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author:
- first_name: Moritz
full_name: Seiler, Moritz
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- first_name: Oliver Ludger
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orcid: 0000-0002-9788-8282
citation:
ama: 'Seiler M, Preuß OL, Trautmann H. RandOptGen: A Unified Random Problem Generator
for Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable Input
Spaces. In: Filipic B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation
Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025.
ACM; 2025:76–84. doi:10.1145/3712256.3726478'
apa: 'Seiler, M., Preuß, O. L., & Trautmann, H. (2025). RandOptGen: A Unified
Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems
with Mixed-Variable Input Spaces. In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga,
Spain, July 14-18, 2025 (pp. 76–84). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726478'
bibtex: '@inproceedings{Seiler_Preuß_Trautmann_2025, title={RandOptGen: A Unified
Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems
with Mixed-Variable Input Spaces}, DOI={10.1145/3712256.3726478},
booktitle={Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
author={Seiler, Moritz and Preuß, Oliver Ludger and Trautmann, Heike}, editor={Filipic,
Bogdan}, year={2025}, pages={76–84} }'
chicago: 'Seiler, Moritz, Oliver Ludger Preuß, and Heike Trautmann. “RandOptGen:
A Unified Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization
Problems with Mixed-Variable Input Spaces.” In Proceedings of the Genetic and
Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain,
July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic, 76–84. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726478.'
ieee: 'M. Seiler, O. L. Preuß, and H. Trautmann, “RandOptGen: A Unified Random Problem
Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable
Input Spaces,” in Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 76–84,
doi: 10.1145/3712256.3726478.'
mla: 'Seiler, Moritz, et al. “RandOptGen: A Unified Random Problem Generator for
Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable Input Spaces.”
Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025,
NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic,
ACM, 2025, pp. 76–84, doi:10.1145/3712256.3726478.'
short: 'M. Seiler, O.L. Preuß, H. Trautmann, in: B. Filipic (Ed.), Proceedings of
the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel,
Malaga, Spain, July 14-18, 2025, ACM, 2025, pp. 76–84.'
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publication: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025
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Optimization Problems with Mixed-Variable Input Spaces'
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ama: 'Preuß OL, Mensendiek C, Rook J, Bossek J, Trautmann H. Automated Algorithm
Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes. In:
Filipic B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025. ACM; 2025:58–66.
doi:10.1145/3712256.3726481'
apa: Preuß, O. L., Mensendiek, C., Rook, J., Bossek, J., & Trautmann, H. (2025).
Automated Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous
MNK-Landscapes. In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025 (pp. 58–66). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726481
bibtex: '@inproceedings{Preuß_Mensendiek_Rook_Bossek_Trautmann_2025, title={Automated
Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes},
DOI={10.1145/3712256.3726481},
booktitle={Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
author={Preuß, Oliver Ludger and Mensendiek, Carolin and Rook, Jeroen and Bossek,
Jakob and Trautmann, Heike}, editor={Filipic, Bogdan}, year={2025}, pages={58–66}
}'
chicago: Preuß, Oliver Ludger, Carolin Mensendiek, Jeroen Rook, Jakob Bossek, and
Heike Trautmann. “Automated Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking
for Heterogeneous MNK-Landscapes.” In Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025, edited by Bogdan Filipic, 58–66. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726481.
ieee: 'O. L. Preuß, C. Mensendiek, J. Rook, J. Bossek, and H. Trautmann, “Automated
Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes,”
in Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 58–66, doi:
10.1145/3712256.3726481.'
mla: Preuß, Oliver Ludger, et al. “Automated Algorithm Configuration and Systematic
Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes.” Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga,
Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic, ACM, 2025, pp. 58–66, doi:10.1145/3712256.3726481.
short: 'O.L. Preuß, C. Mensendiek, J. Rook, J. Bossek, H. Trautmann, in: B. Filipic
(Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, ACM, 2025, pp. 58–66.'
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publication: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025
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title: Automated Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous
MNK-Landscapes
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ama: 'Häsel-Weide U, Hußmann S, Nührenbörger M. Flexibles Addieren und Subtrahieren
im Zahlenraum bis 100. In: Rechtsteiner C, ed. Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule. Klett Kallmeyer; 2025:71-80.'
apa: Häsel-Weide, U., Hußmann, S., & Nührenbörger, M. (2025). Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100. In C. Rechtsteiner (Ed.), Rechnen richtig
lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und
Lernangebote für die Grundschule (pp. 71–80). Klett Kallmeyer.
bibtex: '@inbook{Häsel-Weide_Hußmann_Nührenbörger_2025, title={ Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100}, booktitle={Rechnen richtig lernen -
flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote
für die Grundschule}, publisher={Klett Kallmeyer}, author={Häsel-Weide, Uta and
Hußmann, S. and Nührenbörger, M.}, editor={Rechtsteiner, C.}, year={2025}, pages={71–80}
}'
chicago: Häsel-Weide, Uta, S. Hußmann, and M. Nührenbörger. “ Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100.” In Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule, edited by C. Rechtsteiner, 71–80. Klett Kallmeyer, 2025.
ieee: U. Häsel-Weide, S. Hußmann, and M. Nührenbörger, “ Flexibles Addieren und
Subtrahieren im Zahlenraum bis 100,” in Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule, C. Rechtsteiner, Ed. Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
mla: Häsel-Weide, Uta, et al. “ Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum
bis 100.” Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische
Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, edited by C. Rechtsteiner,
Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
short: 'U. Häsel-Weide, S. Hußmann, M. Nührenbörger, in: C. Rechtsteiner (Ed.),
Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische
Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, Klett Kallmeyer, 2025, pp.
71–80.'
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publication: Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische
Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule
publisher: Klett Kallmeyer
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title: ' Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100'
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ama: 'Schede E, Seiler M, Tierney K, Trautmann H. Deep reinforcement learning for
instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award). In: Filipic
B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025. ACM; 2025:1190–1198.
doi:10.1145/3712256.3726480'
apa: Schede, E., Seiler, M., Tierney, K., & Trautmann, H. (2025). Deep reinforcement
learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award).
In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation
Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025 (pp.
1190–1198). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726480
bibtex: '@inproceedings{Schede_Seiler_Tierney_Trautmann_2025, title={Deep reinforcement
learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award)},
DOI={10.1145/3712256.3726480},
booktitle={Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
author={Schede, Elias and Seiler, Moritz and Tierney, Kevin and Trautmann, Heike},
editor={Filipic, Bogdan}, year={2025}, pages={1190–1198} }'
chicago: Schede, Elias, Moritz Seiler, Kevin Tierney, and Heike Trautmann. “Deep
Reinforcement Learning for Instance-Specific Algorithm Configuration (GECCO Best
Paper Award).” In Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan
Filipic, 1190–1198. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726480.
ieee: 'E. Schede, M. Seiler, K. Tierney, and H. Trautmann, “Deep reinforcement learning
for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award),” in Proceedings
of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga
Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 1190–1198, doi: 10.1145/3712256.3726480.'
mla: Schede, Elias, et al. “Deep Reinforcement Learning for Instance-Specific Algorithm
Configuration (GECCO Best Paper Award).” Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025, edited by Bogdan Filipic, ACM, 2025, pp. 1190–1198, doi:10.1145/3712256.3726480.
short: 'E. Schede, M. Seiler, K. Tierney, H. Trautmann, in: B. Filipic (Ed.), Proceedings
of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga
Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, ACM, 2025, pp. 1190–1198.'
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publication: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025
publisher: ACM
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title: Deep reinforcement learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO
Best Paper Award)
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- first_name: Petra
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ama: Büker P, Glawe K. Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort
der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium. Vernetzung
in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen Bedingung, Mehrwert und
Herausforderung. Published online 2025:169-180. doi:10.25656/01:32504; 10.35468/6147
apa: Büker, P., & Glawe, K. (2025). Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, 169–180. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147
bibtex: '@article{Büker_Glawe_2025, title={Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium},
DOI={10.25656/01:32504;
10.35468/6147}, journal={Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt
weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung}, publisher={Julius Klinkhardt,
Bad Heilbrunn}, author={Büker, Petra and Glawe, Katrin}, year={2025}, pages={169–180}
}'
chicago: Büker, Petra, and Katrin Glawe. “Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, 2025, 169–80. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147.
ieee: 'P. Büker and K. Glawe, “Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider
Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium,”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, pp. 169–180, 2025, doi: 10.25656/01:32504; 10.35468/6147.'
mla: Büker, Petra, and Katrin Glawe. “Das Zentrum für KinderBildungsForschung als
hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp.
169–80, doi:10.25656/01:32504;
10.35468/6147.
short: P. Büker, K. Glawe, Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt
weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung (2025) 169–180.
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publication: Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen.
Bedingung, Mehrwert und Herausforderung
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publisher: Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn
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title: Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von
Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium
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- first_name: Petra
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- first_name: Hannah Marie
full_name: Fernhomberg, Hannah Marie
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last_name: Fernhomberg
citation:
ama: 'Büker P, Fernhomberg HM. Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung
von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern.
Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und
Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., & Fernhomberg, H. M. (2025). Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Fernhomberg_2025, title={Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.},
author={Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Hannah Marie Fernhomberg. “Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.,”
2025.'
ieee: 'P. Büker and H. M. Fernhomberg, “Wie hängen Forschen, Partizipation und die
Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.,”
2025.'
mla: 'Büker, Petra, and Hannah Marie Fernhomberg. Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.
2025.'
short: 'P. Büker, H.M. Fernhomberg, in: 2025.'
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title: 'Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit
zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung
der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen
Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.'
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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- first_name: Anna-Maria
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last_name: Kamin
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last_name: Oevel
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- first_name: Jana
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- first_name: Nina Celine
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- first_name: Moritz
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last_name: Knurr
citation:
ama: 'Büker P, Kamin A-M, Oevel G, et al. Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., Kamin, A.-M., Oevel, G., Herding, J., Basten, N. C., Bruhnke, L.,
Henning, C., Jaenke, V., & Knurr, M. (2025). Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Kamin_Oevel_Herding_Basten_Bruhnke_Henning_Jaenke_Knurr_2025,
title={Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion
und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.}, author={Büker,
Petra and Kamin, Anna-Maria and Oevel, Gudrun and Herding, Jana and Basten, Nina
Celine and Bruhnke, Lorena and Henning, Charleen and Jaenke, Vanessa and Knurr,
Moritz}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Gudrun Oevel, Jana Herding, Nina Celine
Basten, Lorena Bruhnke, Charleen Henning, Vanessa Jaenke, and Moritz Knurr. “Neue
Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und
Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.,” 2025.'
ieee: 'P. Büker et al., “Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln.,” 2025.'
mla: 'Büker, Petra, et al. Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln. 2025.'
short: 'P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, J. Herding, N.C. Basten, L. Bruhnke, C.
Henning, V. Jaenke, M. Knurr, in: 2025.'
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title: 'Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion
und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.'
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ama: 'Büker P, Oevel G, Herding J, Bruhnke L. „Inklusive, chancengerechte Bildung
durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen
des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag
im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln.
Jena. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., Oevel, G., Herding, J., & Bruhnke, L. (2025). „Inklusive,
chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen
und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Oevel_Herding_Bruhnke_2025, title={„Inklusive, chancengerechte
Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven
im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
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and Bruhnke, Lorena}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, Gudrun Oevel, Jana Herding, and Lorena Bruhnke. “„Inklusive,
chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen
und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.,” 2025.'
ieee: 'P. Büker, G. Oevel, J. Herding, and L. Bruhnke, “„Inklusive, chancengerechte
Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven
im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.,” 2025.'
mla: 'Büker, Petra, et al. „Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation
von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer
OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen
der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln.
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title: '„Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern?
– Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
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ama: Ghosh K, Milaege D, Steinmeier P, Schaper M, Hoyer K-P, Pramanik S. Effect
of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures. Journal of
Materials Engineering and Performance. Published online 2025. doi:10.1007/s11665-025-11669-6
apa: Ghosh, K., Milaege, D., Steinmeier, P., Schaper, M., Hoyer, K.-P., & Pramanik,
S. (2025). Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption
Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures.
Journal of Materials Engineering and Performance. https://doi.org/10.1007/s11665-025-11669-6
bibtex: '@article{Ghosh_Milaege_Steinmeier_Schaper_Hoyer_Pramanik_2025, title={Effect
of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures}, DOI={10.1007/s11665-025-11669-6},
journal={Journal of Materials Engineering and Performance}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Ghosh, Koustav and Milaege, Dennis and
Steinmeier, Paul and Schaper, Mirko and Hoyer, Kay-Peter and Pramanik, Sudipta},
year={2025} }'
chicago: Ghosh, Koustav, Dennis Milaege, Paul Steinmeier, Mirko Schaper, Kay-Peter
Hoyer, and Sudipta Pramanik. “Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior
and Energy Absorption Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured
Lattice Structures.” Journal of Materials Engineering and Performance,
2025. https://doi.org/10.1007/s11665-025-11669-6.
ieee: 'K. Ghosh, D. Milaege, P. Steinmeier, M. Schaper, K.-P. Hoyer, and S. Pramanik,
“Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures,” Journal of
Materials Engineering and Performance, 2025, doi: 10.1007/s11665-025-11669-6.'
mla: Ghosh, Koustav, et al. “Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and
Energy Absorption Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured
Lattice Structures.” Journal of Materials Engineering and Performance,
Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s11665-025-11669-6.
short: K. Ghosh, D. Milaege, P. Steinmeier, M. Schaper, K.-P. Hoyer, S. Pramanik,
Journal of Materials Engineering and Performance (2025).
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publication: Journal of Materials Engineering and Performance
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures
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- Genderkompetenz im Profilstudium Umgang mit Heterogenität an der Universität Paderborn
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- first_name: Claudia
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ama: 'Decker C, Möhwald AJ, Uppenkamp V, Westphal P. Gendersensible Bildung als
Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In: Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation; 2025. doi:10.3278/i77789w017'
apa: Decker, C., Möhwald, A. J., Uppenkamp, V., & Westphal, P. (2025). Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/i77789w017
bibtex: '@inbook{Decker_Möhwald_Uppenkamp_Westphal_2025, place={Bielefeld}, title={Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium}, DOI={10.3278/i77789w017},
booktitle={Beiträge zur Schulentwicklung}, publisher={wbv Publikation}, author={Decker,
Claudia and Möhwald, Aiko Julia and Uppenkamp, Vera and Westphal, Petra}, year={2025}
}'
chicago: 'Decker, Claudia, Aiko Julia Möhwald, Vera Uppenkamp, and Petra Westphal.
“Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium.” In Beiträge
zur Schulentwicklung. Bielefeld: wbv Publikation, 2025. https://doi.org/10.3278/i77789w017.'
ieee: 'C. Decker, A. J. Möhwald, V. Uppenkamp, and P. Westphal, “Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium,” in Beiträge zur Schulentwicklung,
Bielefeld: wbv Publikation, 2025.'
mla: Decker, Claudia, et al. “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im
Lehramtsstudium.” Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, 2025,
doi:10.3278/i77789w017.
short: 'C. Decker, A.J. Möhwald, V. Uppenkamp, P. Westphal, in: Beiträge zur Schulentwicklung,
wbv Publikation, Bielefeld, 2025.'
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publication: Beiträge zur Schulentwicklung
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- '9783763977789'
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publisher: wbv Publikation
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title: Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium
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year: '2025'
...
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_id: '60860'
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- first_name: Franz Yannik
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orcid: https://orcid.org/0000-0003-0318-0329
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
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last_name: Biehler
citation:
ama: 'Fleischer FY, Biehler R. ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING
DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In: Cornejo C, Felmer P, Gomez DM, et al., eds.
Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 . ; 2025:267-274.'
apa: 'Fleischer, F. Y., & Biehler, R. (2025). ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES
TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In C. Cornejo, P. Felmer, D. M. Gomez,
P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, & V. Randolph (Eds.), Proceedings of the
48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education:
Research Reports, Vol. 1 (pp. 267–274).'
bibtex: '@inproceedings{Fleischer_Biehler_2025, title={ANALYZING STUDENTS’INFORMAL
APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM}, booktitle={Proceedings
of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education: Research Reports, Vol. 1 }, author={Fleischer, Franz Yannik and Biehler,
Rolf}, editor={Cornejo, C. and Felmer, P. and Gomez, D.M. and Dartnell, P. and
Araya, P. and Peri, A. and Randolph, V.}, year={2025}, pages={267–274} }'
chicago: 'Fleischer, Franz Yannik, and Rolf Biehler. “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL
APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM.” In Proceedings of
the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education: Research Reports, Vol. 1 , edited by C. Cornejo, P. Felmer, D.M.
Gomez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, and V. Randolph, 267–74, 2025.'
ieee: 'F. Y. Fleischer and R. Biehler, “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO
CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM,” in Proceedings of the 48th Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research
Reports, Vol. 1 , 2025, pp. 267–274.'
mla: 'Fleischer, Franz Yannik, and Rolf Biehler. “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES
TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM.” Proceedings of the 48th Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research
Reports, Vol. 1 , edited by C. Cornejo et al., 2025, pp. 267–74.'
short: 'F.Y. Fleischer, R. Biehler, in: C. Cornejo, P. Felmer, D.M. Gomez, P. Dartnell,
P. Araya, A. Peri, V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports,
Vol. 1 , 2025, pp. 267–274.'
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department:
- _id: '363'
editor:
- first_name: C.
full_name: Cornejo, C.
last_name: Cornejo
- first_name: P.
full_name: Felmer, P.
last_name: Felmer
- first_name: D.M.
full_name: Gomez, D.M.
last_name: Gomez
- first_name: P.
full_name: Dartnell, P.
last_name: Dartnell
- first_name: P.
full_name: Araya, P.
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- first_name: A.
full_name: Peri, A.
last_name: Peri
- first_name: V.
full_name: Randolph, V.
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language:
- iso: eng
page: 267-274
publication: 'Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the
Psychology of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 '
status: public
title: ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM
type: conference
user_id: '37888'
year: '2025'
...
---
_id: '60873'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Variations in circadian
rhythm-related genes influence the individual chronotype. Here, we hypothesize
that the peak of clock gene expression at 7 a.m. differs between young adults
with a late chronotype and young adults with an early chronotype. Participants
of the Chronotype and Nutrition nutritional trial (ChroNu study) were selected
for their chronotype assessed by the Munich Chronotype questionnaire (MCTQ) and
actigraphy. Total RNA was isolated from CD14+ monocytes of
participants at 7 a.m. on the run-in day. Expression levels of seven clock genes
(PER1, PER2,
PER3, NR1D1, NR1D2,
CRY1 and CRISPLD2) of individuals
with early (n = 11) or late chronotypes (n = 19)
were analysed by reverse transcription quantitative polymerase chain reaction.
Difference in expression levels was tested by Mann Whitney-U test. The relative
expression levels of the selected genes were not significantly different between
individuals with early and late chronotypes (all p > 0.07).
Contrary to expectation, clock gene expression levels at 7 a.m. was similar in
individuals with early and late chronotypes. Further studies on larger sample
sizes with multiple sampling time points should elucidate whether gene expression
is altered at other day times underscoring the biological difference between individuals
with early or late chronotypes."
article_number: '26709'
author:
- first_name: Bettina
full_name: Krueger, Bettina
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last_name: Krueger
orcid: 0000-0001-5351-1785
- first_name: Luisa Sophie
full_name: Rajcsanyi, Luisa Sophie
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- first_name: Bianca
full_name: Stutz, Bianca
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last_name: Stutz
- first_name: Anke
full_name: Hinney, Anke
last_name: Hinney
- first_name: Anette E.
full_name: Buyken, Anette E.
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last_name: Buyken
citation:
ama: Krueger B, Rajcsanyi LS, Hundertmark K, Stutz B, Hinney A, Buyken AE. Morning
clock gene expression in young adults of early and late chronotypes. Scientific
Reports. 2025;15(1). doi:10.1038/s41598-025-12423-7
apa: Krueger, B., Rajcsanyi, L. S., Hundertmark, K., Stutz, B., Hinney, A., &
Buyken, A. E. (2025). Morning clock gene expression in young adults of early and
late chronotypes. Scientific Reports, 15(1), Article 26709. https://doi.org/10.1038/s41598-025-12423-7
bibtex: '@article{Krueger_Rajcsanyi_Hundertmark_Stutz_Hinney_Buyken_2025, title={Morning
clock gene expression in young adults of early and late chronotypes}, volume={15},
DOI={10.1038/s41598-025-12423-7},
number={126709}, journal={Scientific Reports}, publisher={Springer Science and
Business Media LLC}, author={Krueger, Bettina and Rajcsanyi, Luisa Sophie and
Hundertmark, Katharina and Stutz, Bianca and Hinney, Anke and Buyken, Anette E.},
year={2025} }'
chicago: Krueger, Bettina, Luisa Sophie Rajcsanyi, Katharina Hundertmark, Bianca
Stutz, Anke Hinney, and Anette E. Buyken. “Morning Clock Gene Expression in Young
Adults of Early and Late Chronotypes.” Scientific Reports 15, no. 1 (2025).
https://doi.org/10.1038/s41598-025-12423-7.
ieee: 'B. Krueger, L. S. Rajcsanyi, K. Hundertmark, B. Stutz, A. Hinney, and A.
E. Buyken, “Morning clock gene expression in young adults of early and late chronotypes,”
Scientific Reports, vol. 15, no. 1, Art. no. 26709, 2025, doi: 10.1038/s41598-025-12423-7.'
mla: Krueger, Bettina, et al. “Morning Clock Gene Expression in Young Adults of
Early and Late Chronotypes.” Scientific Reports, vol. 15, no. 1, 26709,
Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1038/s41598-025-12423-7.
short: B. Krueger, L.S. Rajcsanyi, K. Hundertmark, B. Stutz, A. Hinney, A.E. Buyken,
Scientific Reports 15 (2025).
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- _id: '22'
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issue: '1'
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publication: Scientific Reports
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issn:
- 2045-2322
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Morning clock gene expression in young adults of early and late chronotypes
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volume: 15
year: '2025'
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_id: '60869'
author:
- first_name: Volker
full_name: Peckhaus, Volker
last_name: Peckhaus
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ama: 'Peckhaus V. Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg. v. Otto
Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024 (Bernard
Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). . zbMATH Open, Zbl 07965480.
Published online 2025.'
apa: 'Peckhaus, V. (2025). Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg.
v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). . In zbMATH
Open, Zbl. 07965480.'
bibtex: '@article{Peckhaus_2025, title={Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847,
hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). }, journal={zbMATH
Open, Zbl. 07965480}, author={Peckhaus, Volker}, year={2025} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, Hg.
v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt
2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). .” ZbMATH
Open, Zbl. 07965480, 2025.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg. v. Otto
Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024 (Bernard
Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). ,” zbMATH Open, Zbl.
07965480. 2025.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, Hg. v.
Otto Neumaier, Frommann-Holzboog, Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024
(Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe I: Schriften. Bd. 20,1). .” ZbMATH Open,
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short: V. Peckhaus, ZbMATH Open, Zbl. 07965480 (2025).
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publication: zbMATH Open, Zbl. 07965480
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title: 'Bolzano, Bernard, Vermischte Schriften 1845–1847, hg. v. Otto Neumaier, Frommann-Holzboog,
Eckhart Holzboog: Stuttgart-Bad Cannstatt 2024 (Bernard Bolzano-Gesamtausgabe. Reihe
I: Schriften. Bd. 20,1). '
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ama: 'Peckhaus V. Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of Categoricity
Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge Elements). zbMATH
Open, Zbl 155603003. Published online 2025.'
apa: 'Peckhaus, V. (2025). Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of
Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge
Elements). In zbMATH Open, Zbl. 1556.03003.'
bibtex: '@article{Peckhaus_2025, title={Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical
Uses of Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge
Elements).}, journal={zbMATH Open, Zbl. 1556.03003}, author={Peckhaus, Volker},
year={2025} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses
of Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge
Elements).” ZbMATH Open, Zbl. 1556.03003, 2025.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of Categoricity
Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge Elements).,”
zbMATH Open, Zbl. 1556.03003. 2025.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of
Categoricity Arguments, Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge
Elements).” ZbMATH Open, Zbl. 1556.03003, 2025.'
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title: 'Maddy, Penelope, Jouko Väänänen, Philosophical Uses of Categoricity Arguments,
Cambridge University Press: Cambridge 2023 (Cambridge Elements).'
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ama: 'Janus R. Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke.
In: Janus R, ed. Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt; 2025:9-12.'
apa: Janus, R. (2025). Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke.
In R. Janus (Ed.), Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke (pp. 9–12). Evangelischer Verlagsanstalt.
bibtex: '@inbook{Janus_2025, place={Leipzig}, title={Konfessionskunde und Ökumene.
Einleitende Einblicke und Ausblicke}, booktitle={Den Nächsten kennen wie sich
selbst. Konfesssionkundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke}, publisher={Evangelischer
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pages={9–12} }'
chicago: 'Janus, Richard. “Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und
Ausblicke.” In Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche Einblicke
und ökumenische Ausblicke, edited by Richard Janus, 9–12. Leipzig: Evangelischer
Verlagsanstalt, 2025.'
ieee: 'R. Janus, “Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke,”
in Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche Einblicke und
ökumenische Ausblicke, R. Janus, Ed. Leipzig: Evangelischer Verlagsanstalt,
2025, pp. 9–12.'
mla: Janus, Richard. “Konfessionskunde und Ökumene. Einleitende Einblicke und Ausblicke.”
Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche Einblicke und ökumenische
Ausblicke, edited by Richard Janus, Evangelischer Verlagsanstalt, 2025, pp.
9–12.
short: 'R. Janus, in: R. Janus (Ed.), Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfesssionkundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke, Evangelischer Verlagsanstalt, Leipzig, 2025,
pp. 9–12.'
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- first_name: Richard
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ökumenische Ausblicke
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ama: Janus R, ed. Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt; 2025.
apa: Janus, R. (Ed.). (2025). Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt.
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selbst. Konfessionskundliche Einblicke und ökumenische Ausblicke}, publisher={Evangelischer
Verlagsanstalt}, year={2025} }'
chicago: 'Janus, Richard, ed. Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Leipzig: Evangelischer Verlagsanstalt,
2025.'
ieee: 'R. Janus, Ed., Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Leipzig: Evangelischer Verlagsanstalt,
2025.'
mla: Janus, Richard, editor. Den Nächsten kennen wie sich selbst. Konfessionskundliche
Einblicke und ökumenische Ausblicke. Evangelischer Verlagsanstalt, 2025.
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Einblicke und ökumenische Ausblicke, Evangelischer Verlagsanstalt, Leipzig, 2025.
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ama: 'Peckhaus V. Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung
aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. . zbMATH Open, Zbl 079505172. Published
online 2025.'
apa: 'Peckhaus, V. (2025). Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung
aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. . In zbMATH Open, Zbl. 079505172.'
bibtex: '@article{Peckhaus_2025, title={Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd.
10,3: Zettelsammlung aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael
Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. }, journal={zbMATH
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chicago: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung
Aus Den Synopsen Der Manuskriptbände I Bis X, Hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
Frankfurt a.M. 2024, Xv, 479–726 S. .” ZbMATH Open, Zbl. 079505172, 2025.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung
aus den Synopsen der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
Frankfurt a.M. 2024, xv, 479–726 S. ,” zbMATH Open, Zbl. 079505172. 2025.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung
Aus Den Synopsen Der Manuskriptbände I Bis X, Hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann:
Frankfurt a.M. 2024, Xv, 479–726 S. .” ZbMATH Open, Zbl. 079505172, 2025.'
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title: 'Wittgenstein, Ludwig, Wiener Ausgabe, Bd. 10,3: Zettelsammlung aus den Synopsen
der Manuskriptbände I bis X, hg. v. Michael Nedo, Vittorio Klostermann: Frankfurt
a.M. 2024, xv, 479–726 S. '
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ama: Gerdes K, Harst S, Schanz D, Sureth-Sloane C. 2024 Global Tax Complexity
Survey. TRR 266 Accounting for Transparency; 2025. doi:10.52569/WEMV6812
apa: Gerdes, K., Harst, S., Schanz, D., & Sureth-Sloane, C. (2025). 2024
Global Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting for Transparency. https://doi.org/10.52569/WEMV6812
bibtex: '@book{Gerdes_Harst_Schanz_Sureth-Sloane_2025, title={2024 Global Tax Complexity
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publisher={TRR 266 Accounting for Transparency}, author={Gerdes, Kristin and Harst,
Simon and Schanz, Deborah and Sureth-Sloane, Caren}, year={2025} }'
chicago: Gerdes, Kristin, Simon Harst, Deborah Schanz, and Caren Sureth-Sloane.
2024 Global Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting for Transparency,
2025. https://doi.org/10.52569/WEMV6812.
ieee: K. Gerdes, S. Harst, D. Schanz, and C. Sureth-Sloane, 2024 Global Tax Complexity
Survey. TRR 266 Accounting for Transparency, 2025.
mla: Gerdes, Kristin, et al. 2024 Global Tax Complexity Survey. TRR 266 Accounting
for Transparency, 2025, doi:10.52569/WEMV6812.
short: K. Gerdes, S. Harst, D. Schanz, C. Sureth-Sloane, 2024 Global Tax Complexity
Survey, TRR 266 Accounting for Transparency, 2025.
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ama: 'Decker C, Waltert C, Kehne M, et al. Das Profilstudium Gute gesunde Schule
unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In: Kehne M, Sting A-L, eds. Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,.
RLS Jakobymeyer GmbH; 2025:28–33.'
apa: Decker, C., Waltert, C., Kehne, M., Satzinger, N., Strotmeyer, A., Tarampouskas,
A., Vlachos, M., & Wobbe, L. (2025). Das Profilstudium Gute gesunde Schule
unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis. In M. Kehne & A.-L. Sting (Eds.),
Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche
Zukunft stärken, (pp. 28–33). RLS Jakobymeyer GmbH.
bibtex: '@inbook{Decker_Waltert_Kehne_Satzinger_Strotmeyer_Tarampouskas_Vlachos_Wobbe_2025,
title={Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen
Praxis}, booktitle={Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende
für ihre berufliche Zukunft stärken,}, publisher={RLS Jakobymeyer GmbH}, author={Decker,
Claudia and Waltert, Carolin and Kehne, Miriam and Satzinger, Nicole and Strotmeyer,
Anne and Tarampouskas, Antje and Vlachos, Maximilian and Wobbe, Lena}, editor={Kehne,
Miriam and Sting, Anna-Lena}, year={2025}, pages={28–33} }'
chicago: Decker, Claudia, Carolin Waltert, Miriam Kehne, Nicole Satzinger, Anne
Strotmeyer, Antje Tarampouskas, Maximilian Vlachos, and Lena Wobbe. “Das Profilstudium
Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis.” In Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken,
edited by Miriam Kehne and Anna-Lena Sting, 28–33. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025.
ieee: C. Decker et al., “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem
Blickwinkel der beruflichen Praxis,” in Gesundheitskompetenzen in Hochschulen
entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, M. Kehne and
A.-L. Sting, Eds. RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.
mla: Decker, Claudia, et al. “Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel
der beruflichen Praxis.” Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln -
Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, edited by Miriam Kehne and
Anna-Lena Sting, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.
short: 'C. Decker, C. Waltert, M. Kehne, N. Satzinger, A. Strotmeyer, A. Tarampouskas,
M. Vlachos, L. Wobbe, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen
in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft stärken, RLS
Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.'
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publication: Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre
berufliche Zukunft stärken,
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title: Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen
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- first_name: Madeleine
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- first_name: Josef
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last_name: Kulgemeyer
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ama: 'Hörnlein M, Riese J, Kulgemeyer C. “Ich glaub, ich hab’s verstanden.” - Verstehensillusion
bei Erklärvideos. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor.
Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024.'
apa: Hörnlein, M., Riese, J., & Kulgemeyer, C. (n.d.). “Ich glaub, ich hab’s
verstanden.” - Verstehensillusion bei Erklärvideos. In H. van Vorst (Ed.), Lernen,
Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
der Chemie und Physik 2024.
bibtex: '@inproceedings{Hörnlein_Riese_Kulgemeyer, title={“Ich glaub, ich hab’s
verstanden.” - Verstehensillusion bei Erklärvideos}, booktitle={Lernen, Lehren
und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik 2024}, author={Hörnlein, Madeleine and Riese, Josef and Kulgemeyer,
Christoph}, editor={van Vorst, Helena} }'
chicago: Hörnlein, Madeleine, Josef Riese, and Christoph Kulgemeyer. “‘Ich glaub,
ich hab’s verstanden.’ - Verstehensillusion bei Erklärvideos.” In Lernen, Lehren
und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik 2024, edited by Helena van Vorst, n.d.
ieee: M. Hörnlein, J. Riese, and C. Kulgemeyer, “‘Ich glaub, ich hab’s verstanden.’
- Verstehensillusion bei Erklärvideos,” in Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor.
Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024, Bochum
.
mla: Hörnlein, Madeleine, et al. “‘Ich glaub, ich hab’s verstanden.’ - Verstehensillusion
bei Erklärvideos.” Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik 2024, edited by Helena
van Vorst.
short: 'M. Hörnlein, J. Riese, C. Kulgemeyer, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren
und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie
und Physik 2024, n.d.'
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location: 'Bochum '
name: GDCP Jahrestagung
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publication: Lernen, Lehren und Forschen im Schülerlabor. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Chemie und Physik 2024
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title: '"Ich glaub, ich hab''s verstanden." - Verstehensillusion bei Erklärvideos'
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