[{"page":"267-276","_id":"52991","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Schlag","full_name":"Schlag, Thomas"},{"full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna","last_name":"Roose"},{"first_name":"Patrik C.","last_name":"Höring","full_name":"Höring, Patrik C."}],"volume":4,"status":"public","title":"Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll","year":"2020","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:29Z","publication_status":"published","intvolume":"         4","place":"Stuttgart","date_created":"2024-03-26T17:17:53Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"publication":"„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde","citation":{"mla":"Reis, Oliver. “Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll.” <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>, edited by Oliver Reis et al., vol. 4, 2020, pp. 267–76.","ama":"Reis O. Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll. In: Reis O, Schlag T, Roose H, Höring PC, eds. <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>. Vol 4. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. ; 2020:267-276.","bibtex":"@inbook{Reis_2020, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll}, volume={4}, booktitle={„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde}, author={Reis, Oliver}, editor={Reis, Oliver and Schlag, Thomas and Roose, Hanna and Höring, Patrik C.}, year={2020}, pages={267–276}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","apa":"Reis, O. (2020). Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll. In O. Reis, T. Schlag, H. Roose, &#38; P. C. Höring (Eds.), <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i> (Vol. 4, pp. 267–276).","ieee":"O. Reis, “Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll,” in <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>, vol. 4, O. Reis, T. Schlag, H. Roose, and P. C. Höring, Eds. Stuttgart, 2020, pp. 267–276.","chicago":"Reis, Oliver. “Lernortspezifische Jugendtheologie als Marker religionspädagogischer Grundlage – ein Tagungsprotokoll.” In <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>, edited by Oliver Reis, Thomas Schlag, Hanna Roose, and Patrik C. Höring, 4:267–76. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart, 2020.","short":"O. Reis, in: O. Reis, T. Schlag, H. Roose, P.C. Höring (Eds.), „Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, Stuttgart, 2020, pp. 267–276."}},{"intvolume":"        11","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:54:56Z","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"},{"first_name":"Alina","last_name":"Lenze","full_name":"Lenze, Alina"},{"last_name":"Nagels","first_name":"Johanna","full_name":"Nagels, Johanna"},{"last_name":"Potthast","first_name":"Fabian","full_name":"Potthast, Fabian"}],"status":"public","year":"2020","title":"Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung","volume":11,"editor":[{"last_name":"Brieden","first_name":"Norbert","full_name":"Brieden, Norbert"},{"last_name":"Mendl","first_name":"Hans","full_name":"Mendl, Hans"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"user_id":"49063","_id":"52989","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Biblische Welten","page":"135-144","citation":{"ama":"Reis O, Lenze A, Nagels J, Potthast F. Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 11. Biblische Welten. ; 2020:135-144.","bibtex":"@inbook{Reis_Lenze_Nagels_Potthast_2020, place={Babenhausen}, series={Biblische Welten}, title={Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung}, volume={11}, booktitle={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Lenze, Alina and Nagels, Johanna and Potthast, Fabian}, editor={Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2020}, pages={135–144}, collection={Biblische Welten} }","mla":"Reis, Oliver, et al. “Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung.” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Norbert Brieden et al., vol. 11, 2020, pp. 135–44.","short":"O. Reis, A. Lenze, J. Nagels, F. Potthast, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2020, pp. 135–144.","chicago":"Reis, Oliver, Alina Lenze, Johanna Nagels, and Fabian Potthast. “Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung.” In <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Norbert Brieden, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 11:135–44. Biblische Welten. Babenhausen, 2020.","apa":"Reis, O., Lenze, A., Nagels, J., &#38; Potthast, F. (2020). Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung. In N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 11, pp. 135–144).","ieee":"O. Reis, A. Lenze, J. Nagels, and F. Potthast, “Die Bibel als Medium religiöser Sprachentwicklung,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 11, N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Babenhausen, 2020, pp. 135–144."},"publication":"Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-03-26T17:15:30Z","place":"Babenhausen"},{"department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-03-26T17:13:52Z","place":"Münster / New York","citation":{"mla":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen.” <i>Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen</i>, edited by Thorsten Knauth et al., 2020, pp. 375–85.","bibtex":"@inbook{Brandstetter_Reis_2020, place={Münster / New York}, title={Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen}, booktitle={Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen}, author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver}, editor={Knauth, Thorsten and Möller, Rainer and Pithan, Annebelle}, year={2020}, pages={375–385} }","ama":"Brandstetter B, Reis O. Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen. In: Knauth T, Möller R, Pithan A, eds. <i>Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen</i>. ; 2020:375-385.","ieee":"B. Brandstetter and O. Reis, “Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen,” in <i>Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen</i>, T. Knauth, R. Möller, and A. Pithan, Eds. Münster / New York, 2020, pp. 375–385.","apa":"Brandstetter, B., &#38; Reis, O. (2020). Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen. In T. Knauth, R. Möller, &#38; A. Pithan (Eds.), <i>Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen</i> (pp. 375–385).","chicago":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen.” In <i>Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen</i>, edited by Thorsten Knauth, Rainer Möller, and Annebelle Pithan, 375–85. Münster / New York, 2020.","short":"B. Brandstetter, O. Reis, in: T. Knauth, R. Möller, A. Pithan (Eds.), Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen, Münster / New York, 2020, pp. 375–385."},"publication":"Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt. Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen","editor":[{"full_name":"Knauth, Thorsten","first_name":"Thorsten","last_name":"Knauth"},{"first_name":"Rainer","last_name":"Möller","full_name":"Möller, Rainer"},{"full_name":"Pithan, Annebelle","first_name":"Annebelle","last_name":"Pithan"}],"user_id":"49063","_id":"52988","language":[{"iso":"ger"}],"page":"375-385","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:54:56Z","author":[{"full_name":"Brandstetter, Bettina","first_name":"Bettina","last_name":"Brandstetter"},{"id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"}],"title":"Machtvolle Differenzierungen: Wie Inklusionsdiskurse (religions-)pädagogische Praxis prägen","year":"2020","status":"public"},{"citation":{"apa":"Reis, O. (2020). Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht. In B. Grümme, T. Schlag, &#38; N. Ricken (Eds.), <i>Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft</i> (pp. 137–150).","ieee":"O. Reis, “Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht,” in <i>Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft</i>, B. Grümme, T. Schlag, and N. Ricken, Eds. Stuttgart, 2020, pp. 137–150.","short":"O. Reis, in: B. Grümme, T. Schlag, N. Ricken (Eds.), Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft, Stuttgart, 2020, pp. 137–150.","chicago":"Reis, Oliver. “Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht.” In <i>Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft</i>, edited by Bernhard Grümme, Thomas Schlag, and Norbert Ricken, 137–50. Stuttgart, 2020.","mla":"Reis, Oliver. “Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht.” <i>Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft</i>, edited by Bernhard Grümme et al., 2020, pp. 137–50.","ama":"Reis O. Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht. In: Grümme B, Schlag T, Ricken N, eds. <i>Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft</i>. ; 2020:137-150.","bibtex":"@inbook{Reis_2020, place={Stuttgart}, title={Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht}, booktitle={Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft}, author={Reis, Oliver}, editor={Grümme, Bernhard and Schlag, Thomas and Ricken, Norbert}, year={2020}, pages={137–150} }"},"publication":"Heterogenität. Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft","place":"Stuttgart","date_created":"2024-03-26T17:16:34Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"}],"year":"2020","title":"Unisichtbar, lähmend oder steuernd. Heterogenität als didaktischer Akteur im Unterricht","status":"public","date_updated":"2024-04-28T17:54:58Z","publication_status":"published","_id":"52990","language":[{"iso":"ger"}],"page":"137-150","editor":[{"full_name":"Grümme, Bernhard","first_name":"Bernhard","last_name":"Grümme"},{"full_name":"Schlag, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Schlag"},{"full_name":"Ricken, Norbert","last_name":"Ricken","first_name":"Norbert"}],"user_id":"49063"},{"citation":{"ama":"Büttner G, Reis O. <i>Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen</i>.; 2020.","bibtex":"@book{Büttner_Reis_2020, place={Göttingen}, title={Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen}, author={Büttner, Gerhard and Reis, Oliver}, year={2020} }","mla":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. <i>Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen</i>. 2020.","short":"G. Büttner, O. Reis, Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen, Göttingen, 2020.","chicago":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. <i>Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen</i>. Göttingen, 2020.","apa":"Büttner, G., &#38; Reis, O. (2020). <i>Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen</i>.","ieee":"G. Büttner and O. Reis, <i>Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen</i>. Göttingen, 2020."},"department":[{"_id":"432"}],"type":"book","date_created":"2024-03-24T18:02:18Z","place":"Göttingen","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:55:12Z","author":[{"full_name":"Büttner, Gerhard","first_name":"Gerhard","last_name":"Büttner"},{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"}],"status":"public","title":"Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen","year":"2020","user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52746"},{"place":"Stuttgart","date_created":"2024-03-26T15:28:18Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_editor","citation":{"mla":"Reis, Oliver, et al., editors. <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>. 2020.","ama":"Reis O, Schlag T, Roose H, Höring PC, eds. <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>. Vol 4.; 2020.","bibtex":"@book{Reis_Schlag_Roose_Höring_2020, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde}, volume={4}, year={2020}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","apa":"Reis, O., Schlag, T., Roose, H., &#38; Höring, P. C. (Eds.). (2020). <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i> (Vol. 4).","ieee":"O. Reis, T. Schlag, H. Roose, and P. C. Höring, Eds., <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>, vol. 4. Stuttgart, 2020.","short":"O. Reis, T. Schlag, H. Roose, P.C. Höring, eds., „Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, Stuttgart, 2020.","chicago":"Reis, Oliver, Thomas Schlag, Hanna Roose, and Patrik C. Höring, eds. <i>„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde</i>. Vol. 4. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart, 2020."},"_id":"52955","series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","language":[{"iso":"ger"}],"editor":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Schlag","full_name":"Schlag, Thomas"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"},{"first_name":"Patrik C.","last_name":"Höring","full_name":"Höring, Patrik C."}],"volume":4,"user_id":"49063","title":"„Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat…“. Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde","status":"public","year":"2020","intvolume":"         4","date_updated":"2024-04-28T17:55:26Z","publication_status":"published"},{"_id":"52954","series_title":"Biblische Welten","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","volume":11,"editor":[{"full_name":"Brieden, Norbert","first_name":"Norbert","last_name":"Brieden"},{"full_name":"Mendl, Hans","first_name":"Hans","last_name":"Mendl"},{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Roose, Hanna","last_name":"Roose","first_name":"Hanna"}],"status":"public","year":"2020","title":"Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:55:27Z","intvolume":"        11","date_created":"2024-03-26T15:26:35Z","place":"Babenhausen","type":"book_editor","department":[{"_id":"432"}],"citation":{"ama":"Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 11.; 2020.","bibtex":"@book{Brieden_Mendl_Reis_Roose_2020, place={Babenhausen}, series={Biblische Welten}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={11}, year={2020}, collection={Biblische Welten} }","mla":"Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. 2020.","chicago":"Brieden, Norbert, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 11. Biblische Welten. Babenhausen, 2020.","short":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2020.","apa":"Brieden, N., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2020). <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 11).","ieee":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 11. Babenhausen, 2020."}},{"publication":"ÖRF","issue":"1","citation":{"ama":"Reis O, Caruso C. „Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften. <i>ÖRF</i>. 2020;28(1):212–234.","bibtex":"@article{Reis_Caruso_2020, title={„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften}, volume={28}, number={1}, journal={ÖRF}, author={Reis, Oliver and Caruso, Carina}, year={2020}, pages={212–234} }","mla":"Reis, Oliver, and Carina Caruso. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften.” <i>ÖRF</i>, vol. 28, no. 1, 2020, pp. 212–234.","short":"O. Reis, C. Caruso, ÖRF 28 (2020) 212–234.","chicago":"Reis, Oliver, and Carina Caruso. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften.” <i>ÖRF</i> 28, no. 1 (2020): 212–234.","apa":"Reis, O., &#38; Caruso, C. (2020). „Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften. <i>ÖRF</i>, <i>28</i>(1), 212–234.","ieee":"O. Reis and C. Caruso, “„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften,” <i>ÖRF</i>, vol. 28, no. 1, pp. 212–234, 2020."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"432"}],"date_created":"2024-04-28T19:19:36Z","date_updated":"2024-04-28T19:19:46Z","publication_status":"published","intvolume":"        28","status":"public","title":"„Sie sind doch eine Medienklasse!“. Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Handeln von Lehrkräften","year":"2020","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567"},{"last_name":"Caruso","first_name":"Carina","full_name":"Caruso, Carina"}],"user_id":"49063","volume":28,"main_file_link":[{"url":"http://oerf-journal.eu/index.php/oerf/article/view/188 DOI: 10.25364/10.28:2020.1.12"}],"page":"212–234","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53758"},{"date_created":"2024-04-28T19:21:16Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"journal_article","citation":{"apa":"Kohlmeyer, T., Reis, O., Viertel, F., &#38; Rohlfing, K. (2020). Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht. <i>Theo-Web</i>, <i>19</i>(1), 334–344.","ieee":"T. Kohlmeyer, O. Reis, F. Viertel, and K. Rohlfing, “Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht,” <i>Theo-Web</i>, vol. 19, no. 1, pp. 334–344, 2020.","short":"T. Kohlmeyer, O. Reis, F. Viertel, K. Rohlfing, Theo-Web 19 (2020) 334–344.","chicago":"Kohlmeyer, Theresa, Oliver Reis, Franziska Viertel, and Katharina Rohlfing. “Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht.” <i>Theo-Web</i> 19, no. 1 (2020): 334–344.","mla":"Kohlmeyer, Theresa, et al. “Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht.” <i>Theo-Web</i>, vol. 19, no. 1, 2020, pp. 334–344.","ama":"Kohlmeyer T, Reis O, Viertel F, Rohlfing K. Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht. <i>Theo-Web</i>. 2020;19(1):334–344.","bibtex":"@article{Kohlmeyer_Reis_Viertel_Rohlfing_2020, title={Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht}, volume={19}, number={1}, journal={Theo-Web}, author={Kohlmeyer, Theresa and Reis, Oliver and Viertel, Franziska and Rohlfing, Katharina}, year={2020}, pages={334–344} }"},"publication":"Theo-Web","issue":"1","_id":"53759","language":[{"iso":"ger"}],"page":"334–344","volume":19,"user_id":"49063","author":[{"first_name":"Theresa","last_name":"Kohlmeyer","full_name":"Kohlmeyer, Theresa"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"full_name":"Viertel, Franziska","last_name":"Viertel","first_name":"Franziska"},{"full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina"}],"status":"public","title":"Wie meinst du das? Begriffserwerb im Religionsunterricht","year":"2020","intvolume":"        19","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T19:21:21Z"},{"status":"public","year":"2020","title":"Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567"}],"date_updated":"2025-04-15T08:24:52Z","publication_status":"published","intvolume":"       145","page":"738-740","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53753","user_id":"79695","volume":145,"publication":"Theologische Literaturzeitung","issue":"7/8","citation":{"mla":"Reis, Oliver. “Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019.” <i>Theologische Literaturzeitung</i>, vol. 145, no. 7/8, 2020, pp. 738–40.","bibtex":"@article{Reis_2020, title={Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019}, volume={145}, number={7/8}, journal={Theologische Literaturzeitung}, author={Reis, Oliver}, year={2020}, pages={738–740} }","ama":"Reis O. Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019. <i>Theologische Literaturzeitung</i>. 2020;145(7/8):738-740.","ieee":"O. Reis, “Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019,” <i>Theologische Literaturzeitung</i>, vol. 145, no. 7/8. pp. 738–740, 2020.","apa":"Reis, O. (2020). Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019. In <i>Theologische Literaturzeitung</i> (Vol. 145, Issue 7/8, pp. 738–740).","short":"O. Reis, Theologische Literaturzeitung 145 (2020) 738–740.","chicago":"Reis, Oliver. “Grümme, Bernhard: Religionspädagogische Denkformen. Eine kritische Revision im Kontext von Heterogenität. Freiburg i.Br.: Verlag Herder 2019.” <i>Theologische Literaturzeitung</i>, 2020."},"date_created":"2024-04-28T17:51:49Z","type":"review","department":[{"_id":"432"}]},{"date_created":"2022-12-21T09:38:19Z","department":[{"_id":"432"},{"_id":"21"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"I. Hoyer, T. Kohlmeyer, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Praxis Des RU, 2019, pp. 85–94.","chicago":"Hoyer, Isabelle, and Theresa Kohlmeyer. “Das Gesungene Lied Im Religionsunterricht - Zwischen Ritualisierung Und Instrumentalisierung.” In <i>Praxis Des RU</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans  Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 10:85–94. Jahrbuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2019.","apa":"Hoyer, I., &#38; Kohlmeyer, T. (2019). Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung. In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Praxis des RU</i> (Vol. 10, pp. 85–94).","ieee":"I. Hoyer and T. Kohlmeyer, “Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung,” in <i>Praxis des RU</i>, vol. 10, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. 2019, pp. 85–94.","ama":"Hoyer I, Kohlmeyer T. Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung. In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Praxis Des RU</i>. Vol 10. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. ; 2019:85-94.","bibtex":"@inbook{Hoyer_Kohlmeyer_2019, series={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung}, volume={10}, booktitle={Praxis des RU}, author={Hoyer, Isabelle and Kohlmeyer, Theresa}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans  and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2019}, pages={85–94}, collection={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik} }","mla":"Hoyer, Isabelle, and Theresa Kohlmeyer. “Das Gesungene Lied Im Religionsunterricht - Zwischen Ritualisierung Und Instrumentalisierung.” <i>Praxis Des RU</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 10, 2019, pp. 85–94."},"publication":"Praxis des RU","_id":"34653","language":[{"iso":"eng"}],"series_title":"Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","page":"85-94","volume":10,"editor":[{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"first_name":"Hans ","last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans "},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver"},{"last_name":"Roose","first_name":"Hanna","full_name":"Roose, Hanna"}],"user_id":"42788","author":[{"full_name":"Hoyer, Isabelle","first_name":"Isabelle","last_name":"Hoyer","id":"42788"},{"full_name":"Kohlmeyer, Theresa","last_name":"Kohlmeyer","first_name":"Theresa"}],"year":"2019","status":"public","title":"Das gesungene Lied im Religionsunterricht - zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung","intvolume":"        10","date_updated":"2024-01-17T14:04:00Z"},{"date_created":"2024-04-28T16:26:51Z","place":"Ostfildern ","type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"publication":"Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie","citation":{"short":"O. Reis, in: Ul. Feeser-Lichterfeld, K.G. Sander (Eds.), Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie, Ostfildern , 2019, pp. 33–62.","chicago":"Reis, Oliver. “Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung.” In <i>Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie</i>, edited by Ul. Feeser-Lichterfeld and K.G. Sander, 6:33–62. Bildung und Pastoral. Ostfildern , 2019.","ieee":"O. Reis, “Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung,” in <i>Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie</i>, vol. 6, Ul. Feeser-Lichterfeld and K. G. Sander, Eds. Ostfildern , 2019, pp. 33–62.","apa":"Reis, O. (2019). Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung. In Ul. Feeser-Lichterfeld &#38; K. G. Sander (Eds.), <i>Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie</i> (Vol. 6, pp. 33–62).","bibtex":"@inbook{Reis_2019, place={Ostfildern }, series={Bildung und Pastoral}, title={Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung}, volume={6}, booktitle={Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Feeser-Lichterfeld, Ul. and Sander, K.G.}, year={2019}, pages={33–62}, collection={Bildung und Pastoral} }","ama":"Reis O. Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung. In: Feeser-Lichterfeld Ul, Sander KG, eds. <i>Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie</i>. Vol 6. Bildung und Pastoral. ; 2019:33-62.","mla":"Reis, Oliver. “Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung.” <i>Studium trifft Beruf. Praxisphasen und Praxisbezüge aus Sicht einer angewandten Theologie</i>, edited by Ul. Feeser-Lichterfeld and K.G. Sander, vol. 6, 2019, pp. 33–62."},"page":"33-62","series_title":"Bildung und Pastoral","_id":"53689","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","volume":6,"editor":[{"full_name":"Feeser-Lichterfeld, Ul.","first_name":"Ul.","last_name":"Feeser-Lichterfeld"},{"full_name":"Sander, K.G.","last_name":"Sander","first_name":"K.G."}],"title":"Die Schlüsselfunktion von Praxisphasen in der theologischen und pastoralen Kompetenzentwicklung","status":"public","year":"2019","author":[{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:26:59Z","intvolume":"         6"},{"date_updated":"2024-04-28T16:30:05Z","publication_status":"published","author":[{"full_name":"Kohlmeyer, Theresa","first_name":"Theresa","last_name":"Kohlmeyer"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"year":"2019","title":"„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen","status":"public","editor":[{"first_name":"Bernd","last_name":"Ralle","full_name":"Ralle, Bernd"},{"full_name":"Thiele, Jörg","last_name":"Thiele","first_name":"Jörg"}],"user_id":"49063","_id":"53690","publisher":"Waxmann","language":[{"iso":"ger"}],"page":"127-146","citation":{"mla":"Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen.” <i>Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik</i>, edited by Bernd Ralle and Jörg Thiele, Waxmann, 2019, pp. 127–46.","bibtex":"@inbook{Kohlmeyer_Reis_2019, place={Göttingen}, title={„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen}, booktitle={Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik}, publisher={Waxmann}, author={Kohlmeyer, Theresa and Reis, Oliver}, editor={Ralle, Bernd and Thiele, Jörg}, year={2019}, pages={127–146} }","ama":"Kohlmeyer T, Reis O. „Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen. In: Ralle B, Thiele J, eds. <i>Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik</i>. Waxmann; 2019:127-146.","ieee":"T. Kohlmeyer and O. Reis, “„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen,” in <i>Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik</i>, B. Ralle and J. Thiele, Eds. Göttingen: Waxmann, 2019, pp. 127–146.","apa":"Kohlmeyer, T., &#38; Reis, O. (2019). „Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen. In B. Ralle &#38; J. Thiele (Eds.), <i>Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik</i> (pp. 127–146). Waxmann.","chicago":"Kohlmeyer, Theresa, and Oliver Reis. “„Das muss doch Sinn ergeben!“ – Zur Sinnhaftigkeit von berufsnahen Handlungssituationen.” In <i>Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik</i>, edited by Bernd Ralle and Jörg Thiele, 127–46. Göttingen: Waxmann, 2019.","short":"T. Kohlmeyer, O. Reis, in: B. Ralle, J. Thiele (Eds.), Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik, Waxmann, Göttingen, 2019, pp. 127–146."},"publication":"Sinnstiftende Lehr-Lernprozesse initiieren. Zur Rolle von Kontexten in der Fachdidaktik","department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","place":"Göttingen","date_created":"2024-04-28T16:29:52Z"},{"department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-04-28T16:30:54Z","place":"Münster","citation":{"short":"O. Reis, in: H. Lindner, M. Tautz (Eds.), Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik, Münster, 2019, pp. 93–111.","chicago":"Reis, Oliver. “Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung.” In <i>Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik</i>, edited by Heike Lindner and Monika Tautz, 93–111. Münster, 2019.","ieee":"O. Reis, “Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung,” in <i>Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik</i>, H. Lindner and M. Tautz, Eds. Münster, 2019, pp. 93–111.","apa":"Reis, O. (2019). Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung. In H. Lindner &#38; M. Tautz (Eds.), <i>Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik</i> (pp. 93–111).","bibtex":"@inbook{Reis_2019, place={Münster}, title={Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung}, booktitle={Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik}, author={Reis, Oliver}, editor={Lindner, Heike and Tautz, Monika}, year={2019}, pages={93–111} }","ama":"Reis O. Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung. In: Lindner H, Tautz M, eds. <i>Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik</i>. ; 2019:93-111.","mla":"Reis, Oliver. “Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung.” <i>Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik</i>, edited by Heike Lindner and Monika Tautz, 2019, pp. 93–111."},"publication":"Heterogenität und Inklusion. Reflexionen und Anwendungen für die Religionspädagogik","editor":[{"last_name":"Lindner","first_name":"Heike","full_name":"Lindner, Heike"},{"full_name":"Tautz, Monika","first_name":"Monika","last_name":"Tautz"}],"user_id":"49063","_id":"53691","language":[{"iso":"ger"}],"page":"93-111","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T16:31:48Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","id":"55567"}],"status":"public","year":"2019","title":"Inklusion als religionspädagogische Aufgabe der Hochschulbildung"},{"publication":"Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre","citation":{"ama":"Reis O. Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen. In: Hillebrand Augustin E, Salmhofer G, Scheer L, eds. <i>Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre</i>. ; 2019:79-104.","bibtex":"@inbook{Reis_2019, place={Graz / Wien}, title={Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen}, booktitle={Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre}, author={Reis, Oliver}, editor={Hillebrand Augustin, Elisabetz  and Salmhofer, Gudrun and Scheer, Lisa}, year={2019}, pages={79–104} }","mla":"Reis, Oliver. “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen.” <i>Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre</i>, edited by Elisabetz  Hillebrand Augustin et al., 2019, pp. 79–104.","short":"O. Reis, in: E. Hillebrand Augustin, G. Salmhofer, L. Scheer (Eds.), Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre, Graz / Wien, 2019, pp. 79–104.","chicago":"Reis, Oliver. “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen.” In <i>Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre</i>, edited by Elisabetz  Hillebrand Augustin, Gudrun Salmhofer, and Lisa Scheer, 79–104. Graz / Wien, 2019.","apa":"Reis, O. (2019). Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen. In E. Hillebrand Augustin, G. Salmhofer, &#38; L. Scheer (Eds.), <i>Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre</i> (pp. 79–104).","ieee":"O. Reis, “Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen,” in <i>Responsible University. Verantwortung in Studium und Lehre</i>, E. Hillebrand Augustin, G. Salmhofer, and L. Scheer, Eds. Graz / Wien, 2019, pp. 79–104."},"type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"place":"Graz / Wien","date_created":"2024-04-28T17:26:04Z","date_updated":"2024-04-28T17:27:36Z","publication_status":"published","status":"public","title":"Diversität in der Hochschule ist mehr als Integration. Zur hochschuldidaktischen Bedeutung von Werten im Hochschullernen","year":"2019","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Elisabetz ","last_name":"Hillebrand Augustin","full_name":"Hillebrand Augustin, Elisabetz "},{"full_name":"Salmhofer, Gudrun","last_name":"Salmhofer","first_name":"Gudrun"},{"full_name":"Scheer, Lisa","last_name":"Scheer","first_name":"Lisa"}],"page":"79-104","_id":"53727","language":[{"iso":"ger"}]},{"author":[{"id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"}],"title":"Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017","year":"2019","status":"public","intvolume":"       115","date_updated":"2024-04-28T17:47:57Z","publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53748","page":"167-169","volume":115,"user_id":"49063","citation":{"mla":"Reis, Oliver. “Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017.” <i>Theologische Revue</i>, vol. 115, no. 2, 2019, pp. 167–69.","ama":"Reis O. Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017. <i>Theologische Revue</i>. 2019;115(2):167-169.","bibtex":"@article{Reis_2019, title={Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017}, volume={115}, number={2}, journal={Theologische Revue}, author={Reis, Oliver}, year={2019}, pages={167–169} }","apa":"Reis, O. (2019). Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017. In <i>Theologische Revue</i> (Vol. 115, Issue 2, pp. 167–169).","ieee":"O. Reis, “Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017,” <i>Theologische Revue</i>, vol. 115, no. 2. pp. 167–169, 2019.","chicago":"Reis, Oliver. “Lindner, Konstantin: Wertebildung im Religionsunterricht. Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven. Paderborn: Schöningh Verlag 2017.” <i>Theologische Revue</i>, 2019.","short":"O. Reis, Theologische Revue 115 (2019) 167–169."},"publication":"Theologische Revue","issue":"2","date_created":"2024-04-28T17:47:52Z","department":[{"_id":"432"}],"type":"review"},{"citation":{"bibtex":"@article{Reis_2019, title={Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014}, volume={14–16}, journal={KERYKS}, author={Reis, Oliver}, year={2019}, pages={325–331} }","ama":"Reis O. Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014. <i>KERYKS</i>. 2019;14-16:325-331.","mla":"Reis, Oliver. “Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014.” <i>KERYKS</i>, vol. 14–16, 2019, pp. 325–31.","short":"O. Reis, KERYKS 14–16 (2019) 325–331.","chicago":"Reis, Oliver. “Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014.” <i>KERYKS</i>, 2019.","ieee":"O. Reis, “Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014,” <i>KERYKS</i>, vol. 14–16. pp. 325–331, 2019.","apa":"Reis, O. (2019). Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014. In <i>KERYKS</i> (Vols. 14–16, pp. 325–331)."},"publication":"KERYKS","department":[{"_id":"432"}],"type":"review","date_created":"2024-04-28T17:46:44Z","date_updated":"2024-04-28T17:48:01Z","publication_status":"published","author":[{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"year":"2019","status":"public","title":"Pemsel-Maier, Sabine / Schambeck, Mirjam (Hrsg.): Inklusion!? Religionspädagogische Einwürfe. Freiburg / Basel / Wien: Herder, 2014","volume":"14-16","user_id":"49063","_id":"53746","language":[{"iso":"ger"}],"page":"325-331"},{"place":"Münster","date_created":"2024-03-26T17:09:16Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"432"}],"publication":"Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien","citation":{"short":"O. Reis, in: A. Pithan, A. Wuckelt (Eds.), Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien, Münster, 2019, pp. 90–104.","chicago":"Reis, Oliver. “Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv.” In <i>Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien</i>, edited by Annebelle Pithan and Agnes Wuckelt, 10:90–104. Forum für Heil- und Religionspädagogik. Münster, 2019.","apa":"Reis, O. (2019). Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv. In A. Pithan &#38; A. Wuckelt (Eds.), <i>Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien</i> (Vol. 10, pp. 90–104).","ieee":"O. Reis, “Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv,” in <i>Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien</i>, vol. 10, A. Pithan and A. Wuckelt, Eds. Münster, 2019, pp. 90–104.","ama":"Reis O. Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv. In: Pithan A, Wuckelt A, eds. <i>Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien</i>. Vol 10. Forum für Heil- und Religionspädagogik. ; 2019:90-104.","bibtex":"@inbook{Reis_2019, place={Münster}, series={Forum für Heil- und Religionspädagogik}, title={Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv}, volume={10}, booktitle={Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien}, author={Reis, Oliver}, editor={Pithan, Annebelle and Wuckelt, Agnes}, year={2019}, pages={90–104}, collection={Forum für Heil- und Religionspädagogik} }","mla":"Reis, Oliver. “Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv.” <i>Miteinander am Tisch. Tisch als Ort sozialer Utopien</i>, edited by Annebelle Pithan and Agnes Wuckelt, vol. 10, 2019, pp. 90–104."},"page":"90-104","series_title":"Forum für Heil- und Religionspädagogik","_id":"52985","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","editor":[{"first_name":"Annebelle","last_name":"Pithan","full_name":"Pithan, Annebelle"},{"full_name":"Wuckelt, Agnes","first_name":"Agnes","last_name":"Wuckelt"}],"volume":10,"status":"public","title":"Wenn der Altar zum Tisch wird. Eucharistiekatechese inklusiv","year":"2019","author":[{"id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:52Z","publication_status":"published","intvolume":"        10"},{"department":[{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-03-26T17:12:07Z","place":"München","citation":{"ama":"Reis O, Speuser A-M. Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen. In: Schambeck M, Verburg W, eds. <i>Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht</i>. ; 2019:193-212.","short":"O. Reis, A.-M. Speuser, in: M. Schambeck, W. Verburg (Eds.), Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht, München, 2019, pp. 193–212.","chicago":"Reis, Oliver, and Alicia-Maria Speuser. “Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen.” In <i>Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht</i>, edited by Mirjam Schambeck and Winfried Verburg, 193–212. München, 2019.","bibtex":"@inbook{Reis_Speuser_2019, place={München}, title={Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen}, booktitle={Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht}, author={Reis, Oliver and Speuser, Alicia-Maria}, editor={Schambeck, Mirjam and Verburg, Winfried}, year={2019}, pages={193–212} }","apa":"Reis, O., &#38; Speuser, A.-M. (2019). Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen. In M. Schambeck &#38; W. Verburg (Eds.), <i>Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht</i> (pp. 193–212).","mla":"Reis, Oliver, and Alicia-Maria Speuser. “Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen.” <i>Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht</i>, edited by Mirjam Schambeck and Winfried Verburg, 2019, pp. 193–212.","ieee":"O. Reis and A.-M. Speuser, “Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen,” in <i>Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht</i>, M. Schambeck and W. Verburg, Eds. München, 2019, pp. 193–212."},"publication":"Roadtrips zur Gottesfrage. Wenn es im Religionsunterricht um Gott geht","editor":[{"full_name":"Schambeck, Mirjam","last_name":"Schambeck","first_name":"Mirjam"},{"first_name":"Winfried","last_name":"Verburg","full_name":"Verburg, Winfried"}],"user_id":"49063","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52987","page":"193-212","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:54:55Z","author":[{"id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Alicia-Maria","last_name":"Speuser","full_name":"Speuser, Alicia-Maria"}],"title":"Die Gottesfrage in inklusiven Lernsituationen","year":"2019","status":"public"},{"citation":{"ieee":"G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 10. Babenhausen, 2019.","apa":"Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2019). <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 10).","chicago":"Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 10. Praxis des RU. Babenhausen, 2019.","short":"G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2019.","mla":"Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. 2019.","bibtex":"@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2019, place={Babenhausen}, series={Praxis des RU}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={10}, year={2019}, collection={Praxis des RU} }","ama":"Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 10.; 2019."},"department":[{"_id":"432"}],"type":"book_editor","date_created":"2024-03-26T15:25:25Z","place":"Babenhausen","intvolume":"        10","publication_status":"published","date_updated":"2024-04-28T17:55:27Z","title":"Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","status":"public","year":"2019","volume":10,"editor":[{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"first_name":"Hans","last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans"},{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna","last_name":"Roose"}],"user_id":"49063","_id":"52953","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Praxis des RU"}]
