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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort. <i>Spuren</i>.
    2011;(4):35–39.
  apa: Albers, T. (2011). Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.
    <i>Spuren</i>, <i>4</i>, 35–39.
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten
    und Hort}, number={4}, journal={Spuren}, author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={35–39}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.”
    <i>Spuren</i>, no. 4 (2011): 35–39.'
  ieee: T. Albers, “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort,” <i>Spuren</i>,
    no. 4, pp. 35–39, 2011.
  mla: Albers, Timm. “Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort.” <i>Spuren</i>,
    no. 4, 2011, pp. 35–39.
  short: T. Albers, Spuren (2011) 35–39.
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title: Integration und Teilhabe in Krippe,Kindergarten und Hort
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse. <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>. Published online
    2011:163–170.'
  apa: 'Albers, T. (2011). Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.
    <i>“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>,
    163–170.'
  bibtex: '@article{Albers_2011, title={Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse},
    journal={“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma},
    author={Albers, Timm}, year={2011}, pages={163–170} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.”
    <i>“Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>,
    2011, 163–170.'
  ieee: 'T. Albers, “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse,” <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>, pp. 163–170, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. “Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse.” <i>“Raumskizzen”
    - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma</i>, 2011, pp. 163–170.'
  short: T. Albers, “Raumskizzen” - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles
    Paradigma (2011) 163–170.
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publication: '"Raumskizzen" - interdisziplinäre Zugriffe auf ein kulturelles Paradigma'
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title: 'Die Bewegungsbaustelle: Spielraum für Bildungsprozesse'
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  ama: 'Gerick J, Bloh B. Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural
    Equation Modeling Approach. In: ; 2011.'
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). <i>Transformational Leadership and Teacher
    Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach</i>. ECER.
  bibtex: '@inproceedings{Gerick_Bloh_2011, title={Transformational Leadership and
    Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling Approach}, author={Gerick,
    Julia and Bloh, Bea}, year={2011} }'
  chicago: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Transformational Leadership and Teacher Well-Being.
    A Structural Equation Modeling Approach,” 2011.
  ieee: J. Gerick and B. Bloh, “Transformational Leadership and Teacher Well-Being.
    A Structural Equation Modeling Approach,” presented at the ECER, 2011.
  mla: Gerick, Julia, and Bea Bloh. <i>Transformational Leadership and Teacher Well-Being.
    A Structural Equation Modeling Approach</i>. 2011.
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title: Transformational Leadership and Teacher Well-Being. A Structural Equation Modeling
  Approach
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  ama: 'Gerick J, Bloh B. Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit
    von Lehrkräften. In: ; 2011.'
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). <i>Schulische Führung und ihr Zusammenhang
    mit der Gesundheit von Lehrkräften</i>. AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Gerick_Bloh_2011, title={Schulische Führung und ihr Zusammenhang
    mit der Gesundheit von Lehrkräften}, author={Gerick, Julia and Bloh, Bea}, year={2011}
    }'
  chicago: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit
    der Gesundheit von Lehrkräften,” 2011.
  ieee: J. Gerick and B. Bloh, “Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit
    von Lehrkräften,” presented at the AEPF, 2011.
  mla: Gerick, Julia, and Bea Bloh. <i>Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit
    der Gesundheit von Lehrkräften</i>. 2011.
  short: 'J. Gerick, B. Bloh, in: 2011.'
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title: Schulische Führung und ihr Zusammenhang mit der Gesundheit von Lehrkräften
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  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
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  ama: Bloh B, Drossel K. Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen.
    Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.
    <i>Empirische Pädagogik</i>. 2011;25(2):145-160.
  apa: Bloh, B., &#38; Drossel, K. (2011). Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.
    <i>Empirische Pädagogik</i>, <i>25</i>(2), 145–160.
  bibtex: '@article{Bloh_Drossel_2011, title={Formen der Lehrerkooperation und ihre
    schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit
    und Schulleitungshandeln.}, volume={25}, number={2}, journal={Empirische Pädagogik},
    author={Bloh, Bea and Drossel, Kerstin}, year={2011}, pages={145–160} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Formen der Lehrerkooperation und ihre
    schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit
    und Schulleitungshandeln.” <i>Empirische Pädagogik</i> 25, no. 2 (2011): 145–60.'
  ieee: B. Bloh and K. Drossel, “Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.,”
    <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 25, no. 2, pp. 145–160, 2011.
  mla: Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen
    Bedingungen. Empirische Untersuchung zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.”
    <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 25, no. 2, 2011, pp. 145–60.
  short: B. Bloh, K. Drossel, Empirische Pädagogik 25 (2011) 145–160.
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publication: Empirische Pädagogik
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title: Formen der Lehrerkooperation und ihre schulischen Bedingungen. Empirische Untersuchung
  zur kollegialen Zusammenarbeit und Schulleitungshandeln.
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volume: 25
year: '2011'
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
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  ama: Gerick J, Bloh B. Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen
    beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?
    <i>Schulverwaltung NRW</i>. 2011;10:268-270.
  apa: Gerick, J., &#38; Bloh, B. (2011). Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis? <i>Schulverwaltung NRW</i>, <i>10</i>, 268–270.
  bibtex: '@article{Gerick_Bloh_2011, title={Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?}, volume={10}, journal={Schulverwaltung NRW}, author={Gerick,
    Julia and Bloh, Bea}, year={2011}, pages={268–270} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?” <i>Schulverwaltung NRW</i> 10 (2011): 268–70.'
  ieee: J. Gerick and B. Bloh, “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche
    Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?,” <i>Schulverwaltung NRW</i>, vol. 10, pp. 268–270, 2011.
  mla: Gerick, Julia, and Bea Bloh. “Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen.
    Welche Veränderungen beschreiben Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen
    Selbstverständnis?” <i>Schulverwaltung NRW</i>, vol. 10, 2011, pp. 268–70.
  short: J. Gerick, B. Bloh, Schulverwaltung NRW 10 (2011) 268–270.
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- iso: ger
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publication: Schulverwaltung NRW
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title: Erweiterter Gestaltungspielraum für Schulen. Welche Veränderungen beschreiben
  Schulleiterinnen und Schulleiter in ihrem beruflichen Selbstverständnis?
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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- first_name: Stefanie
  full_name: van Ophuysen, Stefanie
  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: Bloh B, van Ophuysen S. Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des
    “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short). <i>Journal for Educational
    Research Online</i>. 2011;3(1):141-167.
  apa: Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2011). Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short). <i>Journal
    for Educational Research Online</i>, <i>3</i>(1), 141–167.
  bibtex: '@article{Bloh_van Ophuysen_2011, title={Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des “Multifactor Leadership Questionnaire” (MLQ 5 x Short)}, volume={3},
    number={1}, journal={Journal for Educational Research Online}, author={Bloh, Bea
    and van Ophuysen, Stefanie}, year={2011}, pages={141–167} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short).” <i>Journal
    for Educational Research Online</i> 3, no. 1 (2011): 141–67.'
  ieee: B. Bloh and S. van Ophuysen, “Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz
    des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short),” <i>Journal for Educational
    Research Online</i>, vol. 3, no. 1, pp. 141–167, 2011.
  mla: Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Transformationale Führung in Schulen.
    Der Einsatz des ‘Multifactor Leadership Questionnaire’ (MLQ 5 x Short).” <i>Journal
    for Educational Research Online</i>, vol. 3, no. 1, 2011, pp. 141–67.
  short: B. Bloh, S. van Ophuysen, Journal for Educational Research Online 3 (2011)
    141–167.
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publication: Journal for Educational Research Online
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title: Transformationale Führung in Schulen. Der Einsatz des "Multifactor Leadership
  Questionnaire" (MLQ 5 x Short)
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volume: 3
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...
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M, Gerick J. Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen.
    In: Dietrich F, Heinrich M, Thieme N, eds. <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>.
    ; 2011:101-112.'
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Gerick, J. (2011). Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen. In F. Dietrich, M. Heinrich, &#38; N. Thieme (Eds.), <i>Neue Steuerung
    - Alte Ungleichheiten?</i> (pp. 101–112).
  bibtex: '@inbook{Bloh_Gieske_Gerick_2011, title={Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen}, booktitle={Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?}, author={Bloh, Bea
    and Gieske, Mario and Gerick, Julia}, editor={Dietrich, F. and Heinrich, M. and
    Thieme, N.}, year={2011}, pages={101–112} }'
  chicago: Bloh, Bea, Mario Gieske, and Julia Gerick. “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen.” In <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, edited by F. Dietrich,
    M. Heinrich, and N. Thieme, 101–12, 2011.
  ieee: B. Bloh, M. Gieske, and J. Gerick, “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen
    Schulen,” in <i>Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, F. Dietrich, M. Heinrich,
    and N. Thieme, Eds. 2011, pp. 101–112.
  mla: Bloh, Bea, et al. “Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen.” <i>Neue
    Steuerung - Alte Ungleichheiten?</i>, edited by F. Dietrich et al., 2011, pp.
    101–12.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, J. Gerick, in: F. Dietrich, M. Heinrich, N. Thieme (Eds.),
    Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?, 2011, pp. 101–112.'
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- first_name: F.
  full_name: Dietrich, F.
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  full_name: Heinrich, M.
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  full_name: Thieme, N.
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publication: Neue Steuerung - Alte Ungleichheiten?
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title: Schulleitungstypen in eigenverantwortlichen Schulen
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
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  ama: 'Bloh B. Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung
    – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>. 2011;14(53):18-21.'
  apa: 'Bloh, B. (2011). Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal. <i>Lernende Schule</i>, <i>14</i>(53),
    18–21.'
  bibtex: '@article{Bloh_2011, title={Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit
    als Aufgabe der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.}, volume={14},
    number={53}, journal={Lernende Schule}, author={Bloh, Bea}, year={2011}, pages={18–21}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe
    der Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i> 14,
    no. 53 (2011): 18–21.'
  ieee: 'B. Bloh, “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.,” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, pp. 18–21, 2011.'
  mla: 'Bloh, Bea. “Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der
    Schulleitung – Entlastung als Qualitätsmerkmal.” <i>Lernende Schule</i>, vol.
    14, no. 53, 2011, pp. 18–21.'
  short: B. Bloh, Lernende Schule 14 (2011) 18–21.
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publication: Lernende Schule
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title: 'Für eine gesunde Schule sorgen: Lehrergesundheit als Aufgabe der Schulleitung
  – Entlastung als Qualitätsmerkmal.'
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volume: 14
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- first_name: Paula G.
  full_name: Althoff, Paula G.
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  full_name: Ohm, Thomas
  last_name: Ohm
- first_name: Frauke
  full_name: Viehmeister, Frauke
  last_name: Viehmeister
citation:
  ama: 'Althoff PG, Friedli R, Kullmann H, Ohm T, Viehmeister F. Unterrichtsstudien
    zum individualisierten Mathematikunterricht. In: Freke N, Koch B, Kullmann H,
    Textor A, Timmermann D, eds. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs-
    Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011:43–56.'
  apa: Althoff, P. G., Friedli, R., Kullmann, H., Ohm, T., &#38; Viehmeister, F. (2011).
    Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht. In N. Freke, B.
    Koch, H. Kullmann, A. Textor, &#38; D. Timmermann (Eds.), <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>
    (pp. 43–56). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
  bibtex: '@inbook{Althoff_Friedli_Kullmann_Ohm_Viehmeister_2011, place={Bielefeld},
    title={Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht}, booktitle={Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
    publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}},
    author={Althoff, Paula G. and Friedli, Reto and Kullmann, Harry and Ohm, Thomas
    and Viehmeister, Frauke}, editor={Freke, Nicole and Koch, Barbara and Kullmann,
    Harry and Textor, Annette and Timmermann, Dieter}, year={2011}, pages={43–56}
    }'
  chicago: 'Althoff, Paula G., Reto Friedli, Harry Kullmann, Thomas Ohm, and Frauke
    Viehmeister. “Unterrichtsstudien Zum Individualisierten Mathematikunterricht.”
    In <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>, edited by Nicole Freke, Barbara Koch, Harry Kullmann,
    Annette Textor, and Dieter Timmermann, 43–56. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'P. G. Althoff, R. Friedli, H. Kullmann, T. Ohm, and F. Viehmeister, “Unterrichtsstudien
    zum individualisierten Mathematikunterricht,” in <i>Laborschulforschung 2011–2013.
    Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>, N. Freke,
    B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds. Bielefeld: {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 43–56.'
  mla: Althoff, Paula G., et al. “Unterrichtsstudien Zum Individualisierten Mathematikunterricht.”
    <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>, edited by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 43–56.
  short: 'P.G. Althoff, R. Friedli, H. Kullmann, T. Ohm, F. Viehmeister, in: N. Freke,
    B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann (Eds.), Laborschulforschung 2011–2013.
    Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46, {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld, 2011, pp. 43–56.'
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publication: Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
  Werkstattheft Nr. 46
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title: Unterrichtsstudien zum individualisierten Mathematikunterricht
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  ama: Freke N, Koch B, Kullmann H, Textor A, Timmermann D, eds. <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>.
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011.
  apa: Freke, N., Koch, B., Kullmann, H., Textor, A., &#38; Timmermann, D. (Eds.).
    (2011). <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität
    Bielefeld}.
  bibtex: '@book{Freke_Koch_Kullmann_Textor_Timmermann_2011, place={Bielefeld}, title={Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
    publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}},
    year={2011} }'
  chicago: 'Freke, Nicole, Barbara Koch, Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter
    Timmermann, eds. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und
    Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds., <i>Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>.
    Bielefeld: {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld},
    2011.'
  mla: Freke, Nicole, et al., editors. <i>Laborschulforschung 2011–2013. Projekte
    Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46</i>. {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.
  short: N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann, eds., Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46,
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld,
    2011.
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title: Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
  Werkstattheft Nr. 46
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  ama: 'Hageresch A, Hartmann U, Hecht M, Kullmann H, Wachendorf A. Entschulung im
    Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung
    sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung. In: Freke N, Koch B,
    Kullmann H, Textor A, Timmermann D, eds. <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte
    Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>. {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}; 2011:95–106.'
  apa: Hageresch, A., Hartmann, U., Hecht, M., Kullmann, H., &#38; Wachendorf, A.
    (2011). Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger
    Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung.
    In N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, &#38; D. Timmermann (Eds.), <i>{Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>
    (pp. 95–106). {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}.
  bibtex: '@inbook{Hageresch_Hartmann_Hecht_Kullmann_Wachendorf_2011, place={Bielefeld},
    title={Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger
    Elemente der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung},
    booktitle={{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46}}, publisher={{Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
    an der Universität Bielefeld}}, author={Hageresch, Annina and Hartmann, Ulrich
    and Hecht, Michael and Kullmann, Harry and Wachendorf, Annelie}, editor={Freke,
    Nicole and Koch, Barbara and Kullmann, Harry and Textor, Annette and Timmermann,
    Dieter}, year={2011}, pages={95–106} }'
  chicago: 'Hageresch, Annina, Ulrich Hartmann, Michael Hecht, Harry Kullmann, and
    Annelie Wachendorf. “Entschulung Im Jahrgang 8 Der Laborschule. Bestandsaufnahme
    Bisheriger Elemente Der Entschulung Sowie Planung Und Durchführung Weitergehender
    Entschulung.” In <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und
    Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>, edited by Nicole Freke, Barbara Koch,
    Harry Kullmann, Annette Textor, and Dieter Timmermann, 95–106. Bielefeld: {Wissenschaftliche
    Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011.'
  ieee: 'A. Hageresch, U. Hartmann, M. Hecht, H. Kullmann, and A. Wachendorf, “Entschulung
    im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente der Entschulung
    sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung,” in <i>{Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte im Forschungs- und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46}</i>,
    N. Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, and D. Timmermann, Eds. Bielefeld:
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011,
    pp. 95–106.'
  mla: Hageresch, Annina, et al. “Entschulung Im Jahrgang 8 Der Laborschule. Bestandsaufnahme
    Bisheriger Elemente Der Entschulung Sowie Planung Und Durchführung Weitergehender
    Entschulung.” <i>{Laborschulforschung 2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan.
    Werkstattheft Nr. 46}</i>, edited by Nicole Freke et al., {Wissenschaftliche Einrichtung
    Laborschule an der Universität Bielefeld}, 2011, pp. 95–106.
  short: 'A. Hageresch, U. Hartmann, M. Hecht, H. Kullmann, A. Wachendorf, in: N.
    Freke, B. Koch, H. Kullmann, A. Textor, D. Timmermann (Eds.), {Laborschulforschung
    2011–2013. Projekte Im Forschungs- Und Entwicklungsplan. Werkstattheft Nr. 46},
    {Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule an der Universität Bielefeld}, Bielefeld,
    2011, pp. 95–106.'
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  Werkstattheft Nr. 46}'
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title: Entschulung im Jahrgang 8 der Laborschule. Bestandsaufnahme bisheriger Elemente
  der Entschulung sowie Planung und Durchführung weitergehender Entschulung
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  ama: 'Albers T. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag</i>. Beltz; 2011.'
  apa: 'Albers, T. (2011). <i>Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung
    im Alltag</i>. Beltz.'
  bibtex: '@book{Albers_2011, place={Weinheim}, title={Sag mal! Krippe, Kindergarten
    und Familie: Sprachförderung im Alltag}, publisher={Beltz}, author={Albers, Timm},
    year={2011} }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Sag mal! Krippe, Kindergarten und Familie: Sprachförderung
    im Alltag</i>. Weinheim: Beltz, 2011.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung
    Im Alltag</i>. Beltz, 2011.'
  short: 'T. Albers, Sag Mal! Krippe, Kindergarten Und Familie: Sprachförderung Im
    Alltag, Beltz, Weinheim, 2011.'
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  - 978-3-407-62770-4
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  ama: Fischer E, Heger M, Laubenstein D. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte
    Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena;
    2011.
  apa: Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). <i> Perspektiven beruflicher
    Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Athena.
  bibtex: '@book{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={ Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. <i> Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, <i> Perspektiven beruflicher Teilhabe.
    Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung</i>.
    Oberhausen: Athena, 2011.'
  mla: Fischer, E., et al. <i> Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration
    Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung</i>. Athena, 2011.
  short: E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein,  Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
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    Athena, Oberhausen, 2011.
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  von Menschen mit geistiger Behinderung
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- first_name: Désirée
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  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken
    und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.
    Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, place={Stuttgart}, title={Rezension von: Heinen,
    N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik,
    Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik
    und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.}, publisher={Klett-Cotta}, author={Laubenstein,
    Désirée}, year={2011} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Stuttgart: Klett-Cotta, 2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.”
    Klett-Cotta, Stuttgart, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Heinen, N. &#38; Kißgen, R. (2010). Frühe
    Risiken Und Frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In:
    Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.</i>
    Klett-Cotta, 2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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title: 'Rezension von: Heinen, N. & Kißgen, R. (2010). Frühe Risiken und Frühe Hilfen.
  Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta. In: Vierteljahresschrift
  für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete Nr. 1, 80. Jahrgang, 89.'
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  ama: 'Laubenstein D. Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs In: Journal für
    Psychologie Nr 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19
    Jahrgang,</i>. Published online 2011:15.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs. <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 15.'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen
    Diskurs}, journal={Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
    der Sprache’, 19. Jahrgang,}, publisher={In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang,}, author={Laubenstein, Désirée},
    year={2011}, pages={15} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> 2011, 15.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs,”
    <i>Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
    für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
    19. Jahrgang,</i> p. 15, 2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. “Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen
    Diskurs.” <i>Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs. In:
    Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential Der
    Sprache’, 19. Jahrgang,</i> In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt
    ‚Das kritische Potential der Sprache’, 19. Jahrgang, 2011, p. 15.'
  short: 'D. Laubenstein, Über Die Wirkmacht von Sprache Im Sonderpädagogischen Diskurs.
    In: Journal Für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das Kritische Potential
    Der Sprache’, 19. Jahrgang, (2011) 15.'
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publication: 'Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs. In: Journal
  für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential der Sprache’,
  19. Jahrgang,'
publisher: 'In: Journal für Psychologie Nr. 1: Themenschwerpunkt ‚Das kritische Potential
  der Sprache’, 19. Jahrgang,'
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title: Über die Wirkmacht von Sprache im sonderpädagogischen Diskurs
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  ama: 'Laubenstein D. Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter
    Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung
    und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
    Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010). Published online 2011.'
  apa: 'Laubenstein, D. (2011). <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).</i>'
  bibtex: '@article{Laubenstein_2011, title={Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).},
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  chicago: 'Laubenstein, Désirée. “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).,”
    2011.'
  ieee: 'D. Laubenstein, “Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    benachteiligter Jugendlicher im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse
    von Sonderbeschulung und integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).”
    2011.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée. <i>Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung
    Benachteiligter Jugendlicher Im Berufsvorbereitungsjahr, Eine Komparative Analyse
    von Sonderbeschulung Und Integrativer Beschulung. Wiesbaden: Verlag Für Sozialwissenschaften.
    In: Erziehungswissenschaftliches Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht Am 10.08.2010).</i>
    2011.'
  short: D. Laubenstein, (2011).
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    url: http://www.klinkhardt.de/ewr/978353116979.html
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title: 'Rezension von: Wolf, E. (2009). Persönlichkeitsförderung benachteiligter Jugendlicher
  im Berufsvorbereitungsjahr, Eine komparative Analyse von Sonderbeschulung und integrativer
  Beschulung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. In: Erziehungswissenschaftliches
  Revue 9, Nr. 4. (Veröffentlicht am 10.08.2010).'
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  ama: 'Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Konzepte zur beruflichen Integration: Überblick
    und Einführung. In: Fischer E, Heger M, Laubenstein D, eds. <i>Perspektiven Beruflicher
    Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>
    Athena; 2011:7-35.'
  apa: 'Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2011). Konzepte zur beruflichen
    Integration: Überblick und Einführung. In E. Fischer, M. Heger, &#38; D. Laubenstein
    (Eds.), <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion
    von Menschen mit geistiger Behinderung.</i> (pp. 7–35). Athena.'
  bibtex: '@inbook{Fischer_Heger_Laubenstein_2011, place={Oberhausen}, title={Konzepte
    zur beruflichen Integration: Überblick und Einführung}, booktitle={Perspektiven
    beruflicher Teilhabe. Konzepte zur Integration und Inklusion von Menschen mit
    geistiger Behinderung.}, publisher={Athena}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, editor={Fischer, E. and Heger, M. and Laubenstein,
    D.}, year={2011}, pages={7–35} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. “Konzepte Zur Beruflichen
    Integration: Überblick Und Einführung.” In <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe.
    Konzepte Zur Integration Und Inklusion von Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>,
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  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, “Konzepte zur beruflichen Integration:
    Überblick und Einführung,” in <i>Perspektiven beruflicher Teilhabe. Konzepte zur
    Integration und Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung.</i>, E. Fischer,
    M. Heger, and D. Laubenstein, Eds. Oberhausen: Athena, 2011, pp. 7–35.'
  mla: 'Fischer, E., et al. “Konzepte Zur Beruflichen Integration: Überblick Und Einführung.”
    <i>Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion von
    Menschen Mit Geistiger Behinderung.</i>, edited by E. Fischer et al., Athena,
    2011, pp. 7–35.'
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    (Eds.), Perspektiven Beruflicher Teilhabe. Konzepte Zur Integration Und Inklusion
    von Menschen Mit Geistiger Behinderung., Athena, Oberhausen, 2011, pp. 7–35.'
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    In: Lütje-Klose B, Langer M-T, Serke B, Urban M, eds. <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen.
    Eine Herausforderung an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>. Klinkhardt; 2011:345-353.'
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    Schule-Beruf. In B. Lütje-Klose, M.-T. Langer, B. Serke, &#38; M. Urban (Eds.),
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    (pp. 345–353). Klinkhardt.
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    Schule-Beruf.” In <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung
    an Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose, M.-T. Langer,
    B. Serke, and M. Urban, 345–53. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011.'
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    in <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an die Heil- und
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    Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2011, pp. 345–353.'
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    Schule-Beruf.” <i>Inklusion in Bildungsinstitutionen. Eine Herausforderung an
    Die Heil- Und Sonderpädagogik</i>, edited by B. Lütje-Klose et al., Klinkhardt,
    2011, pp. 345–53.
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  ama: Harazd B, Drossel K. Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium
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    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung</i> 3 (2011): 79–82.'
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