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- first_name: Christoph
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- first_name: Lukas
  full_name: Otterspeer, Lukas
  last_name: Otterspeer
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  ama: 'Haker C, Otterspeer L. Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung rechtspopulistischer
    Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments. In:
    Meseth W, Zirfas J, Thompson C, Fuchs T, eds. <i>Erziehungswirklichkeiten in Zeiten
    von Angst Und Verunsicherung</i>. Beltz Juventa; 2021.'
  apa: Haker, C., &#38; Otterspeer, L. (2021). Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung
    rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments.
    In W. Meseth, J. Zirfas, C. Thompson, &#38; T. Fuchs (Eds.), <i>Erziehungswirklichkeiten
    in Zeiten von Angst und Verunsicherung</i>. Beltz Juventa.
  bibtex: '@inproceedings{Haker_Otterspeer_2021, title={Empirische Bildungsforschung
    als Rechtfertigung rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung
    von Large-Scale-Assessments}, booktitle={Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von
    Angst und Verunsicherung}, publisher={Beltz Juventa}, author={Haker, Christoph
    and Otterspeer, Lukas}, editor={Meseth, Wolfgang and Zirfas, Jörg and Thompson,
    Christiane and Fuchs, Thorsten}, year={2021} }'
  chicago: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Empirische Bildungsforschung Als
    Rechtfertigung Rechtspopulistischer Angst. Zur Gegenwartsdiagnostischen Verwendung
    von Large-Scale-Assessments.” In <i>Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst
    Und Verunsicherung</i>, edited by Wolfgang Meseth, Jörg Zirfas, Christiane Thompson,
    and Thorsten Fuchs. Beltz Juventa, 2021.
  ieee: C. Haker and L. Otterspeer, “Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung
    rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments,”
    in <i>Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung</i>, 2021.
  mla: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Empirische Bildungsforschung Als Rechtfertigung
    Rechtspopulistischer Angst. Zur Gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments.”
    <i>Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst Und Verunsicherung</i>, edited
    by Wolfgang Meseth et al., Beltz Juventa, 2021.
  short: 'C. Haker, L. Otterspeer, in: W. Meseth, J. Zirfas, C. Thompson, T. Fuchs
    (Eds.), Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst Und Verunsicherung, Beltz
    Juventa, 2021.'
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publication: Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst und Verunsicherung
publisher: Beltz Juventa
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title: Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung rechtspopulistischer Angst.
  Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments
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  ama: 'Haker C, Otterspeer L. Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung
    von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen. In: Dimbath O, Pfadenhauer M,
    eds. <i>Gewissheit. Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>.
    Beltz Juventa; 2021.'
  apa: Haker, C., &#38; Otterspeer, L. (2021). Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen. In O. Dimbath
    &#38; M. Pfadenhauer (Eds.), <i>Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress
    der Wissenssoziologie</i>. Beltz Juventa.
  bibtex: '@inproceedings{Haker_Otterspeer_2021, title={Kritik rechtspopulistischer
    Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen},
    booktitle={Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie},
    publisher={Beltz Juventa}, author={Haker, Christoph and Otterspeer, Lukas}, editor={Dimbath,
    Oliver and Pfadenhauer, Michaela}, year={2021} }'
  chicago: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Kritik Rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für Die Öffnung von Kontingenzen Moderner Gesellschaftsordnungen.” In <i>Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>, edited
    by Oliver Dimbath and Michaela Pfadenhauer. Beltz Juventa, 2021.
  ieee: C. Haker and L. Otterspeer, “Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für
    die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen,” in <i>Gewissheit.
    Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie</i>, 2021.
  mla: Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Kritik Rechtspopulistischer Gewissheiten.
    Für Die Öffnung von Kontingenzen Moderner Gesellschaftsordnungen.” <i>Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie</i>, edited
    by Oliver Dimbath and Michaela Pfadenhauer, Beltz Juventa, 2021.
  short: 'C. Haker, L. Otterspeer, in: O. Dimbath, M. Pfadenhauer (Eds.), Gewissheit.
    Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie, Beltz Juventa,
    2021.'
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publication: Gewissheit. Beiträge und Debatten zum 3. Sektionskongress der Wissenssoziologie
publisher: Beltz Juventa
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title: Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen
  moderner Gesellschaftsordnungen
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  ama: 'Haker C, Otterspeer L. Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung
    von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter. <i>BEHEMOTH
    A Journal on Civilisation</i>. Published online 2021:31-47. doi:<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>'
  apa: 'Haker, C., &#38; Otterspeer, L. (2021). Die Beweglichkeit der Kritik: zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter.
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 31–47. <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>'
  bibtex: '@article{Haker_Otterspeer_2021, title={Die Beweglichkeit der Kritik: zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>},
    journal={BEHEMOTH. A Journal on Civilisation}, author={Haker, Christoph and Otterspeer,
    Lukas}, year={2021}, pages={31–47} }'
  chicago: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Die Beweglichkeit Der Kritik:
    Zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung Und Objektivierung Im Digitalen Zeitalter.”
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 2021, 31–47. <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
  ieee: 'C. Haker and L. Otterspeer, “Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung
    von Kontextualisierung und Objektivierung im digitalen Zeitalter,” <i>BEHEMOTH.
    A Journal on Civilisation</i>, pp. 31–47, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
  mla: 'Haker, Christoph, and Lukas Otterspeer. “Die Beweglichkeit Der Kritik: Zur
    Wechselbeziehung von Kontextualisierung Und Objektivierung Im Digitalen Zeitalter.”
    <i>BEHEMOTH. A Journal on Civilisation</i>, 2021, pp. 31–47, doi:<a href="https://doi.org/10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058">10.6094/BEHEMOTH.2021.14.2.1058</a>.'
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publication: BEHEMOTH. A Journal on Civilisation
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title: 'Die Beweglichkeit der Kritik: zur Wechselbeziehung von Kontextualisierung
  und Objektivierung im digitalen Zeitalter'
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  ama: 'Haker C. Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis
    soziologischer Theorie. In: Karcher M, Rödel S, eds. <i>Lebendige Theorie</i>.
    textem; 2021:267-279.'
  apa: Haker, C. (2021). Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur
    Praxis soziologischer Theorie. In M. Karcher &#38; S. Rödel (Eds.), <i>Lebendige
    Theorie</i> (pp. 267–279). textem.
  bibtex: '@inbook{Haker_2021, title={Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine
    Bricolage zur Praxis soziologischer Theorie.}, booktitle={Lebendige Theorie},
    publisher={textem}, author={Haker, Christoph}, editor={Karcher, Martin and Rödel,
    Sales}, year={2021}, pages={267–279} }'
  chicago: Haker, Christoph. “Die Freiheit, Ein*e Andere*r Zu Werden. Eine Bricolage
    Zur Praxis Soziologischer Theorie.” In <i>Lebendige Theorie</i>, edited by Martin
    Karcher and Sales Rödel, 267–79. textem, 2021.
  ieee: C. Haker, “Die Freiheit, ein*e Andere*r zu werden. Eine Bricolage zur Praxis
    soziologischer Theorie.,” in <i>Lebendige Theorie</i>, M. Karcher and S. Rödel,
    Eds. textem, 2021, pp. 267–279.
  mla: Haker, Christoph. “Die Freiheit, Ein*e Andere*r Zu Werden. Eine Bricolage Zur
    Praxis Soziologischer Theorie.” <i>Lebendige Theorie</i>, edited by Martin Karcher
    and Sales Rödel, textem, 2021, pp. 267–79.
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    pp. 267–279.'
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  Theorie.
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  ama: Guillarmou C, Hilgert J, Weich T. High frequency limits for invariant Ruelle
    densities. <i>Annales Henri Lebesgue</i>. 2021;4:81-119. doi:<a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">10.5802/ahl.67</a>
  apa: Guillarmou, C., Hilgert, J., &#38; Weich, T. (2021). High frequency limits
    for invariant Ruelle densities. <i>Annales Henri Lebesgue</i>, <i>4</i>, 81–119.
    <a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">https://doi.org/10.5802/ahl.67</a>
  bibtex: '@article{Guillarmou_Hilgert_Weich_2021, title={High frequency limits for
    invariant Ruelle densities}, volume={4}, DOI={<a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">10.5802/ahl.67</a>},
    journal={Annales Henri Lebesgue}, publisher={Cellule MathDoc/CEDRAM}, author={Guillarmou,
    Colin and Hilgert, Joachim and Weich, Tobias}, year={2021}, pages={81–119} }'
  chicago: 'Guillarmou, Colin, Joachim Hilgert, and Tobias Weich. “High Frequency
    Limits for Invariant Ruelle Densities.” <i>Annales Henri Lebesgue</i> 4 (2021):
    81–119. <a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">https://doi.org/10.5802/ahl.67</a>.'
  ieee: 'C. Guillarmou, J. Hilgert, and T. Weich, “High frequency limits for invariant
    Ruelle densities,” <i>Annales Henri Lebesgue</i>, vol. 4, pp. 81–119, 2021, doi:
    <a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">10.5802/ahl.67</a>.'
  mla: Guillarmou, Colin, et al. “High Frequency Limits for Invariant Ruelle Densities.”
    <i>Annales Henri Lebesgue</i>, vol. 4, Cellule MathDoc/CEDRAM, 2021, pp. 81–119,
    doi:<a href="https://doi.org/10.5802/ahl.67">10.5802/ahl.67</a>.
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  ama: Brennecken D, Hilgert J, Ciardo L. Algebraically Independent Generators for
    the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R). <i>Journal of
    Lie Theory</i>. 2021;31(2):459--468. doi:<a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">10.48550/arXiv.2008.07479</a>
  apa: Brennecken, D., Hilgert, J., &#38; Ciardo, L. (2021). Algebraically Independent
    Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R).
    <i>Journal of Lie Theory</i>, <i>31</i>(2), 459--468. <a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479</a>
  bibtex: '@article{Brennecken_Hilgert_Ciardo_2021, title={Algebraically Independent
    Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R)},
    volume={31}, DOI={<a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">10.48550/arXiv.2008.07479</a>},
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    Dominik and Hilgert, Joachim and Ciardo, Lorenzo}, year={2021}, pages={459--468}
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  chicago: 'Brennecken, Dominik, Joachim Hilgert, and Lorenzo Ciardo. “Algebraically
    Independent Generators for the Algebra of Invariant Differential Operators on
    SLn(R)/SOn(R).” <i>Journal of Lie Theory</i> 31, no. 2 (2021): 459--468. <a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479</a>.'
  ieee: 'D. Brennecken, J. Hilgert, and L. Ciardo, “Algebraically Independent Generators
    for the Algebra of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R),” <i>Journal
    of Lie Theory</i>, vol. 31, no. 2, pp. 459--468, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">10.48550/arXiv.2008.07479</a>.'
  mla: Brennecken, Dominik, et al. “Algebraically Independent Generators for the Algebra
    of Invariant Differential Operators on SLn(R)/SOn(R).” <i>Journal of Lie Theory</i>,
    vol. 31, no. 2, Heldermann Verlag, 2021, pp. 459--468, doi:<a href="https://doi.org/10.48550/arXiv.2008.07479">10.48550/arXiv.2008.07479</a>.
  short: D. Brennecken, J. Hilgert, L. Ciardo, Journal of Lie Theory 31 (2021) 459--468.
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  last_name: Schneider
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  ama: 'Schneider JN. Digitalisation in the Classroom – Learning Tools. In: Beutner
    M, Pechuel R, Schneider J, eds. <i>Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education
    – Vocation - Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European
    VET. Insights in the DigI-VET Project</i>. ; 2021:87-100.'
  apa: 'Schneider, J. N. (2021). Digitalisation in the Classroom – Learning Tools.
    In M. Beutner, R. Pechuel, &#38; J. Schneider (Eds.), <i>Fostering Digitisation
    and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET Project</i> (pp. 87–100).'
  bibtex: '@inbook{Schneider_2021, place={Köln}, title={Digitalisation in the Classroom
    – Learning Tools}, booktitle={Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education
    – Vocation - Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European
    VET. Insights in the DigI-VET Project}, author={Schneider, Jennifer Nicole}, editor={Beutner,
    Marc  and Pechuel, Rasmus and Schneider, Jennifer}, year={2021}, pages={87–100}
    }'
  chicago: 'Schneider, Jennifer Nicole. “Digitalisation in the Classroom – Learning
    Tools.” In <i>Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation -
    Industry – Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insights
    in the DigI-VET Project</i>, edited by Marc  Beutner, Rasmus Pechuel, and Jennifer
    Schneider, 87–100. Köln, 2021.'
  ieee: 'J. N. Schneider, “Digitalisation in the Classroom – Learning Tools,” in <i>Fostering
    Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET Project</i>, M. Beutner,
    R. Pechuel, and J. Schneider, Eds. Köln, 2021, pp. 87–100.'
  mla: 'Schneider, Jennifer Nicole. “Digitalisation in the Classroom – Learning Tools.”
    <i>Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry –
    Future. New Opportunities and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET
    Project</i>, edited by Marc  Beutner et al., 2021, pp. 87–100.'
  short: 'J.N. Schneider, in: M. Beutner, R. Pechuel, J. Schneider (Eds.), Fostering
    Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insights in the DigI-VET Project, Köln, 2021,
    pp. 87–100.'
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  name: 'Digi-VET: Digi-VET: Fostering Digitisation and Industry 4.0 in vocational
    education and training '
publication: 'Fostering Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation - Industry
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title: Digitalisation in the Classroom – Learning Tools
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  ama: 'Beutner M, Pechuel R, Schneider JN, eds. <i>Fostering Digitisation and Industry
    4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities and Challenges
    for European VET. Insight in the DigI-VET Project</i>.; 2021.'
  apa: 'Beutner, M., Pechuel, R., &#38; Schneider, J. N. (Eds.). (2021). <i>Fostering
    Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project</i>.'
  bibtex: '@book{Beutner_Pechuel_Schneider_2021, place={Köln}, title={Fostering Digitisation
    and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project}, year={2021}
    }'
  chicago: 'Beutner, Marc, Rasmus Pechuel, and Jennifer Nicole Schneider, eds. <i>Fostering
    Digitisation and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project</i>. Köln, 2021.'
  ieee: 'M. Beutner, R. Pechuel, and J. N. Schneider, Eds., <i>Fostering Digitisation
    and Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities
    and Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project</i>. Köln, 2021.'
  mla: 'Beutner, Marc, et al., editors. <i>Fostering Digitisation and Industry 4.0:
    Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities and Challenges for
    European VET. Insight in the DigI-VET Project</i>. 2021.'
  short: 'M. Beutner, R. Pechuel, J.N. Schneider, eds., Fostering Digitisation and
    Industry 4.0: Education – Vocation – Industry – Future. New Opportunities and
    Challenges for European VET. Insight in the DigI-VET Project, Köln, 2021.'
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  ama: 'Beutner M, Schneider JN. Förderung von Digitalisierung und Industrie 4.0:
    Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen
    für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET. In: Beutner
    M, Pechuel R, Schneider J, eds. <i>Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen
    und neuen Möglichkeiten</i>. ; 2021:24-41.'
  apa: 'Beutner, M., &#38; Schneider, J. N. (2021). Förderung von Digitalisierung
    und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und
    Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET.
    In M. Beutner, R. Pechuel, &#38; J. Schneider (Eds.), <i>Industrie 4.0- Eine Einführung
    in die Ideen und neuen Möglichkeiten</i> (pp. 24–41).'
  bibtex: '@inbook{Beutner_Schneider_2021, place={Köln}, title={Förderung von Digitalisierung
    und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und
    Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET},
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  chicago: 'Beutner, Marc, and Jennifer Nicole Schneider. “Förderung von Digitalisierung
    und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und
    Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET.”
    In <i>Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten</i>,
    edited by Marc  Beutner, Rasmus Pechuel, and Jennifer Schneider, 24–41. Köln,
    2021.'
  ieee: 'M. Beutner and J. N. Schneider, “Förderung von Digitalisierung und Industrie
    4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen
    für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET,” in <i>Industrie
    4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten</i>, M. Beutner, R.
    Pechuel, and J. Schneider, Eds. Köln, 2021, pp. 24–41.'
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    und Industrie 4.0: Bildung – Beruf – Industrie – Zukunft. Neue Möglichkeiten und
    Herausforderungen für die europäische Berufsbildung. Einblick in das Projekt DigI-VET.”
    <i>Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten</i>, edited
    by Marc  Beutner et al., 2021, pp. 24–41.'
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    Industrie 4.0- Eine Einführung in die Ideen und neuen Möglichkeiten, Köln, 2021,
    pp. 24–41.'
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  – Zukunft. Neue Möglichkeiten und Herausforderungen für die europäische Berufsbildung.
  Einblick in das Projekt DigI-VET'
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  ama: 'Hilgert J. Philip Ording: 99 Variations on a Proof. Princeton University Press
    2019. <i>Mathematische Semesterberichte</i>. 2021;68:171–173. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7">10.1007/s00591-021-00295-7</a>'
  apa: 'Hilgert, J. (2021). Philip Ording: 99 Variations on a Proof. Princeton University
    Press 2019. In <i>Mathematische Semesterberichte</i> (Vol. 68, pp. 171–173). <a
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    Princeton University Press 2019}, volume={68}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7">10.1007/s00591-021-00295-7</a>},
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    University Press 2019.” <i>Mathematische Semesterberichte</i>, 2021. <a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7">https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7</a>.'
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    Press 2019,” <i>Mathematische Semesterberichte</i>, vol. 68. pp. 171–173, 2021,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7">10.1007/s00591-021-00295-7</a>.'
  mla: 'Hilgert, Joachim. “Philip Ording: 99 Variations on a Proof. Princeton University
    Press 2019.” <i>Mathematische Semesterberichte</i>, vol. 68, 2021, pp. 171–173,
    doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00295-7">10.1007/s00591-021-00295-7</a>.'
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  ama: 'Hilgert J. Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch – Unterhaltsame
    Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020. <i>Mathematische
    Semesterberichte</i>. 2021;68:175–177. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00296-6">10.1007/s00591-021-00296-6</a>'
  apa: 'Hilgert, J. (2021). Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch
    – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020.
    In <i>Mathematische Semesterberichte</i> (Vol. 68, pp. 175–177). <a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00296-6">https://doi.org/10.1007/s00591-021-00296-6</a>'
  bibtex: '@article{Hilgert_2021, title={Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik
    für zwischendurch – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer
    Spektrum 2020}, volume={68}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00296-6">10.1007/s00591-021-00296-6</a>},
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    – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020.”
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  ieee: 'J. Hilgert, “Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch –
    Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020,”
    <i>Mathematische Semesterberichte</i>, vol. 68. pp. 175–177, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s00591-021-00296-6">10.1007/s00591-021-00296-6</a>.'
  mla: 'Hilgert, Joachim. “Georg Glaeser (Hrsg.): 77-mal Mathematik für zwischendurch
    – Unterhaltsame Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020.”
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  Kuriositäten und unorthodoxe Anwendungen. Springer Spektrum 2020'
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  ama: Degeling J. <i>Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens
    bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek</i>. Büchner-Verlag; 2021. doi:<a
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    Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek</i>.
    Büchner-Verlag. <a href="https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7">https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7</a>
  bibtex: '@book{Degeling_2021, place={Marburg}, title={Medien der Sorge, Techniken
    des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief
    und Elfriede Jelinek}, DOI={<a href="https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7">10.14631/978-3-96317-776-7</a>},
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    des Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek</i>.
    Marburg: Büchner-Verlag, 2021. <a href="https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7">https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7</a>.'
  ieee: 'J. Degeling, <i>Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens
    bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek</i>. Marburg: Büchner-Verlag,
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  mla: Degeling, Jasmin. <i>Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des
    Über-sich-selbst-Schreibens bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek</i>.
    Büchner-Verlag, 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.14631/978-3-96317-776-7">10.14631/978-3-96317-776-7</a>.
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    bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek, Büchner-Verlag, Marburg, 2021.
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title: Medien der Sorge, Techniken des Selbst. Praktiken des Über-sich-selbst-Schreibens
  bei Christoph Schlingensief und Elfriede Jelinek
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  ama: Degeling J. Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus unter Bedingung
    der Corona-Pandemie. <i>onlinejournal kultur&#38;geschlecht</i>. Published online
    2021.
  apa: Degeling, J. (2021). Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus unter
    Bedingung der Corona-Pandemie. <i>onlinejournal kultur&#38;geschlecht</i>.
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    Faschismus unter Bedingung der Corona-Pandemie}, journal={onlinejournal kultur&#38;geschlecht},
    author={Degeling, Jasmin}, year={2021} }'
  chicago: Degeling, Jasmin. “Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus
    unter Bedingung der Corona-Pandemie.” <i>onlinejournal kultur&#38;geschlecht</i>,
    2021.
  ieee: J. Degeling, “Mein Handy hat schon Covid-19!‘ Digitaler Faschismus unter Bedingung
    der Corona-Pandemie,” <i>onlinejournal kultur&#38;geschlecht</i>, 2021.
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    Bedingung der Corona-Pandemie.” <i>onlinejournal kultur&#38;geschlecht</i>, 2021.
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  ama: Degeling J, Haffke M. Medien der Sorge. Einleitung in den Schwerpunkt. <i>Zeitschrift
    für Medienwissenschaft Jg 13, Heft 24</i>. Published online 2021:10-17. doi:<a
    href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">10.25969/mediarep/15763</a>
  apa: Degeling, J., &#38; Haffke, M. (2021). Medien der Sorge. Einleitung in den
    Schwerpunkt. <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24</i>, 10–17.
    <a href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">https://doi.org/10.25969/mediarep/15763</a>
  bibtex: '@article{Degeling_Haffke_2021, title={Medien der Sorge. Einleitung in den
    Schwerpunkt}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">10.25969/mediarep/15763</a>},
    journal={Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24}, author={Degeling,
    Jasmin and Haffke, Maren}, year={2021}, pages={10–17} }'
  chicago: Degeling, Jasmin, and Maren Haffke. “Medien der Sorge. Einleitung in den
    Schwerpunkt.” <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24</i>, 2021,
    10–17. <a href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">https://doi.org/10.25969/mediarep/15763</a>.
  ieee: 'J. Degeling and M. Haffke, “Medien der Sorge. Einleitung in den Schwerpunkt,”
    <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24</i>, pp. 10–17, 2021, doi:
    <a href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">10.25969/mediarep/15763</a>.'
  mla: Degeling, Jasmin, and Maren Haffke. “Medien der Sorge. Einleitung in den Schwerpunkt.”
    <i>Zeitschrift für Medienwissenschaft. Jg. 13, Heft 24</i>, 2021, pp. 10–17, doi:<a
    href="https://doi.org/10.25969/mediarep/15763">10.25969/mediarep/15763</a>.
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    24 (2021) 10–17.
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Students’ learning of computational thinking in schools
    with different curriculum approaches including individual student characteristics.
    In: Looi CK, Wadhwa B, Dagiené V, Seow P, Kee YH, Wu LK, eds. <i>Proceedings of
    the 5th APSCE International Computational Thinking and STEM in Education Conference
    2021</i>. National Institute of Education; 2021:43-46.'
  apa: Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2021). Students’ learning of computational
    thinking in schools with different curriculum approaches including individual
    student characteristics. In C. K. Looi, B. Wadhwa, V. Dagiené, P. Seow, Y. H.
    Kee, &#38; L. K. Wu (Eds.), <i>Proceedings of the 5th APSCE International Computational
    Thinking and STEM in Education Conference 2021</i> (pp. 43–46). National Institute
    of Education.
  bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_2021, place={Singapore}, title={Students’ learning
    of computational thinking in schools with different curriculum approaches including
    individual student characteristics}, booktitle={Proceedings of the 5th APSCE International
    Computational Thinking and STEM in Education Conference 2021}, publisher={National
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    C.K. and Wadhwa, B. and Dagiené, V. and Seow, P. and Kee, Y. H. and Wu, L. K.},
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    Thinking in Schools with Different Curriculum Approaches Including Individual
    Student Characteristics.” In <i>Proceedings of the 5th APSCE International Computational
    Thinking and STEM in Education Conference 2021</i>, edited by C.K. Looi, B. Wadhwa,
    V. Dagiené, P. Seow, Y. H. Kee, and L. K. Wu, 43–46. Singapore: National Institute
    of Education, 2021.'
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    in schools with different curriculum approaches including individual student characteristics,”
    in <i>Proceedings of the 5th APSCE International Computational Thinking and STEM
    in Education Conference 2021</i>, C. K. Looi, B. Wadhwa, V. Dagiené, P. Seow,
    Y. H. Kee, and L. K. Wu, Eds. Singapore: National Institute of Education, 2021,
    pp. 43–46.'
  mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Students’ Learning of Computational
    Thinking in Schools with Different Curriculum Approaches Including Individual
    Student Characteristics.” <i>Proceedings of the 5th APSCE International Computational
    Thinking and STEM in Education Conference 2021</i>, edited by C.K. Looi et al.,
    National Institute of Education, 2021, pp. 43–46.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: C.K. Looi, B. Wadhwa, V. Dagiené, P. Seow,
    Y.H. Kee, L.K. Wu (Eds.), Proceedings of the 5th APSCE International Computational
    Thinking and STEM in Education Conference 2021, National Institute of Education,
    Singapore, 2021, pp. 43–46.'
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    2021. Erste Ergebnisse und Analysen im Bundesländervergleich</i>. Deutsche Telekom
    Stiftung; 2021.
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    – der Länderindikator 2021. Erste Ergebnisse und Analysen im Bundesländervergleich</i>.
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    und Analysen im Bundesländervergleich</i>. Deutsche Telekom Stiftung, 2021.
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