---
_id: '64624'
author:
- first_name: Regine
full_name: Lehberger, Regine
id: '98966'
last_name: Lehberger
orcid: 0009-0007-0289-0288
citation:
ama: 'Lehberger R. Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur
Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters.
In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Sabine F, eds. Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
und Forschungsperspektiven. Vol 2. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung
und Lehrkräftebildung. Waxmann; 2026:185-193.'
apa: Lehberger, R. (2026). Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten
zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters.
In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & F. Sabine (Eds.), Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
und Forschungsperspektiven (Vol. 2, pp. 185–193). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Lehberger_2026, place={Münster, New York}, series={Paderborner
Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Reflexion von individuellen
Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen
Begleitseminar des Praxissemesters}, volume={2}, booktitle={Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
und Forschungsperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Lehberger, Regine},
editor={Vogelsang, Christoph and Grotegut, Lea and Bruns, Julia and Riese, Josef
and Sabine, Fechner}, year={2026}, pages={185–193}, collection={Paderborner Beiträge
zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung} }'
chicago: 'Lehberger, Regine. “Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten
zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters.”
In Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven, edited by Christoph
Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Fechner Sabine, 2:185–93.
Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Münster, New
York: Waxmann, 2026.'
ieee: 'R. Lehberger, “Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur
Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters,”
in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven, vol. 2, C. Vogelsang,
L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and F. Sabine, Eds. Münster, New York: Waxmann,
2026, pp. 185–193.'
mla: Lehberger, Regine. “Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten
zur Professionalisierung im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters.”
Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen Fachkräften.
Konzeptionen und Forschungsperspektiven, edited by Christoph Vogelsang et
al., vol. 2, Waxmann, 2026, pp. 185–93.
short: 'R. Lehberger, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, F. Sabine
(Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven, Waxmann, Münster, New York,
2026, pp. 185–193.'
date_created: 2026-02-25T14:44:21Z
date_updated: 2026-03-20T07:08:07Z
department:
- _id: '36'
- _id: '4'
- _id: '459'
editor:
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
last_name: Vogelsang
- first_name: Lea
full_name: Grotegut, Lea
last_name: Grotegut
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
last_name: Bruns
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
last_name: Riese
- first_name: Fechner
full_name: Sabine, Fechner
last_name: Sabine
intvolume: ' 2'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.31244/9783818851057
oa: '1'
page: 185-193
place: Münster, New York
publication: Handlungsorientierung in der Ausbildung von Fachkräften und pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven
publication_identifier:
unknown:
- 978-3-8188-0105-2
publication_status: published
publisher: Waxmann
series_title: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung
status: public
title: Reflexion von individuellen Selbstregulationsfähigkeiten zur Professionalisierung
im bildungswissenschaftlichen Begleitseminar des Praxissemesters
type: book_chapter
user_id: '98966'
volume: 2
year: '2026'
...
---
_id: '59739'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: 'Herzig B. Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion. In: Schweer MKW,
ed. Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische
Zugänge . 4th ed. Springer VS; 2025:481-500.'
apa: Herzig, B. (2025). Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion. In M.
K. W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven
und methodische Zugänge (4th ed., pp. 481–500). Springer VS.
bibtex: '@inbook{Herzig_2025, place={Wiesbaden}, edition={4}, title={Digitale Medien
in der Lehrer-Schüler-Interaktion}, booktitle={Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
Forschungsperspektiven und methodische Zugänge }, publisher={Springer VS}, author={Herzig,
Bardo}, editor={Schweer, Martin K. W.}, year={2025}, pages={481–500} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion.” In
Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische
Zugänge , edited by Martin K. W. Schweer, 4th ed., 481–500. Wiesbaden: Springer
VS, 2025.'
ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion,” in Lehrer-Schüler-Interaktion.
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , 4th ed., M.
K. W. Schweer, Ed. Wiesbaden: Springer VS, 2025, pp. 481–500.'
mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion.” Lehrer-Schüler-Interaktion.
Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , edited by
Martin K. W. Schweer, 4th ed., Springer VS, 2025, pp. 481–500.
short: 'B. Herzig, in: M.K.W. Schweer (Ed.), Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder,
Forschungsperspektiven und methodische Zugänge , 4th ed., Springer VS, Wiesbaden,
2025, pp. 481–500.'
date_created: 2025-04-30T07:30:15Z
date_updated: 2025-04-30T07:30:37Z
department:
- _id: '459'
edition: '4'
editor:
- first_name: Martin K. W.
full_name: Schweer, Martin K. W.
last_name: Schweer
language:
- iso: ger
page: 481-500
place: Wiesbaden
publication: 'Lehrer-Schüler-Interaktion. Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und
methodische Zugänge '
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-658-45041-0
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Digitale Medien in der Lehrer-Schüler-Interaktion
type: book_chapter
user_id: '66956'
year: '2025'
...
---
_id: '61424'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: 'Herzig B. Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen. In: Berg G,
Franke B, eds. SLLD (B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik
. Vol 19. Ambiguität und Algorithmus: Literatur in den Social Media. OMP /
RUB; 2025:43-61. doi:10.46586/SLLD.429'
apa: Herzig, B. (2025). Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen. In G.
Berg & B. Franke (Eds.), SLLD (B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik
(Vol. 19, pp. 43–61). OMP / RUB. https://doi.org/10.46586/SLLD.429
bibtex: '@inbook{Herzig_2025, series={Ambiguität und Algorithmus: Literatur in den
Social Media}, title={Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen}, volume={19},
DOI={10.46586/SLLD.429}, booktitle={SLLD
(B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik }, publisher={OMP / RUB},
author={Herzig, Bardo}, editor={Berg, Gunhild and Franke, Bernhard}, year={2025},
pages={43–61}, collection={Ambiguität und Algorithmus: Literatur in den Social
Media} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen.” In
SLLD (B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik , edited by
Gunhild Berg and Bernhard Franke, 19:43–61. Ambiguität und Algorithmus: Literatur
in den Social Media. OMP / RUB, 2025. https://doi.org/10.46586/SLLD.429.'
ieee: B. Herzig, “Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen,” in SLLD
(B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik , vol. 19, G. Berg
and B. Franke, Eds. OMP / RUB, 2025, pp. 43–61.
mla: Herzig, Bardo. “Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen.” SLLD
(B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik , edited by Gunhild
Berg and Bernhard Franke, vol. 19, OMP / RUB, 2025, pp. 43–61, doi:10.46586/SLLD.429.
short: 'B. Herzig, in: G. Berg, B. Franke (Eds.), SLLD (B). Spachlich literatisches
Lernen und Deutschdidaktik , OMP / RUB, 2025, pp. 43–61.'
date_created: 2025-09-24T08:01:00Z
date_updated: 2026-01-28T10:07:36Z
department:
- _id: '459'
doi: 10.46586/SLLD.429
editor:
- first_name: Gunhild
full_name: Berg, Gunhild
last_name: Berg
- first_name: Bernhard
full_name: Franke, Bernhard
last_name: Franke
intvolume: ' 19'
language:
- iso: ger
page: 43-61
publication: 'SLLD (B). Spachlich literatisches Lernen und Deutschdidaktik '
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-96955-049-6
eissn:
- 2701-0600
publication_status: published
publisher: OMP / RUB
series_title: 'Ambiguität und Algorithmus: Literatur in den Social Media'
status: public
title: Soziale Medien als algorithmische Diskursmaschinen
type: book_chapter
user_id: '66956'
volume: 19
year: '2025'
...
---
_id: '59226'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften.
SchulVerwaltung NRW. 2025;(1/25):18-20.
apa: Herzig, B. (2025). Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben
von Lehrkräften. SchulVerwaltung NRW, 1/25, 18–20.
bibtex: '@article{Herzig_2025, title={Künstliche Intelligenz und professionsbezogene
Aufgaben von Lehrkräften}, number={1/25}, journal={SchulVerwaltung NRW}, publisher={Carl
Link}, author={Herzig, Bardo}, year={2025}, pages={18–20} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben
von Lehrkräften.” SchulVerwaltung NRW, no. 1/25 (2025): 18–20.'
ieee: B. Herzig, “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften,”
SchulVerwaltung NRW, no. 1/25, pp. 18–20, 2025.
mla: Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von
Lehrkräften.” SchulVerwaltung NRW, no. 1/25, Carl Link, 2025, pp. 18–20.
short: B. Herzig, SchulVerwaltung NRW (2025) 18–20.
date_created: 2025-04-01T08:04:29Z
date_updated: 2025-09-11T08:20:01Z
department:
- _id: '459'
issue: 1/25
language:
- iso: ger
page: 18-20
publication: SchulVerwaltung NRW
publication_identifier:
issn:
- 0937-7239
publication_status: published
publisher: Carl Link
status: public
title: Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2025'
...
---
_id: '61198'
article_number: '1146'
author:
- first_name: Tim
full_name: Rogge, Tim
last_name: Rogge
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Rogge T, Herzig B. Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective Competence Through
Structured Video Annotation. education sciences. 2025;(15).
apa: Rogge, T., & Herzig, B. (2025). Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective
Competence Through Structured Video Annotation. Education Sciences, 15,
Article 1146.
bibtex: '@article{Rogge_Herzig_2025, title={Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective
Competence Through Structured Video Annotation}, number={151146}, journal={education
sciences}, publisher={MDPI}, author={Rogge, Tim and Herzig, Bardo}, year={2025}
}'
chicago: Rogge, Tim, and Bardo Herzig. “Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective
Competence Through Structured Video Annotation.” Education Sciences, no.
15 (2025).
ieee: T. Rogge and B. Herzig, “Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective Competence
Through Structured Video Annotation,” education sciences, no. 15, Art.
no. 1146, 2025.
mla: Rogge, Tim, and Bardo Herzig. “Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective Competence
Through Structured Video Annotation.” Education Sciences, no. 15, 1146,
MDPI, 2025.
short: T. Rogge, B. Herzig, Education Sciences (2025).
date_created: 2025-09-11T09:46:19Z
date_updated: 2025-09-11T09:59:23Z
department:
- _id: '459'
issue: '15'
language:
- iso: eng
publication: education sciences
publication_identifier:
unknown:
- https://www.mdpi.com/2227-7102/15/9/1146
publication_status: published
publisher: MDPI
status: public
title: Enhancing Pre-Service Teachers' Reflective Competence Through Structured Video
Annotation
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2025'
...
---
_id: '61285'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs. Erziehungswissenschaft Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft Erziehungswissenschaft nach ChatGPT. 2025;(70, Jg.36/2025):13-18.
apa: Herzig, B. (2025). Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs. Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, 70, Jg.36/2025,
13–18.
bibtex: '@article{Herzig_2025, title={Die (produktive) Rolle von generativer KI
im erziehungswissenschaftlichen Diskurs}, number={70, Jg.36/2025}, journal={Erziehungswissenschaft.
Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft
nach ChatGPT}, publisher={Barbara Budrich}, author={Herzig, Bardo}, year={2025},
pages={13–18} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs.” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, no. 70, Jg.36/2025
(2025): 13–18.'
ieee: B. Herzig, “Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs,” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, no. 70, Jg.36/2025,
pp. 13–18, 2025.
mla: Herzig, Bardo. “Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen
Diskurs.” Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT, no. 70, Jg.36/2025,
Barbara Budrich, 2025, pp. 13–18.
short: B. Herzig, Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft. Erziehungswissenschaft nach ChatGPT (2025) 13–18.
date_created: 2025-09-16T07:16:04Z
date_updated: 2025-09-16T07:16:27Z
department:
- _id: '459'
issue: 70, Jg.36/2025
language:
- iso: ger
page: 13-18
publication: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft.
Erziehungswissenschaft nach ChatGPT
publication_identifier:
eissn:
- 1862-5231
issn:
- 0938-5363
publication_status: published
publisher: Barbara Budrich
status: public
title: Die (produktive) Rolle von generativer KI im erziehungswissenschaftlichen Diskurs
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2025'
...
---
_id: '61189'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften.
SchulVerwaltung Bayern . 2025;(7-8):213-215.
apa: Herzig, B. (2025). Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben
von Lehrkräften. SchulVerwaltung Bayern , 7–8, 213–215.
bibtex: '@article{Herzig_2025, title={Künstliche Intelligenz und professionsbezogene
Aufgaben von Lehrkräften}, number={7–8}, journal={SchulVerwaltung Bayern }, publisher={Carl
Link}, author={Herzig, Bardo}, year={2025}, pages={213–215} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben
von Lehrkräften.” SchulVerwaltung Bayern , no. 7–8 (2025): 213–15.'
ieee: B. Herzig, “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften,”
SchulVerwaltung Bayern , no. 7–8, pp. 213–215, 2025.
mla: Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von
Lehrkräften.” SchulVerwaltung Bayern , no. 7–8, Carl Link, 2025, pp. 213–15.
short: B. Herzig, SchulVerwaltung Bayern (2025) 213–215.
date_created: 2025-09-11T09:14:38Z
date_updated: 2025-09-16T07:41:02Z
department:
- _id: '459'
issue: 7-8
language:
- iso: ger
page: 213-215
publication: 'SchulVerwaltung Bayern '
publication_identifier:
issn:
- 1433-4674
publication_status: published
publisher: Carl Link
status: public
title: Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2025'
...
---
_id: '59342'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Gerhard
full_name: Tulodziecki, Gerhard
last_name: Tulodziecki
citation:
ama: 'Herzig B, Tulodziecki G. Medienerziehung - Medienbildung. In: Götz M, Hartinger
A, Heinzel F, Kahlert J, Miller S, Sandfuchs U, eds. Handbuch Grundschulpädagogik
und Grundschuldidaktik. 5th ed. Julius Klinkhardt; 2024:669-675. doi:10.36198/9783838588360'
apa: Herzig, B., & Tulodziecki, G. (2024). Medienerziehung - Medienbildung.
In M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, & U. Sandfuchs
(Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (5th ed., pp.
669–675). Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.36198/9783838588360
bibtex: '@inbook{Herzig_Tulodziecki_2024, place={Bad Heilbrunn}, edition={5}, title={Medienerziehung
- Medienbildung}, DOI={10.36198/9783838588360},
booktitle={Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik}, publisher={Julius
Klinkhardt}, author={Herzig, Bardo and Tulodziecki, Gerhard}, editor={Götz, Margarete
and Hartinger, Andreas and Heinzel, Friederike and Kahlert, Joachim and Miller,
Susanne and Sandfuchs, Uwe}, year={2024}, pages={669–675} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, and Gerhard Tulodziecki. “Medienerziehung - Medienbildung.”
In Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, edited by Margarete
Götz, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Joachim Kahlert, Susanne Miller,
and Uwe Sandfuchs, 5th ed., 669–75. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024. https://doi.org/10.36198/9783838588360.'
ieee: 'B. Herzig and G. Tulodziecki, “Medienerziehung - Medienbildung,” in Handbuch
Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, 5th ed., M. Götz, A. Hartinger,
F. Heinzel, J. Kahlert, S. Miller, and U. Sandfuchs, Eds. Bad Heilbrunn: Julius
Klinkhardt, 2024, pp. 669–675.'
mla: Herzig, Bardo, and Gerhard Tulodziecki. “Medienerziehung - Medienbildung.”
Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik, edited by Margarete
Götz et al., 5th ed., Julius Klinkhardt, 2024, pp. 669–75, doi:10.36198/9783838588360.
short: 'B. Herzig, G. Tulodziecki, in: M. Götz, A. Hartinger, F. Heinzel, J. Kahlert,
S. Miller, U. Sandfuchs (Eds.), Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik,
5th ed., Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 669–675.'
date_created: 2025-04-04T07:15:14Z
date_updated: 2025-04-04T07:15:30Z
department:
- _id: '459'
doi: 10.36198/9783838588360
edition: '5'
editor:
- first_name: Margarete
full_name: Götz, Margarete
last_name: Götz
- first_name: Andreas
full_name: Hartinger, Andreas
last_name: Hartinger
- first_name: Friederike
full_name: Heinzel, Friederike
last_name: Heinzel
- first_name: Joachim
full_name: Kahlert, Joachim
last_name: Kahlert
- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
- first_name: Uwe
full_name: Sandfuchs, Uwe
last_name: Sandfuchs
language:
- iso: ger
page: 669-675
place: Bad Heilbrunn
publication: Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
publication_identifier:
eisbn:
- '9783838588360'
isbn:
- '9783825288365'
publication_status: published
publisher: Julius Klinkhardt
status: public
title: Medienerziehung - Medienbildung
type: book_chapter
user_id: '66956'
year: '2024'
...
---
_id: '59338'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: 'Herzig B. Rezension: “Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre
Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz”
von Gerhard Tulodziecki. Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik,
Gesellschaft und Kultur . 2024;(11):38-41.'
apa: 'Herzig, B. (2024). Rezension: “Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine
interdisziplinäre Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und
künstlicher Intelligenz” von Gerhard Tulodziecki. Zukunft - Die Diskussionszeitschrift
für Politik, Gesellschaft und Kultur , 11, 38–41.'
bibtex: '@article{Herzig_2024, title={Rezension: “Individuelles Handeln und Gemeinwohl.
Eine interdisziplinäre Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung
und künstlicher Intelligenz” von Gerhard Tulodziecki}, number={11}, journal={Zukunft
- Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft und Kultur }, publisher={VA
Verlag}, author={Herzig, Bardo}, year={2024}, pages={38–41} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Rezension: ‘Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine
interdisziplinäre Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und
künstlicher Intelligenz’ von Gerhard Tulodziecki.” Zukunft - Die Diskussionszeitschrift
für Politik, Gesellschaft und Kultur , no. 11 (2024): 38–41.'
ieee: 'B. Herzig, “Rezension: ‘Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre
Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz’
von Gerhard Tulodziecki,” Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik,
Gesellschaft und Kultur , no. 11, pp. 38–41, 2024.'
mla: 'Herzig, Bardo. “Rezension: ‘Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre
Handlungstherorie im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz’
von Gerhard Tulodziecki.” Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik,
Gesellschaft und Kultur , no. 11, VA Verlag, 2024, pp. 38–41.'
short: B. Herzig, Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft
und Kultur (2024) 38–41.
date_created: 2025-04-04T06:52:03Z
date_updated: 2025-04-09T07:27:35Z
department:
- _id: '459'
issue: '11'
language:
- iso: ger
page: 38-41
publication: 'Zukunft - Die Diskussionszeitschrift für Politik, Gesellschaft und Kultur '
publication_identifier:
issn:
- 0044-5452
publication_status: published
publisher: VA Verlag
status: public
title: 'Rezension: "Individuelles Handeln und Gemeinwohl. Eine interdisziplinäre Handlungstherorie
im Kontext von Freiheit, Verantwortung und künstlicher Intelligenz" von Gerhard
Tulodziecki'
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2024'
...
---
_id: '59227'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente Nutzung
und Bewertung. TELEVIZION . 2024;37(2):4-8.
apa: Herzig, B. (2024). Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente
Nutzung und Bewertung. TELEVIZION , 37(2), 4–8.
bibtex: '@article{Herzig_2024, title={Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für
eine kompetente Nutzung und Bewertung}, volume={37}, number={2}, journal={TELEVIZION
}, author={Herzig, Bardo}, year={2024}, pages={4–8} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente
Nutzung und Bewertung.” TELEVIZION 37, no. 2 (2024): 4–8.'
ieee: B. Herzig, “Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente Nutzung
und Bewertung,” TELEVIZION , vol. 37, no. 2, pp. 4–8, 2024.
mla: Herzig, Bardo. “Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente
Nutzung und Bewertung.” TELEVIZION , vol. 37, no. 2, 2024, pp. 4–8.
short: B. Herzig, TELEVIZION 37 (2024) 4–8.
date_created: 2025-04-01T08:09:40Z
date_updated: 2025-04-01T08:09:59Z
department:
- _id: '459'
intvolume: ' 37'
issue: '2'
language:
- iso: ger
page: 4-8
publication: 'TELEVIZION '
publication_identifier:
issn:
- '0943-4755 '
publication_status: published
status: public
title: Künstliche Intelligenz - Voraussetzungen für eine kompetente Nutzung und Bewertung
type: journal_article
user_id: '66956'
volume: 37
year: '2024'
...
---
_id: '61163'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Daniel
full_name: Losch, Daniel
last_name: Losch
citation:
ama: 'Herzig B, Losch D. Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln
von Lehrkräften. In: Gräf A, Helling S, Losch D, Polcik T, Rojahn P, Wendland
S, eds. Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld
von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft. Vol
1. 1st ed. Paideuometha. Schriften zur Theorie der Bildung und ihrer Kritik. Nomos
Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG; 2024:289-316.'
apa: Herzig, B., & Losch, D. (2024). Informatische Literalität und Medienbildung
im Handeln von Lehrkräften. In A. Gräf, S. Helling, D. Losch, T. Polcik, P. Rojahn,
& S. Wendland (Eds.), Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium
im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft
(1st ed., Vol. 1, pp. 289–316). Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG.
bibtex: '@inbook{Herzig_Losch_2024, place={Baden-Baden}, edition={1}, series={Paideuometha.
Schriften zur Theorie der Bildung und ihrer Kritik}, title={ Informatische Literalität
und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften}, volume={1}, booktitle={Fragmentierung
in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung,
Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft}, publisher={Nomos Verlagsgesellschaft
mbH & Co.KG}, author={Herzig, Bardo and Losch, Daniel}, editor={Gräf, Anne
and Helling, Simon and Losch, Daniel and Polcik, Thassilo and Rojahn, Pia and
Wendland, Sebastian}, year={2024}, pages={289–316}, collection={Paideuometha.
Schriften zur Theorie der Bildung und ihrer Kritik} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, and Daniel Losch. “ Informatische Literalität und Medienbildung
im Handeln von Lehrkräften.” In Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das
Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie
und (Fach-)Wissenschaft, edited by Anne Gräf, Simon Helling, Daniel Losch,
Thassilo Polcik, Pia Rojahn, and Sebastian Wendland, 1st ed., 1:289–316. Paideuometha.
Schriften zur Theorie der Bildung und ihrer Kritik. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft
mbH & Co.KG, 2024.'
ieee: 'B. Herzig and D. Losch, “ Informatische Literalität und Medienbildung im
Handeln von Lehrkräften,” in Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das
Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie
und (Fach-)Wissenschaft, 1st ed., vol. 1, A. Gräf, S. Helling, D. Losch, T.
Polcik, P. Rojahn, and S. Wendland, Eds. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft
mbH & Co.KG, 2024, pp. 289–316.'
mla: Herzig, Bardo, and Daniel Losch. “ Informatische Literalität und Medienbildung
im Handeln von Lehrkräften.” Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das
Lehramtsstudium im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie
und (Fach-)Wissenschaft, edited by Anne Gräf et al., 1st ed., vol. 1, Nomos
Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG, 2024, pp. 289–316.
short: 'B. Herzig, D. Losch, in: A. Gräf, S. Helling, D. Losch, T. Polcik, P. Rojahn,
S. Wendland (Eds.), Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium
im Spannungsfeld von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft,
1st ed., Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG, Baden-Baden, 2024, pp. 289–316.'
date_created: 2025-09-10T09:09:49Z
date_updated: 2025-09-11T08:33:16Z
department:
- _id: '459'
edition: '1'
editor:
- first_name: Anne
full_name: Gräf, Anne
last_name: Gräf
- first_name: Simon
full_name: Helling, Simon
last_name: Helling
- first_name: 'Daniel '
full_name: 'Losch, Daniel '
last_name: Losch
- first_name: Thassilo
full_name: Polcik, Thassilo
last_name: Polcik
- first_name: Pia
full_name: Rojahn, Pia
last_name: Rojahn
- first_name: Sebastian
full_name: Wendland, Sebastian
last_name: Wendland
intvolume: ' 1'
language:
- iso: ger
page: 289-316
place: Baden-Baden
publication: Fragmentierung in der Lehrkräftebildung - Das Lehramtsstudium im Spannungsfeld
von Professionsorientierung, Bildungstheorie und (Fach-)Wissenschaft
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-7489-2010-6
isbn:
- 978-3-7560-1473-6
publication_status: published
publisher: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co.KG
series_title: Paideuometha. Schriften zur Theorie der Bildung und ihrer Kritik
status: public
title: ' Informatische Literalität und Medienbildung im Handeln von Lehrkräften'
type: book_chapter
user_id: '66956'
volume: 1
year: '2024'
...
---
_id: '61188'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
id: '34412'
last_name: Schulze
orcid: 0000-0001-6104-8583
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Regine
full_name: Lehberger, Regine
id: '98966'
last_name: Lehberger
orcid: 0009-0007-0289-0288
citation:
ama: 'Schulze J, Herzig B, Lehberger R. Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener
Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung . In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl
F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven . Vol 1. 1st ed. Paderborner Beiträge zur
Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Waxmann; 2024:75-83. doi:10.31244/9783830998372'
apa: Schulze, J., Herzig, B., & Lehberger, R. (2024). Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener
Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung . In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt.
Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (1st ed., Vol. 1,
pp. 75–83). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@inbook{Schulze_Herzig_Lehberger_2024, place={Münster}, edition={1}, series={Paderborner
Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Agile Gestaltung
digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung }, volume={1},
DOI={10.31244/9783830998372},
booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven }, publisher={Waxmann}, author={Schulze, Johanna and Herzig,
Bardo and Lehberger, Regine}, editor={Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and
Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, year={2024}, pages={75–83},
collection={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}
}'
chicago: 'Schulze, Johanna, Bardo Herzig, and Regine Lehberger. “Agile Gestaltung
digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung .” In Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven
, edited by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze,
and Jan Niemann, 1st ed., 1:75–83. Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung
und Lehrkräftebildung. Münster: Waxmann, 2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'J. Schulze, B. Herzig, and R. Lehberger, “Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener
Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung ,” in Lehrkräftebildung in der digitalen
Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven , 1st ed., vol.
1, B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster:
Waxmann, 2024, pp. 75–83.'
mla: Schulze, Johanna, et al. “Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung
in der Lehrkräftebildung .” Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven , edited by Bardo Herzig et al., 1st ed.,
vol. 1, Waxmann, 2024, pp. 75–83, doi:10.31244/9783830998372.
short: 'J. Schulze, B. Herzig, R. Lehberger, in: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl,
J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven , 1st ed., Waxmann, Münster, 2024, pp. 75–83.'
date_created: 2025-09-11T09:10:29Z
date_updated: 2025-09-11T09:10:48Z
department:
- _id: '459'
doi: 10.31244/9783830998372
edition: '1'
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
last_name: Eickelmann
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
last_name: Niemann
intvolume: ' 1'
language:
- iso: ger
page: 75-83
place: Münster
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication: 'Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven '
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-8309-9837-2
isbn:
- 978-3-8309-4837-7
issn:
- 2944-6791
publication_status: published
publisher: Waxmann
series_title: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung
status: public
title: 'Agile Gestaltung digitalisierungsbezogener Schulentwicklung in der Lehrkräftebildung '
type: book_chapter
user_id: '66956'
volume: 1
year: '2024'
...
---
_id: '61197'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften . Plan BD Online-Magazin
für Schule in der Kultur der Digitalität. Published online 2024.
apa: Herzig, B. (2024). KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften . Plan BD. Online-Magazin
für Schule in der Kultur der Digitalität.
bibtex: '@article{Herzig_2024, title={KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften },
journal={Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität}, publisher={https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/},
author={Herzig, Bardo}, year={2024} }'
chicago: Herzig, Bardo. “KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften .” Plan BD.
Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität, 2024.
ieee: B. Herzig, “KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften ,” Plan BD. Online-Magazin
für Schule in der Kultur der Digitalität, 2024.
mla: Herzig, Bardo. “KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften .” Plan BD. Online-Magazin
für Schule in der Kultur der Digitalität, https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/,
2024.
short: B. Herzig, Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität
(2024).
date_created: 2025-09-11T09:40:42Z
date_updated: 2025-09-11T09:47:27Z
department:
- _id: '459'
language:
- iso: ger
publication: Plan BD. Online-Magazin für Schule in der Kultur der Digitalität
publication_identifier:
unknown:
- https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/
publication_status: published
publisher: https://magazin.forumbd.de/lehren-und-lernen/ki-bezogene-kompetenzen-von-lehrkraeften/
status: public
title: 'KI-bezogene Kompetenzen von Lehrkräften '
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2024'
...
---
_id: '61186'
citation:
ama: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Vol 1. 1st ed. Waxmann; 2024.
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.).
(2024). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven (1st ed., Vol. 1). Waxmann.
bibtex: '@book{Herzig_Eickelmann_Schwabl_Schulze_Niemann_2024, place={Münster},
edition={1}, series={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung},
title={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven}, volume={1}, publisher={Waxmann}, year={2024}, collection={Paderborner
Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze,
and Jan Niemann, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. 1st ed. Vol. 1. Paderborner Beiträge zur
Bildungsforschung und Lehrkräftebildung. Münster: Waxmann, 2024.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
1st ed., vol. 1. Münster: Waxmann, 2024.'
mla: Herzig, Bardo, et al., editors. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt.
Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. 1st ed., vol. 1, Waxmann,
2024.
short: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
1st ed., Waxmann, Münster, 2024.
date_created: 2025-09-11T09:03:28Z
date_updated: 2025-09-11T10:47:50Z
department:
- _id: '459'
- _id: '33'
edition: '1'
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
id: '34412'
last_name: Schulze
orcid: 0000-0001-6104-8583
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
intvolume: ' 1'
language:
- iso: ger
page: '285'
place: Münster
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-8309-9837-2
isbn:
- 978-3-8309-4837-7
issn:
- 2944-6791
publication_status: published
publisher: Waxmann
series_title: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung
status: public
title: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven
type: book_editor
user_id: '37157'
volume: 1
year: '2024'
...
---
_id: '59869'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
citation:
ama: 'Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J. Vorwort. In: Herzig
B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in
der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Band 1. Waxmann; 2024:9-16. doi:https://doi.org/10.31244/9783830998372'
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (2024).
Vorwort. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann
(Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 9–16). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@inbook{Herzig_Eickelmann_Schwabl_Schulze_Niemann_2024, place={Münster},
edition={Band 1}, title={Vorwort}, DOI={https://doi.org/10.31244/9783830998372},
booktitle={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven}, publisher={Waxmann}, author={Herzig, Bardo and Eickelmann,
Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}, editor={Herzig,
Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann,
Jan}, year={2024}, pages={9–16} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, Johanna Schulze,
and Jan Niemann. “Vorwort.” In Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by Bardo Herzig, Birgit Eickelmann,
Franziska Schwabl, Johanna Schulze, and Jan Niemann, Band 1., 9–16. Münster: Waxmann,
2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, “Vorwort,”
in Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven, Band 1., B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J.
Schulze, and J. Niemann, Eds. Münster: Waxmann, 2024, pp. 9–16.'
mla: Herzig, Bardo, et al. “Vorwort.” Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, edited by Bardo Herzig
et al., Band 1, Waxmann, 2024, pp. 9–16, doi:https://doi.org/10.31244/9783830998372.
short: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, in: B. Herzig,
B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in
der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven, Band
1, Waxmann, Münster, 2024, pp. 9–16.'
date_created: 2025-05-12T11:52:53Z
date_updated: 2026-01-06T09:24:56Z
department:
- _id: '33'
- _id: '640'
- _id: '462'
- _id: '459'
doi: https://doi.org/10.31244/9783830998372
edition: Band 1
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
last_name: Eickelmann
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
last_name: Schwabl
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/shop/download?tx_p2waxmann_download%5Baction%5D=download&tx_p2waxmann_download%5Bbuchnr%5D=4837&tx_p2waxmann_download%5Bcontroller%5D=Zeitschrift&cHash=8a25fe58c1166ed639ec8ef14076a936
oa: '1'
page: 9-16
place: Münster
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven
publisher: Waxmann
status: public
title: Vorwort
type: book_chapter
user_id: '37157'
year: '2024'
...
---
_id: '51129'
citation:
ama: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH; 2024. doi:10.31244/9783830998372
apa: Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.).
(2024). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372
bibtex: '@book{Herzig_Eickelmann_Schwabl_Schulze_Niemann_2024, place={Münster},
title={Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs-
und Praxisperspektiven}, DOI={10.31244/9783830998372},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, year={2024} }'
chicago: 'Herzig, Bardo, Birgit Eickelmann, Franziska Schwabl, J. Schulze, and Jan
Niemann, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte
Forschungs- und Praxisperspektiven. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024. https://doi.org/10.31244/9783830998372.'
ieee: 'B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, and J. Niemann, Eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven.
Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2024.'
mla: Herzig, Bardo, et al., editors. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt
– zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH,
2024, doi:10.31244/9783830998372.
short: B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, J. Niemann, eds., Lehrkräftebildung
in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven,
Waxmann Verlag GmbH, Münster, 2024.
date_created: 2024-02-05T08:11:03Z
date_updated: 2026-01-06T09:26:02Z
department:
- _id: '462'
- _id: '33'
- _id: '459'
- _id: '640'
doi: 10.31244/9783830998372
editor:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
id: '40387'
last_name: Eickelmann
orcid: 0000-0001-6124-746X
- first_name: Franziska
full_name: Schwabl, Franziska
id: '37157'
last_name: Schwabl
- first_name: J.
full_name: Schulze, J.
last_name: Schulze
- first_name: Jan
full_name: Niemann, Jan
id: '32467'
last_name: Niemann
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/shop/download?tx_p2waxmann_download%5Baction%5D=download&tx_p2waxmann_download%5Bbuchnr%5D=4837&tx_p2waxmann_download%5Bcontroller%5D=Zeitschrift&cHash=8a25fe58c1166ed639ec8ef14076a936
oa: '1'
place: Münster
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication_status: published
publisher: Waxmann Verlag GmbH
status: public
title: Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und
Praxisperspektiven
type: book_editor
user_id: '37157'
year: '2024'
...
---
_id: '40240'
author:
- first_name: L.
full_name: Hagemann, L.
last_name: Hagemann
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
- first_name: B.
full_name: Möller-Glesemann, B.
last_name: Möller-Glesemann
citation:
ama: 'Hagemann L, Herzig B, Möller-Glesemann B. Schule und Schulträger im Dialog:
Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses.
Schulwelt NRW. 2023;(1):4-7.'
apa: 'Hagemann, L., Herzig, B., & Möller-Glesemann, B. (2023). Schule und Schulträger
im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
des Digitalisierungsprozesses. Schulwelt NRW, 1, 4–7.'
bibtex: '@article{Hagemann_Herzig_Möller-Glesemann_2023, title={Schule und Schulträger
im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
des Digitalisierungsprozesses}, number={1}, journal={Schulwelt NRW}, publisher={Ritterbach},
author={Hagemann, L. and Herzig, Bardo and Möller-Glesemann, B.}, year={2023},
pages={4–7} }'
chicago: 'Hagemann, L., Bardo Herzig, and B. Möller-Glesemann. “Schule und Schulträger
im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
des Digitalisierungsprozesses.” Schulwelt NRW, no. 1 (2023): 4–7.'
ieee: 'L. Hagemann, B. Herzig, and B. Möller-Glesemann, “Schule und Schulträger
im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung
des Digitalisierungsprozesses,” Schulwelt NRW, no. 1, pp. 4–7, 2023.'
mla: 'Hagemann, L., et al. “Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen
von Runden Tischen zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses.”
Schulwelt NRW, no. 1, Ritterbach, 2023, pp. 4–7.'
short: L. Hagemann, B. Herzig, B. Möller-Glesemann, Schulwelt NRW (2023) 4–7.
date_created: 2023-01-26T09:43:01Z
date_updated: 2023-01-26T09:43:10Z
department:
- _id: '459'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 4-7
publication: Schulwelt NRW
publication_status: published
publisher: Ritterbach
status: public
title: 'Schule und Schulträger im Dialog: Gelingensbedingungen von Runden Tischen
zur gemeinsamen Gestaltung des Digitalisierungsprozesses'
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2023'
...
---
_id: '44049'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: 'Herzig B. Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
Perspektive. In: Aßmann S, Ricken N, eds. Bildung und Digitalität. Analysen
- Diskurse - Perspektiven. 1st ed. Springer VS; 2023:99-126. doi:10.1007/978-3-658-30766-0'
apa: Herzig, B. (2023). Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus
medienpädagogischer Perspektive. In S. Aßmann & N. Ricken (Eds.), Bildung
und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven (1st ed., pp. 99–126).
Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0
bibtex: '@inbook{Herzig_2023, place={Wiesbaden}, edition={1}, title={Digitalität,
Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer Perspektive},
DOI={10.1007/978-3-658-30766-0},
booktitle={Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven}, publisher={Springer
VS}, author={Herzig, Bardo}, editor={Aßmann, S. and Ricken, N.}, year={2023},
pages={99–126} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus
medienpädagogischer Perspektive.” In Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse
- Perspektiven, edited by S. Aßmann and N. Ricken, 1st ed., 99–126. Wiesbaden:
Springer VS, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30766-0.'
ieee: 'B. Herzig, “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
Perspektive,” in Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven,
1st ed., S. Aßmann and N. Ricken, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2023, pp. 99–126.'
mla: Herzig, Bardo. “Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
Perspektive.” Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven,
edited by S. Aßmann and N. Ricken, 1st ed., Springer VS, 2023, pp. 99–126, doi:10.1007/978-3-658-30766-0.
short: 'B. Herzig, in: S. Aßmann, N. Ricken (Eds.), Bildung und Digitalität. Analysen
- Diskurse - Perspektiven, 1st ed., Springer VS, Wiesbaden, 2023, pp. 99–126.'
date_created: 2023-04-18T07:02:39Z
date_updated: 2023-04-18T07:03:01Z
department:
- _id: '459'
doi: 10.1007/978-3-658-30766-0
edition: '1'
editor:
- first_name: S.
full_name: Aßmann, S.
last_name: Aßmann
- first_name: N.
full_name: Ricken, N.
last_name: Ricken
language:
- iso: ger
page: 99-126
place: Wiesbaden
publication: Bildung und Digitalität. Analysen - Diskurse - Perspektiven
publication_identifier:
eisbn:
- 978-3-658-30766-0
isbn:
- 978-3-658-30765-3
publication_status: published
publisher: Springer VS
status: public
title: Digitalität, Mediatisierung und Bildung - Megatrends aus medienpädagogischer
Perspektive
type: book_chapter
user_id: '66956'
year: '2023'
...
---
_id: '44052'
author:
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Herzig B. Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik. Pädagogische
Rundschau Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in
der Erziehungswissenschaft. 2023;(1):7-25.
apa: Herzig, B. (2023). Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.
Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft, 1, 7–25.
bibtex: '@article{Herzig_2023, title={Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen
Didaktik}, number={1}, journal={Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein?
Zur Sinnhaftigkeit von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft}, publisher={Peter
Lang GmbH}, author={Herzig, Bardo}, year={2023}, pages={7–25} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.”
Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft, no. 1 (2023): 7–25.'
ieee: B. Herzig, “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik,”
Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft, no. 1, pp. 7–25, 2023.
mla: Herzig, Bardo. “Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik.”
Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit von
Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft, no. 1, Peter Lang GmbH, 2023,
pp. 7–25.
short: B. Herzig, Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit
von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft (2023) 7–25.
date_created: 2023-04-18T07:07:08Z
date_updated: 2023-04-18T07:07:13Z
department:
- _id: '459'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 7-25
publication: Pädagogische Rundschau. Sackgasse oder Meilenstein? Zur Sinnhaftigkeit
von Modellbildungen in der Erziehungswissenschaft
publication_identifier:
issn:
- 0030-9273
publication_status: published
publisher: Peter Lang GmbH
status: public
title: Modellbildung und Modellnutzung in der Allgemeinen Didaktik
type: journal_article
user_id: '66956'
year: '2023'
...
---
_id: '61288'
author:
- first_name: Johanna
full_name: Schulze, Johanna
id: '34412'
last_name: Schulze
orcid: 0000-0001-6104-8583
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
id: '217'
last_name: Herzig
citation:
ama: Schulze J, Herzig B. Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler Ressourcen
(OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung eines
Onlinekursangebotes. . Herausforderung Lehrer:innenbildung Zeitschrift zur
Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 2023;6(2). doi:10.11576/hlz-6143
apa: Schulze, J., & Herzig, B. (2023). Prozessbegleitende Qualitätssicherung
digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der
Entwicklung eines Onlinekursangebotes. . Herausforderung Lehrer:innenbildung.
Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 6(2). https://doi.org/10.11576/hlz-6143
bibtex: '@article{Schulze_Herzig_2023, title={Prozessbegleitende Qualitätssicherung
digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der
Entwicklung eines Onlinekursangebotes. }, volume={6}, DOI={10.11576/hlz-6143},
number={2}, journal={Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption,
Gestaltung und Diskussion}, author={Schulze, Johanna and Herzig, Bardo}, year={2023}
}'
chicago: Schulze, Johanna, and Bardo Herzig. “Prozessbegleitende Qualitätssicherung
digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der
Entwicklung eines Onlinekursangebotes. .” Herausforderung Lehrer:innenbildung.
Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 6, no. 2 (2023). https://doi.org/10.11576/hlz-6143.
ieee: 'J. Schulze and B. Herzig, “Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler
Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung
eines Onlinekursangebotes. ,” Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift
zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 6, no. 2, 2023, doi: 10.11576/hlz-6143.'
mla: Schulze, Johanna, and Bardo Herzig. “Prozessbegleitende Qualitätssicherung
digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz für die Lehrkräftebildung am Beispiel der
Entwicklung eines Onlinekursangebotes. .” Herausforderung Lehrer:innenbildung.
Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, vol. 6, no. 2, 2023,
doi:10.11576/hlz-6143.
short: J. Schulze, B. Herzig, Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur
Konzeption, Gestaltung und Diskussion 6 (2023).
date_created: 2025-09-16T07:28:29Z
date_updated: 2025-09-16T07:30:08Z
department:
- _id: '459'
doi: 10.11576/hlz-6143
intvolume: ' 6'
issue: '2'
language:
- iso: ger
project:
- _id: '606'
name: COMeIN - Communities of Practice NRW für eine innovative Lehrerbildung
publication: Herausforderung Lehrer:innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung
und Diskussion
publication_identifier:
issn:
- 2625-0675
publication_status: published
status: public
title: 'Prozessbegleitende Qualitätssicherung digitaler Ressourcen (OER). Ein Ansatz
für die Lehrkräftebildung am Beispiel der Entwicklung eines Onlinekursangebotes. '
type: journal_article
user_id: '66956'
volume: 6
year: '2023'
...