@misc{59446,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{WiReLex 02/2025}},
  title        = {{{Lerngegenstand, Modellierung, religionsdidaktisch}}},
  year         = {{2025}},
}

@book{59789,
  author       = {{Reis, Oliver and Walter, Marie and Frieler, Jana}},
  title        = {{{Der Morgenimpuls als Grenzgänger. Praxeologische Rekonstruktionen des Profilindikators Katholischer Schulen}}},
  year         = {{2025}},
}

@misc{59580,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Theologische Revue }},
  title        = {{{Kristine Helboe JOHANSEN/ Ulla SCHMIDT: Practice, Practice Theory and Theology. Scandinavian and German Perspektives}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59448,
  author       = {{Reis, Oliver and Kros, Inga}},
  booktitle    = {{ Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik }},
  editor       = {{Reis, Oliver and Mendl, Hans and Roose, Hanna and Brieden, Norbert}},
  pages        = {{142-- 152}},
  title        = {{{Religion als disziplinierende Größe im Religionsunterricht }}},
  year         = {{2024}},
}

@article{59578,
  author       = {{Reis, Oliver and Schöning, Benedict }},
  journal      = {{Transformationen. Forschende und strategische Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. die hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre }},
  pages        = {{202-- 213}},
  publisher    = {{Nerea Vöing/ Tobias Jenert/ Iris Neiske/ Judith Osthushenrich/ Ulrike Trier/ Tassja Weber/ Knut Altroggen/ Katrin Franke}},
  title        = {{{"Wo aber soll ich jetzt hinschauen?" Perspektivenkoordination digitaler Akteure in der Lehre}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59577,
  author       = {{Reis, Oliver and Uppenkamp, Vera and Schmidt, Rebekka and Kammeyer, Katharina}},
  booktitle    = {{Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht. Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven }},
  pages        = {{83-- 100 }},
  publisher    = {{Gianna Wilm/ Raphael Koßmann/ Sarah Böse/ Melanie Fabel-Lamla }},
  title        = {{{"Das muss nicht besonders künstlerisch wertvoll sein" - Praktiken der Vereindeutigung von Mehrdeutigkeit im inklusiven Fachunterricht }}},
  year         = {{2024}},
}

@article{59592,
  author       = {{Reis, Oliver and Kamcili-Yildiz, Naciye}},
  journal      = {{Österreichisches religionspädagogisches Forum }},
  number       = {{2}},
  pages        = {{58-- 79}},
  title        = {{{Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene}}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59464,
  author       = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris  and Rohlfink, Katharina and Schröer, Franz}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{181-- 185}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59465,
  author       = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris and Rohlfing, Katharina and Schröer, Franz}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{155-- 180}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken }}},
  year         = {{2024}},
}

@book{59474,
  editor       = {{Reis, Oliver and Kruse, Iris and Häse-Weide, Uta and Kammeyer, Katharina and Rohlfink, Katharina and Laubenstein, Desiree and Schröer, Franz}},
  pages        = {{186}},
  title        = {{{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59463,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. }},
  pages        = {{197--212}},
  publisher    = {{Karin Peter}},
  title        = {{{Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten}}},
  volume       = {{60}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59449,
  author       = {{Reis, Oliver and Schmidt, Rebekka and Uppenkamp, Vera and Saß, Katharina}},
  booktitle    = {{All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion }},
  pages        = {{119--134}},
  publisher    = {{Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.)}},
  title        = {{{Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{59447,
  author       = {{Reis, Oliver and Proske , Matthias and Rabenstein, Kerstin}},
  journal      = {{ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13}},
  pages        = {{3--17}},
  publisher    = {{Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Oliver Reis}},
  title        = {{{Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59472,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{65--79}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59471,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{31-- 37}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59466,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{126-- 130 }},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen }}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59468,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  pages        = {{101-- 105}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59469,
  author       = {{Reis, Oliver}},
  booktitle    = {{Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}},
  publisher    = {{Häsel-Weide, Uta u.a. }},
  title        = {{{Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{50573,
  author       = {{Hoyer, Isabelle and Reis, Oliver and Roose, Hanna}},
  booktitle    = {{Religionsunterricht und seine Rahmungen}},
  editor       = {{Brieden, Norbert and Menl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}},
  pages        = {{11--19}},
  title        = {{{Was sind Rahm(ung)en?}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50572,
  author       = {{Hoyer, Isabelle}},
  booktitle    = {{Religionsunterricht und seine Rahmungen}},
  editor       = {{Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}},
  pages        = {{36--47}},
  title        = {{{Der Lehrkörper der Lehrkraft}}},
  volume       = {{14}},
  year         = {{2023}},
}