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author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Sonderpädagogik in Niedersachsen. <i>Verband Sonderpädagogik</i>.
    2010;(1/2):1–39.
  apa: Albers, T. (2010). Sonderpädagogik in Niedersachsen. <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    <i>1/2</i>, 1–39.
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, number={1/2},
    journal={Verband Sonderpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={1–39}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sonderpädagogik in Niedersachsen.” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2 (2010): 1–39.'
  ieee: T. Albers, “Sonderpädagogik in Niedersachsen,” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2, pp. 1–39, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Sonderpädagogik in Niedersachsen.” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2, 2010, pp. 1–39.
  short: T. Albers, Verband Sonderpädagogik (2010) 1–39.
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publication: Verband Sonderpädagogik
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title: Sonderpädagogik in Niedersachsen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen. <i>Kindergarten heute</i>. 2010;(2):8–13.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der
    Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen. <i>Kindergarten heute</i>,
    <i>2</i>, 8–13.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Sprachförderung braucht andere Kinder: Die
    Bedeutung der Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen}, number={2},
    journal={Kindergarten heute}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={8–13}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der
    Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen.” <i>Kindergarten heute</i>,
    no. 2 (2010): 8–13.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen,” <i>Kindergarten heute</i>, no. 2, pp.
    8–13, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen.” <i>Kindergarten heute</i>, no. 2, 2010,
    pp. 8–13.'
  short: T. Albers, Kindergarten heute (2010) 8–13.
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- iso: ger
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publication: Kindergarten heute
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title: 'Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen für
  den Erwerb sprachlicher Kompetenzen'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen. <i>KiTa aktuell</i>. 2010;(4):83–85.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die
    sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen. <i>KiTa aktuell</i>,
    <i>4</i>, 83–85.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven
    für die sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen}, number={4},
    journal={KiTa aktuell}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={83–85} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die
    sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen.” <i>KiTa aktuell</i>,
    no. 4 (2010): 83–85.'
  ieee: 'T. Albers, “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen,” <i>KiTa aktuell</i>, no. 4,
    pp. 83–85, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen.” <i>KiTa aktuell</i>, no. 4,
    2010, pp. 83–85.'
  short: T. Albers, KiTa aktuell (2010) 83–85.
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publication: KiTa aktuell
status: public
title: 'Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche Bildung
  und Förderung in Kindertageseinrichtungen'
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year: '2010'
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- first_name: Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen. <i>Fördermagazin</i>. 2010;(1):32.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen. <i>Fördermagazin</i>, <i>1</i>, 32.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen}, number={1}, journal={Fördermagazin},
    author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={32} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen.” <i>Fördermagazin</i>, no. 1 (2010):
    32.'
  ieee: 'T. Albers, “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen,” <i>Fördermagazin</i>, no. 1, p.
    32, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen.” <i>Fördermagazin</i>, no. 1, 2010,
    p. 32.'
  short: T. Albers, Fördermagazin (2010) 32.
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publication: Fördermagazin
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title: 'Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention für die
  Weiterentwicklung von Förderschulen'
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year: '2010'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine
    inklusive Frühpädagogik. <i>frühe Kindheit</i>. 2010;(2):24–28.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an eine inklusive Frühpädagogik. <i>Frühe Kindheit</i>, <i>2</i>, 24–28.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung:
    Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik}, number={2}, journal={frühe Kindheit},
    author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={24–28} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Inklusion in Der Frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an Eine Inklusive Frühpädagogik.” <i>Frühe Kindheit</i>, no. 2 (2010): 24–28.'
  ieee: 'T. Albers, “Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an
    eine inklusive Frühpädagogik,” <i>frühe Kindheit</i>, no. 2, pp. 24–28, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Inklusion in Der Frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an Eine Inklusive Frühpädagogik.” <i>Frühe Kindheit</i>, no. 2, 2010, pp. 24–28.'
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page: 24–28
publication: frühe Kindheit
status: public
title: 'Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine inklusive
  Frühpädagogik'
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year: '2010'
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Standunkte erproben. <i>Nifbe</i>. Published online 2010:14–15.
  apa: Albers, T. (2010). Standunkte erproben. <i>Nifbe</i>, 14–15.
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Standunkte erproben}, journal={Nifbe}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={14–15} }'
  chicago: Albers, Timm. “Standunkte erproben.” <i>Nifbe</i>, 2010, 14–15.
  ieee: T. Albers, “Standunkte erproben,” <i>Nifbe</i>, pp. 14–15, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Standunkte erproben.” <i>Nifbe</i>, 2010, pp. 14–15.
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- iso: ger
page: 14–15
publication: Nifbe
status: public
title: Standunkte erproben
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Stärke messen. <i>Nifbe</i>. Published online 2010:30–31.
  apa: Albers, T. (2010). Stärke messen. <i>Nifbe</i>, 30–31.
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Stärke messen}, journal={Nifbe}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={30–31} }'
  chicago: Albers, Timm. “Stärke messen.” <i>Nifbe</i>, 2010, 30–31.
  ieee: T. Albers, “Stärke messen,” <i>Nifbe</i>, pp. 30–31, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Stärke messen.” <i>Nifbe</i>, 2010, pp. 30–31.
  short: T. Albers, Nifbe (2010) 30–31.
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- iso: ger
page: 30–31
publication: Nifbe
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title: Stärke messen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion und
    frühpädagogischen Ausbildung. <i>wiff</i>. 2010;(11).'
  apa: 'Albers, T. (2010). Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion
    und frühpädagogischen Ausbildung. <i>Wiff</i>, <i>11</i>.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen
    Diskussion und frühpädagogischen Ausbildung}, number={11}, journal={wiff}, author={Albers,
    Timm}, year={2010} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Expertise: Sprachförderung in Der Fachpolitischen Diskussion
    Und Frühpädagogischen Ausbildung.” <i>Wiff</i>, no. 11 (2010).'
  ieee: 'T. Albers, “Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion
    und frühpädagogischen Ausbildung,” <i>wiff</i>, no. 11, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Expertise: Sprachförderung in Der Fachpolitischen Diskussion
    Und Frühpädagogischen Ausbildung.” <i>Wiff</i>, no. 11, 2010.'
  short: T. Albers, Wiff (2010).
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- iso: eng
publication: wiff
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title: 'Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion und frühpädagogischen
  Ausbildung'
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year: '2010'
...
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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- first_name: Meyer
  full_name: Martina, Meyer
  last_name: Martina
- first_name: Martin
  full_name: Raguse, Martin
  last_name: Raguse
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  ama: 'Albers T, Martina M, Raguse M. Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an.
    <i>Lesestart Hannover</i>. Published online 2010:1–24.'
  apa: 'Albers, T., Martina, M., &#38; Raguse, M. (2010). Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an. <i>Lesestart Hannover</i>, 1–24.'
  bibtex: '@article{Albers_Martina_Raguse_2010, title={Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an}, journal={Lesestart Hannover}, author={Albers, Timm and Martina,
    Meyer and Raguse, Martin}, year={2010}, pages={1–24} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Meyer Martina, and Martin Raguse. “Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an.” <i>Lesestart Hannover</i>, 2010, 1–24.'
  ieee: 'T. Albers, M. Martina, and M. Raguse, “Gib mir ein A: Sprachförderung von
    Anfang an,” <i>Lesestart Hannover</i>, pp. 1–24, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm, et al. “Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an.” <i>Lesestart
    Hannover</i>, 2010, pp. 1–24.'
  short: T. Albers, M. Martina, M. Raguse, Lesestart Hannover (2010) 1–24.
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page: 1–24
publication: Lesestart Hannover
status: public
title: 'Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an'
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year: '2010'
...
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung” der Landeshauptstadt
    Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung.
    In: ; 2010.'
  apa: 'Albers, T. (2010). <i>Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung”
    der Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand
    zum Thema Elternbindung</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Albers_2010, title={Evaluation des Projekts “Koordination
    Elternbildung” der Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand
    zum Thema Elternbindung}, author={Albers, Timm}, year={2010} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Evaluation des Projekts ‘Koordination Elternbildung’ der
    Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum
    Thema Elternbindung,” 2010.'
  ieee: 'T. Albers, “Evaluation des Projekts ‘Koordination Elternbildung’ der Landeshauptstadt
    Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung,”
    2010.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung” der
    Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum
    Thema Elternbindung</i>. 2010.'
  short: 'T. Albers, in: 2010.'
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- _id: '461'
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- iso: ger
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title: 'Evaluation des Projekts "Koordination Elternbildung" der Landeshauptstadt
  Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung'
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year: '2010'
...
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
citation:
  ama: 'Bloh B. Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität. In: Berkemeyer
    N, Bonsen M, Harazd B, eds. <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>. Vol 16. ; 2010:261-288.'
  apa: Bloh, B. (2010). Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität.
    In N. Berkemeyer, M. Bonsen, &#38; B. Harazd (Eds.), <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>
    (Vol. 16, pp. 261–288).
  bibtex: '@inbook{Bloh_2010, title={Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität},
    volume={16}, booktitle={Jahrbuch der Schulentwicklung}, author={Bloh, Bea}, editor={Berkemeyer,
    N. and Bonsen, M. and Harazd, B.}, year={2010}, pages={261–288} }'
  chicago: Bloh, Bea. “Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität.”
    In <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by N. Berkemeyer, M. Bonsen, and
    B. Harazd, 16:261–88, 2010.
  ieee: B. Bloh, “Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität,” in <i>Jahrbuch
    der Schulentwicklung</i>, vol. 16, N. Berkemeyer, M. Bonsen, and B. Harazd, Eds.
    2010, pp. 261–288.
  mla: Bloh, Bea. “Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität.” <i>Jahrbuch
    der Schulentwicklung</i>, edited by N. Berkemeyer et al., vol. 16, 2010, pp. 261–88.
  short: 'B. Bloh, in: N. Berkemeyer, M. Bonsen, B. Harazd (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung,
    2010, pp. 261–288.'
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  full_name: Berkemeyer, N.
  last_name: Berkemeyer
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  full_name: Bonsen, M.
  last_name: Bonsen
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  full_name: Harazd, B.
  last_name: Harazd
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- iso: ger
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publication: Jahrbuch der Schulentwicklung
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title: Schulleitungstypen und ihr Zusammenhang zur Schulqualität
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volume: 16
year: '2010'
...
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
  last_name: Drossel
citation:
  ama: Bloh B, Drossel K. Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium
    zur Zusammenarbeit angeregt werden kann. <i>Schulverwaltung Baden-Württemberg</i>.
    2010;12:254-257.
  apa: Bloh, B., &#38; Drossel, K. (2010). Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann. <i>Schulverwaltung
    Baden-Württemberg</i>, <i>12</i>, 254–257.
  bibtex: '@article{Bloh_Drossel_2010, title={Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann.}, volume={12}, journal={Schulverwaltung
    Baden-Württemberg}, author={Bloh, Bea and Drossel, Kerstin}, year={2010}, pages={254–257}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann.” <i>Schulverwaltung
    Baden-Württemberg</i> 12 (2010): 254–57.'
  ieee: B. Bloh and K. Drossel, “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das
    Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann.,” <i>Schulverwaltung Baden-Württemberg</i>,
    vol. 12, pp. 254–257, 2010.
  mla: Bloh, Bea, and Kerstin Drossel. “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann.” <i>Schulverwaltung
    Baden-Württemberg</i>, vol. 12, 2010, pp. 254–57.
  short: B. Bloh, K. Drossel, Schulverwaltung Baden-Württemberg 12 (2010) 254–257.
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- iso: ger
page: 254-257
publication: Schulverwaltung Baden-Württemberg
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status: public
title: Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit
  angeregt werden kann.
type: journal_article
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volume: 12
year: '2010'
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author:
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
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  ama: 'Gieske M, Bloh B, Gerick J. Was Lehrkräfte stresst – Das Beanspruchungspotenzial
    von schulischen Arbeitsbedingungen. <i>Beruf: Schulleitung</i>. Published online
    2010:16-17.'
  apa: 'Gieske, M., Bloh, B., &#38; Gerick, J. (2010). Was Lehrkräfte stresst – Das
    Beanspruchungspotenzial von schulischen Arbeitsbedingungen. <i>Beruf: Schulleitung</i>,
    16–17.'
  bibtex: '@article{Gieske_Bloh_Gerick_2010, title={Was Lehrkräfte stresst – Das Beanspruchungspotenzial
    von schulischen Arbeitsbedingungen.}, journal={Beruf: Schulleitung}, author={Gieske,
    Mario and Bloh, Bea and Gerick, Julia}, year={2010}, pages={16–17} }'
  chicago: 'Gieske, Mario, Bea Bloh, and Julia Gerick. “Was Lehrkräfte stresst – Das
    Beanspruchungspotenzial von schulischen Arbeitsbedingungen.” <i>Beruf: Schulleitung</i>,
    2010, 16–17.'
  ieee: 'M. Gieske, B. Bloh, and J. Gerick, “Was Lehrkräfte stresst – Das Beanspruchungspotenzial
    von schulischen Arbeitsbedingungen.,” <i>Beruf: Schulleitung</i>, pp. 16–17, 2010.'
  mla: 'Gieske, Mario, et al. “Was Lehrkräfte stresst – Das Beanspruchungspotenzial
    von schulischen Arbeitsbedingungen.” <i>Beruf: Schulleitung</i>, 2010, pp. 16–17.'
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  ama: Gieske M, Bloh B, Gerick J. Delegation in Schulen. <i>Impulse</i>. 2010;1:22-24.
  apa: Gieske, M., Bloh, B., &#38; Gerick, J. (2010). Delegation in Schulen. <i>Impulse</i>,
    <i>1</i>, 22–24.
  bibtex: '@article{Gieske_Bloh_Gerick_2010, title={Delegation in Schulen}, volume={1},
    journal={Impulse}, author={Gieske, Mario and Bloh, Bea and Gerick, Julia}, year={2010},
    pages={22–24} }'
  chicago: 'Gieske, Mario, Bea Bloh, and Julia Gerick. “Delegation in Schulen.” <i>Impulse</i>
    1 (2010): 22–24.'
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  mla: Gieske, Mario, et al. “Delegation in Schulen.” <i>Impulse</i>, vol. 1, 2010,
    pp. 22–24.
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  ama: Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. <i>Gesundheitsförderliches Leitungshandeln in
    der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule</i>.; 2010.
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2010). <i>Gesundheitsförderliches
    Leitungshandeln in der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule</i>.
  bibtex: '@book{Bloh_Gieske_Rolff_2010, title={Gesundheitsförderliches Leitungshandeln
    in der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule}, author={Bloh, Bea and
    Gieske, Mario and Rolff, H.-G}, year={2010} }'
  chicago: Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. <i>Gesundheitsförderliches Leitungshandeln
    in der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule</i>, 2010.
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    in der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule</i>. 2010.
  mla: Bloh, Bea, et al. <i>Gesundheitsförderliches Leitungshandeln in der Schule.
    Hinweise für eine gute und gesunde Schule</i>. 2010.
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    in der Schule. Hinweise für eine gute und gesunde Schule, 2010.
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title: Gesundheitsförderliches Leitungshandeln in der Schule. Hinweise für eine gute
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  ama: 'Bloh B, Gieske M. Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen
    Schulen. In: ; 2010.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2010). <i>Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen
    Schulen</i>. DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2010, title={Schulleitung und Schulqualität
    in eigenverantwortlichen Schulen}, author={Bloh, Bea and Gieske, Mario}, year={2010}
    }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen
    Schulen,” 2010.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen
    Schulen,” presented at the DGfE, 2010.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Schulleitung und Schulqualität in eigenverantwortlichen
    Schulen</i>. 2010.
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  ama: Kullmann H. <i>Lehrerkooperation – Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des
    Naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Vol Band 26. Waxmann; 2010.
  apa: 'Kullmann, H. (2010). <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel
    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien: Vol. Band 26</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Kullmann_2010, place={Münster}, series={Empirische Erziehungswissenschaft},
    title={Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen
    Unterrichts an Gymnasien}, volume={Band 26}, publisher={Waxmann}, author={Kullmann,
    Harry}, year={2010}, collection={Empirische Erziehungswissenschaft} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. <i>Lehrerkooperation – Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel
    Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Vol. Band 26. Empirische
    Erziehungswissenschaft. Münster: Waxmann, 2010.'
  ieee: 'H. Kullmann, <i>Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel
    des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>, vol. Band 26. Münster:
    Waxmann, 2010.'
  mla: Kullmann, Harry. <i>Lehrerkooperation – Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel
    Des Naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien</i>. Waxmann, 2010.
  short: H. Kullmann, Lehrerkooperation – Ausprägung Und Wirkungen Am Beispiel Des
    Naturwissenschaftlichen Unterrichts an Gymnasien, Waxmann, Münster, 2010.
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- Beispiel
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title: Lehrerkooperation – Ausprägung und Wirkungen am Beispiel des naturwissenschaftlichen
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  last_name: Kullmann
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  ama: 'Hirschauer M, Kullmann H. Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität
    - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung. In:
    Hagedorn J, Schurt V, Steber C, Waburg W, eds. <i>{Ethnizität, Geschlecht, Familie
    Und Schule. Heterogenität Als Erziehungswissenschaftliche Herausforderung}</i>.
    VS; 2010:351–374.'
  apa: Hirschauer, M., &#38; Kullmann, H. (2010). Lehrerprofessionalität im Zeichen
    von Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung.
    In J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, &#38; W. Waburg (Eds.), <i>{Ethnizität,
    Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung}</i> (pp. 351–374). VS.
  bibtex: '@inbook{Hirschauer_Kullmann_2010, place={Wiesbaden}, title={Lehrerprofessionalität
    im Zeichen von Heterogenität - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende
    Herausforderung}, booktitle={{Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität
    als erziehungswissenschaftliche Herausforderung}}, publisher={VS}, author={Hirschauer,
    Maria and Kullmann, Harry}, editor={Hagedorn, Jörg and Schurt, Verena and Steber,
    Corinna and Waburg, Wiebke}, year={2010}, pages={351–374} }'
  chicago: 'Hirschauer, Maria, and Harry Kullmann. “Lehrerprofessionalität Im Zeichen
    von Heterogenität - Stereotype Bei Lehrkräften Als Kollegial Zu Bearbeitende Herausforderung.”
    In <i>{Ethnizität, Geschlecht, Familie Und Schule. Heterogenität Als Erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung}</i>, edited by Jörg Hagedorn, Verena Schurt, Corinna Steber,
    and Wiebke Waburg, 351–374. Wiesbaden: VS, 2010.'
  ieee: 'M. Hirschauer and H. Kullmann, “Lehrerprofessionalität im Zeichen von Heterogenität
    - Stereotype bei Lehrkräften als kollegial zu bearbeitende Herausforderung,” in
    <i>{Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule. Heterogenität als erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung}</i>, J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, and W. Waburg, Eds. Wiesbaden:
    VS, 2010, pp. 351–374.'
  mla: Hirschauer, Maria, and Harry Kullmann. “Lehrerprofessionalität Im Zeichen von
    Heterogenität - Stereotype Bei Lehrkräften Als Kollegial Zu Bearbeitende Herausforderung.”
    <i>{Ethnizität, Geschlecht, Familie Und Schule. Heterogenität Als Erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung}</i>, edited by Jörg Hagedorn et al., VS, 2010, pp. 351–374.
  short: 'M. Hirschauer, H. Kullmann, in: J. Hagedorn, V. Schurt, C. Steber, W. Waburg
    (Eds.), {Ethnizität, Geschlecht, Familie Und Schule. Heterogenität Als Erziehungswissenschaftliche
    Herausforderung}, VS, Wiesbaden, 2010, pp. 351–374.'
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  ama: 'Kullmann H. Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008): Kollegiale
    Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.
    <i>{Die Deutsche Schule}</i>. 2010;102(2):176–177.'
  apa: 'Kullmann, H. (2010). Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback.
    In <i>{Die Deutsche Schule}</i> (Vol. 102, Issue 2, pp. 176–177).'
  bibtex: '@article{Kullmann_2010, title={Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig,
    Marianne (2008): Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten
    durch Kollegen-Feedback}, volume={102}, number={2}, journal={{Die Deutsche Schule}},
    author={Kullmann, Harry}, year={2010}, pages={176–177} }'
  chicago: 'Kullmann, Harry. “Rezension Zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser Und Leichter Unterrichten Durch Kollegen-Feedback.”
    <i>{Die Deutsche Schule}</i>, 2010.'
  ieee: 'H. Kullmann, “Rezension zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser und leichter unterrichten durch Kollegen-Feedback,”
    <i>{Die Deutsche Schule}</i>, vol. 102, no. 2. pp. 176–177, 2010.'
  mla: 'Kullmann, Harry. “Rezension Zu: Kempfert, Guy &#38; Ludwig, Marianne (2008):
    Kollegiale Unterrichtsbesuche. Besser Und Leichter Unterrichten Durch Kollegen-Feedback.”
    <i>{Die Deutsche Schule}</i>, vol. 102, no. 2, 2010, pp. 176–177.'
  short: H. Kullmann, {Die Deutsche Schule} 102 (2010) 176–177.
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title: 'Rezension zu: Kempfert, Guy & Ludwig, Marianne (2008): Kollegiale Unterrichtsbesuche.
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  last_name: Laubenstein
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  ama: 'Heger M, Laubenstein D. Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt geistige
    Entwicklung. <i>In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 79
    Jahrgang, Nr 3, </i>. Published online 2010:258-260.'
  apa: 'Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2010). Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    geistige Entwicklung. <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre Nachbargebiete, 79.
    Jahrgang, Nr. 3, </i>, 258–260.'
  bibtex: '@article{Heger_Laubenstein_2010, title={Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    geistige Entwicklung}, journal={In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und
    ihre Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, }, author={Heger, M. and Laubenstein,
    Désirée}, year={2010}, pages={258–260} }'
  chicago: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    Geistige Entwicklung.” <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, 2010, 258–60.'
  ieee: 'M. Heger and D. Laubenstein, “Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    geistige Entwicklung,” <i>In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, pp. 258–260, 2010.'
  mla: 'Heger, M., and Désirée Laubenstein. “Übergang Förderschule-Beruf – Förderschwerpunkt
    Geistige Entwicklung.” <i>In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und Ihre
    Nachbargebiete, 79. Jahrgang, Nr. 3, </i>, 2010, pp. 258–60.'
  short: 'M. Heger, D. Laubenstein, In: Vierteljahresschrift Für Heilpädagogik Und
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publication: 'In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 79.
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