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_id: '31905'
author:
- first_name: Timm
  full_name: Albers, Timm
  id: '48393'
  last_name: Albers
citation:
  ama: 'Albers T. <i>Sprachstand Und Sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - Qualitative Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen
    von Drei- Bis Sechsjährigen Kinder Unter Berücksichtigung Des Erst- Und Zweitspracherwerbs
    Im Deutschen</i>.; 2008.'
  apa: 'Albers, T. (2008). <i>Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen
    von drei- bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs
    im Deutschen</i>.'
  bibtex: '@book{Albers_2008, title={Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen
    von drei- bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs
    im Deutschen}, author={Albers, Timm}, year={2008} }'
  chicago: 'Albers, Timm. <i>Sprachstand Und Sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - Qualitative Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen
    von Drei- Bis Sechsjährigen Kinder Unter Berücksichtigung Des Erst- Und Zweitspracherwerbs
    Im Deutschen</i>, 2008.'
  ieee: 'T. Albers, <i>Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen
    von drei- bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs
    im Deutschen</i>. 2008.'
  mla: 'Albers, Timm. <i>Sprachstand Und Sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - Qualitative Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen
    von Drei- Bis Sechsjährigen Kinder Unter Berücksichtigung Des Erst- Und Zweitspracherwerbs
    Im Deutschen</i>. 2008.'
  short: 'T. Albers, Sprachstand Und Sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen:
    Quantitativ - Qualitative Analyse Der Sprachlichen Und Kommunikativen Kompetenzen
    von Drei- Bis Sechsjährigen Kinder Unter Berücksichtigung Des Erst- Und Zweitspracherwerbs
    Im Deutschen, 2008.'
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- _id: '461'
language:
- iso: eng
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title: 'Sprachstand und sprachliche Interaktion in Kindertageseinrichtungen: Quantitativ
  - qualitative Analyse der sprachlichen und Kommunikativen Kompetenzen von drei-
  bis sechsjährigen Kinder unter Berücksichtigung des Erst- und Zweitspracherwerbs
  im Deutschen'
type: book
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year: '2008'
...
---
_id: '28084'
author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M. Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte
    an guten und gesunden Schulen“. In: ; 2008.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2008). <i>Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts
    „Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen“</i>.  Forschungskolloquium am
    Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung der bergischen Universität Wuppertal.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2008, title={Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts
    „Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen“}, author={Bloh, Bea and Gieske,
    Mario}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte
    an guten und gesunden Schulen“,” 2008.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte
    an guten und gesunden Schulen“,” presented at the  Forschungskolloquium am Zentrum
    für Bildungsforschung und Lehrerbildung der bergischen Universität Wuppertal,
    2008.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte
    an guten und gesunden Schulen“</i>. 2008.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, in: 2008.'
conference:
  name: ' Forschungskolloquium am Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung
    der bergischen Universität Wuppertal'
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- _id: '456'
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- iso: ger
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title: Erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Leitungskonzepte an guten und gesunden
  Schulen“
type: conference
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year: '2008'
...
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
  id: '69910'
  last_name: Bloh
- first_name: Stefanie
  full_name: van Ophuysen, Stefanie
  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: Bloh B, van Ophuysen S. Reasons for Choosing a Non-Recommended School Type.
    <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft </i>. 2008;11(4):626-647.
  apa: Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2008). Reasons for Choosing a Non-Recommended
    School Type. <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft </i>, <i>11</i>(4), 626–647.
  bibtex: '@article{Bloh_van Ophuysen_2008, title={Reasons for Choosing a Non-Recommended
    School Type}, volume={11}, number={4}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
    }, author={Bloh, Bea and van Ophuysen, Stefanie}, year={2008}, pages={626–647}
    }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Reasons for Choosing a Non-Recommended
    School Type.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft </i> 11, no. 4 (2008):
    626–47.'
  ieee: B. Bloh and S. van Ophuysen, “Reasons for Choosing a Non-Recommended School
    Type,” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft </i>, vol. 11, no. 4, pp. 626–647,
    2008.
  mla: Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Reasons for Choosing a Non-Recommended
    School Type.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft </i>, vol. 11, no. 4,
    2008, pp. 626–47.
  short: B. Bloh, S. van Ophuysen, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft  11 (2008)
    626–647.
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intvolume: '        11'
issue: '4'
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- iso: ger
page: 626-647
publication: 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft '
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status: public
title: Reasons for Choosing a Non-Recommended School Type
type: journal_article
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volume: 11
year: '2008'
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
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  ama: 'Gerick J, Gieske M, Bloh B. Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte
    an Grundschulen? In: ; 2008.'
  apa: Gerick, J., Gieske, M., &#38; Bloh, B. (2008). <i>Welches Leitungsverhalten
    wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?</i> DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Gerick_Gieske_Bloh_2008, title={Welches Leitungsverhalten
    wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?}, author={Gerick, Julia and Gieske,
    Mario and Bloh, Bea}, year={2008} }'
  chicago: Gerick, Julia, Mario Gieske, and Bea Bloh. “Welches Leitungsverhalten wünschen
    sich Lehrkräfte an Grundschulen?,” 2008.
  ieee: J. Gerick, M. Gieske, and B. Bloh, “Welches Leitungsverhalten wünschen sich
    Lehrkräfte an Grundschulen?,” presented at the DGfE, 2008.
  mla: Gerick, Julia, et al. <i>Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte
    an Grundschulen?</i> 2008.
  short: 'J. Gerick, M. Gieske, B. Bloh, in: 2008.'
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  name: DGfE
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title: Welches Leitungsverhalten wünschen sich Lehrkräfte an Grundschulen?
type: conference
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year: '2008'
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
citation:
  ama: 'Bloh B. Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen. In: ; 2008.'
  apa: 'Bloh, B. (2008). <i>Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen</i>. Fachtagung:
    Lehrergesundheit fördern und fordern.'
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_2008, title={Leitungskonzepte an guten und gesunden
    Schulen}, author={Bloh, Bea}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea. “Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen,” 2008.
  ieee: 'B. Bloh, “Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen,” presented at the
    Fachtagung: Lehrergesundheit fördern und fordern, 2008.'
  mla: Bloh, Bea. <i>Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen</i>. 2008.
  short: 'B. Bloh, in: 2008.'
conference:
  name: 'Fachtagung: Lehrergesundheit fördern und fordern'
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- _id: '456'
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title: Leitungskonzepte an guten und gesunden Schulen
type: conference
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year: '2008'
...
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M. Herausforderungen delegativer Führung aus Schulleitersicht.
    In: ; 2008.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2008). <i>Herausforderungen delegativer Führung
    aus Schulleitersicht</i>. DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2008, title={Herausforderungen delegativer Führung
    aus Schulleitersicht}, author={Bloh, Bea and Gieske, Mario}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Herausforderungen delegativer Führung aus
    Schulleitersicht,” 2008.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Herausforderungen delegativer Führung aus Schulleitersicht,”
    presented at the DGfE, 2008.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Herausforderungen delegativer Führung aus Schulleitersicht</i>.
    2008.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, in: 2008.'
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  name: DGfE
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- iso: ger
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title: Herausforderungen delegativer Führung aus Schulleitersicht
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year: '2008'
...
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author:
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
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  ama: 'Gieske M, Bloh B. Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen. In: ;
    2008.'
  apa: Gieske, M., &#38; Bloh, B. (2008). <i>Schulisches Gesundheitsmanagement an
    Grundschulen</i>. DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Gieske_Bloh_2008, title={Schulisches Gesundheitsmanagement
    an Grundschulen}, author={Gieske, Mario and Bloh, Bea}, year={2008} }'
  chicago: Gieske, Mario, and Bea Bloh. “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen,”
    2008.
  ieee: M. Gieske and B. Bloh, “Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen,”
    presented at the DGfE, 2008.
  mla: Gieske, Mario, and Bea Bloh. <i>Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen</i>.
    2008.
  short: 'M. Gieske, B. Bloh, in: 2008.'
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  name: DGfE
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- iso: ger
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title: Schulisches Gesundheitsmanagement an Grundschulen
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year: '2008'
...
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Mario
  full_name: Gieske, Mario
  last_name: Gieske
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M. Delegation von schulischen Leitungsaufgaben. In: ; 2008.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2008). <i>Delegation von schulischen Leitungsaufgaben</i>.
    AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2008, title={Delegation von schulischen Leitungsaufgaben},
    author={Bloh, Bea and Gieske, Mario}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Delegation von schulischen Leitungsaufgaben,”
    2008.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Delegation von schulischen Leitungsaufgaben,” presented
    at the AEPF, 2008.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Delegation von schulischen Leitungsaufgaben</i>.
    2008.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, in: 2008.'
conference:
  name: AEPF
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- _id: '456'
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- iso: ger
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title: Delegation von schulischen Leitungsaufgaben
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...
---
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Mario
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  last_name: Gieske
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  ama: 'Bloh B, Gieske M. Belastungserleben an Grundschulen. In: ; 2008.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2008). <i>Belastungserleben an Grundschulen</i>.
    DGfE.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2008, title={Belastungserleben an Grundschulen},
    author={Bloh, Bea and Gieske, Mario}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Belastungserleben an Grundschulen,” 2008.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Belastungserleben an Grundschulen,” presented at the
    DGfE, 2008.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Belastungserleben an Grundschulen</i>. 2008.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, in: 2008.'
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  name: DGfE
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title: Belastungserleben an Grundschulen
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year: '2008'
...
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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- first_name: Mario
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  last_name: Gieske
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M. Gesundheitsmanagement an Schulen. In: ; 2008.'
  apa: Bloh, B., &#38; Gieske, M. (2008). <i>Gesundheitsmanagement an Schulen</i>.
    AEPF.
  bibtex: '@inproceedings{Bloh_Gieske_2008, title={Gesundheitsmanagement an Schulen},
    author={Bloh, Bea and Gieske, Mario}, year={2008} }'
  chicago: Bloh, Bea, and Mario Gieske. “Gesundheitsmanagement an Schulen,” 2008.
  ieee: B. Bloh and M. Gieske, “Gesundheitsmanagement an Schulen,” presented at the
    AEPF, 2008.
  mla: Bloh, Bea, and Mario Gieske. <i>Gesundheitsmanagement an Schulen</i>. 2008.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, in: 2008.'
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  name: AEPF
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title: Gesundheitsmanagement an Schulen
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year: '2008'
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author:
- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  full_name: Rolff, H.-G
  last_name: Rolff
citation:
  ama: 'Bloh B, Gieske M, Rolff H-G. Herausforderungen an Schulleitung. Verteilung
    von Verantwortung und Aufgaben. In: Bos W, Holtappels H-G, Pfeiffer H, Rolff H-G,
    Schulz-Zander R, eds. <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>. Vol 15. Juventa; 2008:125-148.'
  apa: Bloh, B., Gieske, M., &#38; Rolff, H.-G. (2008). Herausforderungen an Schulleitung.
    Verteilung von Verantwortung und Aufgaben. In W. Bos, H.-G. Holtappels, H. Pfeiffer,
    H.-G. Rolff, &#38; R. Schulz-Zander (Eds.), <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>
    (Vol. 15, pp. 125–148). Juventa.
  bibtex: '@inbook{Bloh_Gieske_Rolff_2008, place={Weinheim, München}, title={Herausforderungen
    an Schulleitung. Verteilung von Verantwortung und Aufgaben}, volume={15}, booktitle={Jahrbuch
    der Schulentwicklung}, publisher={Juventa}, author={Bloh, Bea and Gieske, Mario
    and Rolff, H.-G}, editor={Bos, W. and Holtappels, H.-G. and Pfeiffer, H. and Rolff,
    H.-G. and Schulz-Zander, R.}, year={2008}, pages={125–148} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, Mario Gieske, and H.-G Rolff. “Herausforderungen an Schulleitung.
    Verteilung von Verantwortung und Aufgaben.” In <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>,
    edited by W. Bos, H.-G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, and R. Schulz-Zander,
    15:125–48. Weinheim, München: Juventa, 2008.'
  ieee: 'B. Bloh, M. Gieske, and H.-G. Rolff, “Herausforderungen an Schulleitung.
    Verteilung von Verantwortung und Aufgaben,” in <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>,
    vol. 15, W. Bos, H.-G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, and R. Schulz-Zander,
    Eds. Weinheim, München: Juventa, 2008, pp. 125–148.'
  mla: Bloh, Bea, et al. “Herausforderungen an Schulleitung. Verteilung von Verantwortung
    und Aufgaben.” <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by W. Bos et al.,
    vol. 15, Juventa, 2008, pp. 125–48.
  short: 'B. Bloh, M. Gieske, H.-G. Rolff, in: W. Bos, H.-G. Holtappels, H. Pfeiffer,
    H.-G. Rolff, R. Schulz-Zander (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung, Juventa,
    Weinheim, München, 2008, pp. 125–148.'
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- _id: '36'
- _id: '456'
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- first_name: W.
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  last_name: Bos
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  full_name: Holtappels, H.-G.
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  full_name: Pfeiffer, H.
  last_name: Pfeiffer
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intvolume: '        15'
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- iso: ger
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publication: Jahrbuch der Schulentwicklung
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publisher: Juventa
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title: Herausforderungen an Schulleitung. Verteilung von Verantwortung und Aufgaben
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- first_name: Bea
  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
- first_name: Stefanie
  full_name: van Ophuysen, Stefanie
  last_name: van Ophuysen
citation:
  ama: Bloh B, van Ophuysen S. Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen höheren
    Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647. <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>. 2008;11(4):626-647. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>
  apa: Bloh, B., &#38; van Ophuysen, S. (2008). Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen
    höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647. <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>, <i>11</i>(4), 626–647. <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z</a>
  bibtex: '@article{Bloh_van Ophuysen_2008, title={Was bedingt die Wahl eines nicht
    empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11,
    626-647}, volume={11}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>},
    number={4}, journal={Zeitschrift für Erziehungswissenschaft}, author={Bloh, Bea
    and van Ophuysen, Stefanie}, year={2008}, pages={626–647} }'
  chicago: 'Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Was bedingt die Wahl eines nicht
    empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11,
    626-647.” <i>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft</i> 11, no. 4 (2008): 626–47.
    <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z</a>.'
  ieee: 'B. Bloh and S. van Ophuysen, “Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen
    höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647,” <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 11, no. 4, pp. 626–647, 2008, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>.'
  mla: Bloh, Bea, and Stefanie van Ophuysen. “Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen
    höheren Bildungsgangs? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647.” <i>Zeitschrift
    für Erziehungswissenschaft</i>, vol. 11, no. 4, 2008, pp. 626–47, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s11618-008-0037-z">10.1007/s11618-008-0037-z</a>.
  short: B. Bloh, S. van Ophuysen, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 11 (2008)
    626–647.
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- iso: ger
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title: Was bedingt die Wahl eines nicht empfohlenen höheren Bildungsgangs? Zeitschrift
  für Erziehungswissenschaft, 11, 626-647
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  full_name: Bloh, Bea
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  last_name: Bloh
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  ama: 'Bloh B. Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?
    In: Ramseger J, Wagener M, eds. <i>Chancenungleichheit in der Grundschule</i>.
    ; 2008:95-98. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12">10.1007/978-3-531-91108-3_12</a>'
  apa: Bloh, B. (2008). Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht
    wahrnehmen? In J. Ramseger &#38; M. Wagener (Eds.), <i>Chancenungleichheit in
    der Grundschule</i> (pp. 95–98). <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12</a>
  bibtex: '@inbook{Bloh_2008, title={Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung
    nicht wahrnehmen?}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12">10.1007/978-3-531-91108-3_12</a>},
    booktitle={Chancenungleichheit in der Grundschule}, author={Bloh, Bea}, editor={Ramseger,
    J. and Wagener, M.}, year={2008}, pages={95–98} }'
  chicago: Bloh, Bea. “Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht
    wahrnehmen?” In <i>Chancenungleichheit in der Grundschule</i>, edited by J. Ramseger
    and M. Wagener, 95–98, 2008. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12">https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12</a>.
  ieee: B. Bloh, “Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?,”
    in <i>Chancenungleichheit in der Grundschule</i>, J. Ramseger and M. Wagener,
    Eds. 2008, pp. 95–98.
  mla: Bloh, Bea. “Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?”
    <i>Chancenungleichheit in der Grundschule</i>, edited by J. Ramseger and M. Wagener,
    2008, pp. 95–98, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-91108-3_12">10.1007/978-3-531-91108-3_12</a>.
  short: 'B. Bloh, in: J. Ramseger, M. Wagener (Eds.), Chancenungleichheit in der
    Grundschule, 2008, pp. 95–98.'
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- first_name: J.
  full_name: Ramseger, J.
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  full_name: Wagener, M.
  last_name: Wagener
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- iso: ger
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publication: Chancenungleichheit in der Grundschule
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  isbn:
  - 978-3-531-15754-2
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title: Was kennzeichnet Eltern, die die Grundschulempfehlung nicht wahrnehmen?
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year: '2008'
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- first_name: Isabell
  full_name: van Ackeren, Isabell
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  full_name: Kullmann, Harry
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  last_name: Sprütten
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  full_name: Klemm, Klaus
  last_name: Klemm
citation:
  ama: van Ackeren I, Block R, Kullmann H, Sprütten F, Klemm K. Schulkultur als Kontext
    naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative Analysen.
    <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>. 2008;54(3):341–360.
  apa: van Ackeren, I., Block, R., Kullmann, H., Sprütten, F., &#38; Klemm, K. (2008).
    Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische
    explorative Analysen. <i>Zeitschrift Für Pädagogik</i>, <i>54</i>(3), 341–360.
  bibtex: '@article{van Ackeren_Block_Kullmann_Sprütten_Klemm_2008, title={Schulkultur
    als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative
    Analysen}, volume={54}, number={3}, journal={Zeitschrift für Pädagogik}, author={van
    Ackeren, Isabell and Block, Rainer and Kullmann, Harry and Sprütten, Frank and
    Klemm, Klaus}, year={2008}, pages={341–360} }'
  chicago: 'Ackeren, Isabell van, Rainer Block, Harry Kullmann, Frank Sprütten, and
    Klaus Klemm. “Schulkultur Als Kontext Naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine
    Und Fachspezifische Explorative Analysen.” <i>Zeitschrift Für Pädagogik</i> 54,
    no. 3 (2008): 341–360.'
  ieee: I. van Ackeren, R. Block, H. Kullmann, F. Sprütten, and K. Klemm, “Schulkultur
    als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische explorative
    Analysen,” <i>Zeitschrift für Pädagogik</i>, vol. 54, no. 3, pp. 341–360, 2008.
  mla: van Ackeren, Isabell, et al. “Schulkultur Als Kontext Naturwissenschaftlichen
    Lernens. Allgemeine Und Fachspezifische Explorative Analysen.” <i>Zeitschrift
    Für Pädagogik</i>, vol. 54, no. 3, 2008, pp. 341–360.
  short: I. van Ackeren, R. Block, H. Kullmann, F. Sprütten, K. Klemm, Zeitschrift
    Für Pädagogik 54 (2008) 341–360.
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keyword:
- Lernen
- Schulkultur
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publication: Zeitschrift für Pädagogik
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title: Schulkultur als Kontext naturwissenschaftlichen Lernens. Allgemeine und fachspezifische
  explorative Analysen
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volume: 54
year: '2008'
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- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
- first_name: K.
  full_name: von Reich, K.
  last_name: von Reich
- first_name: S.
  full_name: Neubert, S.
  last_name: Neubert
citation:
  ama: 'Laubenstein D, von Reich K, Neubert S. <i>Sonderpädagogik Und Konstruktivismus:
    Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>. Vol Band 5. Waxmann; 2008.'
  apa: 'Laubenstein, D., von Reich, K., &#38; Neubert, S. (2008). <i>Sonderpädagogik
    und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht.
    Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“: Vol. Band 5</i>. Waxmann.'
  bibtex: '@book{Laubenstein_von Reich_Neubert_2008, place={Münster, New York, Berlin,
    München}, series={„Interaktionistischer Konstruktivismus“}, title={Sonderpädagogik
    und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht.
    Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“}, volume={Band 5}, publisher={Waxmann},
    author={Laubenstein, Désirée and von Reich, K. and Neubert, S.}, year={2008},
    collection={„Interaktionistischer Konstruktivismus“} }'
  chicago: 'Laubenstein, Désirée, K. von Reich, and S. Neubert. <i>Sonderpädagogik
    Und Konstruktivismus: Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht.
    Band V Der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>. Vol. Band 5. „Interaktionistischer
    Konstruktivismus“. Münster, New York, Berlin, München: Waxmann, 2008.'
  ieee: 'D. Laubenstein, K. von Reich, and S. Neubert, <i>Sonderpädagogik und Konstruktivismus:
    Behinderung im Spiegel des Anderen, der Fremdheit, der Macht. Band V der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“</i>, vol. Band 5. Münster, New York, Berlin,
    München: Waxmann, 2008.'
  mla: 'Laubenstein, Désirée, et al. <i>Sonderpädagogik Und Konstruktivismus: Behinderung
    Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe „Interaktionistischer
    Konstruktivismus“</i>. Waxmann, 2008.'
  short: 'D. Laubenstein, K. von Reich, S. Neubert, Sonderpädagogik Und Konstruktivismus:
    Behinderung Im Spiegel Des Anderen, Der Fremdheit, Der Macht. Band V Der Reihe
    „Interaktionistischer Konstruktivismus“, Waxmann, Münster, New York, Berlin, München,
    2008.'
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place: Münster, New York, Berlin, München
publisher: Waxmann
series_title: „Interaktionistischer Konstruktivismus“
status: public
title: 'Sonderpädagogik und Konstruktivismus: Behinderung im Spiegel des Anderen,
  der Fremdheit, der Macht. Band V der Reihe „Interaktionistischer Konstruktivismus“'
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volume: Band 5
year: '2008'
...
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- first_name: E.
  full_name: Fischer, E.
  last_name: Fischer
- first_name: M.
  full_name: Heger, M.
  last_name: Heger
- first_name: Désirée
  full_name: Laubenstein, Désirée
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  last_name: Laubenstein
citation:
  ama: 'Fischer E, Heger M, Laubenstein D. Projekt „Übergang Förderschule-Beruf. <i>In:
    Impulse Nr 2/3, Ausgabe 46/47</i>. Published online 2008:13-16.'
  apa: 'Fischer, E., Heger, M., &#38; Laubenstein, D. (2008). Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 13–16.'
  bibtex: '@article{Fischer_Heger_Laubenstein_2008, title={Projekt „Übergang Förderschule-Beruf},
    journal={In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47}, author={Fischer, E. and Heger, M.
    and Laubenstein, Désirée}, year={2008}, pages={13–16} }'
  chicago: 'Fischer, E., M. Heger, and Désirée Laubenstein. “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.”
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 2008, 13–16.'
  ieee: 'E. Fischer, M. Heger, and D. Laubenstein, “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf,”
    <i>In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, pp. 13–16, 2008.'
  mla: 'Fischer, E., et al. “Projekt „Übergang Förderschule-Beruf.” <i>In: Impulse
    Nr. 2/3, Ausgabe 46/47</i>, 2008, pp. 13–16.'
  short: 'E. Fischer, M. Heger, D. Laubenstein, In: Impulse Nr. 2/3, Ausgabe 46/47
    (2008) 13–16.'
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title: Projekt „Übergang Förderschule-Beruf
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: R.
  full_name: Schulz-Zander, R.
  last_name: Schulz-Zander
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Schulz-Zander R. Schuleffektivität, Schulentwicklung und digitale
    Medien. In: Bos W, Holtappels HG, Pfeiffer H, Rolff H-G, Schulz-Zander R, eds.
    <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>. Vol 15. Juventa; 2008:157–193.'
  apa: Eickelmann, B., &#38; Schulz-Zander, R. (2008). Schuleffektivität, Schulentwicklung
    und digitale Medien. In W. Bos, H. G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, &#38;
    R. Schulz-Zander (Eds.), <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i> (Vol. 15, pp. 157–193).
    Juventa.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Schulz-Zander_2008, place={Weinheim}, title={Schuleffektivität,
    Schulentwicklung und digitale Medien}, volume={15}, booktitle={Jahrbuch der Schulentwicklung},
    publisher={Juventa}, author={Eickelmann, Birgit and Schulz-Zander, R.}, editor={Bos,
    W. and Holtappels, H. G. and Pfeiffer, H. and Rolff, H.-G. and Schulz-Zander,
    R.}, year={2008}, pages={157–193} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and R. Schulz-Zander. “Schuleffektivität, Schulentwicklung
    und digitale Medien.” In <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by W. Bos,
    H. G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, and R. Schulz-Zander, 15:157–193.
    Weinheim: Juventa, 2008.'
  ieee: 'B. Eickelmann and R. Schulz-Zander, “Schuleffektivität, Schulentwicklung
    und digitale Medien,” in <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, vol. 15, W. Bos,
    H. G. Holtappels, H. Pfeiffer, H.-G. Rolff, and R. Schulz-Zander, Eds. Weinheim:
    Juventa, 2008, pp. 157–193.'
  mla: Eickelmann, Birgit, and R. Schulz-Zander. “Schuleffektivität, Schulentwicklung
    und digitale Medien.” <i>Jahrbuch der Schulentwicklung</i>, edited by W. Bos et
    al., vol. 15, Juventa, 2008, pp. 157–193.
  short: 'B. Eickelmann, R. Schulz-Zander, in: W. Bos, H.G. Holtappels, H. Pfeiffer,
    H.-G. Rolff, R. Schulz-Zander (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung, Juventa,
    Weinheim, 2008, pp. 157–193.'
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  last_name: Schulz-Zander
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place: Weinheim
publication: Jahrbuch der Schulentwicklung
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title: Schuleffektivität, Schulentwicklung und digitale Medien
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  full_name: Schulz-Zander, R.
  last_name: Schulz-Zander
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Schulz-Zander R, Eickelmann B. Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik. <i>Zeitschrift für Theorie und Praxis der
    Medienbildung Themenheft 14 Qualitative Forschung in der Medienpädagogik</i>.
    Published online 2008.
  apa: Schulz-Zander, R., &#38; Eickelmann, B. (2008). Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik. <i>Zeitschrift für Theorie und Praxis der
    Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik</i>.
  bibtex: '@article{Schulz-Zander_Eickelmann_2008, title={Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik}, journal={Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik},
    author={Schulz-Zander, R. and Eickelmann, Birgit}, year={2008} }'
  chicago: Schulz-Zander, R., and Birgit Eickelmann. “Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik.” <i>Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik</i>,
    2008.
  ieee: R. Schulz-Zander and B. Eickelmann, “Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik,” <i>Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik</i>,
    2008.
  mla: Schulz-Zander, R., and Birgit Eickelmann. “Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen
    mit digitalen Medien. Medienpädagogik.” <i>Zeitschrift für Theorie und Praxis
    der Medienbildung. Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik</i>,
    2008.
  short: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
    Themenheft 14. Qualitative Forschung in der Medienpädagogik (2008).
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department:
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language:
- iso: ger
publication: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Themenheft 14.
  Qualitative Forschung in der Medienpädagogik
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status: public
title: Zur Erfassung von Schulentwicklungsprozessen mit digitalen Medien. Medienpädagogik
type: journal_article
user_id: '49063'
year: '2008'
...
---
_id: '53380'
abstract:
- lang: ger
  text: Mittlerweile ist bekannt, dass in der Bundesrepublik Deutschland immer mehr
    Kinder arm oder von Armut bedroht sind und dass ein signifikanter Zusammenhang
    von Bildungs- und sozialer Benachteiligung besteht, der beispielsweise durch die
    Veröffentlichung internationaler Vergleichsstudien wie PISA oder IGLU verstärkt
    in das Zentrum des Interesses gerückt wurde. Schule hat dabei eine Schlüsselfunktion,
    denn hier können Kinder Kompetenzen und Bildung erwerben, um den Kreislauf der
    Benachteiligung zu durchbrechen. Kinder aus bildungsfernen Schichten haben ausschließlich
    in der Schule die Gelegenheit, „den gesellschaftlichen Kernbestand an Wissen kennenzulernen,
    der nötig ist für eine kritisch-kompetente Teilnahme am gesellschaftlichen Leben
    und ihnen die Chance gibt, ihrem sozialen Schicksal zu entkommen“ (Böttcher/Klemm
    2000, 37).
author:
- first_name: Brigitte
  full_name: Kottmann, Brigitte
  id: '82466'
  last_name: Kottmann
citation:
  ama: 'Kottmann B.  „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und
    überfachlicher Kompetenzen. In: Rohlfs C, Harring M, Palentien C, eds. <i>Kompetenz
    – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>.
    1st ed. VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2008:353-362. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>'
  apa: Kottmann, B. (2008).  „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen. In C. Rohlfs, M. Harring, &#38; C. Palentien (Eds.),
    <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von
    Kindern und Jugendlichen</i> (1st ed., pp. 353–362). VS Verlag für Sozialwissenschaften.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>
  bibtex: '@inbook{Kottmann_2008, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={ „Schule
    für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>},
    booktitle={Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen
    von Kindern und Jugendlichen}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften},
    author={Kottmann, Brigitte}, editor={Rohlfs, Carsten and Harring, Marius and Palentien,
    Christian}, year={2008}, pages={353–362} }'
  chicago: 'Kottmann, Brigitte. “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen.” In <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale
    und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten
    Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien, 1st ed., 353–62. Wiesbaden: VS
    Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>.'
  ieee: 'B. Kottmann, “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und
    überfachlicher Kompetenzen,” in <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und
    kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, 1st ed., C. Rohlfs,
    M. Harring, and C. Palentien, Eds. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2008, pp. 353–362.'
  mla: Kottmann, Brigitte. “ „Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher
    und überfachlicher Kompetenzen.” <i>Kompetenz – Bildung. Soziale, emotionale und
    kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen</i>, edited by Carsten
    Rohlfs et al., 1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008, pp. 353–62,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90909-7</a>.
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    Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen,
    1st ed., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2008, pp. 353–362.'
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