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_id: '53738'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: Reis O. Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit in der
    Lehre. <i>Forschung &#38; Lehre</i>. 2023;30(2):128f.
  apa: Reis, O. (2023). Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit
    in der Lehre. <i>Forschung &#38; Lehre</i>, <i>30</i>(2), 128f.
  bibtex: '@article{Reis_2023, title={Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur
    Gruppenarbeit in der Lehre}, volume={30}, number={2}, journal={Forschung &#38;
    Lehre}, author={Reis, Oliver}, year={2023}, pages={128f} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit
    in der Lehre.” <i>Forschung &#38; Lehre</i> 30, no. 2 (2023): 128f.'
  ieee: O. Reis, “Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit in
    der Lehre,” <i>Forschung &#38; Lehre</i>, vol. 30, no. 2, p. 128f, 2023.
  mla: Reis, Oliver. “Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit
    in der Lehre.” <i>Forschung &#38; Lehre</i>, vol. 30, no. 2, 2023, p. 128f.
  short: O. Reis, Forschung &#38; Lehre 30 (2023) 128f.
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title: Gefürchtet und passiv hingenommen. Aspekte zur Gruppenarbeit in der Lehre
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser Bildung
    in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung
    des konfessionellen Religionsunterrichts. In: Krimphove D, Globisch M, eds. <i>Recht
    und Religionen im Weimarer Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen</i>.
    Nomos Verlag; 2023:259-280.'
  apa: Reis, O. (2023). Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser
    Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung
    des konfessionellen Religionsunterrichts. In D. Krimphove &#38; M. Globisch (Eds.),
    <i>Recht und Religionen im Weimarer Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen</i>
    (pp. 259–280). Nomos Verlag.
  bibtex: '@inbook{Reis_2023, place={Baden-Baden}, title={Das Grundgesetz als Katalysator
    zur Konzeptionierung religiöser Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung
    und Recht in der Weiterentwicklung des konfessionellen Religionsunterrichts},
    booktitle={Recht und Religionen im Weimarer Dreieck. Europäische Anforderungen
    und Chancen}, publisher={Nomos Verlag}, author={Reis, Oliver}, editor={Krimphove,
    Dieter and Globisch, Markus}, year={2023}, pages={259–280} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser
    Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung
    des konfessionellen Religionsunterrichts.” In <i>Recht und Religionen im Weimarer
    Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen</i>, edited by Dieter Krimphove
    and Markus Globisch, 259–80. Baden-Baden: Nomos Verlag, 2023.'
  ieee: 'O. Reis, “Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser
    Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung
    des konfessionellen Religionsunterrichts,” in <i>Recht und Religionen im Weimarer
    Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen</i>, D. Krimphove and M. Globisch,
    Eds. Baden-Baden: Nomos Verlag, 2023, pp. 259–280.'
  mla: Reis, Oliver. “Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser
    Bildung in Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung
    des konfessionellen Religionsunterrichts.” <i>Recht und Religionen im Weimarer
    Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen</i>, edited by Dieter Krimphove
    and Markus Globisch, Nomos Verlag, 2023, pp. 259–80.
  short: 'O. Reis, in: D. Krimphove, M. Globisch (Eds.), Recht und Religionen im Weimarer
    Dreieck. Europäische Anforderungen und Chancen, Nomos Verlag, Baden-Baden, 2023,
    pp. 259–280.'
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  full_name: Krimphove, Dieter
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  full_name: Globisch, Markus
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publication: Recht und Religionen im Weimarer Dreieck. Europäische Anforderungen und
  Chancen
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publisher: Nomos Verlag
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title: Das Grundgesetz als Katalysator zur Konzeptionierung religiöser Bildung in
  Deutschland. Zum Verhältnis von Bildung und Recht in der Weiterentwicklung des konfessionellen
  Religionsunterrichts
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: 'Gerhard '
  full_name: 'Büttner, Gerhard '
  last_name: Büttner
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  ama: 'Reis O, Büttner G. Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe
    von und als Simulation. In: Reis O, Brieden N, Mendl H, Roose H, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 14. Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . ; 2023:122-137.'
  apa: Reis, O., &#38; Büttner, G. (2023). Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften
    mithilfe von und als Simulation. In O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, &#38; H. Roose
    (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>
    (Vol. 14, pp. 122–137).
  bibtex: '@inbook{Reis_Büttner_2023, series={Religionsunterricht und seine Rahmungen
    }, title={Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als
    Simulation}, volume={14}, booktitle={Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Büttner, Gerhard }, editor={Reis,
    Oliver and Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Roose, Hanna}, year={2023}, pages={122–137},
    collection={Religionsunterricht und seine Rahmungen } }'
  chicago: Reis, Oliver, and Gerhard  Büttner. “Schule spielen - die Ausbildung von
    Lehrkräften mithilfe von und als Simulation.” In <i>Religion lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis, Norbert
    Brieden, Hans Mendl, and Hanna Roose, 14:122–37. Religionsunterricht und seine
    Rahmungen , 2023.
  ieee: O. Reis and G. Büttner, “Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe
    von und als Simulation,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 14, O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, and H. Roose, Eds.
    2023, pp. 122–137.
  mla: Reis, Oliver, and Gerhard Büttner. “Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften
    mithilfe von und als Simulation.” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis et al., vol. 14, 2023, pp. 122–37.
  short: 'O. Reis, G. Büttner, in: O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, H. Roose (Eds.),
    Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023, pp.
    122–137.'
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publication: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
series_title: 'Religionsunterricht und seine Rahmungen '
status: public
title: Schule spielen - die Ausbildung von Lehrkräften mithilfe von und als Simulation
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volume: 14
year: '2023'
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  last_name: Reis
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  full_name: Hofmeister, Lisa
  last_name: Hofmeister
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  full_name: Burke, Rebekka
  last_name: Burke
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  ama: Reis O, Hofmeister L, Burke R. <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4</i>. Reis, Oliver/ Kolk, Matthias; 2023:9-237.
  apa: Reis, O., Hofmeister, L., &#38; Burke, R. (2023). <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung”
    übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4</i> (pp. 9–237). Reis, Oliver/ Kolk, Matthias.
  bibtex: '@book{Reis_Hofmeister_Burke_2023, place={Paderborn}, title={Wenn Gemeindeteams
    “Leitung” übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4}, publisher={Reis, Oliver/ Kolk, Matthias},
    author={Reis, Oliver and Hofmeister, Lisa and Burke, Rebekka}, year={2023}, pages={9–237}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Lisa Hofmeister, and Rebekka Burke. <i>Wenn Gemeindeteams
    “Leitung” übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen
    im pastoralen Raum - Modellraum 4</i>. Paderborn: Reis, Oliver/ Kolk, Matthias,
    2023.'
  ieee: 'O. Reis, L. Hofmeister, and R. Burke, <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4</i>. Paderborn: Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, 2023, pp. 9–237.'
  mla: Reis, Oliver, et al. <i>Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen. Die transformative
    Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum
    4</i>. Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, 2023, pp. 9–237.
  short: O. Reis, L. Hofmeister, R. Burke, Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen.
    Die transformative Kraft von Gemeindeteams in den Netzwerkstrukturen im pastoralen
    Raum - Modellraum 4, Reis, Oliver/ Kolk, Matthias, Paderborn, 2023.
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place: Paderborn
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  name: Ehrenamtliche Mitverantwortung
publisher: Reis, Oliver/ Kolk, Matthias
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title: Wenn Gemeindeteams "Leitung" übernehmen. Die transformative Kraft von Gemeindeteams
  in den Netzwerkstrukturen im pastoralen Raum - Modellraum 4
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Franziska
  full_name: Viertel, Franziska
  last_name: Viertel
citation:
  ama: 'Reis O, Viertel F. How children co-construct a religious abstract concept
    with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic semantics
    . <i>religions </i>. 2023;14:1-18.'
  apa: 'Reis, O., &#38; Viertel, F. (2023). How children co-construct a religious
    abstract concept with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic
    semantics . <i>Religions </i>, <i>14</i>, 1–18.'
  bibtex: '@article{Reis_Viertel_2023, title={How children co-construct a religious
    abstract concept with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic
    semantics }, volume={14}, journal={religions }, author={Reis, Oliver and Viertel,
    Franziska}, year={2023}, pages={1–18} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Franziska Viertel. “How Children Co-Construct a Religious
    Abstract Concept with Their Caregivers: Theological Models in Dialogue with Linguistic
    Semantics .” <i>Religions </i> 14 (2023): 1–18.'
  ieee: 'O. Reis and F. Viertel, “How children co-construct a religious abstract concept
    with their caregivers: Theological models in dialogue with linguistic semantics
    ,” <i>religions </i>, vol. 14, pp. 1–18, 2023.'
  mla: 'Reis, Oliver, and Franziska Viertel. “How Children Co-Construct a Religious
    Abstract Concept with Their Caregivers: Theological Models in Dialogue with Linguistic
    Semantics .” <i>Religions </i>, vol. 14, 2023, pp. 1–18.'
  short: O. Reis, F. Viertel, Religions  14 (2023) 1–18.
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publication: 'religions '
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title: 'How children co-construct a religious abstract concept with their caregivers:
  Theological models in dialogue with linguistic semantics '
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Isabelle
  full_name: Hoyer, Isabelle
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  last_name: Hoyer
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  ama: Reis O, Hoyer I. Was ist das “Katholische” einer Schule? Drei Zugänge auf zukünftige
    Herausforderungen. <i>Kirche und Schule Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung
    Schule und Erziehung </i>. Published online 2023:7-11.
  apa: Reis, O., &#38; Hoyer, I. (2023). Was ist das “Katholische” einer Schule? Drei
    Zugänge auf zukünftige Herausforderungen. <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 7–11.
  bibtex: '@article{Reis_Hoyer_2023, title={Was ist das “Katholische” einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen}, journal={Kirche und Schule. Die
    Fachzeitschrift der Hauptabteilung Schule und Erziehung }, author={Reis, Oliver
    and Hoyer, Isabelle}, year={2023}, pages={7–11} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Isabelle Hoyer. “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen.” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 2023, 7–11.
  ieee: O. Reis and I. Hoyer, “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule? Drei Zugänge
    auf zukünftige Herausforderungen,” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der
    Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, pp. 7–11, 2023.
  mla: Reis, Oliver, and Isabelle Hoyer. “Was ist das ‘Katholische’ einer Schule?
    Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen.” <i>Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift
    der Hauptabteilung Schule und Erziehung </i>, 2023, pp. 7–11.
  short: O. Reis, I. Hoyer, Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung
    Schule und Erziehung  (2023) 7–11.
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publication: 'Kirche und Schule. Die Fachzeitschrift der Hauptabteilung Schule und
  Erziehung '
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title: Was ist das "Katholische" einer Schule? Drei Zugänge auf zukünftige Herausforderungen
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year: '2023'
...
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citation:
  ama: Reis O, Mendl H, Brieden N, Roose H, eds. <i>Religion Lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionspädagogik </i>. Vol 14.; 2023.
  apa: Reis, O., Mendl, H., Brieden, N., &#38; Roose, H. (Eds.). (2023). <i>Religion
    Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik </i> (Vol. 14).
  bibtex: '@book{Reis_Mendl_Brieden_Roose_2023, place={Babenhausen}, series={ Religionsunterricht
    und seine Rahmungen }, title={Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionspädagogik }, volume={14}, year={2023}, collection={ Religionsunterricht
    und seine Rahmungen } }'
  chicago: Reis, Oliver, Hans Mendl, Norbert Brieden, and Hanna Roose, eds. <i>Religion
    Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik </i>. Vol. 14.  Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . Babenhausen, 2023.
  ieee: O. Reis, H. Mendl, N. Brieden, and H. Roose, Eds., <i>Religion Lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionspädagogik </i>, vol. 14. Babenhausen, 2023.
  mla: Reis, Oliver, et al., editors. <i>Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionspädagogik </i>. 2023.
  short: O. Reis, H. Mendl, N. Brieden, H. Roose, eds., Religion Lernen. Jahrbuch
    für konstruktivistische Religionspädagogik , Babenhausen, 2023.
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title: 'Religion Lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionspädagogik '
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  ama: Reis O, Mellentin F, Theis J, Tomberg M, Wedding M. Wie sich als Verband zum
    Religionsunterricht positionieren. <i>Katechetische Blätter</i>. 2023;148:148-155.
  apa: Reis, O., Mellentin, F., Theis, J., Tomberg, M., &#38; Wedding, M. (2023).
    Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren. <i>Katechetische Blätter</i>,
    <i>148</i>, 148–155.
  bibtex: '@article{Reis_Mellentin_Theis_Tomberg_Wedding_2023, title={Wie sich als
    Verband zum Religionsunterricht positionieren}, volume={148}, journal={Katechetische
    Blätter}, author={Reis, Oliver and Mellentin, Franziska and Theis, Joachim and
    Tomberg, Markus and Wedding, Michael}, year={2023}, pages={148–155} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Franziska Mellentin, Joachim Theis, Markus Tomberg, and
    Michael Wedding. “Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren.”
    <i>Katechetische Blätter</i> 148 (2023): 148–55.'
  ieee: O. Reis, F. Mellentin, J. Theis, M. Tomberg, and M. Wedding, “Wie sich als
    Verband zum Religionsunterricht positionieren,” <i>Katechetische Blätter</i>,
    vol. 148, pp. 148–155, 2023.
  mla: Reis, Oliver, et al. “Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren.”
    <i>Katechetische Blätter</i>, vol. 148, 2023, pp. 148–55.
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    148 (2023) 148–155.
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publication: Katechetische Blätter
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title: Wie sich als Verband zum Religionsunterricht positionieren
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  last_name: Kolk
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  ama: 'Reis O, Kolk M. <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung.
    Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen</i>.; 2023.'
  apa: 'Reis, O., &#38; Kolk, M. (2023). <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen
    Mitverantwortung. Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen</i>.'
  bibtex: '@book{Reis_Kolk_2023, place={Paderborn}, title={Modellprojekt Entwicklung
    der ehrenamtlichen Mitverantwortung. Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung”
    übernehmen}, author={Reis, Oliver and Kolk, Matthias}, year={2023} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Matthias Kolk. <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen
    Mitverantwortung. Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen</i>.
    Paderborn, 2023.'
  ieee: 'O. Reis and M. Kolk, <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung.
    Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen</i>. Paderborn, 2023.'
  mla: 'Reis, Oliver, and Matthias Kolk. <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen
    Mitverantwortung. Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen</i>.
    2023.'
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    Projektbericht 2: Wenn Gemeindeteams “Leitung” übernehmen, Paderborn, 2023.'
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  name: Ehrenamtliche Mitverantwortung
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title: 'Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung. Projektbericht
  2: Wenn Gemeindeteams "Leitung" übernehmen'
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  ama: 'Reis O, Maurer K. Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion pragmatischer
    Rahmungen . In: Reis O, Brieden N, Mendl H, Roose H, eds. <i>Religion lernen.
    Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 14.  Religionsunterricht
    und seine Rahmungen . ; 2023:107-121.'
  apa: Reis, O., &#38; Maurer, K. (2023). Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion
    pragmatischer Rahmungen . In O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, &#38; H. Roose (Eds.),
    <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol.
    14, pp. 107–121).
  bibtex: '@inbook{Reis_Maurer_2023, place={Babenhausen}, series={ Religionsunterricht
    und seine Rahmungen }, title={Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion
    pragmatischer Rahmungen }, volume={14}, booktitle={Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Maurer, Kristina},
    editor={Reis, Oliver and Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Roose, Hanna}, year={2023},
    pages={107–121}, collection={ Religionsunterricht und seine Rahmungen } }'
  chicago: Reis, Oliver, and Kristina Maurer. “Die Kunst des Störens - eine komplexe
    Rekonstruktion pragmatischer Rahmungen .” In <i>Religion lernen. Jahrbuch für
    konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis, Norbert Brieden,
    Hans Mendl, and Hanna Roose, 14:107–21.  Religionsunterricht und seine Rahmungen
    . Babenhausen, 2023.
  ieee: O. Reis and K. Maurer, “Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion
    pragmatischer Rahmungen ,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, vol. 14, O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, and H. Roose, Eds.
    Babenhausen, 2023, pp. 107–121.
  mla: Reis, Oliver, and Kristina Maurer. “Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion
    pragmatischer Rahmungen .” <i>Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische
    Religionsdidaktik</i>, edited by Oliver Reis et al., vol. 14, 2023, pp. 107–21.
  short: 'O. Reis, K. Maurer, in: O. Reis, N. Brieden, H. Mendl, H. Roose (Eds.),
    Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen,
    2023, pp. 107–121.'
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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publication: Religion lernen. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik
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title: 'Die Kunst des Störens - eine komplexe Rekonstruktion pragmatischer Rahmungen '
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  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Kros
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  ama: Reis O, Kros I. Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre und
    Hochschule. <i>Das Hochschulwesen Forum für Hochschulforschung, - praxis und -politik
    </i>. 2023;(5+6/ 2023):135-140.
  apa: Reis, O., &#38; Kros, I. (2023). Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule. <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, <i>5+6/ 2023</i>, 135–140.
  bibtex: '@article{Reis_Kros_2023, title={Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule}, number={5+6/ 2023}, journal={Das Hochschulwesen. Forum
    für Hochschulforschung, - praxis und -politik }, author={Reis, Oliver and Kros,
    Inga}, year={2023}, pages={135–140} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, and Inga Kros. “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule.” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, no. 5+6/ 2023 (2023): 135–40.'
  ieee: O. Reis and I. Kros, “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre
    und Hochschule,” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, - praxis
    und -politik </i>, no. 5+6/ 2023, pp. 135–140, 2023.
  mla: Reis, Oliver, and Inga Kros. “Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft
    von Lehre und Hochschule.” <i>Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung,
    - praxis und -politik </i>, no. 5+6/ 2023, 2023, pp. 135–40.
  short: O. Reis, I. Kros, Das Hochschulwesen. Forum für Hochschulforschung, - praxis
    und -politik  (2023) 135–140.
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title: Mut und Offenheit. Auf dem Weg in die Zukunft von Lehre und Hochschule
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Reis O. Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für die
    Gestaltung theologischer Studiengänge. <i>Lebendige Seelsorge </i>. 2023;74:268-272.
  apa: Reis, O. (2023). Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge. <i>Lebendige Seelsorge </i>, <i>74</i>,
    268–272.
  bibtex: '@article{Reis_2023, title={Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen
    und Perspektiven für die Gestaltung theologischer Studiengänge}, volume={74},
    journal={Lebendige Seelsorge }, author={Reis, Oliver}, year={2023}, pages={268–272}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge.” <i>Lebendige Seelsorge </i> 74
    (2023): 268–72.'
  ieee: O. Reis, “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für
    die Gestaltung theologischer Studiengänge,” <i>Lebendige Seelsorge </i>, vol.
    74, pp. 268–272, 2023.
  mla: Reis, Oliver. “Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven
    für die Gestaltung theologischer Studiengänge.” <i>Lebendige Seelsorge </i>, vol.
    74, 2023, pp. 268–72.
  short: O. Reis, Lebendige Seelsorge  74 (2023) 268–272.
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publication: 'Lebendige Seelsorge '
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title: Vom Lehramtsstudium her denken. Erfahrungen und Perspektiven für die Gestaltung
  theologischer Studiengänge
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volume: 74
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- first_name: Isabelle
  full_name: Hoyer, Isabelle
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  last_name: Hoyer
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  ama: 'Hoyer I. Singen im Religionsunterricht. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure</i>.
    ; 2022.'
  apa: Hoyer, I. (2022). Singen im Religionsunterricht. In N. Brieden, H. Mendl, O.
    Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken - Artefakte
    - Akteure</i>.
  bibtex: '@inbook{Hoyer_2022, title={Singen im Religionsunterricht}, booktitle={Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure}, author={Hoyer, Isabelle}, editor={Brieden,
    Norbert and Mendl, Hans and Reis, Oliver  and Roose, Hanna}, year={2022} }'
  chicago: Hoyer, Isabelle. “Singen Im Religionsunterricht.” In <i>Religionsunterricht
    Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Hans
    Mendl, Oliver  Reis, and Hanna Roose, 2022.
  ieee: I. Hoyer, “Singen im Religionsunterricht,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. 2022.
  mla: Hoyer, Isabelle. “Singen Im Religionsunterricht.” <i>Religionsunterricht Beobachten.
    Praktiken - Artefakte - Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022.
  short: 'I. Hoyer, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht
    Beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure, 2022.'
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- first_name: Norbert
  full_name: Brieden, Norbert
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- iso: eng
publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken - Artefakte - Akteure
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title: Singen im Religionsunterricht
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year: '2022'
...
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei Jugendlichen.
    Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik im Kontext
    katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg:
    Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen
    Pastoral, 40). <i>Theologische Revue</i>. 2022;118:1-3.'
  apa: 'Reis, O. (2022). Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40). In <i>Theologische Revue</i> (Vol. 118, pp. 1–3).'
  bibtex: '@article{Reis_2022, title={Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang
    mit Sexualität bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation
    der Sexualpädagogik im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der
    Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie
    und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 40)}, volume={118}, journal={Theologische
    Revue}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={1–3} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40).” <i>Theologische Revue</i>, 2022.'
  ieee: 'O. Reis, “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei
    Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40),” <i>Theologische Revue</i>, vol. 118. pp. 1–3, 2022.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität
    bei Jugendlichen. Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik
    im Kontext katholischer, vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    – Würzburg: Echter Verlag 2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas
    und Sozialen Pastoral, 40).” <i>Theologische Revue</i>, vol. 118, 2022, pp. 1–3.'
  short: O. Reis, Theologische Revue 118 (2022) 1–3.
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language:
- iso: ger
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publication: Theologische Revue
publication_status: published
status: public
title: 'Mahr, Melanie: Reden ist Gold... – vom Umgang mit Sexualität bei Jugendlichen.
  Eine empirisch-qualitative Studie zur Situation der Sexualpädagogik im Kontext katholischer,
  vollstationärer Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. – Würzburg: Echter Verlag
  2020 (=Studien zur Theologie und Praxis der Caritas und Sozialen Pastoral, 40)'
type: review
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volume: 118
year: '2022'
...
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author:
- first_name: Lisa
  full_name: Hofmeister, Lisa
  last_name: Hofmeister
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Hofmeister L, Reis O. Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit.
    In: Brunnert B, Haunerland W, Kopp S, eds. <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten
    Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i>. ; 2022:282-304.'
  apa: Hofmeister, L., &#38; Reis, O. (2022). Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit. In B. Brunnert, W. Haunerland, &#38; S. Kopp (Eds.), <i>Der Vielfalt
    Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche</i> (pp.
    282–304).
  bibtex: '@inbook{Hofmeister_Reis_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Wann
    ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden und
    Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit}, booktitle={Der Vielfalt Raum
    geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche}, author={Hofmeister,
    Lisa and Reis, Oliver}, editor={Brunnert, Barbara and Haunerland, Winfried and
    Kopp, Stefan}, year={2022}, pages={282–304} }'
  chicago: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” In <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert, Winfried Haunerland,
    and Stefan Kopp, 282–304. Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022.
  ieee: L. Hofmeister and O. Reis, “Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren
    zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit,”
    in <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
    Kirche</i>, B. Brunnert, W. Haunerland, and S. Kopp, Eds. Freiburg i.Br. / Basel
    / Wien, 2022, pp. 282–304.
  mla: Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Wann ist eine Differenz diskriminierend?
    Das Oszillieren zwischen Unterschieden und Ungleichheiten in der katholischen
    Gemeindearbeit.” <i>Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer
    differenzsensiblen Kirche</i>, edited by Barbara Brunnert et al., 2022, pp. 282–304.
  short: 'L. Hofmeister, O. Reis, in: B. Brunnert, W. Haunerland, S. Kopp (Eds.),
    Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen Kirche,
    Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 282–304.'
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- first_name: Barbara
  full_name: Brunnert, Barbara
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- first_name: Winfried
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  last_name: Haunerland
- first_name: Stefan
  full_name: Kopp, Stefan
  last_name: Kopp
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page: 282-304
place: Freiburg i.Br. / Basel / Wien
publication: Der Vielfalt Raum geben. Zum ambivalenten Potenzial einer differenzsensiblen
  Kirche
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title: Wann ist eine Differenz diskriminierend? Das Oszillieren zwischen Unterschieden
  und Ungleichheiten in der katholischen Gemeindearbeit
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year: '2022'
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- first_name: Franziska
  full_name: Mellentin, Franziska
  last_name: Mellentin
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: Mellentin F, Reis O. Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik?
    <i>unterwegs 2/2022</i>. Published online 2022:3-8.
  apa: Mellentin, F., &#38; Reis, O. (2022). Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik? <i>unterwegs 2/2022</i>, 3–8.
  bibtex: '@article{Mellentin_Reis_2022, title={Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?}, journal={unterwegs 2/2022}, author={Mellentin, Franziska
    and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={3–8} }'
  chicago: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, 3–8.
  ieee: F. Mellentin and O. Reis, “Wie steht es mit der Situationsorientierung der
    Religionspädagogik?,” <i>unterwegs 2/2022</i>, pp. 3–8, 2022.
  mla: Mellentin, Franziska, and Oliver Reis. “Wie steht es mit der Situationsorientierung
    der Religionspädagogik?” <i>unterwegs 2/2022</i>, 2022, pp. 3–8.
  short: F. Mellentin, O. Reis, unterwegs 2/2022 (2022) 3–8.
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publication: unterwegs 2/2022
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title: Wie steht es mit der Situationsorientierung der Religionspädagogik?
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- first_name: Jana
  full_name: Rakowski, Jana
  last_name: Rakowski
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Rakowski J, Reis O. Schulbuch. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O,
    Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:216-225.'
  apa: Rakowski, J., &#38; Reis, O. (2022). Schulbuch. In N. Brieden, G. Büttner,
    H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i> (pp. 216–225).
  bibtex: '@inbook{Rakowski_Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Schulbuch},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Rakowski,
    Jana and Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl,
    Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={216–225} }'
  chicago: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 216–25. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: J. Rakowski and O. Reis, “Schulbuch,” in <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis,
    and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.
  mla: Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Schulbuch.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    216–25.
  short: 'J. Rakowski, O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H.
    Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure,
    Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 216–225.'
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- first_name: Norbert
  full_name: Brieden, Norbert
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place: Ostfildern / Stuttgart
publication: Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure
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title: Schulbuch
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year: '2022'
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
- first_name: Katharina
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  last_name: Saß
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  ama: 'Reis O, Saß K. Vorlesen. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose
    H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.
    ; 2022:145-155.'
  apa: Reis, O., &#38; Saß, K. (2022). Vorlesen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl,
    O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken –
    Artefakte – Akteure</i> (pp. 145–155).
  bibtex: '@inbook{Reis_Saß_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Vorlesen},
    booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis,
    Oliver and Saß, Katharina}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and
    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={145–155} }'
  chicago: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” In <i>Religionsunterricht
    beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard
    Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 145–55. Ostfildern / Stuttgart,
    2022.
  ieee: O. Reis and K. Saß, “Vorlesen,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken
    – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose,
    Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.
  mla: Reis, Oliver, and Katharina Saß. “Vorlesen.” <i>Religionsunterricht beobachten.
    Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp.
    145–55.
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    (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern
    / Stuttgart, 2022, pp. 145–155.'
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