---
_id: '57066'
author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
id: '17386'
last_name: Schuster
citation:
ama: Schuster B-M. Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen
zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des
27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September
2022.; 2022.
apa: Schuster, B.-M. (2022). Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022.
bibtex: '@book{Schuster_2022, title={Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022}, author={Schuster, Britt-Marie}, year={2022} }'
chicago: Schuster, Britt-Marie. Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022, 2022.
ieee: B.-M. Schuster, Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022. 2022.
mla: Schuster, Britt-Marie. Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022. 2022.
short: B.-M. Schuster, Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren.
Überlegungen zu einem Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag
im Rahmen des 27. Deutschen Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28.
September 2022, 2022.
date_created: 2024-11-13T15:36:32Z
date_updated: 2024-11-13T16:05:52Z
department:
- _id: '745'
language:
- iso: ger
project:
- _id: '797'
name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
publication_status: published
status: public
title: Textmuster erfassen – sprachliche Muster identifizieren. Überlegungen zu einem
Wechselverhältnis am Beispiel des Kommentierens. Vortrag im Rahmen des 27. Deutschen
Germanistentags an der Universität Paderborn, 25.-28. September 2022
type: misc
user_id: '78730'
year: '2022'
...
---
_id: '57068'
abstract:
- lang: ger
text: "Eine der grundlegenden Funktionen von Zeitungstexten ist das Berichten über
einen bestimmten\r\nSachverhalt oder ein Ereignis. Diese Berichtshandlungen werden
dabei häufig von regelmäßig\r\nwiederkehrenden Sprachhandlungen begleitet, die
vor allem der Gewährleistung der Textsorte,\r\nSicherung von Kohärenz des Mediums,
Reflektion von Glaubwürdigkeit/Verbürgtheit der Quellen\r\nsowie der Aufforderung
zur Meinungsbildung dienen. Diese Nebenprädikationen bleiben stets\r\nerhalten,
unabhängig von dem je aktuellen und sich ändernden Nachrichteninhalt.\r\nAusgehend
von der Hypothese, dass für standardisierte Sprachhandlungen standardisierte\r\n(formelhafte)
sprachliche Realisierungen bestehen oder entwickelt werden, werden für das Korpus\r\nZeitungstexte
(Teilkorpus „Manuelle Annotation“ vgl. https://www.uni-\r\npaderborn.de/forschungsprojekte/tevo/projekt/korpora)
diese Nebenprädikationen als mögliche\r\nformelhafte Verbindungen manuell annotiert
und auf lexikalische, grammatische und/oder\r\nsemantische Muster hin analysiert.
Ziel dieses Vorgehens ist, musterhafte (komplexe) Strukturen zu\r\nermitteln und
einer (teil-)automatisierten Annotation zuzuführen. Die Validierung der ermittelten\r\nmusterhaften
Strukturen erfolgt anhand des Gesamtkorpus der im Projekt digitalisierten\r\nZeitungsausgaben.\r\nNeben
der Darstellung dieses Vorgehens und seiner Ergebnisse sollen anhand der aus dem\r\nGesamtkorpus
gewonnenen Belege Entwicklungstendenzen aufgezeigt und in ihrem historischen\r\nKontext
analysiert werden."
author:
- first_name: Frauke
full_name: Thielert, Frauke
last_name: Thielert
- first_name: Christopher
full_name: Georgi, Christopher
id: '78730'
last_name: Georgi
citation:
ama: Thielert F, Georgi C. Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen
Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag
im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022
in Paderborn.; 2022.
apa: Thielert, F., & Georgi, C. (2022). Formelhafte Sprache in Pressetexten
– Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer
Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster”
vom 22.–23.03.2022 in Paderborn.
bibtex: '@book{Thielert_Georgi_2022, title={Formelhafte Sprache in Pressetexten
– Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer
Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster”
vom 22.–23.03.2022 in Paderborn}, author={Thielert, Frauke and Georgi, Christopher},
year={2022} }'
chicago: Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. Formelhafte Sprache in Pressetexten
– Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer
Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster”
vom 22.–23.03.2022 in Paderborn, 2022.
ieee: F. Thielert and C. Georgi, Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der
manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen.
Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022
in Paderborn. 2022.
mla: Thielert, Frauke, and Christopher Georgi. Formelhafte Sprache in Pressetexten
– Von der manuellen Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer
Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster”
vom 22.–23.03.2022 in Paderborn. 2022.
short: F. Thielert, C. Georgi, Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen
Annotation zur (teil-) automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag
im Rahmen des t.evo-Workshops “Von der Oberfläche zum Muster” vom 22.–23.03.2022
in Paderborn, 2022.
date_created: 2024-11-13T15:40:03Z
date_updated: 2024-11-13T16:09:59Z
department:
- _id: '745'
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- iso: ger
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- open_access: '1'
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oa: '1'
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- _id: '797'
name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
publication_status: published
status: public
title: Formelhafte Sprache in Pressetexten – Von der manuellen Annotation zur (teil-)
automatisierten Erfassung komplexer Strukturen. Vortrag im Rahmen des t.evo-Workshops
"Von der Oberfläche zum Muster" vom 22.–23.03.2022 in Paderborn
type: misc
user_id: '78730'
year: '2022'
...
---
_id: '57067'
author:
- first_name: Frauke
full_name: Thielert, Frauke
last_name: Thielert
citation:
ama: Thielert F. Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022.; 2022.
apa: Thielert, F. (2022). Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022.
bibtex: '@book{Thielert_2022, title={Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung
“Forschungsorientierung im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni
2022}, author={Thielert, Frauke}, year={2022} }'
chicago: Thielert, Frauke. Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022, 2022.
ieee: F. Thielert, Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022. 2022.
mla: Thielert, Frauke. Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022. 2022.
short: F. Thielert, Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung “Forschungsorientierung
im Master Linguistik” an der Universität Paderborn, Juni 2022, 2022.
date_created: 2024-11-13T15:38:05Z
date_updated: 2024-11-13T16:10:15Z
department:
- _id: '745'
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- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://www.uni-paderborn.de/fileadmin/tevo/images_and_files/Forschungsorientierung_2022.pdf
oa: '1'
project:
- _id: '797'
name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
publication_status: published
status: public
title: Projektvorstellung im Rahmen der Veranstaltung "Forschungsorientierung im Master
Linguistik" an der Universität Paderborn, Juni 2022
type: misc
user_id: '78730'
year: '2022'
...
---
_id: '57081'
abstract:
- lang: eng
text: Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, wie die protestantische Leichenpredigt
und die erbauliche Prosaschrift des 17. Jahrhunderts als Textsorten beschrieben
werden können. Inhaltlich begibt sich die Arbeit auf die Suche nach Merkmalen
dieser erbaulichen Textsorten, die sich musterhaft an der Textoberfläche zeigen,
aber Rückschlüsse auf die funktionale, thematische, soziale, stilistische und
intertextuelle Dimension von Texten erlauben. Methodisch wird ein Mixed-Methods-Ansatz
verfolgt, der quantitative Analysen und qualitative Auswertungen kombiniert. Muster,
die automatisiert an der sprachlichen Oberfläche greifbar sind, werden in der
Breite erhoben und statistisch ausgewertet. Die Arbeit stützt sich wesentlich
auf theoretische Grundlagen der Textsortenlinguistik ebenso wie auf bereits vorhandene
Forschungsergebnisse der historischen Linguistik zu den Mustern erbaulicher Textsorten.
Die Untersuchungen erfolgen korpusvergleichend, sowohl in Bezug auf die betrachteten
erbaulichen Textsorten als auch in Hinblick auf ein Referenzkorpus aus diversen
Textsorten. Auf diese Weise können statistisch fundierte Ergebnisse auf breiter
Korpusgrundlage gewonnen werden. Zugrunde liegen die Korpora des Deutschen Textarchivs.
Die Arbeit versteht sich als Beitrag zu einer text- und korpuslinguistischen Methodik,
um historische Textsorten in ihrer Musterhaftigkeit zu erschließen und diese Muster
hinsichtlich ihrer kontextuellen Aussagekraft, ihrer Bewirkungsfunktionen und
folglich kulturanalytisch einzuordnen. Mit der Erbauungsliteratur des 17. Jhs.
wird ein Genre in den Blick genommen, das die Stärkung und Weisung der Christen
und der christlichen Gemeinde zum Ziel hatte und damit einen festen Sitz im Leben
aller gesellschaftlichen Schichten einnahm. Ihre Bedeutung für die Kultur- und
Sprachgeschichte kann daher kaum überschätzt werden.
- lang: eng
text: 'This thesis inquires about the characteristics of two 17th c. German devotional
text types: the Protestant funeral sermon and the prose devotional writing. The
work sets out to discover linguistic and visual patterns which appear at the textual
surface but which allow conclusions about the functional, thematical, social,
stylistic, and intertextual dimension of texts. Methodologically, the study pursues
a mixed-methods approach combining quantitative analyses and qualitative assesment.
Patterns which are tangible from the textual surface by automatic methods are
broadly extracted and statistically analyzed. The study is based on the theoretical
discourse of text type linguistics as well as on results from historical linguistics
on the patterns of devotional text types. Analyses are performed comparing corpora
of the two devotional text types with each other as well as with a reference corpus
of various text types. This way, statistically founded results can be obtained
on a broad corpus basis. The corpora are obtained from the German Text Archive.The
thesis contributes to a text- and corpus-linguistic methodology to capture textual
patterns of historical text types, their informative value about contextual factors
and their cultural significance. With the focus on devotional literature of the
17th century the study sheds light on a genre which, in its time, aimed at strengthening
and instructing Christians and the Christian community and with this, had a firm
place in the lives of all social classes. Thus, its significance for German cultural
and linguistic history can hardly be overestimated.'
author:
- first_name: Susanne
full_name: Haaf-Dumont, Susanne
last_name: Haaf-Dumont
citation:
ama: 'Haaf-Dumont S. Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen:
Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der
evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts. LibreCat University; 2022.
doi:10.17619/UNIPB/1-1989'
apa: 'Haaf-Dumont, S. (2022). Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des
Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift
und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts. LibreCat University.
https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989'
bibtex: '@book{Haaf-Dumont_2022, place={Paderborn}, title={Die Musterhaftigkeit
erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung
der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts},
DOI={10.17619/UNIPB/1-1989},
publisher={LibreCat University}, author={Haaf-Dumont, Susanne}, year={2022} }'
chicago: 'Haaf-Dumont, Susanne. Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des
Deutschen: Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift
und der evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts. Paderborn: LibreCat
University, 2022. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989.'
ieee: 'S. Haaf-Dumont, Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen:
Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der
evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts. Paderborn: LibreCat University,
2022.'
mla: 'Haaf-Dumont, Susanne. Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen:
Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der
evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts. LibreCat University, 2022,
doi:10.17619/UNIPB/1-1989.'
short: 'S. Haaf-Dumont, Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen:
Eine quantitativ-qualitative Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der
evangelischen Leichenpredigt des 17. Jahrhunderts, LibreCat University, Paderborn,
2022.'
date_created: 2024-11-13T19:44:35Z
date_updated: 2024-11-13T19:50:58Z
department:
- _id: '745'
doi: 10.17619/UNIPB/1-1989
extern: '1'
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1989
oa: '1'
page: '525'
place: Paderborn
project:
- _id: '797'
name: 't.evo – Die Evolution von komplexen Textmustern: Entwicklung und Anwendung
eines korpuslinguistischen Analyseverfahrens zur Erfassung der Mehrdimensionalität
des Textmusterwandels'
publication_status: published
publisher: LibreCat University
status: public
supervisor:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
id: '17386'
last_name: Schuster
- first_name: Joachim
full_name: Scharloth, Joachim
last_name: Scharloth
title: 'Die Musterhaftigkeit erbaulicher Textsorten des Deutschen: Eine quantitativ-qualitative
Untersuchung der erbaulichen Prosaschrift und der evangelischen Leichenpredigt des
17. Jahrhunderts'
type: dissertation
user_id: '78730'
year: '2022'
...
---
_id: '48628'
author:
- first_name: Stephan
full_name: Kruse, Stephan
id: '38254'
last_name: Kruse
- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: '0000-0002-5950-6618 '
citation:
ama: Kruse S, Scheytt JC. Elektrooptischer Mischer. Published online 2022.
apa: Kruse, S., & Scheytt, J. C. (2022). Elektrooptischer Mischer.
bibtex: '@article{Kruse_Scheytt_2022, title={Elektrooptischer Mischer}, author={Kruse,
Stephan and Scheytt, J. Christoph}, year={2022} }'
chicago: Kruse, Stephan, and J. Christoph Scheytt. “Elektrooptischer Mischer,” 2022.
ieee: S. Kruse and J. C. Scheytt, “Elektrooptischer Mischer.” 2022.
mla: Kruse, Stephan, and J. Christoph Scheytt. Elektrooptischer Mischer.
2022.
short: S. Kruse, J.C. Scheytt, (2022).
date_created: 2023-11-06T11:16:21Z
date_updated: 2024-11-15T13:59:18Z
department:
- _id: '58'
ipc: H03D 7/00 (2006.01), H03D 7/02 (2006.01)
ipn: DE102020213283A1
publication_date: 19.05.2022
status: public
title: Elektrooptischer Mischer
type: patent
user_id: '38254'
year: '2022'
...
---
_id: '54311'
author:
- first_name: Richard
full_name: Janus, Richard
id: '31047'
last_name: Janus
orcid: https://orcid.org/0009-0006-0365-4546
citation:
ama: 'Janus R. Kremers, Hermann (1860-1934). In: Bauks. ; 2022.'
apa: Janus, R. (2022). Kremers, Hermann (1860-1934). In Bauks.
bibtex: '@inbook{Janus_2022, title={Kremers, Hermann (1860-1934)}, booktitle={Bauks},
author={Janus, Richard}, year={2022} }'
chicago: Janus, Richard. “Kremers, Hermann (1860-1934).” In Bauks, 2022.
ieee: R. Janus, “Kremers, Hermann (1860-1934),” in Bauks, 2022.
mla: Janus, Richard. “Kremers, Hermann (1860-1934).” Bauks, 2022.
short: 'R. Janus, in: Bauks, 2022.'
date_created: 2024-05-16T11:31:07Z
date_updated: 2024-11-18T17:19:17Z
department:
- _id: '36'
- _id: '20'
- _id: '500'
language:
- iso: eng
publication: Bauks
status: public
title: Kremers, Hermann (1860-1934)
type: encyclopedia_article
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year: '2022'
...
---
_id: '34614'
abstract:
- lang: ger
text: "Mit steigenden Optimierungsanforderungen an das Individuum wächst auch das
indivi-\r\nduelle Bedürfnis nach Kontrolle. Dieses kann u. a. durch self tracking-Technologien
erfüllt werden.\r\nAnhand von drei Fallbeispielen – der Personenwaage, dem Wearable
und dem habit tracker – zeigt\r\ndieser Aufsatz, wie sich medienbasierte Selbsttechnologien
im historischen Verlauf intensiviert und\r\nstärker in den Alltag integriert haben.
Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Ambivalenz dieser\r\nMedien: Ermöglichen
sie auf der einen Seite zwar eine Selbstkontrolle und stellen so potenziell sta-\r\nbilisierende
Ressourcen für das Individuum dar, schaffen sie auf der anderen Seite auch neue\r\nAnforderungen,
die es zu erfüllen gilt."
article_type: original
author:
- first_name: Franziska Margarete
full_name: Schloots, Franziska Margarete
id: '33185'
last_name: Schloots
orcid: 0009-0008-9673-2615
citation:
ama: Schloots FM. ‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle mit Personenwaage,
Wearable und habit tracker. ffk Journal. 2022;6(7):74-91. doi:10.25969/MEDIAREP/18238
apa: Schloots, F. M. (2022). ‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle
mit Personenwaage, Wearable und habit tracker. ffk Journal, 6(7),
74–91. https://doi.org/10.25969/MEDIAREP/18238
bibtex: '@article{Schloots_2022, title={‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle
mit Personenwaage, Wearable und habit tracker}, volume={6}, DOI={10.25969/MEDIAREP/18238},
number={7}, journal={ffk Journal}, author={Schloots, Franziska Margarete}, year={2022},
pages={74–91} }'
chicago: 'Schloots, Franziska Margarete. “‚Understand what’s happening within‘.
Selbstkontrolle mit Personenwaage, Wearable und habit tracker.” ffk Journal
6, no. 7 (2022): 74–91. https://doi.org/10.25969/MEDIAREP/18238.'
ieee: 'F. M. Schloots, “‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle mit
Personenwaage, Wearable und habit tracker,” ffk Journal, vol. 6, no. 7,
pp. 74–91, 2022, doi: 10.25969/MEDIAREP/18238.'
mla: Schloots, Franziska Margarete. “‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle
mit Personenwaage, Wearable und habit tracker.” ffk Journal, vol. 6, no.
7, 2022, pp. 74–91, doi:10.25969/MEDIAREP/18238.
short: F.M. Schloots, ffk Journal 6 (2022) 74–91.
date_created: 2022-12-20T14:20:56Z
date_updated: 2024-11-22T10:09:55Z
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- '040'
department:
- _id: '574'
doi: 10.25969/MEDIAREP/18238
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- self-tracking
- Selbsttechnologien
- Wearable
- Bullet Journal
- Personenwaage
- Selbstvermessung
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- iso: ger
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publication: ffk Journal
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title: ‚Understand what’s happening within‘. Selbstkontrolle mit Personenwaage, Wearable
und habit tracker
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volume: 6
year: '2022'
...
---
_id: '56202'
author:
- first_name: Johann
full_name: Sjuts, Johann
last_name: Sjuts
citation:
ama: 'Sjuts J. Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe angesichts
gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen. In: Konzepte und Studien zur
Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Fachmedien Wiesbaden;
2022. doi:10.1007/978-3-658-34067-4_2'
apa: Sjuts, J. (2022). Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe
angesichts gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen. In Konzepte und
Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Fachmedien
Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_2
bibtex: '@inbook{Sjuts_2022, place={Wiesbaden}, title={Lehrerbildung als staatliche
und gesellschaftliche Aufgabe angesichts gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen},
DOI={10.1007/978-3-658-34067-4_2},
booktitle={Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik},
publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Sjuts, Johann}, year={2022}
}'
chicago: 'Sjuts, Johann. “Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe
angesichts gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen.” In Konzepte und
Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Wiesbaden: Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34067-4_2.'
ieee: 'J. Sjuts, “Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe angesichts
gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen,” in Konzepte und Studien zur
Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2022.'
mla: Sjuts, Johann. “Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe
angesichts gegenwärtiger und zukünftiger Herausforderungen.” Konzepte und Studien
zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden,
2022, doi:10.1007/978-3-658-34067-4_2.
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Mathematik, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022.'
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- iso: ger
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publication: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
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isbn:
- '9783658340667'
- '9783658340674'
issn:
- 2197-8751
- 2197-876X
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Lehrerbildung als staatliche und gesellschaftliche Aufgabe angesichts gegenwärtiger
und zukünftiger Herausforderungen
type: book_chapter
user_id: '37888'
year: '2022'
...
---
_id: '34703'
abstract:
- lang: eng
text: 'One of the many purposes for which social robots are designed is
education, and there have been many attempts to systematize their potential in
this field. What these attempts have in common is the recognition that learning
can be supported in a variety of ways because a learner can be engaged in different
activities that foster learning. Up to now, three roles have been proposed when
designing these activities for robots: as a teacher or tutor, a learning peer,
or a novice. Current research proposes that deciding in favor of one role over
another depends on the content or preferred pedagogical form. However, the design
of activities changes not only the content of learning, but also the nature of
a human–robot social relationship. This is particularly important in language
acquisition, which has been recognized as a social endeavor. The following review
aims to specify the differences in human–robot social relationships when children
learn language through interacting with a social robot. After proposing categories
for comparing these different relationships, we review established and more specific,
innovative roles that a robot can play in language-learning scenarios. This follows
Mead’s (1946) theoretical approach proposing that social
roles are performed in interactive acts. These acts are crucial for learning,
because not only can they shape the social environment of learning but also engage
the learner to different degrees. We specify the degree of engagement by referring
to Chi’s (2009) progression of learning activities that
range from active, constructive, toward interactive with the latter fostering
deeper learning. Taken together, this approach enables us to compare and evaluate
different human–robot social relationships that arise when applying a robot in
a particular social role.'
author:
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
id: '50352'
last_name: Rohlfing
- first_name: Nicole
full_name: Altvater-Mackensen, Nicole
last_name: Altvater-Mackensen
- first_name: Nathan
full_name: Caruana, Nathan
last_name: Caruana
- first_name: Rianne
full_name: van den Berghe, Rianne
last_name: van den Berghe
- first_name: Barbara
full_name: Bruno, Barbara
last_name: Bruno
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
id: '43289'
last_name: Tolksdorf
orcid: 0000-0001-6093-1219
- first_name: Adriana
full_name: Hanulíková, Adriana
last_name: Hanulíková
citation:
ama: Rohlfing K, Altvater-Mackensen N, Caruana N, et al. Social/dialogical roles
of social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A
review and analysis of innovative roles. Frontiers in Robotics and AI.
2022;9. doi:10.3389/frobt.2022.971749
apa: Rohlfing, K., Altvater-Mackensen, N., Caruana, N., van den Berghe, R., Bruno,
B., Tolksdorf, N. F., & Hanulíková, A. (2022). Social/dialogical roles of
social robots in supporting children’s learning of language and literacy—A review
and analysis of innovative roles. Frontiers in Robotics and AI, 9.
https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749
bibtex: '@article{Rohlfing_Altvater-Mackensen_Caruana_van den Berghe_Bruno_Tolksdorf_Hanulíková_2022,
title={Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning
of language and literacy—A review and analysis of innovative roles}, volume={9},
DOI={10.3389/frobt.2022.971749},
journal={Frontiers in Robotics and AI}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Rohlfing,
Katharina and Altvater-Mackensen, Nicole and Caruana, Nathan and van den Berghe,
Rianne and Bruno, Barbara and Tolksdorf, Nils Frederik and Hanulíková, Adriana},
year={2022} }'
chicago: Rohlfing, Katharina, Nicole Altvater-Mackensen, Nathan Caruana, Rianne
van den Berghe, Barbara Bruno, Nils Frederik Tolksdorf, and Adriana Hanulíková.
“Social/Dialogical Roles of Social Robots in Supporting Children’s Learning of
Language and Literacy—A Review and Analysis of Innovative Roles.” Frontiers
in Robotics and AI 9 (2022). https://doi.org/10.3389/frobt.2022.971749.
ieee: 'K. Rohlfing et al., “Social/dialogical roles of social robots in supporting
children’s learning of language and literacy—A review and analysis of innovative
roles,” Frontiers in Robotics and AI, vol. 9, 2022, doi: 10.3389/frobt.2022.971749.'
mla: Rohlfing, Katharina, et al. “Social/Dialogical Roles of Social Robots in Supporting
Children’s Learning of Language and Literacy—A Review and Analysis of Innovative
Roles.” Frontiers in Robotics and AI, vol. 9, Frontiers Media SA, 2022,
doi:10.3389/frobt.2022.971749.
short: K. Rohlfing, N. Altvater-Mackensen, N. Caruana, R. van den Berghe, B. Bruno,
N.F. Tolksdorf, A. Hanulíková, Frontiers in Robotics and AI 9 (2022).
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- Artificial Intelligence
- Computer Science Applications
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publication: Frontiers in Robotics and AI
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- 2296-9144
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publisher: Frontiers Media SA
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title: Social/dialogical roles of social robots in supporting children’s learning
of language and literacy—A review and analysis of innovative roles
type: journal_article
user_id: '43289'
volume: 9
year: '2022'
...
---
_id: '30952'
abstract:
- lang: eng
text: In child-robot interaction research, many studies pursue the goal to support
children's language development. While research in human-human interaction suggests
that changing human partners during children's language learning can reduce their
recall performance of the learning content, little is known whether a change in
social robots as interaction partners influence children's learning in the same
way. In this paper, we present findings from a word learning study, in which we
changed the robotic partner for one group of children while the other group interacted
with the same robot. Contrary to work with human social partners, we found that
children did not retrieve words differently when interacting with different humanoid
robots as their social interaction partners.
author:
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
id: '43289'
last_name: Tolksdorf
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- first_name: Dirk
full_name: Hönemann, Dirk
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- first_name: Franziska E.
full_name: Viertel, Franziska E.
last_name: Viertel
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: 'Tolksdorf NF, Hönemann D, Viertel FE, Rohlfing K. Who is that?! Does Changing
the Robot as a Learning Companion Impact Preschoolers’Language Learning?
In: Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot
Interaction. ; 2022:1069-1074. doi:10.5555/3523760.3523937'
apa: Tolksdorf, N. F., Hönemann, D., Viertel, F. E., & Rohlfing, K. (2022).
Who is that?! Does Changing the Robot as a Learning Companion Impact
Preschoolers’Language Learning? Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International
Conference on Human-Robot Interaction, 1069–1074. https://doi.org/10.5555/3523760.3523937
bibtex: '@inproceedings{Tolksdorf_Hönemann_Viertel_Rohlfing_2022, title={Who is
that?! Does Changing the Robot as a Learning Companion Impact Preschoolers’Language
Learning?}, DOI={10.5555/3523760.3523937},
booktitle={Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot
Interaction}, author={Tolksdorf, Nils Frederik and Hönemann, Dirk and Viertel,
Franziska E. and Rohlfing, Katharina}, year={2022}, pages={1069–1074} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Dirk Hönemann, Franziska E. Viertel, and Katharina
Rohlfing. “Who Is That?! Does Changing the Robot as a Learning Companion
Impact Preschoolers’Language Learning?” In Proceedings of the 2022 ACM/IEEE
International Conference on Human-Robot Interaction, 1069–74, 2022. https://doi.org/10.5555/3523760.3523937.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, D. Hönemann, F. E. Viertel, and K. Rohlfing, “Who is that?!
Does Changing the Robot as a Learning Companion Impact Preschoolers’Language
Learning?,” in Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on
Human-Robot Interaction, Sapporo Hokkaido, Japan, 2022, pp. 1069–1074, doi:
10.5555/3523760.3523937.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Who Is That?! Does Changing the Robot
as a Learning Companion Impact Preschoolers’Language Learning?” Proceedings
of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction,
2022, pp. 1069–74, doi:10.5555/3523760.3523937.
short: 'N.F. Tolksdorf, D. Hönemann, F.E. Viertel, K. Rohlfing, in: Proceedings
of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, 2022,
pp. 1069–1074.'
conference:
location: Sapporo Hokkaido, Japan
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publication: Proceedings of the 2022 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot
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title: Who is that?! Does Changing the Robot as a Learning Companion Impact Preschoolers’Language
Learning?
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author:
- first_name: Nicole
full_name: Priesching, Nicole
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last_name: Priesching
citation:
ama: 'Priesching N. Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin
(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020. Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte. 2022;41:371.'
apa: 'Priesching, N. (2022). Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte
Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020. In Rottenburger
Jahrbuch für Kirchengeschichte (Vol. 41, p. 371).'
bibtex: '@article{Priesching_2022, title={Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann.
Frauenbewegte Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020}, volume={41},
journal={Rottenburger Jahrbuch für Kirchengeschichte}, author={Priesching, Nicole},
year={2022}, pages={371} }'
chicago: 'Priesching, Nicole. “Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte
Katholikin (Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020.” Rottenburger Jahrbuch
für Kirchengeschichte, 2022.'
ieee: 'N. Priesching, “Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin
(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020,” Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte, vol. 41. p. 371, 2022.'
mla: 'Priesching, Nicole. “Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin
(Kleine bayerische Biografien). Regensburg 2020.” Rottenburger Jahrbuch für
Kirchengeschichte, vol. 41, 2022, p. 371.'
short: N. Priesching, Rottenburger Jahrbuch für Kirchengeschichte 41 (2022) 371.
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publication: Rottenburger Jahrbuch für Kirchengeschichte
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title: 'Adelheid Schmidt-Thomé: Ellen Ammann. Frauenbewegte Katholikin (Kleine bayerische
Biografien). Regensburg 2020'
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year: '2022'
...
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author:
- first_name: Nils Tobias
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- first_name: Matthias
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last_name: Weigelt
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last_name: Güldenpenning
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citation:
ama: 'Böer NT, Weigelt M, Schütz C, Güldenpenning I. Produktionskosten von Täuschungshandlungen
im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung von Blicktäuschungen im
Basketball. In: Voelcker-Rehage C, Pixa NH, Rudisch J, et al., eds. Ein Gehirn,
viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband
der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp). Westfälische
Wilhelms Universität Münster; 2022:60.'
apa: 'Böer, N. T., Weigelt, M., Schütz, C., & Güldenpenning, I. (2022). Produktionskosten
von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung
von Blicktäuschungen im Basketball. In C. Voelcker-Rehage, N. H. Pixa, J. Rudisch,
V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, M. Hendricks, T. Janssen, R. Julian,
L. Kopnarski, D. F. Kutz, M. Mack, L. Mendler, R. Stojan, & L. Thorwesten
(Eds.), Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne.
Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie
(asp) (p. 60). Westfälische Wilhelms Universität Münster.'
bibtex: '@inproceedings{Böer_Weigelt_Schütz_Güldenpenning_2022, place={Münster},
title={Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung
auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball}, booktitle={Ein Gehirn,
viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband
der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp)}, publisher={Westfälische
Wilhelms Universität Münster}, author={Böer, Nils Tobias and Weigelt, Matthias
and Schütz, Christoph and Güldenpenning, Iris}, editor={Voelcker-Rehage, C. and
Pixa, N. H. and Rudisch, J. and Belkin, V. and Eils, E. and Fröhlich, S. and Göcking,
T. and Hendricks, M. and Janssen, T. and Julian, R. and et al.}, year={2022},
pages={60} }'
chicago: 'Böer, Nils Tobias, Matthias Weigelt, Christoph Schütz, and Iris Güldenpenning.
“Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf
die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball.” In Ein Gehirn, viel Bewegung
– Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung
der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp), edited by C. Voelcker-Rehage,
N. H. Pixa, J. Rudisch, V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, et al., 60.
Münster: Westfälische Wilhelms Universität Münster, 2022.'
ieee: 'N. T. Böer, M. Weigelt, C. Schütz, and I. Güldenpenning, “Produktionskosten
von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung auf die Durchführung
von Blicktäuschungen im Basketball,” in Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität
und Plastizität über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft
für Sportpsychologie (asp), Münster, 2022, p. 60.'
mla: 'Böer, Nils Tobias, et al. “Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport:
Der Einfluss von Übung auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball.”
Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne.
Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie
(asp), edited by C. Voelcker-Rehage et al., Westfälische Wilhelms Universität
Münster, 2022, p. 60.'
short: 'N.T. Böer, M. Weigelt, C. Schütz, I. Güldenpenning, in: C. Voelcker-Rehage,
N.H. Pixa, J. Rudisch, V. Belkin, E. Eils, S. Fröhlich, T. Göcking, M. Hendricks,
T. Janssen, R. Julian, L. Kopnarski, D.F. Kutz, M. Mack, L. Mendler, R. Stojan,
L. Thorwesten (Eds.), Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität
über die Lebensspanne. Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft
für Sportpsychologie (asp), Westfälische Wilhelms Universität Münster, Münster,
2022, p. 60.'
conference:
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publication: Ein Gehirn, viel Bewegung – Variabilität und Plastizität über die Lebensspanne.
Abstractband der 54. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (asp)
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title: 'Produktionskosten von Täuschungshandlungen im Sport: Der Einfluss von Übung
auf die Durchführung von Blicktäuschungen im Basketball'
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ama: 'Böer NT, Güldenpenning I, Kunde W, Weigelt M. Producing deceptive actions
in sports: The costs of generating head fakes in basketball. In: Malejka S, Barth
M, Haider H, Stahl C, eds. Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists (TeaP). ; 2022:198. doi:https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677'
apa: 'Böer, N. T., Güldenpenning, I., Kunde, W., & Weigelt, M. (2022). Producing
deceptive actions in sports: The costs of generating head fakes in basketball.
In S. Malejka, M. Barth, H. Haider, & C. Stahl (Eds.), Abstracts of the
64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP) (p. 198). https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677'
bibtex: '@inproceedings{Böer_Güldenpenning_Kunde_Weigelt_2022, place={Cologne},
title={Producing deceptive actions in sports: The costs of generating head fakes
in basketball}, DOI={https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677},
booktitle={Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP)},
author={Böer, Nils Tobias and Güldenpenning, Iris and Kunde, Wilfried and Weigelt,
Matthias}, editor={Malejka, S. and Barth, M. and Haider, H. and Stahl , C.}, year={2022},
pages={198} }'
chicago: 'Böer, Nils Tobias, Iris Güldenpenning, Wilfried Kunde, and Matthias Weigelt.
“Producing Deceptive Actions in Sports: The Costs of Generating Head Fakes in
Basketball.” In Abstracts of the 64th Conference of Experimental Psychologists
(TeaP), edited by S. Malejka, M. Barth, H. Haider, and C. Stahl , 198. Cologne,
2022. https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
ieee: 'N. T. Böer, I. Güldenpenning, W. Kunde, and M. Weigelt, “Producing deceptive
actions in sports: The costs of generating head fakes in basketball,” in Abstracts
of the 64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP), Cologne, 2022,
p. 198, doi: https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
mla: 'Böer, Nils Tobias, et al. “Producing Deceptive Actions in Sports: The Costs
of Generating Head Fakes in Basketball.” Abstracts of the 64th Conference of
Experimental Psychologists (TeaP), edited by S. Malejka et al., 2022, p. 198,
doi:https://doi.org/10.23668/psycharchives.5677.'
short: 'N.T. Böer, I. Güldenpenning, W. Kunde, M. Weigelt, in: S. Malejka, M. Barth,
H. Haider, C. Stahl (Eds.), Abstracts of the 64th Conference of Experimental
Psychologists (TeaP), Cologne, 2022, p. 198.'
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name: 64th Conference of Experimental Psychologists (TeaP)
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- lang: eng
text: In this publication a novel method for far-field prediction from magnetic
Huygens box data based on the boundary element method (BEM) is presented. Two
examples are considered for the validation of this method. The first example represents
an electric dipole so that the obtained calculations can be compared to an analytical
solution. As a second example, a printed circuit board is considered and the calculated
far-field is compared to a fullwave simulation. In both cases, the calculations
for different field integral equations are under comparison, and the results indicate
that the presented method performs very well with a combined field integral equation,
for the specified problem, when only magnetic Huygens box data is given.
author:
- first_name: Christoph
full_name: Marschalt, Christoph
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ama: 'Marschalt C, Schroder D, Lange S, et al. Far-field Calculation from magnetic
Huygens Box Data using the Boundary Element Method. In: 2022 Smart Systems
Integration (SSI). IEEE; 2022. doi:10.1109/ssi56489.2022.9901431'
apa: Marschalt, C., Schroder, D., Lange, S., Hilleringmann, U., Hedayat, C., Kuhn,
H., Sievers, D., & Förstner, J. (2022). Far-field Calculation from magnetic
Huygens Box Data using the Boundary Element Method. 2022 Smart Systems Integration
(SSI). 2022 Smart Systems Integration (SSI), Grenoble, France. https://doi.org/10.1109/ssi56489.2022.9901431
bibtex: '@inproceedings{Marschalt_Schroder_Lange_Hilleringmann_Hedayat_Kuhn_Sievers_Förstner_2022,
place={Grenoble, France}, title={Far-field Calculation from magnetic Huygens Box
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booktitle={2022 Smart Systems Integration (SSI)}, publisher={IEEE}, author={Marschalt,
Christoph and Schroder, Dominik and Lange, Sven and Hilleringmann, Ulrich and
Hedayat, Christian and Kuhn, Harald and Sievers, Denis and Förstner, Jens}, year={2022}
}'
chicago: 'Marschalt, Christoph, Dominik Schroder, Sven Lange, Ulrich Hilleringmann,
Christian Hedayat, Harald Kuhn, Denis Sievers, and Jens Förstner. “Far-Field Calculation
from Magnetic Huygens Box Data Using the Boundary Element Method.” In 2022
Smart Systems Integration (SSI). Grenoble, France: IEEE, 2022. https://doi.org/10.1109/ssi56489.2022.9901431.'
ieee: 'C. Marschalt et al., “Far-field Calculation from magnetic Huygens
Box Data using the Boundary Element Method,” presented at the 2022 Smart Systems
Integration (SSI), Grenoble, France, 2022, doi: 10.1109/ssi56489.2022.9901431.'
mla: Marschalt, Christoph, et al. “Far-Field Calculation from Magnetic Huygens Box
Data Using the Boundary Element Method.” 2022 Smart Systems Integration (SSI),
IEEE, 2022, doi:10.1109/ssi56489.2022.9901431.
short: 'C. Marschalt, D. Schroder, S. Lange, U. Hilleringmann, C. Hedayat, H. Kuhn,
D. Sievers, J. Förstner, in: 2022 Smart Systems Integration (SSI), IEEE, Grenoble,
France, 2022.'
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title: Far-field Calculation from magnetic Huygens Box Data using the Boundary Element
Method
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ama: 'Gabriel L. Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer
theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.
In: Schwier J, Seyda M, eds. Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue
Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. ; 2022:225-236.'
apa: Gabriel, L. (2022). Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule -
Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.
In J. Schwier & M. Seyda (Eds.), Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter.
Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik (pp. 225–236).
bibtex: '@inbook{Gabriel_2022, title={Interkulturelle Bewegungserziehung in der
Grundschule - Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen
für den Schulsport}, booktitle={Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue
Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik}, author={Gabriel, Lena},
editor={Schwier, Jürgen and Seyda, Miriam}, year={2022}, pages={225–236} }'
chicago: Gabriel, Lena. “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule -
Von einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.”
In Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, edited by Jürgen Schwier and Miriam Seyda, 225–36,
2022.
ieee: L. Gabriel, “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer
theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport,”
in Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, J. Schwier and M. Seyda, Eds. 2022, pp. 225–236.
mla: Gabriel, Lena. “Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von
einer theoretischen Auseinandersetzung zu konkreten Überlegungen für den Schulsport.”
Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik, edited by Jürgen Schwier and Miriam Seyda, 2022, pp.
225–36.
short: 'L. Gabriel, in: J. Schwier, M. Seyda (Eds.), Bewegung Spiel und Sport im
Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik, 2022,
pp. 225–236.'
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publication: Bewegung Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen
in der Sportpädagogik
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title: Interkulturelle Bewegungserziehung in der Grundschule - Von einer theoretischen
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ama: Gabriel L. Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen! Grundschule Sport.
2022;34(2):16-18.
apa: Gabriel, L. (2022). Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen! Grundschule
Sport, 34(2), 16–18.
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volume={34}, number={2}, journal={Grundschule Sport}, author={Gabriel, Lena},
year={2022}, pages={16–18} }'
chicago: 'Gabriel, Lena. “Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen!” Grundschule
Sport 34, no. 2 (2022): 16–18.'
ieee: L. Gabriel, “Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen!,” Grundschule
Sport, vol. 34, no. 2, pp. 16–18, 2022.
mla: Gabriel, Lena. “Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen!” Grundschule
Sport, vol. 34, no. 2, 2022, pp. 16–18.
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ama: Jaitner D, Gabriel L, Zander B. Review Writing as Part of the Doctoral Qualification
Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study With Ph.D. Students
in German Sports Science. Frontiers in Education; 2022. doi:10.3389/feduc.2022.827631
apa: Jaitner, D., Gabriel, L., & Zander, B. (2022). Review Writing as Part
of the Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an
Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers in
Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.827631
bibtex: '@book{Jaitner_Gabriel_Zander_2022, title={Review Writing as Part of the
Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview
Study With Ph.D. Students in German Sports Science}, DOI={10.3389/feduc.2022.827631},
publisher={Frontiers in Education}, author={Jaitner, David and Gabriel, Lena and
Zander, Benjamin}, year={2022} }'
chicago: Jaitner, David, Lena Gabriel, and Benjamin Zander. Review Writing as
Part of the Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of
an Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers
in Education, 2022. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.827631.
ieee: D. Jaitner, L. Gabriel, and B. Zander, Review Writing as Part of the Doctoral
Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study
With Ph.D. Students in German Sports Science. Frontiers in Education, 2022.
mla: Jaitner, David, et al. Review Writing as Part of the Doctoral Qualification
Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study With Ph.D. Students
in German Sports Science. Frontiers in Education, 2022, doi:10.3389/feduc.2022.827631.
short: D. Jaitner, L. Gabriel, B. Zander, Review Writing as Part of the Doctoral
Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study
With Ph.D. Students in German Sports Science, Frontiers in Education, 2022.
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- Poster auf der GDCP-Jahrestagung
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ama: Hörnlein M, Kulgemeyer C. Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen
Konzeptwissens beitragen? . Published online 2022.
apa: Hörnlein, M., & Kulgemeyer, C. (2022). Wie können Erklärvideos zum Erwerb
physikalischen Konzeptwissens beitragen? . GDCP-Jahrestagung, Aachen.
bibtex: '@article{Hörnlein_Kulgemeyer_2022, series={Poster auf der GDCP-Jahrstagung},
title={Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen?
}, author={Hörnlein, Madeleine and Kulgemeyer, Christoph}, year={2022}, collection={Poster
auf der GDCP-Jahrstagung} }'
chicago: Hörnlein, Madeleine, and Christoph Kulgemeyer. “Wie Können Erklärvideos
Zum Erwerb Physikalischen Konzeptwissens Beitragen? .” Poster Auf Der GDCP-Jahrstagung,
2022.
ieee: M. Hörnlein and C. Kulgemeyer, “Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen
Konzeptwissens beitragen? .” 2022.
mla: Hörnlein, Madeleine, and Christoph Kulgemeyer. Wie Können Erklärvideos Zum
Erwerb Physikalischen Konzeptwissens Beitragen? . 2022.
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ama: Kulgemeyer C, Hörnlein M, Sterzing FG. Exploring the effects of physics explainer
videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding.
International Journal of Science Education. 2022;44(11):1855-1875. doi:10.1080/09500693.2022.2100507
apa: Kulgemeyer, C., Hörnlein, M., & Sterzing, F. G. (2022). Exploring the effects
of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge
and the illusion of understanding. International Journal of Science Education,
44(11), 1855–1875. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507
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of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge
and the illusion of understanding}, volume={44}, DOI={10.1080/09500693.2022.2100507},
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UK Limited}, author={Kulgemeyer, Christoph and Hörnlein, Madeleine and Sterzing,
Fabian Gabriel}, year={2022}, pages={1855–1875} }'
chicago: 'Kulgemeyer, Christoph, Madeleine Hörnlein, and Fabian Gabriel Sterzing.
“Exploring the Effects of Physics Explainer Videos and Written Explanations on
Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.” International Journal
of Science Education 44, no. 11 (2022): 1855–75. https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2100507.'
ieee: 'C. Kulgemeyer, M. Hörnlein, and F. G. Sterzing, “Exploring the effects of
physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and
the illusion of understanding,” International Journal of Science Education,
vol. 44, no. 11, pp. 1855–1875, 2022, doi: 10.1080/09500693.2022.2100507.'
mla: Kulgemeyer, Christoph, et al. “Exploring the Effects of Physics Explainer Videos
and Written Explanations on Declarative Knowledge and the Illusion of Understanding.”
International Journal of Science Education, vol. 44, no. 11, Informa UK
Limited, 2022, pp. 1855–75, doi:10.1080/09500693.2022.2100507.
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Education 44 (2022) 1855–1875.
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ama: 'Flath B, Jacke C, Troike M. Transformational POP: Transitions, Breaks, and
Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In: Flath B, Jacke C, Troike M,
eds. Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
(Studies). Vol 2. Vibes The IASPM D-A-CH Series. ; 2022:7-15.'
apa: 'Flath, B., Jacke, C., & Troike, M. (2022). Transformational POP: Transitions,
Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In B. Flath, C.
Jacke, & M. Troike (Eds.), Transformational POP: Transitions, Breaks,
and Crises in Popular Music (Studies) (Vol. 2, pp. 7–15).'
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title={Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music
(Studies) – Introduction}, volume={2}, booktitle={Transformational POP: Transitions,
Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)}, author={Flath, Beate and Jacke,
Christoph and Troike, Manuel}, editor={Flath, Beate and Jacke, Christoph and
Troike , Manuel }, year={2022}, pages={7–15}, collection={Vibes The IASPM D-A-CH
Series} }'
chicago: 'Flath, Beate, Christoph Jacke, and Manuel Troike. “Transformational POP:
Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction.” In
Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies),
edited by Beate Flath, Christoph Jacke, and Manuel Troike , 2:7–15. Vibes The
IASPM D-A-CH Series, 2022.'
ieee: 'B. Flath, C. Jacke, and M. Troike, “Transformational POP: Transitions, Breaks,
and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction,” in Transformational
POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies), vol. 2, B.
Flath, C. Jacke, and M. Troike , Eds. 2022, pp. 7–15.'
mla: 'Flath, Beate, et al. “Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises
in Popular Music (Studies) – Introduction.” Transformational POP: Transitions,
Breaks, and Crises in Popular Music (Studies), edited by Beate Flath et al.,
vol. 2, 2022, pp. 7–15.'
short: 'B. Flath, C. Jacke, M. Troike, in: B. Flath, C. Jacke, M. Troike (Eds.),
Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies),
2022, pp. 7–15.'
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