--- _id: '58062' abstract: - lang: eng text: Principals have an important role to play in the implementation of digitalization in schools. They can be seen as role models for teachers with regard to information and communication technology (ICT) usage. Furthermore, there is nowadays a solid research linking educational leadership and management indirectly to student achievement. However, there is a lack of studies on the specific ICT usage of principals and the relationship with students' ICT skills. Against this background, our research aimed to find out whether different clusters of principals in Chile, Denmark, Germany, the Republic of Korea, and the United States can be identified on the basis of their leadership and management activities using ICT and whether there are differences in the distribution of the identified clusters across the countries. A latent class analysis was conducted using the International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2018 school questionnaire data. Across the five countries, three different clusters were identified based on principals’ activities using ICT. Proportions of principals’ distribution across the clusters varied significantly between the countries. In addition, it was investigated whether the clusters are related to students' computer and information literacy (CIL) using the means of student's scores in the computer based CIL test. No significant relation was found either when the five countries were considered together or individually. author: - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick - first_name: Pierre full_name: Tulowitzki, Pierre last_name: Tulowitzki - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann orcid: 0000-0001-6124-746X - first_name: Jeppe full_name: Bundsgaard, Jeppe last_name: Bundsgaard - first_name: Christiane full_name: Annemann, Christiane last_name: Annemann - first_name: Claudia full_name: Menge, Claudia last_name: Menge citation: ama: 'Gerick J, Tulowitzki P, Eickelmann B, Bundsgaard J, Annemann C, Menge C. School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018. Research in Educational Administration and Leadership. 2024;9(4):661-697. doi:10.30828/real.1485901' apa: 'Gerick, J., Tulowitzki, P., Eickelmann, B., Bundsgaard, J., Annemann, C., & Menge, C. (2024). School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018. Research in Educational Administration and Leadership, 9(4), 661–697. https://doi.org/10.30828/real.1485901' bibtex: '@article{Gerick_Tulowitzki_Eickelmann_Bundsgaard_Annemann_Menge_2024, title={School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018}, volume={9}, DOI={10.30828/real.1485901}, number={4}, journal={Research in Educational Administration and Leadership}, publisher={Egitim Yoneticileri ve Egitim Denetcileri Dernegi}, author={Gerick, Julia and Tulowitzki, Pierre and Eickelmann, Birgit and Bundsgaard, Jeppe and Annemann, Christiane and Menge, Claudia}, year={2024}, pages={661–697} }' chicago: 'Gerick, Julia, Pierre Tulowitzki, Birgit Eickelmann, Jeppe Bundsgaard, Christiane Annemann, and Claudia Menge. “School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018.” Research in Educational Administration and Leadership 9, no. 4 (2024): 661–97. https://doi.org/10.30828/real.1485901.' ieee: 'J. Gerick, P. Tulowitzki, B. Eickelmann, J. Bundsgaard, C. Annemann, and C. Menge, “School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018,” Research in Educational Administration and Leadership, vol. 9, no. 4, pp. 661–697, 2024, doi: 10.30828/real.1485901.' mla: 'Gerick, Julia, et al. “School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018.” Research in Educational Administration and Leadership, vol. 9, no. 4, Egitim Yoneticileri ve Egitim Denetcileri Dernegi, 2024, pp. 661–97, doi:10.30828/real.1485901.' short: J. Gerick, P. Tulowitzki, B. Eickelmann, J. Bundsgaard, C. Annemann, C. 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Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:203-217. doi:10.31244/9783830998372' apa: Drossel, K., Oldak, A., Bette, R., Eickelmann, B., & Schreyer, P. (2024). Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (pp. 203–217). Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372 bibtex: '@inbook{Drossel_Oldak_Bette_Eickelmann_Schreyer_2024, place={Münster}, title={Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland}, DOI={10.31244/9783830998372}, booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Drossel, Kerstin and Oldak, Anna and Bette, Ricarda and Eickelmann, Birgit and Schreyer, P.}, editor={Herzig, B. and Eickelmann, Birgit and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={203–217} }' chicago: 'Drossel, Kerstin, Anna Oldak, Ricarda Bette, Birgit Eickelmann, and P. Schreyer. “Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland.” In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by B. Herzig, Birgit Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and Jan Niemann, 203–17. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.' ieee: 'K. Drossel, A. Oldak, R. Bette, B. Eickelmann, and P. Schreyer, “Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland,” in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. 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Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 203–217.' date_created: 2024-01-31T12:22:50Z date_updated: 2025-01-07T10:32:54Z department: - _id: '462' doi: 10.31244/9783830998372 editor: - first_name: B. full_name: Herzig, B. last_name: Herzig - first_name: 'Birgit ' full_name: 'Eickelmann, Birgit ' last_name: Eickelmann - first_name: F. full_name: Schwabl, F. last_name: Schwabl - first_name: J. full_name: Schulze, J. last_name: Schulze - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan last_name: Niemann language: - iso: ger page: 203-217 place: Münster publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH status: public title: Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland type: book_chapter user_id: '40387' year: '2024' ... --- _id: '51125' author: - first_name: J. full_name: Schulze, J. last_name: Schulze - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann orcid: 0000-0001-6124-746X - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Schulze J, Eickelmann B, Drossel K. Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:65-73. doi:10.31244/9783830998372' apa: Schulze, J., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2024). Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (pp. 65–73). 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Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 65–73.' date_created: 2024-02-05T07:46:40Z date_updated: 2025-01-07T10:33:13Z department: - _id: '462' doi: 10.31244/9783830998372 editor: - first_name: B. full_name: Herzig, B. last_name: Herzig - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit last_name: Eickelmann - first_name: F. full_name: Schwabl, F. last_name: Schwabl - first_name: J. full_name: Schulze, J. last_name: Schulze - first_name: J. full_name: Niemann, J. last_name: Niemann language: - iso: ger page: 65-73 place: Münster publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH status: public title: Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung type: book_chapter user_id: '40387' year: '2024' ... --- _id: '51128' author: - first_name: Marius full_name: Domke, Marius id: '29602' last_name: Domke - first_name: Nadine full_name: Fröhlich, Nadine id: '38514' last_name: Fröhlich - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan id: '32467' last_name: Niemann - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann orcid: 0000-0001-6124-746X - first_name: Sara full_name: Pink, Sara last_name: Pink citation: ama: 'Domke M, Fröhlich N, Niemann J, Eickelmann B, Pink S. Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:87-102. doi:10.31244/9783830998372' apa: Domke, M., Fröhlich, N., Niemann, J., Eickelmann, B., & Pink, S. (2024). Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (pp. 87–102). 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Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024, pp. 87–102.' date_created: 2024-02-05T08:03:45Z date_updated: 2025-01-07T10:34:54Z department: - _id: '462' doi: 10.31244/9783830998372 editor: - first_name: B. full_name: Herzig, B. last_name: Herzig - first_name: 'Birgit ' full_name: 'Eickelmann, Birgit ' last_name: Eickelmann - first_name: F. full_name: Schwabl, F. last_name: Schwabl - first_name: J. full_name: Schulze, J. last_name: Schulze - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan last_name: Niemann language: - iso: ger page: 87-102 place: Münster publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH status: public title: Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien type: book_chapter user_id: '40387' year: '2024' ... --- _id: '56139' author: - first_name: Jan full_name: Niemann, Jan id: '32467' last_name: Niemann citation: ama: Niemann J. Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland. Springer VS; 2024. doi:10.1007/978-3-658-46103-4 apa: Niemann, J. (2024). Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland. Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46103-4 bibtex: '@book{Niemann_2024, place={Wiesbaden}, title={Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland}, DOI={10.1007/978-3-658-46103-4}, publisher={Springer VS}, author={Niemann, Jan}, year={2024} }' chicago: 'Niemann, Jan. Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland. 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Niemann, Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland, Springer VS, Wiesbaden, 2024. date_created: 2024-09-16T08:56:38Z date_updated: 2025-01-08T07:27:23Z department: - _id: '462' doi: 10.1007/978-3-658-46103-4 language: - iso: ger place: Wiesbaden publication_identifier: isbn: - 978-3-658-46102-7 publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland type: dissertation user_id: '40387' year: '2024' ... --- _id: '54094' author: - first_name: Tillmann full_name: Heise, Tillmann id: '103827' last_name: Heise citation: ama: Heise T. “Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung. Expressionismus. 2024;19:15-27. apa: Heise, T. (2024). “Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung. Expressionismus, 19, 15–27. bibtex: '@article{Heise_2024, title={“Der Zeitgeist” (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung}, volume={19}, journal={Expressionismus}, author={Heise, Tillmann}, year={2024}, pages={15–27} }' chicago: 'Heise, Tillmann. “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung.” Expressionismus 19 (2024): 15–27.' ieee: T. Heise, “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung,” Expressionismus, vol. 19, pp. 15–27, 2024. mla: Heise, Tillmann. “‘Der Zeitgeist’ (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung.” Expressionismus, vol. 19, 2024, pp. 15–27. short: T. Heise, Expressionismus 19 (2024) 15–27. date_created: 2024-05-08T13:46:23Z date_updated: 2025-01-08T16:02:45Z department: - _id: '5' intvolume: ' 19' language: - iso: ger page: 15-27 publication: Expressionismus publication_identifier: unknown: - 2363-5592 publication_status: published status: public title: '"Der Zeitgeist" (1922/23). Expressionismus in Österreich zwischen Kunst- und Weltanschauung' type: journal_article user_id: '103827' volume: 19 year: '2024' ... --- _id: '58110' author: - first_name: Nicole full_name: Gruchel, Nicole id: '38556' last_name: Gruchel - first_name: Anna-Maria full_name: Kamin, Anna-Maria last_name: Kamin citation: ama: 'Gruchel N, Kamin A-M. Mediennutzung von Eltern. In: Schindler L, ed. Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis. 1st ed. Carl Link; 2024:305-326.' apa: Gruchel, N., & Kamin, A.-M. (2024). Mediennutzung von Eltern. In L. Schindler (Ed.), Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis (1st ed., pp. 305–326). Carl Link. bibtex: '@inbook{Gruchel_Kamin_2024, place={Hürth}, edition={1}, title={Mediennutzung von Eltern}, booktitle={Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis}, publisher={Carl Link}, author={Gruchel, Nicole and Kamin, Anna-Maria}, editor={Schindler, Lara }, year={2024}, pages={305–326} }' chicago: 'Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” In Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, edited by Lara Schindler, 1st ed., 305–26. Hürth: Carl Link, 2024.' ieee: 'N. Gruchel and A.-M. Kamin, “Mediennutzung von Eltern,” in Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, 1st ed., L. Schindler, Ed. Hürth: Carl Link, 2024, pp. 305–326.' mla: Gruchel, Nicole, and Anna-Maria Kamin. “Mediennutzung von Eltern.” Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, edited by Lara Schindler, 1st ed., Carl Link, 2024, pp. 305–26. short: 'N. Gruchel, A.-M. Kamin, in: L. Schindler (Ed.), Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis, 1st ed., Carl Link, Hürth, 2024, pp. 305–326.' date_created: 2025-01-08T17:18:08Z date_updated: 2025-01-09T07:54:51Z department: - _id: '427' edition: '1' editor: - first_name: 'Lara ' full_name: 'Schindler, Lara ' last_name: Schindler language: - iso: ger page: 305 - 326 place: Hürth publication: Handbuch Digitalisierung in der Kita. Grundlagen, Kompetenzen und Praxis publication_identifier: isbn: - '9783556098424' publication_status: published publisher: Carl Link status: public title: Mediennutzung von Eltern type: book_chapter user_id: '38556' year: '2024' ... --- _id: '58132' author: - first_name: Maximilian full_name: Hartinger, Maximilian last_name: Hartinger citation: ama: Hartinger M. Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes. Paderborn University; 2024. apa: Hartinger, M. (2024). Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes. Paderborn University. bibtex: '@book{Hartinger_2024, title={Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes}, publisher={Paderborn University}, author={Hartinger, Maximilian}, year={2024} }' chicago: Hartinger, Maximilian. Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes. Paderborn University, 2024. ieee: M. Hartinger, Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes. Paderborn University, 2024. mla: Hartinger, Maximilian. Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes. Paderborn University, 2024. short: M. Hartinger, Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes, Paderborn University, 2024. date_created: 2025-01-09T15:29:16Z date_updated: 2025-01-09T15:32:54Z department: - _id: '78' language: - iso: eng publisher: Paderborn University status: public supervisor: - first_name: Marco full_name: Platzner, Marco id: '398' last_name: Platzner - first_name: Alexander Philipp full_name: Nowosad, Alexander Philipp id: '68801' last_name: Nowosad orcid: 0009-0009-3783-3843 title: Controlling I/O Devices from Hardware-Mapped ReconROS Nodes type: bachelorsthesis user_id: '68801' year: '2024' ... --- _id: '58143' author: - first_name: Swen full_name: Schulte Eickholt, Swen id: '7117' last_name: Schulte Eickholt citation: ama: 'Schulte Eickholt S. Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films. In: Schulte Eickholt S, Bazarkaya OK, eds. Handbuch Deutsch-Türkischer Film. 1st ed. Königshausen und Neumann; 2024:185-212.' apa: Schulte Eickholt, S. (2024). Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films. In S. Schulte Eickholt & O. K. Bazarkaya (Eds.), Handbuch Deutsch-Türkischer Film (1st ed., pp. 185–212). Königshausen und Neumann. bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Würzburg}, edition={1}, title={Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films}, booktitle={Handbuch Deutsch-Türkischer Film}, publisher={Königshausen und Neumann}, author={Schulte Eickholt, Swen}, editor={Schulte Eickholt, Swen and Bazarkaya, Onur Kemal}, year={2024}, pages={185–212} }' chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films.” In Handbuch Deutsch-Türkischer Film, edited by Swen Schulte Eickholt and Onur Kemal Bazarkaya, 1st ed., 185–212. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2024.' ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Kulturwissenschaftliche Filmanalyse im Kontext des deutsch-türkischen Films,” in Handbuch Deutsch-Türkischer Film, 1st ed., S. 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Thermal activation of these materials yields accessible open metal sites (i.e., under-coordinated metal centers) at the pore walls, thus acting as strong primary binding sites for guest molecules, including water. We study the effect of the pore size and linker hydrophobicity within a series of Ni2+-based isoreticular frameworks (i.e., Ni2L, L = dhtp, dhip, dondc, bpp, bpm, tpp), analyzing their water sorption behavior and the water interactions in the confined pore space. For this purpose, we apply water vapor sorption analysis and Fourier transform infrared spectroscopy. In addition, defect degrees of all compounds are determined by thermogravimetric analysis and solution 1H nuclear magnetic resonance spectroscopy. We find that larger defect degrees affect the preferential sorption sites in Ni2dhtp, while no such indication is found for the other materials in our study. Instead, strong evidence is found for the formation of water bridges/chains between coordinating water molecules, as previously observed for hydrophobic porous carbons and mesoporous silica. This suggests similar sorption energies for additional water molecules in materials with larger pore sizes after saturation of the primary binding sites, resulting in more bulk-like water arrangements. 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Water Sorption on Isoreticular CPO-27-Type MOFs: From Discrete Sorption Sites to Water-Bridge-Mediated Pore Condensation. Nanomaterials, 14(22), 1791. https://doi.org/10.3390/nano14221791' bibtex: '@article{Kloß_Schäfers_Zhao_Weinberger_Egold_Tiemann_2024, title={Water Sorption on Isoreticular CPO-27-Type MOFs: From Discrete Sorption Sites to Water-Bridge-Mediated Pore Condensation}, volume={14}, DOI={10.3390/nano14221791}, number={22}, journal={Nanomaterials}, publisher={MDPI AG}, author={Kloß, Marvin and Schäfers, Lara and Zhao, Zhenyu and Weinberger, Christian and Egold, Hans and Tiemann, Michael}, year={2024}, pages={1791} }' chicago: 'Kloß, Marvin, Lara Schäfers, Zhenyu Zhao, Christian Weinberger, Hans Egold, and Michael Tiemann. “Water Sorption on Isoreticular CPO-27-Type MOFs: From Discrete Sorption Sites to Water-Bridge-Mediated Pore Condensation.” Nanomaterials 14, no. 22 (2024): 1791. https://doi.org/10.3390/nano14221791.' ieee: 'M. Kloß, L. Schäfers, Z. Zhao, C. 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This opens up numerous possible applications, such as proton conduction, humidity sensing, water harvesting, or adsorption‐driven heat pumps. For all of these applications, profound knowledge of the adsorption and desorption of water in the micropores is mandatory. The hydration and water structure in CPO‐27‐M (M = Zn or Cu) is investigated using water vapor sorption, Fourier transform infrared (FTIR) spectroscopy, density functional theory (DFT) calculations, and molecular dynamics simulation. In the pores of CPO‐27‐Zn, water binds as a ligand to the Zn center. Additional water molecules are stepwise incorporated at defined positions, forming a network of H‐bonds with the framework and with each other. In CPO‐27‐Cu, hydration proceeds by an entirely different mechanism. Here, water does not coordinate to the metal center, but only forms H‐bonds with the framework; pore filling occurs mostly in a single step, with the open metal site remaining unoccupied. Water in the pores forms clusters with extensive intra‐cluster H‐bonding. author: - first_name: Marvin full_name: Kloß, Marvin last_name: Kloß - first_name: Michael full_name: Beerbaum, Michael last_name: Beerbaum - first_name: Dominik full_name: Baier, Dominik last_name: Baier - first_name: Christian full_name: Weinberger, Christian id: '11848' last_name: Weinberger - first_name: Frederik full_name: Zysk, Frederik id: '14757' last_name: Zysk - first_name: Hossam full_name: Elgabarty, Hossam id: '60250' last_name: Elgabarty orcid: 0000-0002-4945-1481 - first_name: Thomas D. full_name: Kühne, Thomas D. last_name: Kühne - first_name: Michael full_name: Tiemann, Michael id: '23547' last_name: Tiemann orcid: 0000-0003-1711-2722 citation: ama: 'Kloß M, Beerbaum M, Baier D, et al. Understanding Hydration in CPO‐27 Metal‐Organic Frameworks: Strong Impact of the Chemical Nature of the Metal (Cu, Zn). Advanced Materials Interfaces. 2024;11(35):2400476. doi:10.1002/admi.202400476' apa: 'Kloß, M., Beerbaum, M., Baier, D., Weinberger, C., Zysk, F., Elgabarty, H., Kühne, T. D., & Tiemann, M. (2024). Understanding Hydration in CPO‐27 Metal‐Organic Frameworks: Strong Impact of the Chemical Nature of the Metal (Cu, Zn). 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Kühne, and Michael Tiemann. “Understanding Hydration in CPO‐27 Metal‐Organic Frameworks: Strong Impact of the Chemical Nature of the Metal (Cu, Zn).” Advanced Materials Interfaces 11, no. 35 (2024): 2400476. https://doi.org/10.1002/admi.202400476.' ieee: 'M. Kloß et al., “Understanding Hydration in CPO‐27 Metal‐Organic Frameworks: Strong Impact of the Chemical Nature of the Metal (Cu, Zn),” Advanced Materials Interfaces, vol. 11, no. 35, p. 2400476, 2024, doi: 10.1002/admi.202400476.' mla: 'Kloß, Marvin, et al. “Understanding Hydration in CPO‐27 Metal‐Organic Frameworks: Strong Impact of the Chemical Nature of the Metal (Cu, Zn).” Advanced Materials Interfaces, vol. 11, no. 35, Wiley, 2024, p. 2400476, doi:10.1002/admi.202400476.' short: M. Kloß, M. Beerbaum, D. Baier, C. Weinberger, F. Zysk, H. Elgabarty, T.D. Kühne, M. 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In: Bernhard S, ed. Unzuverlässiges Erzählen in Literatur Und Medien. Didaktische Perspektiven. . 1st ed. Literatur – Medien – Didaktik. Frank & Timme; 2024:524. doi:10.57088/978-3-7329-8920-1' apa: Schulte Eickholt, S. (2024). Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016). In S. Bernhard (Ed.), Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. Didaktische Perspektiven. (1st ed., p. 524). Frank & Timme. https://doi.org/10.57088/978-3-7329-8920-1 bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2024, place={Berlin}, edition={1}, series={Literatur – Medien – Didaktik}, title={Imagination und Lüge – Zum unzuverlässigen Erzählen in den Filmen Brücke nach Terabithia (2007) und Sieben Minuten nach Mitternacht (2016)}, DOI={10.57088/978-3-7329-8920-1}, booktitle={Unzuverlässiges Erzählen in Literatur und Medien. 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Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema “Smart Factory” für die Lehramtsmasterstudiengänge der gewerblich-technischen Fachrichtung. In: Grimm A, Herkner V, Karges T, Schlausch R, eds. Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und . Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2024:477-491.' apa: 'Maletz, L., Temmen, K., Bentrup, L. A., & Frank, C. (2024). Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema “Smart Factory” für die Lehramtsmasterstudiengänge der gewerblich-technischen Fachrichtung. In A. Grimm, V. Herkner, T. Karges, & R. Schlausch (Eds.), Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit und (pp. 477–491). 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Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse. In: Neuhaus D, Keden HJ, eds. Musik – Digitalisierung – Bildung. kopaed; 2024:77-96.' apa: Neuhausen, T., & Ahlers, M. (2024). Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse. In D. Neuhaus & H. J. Keden (Eds.), Musik – Digitalisierung – Bildung (pp. 77–96). kopaed. bibtex: '@inbook{Neuhausen_Ahlers_2024, place={München}, title={Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse}, booktitle={Musik – Digitalisierung – Bildung}, publisher={kopaed}, author={Neuhausen, Timo and Ahlers, Michael}, editor={Neuhaus, Daniela and Keden, Helmke Jan}, year={2024}, pages={77–96} }' chicago: 'Neuhausen, Timo, and Michael Ahlers. “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse.” In Musik – Digitalisierung – Bildung, edited by Daniela Neuhaus and Helmke Jan Keden, 77–96. München: kopaed, 2024.' ieee: 'T. Neuhausen and M. Ahlers, “Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse,” in Musik – Digitalisierung – Bildung, D. Neuhaus and H. J. Keden, Eds. 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Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse. In: Karlsson Hammarfelt L, Platen E, Platen P, eds. Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit. iudicium; 2024:112-126.' apa: Müller, I. (2024). Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse. In L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, & P. Platen (Eds.), Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit (pp. 112–126). iudicium. bibtex: '@inproceedings{Müller_2024, place={München}, title={Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen “Das flüssige Land” von Raphaela Edelbauer und in “Dunkelblum” von Eva Menasse}, booktitle={Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit}, publisher={iudicium}, author={Müller, Inez}, editor={Karlsson Hammarfelt, Linda and Platen, Edgar and Platen, Petra}, year={2024}, pages={112–126} }' chicago: 'Müller, Inez. “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse.” In Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, edited by Linda Karlsson Hammarfelt, Edgar Platen, and Petra Platen, 112–26. München: iudicium, 2024.' ieee: I. Müller, “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse,” in Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, Universität Göteborg / Schweden, 2024, pp. 112–126. mla: Müller, Inez. “Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen ‘Das flüssige Land’ von Raphaela Edelbauer und in ‘Dunkelblum’ von Eva Menasse.” Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, edited by Linda Karlsson Hammarfelt et al., iudicium, 2024, pp. 112–26. short: 'I. Müller, in: L. Karlsson Hammarfelt, E. Platen, P. Platen (Eds.), Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit, iudicium, München, 2024, pp. 112–126.' conference: end_date: 2023-10-09 location: Universität Göteborg / Schweden name: 13th conference Zur Darstellung von Zeitgeschichte in deutschsprachiger Gegenwartsliteratur start_date: 2023-10-07 date_created: 2025-01-22T14:00:26Z date_updated: 2025-02-07T13:25:37Z department: - _id: '5' editor: - first_name: Linda full_name: Karlsson Hammarfelt, Linda last_name: Karlsson Hammarfelt - first_name: Edgar full_name: Platen, Edgar last_name: Platen - first_name: Petra full_name: Platen, Petra last_name: Platen keyword: - postmemory - unrelieable telling - war crimes in Austria in the context of the Second World War - Eva Menasse - Raphaela Edelbauer language: - iso: ger page: 112-126 place: München publication: Von neuen Blicken auf die frühe Nachkriegszeit publication_identifier: isbn: - 978-3-86205-770-2 publication_status: published publisher: iudicium quality_controlled: '1' status: public title: Zu den Unwägbarkeiten des Erbes - Unzuverlässiges Postmemory-Erzählen in den Gesellschaftsromanen 'Das flüssige Land' von Raphaela Edelbauer und in 'Dunkelblum' von Eva Menasse type: conference user_id: '26755' year: '2024' ... --- _id: '51270' abstract: - lang: eng text: This study investigates the teaching methods that future teachers of German as a foreign language use in cultural mediation. Utilizing a qualitative and hermeneutic approach, it analyzes data from a teacher-training module of the International Master's in German as a Foreign/Second Language that Friedrich Schiller University Jena in Germany offers. Participants taught an online course to students from a Japanese university, which focused on cultural learning. Within the teacher training module, the participants discussed their lesson plans, conducted classes, and subsequently reflected on their teaching practices by exploring and critiquing the practical application of their teaching skills. The analysis, which was conducted using qualitative evaluative content analysis following Kuckartz's (2018) approach, revealed a preference for distributive/instructive methods, with some recognition of interactive and collaborative methods. A tendency towards both repetitive and reflective practices was evident, with a predominant focus on content that was specific to a supposed target culture rather than intercultural or transcultural content. The study highlights the need to balance knowledge transmission with the development of critical and reflective skills in cultural mediation. It emphasizes the importance of incorporating collaborative and interactive methods, which promote a critical attitude that is necessary in language teachers and learners. In conclusion, this study advocates adaptive and reflective teaching as an essential component in the training of future language teachers in globalized contexts. alternative_title: - Methods of cultural mediation in the practical training of fute teachers of German as a Foreign Language article_type: original author: - first_name: Alexandra full_name: Treder, Alexandra id: '95412' last_name: Treder orcid: 0009-0003-9045-5964 citation: ama: Treder A. Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. Revista Lengua y Cultura. 2024;5(10):56–68. doi:https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379 apa: Treder, A. (2024). Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera. Revista Lengua y Cultura, 5(10), 56–68. https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379 bibtex: '@article{Treder_2024, title={Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera}, volume={5}, DOI={https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379}, number={10}, journal={Revista Lengua y Cultura}, publisher={Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico}, author={Treder, Alexandra}, year={2024}, pages={56–68} }' chicago: 'Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” Revista Lengua y Cultura 5, no. 10 (2024): 56–68. https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379.' ieee: 'A. Treder, “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera,” Revista Lengua y Cultura, vol. 5, no. 10, pp. 56–68, 2024, doi: https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379.' mla: Treder, Alexandra. “Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera.” Revista Lengua y Cultura, vol. 5, no. 10, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico, 2024, pp. 56–68, doi:https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379. short: A. Treder, Revista Lengua y Cultura 5 (2024) 56–68. date_created: 2024-02-08T08:12:25Z date_updated: 2025-02-07T13:44:53Z department: - _id: '937' doi: https://doi.org/10.29057/lc.v5i10.12379 intvolume: ' 5' issue: '10' keyword: - cultural mediation - teacher training - foreign language teaching - teaching methods - teaching practice language: - iso: spa main_file_link: - open_access: '1' url: https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/lc/article/view/12379/11161 oa: '1' page: 56–68 publication: Revista Lengua y Cultura publication_status: published publisher: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Mexico quality_controlled: '1' status: public title: Métodos de la mediación de cultura en el entrenamiento práctico de futuros/as profesores/as de Alemán como Lengua Extranjera type: journal_article user_id: '95412' volume: 5 year: '2024' ...