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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
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  ama: Eickelmann B. <i>Das Globale-Schule-System – Evaluation Einer Handlungsalternative
    Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen; 2010.
  apa: Eickelmann, B. (2010). <i>Das Globale-Schule-System – Evaluation einer Handlungsalternative
    im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen.
  bibtex: '@book{Eickelmann_2010, title={Das Globale-Schule-System – Evaluation einer
    Handlungsalternative im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen},
    publisher={Bundesverwaltungsamt, Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2010} }'
  chicago: Eickelmann, Birgit. <i>Das Globale-Schule-System – Evaluation Einer Handlungsalternative
    Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.
  ieee: B. Eickelmann, <i>Das Globale-Schule-System – Evaluation einer Handlungsalternative
    im Distance Learning für das deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.
  mla: Eickelmann, Birgit. <i>Das Globale-Schule-System – Evaluation Einer Handlungsalternative
    Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen</i>. Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.
  short: B. Eickelmann, Das Globale-Schule-System – Evaluation Einer Handlungsalternative
    Im Distance Learning Für Das Deutsche Auslandsschulwesen, Bundesverwaltungsamt,
    Zentralstelle für das Deutsche Auslandsschulwesen, 2010.
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title: Das Globale-Schule-System – Evaluation einer Handlungsalternative im Distance
  Learning für das deutsche Auslandsschulwesen
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine
    quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter. In: <i>Forschung in der Frühpädagogik </i>. Vol
    3. 3rd ed.  Schwerpunkt: Sprachentwicklung &#38; Sprachförderung.  Verlag Forschung
    - Entwicklung - Lehre; 2010:135–164.'
  apa: Albers, T. (2010). Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten.
    Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter. In <i>Forschung in der Frühpädagogik </i> (3rd ed.,
    Vol. 3, pp. 135–164).  Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre.
  bibtex: '@inbook{Albers_2010, edition={3}, series={ Schwerpunkt: Sprachentwicklung
    &#38; Sprachförderung.}, title={Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im
    Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen
    Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter}, volume={3}, booktitle={Forschung in
    der Frühpädagogik }, publisher={ Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={135–164}, collection={ Schwerpunkt: Sprachentwicklung
    &#38; Sprachförderung.} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten.
    Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter.” In <i>Forschung in der Frühpädagogik </i>, 3rd
    ed., 3:135–164.  Schwerpunkt: Sprachentwicklung &#38; Sprachförderung.  Verlag
    Forschung - Entwicklung - Lehre, 2010.'
  ieee: T. Albers, “Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten.
    Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter,” in <i>Forschung in der Frühpädagogik </i>, 3rd
    ed., vol. 3,  Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre, 2010, pp. 135–164.
  mla: Albers, Timm. “Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten.
    Eine quantitativ-qualitative Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen
    von Kindern im Vorschulalter.” <i>Forschung in der Frühpädagogik </i>, 3rd ed.,
    vol. 3,  Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre, 2010, pp. 135–164.
  short: 'T. Albers, in: Forschung in der Frühpädagogik , 3rd ed.,  Verlag Forschung
    - Entwicklung - Lehre, 2010, pp. 135–164.'
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publication: 'Forschung in der Frühpädagogik '
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  - 978-3-932650-39-0
publisher: ' Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre'
series_title: ' Schwerpunkt: Sprachentwicklung & Sprachförderung.'
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title: Bedingungen des Erst- und Zweitspracherwerbs im Kindergarten. Eine quantitativ-qualitative
  Analyse der sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter
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volume: 3
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien
    und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer
    Förderung. <i>Heilpädagogik Online</i>. 2010;(1):51–73.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische
    Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer
    Förderung. <i>Heilpädagogik Online</i>, <i>1</i>, 51–73.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf:
    Historische Linien und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis
    sonderpädagogischer Förderung}, number={1}, journal={Heilpädagogik Online}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={51–73} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Inklusion Und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische
    Linien Und Gegenwärtige Anforderungen an Ein Verändertes Verständnis Sonderpädagogischer
    Förderung.” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 1 (2010): 51–73.'
  ieee: 'T. Albers, “Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien
    und gegenwärtige Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer
    Förderung,” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 1, pp. 51–73, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Inklusion Und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische
    Linien Und Gegenwärtige Anforderungen an Ein Verändertes Verständnis Sonderpädagogischer
    Förderung.” <i>Heilpädagogik Online</i>, no. 1, 2010, pp. 51–73.'
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publication: Heilpädagogik Online
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title: 'Inklusion und Sonderpädagogischer Förderbedarf: Historische Linien und gegenwärtige
  Anforderungen an ein verändertes Verständnis sonderpädagogischer Förderung'
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year: '2010'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität. In: Schildmann U, ed. <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>.
    Klinkhardt; 2010:87–93.'
  apa: Albers, T. (2010). Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit
    sprachlicher Heterogenität. In U. Schildmann (Ed.), <i>Umgang mit Verschiedenheit
    in der Lebensspanne</i> (pp. 87–93). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Albers_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Sprachlos im Kindergarten?
    Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität}, booktitle={Umgang
    mit Verschiedenheit in der Lebensspanne}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers,
    Timm}, editor={Schildmann, Ulrike}, year={2010}, pages={87–93} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang
    mit sprachlicher Heterogenität.” In <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>,
    edited by Ulrike Schildmann, 87–93. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität,” in <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>, U. Schildmann,
    Ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.'
  mla: Albers, Timm. “Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher
    Heterogenität.” <i>Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne</i>, edited
    by Ulrike Schildmann, Klinkhardt, 2010, pp. 87–93.
  short: 'T. Albers, in: U. Schildmann (Ed.), Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne,
    Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 87–93.'
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  full_name: Schildmann, Ulrike
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publication: Umgang mit Verschiedenheit in der Lebensspanne
publisher: Klinkhardt
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title: Sprachlos im Kindergarten? Herausforderungen im Umgang mit sprachlicher Heterogenität
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative
    Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29.
    Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. <i>Disziplinen im
    Dialog</i>. Published online 2010:59–64.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative
    Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29.
    Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. <i>Disziplinen im
    Dialog</i>, 59–64.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch
    - kommunikative Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag
    zum 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik}, journal={Disziplinen
    im Dialog}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={59–64} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative
    Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29.
    Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik.” <i>Disziplinen im
    Dialog</i>, 2010, 59–64.'
  ieee: 'T. Albers, “Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative
    Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29.
    Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik,” <i>Disziplinen im
    Dialog</i>, pp. 59–64, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative
    Aspekte des Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29.
    Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik.” <i>Disziplinen im
    Dialog</i>, 2010, pp. 59–64.'
  short: T. Albers, Disziplinen im Dialog (2010) 59–64.
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publication: Disziplinen im Dialog
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title: 'Der Kindergarten als Sprachlernort: Pragmatisch - kommunikative Aspekte des
  Spracherwerbs in Kindertageseinrichtungen. Kongressbeitrag zum 29. Kongress der
  Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer
    Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.
    <i>Forum Logopädie</i>. 2010;(9):26–31.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer
    Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.
    <i>Forum Logopädie</i>, <i>9</i>, 26–31.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung
    interdisziplinärer Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern
    im Vorschulalter}, number={9}, journal={Forum Logopädie}, author={Albers, Timm},
    year={2010}, pages={26–31} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer
    Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.”
    <i>Forum Logopädie</i>, no. 9 (2010): 26–31.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer
    Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter,”
    <i>Forum Logopädie</i>, no. 9, pp. 26–31, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer
    Zugänge bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter.”
    <i>Forum Logopädie</i>, no. 9, 2010, pp. 26–31.'
  short: T. Albers, Forum Logopädie (2010) 26–31.
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publication: Forum Logopädie
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title: 'Sprachdiagnostik im Kindergarten: Zur Bedeutung interdisziplinärer Zugänge
  bei der Bestimmung sprachlicher Kompetenzen von Kindern im Vorschulalter'
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- first_name: Timm
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  ama: 'Albers T. Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse
    der Förderschule Schwerpunkt Lernen. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>.
    2010;(2):50–60.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht
    einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen. <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    <i>2</i>, 50–60.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben
    im Unterricht einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen}, number={2},
    journal={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, author={Albers, Timm}, year={2010},
    pages={50–60} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht
    einer 7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    no. 2 (2010): 50–60.'
  ieee: 'T. Albers, “Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer
    7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen,” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    no. 2, pp. 50–60, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer
    7.Klasse der Förderschule Schwerpunkt Lernen.” <i>Sonderpädagogik in Niedersachsen</i>,
    no. 2, 2010, pp. 50–60.'
  short: T. Albers, Sonderpädagogik in Niedersachsen (2010) 50–60.
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publication: Sonderpädagogik in Niedersachsen
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title: 'Geschichten schreiben: Kreatives Schreiben im Unterricht einer 7.Klasse der
  Förderschule Schwerpunkt Lernen'
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>. 2010;(1/2):59–72.
  apa: Albers, T. (2010). Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule. <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, <i>1/2</i>, 59–72.
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    number={1/2}, journal={Sonderpädagogik in Niedersachsen}, author={Albers, Timm},
    year={2010}, pages={59–72} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Armut Und Resilienz in Kindergarten Und Schule.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2 (2010): 59–72.'
  ieee: T. Albers, “Armut und Resilienz in Kindergarten und Schule,” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2, pp. 59–72, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Armut Und Resilienz in Kindergarten Und Schule.” <i>Sonderpädagogik
    in Niedersachsen</i>, no. 1/2, 2010, pp. 59–72.
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- s2n
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- first_name: Timm
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  ama: 'Albers T. Kommunikativer Unterricht und Heterogenität. <i>Fördern durch Sachunterricht:
    Didaktik stimulierender Lernsituation</i>. Published online 2010:117–123.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Kommunikativer Unterricht und Heterogenität. <i>Fördern
    durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation</i>, 117–123.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Kommunikativer Unterricht und Heterogenität},
    journal={Fördern durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation},
    author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={117–123} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Kommunikativer Unterricht und Heterogenität.” <i>Fördern
    durch Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation</i>, 2010, 117–123.'
  ieee: 'T. Albers, “Kommunikativer Unterricht und Heterogenität,” <i>Fördern durch
    Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation</i>, pp. 117–123, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Kommunikativer Unterricht und Heterogenität.” <i>Fördern durch
    Sachunterricht: Didaktik stimulierender Lernsituation</i>, 2010, pp. 117–123.'
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    (2010) 117–123.'
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title: Kommunikativer Unterricht und Heterogenität
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  ama: Albers T. Inklusion. <i>Fördern durch Sachunterricht Didaktik stimulierender
    Lernsituationen</i>. Published online 2010:264–268.
  apa: Albers, T. (2010). Inklusion. <i>Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender
    Lernsituationen</i>, 264–268.
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    Didaktik stimulierender Lernsituationen}, author={Albers, Timm}, year={2010},
    pages={264–268} }'
  chicago: Albers, Timm. “Inklusion.” <i>Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender
    Lernsituationen</i>, 2010, 264–268.
  ieee: T. Albers, “Inklusion,” <i>Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender
    Lernsituationen</i>, pp. 264–268, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Inklusion.” <i>Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender
    Lernsituationen</i>, 2010, pp. 264–268.
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    (2010) 264–268.
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publication: Fördern durch Sachunterricht. Didaktik stimulierender Lernsituationen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: Albers T. Sonderpädagogik in Niedersachsen. <i>Verband Sonderpädagogik</i>.
    2010;(1/2):1–39.
  apa: Albers, T. (2010). Sonderpädagogik in Niedersachsen. <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    <i>1/2</i>, 1–39.
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    journal={Verband Sonderpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={1–39}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sonderpädagogik in Niedersachsen.” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2 (2010): 1–39.'
  ieee: T. Albers, “Sonderpädagogik in Niedersachsen,” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2, pp. 1–39, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Sonderpädagogik in Niedersachsen.” <i>Verband Sonderpädagogik</i>,
    no. 1/2, 2010, pp. 1–39.
  short: T. Albers, Verband Sonderpädagogik (2010) 1–39.
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- iso: eng
page: 1–39
publication: Verband Sonderpädagogik
status: public
title: Sonderpädagogik in Niedersachsen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen. <i>Kindergarten heute</i>. 2010;(2):8–13.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der
    Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen. <i>Kindergarten heute</i>,
    <i>2</i>, 8–13.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Sprachförderung braucht andere Kinder: Die
    Bedeutung der Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen}, number={2},
    journal={Kindergarten heute}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={8–13}
    }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der
    Gleichaltrigen für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen.” <i>Kindergarten heute</i>,
    no. 2 (2010): 8–13.'
  ieee: 'T. Albers, “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen,” <i>Kindergarten heute</i>, no. 2, pp.
    8–13, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen
    für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen.” <i>Kindergarten heute</i>, no. 2, 2010,
    pp. 8–13.'
  short: T. Albers, Kindergarten heute (2010) 8–13.
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- iso: ger
page: 8–13
publication: Kindergarten heute
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title: 'Sprachförderung braucht andere Kinder: Die Bedeutung der Gleichaltrigen für
  den Erwerb sprachlicher Kompetenzen'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen. <i>KiTa aktuell</i>. 2010;(4):83–85.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die
    sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen. <i>KiTa aktuell</i>,
    <i>4</i>, 83–85.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven
    für die sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen}, number={4},
    journal={KiTa aktuell}, author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={83–85} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die
    sprachliche Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen.” <i>KiTa aktuell</i>,
    no. 4 (2010): 83–85.'
  ieee: 'T. Albers, “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen,” <i>KiTa aktuell</i>, no. 4,
    pp. 83–85, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche
    Bildung und Förderung in Kindertageseinrichtungen.” <i>KiTa aktuell</i>, no. 4,
    2010, pp. 83–85.'
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publication: KiTa aktuell
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title: 'Zweitspracherwerb: Ein Kinderspiel? Perspektiven für die sprachliche Bildung
  und Förderung in Kindertageseinrichtungen'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen. <i>Fördermagazin</i>. 2010;(1):32.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen. <i>Fördermagazin</i>, <i>1</i>, 32.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen}, number={1}, journal={Fördermagazin},
    author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={32} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen.” <i>Fördermagazin</i>, no. 1 (2010):
    32.'
  ieee: 'T. Albers, “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen,” <i>Fördermagazin</i>, no. 1, p.
    32, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention
    für die Weiterentwicklung von Förderschulen.” <i>Fördermagazin</i>, no. 1, 2010,
    p. 32.'
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publication: Fördermagazin
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title: 'Stichwort: Inklusion: Konsequenzen der Behindertenrechtskonvention für die
  Weiterentwicklung von Förderschulen'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  ama: 'Albers T. Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine
    inklusive Frühpädagogik. <i>frühe Kindheit</i>. 2010;(2):24–28.'
  apa: 'Albers, T. (2010). Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an eine inklusive Frühpädagogik. <i>Frühe Kindheit</i>, <i>2</i>, 24–28.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung:
    Anforderungen an eine inklusive Frühpädagogik}, number={2}, journal={frühe Kindheit},
    author={Albers, Timm}, year={2010}, pages={24–28} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Inklusion in Der Frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an Eine Inklusive Frühpädagogik.” <i>Frühe Kindheit</i>, no. 2 (2010): 24–28.'
  ieee: 'T. Albers, “Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an
    eine inklusive Frühpädagogik,” <i>frühe Kindheit</i>, no. 2, pp. 24–28, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Inklusion in Der Frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen
    an Eine Inklusive Frühpädagogik.” <i>Frühe Kindheit</i>, no. 2, 2010, pp. 24–28.'
  short: T. Albers, Frühe Kindheit (2010) 24–28.
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- iso: eng
page: 24–28
publication: frühe Kindheit
status: public
title: 'Inklusion in der frühen Kindertagesbetreuung: Anforderungen an eine inklusive
  Frühpädagogik'
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- first_name: Timm
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  ama: Albers T. Standunkte erproben. <i>Nifbe</i>. Published online 2010:14–15.
  apa: Albers, T. (2010). Standunkte erproben. <i>Nifbe</i>, 14–15.
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Standunkte erproben}, journal={Nifbe}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={14–15} }'
  chicago: Albers, Timm. “Standunkte erproben.” <i>Nifbe</i>, 2010, 14–15.
  ieee: T. Albers, “Standunkte erproben,” <i>Nifbe</i>, pp. 14–15, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Standunkte erproben.” <i>Nifbe</i>, 2010, pp. 14–15.
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page: 14–15
publication: Nifbe
status: public
title: Standunkte erproben
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: Albers T. Stärke messen. <i>Nifbe</i>. Published online 2010:30–31.
  apa: Albers, T. (2010). Stärke messen. <i>Nifbe</i>, 30–31.
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Stärke messen}, journal={Nifbe}, author={Albers,
    Timm}, year={2010}, pages={30–31} }'
  chicago: Albers, Timm. “Stärke messen.” <i>Nifbe</i>, 2010, 30–31.
  ieee: T. Albers, “Stärke messen,” <i>Nifbe</i>, pp. 30–31, 2010.
  mla: Albers, Timm. “Stärke messen.” <i>Nifbe</i>, 2010, pp. 30–31.
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- iso: ger
page: 30–31
publication: Nifbe
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title: Stärke messen
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
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  ama: 'Albers T. Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion und
    frühpädagogischen Ausbildung. <i>wiff</i>. 2010;(11).'
  apa: 'Albers, T. (2010). Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion
    und frühpädagogischen Ausbildung. <i>Wiff</i>, <i>11</i>.'
  bibtex: '@article{Albers_2010, title={Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen
    Diskussion und frühpädagogischen Ausbildung}, number={11}, journal={wiff}, author={Albers,
    Timm}, year={2010} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Expertise: Sprachförderung in Der Fachpolitischen Diskussion
    Und Frühpädagogischen Ausbildung.” <i>Wiff</i>, no. 11 (2010).'
  ieee: 'T. Albers, “Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion
    und frühpädagogischen Ausbildung,” <i>wiff</i>, no. 11, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm. “Expertise: Sprachförderung in Der Fachpolitischen Diskussion
    Und Frühpädagogischen Ausbildung.” <i>Wiff</i>, no. 11, 2010.'
  short: T. Albers, Wiff (2010).
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- iso: eng
publication: wiff
status: public
title: 'Expertise: Sprachförderung in der fachpolitischen Diskussion und frühpädagogischen
  Ausbildung'
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year: '2010'
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- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
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  last_name: Albers
- first_name: Meyer
  full_name: Martina, Meyer
  last_name: Martina
- first_name: Martin
  full_name: Raguse, Martin
  last_name: Raguse
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  ama: 'Albers T, Martina M, Raguse M. Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an.
    <i>Lesestart Hannover</i>. Published online 2010:1–24.'
  apa: 'Albers, T., Martina, M., &#38; Raguse, M. (2010). Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an. <i>Lesestart Hannover</i>, 1–24.'
  bibtex: '@article{Albers_Martina_Raguse_2010, title={Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an}, journal={Lesestart Hannover}, author={Albers, Timm and Martina,
    Meyer and Raguse, Martin}, year={2010}, pages={1–24} }'
  chicago: 'Albers, Timm, Meyer Martina, and Martin Raguse. “Gib mir ein A: Sprachförderung
    von Anfang an.” <i>Lesestart Hannover</i>, 2010, 1–24.'
  ieee: 'T. Albers, M. Martina, and M. Raguse, “Gib mir ein A: Sprachförderung von
    Anfang an,” <i>Lesestart Hannover</i>, pp. 1–24, 2010.'
  mla: 'Albers, Timm, et al. “Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an.” <i>Lesestart
    Hannover</i>, 2010, pp. 1–24.'
  short: T. Albers, M. Martina, M. Raguse, Lesestart Hannover (2010) 1–24.
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- _id: '461'
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- iso: ger
page: 1–24
publication: Lesestart Hannover
status: public
title: 'Gib mir ein A: Sprachförderung von Anfang an'
type: journal_article
user_id: '55409'
year: '2010'
...
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_id: '31922'
author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung” der Landeshauptstadt
    Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung.
    In: ; 2010.'
  apa: 'Albers, T. (2010). <i>Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung”
    der Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand
    zum Thema Elternbindung</i>.'
  bibtex: '@inproceedings{Albers_2010, title={Evaluation des Projekts “Koordination
    Elternbildung” der Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand
    zum Thema Elternbindung}, author={Albers, Timm}, year={2010} }'
  chicago: 'Albers, Timm. “Evaluation des Projekts ‘Koordination Elternbildung’ der
    Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum
    Thema Elternbindung,” 2010.'
  ieee: 'T. Albers, “Evaluation des Projekts ‘Koordination Elternbildung’ der Landeshauptstadt
    Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung,”
    2010.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Evaluation des Projekts “Koordination Elternbildung” der
    Landeshauptstadt Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum
    Thema Elternbindung</i>. 2010.'
  short: 'T. Albers, in: 2010.'
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- _id: '461'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Evaluation des Projekts "Koordination Elternbildung" der Landeshauptstadt
  Hannover: Stärken-/ Schwächenanalyse und Forschungsstand zum Thema Elternbindung'
type: conference
user_id: '55409'
year: '2010'
...