@inbook{26874,
  author       = {{Klünder, Nina}},
  booktitle    = {{Wörterbuch. Soziale Arbeit}},
  editor       = {{Amthor, Ralph-Christian and Goldberg, Brigitta and Hansbauer, Peter and Landes, Benjamin and Wintergerst, Theresia}},
  isbn         = {{978-3-7799-3869-9}},
  pages        = {{997--999}},
  publisher    = {{Beltz Juventa}},
  title        = {{{Wörterbuch. Soziale Arbeit}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{26876,
  author       = {{Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva}},
  issn         = {{1360-3116}},
  journal      = {{International Journal of Inclusive Education}},
  pages        = {{1--15}},
  title        = {{{Effects of pre-service teachers’ collaboration on children’s competencies and motivation in (non-)inclusive primary school science lessons}}},
  doi          = {{10.1080/13603116.2020.1862406}},
  year         = {{2021}},
}

@phdthesis{26880,
  abstract     = {{Die Globalisierung stellt Unternehmen, die international mit verteilten Gruppen agieren, vor Herausforderungen. Kreativität ist ein entscheidender Faktor für Unternehmen, um neue Produkte und Dienstleistungen zu gestalten und sich auf dieser Basis von Wettbewerbern abzuheben. Um verteilt agierende Gruppen in ihrer Kreativität zu unterstützen, gibt es bereits Community-Plattformen, die die Zusammenarbeit zur Problemlösung steigern. Eine direkte Methode zur Stimulation der Kreativität verteilt agierender Gruppen existiert bisher nicht. Die Virtual Reality (VR)-Technologie bietet Potenziale auf Basis visueller Stimulation die Kreativität zu unterstützen.Ziel dieser Arbeit ist die Untersuchung der Rahmenbedingungen zur Gestaltung einer VR-basierten Kreativitätstechnik und darauf aufbauend die Entwicklung der „Reizumgebungsmethode“,die durch ein VR-basiertes Werkzeug unterstützt wird. Die Grundlage für die Rahmenbedingungen resultiert aus dem Stand der Wissenschaft der Bereiche Kreativität, verteilt agierende Gruppen und Teams und VR. Aus diesen Bereichen werden Einflussfaktoren analysiert, Leitlinien entwickelt und diese für die Komponenten der Kreativitätstechnik kategorisiert. Auf Basis der Leitlinien wird die „Reizumgebungsmethode“, bestehend aus den Komponenten Kreativitätsprozess, VR-basiertes Werkzeug und virtuelle Kreativumgebungen entwickelt. In Form einer dreistufigen Validierung wird die entwickelte „Reizumgebungsmethode“ untersucht.}},
  author       = {{Taplick, Patrick}},
  publisher    = {{LibreCat University}},
  title        = {{{Kollaborative, virtuelle Kreativumgebungen - Unterstützung der Ideengenerierung durch Virtual Reality}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-1190}},
  year         = {{2021}},
}

@phdthesis{26900,
  abstract     = {{Mit Hilfe der additiven Fertigung, insbesondere dem pulverbettbasierten selektiven Laserstrahl-schmelzen (LBM), können hochkomplexe Strukturen endkonturnah hergestellt werden. Die große Designfreiheit ermöglicht, zelluläre Leichtbaustrukturen zu erzeugen, deren mikrostrukturellen und mechanischen Eigenschaften direkt vom generativen Fertigungsverfahren abhängen. Insbesondere im Bereich des Leichtbaus bieten zelluläre Strukturen neue Ansätze zur Verminderung des Energieverbrauchs. Um dieses Potential vollständig ausschöpfen zu können, müssen die Effekte, die zum Versagen der Bauteile mit integrierten Gitterstrukturen führen, quantitativ beschrieben und verstanden werden. Dies ist Voraussetzung für eine sichere Auslegung. Dazu werden im Rahmen der vorliegenden Arbeit die charakteristischen Eigenschaften dieser Strukturen sowie die Einflussgrößen im Aufbauprozess näher beleuchtet.
Im Rahmen dieser Dissertation werden numerische und experimentelle Untersuchungen von zwei unterschiedlichen Gitterstrukturtypen aus den Werkstoffen 316L und TiAl6V4 vorgestellt. Beide Werkstoffe werden unter monotoner, einachsiger Belastung getestet. Die parallel dazu durchgeführte digitale Bildkorrelation (DIC) ermöglicht gleichzeitig die detaillierte Analyse der lokalen Dehnungsverteilung während der Verformung. Mikrostrukturelle Eigenschaften und die resultierenden Gittercharakteristika werden mit Hilfe von rasterelektronenmikroskopischen Analysemethoden untersucht. Zudem erfolgt die Entwicklung eines Finite-Elemente- Modells, mit der Anforderung eines möglichst geringen Rechenaufwandes. Ein abschließender Vergleich der realen Dehnungsverteilung mit der FE- Analyse verifiziert das Modell.}},
  author       = {{Sieger, Alexander}},
  isbn         = {{	978-3-8440-7924-1}},
  keywords     = {{Additive Fertigung, TiAl6V4, 316L, Gitterstrukturen, L-PBF}},
  pages        = {{136}},
  title        = {{{Mikrostrukturausprägung additiv gefertigter Gitterstrukturen}}},
  volume       = {{23}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{26903,
  author       = {{Wegel, Arthur and Sahrhage, Philipp and Worthmann, Fabio and Rabe, Martin and Dumitrescu, Roman}},
  booktitle    = {{Stuttgarter Symposium für Produktentwicklung SSP 2021}},
  editor       = {{Binz, Hansgeorg and Bertsche, Bernd and Spath, Dieter and Roth, Daniel}},
  pages        = {{12}},
  title        = {{{Referenzarchitektur für Smart Services}}},
  doi          = {{http://dx.doi.org/10.18419/opus-11478}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{26905,
  author       = {{Reinhold, Jannik and Koldewey, Christian and Dumitrescu, Roman and Rausch, Gerhard}},
  booktitle    = {{Vorausschau und Technologieplanung - 16. Symposium Vorausschau und Technologieplanung}},
  editor       = {{Gausemeier, Jürgen and Bauer, Wilhelm and Dumitrescu, Roman}},
  location     = {{Berlin}},
  publisher    = {{Heinz Nixdorf Institut, Universität Paderborn}},
  title        = {{{Smart Service-Transformation - Den Wandel der Wertschöpfung erfolgreich gestalten}}},
  volume       = {{400}},
  year         = {{2021}},
}

@article{26908,
  author       = {{Reinhold, Jannik and Ködding, Patrick and Scholtysik, Michel and Koldewey, Christian and Dumitrescu, Roman}},
  journal      = {{Procedia CIRP}},
  title        = {{{Identifying Value Creation Patterns for Smart Services}}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{3774,
  author       = {{Bondarenko, Alexander and Gienapp, Lukas and Fröbe, Maik and Beloucif, Meriem and Ajjour, Yamen and Panchenko, Alexander and Biemann, Chris and Stein, Benno and Wachsmuth, Henning and Potthast, Martin and Hagen, Matthias}},
  booktitle    = {{Proceedings of the 43rd annual European Conference on Information Retrieval Research}},
  pages        = {{384--395}},
  title        = {{{Overview of Touché 2021: Argument Retrieval}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{28789,
  author       = {{Duan, R and Wang, X and Shan, S and Zhao, L and Xiong, J and Libuda, L and Cheng, G}},
  issn         = {{2296-861x}},
  journal      = {{Front Nutr}},
  pages        = {{747088}},
  title        = {{{The Chinese Adolescent Cohort Study: Design, Implementation, and Major Findings.}}},
  doi          = {{10.3389/fnut.2021.747088}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2021}},
}

@article{28879,
  abstract     = {{<jats:title>Abstract</jats:title><jats:sec>
              <jats:title>Purpose</jats:title>
              <jats:p>Studies about effects of lunch dietary Glycemic Index (GI) on cognition of schoolchildren are scarce. Our previous CogniDo GI study found no changes of cognition in the early postprandial phase after consumption of two rice types with medium vs. high dietary GI for lunch (i.e., 45 min after starting lunch). This study investigated whether the dietary GI of lunch has an impact on cognition of schoolchildren in the late postprandial phase, 90 min after lunch.</jats:p>
            </jats:sec><jats:sec>
              <jats:title>Methods</jats:title>
              <jats:p>A randomized, 2 × 2 crossover intervention study was conducted at a comprehensive school with 5th and 6th grade students. Participants (<jats:italic>n</jats:italic> = 212) were randomly assigned to either sequence 1 or 2. In the first period, participants of sequence 1 received a dish with high GI rice (GI: 79), those of sequence 2 with medium GI rice (GI: 64)—in the second period, 1 week later, vice versa. Computer-based cognitive testing was performed 90 min after lunch examining tonic alertness, visual search and task switching, and working memory. Treatment effects and treatment effects adjusted for estimated lunch glycemic load (GL) were analyzed using a linear mixed model.</jats:p>
            </jats:sec><jats:sec>
              <jats:title>Results</jats:title>
              <jats:p>The selected cognitive parameters were not affected by the GI of lunch 90 min after lunch, neither after intention-to-treat nor in the per-protocol analysis. Adjustment for GL also did not change results.</jats:p>
            </jats:sec><jats:sec>
              <jats:title>Conclusion</jats:title>
              <jats:p>The present study revealed no notable differences after the consumption of two rice types with medium vs. high dietary GI for lunch in children’s cognitive function in the late postprandial phase, 90 min after lunch.</jats:p>
            </jats:sec><jats:sec>
              <jats:title>Clinical trial registration</jats:title>
              <jats:p>German Clinical Trials Register (DRKS00013597); date of registration: 16/04/2018, retrospectively registered.</jats:p>
            </jats:sec>}},
  author       = {{Drozdowska, Alina and Sinningen, Kathrin and Falkenstein, Michael and Rudolf, Henrik and Libuda, Lars and Buyken, Anette E. and Lücke, Thomas and Kersting, Mathilde}},
  issn         = {{1436-6207}},
  journal      = {{European Journal of Nutrition}},
  title        = {{{Impact of lunch with carbohydrates differing in glycemic index on children's cognitive functioning in the late postprandial phase: a randomized crossover study}}},
  doi          = {{10.1007/s00394-021-02766-y}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{28917,
  author       = {{Feldmann, Michael and Padalkin, Andreas and Scheideler, Christian and Dolev, Shlomi}},
  booktitle    = {{Stabilization, Safety, and Security of Distributed Systems - 23rd International Symposium, (SSS) 2021, Virtual Event, November 17-20, 2021, Proceedings}},
  editor       = {{Johnen, Colette and Michael Schiller, Elad and Schmid, Stefan}},
  pages        = {{484--488}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Coordinating Amoebots via Reconfigurable Circuits}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-030-91081-5\_34}},
  volume       = {{13046}},
  year         = {{2021}},
}

@article{28989,
  author       = {{Bothe, Mike and Lutters, Nicole and Kenig, Eugeny}},
  journal      = {{Chemical Engineering Transactions}},
  title        = {{{Examination of hazardous situations in industrial closed-loop processes using dynamic simulations}}},
  doi          = {{10.3303/CET2188117}},
  year         = {{2021}},
}

@misc{28998,
  author       = {{Suermann, Dennis}},
  title        = {{{Schutz und Stabilisierung von Overlay-Netzwerken mithilfe des Relay-Layers}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{29046,
  author       = {{Feldhans, Robert and Wilke, Adrian and Heindorf, Stefan and Shaker, Mohammad Hossein and Hammer, Barbara and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille and Hüllermeier, Eyke}},
  booktitle    = {{Intelligent Data Engineering and Automated Learning – IDEAL 2021}},
  isbn         = {{9783030916077}},
  issn         = {{0302-9743}},
  title        = {{{Drift Detection in Text Data with Document Embeddings}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-030-91608-4_11}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{29047,
  author       = {{Wilke, Adrian and Bannoura, Arwa and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille Ngonga}},
  booktitle    = {{2021 IEEE 15th International Conference on Semantic Computing (ICSC)}},
  pages        = {{241--247}},
  title        = {{{Relicensing Combined Datasets}}},
  doi          = {{10.1109/ICSC50631.2021.00050}},
  year         = {{2021}},
}

@techreport{29057,
  author       = {{Eberbach, Jelena and Sureth-Sloane, Caren and Uhrig-Homburg, Marliese}},
  publisher    = {{Working Paper}},
  title        = {{{Option Implied Tax Rate Expectations}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{29064,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Maaz, Kai}},
  booktitle    = {{Schule weiter denken}},
  editor       = {{Maaz, Kai and Becker-Mrotzek, Michael}},
  pages        = {{91--104}},
  publisher    = {{Duden-Verlag}},
  title        = {{{Blinde Flecken und die Hoffnung auf einen Innovationsschub. Schule in der digitalen Welt}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{29067,
  author       = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Handbuch Lernen mit digitalen Medien}},
  editor       = {{Brägger, Gerold and Rolff, Hans-Günter}},
  pages        = {{60--79}},
  publisher    = {{Beltz}},
  title        = {{{Schule und Lernen angesichts der Digitalisierung – Konzepte und Befunde}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{29068,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{106--108}},
  title        = {{{Chancengerechter Zugang zum Lernen in der digitalen Welt}}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2021}},
}

@article{29069,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{PlanBD #2. Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt}},
  title        = {{{Re-Definition der digitalisierungsbezogenen Schulleitungsfunktionen in der Pandemie-Zeit und danach}}},
  year         = {{2021}},
}