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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung. In:
    Mette N, Sellmann M, eds. <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>. Vol
    247. QD. ; 2012:284-296.'
  apa: Reis, O. (2012). Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.
    In N. Mette &#38; M. Sellmann (Eds.), <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>
    (Vol. 247, pp. 284–296).
  bibtex: '@inbook{Reis_2012, place={Freiburg i. Br.}, series={QD}, title={Didaktik
    und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung}, volume={247}, booktitle={Religionsunterricht
    als Ort der Theologie}, author={Reis, Oliver}, editor={Mette, Norbert and Sellmann,
    Matthias}, year={2012}, pages={284–296}, collection={QD} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.”
    In <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, edited by Norbert Mette and
    Matthias Sellmann, 247:284–96. QD. Freiburg i. Br., 2012.
  ieee: O. Reis, “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung,” in
    <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, vol. 247, N. Mette and M. Sellmann,
    Eds. Freiburg i. Br., 2012, pp. 284–296.
  mla: Reis, Oliver. “Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung.”
    <i>Religionsunterricht als Ort der Theologie</i>, edited by Norbert Mette and
    Matthias Sellmann, vol. 247, 2012, pp. 284–96.
  short: 'O. Reis, in: N. Mette, M. Sellmann (Eds.), Religionsunterricht als Ort der
    Theologie, Freiburg i. Br., 2012, pp. 284–296.'
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title: Didaktik und Theologie in ihrer konstruktiven Wechselwirkung
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus
    Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe. In: Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 3.
    Lernumgebungen. ; 2012:139-154.'
  apa: Reis, O. (2012). ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe. In G. Büttner, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 3, pp. 139–154).
  bibtex: '@inbook{Reis_2012, place={Hannover}, series={Lernumgebungen}, title={‚Wir
    drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus Ägypten‘ als Lernumgebung
    für die Primarstufe}, volume={3}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl,
    Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2012}, pages={139–154}, collection={Lernumgebungen}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe.” In <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and
    Hanna Roose, 3:139–54. Lernumgebungen. Hannover, 2012.
  ieee: O. Reis, “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus
    Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 3, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds.
    Hannover, 2012, pp. 139–154.
  mla: Reis, Oliver. “‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug
    aus Ägypten‘ als Lernumgebung für die Primarstufe.” <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner et al., vol. 3, 2012, pp. 139–54.
  short: 'O. Reis, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2012, pp. 139–154.'
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publication: Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: ‚Wir drehen einen anderen Film!‘ – ein Filmprojekt zum ‚Auszug aus Ägypten‘
  als Lernumgebung für die Primarstufe
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  ama: 'Reis O. Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre “von hinten” denken.
    In: Becker P, ed. <i>Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme</i>.
    Vol 2. Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2011:108-127.'
  apa: Reis, O. (2011). Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre “von hinten”
    denken. In P. Becker (Ed.), <i>Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme</i>
    (Vol. 2, pp. 108–127).
  bibtex: '@inbook{Reis_2011, place={Münster}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre “von hinten” denken},
    volume={2}, booktitle={Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme},
    author={Reis, Oliver}, editor={Becker, Patrick}, year={2011}, pages={108–127},
    collection={Theologie und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre ‘von
    hinten’ denken.” In <i>Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme</i>,
    edited by Patrick Becker, 2:108–27. Theologie und Hochschuldidaktik. Münster,
    2011.
  ieee: O. Reis, “Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre ‘von hinten’
    denken,” in <i>Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme</i>, vol.
    2, P. Becker, Ed. Münster, 2011, pp. 108–127.
  mla: Reis, Oliver. “Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre ‘von hinten’
    denken.” <i>Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme</i>, edited
    by Patrick Becker, vol. 2, 2011, pp. 108–27.
  short: 'O. Reis, in: P. Becker (Ed.), Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme,
    Münster, 2011, pp. 108–127.'
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publication: Studienreform in der Theologie. Eine Bestandsaufnahme
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title: Sinn und Umsetzung der Kompetenzorientierung. Lehre "von hinten" denken
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  ama: Bruckmann F, Reis O, Scheidler M, eds. <i>Kompetenzorientierte Lehre in der
    Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i>. Vol 3.; 2011.
  apa: Bruckmann, F., Reis, O., &#38; Scheidler, M. (Eds.). (2011). <i>Kompetenzorientierte
    Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i> (Vol. 3).
  bibtex: '@book{Bruckmann_Reis_Scheidler_2011, place={Berlin}, series={Theologie
    und Hochschuldidaktik}, title={Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen
    – Reflexionen – Perspektiven}, volume={3}, year={2011}, collection={Theologie
    und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: Bruckmann, Florian, Oliver Reis, and Monika Scheidler, eds. <i>Kompetenzorientierte
    Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i>. Vol. 3.
    Theologie und Hochschuldidaktik. Berlin, 2011.
  ieee: F. Bruckmann, O. Reis, and M. Scheidler, Eds., <i>Kompetenzorientierte Lehre
    in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i>, vol. 3. Berlin,
    2011.
  mla: Bruckmann, Florian, et al., editors. <i>Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie.
    Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i>. 2011.
  short: F. Bruckmann, O. Reis, M. Scheidler, eds., Kompetenzorientierte Lehre in
    der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven, Berlin, 2011.
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title: Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven
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  ama: 'Reis O. Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte
    in modernen Gesellschaften. In: Hinz R, Walthes R, eds. <i>Verschiedenheit als
    Diskurs</i>. ; 2011:235-246.'
  apa: Reis, O. (2011). Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte
    in modernen Gesellschaften. In R. Hinz &#38; R. Walthes (Eds.), <i>Verschiedenheit
    als Diskurs</i> (pp. 235–246).
  bibtex: '@inbook{Reis_2011, place={Tübingen}, title={Erzeugen Religionen Gewalt?
    Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte in modernen Gesellschaften}, booktitle={Verschiedenheit
    als Diskurs}, author={Reis, Oliver}, editor={Hinz, Renate and Walthes, Renate},
    year={2011}, pages={235–246} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse
    Konflikte in modernen Gesellschaften.” In <i>Verschiedenheit als Diskurs</i>,
    edited by Renate Hinz and Renate Walthes, 235–46. Tübingen, 2011.
  ieee: O. Reis, “Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte
    in modernen Gesellschaften,” in <i>Verschiedenheit als Diskurs</i>, R. Hinz and
    R. Walthes, Eds. Tübingen, 2011, pp. 235–246.
  mla: Reis, Oliver. “Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte
    in modernen Gesellschaften.” <i>Verschiedenheit als Diskurs</i>, edited by Renate
    Hinz and Renate Walthes, 2011, pp. 235–46.
  short: 'O. Reis, in: R. Hinz, R. Walthes (Eds.), Verschiedenheit als Diskurs, Tübingen,
    2011, pp. 235–246.'
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publication: Verschiedenheit als Diskurs
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title: Erzeugen Religionen Gewalt? Eine Lesehilfe für religiöse Konflikte in modernen
  Gesellschaften
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht des Geldes?
    <i>Hirschberg</i>. 2011;64(4):221-228.'
  apa: 'Reis, O. (2011). Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht
    des Geldes? <i>Hirschberg</i>, <i>64</i>(4), 221–228.'
  bibtex: '@article{Reis_2011, title={Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter
    die Macht des Geldes?}, volume={64}, number={4}, journal={Hirschberg}, author={Reis,
    Oliver}, year={2011}, pages={221–228} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht
    des Geldes?” <i>Hirschberg</i> 64, no. 4 (2011): 221–28.'
  ieee: 'O. Reis, “Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht des
    Geldes?,” <i>Hirschberg</i>, vol. 64, no. 4, pp. 221–228, 2011.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht
    des Geldes?” <i>Hirschberg</i>, vol. 64, no. 4, 2011, pp. 221–28.'
  short: O. Reis, Hirschberg 64 (2011) 221–228.
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title: 'Kirche und Geld: Nutzung oder Unterwerfung unter die Macht des Geldes?'
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- first_name: Angela
  full_name: Carell, Angela
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Birgit
  full_name: Szczyrba, Birgit
  last_name: Szczyrba
citation:
  ama: 'Carell A, Reis O, Szczyrba B. Promovieren zwischen Anpassung und Eigenständigkeit:
    Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses. In: Wergen
    J, ed. <i>Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule</i>.
    ; 2011:179-198.'
  apa: 'Carell, A., Reis, O., &#38; Szczyrba, B. (2011). Promovieren zwischen Anpassung
    und Eigenständigkeit: Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses.
    In J. Wergen (Ed.), <i>Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule</i>
    (pp. 179–198).'
  bibtex: '@inbook{Carell_Reis_Szczyrba_2011, place={Münster }, title={Promovieren
    zwischen Anpassung und Eigenständigkeit: Promotionscoaching als Begleitung eines
    komplexen Leistungsprozesses}, booktitle={Forschung und Förderung. Promovierende
    im Blick der Hochschule}, author={Carell, Angela and Reis, Oliver and Szczyrba,
    Birgit}, editor={Wergen, Jutta}, year={2011}, pages={179–198} }'
  chicago: 'Carell, Angela, Oliver Reis, and Birgit Szczyrba. “Promovieren zwischen
    Anpassung und Eigenständigkeit: Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen
    Leistungsprozesses.” In <i>Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der
    Hochschule</i>, edited by Jutta Wergen, 179–98. Münster , 2011.'
  ieee: 'A. Carell, O. Reis, and B. Szczyrba, “Promovieren zwischen Anpassung und
    Eigenständigkeit: Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses,”
    in <i>Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule</i>, J. Wergen,
    Ed. Münster , 2011, pp. 179–198.'
  mla: 'Carell, Angela, et al. “Promovieren zwischen Anpassung und Eigenständigkeit:
    Promotionscoaching als Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses.” <i>Forschung
    und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule</i>, edited by Jutta Wergen,
    2011, pp. 179–98.'
  short: 'A. Carell, O. Reis, B. Szczyrba, in: J. Wergen (Ed.), Forschung und Förderung.
    Promovierende im Blick der Hochschule, Münster , 2011, pp. 179–198.'
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publication: Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschule
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title: 'Promovieren zwischen Anpassung und Eigenständigkeit: Promotionscoaching als
  Begleitung eines komplexen Leistungsprozesses'
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  full_name: Szczyrba, Birgit
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  ama: Reis O, Szczyrba B. Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung.
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>. 2011;10(1):81-97s.
  apa: Reis, O., &#38; Szczyrba, B. (2011). Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung.
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, <i>10</i>(1), 81–97s.
  bibtex: '@article{Reis_Szczyrba_2011, title={Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung},
    volume={10}, number={1}, journal={Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie},
    author={Reis, Oliver and Szczyrba, Birgit}, year={2011}, pages={81–97s} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung.”
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i> 10, no. 1 (2011): 81–97s.'
  ieee: O. Reis and B. Szczyrba, “Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung,”
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, vol. 10, no. 1, pp. 81–97s,
    2011.
  mla: Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung.
    Rollengestützte Forschung und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung.”
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, vol. 10, no. 1, 2011, pp.
    81–97s.
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    81–97s.
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publication: Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie
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title: Beraten und Beratenwerden in der Doktorandenbetreuung. Rollengestützte Forschung
  und Weiterbildung zur wissenschaftlichen Nachwuchsförderung
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 2.; 2011.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2011). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 2).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2011, place={Hannover}, series={Kirchengeschichte},
    title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, volume={2},
    year={2011}, collection={Kirchengeschichte} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 2. Kirchengeschichte.
    Hannover, 2011.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 2. Hannover, 2011.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2011.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover, 2011.
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  ama: 'Reis O. Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie für
    das Berufskolleg. In: Bruckmann F, Scheidler M, Reis O, eds. <i>Kompetenzorientierte
    Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i>. Vol 3.
    Theologie und Hochschuldidaktik. ; 2011:167-196.'
  apa: 'Reis, O. (2011). Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie
    für das Berufskolleg. In F. Bruckmann, M. Scheidler, &#38; O. Reis (Eds.), <i>Kompetenzorientierte
    Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven</i> (Vol. 3,
    pp. 167–196).'
  bibtex: '@inbook{Reis_2011, place={Berlin}, series={Theologie und Hochschuldidaktik},
    title={Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie für das
    Berufskolleg}, volume={3}, booktitle={Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie.
    Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven}, author={Reis, Oliver}, editor={Bruckmann,
    Florian and Scheidler, Monika and Reis, Oliver}, year={2011}, pages={167–196},
    collection={Theologie und Hochschuldidaktik} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie
    für das Berufskolleg.” In <i>Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen
    – Reflexionen – Perspektiven</i>, edited by Florian Bruckmann, Monika Scheidler,
    and Oliver Reis, 3:167–96. Theologie und Hochschuldidaktik. Berlin, 2011.'
  ieee: 'O. Reis, “Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie
    für das Berufskolleg,” in <i>Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen
    – Reflexionen – Perspektiven</i>, vol. 3, F. Bruckmann, M. Scheidler, and O. Reis,
    Eds. Berlin, 2011, pp. 167–196.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Didaktik eines Systematisch-theologischen Themas: Anthropologie
    für das Berufskolleg.” <i>Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen
    – Reflexionen – Perspektiven</i>, edited by Florian Bruckmann et al., vol. 3,
    2011, pp. 167–96.'
  short: 'O. Reis, in: F. Bruckmann, M. Scheidler, O. Reis (Eds.), Kompetenzorientierte
    Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen – Perspektiven, Berlin, 2011,
    pp. 167–196.'
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publication: Kompetenzorientierte Lehre in der Theologie. Konkretionen – Reflexionen
  – Perspektiven
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  ama: 'Reis O. Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?
    In: Terbuyken G, ed. <i>In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen
    an die Hochschuldidaktik</i>. Vol 8/09. Loccumer Protokoll. ; 2010:157-184.'
  apa: Reis, O. (2010). Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja
    wie viele? In G. Terbuyken (Ed.), <i>In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen
    an die Hochschuldidaktik</i> (Vol. 8/09, pp. 157–184).
  bibtex: '@inbook{Reis_2010, place={Loccum}, series={Loccumer Protokoll}, title={Kompetenzorientierte
    Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?}, volume={8/09}, booktitle={In
    Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik},
    author={Reis, Oliver}, editor={Terbuyken, G.}, year={2010}, pages={157–184}, collection={Loccumer
    Protokoll} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja
    wie viele?” In <i>In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen an
    die Hochschuldidaktik</i>, edited by G. Terbuyken, 8/09:157–84. Loccumer Protokoll.
    Loccum, 2010.
  ieee: O. Reis, “Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie viele?,”
    in <i>In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik</i>,
    vol. 8/09, G. Terbuyken, Ed. Loccum, 2010, pp. 157–184.
  mla: Reis, Oliver. “Kompetenzorientierte Prüfungen – Wer sind sie und wenn ja wie
    viele?” <i>In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik</i>,
    edited by G. Terbuyken, vol. 8/09, 2010, pp. 157–84.
  short: 'O. Reis, in: G. Terbuyken (Ed.), In Modulen lehren, lernen und prüfen ?
    Herausforderungen an die Hochschuldidaktik, Loccum, 2010, pp. 157–184.'
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publication: In Modulen lehren, lernen und prüfen ? Herausforderungen an die Hochschuldidaktik
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  ama: Reis O, Szczyrba B. Begegnung im Referenzfeld Lernen an der Hochschule. <i>Zeitschrift
    für Psychodrama und Soziometrie</i>. 2010;9(2):281-296.
  apa: Reis, O., &#38; Szczyrba, B. (2010). Begegnung im Referenzfeld Lernen an der
    Hochschule. <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, <i>9</i>(2), 281–296.
  bibtex: '@article{Reis_Szczyrba_2010, title={Begegnung im Referenzfeld Lernen an
    der Hochschule}, volume={9}, number={2}, journal={Zeitschrift für Psychodrama
    und Soziometrie}, author={Reis, Oliver and Szczyrba, Birgit}, year={2010}, pages={281–296}
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  chicago: 'Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Begegnung im Referenzfeld Lernen an
    der Hochschule.” <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i> 9, no. 2 (2010):
    281–96.'
  ieee: O. Reis and B. Szczyrba, “Begegnung im Referenzfeld Lernen an der Hochschule,”
    <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, vol. 9, no. 2, pp. 281–296,
    2010.
  mla: Reis, Oliver, and Birgit Szczyrba. “Begegnung im Referenzfeld Lernen an der
    Hochschule.” <i>Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie</i>, vol. 9, no. 2,
    2010, pp. 281–96.
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    281–296.
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  ama: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 1.; 2010.
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2010). <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 1).
  bibtex: '@book{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2010, place={Hannover }, series={Lernen
    mit der Bibel}, title={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik},
    volume={1}, year={2010}, collection={Lernen mit der Bibel} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol. 1. Lernen
    mit der Bibel. Hannover , 2010.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 1. Hannover , 2010.
  mla: Büttner, Gerhard, et al., editors. <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>. 2010.
  short: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover , 2010.
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  ama: 'Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H. ‚Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik’
    – Wer braucht es und wozu? In: Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 1. Lernen mit der Bibel. ;
    2010:7-18.'
  apa: Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (2010). ‚Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik’ – Wer braucht es und wozu? In G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    &#38; H. Roose (Eds.), <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 1, pp. 7–18).
  bibtex: '@inbook{Büttner_Mendl_Reis_Roose_2010, place={Hannover}, series={Lernen
    mit der Bibel}, title={‚Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik’ –
    Wer braucht es und wozu?}, volume={1}, booktitle={Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, author={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver
    and Roose, Hanna}, editor={Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and
    Roose, Hanna}, year={2010}, pages={7–18}, collection={Lernen mit der Bibel} }'
  chicago: Büttner, Gerhard, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose. “‚Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik’ – Wer braucht es und wozu?” In <i>Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Gerhard Büttner, Hans
    Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 1:7–18. Lernen mit der Bibel. Hannover, 2010.
  ieee: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, “‚Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik’ – Wer braucht es und wozu?,” in <i>Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 1, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds.
    Hannover, 2010, pp. 7–18.
  mla: Büttner, Gerhard, et al. “‚Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik’
    – Wer braucht es und wozu?” <i>Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>,
    edited by Gerhard Büttner et al., vol. 1, 2010, pp. 7–18.
  short: 'G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, in: G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    H. Roose (Eds.), Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Hannover,
    2010, pp. 7–18.'
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  ama: Büttner G, Reis O. Die Bedeutung theologischer Strukturen für das Elementarisierenlernen.
    <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>. 2010;62(3):248-257.
  apa: Büttner, G., &#38; Reis, O. (2010). Die Bedeutung theologischer Strukturen
    für das Elementarisierenlernen. <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>,
    <i>62</i>(3), 248–257.
  bibtex: '@article{Büttner_Reis_2010, title={Die Bedeutung theologischer Strukturen
    für das Elementarisierenlernen}, volume={62}, number={3}, journal={Zeitschrift
    für Pädagogik und Theologie}, author={Büttner, Gerhard and Reis, Oliver}, year={2010},
    pages={248–257} }'
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    für das Elementarisierenlernen.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>
    62, no. 3 (2010): 248–57.'
  ieee: G. Büttner and O. Reis, “Die Bedeutung theologischer Strukturen für das Elementarisierenlernen,”
    <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, vol. 62, no. 3, pp. 248–257, 2010.
  mla: Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Die Bedeutung theologischer Strukturen
    für das Elementarisierenlernen.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>,
    vol. 62, no. 3, 2010, pp. 248–57.
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  ama: Reis O. Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen. <i>Lebendige
    Seelsorge</i>. 2009;60(3):192-196.
  apa: Reis, O. (2009). Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, <i>60</i>(3), 192–196.
  bibtex: '@article{Reis_2009, title={Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen
    Stürmen}, volume={60}, number={3}, journal={Lebendige Seelsorge}, author={Reis,
    Oliver}, year={2009}, pages={192–196} }'
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    Stürmen.” <i>Lebendige Seelsorge</i> 60, no. 3 (2009): 192–96.'
  ieee: O. Reis, “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen,”
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, vol. 60, no. 3, pp. 192–196, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Die Ausbildung von ReligionslehrerInnen in postmodernen Stürmen.”
    <i>Lebendige Seelsorge</i>, vol. 60, no. 3, 2009, pp. 192–96.
  short: O. Reis, Lebendige Seelsorge 60 (2009) 192–196.
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  ama: 'Reis O. Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven
    Lernens. In: Berendt B, Voss HP, Wildt J, eds. <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>.
    Vol 3.2. H. ; 2009.'
  apa: 'Reis, O. (2009). Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens. In B. Berendt, H. P. Voss, &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Neues
    Handbuch Hochschullehre: Vol. 3.2</i>.'
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    zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens}, volume={3.2},
    booktitle={Neues Handbuch Hochschullehre}, author={Reis, Oliver}, editor={Berendt,
    B. and Voss, H.P. and Wildt, J.}, year={2009}, collection={H} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens.” In <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, edited by B. Berendt,
    H.P. Voss, and J. Wildt, Vol. 3.2. H. Berlin, Stuttgart, 2009.
  ieee: O. Reis, “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven
    Lernens,” in <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, vol. 3.2, B. Berendt, H. P.
    Voss, and J. Wildt, Eds. Berlin, Stuttgart, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen
    reflexiven Lernens.” <i>Neues Handbuch Hochschullehre</i>, edited by B. Berendt
    et al., vol. 3.2, 2009.
  short: 'O. Reis, in: B. Berendt, H.P. Voss, J. Wildt (Eds.), Neues Handbuch Hochschullehre,
    Berlin, Stuttgart, 2009.'
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title: Vom Reflex zur Reflexion – Prüfen und Bewerten von Prozessen reflexiven Lernens
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  ama: 'Reis O. Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung
    und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In: Schneider R, Szczyrba B, Welbers
    U, Wildt J, eds. <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>. ; 2009:100-120.'
  apa: Reis, O. (2009). Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis
    von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule. In R. Schneider,
    B. Szczyrba, U. Welbers, &#38; J. Wildt (Eds.), <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen
    an Hochschulen</i> (pp. 100–120).
  bibtex: '@inbook{Reis_2009, place={Bielefeld}, title={Durch Reflexion zur Kompetenz
    – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen
    an der Hochschule}, booktitle={Wandel der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen},
    author={Reis, Oliver}, editor={Schneider, R. and Szczyrba, B. and Welbers, U.
    and Wildt, Johannes}, year={2009}, pages={100–120} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis
    von Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” In <i>Wandel
    der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>, edited by R. Schneider, B. Szczyrba,
    U. Welbers, and Johannes Wildt, 100–120. Bielefeld, 2009.
  ieee: O. Reis, “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von Kompetenzentwicklung
    und dem reflexiven Lernen an der Hochschule,” in <i>Wandel der Lehr- und Lernkulturen
    an Hochschulen</i>, R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, and J. Wildt, Eds.
    Bielefeld, 2009, pp. 100–120.
  mla: Reis, Oliver. “Durch Reflexion zur Kompetenz – Eine Studie zum Verhältnis von
    Kompetenzentwicklung und dem reflexiven Lernen an der Hochschule.” <i>Wandel der
    Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen</i>, edited by R. Schneider et al., 2009,
    pp. 100–20.
  short: 'O. Reis, in: R. Schneider, B. Szczyrba, U. Welbers, J. Wildt (Eds.), Wandel
    der Lehr- und Lernkulturen an Hochschulen, Bielefeld, 2009, pp. 100–120.'
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    von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse. <i>Religionspädagogische
    Beiträge 63/2009</i>. Published online 2009:39-56.
  apa: Reis, O. (2009). Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess?
    Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.
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    Beiträge 63/2009</i>, pp. 39–56, 2009.
  mla: Reis, Oliver. “Wie kommt die Rede von der Auferstehung in den Lernprozess?
    Das Verstehen von Auferstehung und seine Bedeutung für schulische Lernprozesse.”
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