--- _id: '38248' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hellmich F. Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2010.' apa: Hellmich, F. (2010). Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2010, place={Weingarten}, title={Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank}, year={2010} }' chicago: Hellmich, Frank. “Selbstbezogene Kognitionen von Der Veränderbarkeit Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Übergang von Der Grundschule Auf Die Weiterführenden Schulen. Vortrag Auf Der 19. Jahrestagung Der Kommission ‘Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe’ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Weingarten, 2010. ieee: F. Hellmich, “Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2010. mla: Hellmich, Frank. Selbstbezogene Kognitionen von Der Veränderbarkeit Eigener Fähigkeiten Bei Kindern Im Übergang von Der Grundschule Auf Die Weiterführenden Schulen. Vortrag Auf Der 19. Jahrestagung Der Kommission “Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe” Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). 2010. short: 'F. Hellmich, in: Weingarten, 2010.' date_created: 2023-01-23T17:55:34Z date_updated: 2023-01-26T09:39:28Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Weingarten status: public title: Selbstbezogene Kognitionen von der Veränderbarkeit eigener Fähigkeiten bei Kindern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Vortrag auf der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '36565' abstract: - lang: ger text: 'In Zeiten einer wachsenden sozio-ökonomischen Schere zwischen Arm und Reich auch in den Industriestaaten (für die BRD z.B.: Agenda 2010, Hartz IV, Steuererleichterungen bzw. -wegfall für Besserverdienende, soziale Einsparungen, die z.B. in der Behindertenpolitik noch als "Möglichkeit zu mehr Autonomie und Eigenverantwortlichkeit" gepriesen werden etc.) muss eine Inklusion, die es ernst meint, auch die "Wiederentdeckung und Wiederaneignung des ´Sozialen´ als das Menschliche und als Gemeinwohlgut, das von allen zu pflegen und zu mehren ist" beinhalten, heisst es zutreffend (S.45). Inklusion ist insofern der Gegenentwurf zur Entsolidarisierung und Individualisierung der Gesellschaften im Zeitalter des Neoliberalismus. Konsequent wenden sich die AutorInnen des vorliegenden Sammelbandes auch gegen eine Kommerzialisierung der Sozialen Arbeit. In diesem Kontext dürfe auch das "Ehrenamt" nicht lediglich ein Mittel zum Geldsparen sein. Wie bürgerschaftliches Engagement zum Zwecke des Abbaus sozialstaatlicher Verantwortung "kolonialisiert" (S.61) wird, zeigt auch die Bewegung der "Tafeln", die nur noch Mangel- und Elendsverwaltung betreiben. Doch auch die UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) hat über vollumndige, doch folgenlose Verlautbarungen hinaus zumal in der BRD noch keine Abkehr von marktradikalen Rezepten erkennen lassen. Ein wirtschafts- und sozialpolitischer Systemwandel wird daher mit guten Gründen z.B. von der "Soltauer Initiative" (S.154ff.) gefordert.' author: - first_name: Sandra full_name: Landhäußer, Sandra id: '93863' last_name: Landhäußer citation: ama: 'Landhäußer S. Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung. In: Wittig-Koppe H, Bremer F, Hansen H, eds. Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. . Paranus, Die Brücke; 2010:121-128.' apa: Landhäußer, S. (2010). Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung. In H. Wittig-Koppe, F. Bremer, & H. Hansen (Eds.), Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. (pp. 121–128). Paranus, Die Brücke. bibtex: '@inbook{Landhäußer_2010, place={Neumünster}, title={Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung}, booktitle={Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. }, publisher={Paranus, Die Brücke}, author={Landhäußer, Sandra}, editor={Wittig-Koppe, Holger and Bremer, Fritz and Hansen, Hartwig}, year={2010}, pages={121–128} }' chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung.” In Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , edited by Holger Wittig-Koppe, Fritz Bremer, and Hartwig Hansen, 121–28. Neumünster: Paranus, Die Brücke, 2010.' ieee: 'S. Landhäußer, “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung,” in Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , H. Wittig-Koppe, F. Bremer, and H. Hansen, Eds. Neumünster: Paranus, Die Brücke, 2010, pp. 121–128.' mla: Landhäußer, Sandra. “Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung.” Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , edited by Holger Wittig-Koppe et al., Paranus, Die Brücke, 2010, pp. 121–28. short: 'S. Landhäußer, in: H. Wittig-Koppe, F. Bremer, H. Hansen (Eds.), Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. , Paranus, Die Brücke, Neumünster, 2010, pp. 121–128.' date_created: 2023-01-13T10:15:23Z date_updated: 2023-01-27T09:14:29Z department: - _id: '723' - _id: '36' editor: - first_name: Holger full_name: Wittig-Koppe, Holger last_name: Wittig-Koppe - first_name: Fritz full_name: Bremer, Fritz last_name: Bremer - first_name: Hartwig full_name: Hansen, Hartwig last_name: Hansen extern: '1' keyword: - Sozialpolitik - Inklusion - Pädagogik - inklusive Erziehung - Behinderung - Gleichberechtigung - Selbstbestimmung - Behindertenhilfe - Behindertenarbeit - Behindertenpolitik - Menschenrechte - Gemeinwesen - Gemeinwohl - Menschenwürde - Ökonomisierung language: - iso: ger page: 121-128 place: Neumünster publication: 'Teilhabe in Zeiten verschärfter Ausgrenzung. Kritische Beiträge zur Inklusionsdebatte. ' publication_identifier: isbn: - '9783940636102' publication_status: published publisher: Paranus, Die Brücke status: public title: Inklusion im lokalen Sozialraum – Empirische Anmerkungen zu einer aktuellen Auseinandersetzung type: book_chapter user_id: '48187' year: '2010' ... --- _id: '38250' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hellmich F. Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler. In: Universität Erlangen-Nürnberg; 2010.' apa: 'Hellmich, F. (2010). Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler.' bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2010, place={Nürnberg}, title={Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler}, publisher={Universität Erlangen-Nürnberg}, author={Hellmich, Frank}, year={2010} }' chicago: 'Hellmich, Frank. “Dynamische Und Statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte Und Anwendungsorientierte Grundschulforschung“ Anlässlich Des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler.” Nürnberg: Universität Erlangen-Nürnberg, 2010.' ieee: 'F. Hellmich, “Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler,” 2010.' mla: 'Hellmich, Frank. Dynamische Und Statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte Und Anwendungsorientierte Grundschulforschung“ Anlässlich Des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler. Universität Erlangen-Nürnberg, 2010.' short: 'F. Hellmich, in: Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg, 2010.' date_created: 2023-01-23T17:56:45Z date_updated: 2023-01-26T09:39:07Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Nürnberg publisher: Universität Erlangen-Nürnberg status: public title: 'Dynamische und statische Selbstkonzepte von Grundschulkindern. Erste Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt SAM-G. Vortrag: Symposium „Theorieorientierte und anwendungsorientierte Grundschulforschung“ anlässlich des 65. Geburtstags von Herrn Prof. Dr. Wolfgang Einsiedler' type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '40090' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Jennifer full_name: Berger, Jennifer last_name: Berger - first_name: Philip full_name: Fichtler, Philip last_name: Fichtler - first_name: Miriam full_name: Nowak, Miriam last_name: Nowak citation: ama: 'Hellmich F, Berger J, Fichtler P, Nowak M. Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2010.' apa: Hellmich, F., Berger, J., Fichtler, P., & Nowak, M. (2010). Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Berger_Fichtler_Nowak_2010, place={Weingarten}, title={Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission “Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe” der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank and Berger, Jennifer and Fichtler, Philip and Nowak, Miriam}, year={2010} }' chicago: Hellmich, Frank, Jennifer Berger, Philip Fichtler, and Miriam Nowak. “Förderung Positiver Einstellungen Und Interessen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Interventionsstudie. Posterpräsentation Auf Der 19. Jahrestagung Der Kommission ‘Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe’ Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Weingarten, 2010. ieee: F. Hellmich, J. Berger, P. Fichtler, and M. Nowak, “Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission ‘Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe’ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2010. mla: Hellmich, Frank, et al. Förderung Positiver Einstellungen Und Interessen Bei Kindern Im Mathematikunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Einer Interventionsstudie. Posterpräsentation Auf Der 19. Jahrestagung Der Kommission “Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe” Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). 2010. short: 'F. Hellmich, J. Berger, P. Fichtler, M. Nowak, in: Weingarten, 2010.' date_created: 2023-01-25T17:14:14Z date_updated: 2023-01-26T09:39:21Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Weingarten status: public title: Förderung positiver Einstellungen und Interessen bei Kindern im Mathematikunterricht der Grundschule – Ergebnisse aus einer Interventionsstudie. Posterpräsentation auf der 19. Jahrestagung der Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe" der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '40092' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Frederike full_name: Günther, Frederike last_name: Günther citation: ama: 'Hellmich F, Günther F. Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2010.' apa: Hellmich, F., & Günther, F. (2010). Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Günther_2010, place={Mainz}, title={Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank and Günther, Frederike}, year={2010} }' chicago: Hellmich, Frank, and Frederike Günther. “Die Bedeutung von Feedback Für Die Selbstkonzeptgenese Bei Kindern Im Grundschulalter. Posterpräsentation Auf Dem Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Mainz, 2010. ieee: F. Hellmich and F. Günther, “Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2010. mla: Hellmich, Frank, and Frederike Günther. Die Bedeutung von Feedback Für Die Selbstkonzeptgenese Bei Kindern Im Grundschulalter. Posterpräsentation Auf Dem Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). 2010. short: 'F. Hellmich, F. Günther, in: Mainz, 2010.' date_created: 2023-01-25T17:16:29Z date_updated: 2023-01-26T09:38:56Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Mainz status: public title: Die Bedeutung von Feedback für die Selbstkonzeptgenese bei Kindern im Grundschulalter. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '38251' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich citation: ama: 'Hellmich F. Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter. In: Universität Duisburg-Essen; 2010.' apa: Hellmich, F. (2010). Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter. bibtex: '@inproceedings{Hellmich_2010, place={Essen}, title={Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter}, publisher={Universität Duisburg-Essen}, author={Hellmich, Frank}, year={2010} }' chicago: 'Hellmich, Frank. “Determinanten Für Dynamische versus Statische Selbstkonzepte Bei Kindern Im Grundschulalter.” Essen: Universität Duisburg-Essen, 2010.' ieee: F. Hellmich, “Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter,” 2010. mla: Hellmich, Frank. Determinanten Für Dynamische versus Statische Selbstkonzepte Bei Kindern Im Grundschulalter. Universität Duisburg-Essen, 2010. short: 'F. Hellmich, in: Universität Duisburg-Essen, Essen, 2010.' date_created: 2023-01-23T17:57:13Z date_updated: 2023-01-26T09:38:50Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Essen publisher: Universität Duisburg-Essen status: public title: Determinanten für dynamische versus statische Selbstkonzepte bei Kindern im Grundschulalter type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '40091' author: - first_name: Frank full_name: Hellmich, Frank id: '26282' last_name: Hellmich - first_name: Jens full_name: Höntges, Jens last_name: Höntges citation: ama: 'Hellmich F, Höntges J. Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). In: ; 2010.' apa: Hellmich, F., & Höntges, J. (2010). Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Höntges_2010, place={Mainz}, title={Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)}, author={Hellmich, Frank and Höntges, Jens}, year={2010} }' chicago: Hellmich, Frank, and Jens Höntges. “Förderung von Lesestrategien Bei Kindern Mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation Auf Dem Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).” Mainz, 2010. ieee: F. Hellmich and J. Höntges, “Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2010. mla: Hellmich, Frank, and Jens Höntges. Förderung von Lesestrategien Bei Kindern Mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation Auf Dem Kongress Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). 2010. short: 'F. Hellmich, J. Höntges, in: Mainz, 2010.' date_created: 2023-01-25T17:15:22Z date_updated: 2023-01-26T09:39:02Z department: - _id: '460' language: - iso: eng place: Mainz status: public title: Förderung von Lesestrategien bei Kindern mit Migrationshintergrund. Posterpräsentation auf dem Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) type: conference user_id: '57672' year: '2010' ... --- _id: '28108' author: - first_name: Renate full_name: Schulz-Zander, Renate last_name: Schulz-Zander - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Martin full_name: Goy, Martin last_name: Goy citation: ama: 'Schulz-Zander R, Eickelmann B, Goy M. Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz. In: Bos Wi, Hornberg S, Arnold K-H, et al., eds. IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens. Waxmann; 2010:91-119.' apa: Schulz-Zander, R., Eickelmann, B., & Goy, M. (2010). Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz. In Wi. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, I. Tarelli, & R. Valtin (Eds.), IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens (pp. 91–119). Waxmann. bibtex: '@inbook{Schulz-Zander_Eickelmann_Goy_2010, place={Münster}, title={Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz}, booktitle={IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens}, publisher={Waxmann}, author={Schulz-Zander, Renate and Eickelmann, Birgit and Goy, Martin}, editor={Bos, WIlfried and Hornberg, Sabine and Arnold, Karl-Heinz and Faust, Gabriele and Fried, Lilian and Lankes, Eva-Maria and Schwippert, Knut and Tarelli, Irmela and Valtin, Renate}, year={2010}, pages={91–119} }' chicago: 'Schulz-Zander, Renate, Birgit Eickelmann, and Martin Goy. “Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz.” In IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens, edited by WIlfried Bos, Sabine Hornberg, Karl-Heinz Arnold, Gabriele Faust, Lilian Fried, Eva-Maria Lankes, Knut Schwippert, Irmela Tarelli, and Renate Valtin, 91–119. Münster: Waxmann, 2010.' ieee: 'R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, and M. Goy, “Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz,” in IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens, Wi. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, I. Tarelli, and R. Valtin, Eds. Münster: Waxmann, 2010, pp. 91–119.' mla: Schulz-Zander, Renate, et al. “Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz.” IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens, edited by WIlfried Bos et al., Waxmann, 2010, pp. 91–119. short: 'R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, M. Goy, in: Wi. Bos, S. Hornberg, K.-H. Arnold, G. Faust, L. Fried, E.-M. Lankes, K. Schwippert, I. Tarelli, R. Valtin (Eds.), IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens, Waxmann, Münster, 2010, pp. 91–119.' date_created: 2021-11-30T13:24:52Z date_updated: 2023-05-08T10:01:16Z department: - _id: '462' editor: - first_name: WIlfried full_name: Bos, WIlfried last_name: Bos - first_name: Sabine full_name: Hornberg, Sabine last_name: Hornberg - first_name: Karl-Heinz full_name: Arnold, Karl-Heinz last_name: Arnold - first_name: Gabriele full_name: Faust, Gabriele last_name: Faust - first_name: Lilian full_name: Fried, Lilian last_name: Fried - first_name: Eva-Maria full_name: Lankes, Eva-Maria last_name: Lankes - first_name: Knut full_name: Schwippert, Knut last_name: Schwippert - first_name: Irmela full_name: Tarelli, Irmela last_name: Tarelli - first_name: Renate full_name: Valtin, Renate last_name: Valtin extern: '1' language: - iso: ger page: 91-119 place: Münster publication: IGLU 2006 - die Grundschule auf dem Prüfstand. Vertiefende Analysen zu Rahmenbedingungen schulischen Lernens publisher: Waxmann status: public title: Mediennutzung, Medieneinsatz und Lesekompetenz type: book_chapter user_id: '14931' year: '2010' ... --- _id: '44873' author: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: 'Herzig B, Grafe S. Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele. In: Herzig B, Meister D, Moser H, Niesyto H, eds. Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2010:103-120.' apa: Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele. In B. Herzig, D. Meister, H. Moser, & H. Niesyto (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0 (pp. 103–120). Verlag VS für Sozialwissenschaften. bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2010, place={Wiesbaden}, title={Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele}, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0}, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Herzig, Bardo and Meister, Dorothee and Moser, H. and Niesyto, H.}, year={2010}, pages={103–120} }' chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele.” In Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, edited by Bardo Herzig, Dorothee Meister, H. Moser, and H. Niesyto, 103–20. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010.' ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele,” in Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, B. Herzig, D. Meister, H. Moser, and H. Niesyto, Eds. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 103–120.' mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele.” Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, edited by Bardo Herzig et al., Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010, pp. 103–20. short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0, Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010, pp. 103–120.' date_created: 2023-05-16T11:05:38Z date_updated: 2023-05-16T11:05:53Z department: - _id: '459' editor: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo last_name: Herzig - first_name: Dorothee full_name: Meister, Dorothee last_name: Meister - first_name: H. full_name: Moser, H. last_name: Moser - first_name: H. full_name: Niesyto, H. last_name: Niesyto language: - iso: ger page: 103-120 place: Wiesbaden publication: Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0 publisher: Verlag VS für Sozialwissenschaften status: public title: Entwicklung von Bildungsstandards für die Medienbildung - Grundlagen und Beispiele type: book_chapter user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44872' citation: ama: Herzig B, Meister D, Moser H, Niesyto H, eds. Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. . Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2010. apa: Herzig, B., Meister, D., Moser, H., & Niesyto, H. (Eds.). (2010). Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. . Verlag VS für Sozialwissenschaften. bibtex: '@book{Herzig_Meister_Moser_Niesyto_2010, place={Wiesbaden}, title={Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. }, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften}, year={2010} }' chicago: 'Herzig, Bardo, Dorothee Meister, H. Moser, and H. Niesyto, eds. Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. . Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010.' ieee: 'B. Herzig, D. Meister, H. Moser, and H. Niesyto, Eds., Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. . Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010.' mla: Herzig, Bardo, et al., editors. Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. . Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2010. short: B. Herzig, D. Meister, H. Moser, H. Niesyto, eds., Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. , Verlag VS für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2010. date_created: 2023-05-16T11:02:28Z date_updated: 2023-05-16T11:02:39Z department: - _id: '459' editor: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: Dorothee full_name: Meister, Dorothee id: '346' last_name: Meister - first_name: H. full_name: Moser, H. last_name: Moser - first_name: H. full_name: Niesyto, H. last_name: Niesyto language: - iso: ger place: Wiesbaden publisher: Verlag VS für Sozialwissenschaften status: public title: 'Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0. ' type: book_editor user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44871' author: - first_name: G. full_name: Tulodziecki, G. last_name: Tulodziecki - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Medienbildung in Schule und Unterricht. . Klinkhardt Verlag / UTB; 2010. apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Medienbildung in Schule und Unterricht. . Klinkhardt Verlag / UTB. bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn / Stuttgart}, title={Medienbildung in Schule und Unterricht. }, publisher={Klinkhardt Verlag / UTB}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010} }' chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. Medienbildung in Schule und Unterricht. . Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.' ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht. . Bad Heilbrunn / Stuttgart: Klinkhardt Verlag / UTB, 2010.' mla: Tulodziecki, G., et al. Medienbildung in Schule und Unterricht. . Klinkhardt Verlag / UTB, 2010. short: G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht. , Klinkhardt Verlag / UTB, Bad Heilbrunn / Stuttgart, 2010. date_created: 2023-05-16T10:53:18Z date_updated: 2023-05-16T10:53:29Z department: - _id: '459' language: - iso: ger place: Bad Heilbrunn / Stuttgart publisher: Klinkhardt Verlag / UTB status: public title: 'Medienbildung in Schule und Unterricht. ' type: book user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44880' author: - first_name: G. full_name: Tulodziecki, G. last_name: Tulodziecki - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In: Mägdefrau J, ed. Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen. Verlag Julius Klinkhardt; 2010:10-32.' apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung. In J. Mägdefrau (Ed.), Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen (pp. 10–32). Verlag Julius Klinkhardt. bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung}, booktitle={Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Mägdefrau, J.}, year={2010}, pages={10–32} }' chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.” In Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, edited by J. Mägdefrau, 10–32. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010.' ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung,” in Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, J. Mägdefrau, Ed. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32.' mla: Tulodziecki, G., et al. “Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung.” Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, edited by J. Mägdefrau, Verlag Julius Klinkhardt, 2010, pp. 10–32. short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: J. Mägdefrau (Ed.), Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 10–32.' date_created: 2023-05-16T11:32:40Z date_updated: 2023-05-16T11:32:53Z department: - _id: '459' editor: - first_name: J. full_name: Mägdefrau, J. last_name: Mägdefrau language: - iso: ger page: 10-32 place: Bad Heilbrunn publication: Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxisbeispielen publisher: Verlag Julius Klinkhardt status: public title: Leistungsmessung und Leistungsbeurteilung type: book_chapter user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44882' author: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig citation: ama: 'Herzig B. Digitale Medien im Unterricht. In: Bohl T, Helsper W, Holtappels HG, Schelle C, eds. Handbuch Schulentwicklung. Klinkhardt; 2010:342-345.' apa: Herzig, B. (2010). Digitale Medien im Unterricht. In T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, & C. Schelle (Eds.), Handbuch Schulentwicklung (pp. 342–345). Klinkhardt. bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Bad Heilbrunn}, title={Digitale Medien im Unterricht}, booktitle={Handbuch Schulentwicklung}, publisher={Klinkhardt}, author={Herzig, Bardo}, editor={Bohl, T. and Helsper, W. and Holtappels, H. G. and Schelle, C.}, year={2010}, pages={342–345} }' chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” In Handbuch Schulentwicklung, edited by T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, 342–45. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010.' ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien im Unterricht,” in Handbuch Schulentwicklung, T. Bohl, W. Helsper, H. G. Holtappels, and C. Schelle, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2010, pp. 342–345.' mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien im Unterricht.” Handbuch Schulentwicklung, edited by T. Bohl et al., Klinkhardt, 2010, pp. 342–45. short: 'B. Herzig, in: T. Bohl, W. Helsper, H.G. Holtappels, C. Schelle (Eds.), Handbuch Schulentwicklung, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2010, pp. 342–345.' date_created: 2023-05-16T11:47:25Z date_updated: 2023-05-16T11:49:17Z department: - _id: '459' editor: - first_name: T. full_name: Bohl, T. last_name: Bohl - first_name: W. full_name: Helsper, W. last_name: Helsper - first_name: H. G. full_name: Holtappels, H. G. last_name: Holtappels - first_name: C. full_name: Schelle, C. last_name: Schelle language: - iso: ger page: 342-345 place: Bad Heilbrunn publication: Handbuch Schulentwicklung publisher: Klinkhardt status: public title: Digitale Medien im Unterricht type: book_chapter user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44883' author: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig citation: ama: 'Herzig B. Problematischer Medienkonsum - Statements. In: KKH-Allianz Hannover , ed. Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” . Springer; 2010:205-211.' apa: Herzig, B. (2010). Problematischer Medienkonsum - Statements. In KKH-Allianz Hannover (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” (pp. 205–211). Springer. bibtex: '@inbook{Herzig_2010, place={Berlin, Heidelberg, New York}, title={Problematischer Medienkonsum - Statements}, booktitle={Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” }, publisher={Springer}, author={Herzig, Bardo}, editor={KKH-Allianz Hannover }, year={2010}, pages={205–211} }' chicago: 'Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” In Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , edited by KKH-Allianz Hannover , 205–11. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2010.' ieee: 'B. Herzig, “Problematischer Medienkonsum - Statements,” in Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , KKH-Allianz Hannover , Ed. Berlin, Heidelberg, New York: Springer, 2010, pp. 205–211.' mla: Herzig, Bardo. “Problematischer Medienkonsum - Statements.” Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , edited by KKH-Allianz Hannover , Springer, 2010, pp. 205–11. short: 'B. Herzig, in: KKH-Allianz Hannover (Ed.), Weißbuch Prävention 2010/2011 - “Gesund jung?!” , Springer, Berlin, Heidelberg, New York, 2010, pp. 205–211.' corporate_editor: - 'KKH-Allianz Hannover ' date_created: 2023-05-16T11:51:27Z date_updated: 2023-05-16T11:51:33Z department: - _id: '459' language: - iso: ger page: 205-211 place: Berlin, Heidelberg, New York publication: 'Weißbuch Prävention 2010/2011 - "Gesund jung?!" ' publisher: Springer status: public title: Problematischer Medienkonsum - Statements type: book_chapter user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44881' author: - first_name: G. full_name: Tulodziecki, G. last_name: Tulodziecki - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig citation: ama: Tulodziecki G, Herzig B. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. kopaed; 2010. apa: Tulodziecki, G., & Herzig, B. (2010). Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. kopaed. bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_2010, place={München}, title={Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo}, year={2010} }' chicago: 'Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. München: kopaed, 2010.' ieee: 'G. Tulodziecki and B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. München: kopaed, 2010.' mla: Tulodziecki, G., and Bardo Herzig. Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen. kopaed, 2010. short: G. Tulodziecki, B. Herzig, Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen, kopaed, München, 2010. date_created: 2023-05-16T11:44:48Z date_updated: 2023-05-16T11:44:54Z department: - _id: '459' language: - iso: ger place: München publisher: kopaed status: public title: Mediendidaktik. Medienverwendung in Lehr- und Lernprozessen type: book user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44885' author: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: 'Herzig B, Grafe S. Digitale Lernwelten und Schule. In: Hugger K, Walber M, eds. Digitale Lernwelten. VS Verlag; 2010:115-127.' apa: Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Digitale Lernwelten und Schule. In K. Hugger & M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten (pp. 115–127). VS Verlag. bibtex: '@inbook{Herzig_Grafe_2010, place={Wiesbaden}, title={Digitale Lernwelten und Schule}, booktitle={Digitale Lernwelten}, publisher={VS Verlag}, author={Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Hugger, K. and Walber, M.}, year={2010}, pages={115–127} }' chicago: 'Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” In Digitale Lernwelten, edited by K. Hugger and M. Walber, 115–27. Wiesbaden: VS Verlag, 2010.' ieee: 'B. Herzig and S. Grafe, “Digitale Lernwelten und Schule,” in Digitale Lernwelten, K. Hugger and M. Walber, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2010, pp. 115–127.' mla: Herzig, Bardo, and S. Grafe. “Digitale Lernwelten und Schule.” Digitale Lernwelten, edited by K. Hugger and M. Walber, VS Verlag, 2010, pp. 115–27. short: 'B. Herzig, S. Grafe, in: K. Hugger, M. Walber (Eds.), Digitale Lernwelten, VS Verlag, Wiesbaden, 2010, pp. 115–127.' date_created: 2023-05-16T12:02:03Z date_updated: 2023-05-16T12:02:12Z department: - _id: '459' editor: - first_name: K. full_name: Hugger, K. last_name: Hugger - first_name: M. full_name: Walber, M. last_name: Walber extern: '1' language: - iso: ger page: 115-127 place: Wiesbaden publication: Digitale Lernwelten publisher: VS Verlag status: public title: Digitale Lernwelten und Schule type: book_chapter user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44889' author: - first_name: S. full_name: Aßmann, S. last_name: Aßmann - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: Aßmann S, Herzig B, Grafe S. Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. SchulTrends Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1. Published online 2010:2-5. apa: Aßmann, S., Herzig, B., & Grafe, S. (2010). Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, 2–5. bibtex: '@article{Aßmann_Herzig_Grafe_2010, title={Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}, journal={SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1}, author={Aßmann, S. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2010}, pages={2–5} }' chicago: Aßmann, S., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.” SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, 2010, 2–5. ieee: S. Aßmann, B. Herzig, and S. Grafe, “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen,” SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, pp. 2–5, 2010. mla: Aßmann, S., et al. “Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen.” SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1, 2010, pp. 2–5. short: S. Aßmann, B. Herzig, S. Grafe, SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1 (2010) 2–5. date_created: 2023-05-16T12:17:48Z date_updated: 2023-05-16T12:17:58Z department: - _id: '459' language: - iso: ger page: 2-5 publication: SchulTrends. Sonderausgabe der SchulVerwaltung (2010) 1 status: public title: Entwicklung von Medienkompetenz als schulische Aufgabe. Einblicke in medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen type: journal_article user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '44886' author: - first_name: Bardo full_name: Herzig, Bardo id: '217' last_name: Herzig - first_name: S. full_name: Aßmann, S. last_name: Aßmann - first_name: S. full_name: Grafe, S. last_name: Grafe citation: ama: Herzig B, Aßmann S, Grafe S. Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. Universität Paderborn; 2010. apa: Herzig, B., Aßmann, S., & Grafe, S. (2010). Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. Universität Paderborn. bibtex: '@book{Herzig_Aßmann_Grafe_2010, place={Paderborn}, title={Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen}, publisher={Universität Paderborn}, author={Herzig, Bardo and Aßmann, S. and Grafe, S.}, year={2010} }' chicago: 'Herzig, Bardo, S. Aßmann, and S. Grafe. Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.' ieee: 'B. Herzig, S. Aßmann, and S. Grafe, Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. Paderborn: Universität Paderborn, 2010.' mla: Herzig, Bardo, et al. Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen. Universität Paderborn, 2010. short: B. Herzig, S. Aßmann, S. Grafe, Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen, Universität Paderborn, Paderborn, 2010. date_created: 2023-05-16T12:04:59Z date_updated: 2023-05-16T12:05:07Z department: - _id: '459' language: - iso: ger page: '293' place: Paderborn publisher: Universität Paderborn status: public title: Medienbezogene Lernumfelder von Kindern und Jugendlichen type: report user_id: '21240' year: '2010' ... --- _id: '45169' author: - first_name: M.D. full_name: Denkinger, M.D. last_name: Denkinger - first_name: Sebastian full_name: Franke, Sebastian id: '89449' last_name: Franke - first_name: K. full_name: Rapp, K. last_name: Rapp - first_name: G. full_name: Weinmayr, G. last_name: Weinmayr - first_name: E. full_name: Duran-Tauleria, E. last_name: Duran-Tauleria - first_name: T. full_name: Nikolaus, T. last_name: Nikolaus - first_name: R. full_name: Peter, R. last_name: Peter citation: ama: Denkinger MD, Franke S, Rapp K, et al. (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. BMC Geriatrics. 2010;10(50). doi:10.1186/1471-2318-10-50 apa: Denkinger, M. D., Franke, S., Rapp, K., Weinmayr, G., Duran-Tauleria, E., Nikolaus, T., & Peter, R. (2010). (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study. BMC Geriatrics, 10(50). https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50 bibtex: '@article{Denkinger_Franke_Rapp_Weinmayr_Duran-Tauleria_Nikolaus_Peter_2010, title={(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study}, volume={10}, DOI={10.1186/1471-2318-10-50}, number={50}, journal={BMC Geriatrics}, author={Denkinger, M.D. and Franke, Sebastian and Rapp, K. and Weinmayr, G. and Duran-Tauleria, E. and Nikolaus, T. and Peter, R.}, year={2010} }' chicago: Denkinger, M.D., Sebastian Franke, K. Rapp, G. Weinmayr, E. Duran-Tauleria, T. Nikolaus, and R. Peter. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” BMC Geriatrics 10, no. 50 (2010). https://doi.org/10.1186/1471-2318-10-50. ieee: 'M. D. Denkinger et al., “(for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study,” BMC Geriatrics, vol. 10, no. 50, 2010, doi: 10.1186/1471-2318-10-50.' mla: Denkinger, M. D., et al. “(For ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-Based Physical Activity in a Large Observational Cohort - Study Protocol and Design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) Study.” BMC Geriatrics, vol. 10, no. 50, 2010, doi:10.1186/1471-2318-10-50. short: M.D. Denkinger, S. Franke, K. Rapp, G. Weinmayr, E. Duran-Tauleria, T. Nikolaus, R. Peter, BMC Geriatrics 10 (2010). date_created: 2023-05-19T10:41:38Z date_updated: 2024-12-17T09:23:21Z department: - _id: '591' doi: 10.1186/1471-2318-10-50 extern: '1' intvolume: ' 10' issue: '50' language: - iso: eng publication: BMC Geriatrics publication_status: published status: public title: (for ActiFE Ulm Study Group). Accelerometer-based physical activity in a large observational cohort - study protocol and design of the Activity and Function of the Elderly in Ulm (ActiFE Ulm) study type: journal_article user_id: '1112' volume: 10 year: '2010' ... --- _id: '45170' author: - first_name: T. full_name: Hennemann, T. last_name: Hennemann - first_name: C. full_name: Hillenbrand, C. last_name: Hillenbrand - first_name: J. full_name: Wilbert, J. last_name: Wilbert - first_name: Sebastian full_name: Franke, Sebastian id: '89449' last_name: Franke - first_name: R. full_name: Spieß, R. last_name: Spieß - first_name: J. full_name: Jürgens, J. last_name: Jürgens - first_name: G. full_name: Görgens, G. last_name: Görgens citation: ama: Hennemann T, Hillenbrand C, Wilbert J, et al. Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen. Empirische Sonderpädagogik. 2010;4:36-49. doi:10.25656/01:9353 apa: Hennemann, T., Hillenbrand, C., Wilbert, J., Franke, S., Spieß, R., Jürgens, J., & Görgens, G. (2010). Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen. Empirische Sonderpädagogik, 4, 36–49. https://doi.org/10.25656/01:9353 bibtex: '@article{Hennemann_Hillenbrand_Wilbert_Franke_Spieß_Jürgens_Görgens_2010, title={Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen}, volume={4}, DOI={10.25656/01:9353}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Hennemann, T. and Hillenbrand, C. and Wilbert, J. and Franke, Sebastian and Spieß, R. and Jürgens, J. and Görgens, G.}, year={2010}, pages={36–49} }' chicago: 'Hennemann, T., C. Hillenbrand, J. Wilbert, Sebastian Franke, R. Spieß, J. Jürgens, and G. Görgens. “Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen.” Empirische Sonderpädagogik 4 (2010): 36–49. https://doi.org/10.25656/01:9353.' ieee: 'T. Hennemann et al., “Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen,” Empirische Sonderpädagogik, vol. 4, pp. 36–49, 2010, doi: 10.25656/01:9353.' mla: Hennemann, T., et al. “Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen.” Empirische Sonderpädagogik, vol. 4, 2010, pp. 36–49, doi:10.25656/01:9353. short: T. Hennemann, C. Hillenbrand, J. Wilbert, S. Franke, R. Spieß, J. Jürgens, G. Görgens, Empirische Sonderpädagogik 4 (2010) 36–49. date_created: 2023-05-19T10:43:45Z date_updated: 2024-12-17T09:23:48Z department: - _id: '591' doi: 10.25656/01:9353 extern: '1' intvolume: ' 4' language: - iso: ger page: 36-49 publication: Empirische Sonderpädagogik publication_status: published status: public title: Kompetenzen und Risiken in der Transition in die Hauptschule – eine Querschnittsuntersuchung von Schülerinnen und Schülern der 5. Jahrgangsstufen type: journal_article user_id: '1112' volume: 4 year: '2010' ...