag, Wiesbaden,
    2012, pp. 259–272.'
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- _id: '462'
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- first_name: Susanne Maria
  full_name: Weber, Susanne Maria
  last_name: Weber
- first_name: Michael
  full_name: Göhlich, Michael
  last_name: Göhlich
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  full_name: Schröer, Andreas
  last_name: Schröer
- first_name: Hildegard
  full_name: Macha, Hildegard
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- first_name: Claudia
  full_name: Fahrenwald, Claudia
  last_name: Fahrenwald
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- iso: ger
page: 259-272
place: Wiesbaden
publication: Organisation und Partizipation
publisher: Springer VS Verlag
status: public
title: 'Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die
  Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann'
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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- first_name: Thiemo
  full_name: Bloh, Thiemo
  id: '69383'
  last_name: Bloh
  orcid: 0000-0002-2215-2924
citation:
  ama: 'Bloh T. Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung von Grundschullehrkräften.
    In: ; 2012.'
  apa: Bloh, T. (2012). <i>Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung
    von Grundschullehrkräften</i>. 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische
    Forschung (AEPF), Bielefeld.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_2012, title={Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung
    von Grundschullehrkräften}, author={Bloh, Thiemo}, year={2012} }'
  chicago: Bloh, Thiemo. “Kooperationsbedingte Identitäts- Und Kompetenzentwicklung
    von Grundschullehrkräften,” 2012.
  ieee: T. Bloh, “Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung von Grundschullehrkräften,”
    presented at the 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
    (AEPF), Bielefeld, 2012.
  mla: Bloh, Thiemo. <i>Kooperationsbedingte Identitäts- Und Kompetenzentwicklung
    von Grundschullehrkräften</i>. 2012.
  short: 'T. Bloh, in: 2012.'
conference:
  location: Bielefeld
  name: 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
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- iso: eng
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title: Kooperationsbedingte Identitäts- und Kompetenzentwicklung von Grundschullehrkräften
type: conference
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year: '2012'
...
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_id: '26693'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
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  last_name: Hoya
- first_name: Sabrina
  full_name: Förster , Sabrina
  last_name: 'Förster '
citation:
  ama: Hellmich F, Hoya FK, Förster  S. Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien
    erlernen und den Wortschatz erweitern. <i>Deutsch Differenziert</i>. 2012;4:28-31.
  apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., &#38; Förster , S. (2012). Lesetexte besser verstehen
    - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern. <i>Deutsch Differenziert</i>,
    <i>4</i>, 28–31.
  bibtex: '@article{Hellmich_Hoya_Förster _2012, title={Lesetexte besser verstehen
    - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern}, volume={4}, journal={Deutsch
    Differenziert}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Förster , Sabrina},
    year={2012}, pages={28–31} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, and Sabrina Förster . “Lesetexte besser
    verstehen - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern.” <i>Deutsch
    Differenziert</i> 4 (2012): 28–31.'
  ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, and S. Förster , “Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien
    erlernen und den Wortschatz erweitern,” <i>Deutsch Differenziert</i>, vol. 4,
    pp. 28–31, 2012.
  mla: Hellmich, Frank, et al. “Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien erlernen
    und den Wortschatz erweitern.” <i>Deutsch Differenziert</i>, vol. 4, 2012, pp.
    28–31.
  short: F. Hellmich, F.K. Hoya, S. Förster , Deutsch Differenziert 4 (2012) 28–31.
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- iso: ger
page: 28-31
publication: Deutsch Differenziert
status: public
title: Lesetexte besser verstehen - Lesestrategien erlernen und den Wortschatz erweitern
type: journal_article
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volume: 4
year: '2012'
...
---
_id: '26743'
author:
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  id: '26282'
  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Hellmich F. Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>. 2012;5(1):101-103.'
  apa: 'Hellmich, F. (2012). Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, <i>5</i>(1), 101–103.'
  bibtex: '@article{Hellmich_2012, title={Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik
    und Grundschuldidaktik}, volume={5}, number={1}, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung},
    author={Hellmich, Frank}, year={2012}, pages={101–103} }'
  chicago: 'Hellmich, Frank. “Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.”
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i> 5, no. 1 (2012): 101–3.'
  ieee: 'F. Hellmich, “Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik,”
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, vol. 5, no. 1, pp. 101–103, 2012.'
  mla: 'Hellmich, Frank. “Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.”
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, vol. 5, no. 1, 2012, pp. 101–03.'
  short: F. Hellmich, Zeitschrift für Grundschulforschung 5 (2012) 101–103.
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issue: '1'
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- iso: ger
page: 101-103
publication: Zeitschrift für Grundschulforschung
status: public
title: 'Rezension: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik'
type: journal_article
user_id: '57672'
volume: 5
year: '2012'
...
---
_id: '26744'
author:
- first_name: Sabrina
  full_name: Förster, Sabrina
  last_name: Förster
- first_name: Sandra
  full_name: Niebuhr-Siebert, Sandra
  last_name: Niebuhr-Siebert
- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
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  last_name: Hellmich
citation:
  ama: 'Förster S, Niebuhr-Siebert S, Hellmich F. Förderung der  Lesekompetenz durch
    ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.
    In: Hellmich F, Förster S, Hoya FK, eds. <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens
    in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>. Vol 16. Jahrbuch Grundschulpädagogik.
    Springer VS; 2012:199-202.'
  apa: Förster, S., Niebuhr-Siebert, S., &#38; Hellmich, F. (2012). Förderung der 
    Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern
    mit Deutsch als Zweitsprache. In F. Hellmich, S. Förster, &#38; F. K. Hoya (Eds.),
    <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>
    (Vol. 16, pp. 199–202). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Förster_Niebuhr-Siebert_Hellmich_2012, place={Wiesbaden}, series={Jahrbuch
    Grundschulpädagogik}, title={Förderung der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes
    Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache}, volume={16},
    booktitle={Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und
    Perspektiven}, publisher={Springer VS}, author={Förster, Sabrina and Niebuhr-Siebert,
    Sandra and Hellmich, Frank}, editor={Hellmich, Frank and Förster, Sabrina and
    Hoya, Fabian Karl}, year={2012}, pages={199–202}, collection={Jahrbuch Grundschulpädagogik}
    }'
  chicago: 'Förster, Sabrina, Sandra Niebuhr-Siebert, and Frank Hellmich. “Förderung
    der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern
    mit Deutsch als Zweitsprache.” In <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der
    Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>, edited by Frank Hellmich, Sabrina Förster,
    and Fabian Karl Hoya, 16:199–202. Jahrbuch Grundschulpädagogik. Wiesbaden: Springer
    VS, 2012.'
  ieee: 'S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, and F. Hellmich, “Förderung der  Lesekompetenz
    durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als
    Zweitsprache,” in <i>Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz
    und Perspektiven</i>, vol. 16, F. Hellmich, S. Förster, and F. K. Hoya, Eds. Wiesbaden:
    Springer VS, 2012, pp. 199–202.'
  mla: Förster, Sabrina, et al. “Förderung der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes
    Lesestrategietraining bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache.” <i>Bedingungen
    des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven</i>, edited
    by Frank Hellmich et al., vol. 16, Springer VS, 2012, pp. 199–202.
  short: 'S. Förster, S. Niebuhr-Siebert, F. Hellmich, in: F. Hellmich, S. Förster,
    F.K. Hoya (Eds.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz
    und Perspektiven, Springer VS, Wiesbaden, 2012, pp. 199–202.'
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- _id: '460'
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- first_name: Frank
  full_name: Hellmich, Frank
  last_name: Hellmich
- first_name: Sabrina
  full_name: Förster, Sabrina
  last_name: Förster
- first_name: Fabian Karl
  full_name: Hoya, Fabian Karl
  last_name: Hoya
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language:
- iso: ger
page: 199-202
place: Wiesbaden
publication: Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven
publisher: Springer VS
series_title: Jahrbuch Grundschulpädagogik
status: public
title: Förderung der  Lesekompetenz durch ein wortschatzbasiertes Lesestrategietraining
  bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache
type: book_chapter
user_id: '57672'
volume: 16
year: '2012'
...
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_id: '3633'
author:
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Barbara
  full_name: Morgenthaler, Barbara
  last_name: Morgenthaler
- first_name: Christine
  full_name: Kugler, Christine
  last_name: Kugler
- first_name: Karl-Peter
  full_name: Ittner, Karl-Peter
  last_name: Ittner
- first_name: Gabriel
  full_name: Roth, Gabriel
  last_name: Roth
- first_name: Bernhard
  full_name: Graf, Bernhard
  last_name: Graf
citation:
  ama: 'Harteis C, Morgenthaler B, Kugler C, Ittner K-P, Roth G, Graf B. Professional
    competence and intuitive decision making: A simulation study in the domain of
    emergency medicine. <i>Vocations and Learning</i>. 2012;5(2):119--136.'
  apa: 'Harteis, C., Morgenthaler, B., Kugler, C., Ittner, K.-P., Roth, G., &#38;
    Graf, B. (2012). Professional competence and intuitive decision making: A simulation
    study in the domain of emergency medicine. <i>Vocations and Learning</i>, <i>5</i>(2),
    119--136.'
  bibtex: '@article{Harteis_Morgenthaler_Kugler_Ittner_Roth_Graf_2012, title={Professional
    competence and intuitive decision making: A simulation study in the domain of
    emergency medicine}, volume={5}, number={2}, journal={Vocations and Learning},
    author={Harteis, Christian and Morgenthaler, Barbara and Kugler, Christine and
    Ittner, Karl-Peter and Roth, Gabriel and Graf, Bernhard}, year={2012}, pages={119--136}
    }'
  chicago: 'Harteis, Christian, Barbara Morgenthaler, Christine Kugler, Karl-Peter
    Ittner, Gabriel Roth, and Bernhard Graf. “Professional Competence and Intuitive
    Decision Making: A Simulation Study in the Domain of Emergency Medicine.” <i>Vocations
    and Learning</i> 5, no. 2 (2012): 119--136.'
  ieee: 'C. Harteis, B. Morgenthaler, C. Kugler, K.-P. Ittner, G. Roth, and B. Graf,
    “Professional competence and intuitive decision making: A simulation study in
    the domain of emergency medicine,” <i>Vocations and Learning</i>, vol. 5, no.
    2, pp. 119--136, 2012.'
  mla: 'Harteis, Christian, et al. “Professional Competence and Intuitive Decision
    Making: A Simulation Study in the Domain of Emergency Medicine.” <i>Vocations
    and Learning</i>, vol. 5, no. 2, 2012, pp. 119--136.'
  short: C. Harteis, B. Morgenthaler, C. Kugler, K.-P. Ittner, G. Roth, B. Graf, Vocations
    and Learning 5 (2012) 119--136.
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- _id: '452'
intvolume: '         5'
issue: '2'
page: 119--136
publication: Vocations and Learning
status: public
title: 'Professional competence and intuitive decision making: A simulation study
  in the domain of emergency medicine'
type: journal_article
user_id: '27503'
volume: 5
year: '2012'
...
---
_id: '3634'
author:
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
  ama: 'Harteis C. When workplace learning fails: Individual and organisational limitations--Exemplarily
    demonstrated by the issue of responsibility in work life. <i>International Journal
    of Human Resources Development and Management</i>. 2012;12(1-2):92--107.'
  apa: 'Harteis, C. (2012). When workplace learning fails: Individual and organisational
    limitations--Exemplarily demonstrated by the issue of responsibility in work life.
    <i>International Journal of Human Resources Development and Management</i>, <i>12</i>(1–2),
    92--107.'
  bibtex: '@article{Harteis_2012, title={When workplace learning fails: Individual
    and organisational limitations--Exemplarily demonstrated by the issue of responsibility
    in work life}, volume={12}, number={1–2}, journal={International Journal of Human
    Resources Development and Management}, author={Harteis, Christian}, year={2012},
    pages={92--107} }'
  chicago: 'Harteis, Christian. “When Workplace Learning Fails: Individual and Organisational
    Limitations--Exemplarily Demonstrated by the Issue of Responsibility in Work Life.”
    <i>International Journal of Human Resources Development and Management</i> 12,
    no. 1–2 (2012): 92--107.'
  ieee: 'C. Harteis, “When workplace learning fails: Individual and organisational
    limitations--Exemplarily demonstrated by the issue of responsibility in work life,”
    <i>International Journal of Human Resources Development and Management</i>, vol.
    12, no. 1–2, pp. 92--107, 2012.'
  mla: 'Harteis, Christian. “When Workplace Learning Fails: Individual and Organisational
    Limitations--Exemplarily Demonstrated by the Issue of Responsibility in Work Life.”
    <i>International Journal of Human Resources Development and Management</i>, vol.
    12, no. 1–2, 2012, pp. 92--107.'
  short: C. Harteis, International Journal of Human Resources Development and Management
    12 (2012) 92--107.
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- _id: '452'
intvolume: '        12'
issue: 1-2
page: 92--107
publication: International Journal of Human Resources Development and Management
status: public
title: 'When workplace learning fails: Individual and organisational limitations--Exemplarily
  demonstrated by the issue of responsibility in work life'
type: journal_article
user_id: '27503'
volume: 12
year: '2012'
...
---
_id: '3637'
author:
- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Martin
  full_name: Gartmeier, Martin
  last_name: Gartmeier
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
  ama: 'Bauer J, Gartmeier M, Harteis C. Human fallibility and learning from errors
    at work. In: Bauer J, Harteis C, eds. <i>Human Fallibility</i>. Dordrecht: Springer;
    2012:155--169.'
  apa: 'Bauer, J., Gartmeier, M., &#38; Harteis, C. (2012). Human fallibility and
    learning from errors at work. In J. Bauer &#38; C. Harteis (Eds.), <i>Human fallibility</i>
    (pp. 155--169). Dordrecht: Springer.'
  bibtex: '@inbook{Bauer_Gartmeier_Harteis_2012, place={Dordrecht}, title={Human fallibility
    and learning from errors at work}, booktitle={Human fallibility}, publisher={Springer},
    author={Bauer, Johannes and Gartmeier, Martin and Harteis, Christian}, editor={Bauer,
    Johannes and Harteis, ChristianEditors}, year={2012}, pages={155--169} }'
  chicago: 'Bauer, Johannes, Martin Gartmeier, and Christian Harteis. “Human Fallibility
    and Learning from Errors at Work.” In <i>Human Fallibility</i>, edited by Johannes
    Bauer and Christian Harteis, 155--169. Dordrecht: Springer, 2012.'
  ieee: 'J. Bauer, M. Gartmeier, and C. Harteis, “Human fallibility and learning from
    errors at work,” in <i>Human fallibility</i>, J. Bauer and C. Harteis, Eds. Dordrecht:
    Springer, 2012, pp. 155--169.'
  mla: Bauer, Johannes, et al. “Human Fallibility and Learning from Errors at Work.”
    <i>Human Fallibility</i>, edited by Johannes Bauer and Christian Harteis, Springer,
    2012, pp. 155--169.
  short: 'J. Bauer, M. Gartmeier, C. Harteis, in: J. Bauer, C. Harteis (Eds.), Human
    Fallibility, Springer, Dordrecht, 2012, pp. 155--169.'
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- _id: '452'
editor:
- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  last_name: Harteis
page: 155--169
place: Dordrecht
publication: Human fallibility
publisher: Springer
status: public
title: Human fallibility and learning from errors at work
type: book_chapter
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year: '2012'
...
---
_id: '3638'
author:
- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
  ama: 'Bauer J, Harteis C. The ambiguity of errors for work and learning: Introduction
    to the volume. In: Bauer J, Harteis C, eds. <i>Human Fallibility</i>. Dordrecht:
    Springer; 2012:1--14.'
  apa: 'Bauer, J., &#38; Harteis, C. (2012). The ambiguity of errors for work and
    learning: Introduction to the volume. In J. Bauer &#38; C. Harteis (Eds.), <i>Human
    Fallibility</i> (pp. 1--14). Dordrecht: Springer.'
  bibtex: '@inbook{Bauer_Harteis_2012, place={Dordrecht}, title={The ambiguity of
    errors for work and learning: Introduction to the volume}, booktitle={Human Fallibility},
    publisher={Springer}, author={Bauer, Johannes and Harteis, Christian}, editor={Bauer,
    Johannes and Harteis, ChristianEditors}, year={2012}, pages={1--14} }'
  chicago: 'Bauer, Johannes, and Christian Harteis. “The Ambiguity of Errors for Work
    and Learning: Introduction to the Volume.” In <i>Human Fallibility</i>, edited
    by Johannes Bauer and Christian Harteis, 1--14. Dordrecht: Springer, 2012.'
  ieee: 'J. Bauer and C. Harteis, “The ambiguity of errors for work and learning:
    Introduction to the volume,” in <i>Human Fallibility</i>, J. Bauer and C. Harteis,
    Eds. Dordrecht: Springer, 2012, pp. 1--14.'
  mla: 'Bauer, Johannes, and Christian Harteis. “The Ambiguity of Errors for Work
    and Learning: Introduction to the Volume.” <i>Human Fallibility</i>, edited by
    Johannes Bauer and Christian Harteis, Springer, 2012, pp. 1--14.'
  short: 'J. Bauer, C. Harteis, in: J. Bauer, C. Harteis (Eds.), Human Fallibility,
    Springer, Dordrecht, 2012, pp. 1--14.'
date_created: 2018-07-23T12:21:19Z
date_updated: 2022-01-06T06:59:28Z
department:
- _id: '452'
editor:
- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  last_name: Harteis
page: 1--14
place: Dordrecht
publication: Human Fallibility
publisher: Springer
status: public
title: 'The ambiguity of errors for work and learning: Introduction to the volume'
type: book_chapter
user_id: '27503'
year: '2012'
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_id: '3639'
author:
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Helmut
  full_name: Heid, Helmut
  last_name: Heid
citation:
  ama: 'Harteis C, Bauer J, Heid H. Research on human fallibility and learning from
    errors at work: Challenges for theory, research, and practice. In: Bauer J, Harteis
    C, eds. <i>Human Fallibility</i>. Dordrecht: Springer; 2012:255--265.'
  apa: 'Harteis, C., Bauer, J., &#38; Heid, H. (2012). Research on human fallibility
    and learning from errors at work: Challenges for theory, research, and practice.
    In J. Bauer &#38; C. Harteis (Eds.), <i>Human Fallibility</i> (pp. 255--265).
    Dordrecht: Springer.'
  bibtex: '@inbook{Harteis_Bauer_Heid_2012, place={Dordrecht}, title={Research on
    human fallibility and learning from errors at work: Challenges for theory, research,
    and practice}, booktitle={Human Fallibility}, publisher={Springer}, author={Harteis,
    Christian and Bauer, Johannes and Heid, Helmut}, editor={Bauer, Johannes and Harteis,
    ChristianEditors}, year={2012}, pages={255--265} }'
  chicago: 'Harteis, Christian, Johannes Bauer, and Helmut Heid. “Research on Human
    Fallibility and Learning from Errors at Work: Challenges for Theory, Research,
    and Practice.” In <i>Human Fallibility</i>, edited by Johannes Bauer and Christian
    Harteis, 255--265. Dordrecht: Springer, 2012.'
  ieee: 'C. Harteis, J. Bauer, and H. Heid, “Research on human fallibility and learning
    from errors at work: Challenges for theory, research, and practice,” in <i>Human
    Fallibility</i>, J. Bauer and C. Harteis, Eds. Dordrecht: Springer, 2012, pp.
    255--265.'
  mla: 'Harteis, Christian, et al. “Research on Human Fallibility and Learning from
    Errors at Work: Challenges for Theory, Research, and Practice.” <i>Human Fallibility</i>,
    edited by Johannes Bauer and Christian Harteis, Springer, 2012, pp. 255--265.'
  short: 'C. Harteis, J. Bauer, H. Heid, in: J. Bauer, C. Harteis (Eds.), Human Fallibility,
    Springer, Dordrecht, 2012, pp. 255--265.'
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- _id: '452'
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- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  last_name: Harteis
page: 255--265
place: Dordrecht
publication: Human Fallibility
publisher: Springer
status: public
title: 'Research on human fallibility and learning from errors at work: Challenges
  for theory, research, and practice'
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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author:
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  id: '27503'
  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Franziska
  full_name: Frost, Franziska
  last_name: Frost
citation:
  ama: 'Harteis C, Frost F. Error Orientation in the Context of Intuitive and Competent
    Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain of Emergency Medicine.
    In: Bauer J, Harteis C, eds. <i>Human Fallibility</i>. Dordrecht: Springer; 2012:141--153.'
  apa: 'Harteis, C., &#38; Frost, F. (2012). Error Orientation in the Context of Intuitive
    and Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain of Emergency
    Medicine. In J. Bauer &#38; C. Harteis (Eds.), <i>Human Fallibility</i> (pp. 141--153).
    Dordrecht: Springer.'
  bibtex: '@inbook{Harteis_Frost_2012, place={Dordrecht}, title={Error Orientation
    in the Context of Intuitive and Competent Behaviour: Results of an Exploratory
    Study in the Domain of Emergency Medicine}, booktitle={Human Fallibility}, publisher={Springer},
    author={Harteis, Christian and Frost, Franziska}, editor={Bauer, Johannes and
    Harteis, ChristianEditors}, year={2012}, pages={141--153} }'
  chicago: 'Harteis, Christian, and Franziska Frost. “Error Orientation in the Context
    of Intuitive and Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain
    of Emergency Medicine.” In <i>Human Fallibility</i>, edited by Johannes Bauer
    and Christian Harteis, 141--153. Dordrecht: Springer, 2012.'
  ieee: 'C. Harteis and F. Frost, “Error Orientation in the Context of Intuitive and
    Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain of Emergency
    Medicine,” in <i>Human Fallibility</i>, J. Bauer and C. Harteis, Eds. Dordrecht:
    Springer, 2012, pp. 141--153.'
  mla: 'Harteis, Christian, and Franziska Frost. “Error Orientation in the Context
    of Intuitive and Competent Behaviour: Results of an Exploratory Study in the Domain
    of Emergency Medicine.” <i>Human Fallibility</i>, edited by Johannes Bauer and
    Christian Harteis, Springer, 2012, pp. 141--153.'
  short: 'C. Harteis, F. Frost, in: J. Bauer, C. Harteis (Eds.), Human Fallibility,
    Springer, Dordrecht, 2012, pp. 141--153.'
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- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
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- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  last_name: Harteis
page: 141--153
place: Dordrecht
publication: Human Fallibility
publisher: Springer
status: public
title: 'Error Orientation in the Context of Intuitive and Competent Behaviour: Results
  of an Exploratory Study in the Domain of Emergency Medicine'
type: book_chapter
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year: '2012'
...
---
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author:
- first_name: Janina
  full_name: Fiehn, Janina
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- first_name: Firat
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- first_name: Christian
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  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Silke
  full_name: Schworm, Silke
  last_name: Schworm
citation:
  ama: 'Fiehn J, Spie{\ss} S, Ceylan F, Harteis C, Schworm S. LehreProfi--Entwicklung
    und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer Kompetenz. In:
    Egger R, Merkt M, eds. <i>Lernwelt Universität</i>. Wiesbaden: Springer VS; 2012:45--62.'
  apa: 'Fiehn, J., Spie{\ss}, S., Ceylan, F., Harteis, C., &#38; Schworm, S. (2012).
    LehreProfi--Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer
    Kompetenz. In R. Egger &#38; M. Merkt (Eds.), <i>Lernwelt Universität</i> (pp.
    45--62). Wiesbaden: Springer VS.'
  bibtex: '@inbook{Fiehn_Spie{\ss}_Ceylan_Harteis_Schworm_2012, place={Wiesbaden},
    title={LehreProfi--Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer
    Kompetenz}, booktitle={Lernwelt Universität}, publisher={Springer VS}, author={Fiehn,
    Janina and Spie{\ss}, Stefan and Ceylan, Firat and Harteis, Christian and Schworm,
    Silke}, editor={Egger, R and Merkt, MariaEditors}, year={2012}, pages={45--62}
    }'
  chicago: 'Fiehn, Janina, Stefan Spie{\ss}, Firat Ceylan, Christian Harteis, and
    Silke Schworm. “LehreProfi--Entwicklung Und Einsatz Eines Instruments Zur Erfassung
    Hochschuldidaktischer Kompetenz.” In <i>Lernwelt Universität</i>, edited by R
    Egger and Maria Merkt, 45--62. Wiesbaden: Springer VS, 2012.'
  ieee: 'J. Fiehn, S. Spie{\ss}, F. Ceylan, C. Harteis, and S. Schworm, “LehreProfi--Entwicklung
    und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer Kompetenz,”
    in <i>Lernwelt Universität</i>, R. Egger and M. Merkt, Eds. Wiesbaden: Springer
    VS, 2012, pp. 45--62.'
  mla: Fiehn, Janina, et al. “LehreProfi--Entwicklung Und Einsatz Eines Instruments
    Zur Erfassung Hochschuldidaktischer Kompetenz.” <i>Lernwelt Universität</i>, edited
    by R Egger and Maria Merkt, Springer VS, 2012, pp. 45--62.
  short: 'J. Fiehn, S. Spie{\ss}, F. Ceylan, C. Harteis, S. Schworm, in: R. Egger,
    M. Merkt (Eds.), Lernwelt Universität, Springer VS, Wiesbaden, 2012, pp. 45--62.'
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- first_name: R
  full_name: Egger, R
  last_name: Egger
- first_name: Maria
  full_name: Merkt, Maria
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page: 45--62
place: Wiesbaden
publication: Lernwelt Universität
publisher: Springer VS
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title: LehreProfi--Entwicklung und Einsatz eines Instruments zur Erfassung hochschuldidaktischer
  Kompetenz
type: book_chapter
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year: '2012'
...
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citation:
  ama: 'Bauer J, Harteis C, eds. <i>Human Fallibility: The Ambiguity of Errors for
    Work and Learning</i>. Dordrecht: Springer; 2012.'
  apa: 'Bauer, J., &#38; Harteis, C. (Eds.). (2012). <i>Human fallibility: The ambiguity
    of errors for work and learning</i>. Dordrecht: Springer.'
  bibtex: '@book{Bauer_Harteis_2012, place={Dordrecht}, title={Human fallibility:
    The ambiguity of errors for work and learning}, publisher={Springer}, year={2012}
    }'
  chicago: 'Bauer, Johannes, and Christian Harteis, eds. <i>Human Fallibility: The
    Ambiguity of Errors for Work and Learning</i>. Dordrecht: Springer, 2012.'
  ieee: 'J. Bauer and C. Harteis, Eds., <i>Human fallibility: The ambiguity of errors
    for work and learning</i>. Dordrecht: Springer, 2012.'
  mla: 'Bauer, Johannes, and Christian Harteis, editors. <i>Human Fallibility: The
    Ambiguity of Errors for Work and Learning</i>. Springer, 2012.'
  short: 'J. Bauer, C. Harteis, eds., Human Fallibility: The Ambiguity of Errors for
    Work and Learning, Springer, Dordrecht, 2012.'
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- _id: '452'
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- first_name: Johannes
  full_name: Bauer, Johannes
  last_name: Bauer
- first_name: Christian
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  last_name: Harteis
  orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
place: Dordrecht
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title: 'Human fallibility: The ambiguity of errors for work and learning'
type: book_editor
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year: '2012'
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author:
- first_name: Hans
  full_name: Gruber, Hans
  last_name: Gruber
- first_name: Christian
  full_name: Harteis, Christian
  last_name: Harteis
citation:
  ama: 'Gruber H, Harteis C. Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter. In: Dick M,
    Marotzki W, Mieg H, eds. <i>Handbuch Professionsentwicklung</i>. Bad Heilbrunn:
    Klinkhardt; 2012:231-239.'
  apa: 'Gruber, H., &#38; Harteis, C. (2012). Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter.
    In M. Dick, W. Marotzki, &#38; H. Mieg (Eds.), <i>Handbuch Professionsentwicklung</i>
    (pp. 231–239). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.'
  bibtex: '@inbook{Gruber_Harteis_2012, place={Bad Heilbrunn}, title={Entwicklungsaufgaben
    im Erwachsenenalter}, booktitle={Handbuch Professionsentwicklung}, publisher={Klinkhardt},
    author={Gruber, Hans and Harteis, Christian}, editor={Dick, Manfred and Marotzki,
    Winfried and Mieg, HaraldEditors}, year={2012}, pages={231–239} }'
  chicago: 'Gruber, Hans, and Christian Harteis. “Entwicklungsaufgaben Im Erwachsenenalter.”
    In <i>Handbuch Professionsentwicklung</i>, edited by Manfred Dick, Winfried Marotzki,
    and Harald Mieg, 231–39. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2012.'
  ieee: 'H. Gruber and C. Harteis, “Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter,” in
    <i>Handbuch Professionsentwicklung</i>, M. Dick, W. Marotzki, and H. Mieg, Eds.
    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2012, pp. 231–239.'
  mla: Gruber, Hans, and Christian Harteis. “Entwicklungsaufgaben Im Erwachsenenalter.”
    <i>Handbuch Professionsentwicklung</i>, edited by Manfred Dick et al., Klinkhardt,
    2012, pp. 231–39.
  short: 'H. Gruber, C. Harteis, in: M. Dick, W. Marotzki, H. Mieg (Eds.), Handbuch
    Professionsentwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2012, pp. 231–239.'
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- first_name: Manfred
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  last_name: Mieg
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place: Bad Heilbrunn
publication: Handbuch Professionsentwicklung
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...