@inbook{61163,
  author       = {{Herzig, Bardo and Losch, Daniel}},
  booktitle    = {{Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft}},
  editor       = {{Gräf, Anne and Helling, Simon and Losch, Daniel  and Polcik, Thassilo and Rojahn, Pia and Wendland, Sebastian}},
  isbn         = {{978-3-7560-1473-6}},
  pages        = {{289--316}},
  publisher    = {{Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG}},
  title        = {{{ Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{61188,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo and Lehberger, Regine}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven }},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{75--83}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung }}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@article{61197,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität}},
  publisher    = {{https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/}},
  title        = {{{KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften }}},
  year         = {{2024}},
}

@book{61186,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-8309-4837-7}},
  issn         = {{2944-6791}},
  pages        = {{285}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{59869,
  author       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  pages        = {{9--16}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Vorwort}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@book{51129,
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, J. and Niemann, Jan}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@article{40240,
  author       = {{Hagemann, L. and Herzig, Bardo and Möller-Glesemann, B.}},
  journal      = {{Schulwelt NRW}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{4--7}},
  publisher    = {{Ritterbach}},
  title        = {{{Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{44049,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven}},
  editor       = {{Aßmann, S. and Ricken, N.}},
  isbn         = {{978-3-658-30765-3}},
  pages        = {{99--126}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer Perspektive}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-30766-0}},
  year         = {{2023}},
}

@article{44052,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  issn         = {{0030-9273}},
  journal      = {{Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{7--25}},
  publisher    = {{Peter Lang GmbH}},
  title        = {{{Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{61288,
  author       = {{Schulze, Johanna and Herzig, Bardo}},
  issn         = {{2625-0675}},
  journal      = {{Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}},
  number       = {{2}},
  title        = {{{Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung eines Onlinekursangebotes. }}},
  doi          = {{10.11576/hlz-6143}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2023}},
}

@article{43418,
  author       = {{Engemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{55--56}},
  title        = {{{Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO)}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{40232,
  author       = {{Herzig, Bardo and Martin, A.}},
  booktitle    = {{Handbuch Pädagogikunterricht}},
  editor       = {{Püttmann, C. and Wortmann, E.}},
  isbn         = {{978-3825256203}},
  pages        = {{433--443}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehren und Lernen mit (digitalen) Medien im Pädagogikunterricht}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{40234,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Radikalisierungsnarrative online. Perspektiven und Lehren aus Wissenschaft und Prävention}},
  editor       = {{Reinke de Buitrago, S.}},
  isbn         = {{978-3658370428}},
  pages        = {{273--300}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Medienbildung als Radikalisierungsprävention?}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{40237,
  author       = {{Herzig, Bardo and Sarjevski, E. and Hielscher, D.}},
  journal      = {{merz Wissenschaft: Digitalität und Souveränität. Braucht es neue Leitbilder der Medienpädagogik?}},
  number       = {{6}},
  pages        = {{95--106}},
  publisher    = {{merz}},
  title        = {{{Algorithmische Entscheidungssysteme und digitale Souveränität}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{33465,
  author       = {{Martin, A. and Herzig, Bardo}},
  journal      = {{Pädagogik Unterricht: Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{4--22}},
  title        = {{{Pädagogikunterricht und Digitalisierung: fachliches Lernen digital und digitales Lernen fachlich denken}}},
  year         = {{2021}},
}

@book{33464,
  author       = {{Tulodziecki, G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}},
  isbn         = {{978-3-825-257460}},
  pages        = {{398}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Medienbildung in Schule und Unterricht}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{33462,
  author       = {{Herzig, Bardo}},
  journal      = {{SchulVerwaltung spezial}},
  number       = {{23}},
  pages        = {{10--13}},
  title        = {{{Wie wirksam ist das Lernen mit digitalen Medien? Einblicke in den Stand der Forschung}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43412,
  author       = {{Limpinsel, Inga and Engemann, Mario and Neuberger, Olga and Serova, Katja and Aßmann, Sandra}},
  booktitle    = {{Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde und Diskurse zum (multi-)professionellen Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schulen}},
  editor       = {{Kunze, Katharina and Petersen, Dorthe and Bellenberg, Gabriele and Fabel-Lamla, Melanie and Hinzke, Jan-Hendrik and Moldenhauer, Anna and Peukert, Lena and Reintjes, Christian and te Poel, Kathrin}},
  pages        = {{227--246}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{43414,
  author       = {{Engemann, Mario and Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, Christian and Rincke, Karsten and Hemmer, Michael}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Universität Regensburg}},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{40228,
  author       = {{Engemann, M. and Herzig, Bardo}},
  booktitle    = {{Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}},
  editor       = {{Maurer, C. and Rincke, K. and Hemmer, M.}},
  pages        = {{185--188}},
  publisher    = {{Fachportal Pädagogik}},
  title        = {{{Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}}},
  doi          = {{10.25656/01:21659}},
  year         = {{2021}},
}