@inbook{41359,
  author       = {{Schreiber, Melanie and Darge, Kerstin and König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Individuelle Voraussetzungen von zukünftigen Lehrkräften.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{41361,
  author       = {{Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}},
  editor       = {{König, JOhannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Anlage und Durchführung der LEK-Studie.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{41420,
  author       = {{Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education in an Era of Accountabi-lity – What do we know and what do we need to know?”}},
  location     = {{Bergen}},
  title        = {{{On the relational structure of two tests measuring general pedagogical knowledge.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{41418,
  author       = {{Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{DGfE-Kongress „Erziehungs-wissenschaftliche Grenzgänge”}},
  location     = {{Osnabrück}},
  title        = {{{LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudie-renden: Zusammenhangsstruktur der Konstrukte der beiden Tests des pädagogi-schen Wissens.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{41422,
  author       = {{Watson, Christina and Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{EARLI SIG 11 Conference „Teaching and Teacher education in an Era of Accounta-bility – What do we know and what do we need to know?}},
  location     = {{Bergen}},
  title        = {{{On the impact of institutional factors on general pedagogical knowledge.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{41355,
  author       = {{Darge, Kerstin and Schreiber, Melanie and König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}},
  editor       = {{König, JOhannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lerngelegenheiten im erziehungswissenschaftlichen Studium.}}},
  year         = {{2012}},
}

@book{41356,
  editor       = {{König, JOhannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{41363,
  author       = {{Watson, Christina and Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrer-ausbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Institutionalisierung der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung: Charakterisierung der einbezogenen Standorte und Ausbildungsgänge.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{41357,
  author       = {{König, JOhannes and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Lehramtsstudierende erwerben pädagogisches Professionswissen. Ergebnisse der Längsschnittstudie LEK zur Wirksamkeit der erziehungswissenschaftlichen Lehrerausbildung.}},
  editor       = {{König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Der Erwerb von pädagogischem Professionswissen: Ziele, Design und zentrale Ergebnisse der LEK-Studie.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inproceedings{41421,
  author       = {{Seifert, Andreas and König, Johannes}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung „Vielfalt empirischer Forschung in Bildung, Erziehung und Sozialisati-on”}},
  location     = {{Bielefeld}},
  title        = {{{Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden (LEK): Detaillierte Analyse der Ergebnisse von den Universitäten Köln und Paderborn.}}},
  year         = {{2012}},
}

@inbook{41364,
  author       = {{Eilerts, Katja and Israel, Georg and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung.}},
  editor       = {{Eilerts, Katja and Hilligus, Annegret Helen and Kaiser, Gabriele and Bender, Peter}},
  publisher    = {{LIT}},
  title        = {{{Entwicklung eines niveaustufenbezogenen, phasenübergreifenden Berufsfähigkeitsprofils für angehende Lehrkräfte im Bereich allgemeiner pädagogischer Kompetenz.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inbook{41365,
  author       = {{Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung.}},
  editor       = {{Eilerts, Katja and Hilligus, Annegret Helen and Kaiser, Gabriele and Bender, Peter}},
  publisher    = {{LIT}},
  title        = {{{Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{41457,
  author       = {{Schreiber, Melanie and Darge, Kerstin and König, Johannes and Seifert, Andreas}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung „Baustelle Lehrerbildung”}},
  location     = {{Klagenfurt}},
  title        = {{{Lernvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden und Merkmale der Lehrerausbildung aus der Sicht von Studierenden.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{41462,
  author       = {{Watson, Christina and Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and Siemen, Tobias}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung „Baustelle Lehrerbildung”}},
  location     = {{Klagenfurt}},
  title        = {{{Erfassung der Qualität des Unterrichtshandelns angehender Lehrkräfte – Entwicklung eines videogestützten Beobachtungsinstruments.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{41460,
  author       = {{Seifert, Andreas and Watson, Christina and König, Johannes}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung „Baustelle Lehrerbildung”}},
  location     = {{Klagenfurt}},
  title        = {{{LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenz von Lehramtsstudie-renden: Anlage der Studie und institutioneller Kontext.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{41459,
  author       = {{Seifert, Andreas and Schaper, Niclas and Hilligus, Annegret Helen and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{AEPF/KBBB-Tagung „Nationale und regionale empirische Bildungsforschung”}},
  location     = {{Bamberg}},
  title        = {{{SPEE: Eine (Zwischen-)Bilanz aus Sicht der Forschung.}}},
  year         = {{2011}},
}

@inproceedings{41458,
  author       = {{Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung “Baustelle Lehrerbildung”}},
  location     = {{Klagenfurt}},
  title        = {{{LEK – Längsschnittliche Erhebung pädagogischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: Zur Entwicklung von bildungswissenschaftlichem Wissen.}}},
  year         = {{2011}},
}

@article{41366,
  author       = {{Seifert, Andreas and Schaper, Niclas}},
  journal      = {{Lehrerbildung auf dem Prüfstand}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{179--198}},
  title        = {{{Überprüfung eines Kompetenzmodells und Messinstruments zur Strukturierung allgemeiner pädagogischer Kompetenz in der universitären Lehrerbildung.}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2010}},
}

@inproceedings{41463,
  author       = {{Israel, Georgq and Seifert, Andreas and König, Johannes and Schaper, Niclas and Blömeke, Sigrid}},
  booktitle    = {{AEPF-Tagung „Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung”}},
  location     = {{Jena}},
  title        = {{{Entwicklung und empirische Überprüfung eines phasenübergreifenden Berufsfähig-keitsprofils für angehende Lehrpersonen.}}},
  year         = {{2010}},
}

@article{32520,
  abstract     = {{In order to investigate the significance of
adults’ relationship to their parents, this relationship is
compared to relationships with siblings, friends, partners,
and children. German adults (N = 902) between the ages
of 20 and 86 completed the Network of Relationships
Inventory (Furman and Buhrmester 1992). Participants felt
most supported by their partners, followed by their children, mothers, friends, fathers, and siblings. Conflicts were
more frequently found within the family (especially with
the partner, followed by children, mothers, fathers, and
siblings) than with friends. Except for partner relationships,
both conflict and support decreased with age. Concerning
relative power within their relationships, partners, mothers,
and siblings are seen as equals, friends and especially
fathers are perceived as more powerful, and children as
less, yet increasingly powerful. Regarding all relationship
types and relationship qualities, the differences between
women and men were small.}},
  author       = {{Buhl, Heike M.}},
  issn         = {{1068-0667}},
  journal      = {{Journal of Adult Development}},
  keywords     = {{Family, Friends, 
 Support, 
 Conflict, 
 Power}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{239--249}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{My Mother: My Best Friend? Adults’ Relationships with Significant Others Across the Lifespan}}},
  doi          = {{10.1007/s10804-009-9070-2}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2009}},
}