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_id: '44697'
author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Herzig B. Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung. In: Syring
    M, Weiß S, eds. <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2019:228-242.'
  apa: Herzig, B. (2019). Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.
    In M. Syring &#38; S. Weiß (Eds.), <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die
    Profession professionalisieren. </i> (pp. 228–242). Verlag Julius Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Digitale Räume – Zur
    Anregung von reflektierter Erfahrung}, booktitle={Lehrer(in) sein – Lehrer(in)
    werden – die Profession professionalisieren. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt},
    author={Herzig, Bardo}, editor={Syring, M. and Weiß, S.}, year={2019}, pages={228–242}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.”
    In <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren.
    </i>, edited by M. Syring and S. Weiß, 228–42. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt,
    2019.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung,” in
    <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. </i>,
    M. Syring and S. Weiß, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2019, pp.
    228–242.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung.”
    <i>Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. </i>,
    edited by M. Syring and S. Weiß, Verlag Julius Klinkhardt, 2019, pp. 228–42.
  short: 'B. Herzig, in: M. Syring, S. Weiß (Eds.), Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden
    – die Profession professionalisieren. , Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn,
    2019, pp. 228–242.'
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  full_name: Syring, M.
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  full_name: Weiß, S.
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publication: 'Lehrer(in) sein – Lehrer(in) werden – die Profession professionalisieren. '
publisher: Verlag Julius Klinkhardt
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title: Digitale Räume – Zur Anregung von reflektierter Erfahrung
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: Herzig B. Bildung in der Digitalität. <i>bildung + schule digital, Heft 1/2019</i>.
    Published online 2019:6-11.
  apa: Herzig, B. (2019). Bildung in der Digitalität. <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, 6–11.
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={Bildung in der Digitalität}, journal={bildung
    + schule digital, Heft 1/2019}, publisher={Seelze: Friedrich Verlag GmbH}, author={Herzig,
    Bardo}, year={2019}, pages={6–11} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Bildung in der Digitalität.” <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, 2019, 6–11.
  ieee: B. Herzig, “Bildung in der Digitalität,” <i>bildung + schule digital, Heft
    1/2019</i>, pp. 6–11, 2019.
  mla: 'Herzig, Bardo. “Bildung in der Digitalität.” <i>bildung + schule digital,
    Heft 1/2019</i>, Seelze: Friedrich Verlag GmbH, 2019, pp. 6–11.'
  short: B. Herzig, bildung + schule digital, Heft 1/2019 (2019) 6–11.
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publication: bildung + schule digital, Heft 1/2019
publisher: 'Seelze: Friedrich Verlag GmbH'
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title: Bildung in der Digitalität
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  ama: Herzig B. „Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. . <i>ZEIT Online</i>.
    Published online 2019.
  apa: Herzig, B. (2019). „Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. . <i>ZEIT
    Online</i>.
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“.
    }, journal={ZEIT Online}, author={Herzig, Bardo}, year={2019} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. .” <i>ZEIT
    Online</i>, 2019.
  ieee: B. Herzig, “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. ,” <i>ZEIT Online</i>,
    2019.
  mla: Herzig, Bardo. “„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. .” <i>ZEIT Online</i>,
    2019.
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- url: https://www.zeit.de/gesellschaft/schule/2019-01/digitalpakt-schule-digitalisierung-lernen-internet-medienpaedagogik-wandel?page=6
publication: ZEIT Online
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title: '„Lernen ist und bleibt ein sozialer Prozess“. '
type: journal_article
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die Schule.
    <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde des
    Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>. Published online
    2019:4-9.'
  apa: 'Herzig, B. (2019). Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für
    die Schule. <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, 4–9.'
  bibtex: '@article{Herzig_2019, title={Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen
    für die Schule}, journal={Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für
    Schule und Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019},
    publisher={Rehburg-Loccum: Religionspädagogisches Institut Loccum}, author={Herzig,
    Bardo}, year={2019}, pages={4–9} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen
    für die Schule.” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule
    und Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>,
    2019, 4–9.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die
    Schule,” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde
    des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, pp. 4–9, 2019.'
  mla: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für
    die Schule.” <i>Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019</i>, Rehburg-Loccum:
    Religionspädagogisches Institut Loccum, 2019, pp. 4–9.'
  short: B. Herzig, Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und
    Gemeinde des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019 (2019) 4–9.
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- iso: ger
page: 4-9
publication: Loccumer Pelikan, Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde
  des Religionspädagogischen Instituts Loccum, Ausgabe 1/2019
publisher: 'Rehburg-Loccum: Religionspädagogisches Institut Loccum'
status: public
title: 'Digitalisierung und Mediatisierung: Herausforderungen für die Schule'
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year: '2019'
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author:
- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
citation:
  ama: 'Herzig B. Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface. In: Burow
    O-A, ed. <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und
    die Schule verändert</i>. Beltz Verlag; 2019:94-110.'
  apa: Herzig, B. (2019). Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.
    In O.-A. Burow (Ed.), <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution
    uns und die Schule verändert</i> (pp. 94–110). Beltz Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_2019, place={Weinheim}, title={Digitale Medien – bildende
    Blicke hinter das Interface}, booktitle={Schule digital – wie geht das? Wie die
    digitale Revolution uns und die Schule verändert}, publisher={Beltz Verlag}, author={Herzig,
    Bardo}, editor={Burow, O.-A.}, year={2019}, pages={94–110} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.”
    In <i>Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule
    verändert</i>, edited by O.-A. Burow, 94–110. Weinheim: Beltz Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface,” in <i>Schule
    digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert</i>,
    O.-A. Burow, Ed. Weinheim: Beltz Verlag, 2019, pp. 94–110.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface.” <i>Schule
    digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die Schule verändert</i>,
    edited by O.-A. Burow, Beltz Verlag, 2019, pp. 94–110.
  short: 'B. Herzig, in: O.-A. Burow (Ed.), Schule digital – wie geht das? Wie die
    digitale Revolution uns und die Schule verändert, Beltz Verlag, Weinheim, 2019,
    pp. 94–110.'
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place: Weinheim
publication: Schule digital – wie geht das? Wie die digitale Revolution uns und die
  Schule verändert
publisher: Beltz Verlag
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title: Digitale Medien – bildende Blicke hinter das Interface
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: Christoph
  full_name: Wiethoff, Christoph
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  last_name: Wiethoff
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  ama: 'Herzig B, Wiethoff C. Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte
    des Praxissemesters an der Universität Paderborn. . In: Woppowa J, Caruso C, eds.
    <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>. Universität
    Paderborn; 2019:6-20. doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>'
  apa: 'Herzig, B., &#38; Wiethoff, C. (2019). Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. . In J. Woppowa
    &#38; C. Caruso (Eds.), <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>
    (pp. 6–20). Universität Paderborn. <a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>'
  bibtex: '@inbook{Herzig_Wiethoff_2019, place={Paderborn}, title={Konzeptionelle,
    strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität
    Paderborn. }, DOI={<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>},
    booktitle={Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven}, publisher={Universität
    Paderborn}, author={Herzig, Bardo and Wiethoff, Christoph}, editor={Woppowa, J.
    and Caruso, C.}, year={2019}, pages={6–20} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and Christoph Wiethoff. “Konzeptionelle, strukturelle und
    inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn.
    .” In <i>Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, edited
    by J. Woppowa and C. Caruso, 6–20. Paderborn: Universität Paderborn, 2019. <a
    href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>.'
  ieee: 'B. Herzig and C. Wiethoff, “Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. ,” in <i>Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, J. Woppowa and C. Caruso, Eds.
    Paderborn: Universität Paderborn, 2019, pp. 6–20.'
  mla: 'Herzig, Bardo, and Christoph Wiethoff. “Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche
    Gestaltungsaspekte des Praxissemesters an der Universität Paderborn. .” <i>Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven</i>, edited by J. Woppowa and C. Caruso,
    Universität Paderborn, 2019, pp. 6–20, doi:<a href="http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603">http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603</a>.'
  short: 'B. Herzig, C. Wiethoff, in: J. Woppowa, C. Caruso (Eds.), Praxissemester
    (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, Universität Paderborn, Paderborn,
    2019, pp. 6–20.'
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doi: http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-603
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- first_name: J.
  full_name: Woppowa, J.
  last_name: Woppowa
- first_name: C.
  full_name: Caruso, C.
  last_name: Caruso
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place: Paderborn
publication: 'Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven'
publisher: Universität Paderborn
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title: 'Konzeptionelle, strukturelle und inhaltliche Gestaltungsaspekte des Praxissemesters
  an der Universität Paderborn. '
type: book_chapter
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year: '2019'
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
  id: '217'
  last_name: Herzig
- first_name: A.
  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
citation:
  ama: 'Herzig B, Martin A. Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien.
    In: Kiel E, Herzig B, Maier U, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden
    Schulen</i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019:71-80.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2019). Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien. In E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, &#38; U. Sandfuchs (Eds.), <i>Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i> (pp. 71–80). Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Unterrichten
    im Kontext von Digitalisierung und Medien}, booktitle={Handbuch Unterrichten an
    allgemeinbildenden Schulen}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt / UTB}, author={Herzig,
    Bardo and Martin, A.}, editor={Kiel, E. and Herzig, Bardo and Maier, U. and Sandfuchs,
    U.}, year={2019}, pages={71–80} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien.” In <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, edited
    by E. Kiel, Bardo Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, 71–80. Bad Heilbrunn: Verlag
    Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und
    Medien,” in <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, E. Kiel,
    B. Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB, 2019, pp. 71–80.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Unterrichten im Kontext von Digitalisierung
    und Medien.” <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen</i>, edited
    by E. Kiel et al., Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019, pp. 71–80.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, U. Sandfuchs (Eds.),
    Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen, Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB, Bad Heilbrunn, 2019, pp. 71–80.'
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- first_name: E.
  full_name: Kiel, E.
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  full_name: Maier, U.
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- first_name: U.
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place: Bad Heilbrunn
publication: Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen
publisher: Verlag Julius Klinkhardt / UTB
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title: Unterrichten im Kontext von Digitalisierung und Medien
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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  last_name: Herzig
- first_name: T.-M.
  full_name: Klar, T.-M.
  last_name: Klar
citation:
  ama: 'Herzig B, Klar T-M. Digitale Modellierungen sozialer Räume. In: Heider-Lang
    J, Merkert A, eds. <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den
    analogen Stecker ziehen? </i>. Rainer Hampp Verlag; 2019:115-128.'
  apa: Herzig, B., &#38; Klar, T.-M. (2019). Digitale Modellierungen sozialer Räume.
    In J. Heider-Lang &#38; A. Merkert (Eds.), <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft
    - den analogen Stecker ziehen? </i> (pp. 115–128). Rainer Hampp Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Klar_2019, place={Augsburg}, title={Digitale Modellierungen
    sozialer Räume}, booktitle={Digitale Transformation in der Bildungslandschaft
    - den analogen Stecker ziehen? }, publisher={Rainer Hampp Verlag}, author={Herzig,
    Bardo and Klar, T.-M.}, editor={Heider-Lang, J. and Merkert, A.}, year={2019},
    pages={115–128} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and T.-M. Klar. “Digitale Modellierungen sozialer Räume.”
    In <i>Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker
    ziehen? </i>, edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, 115–28. Augsburg: Rainer
    Hampp Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Herzig and T.-M. Klar, “Digitale Modellierungen sozialer Räume,” in <i>Digitale
    Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? </i>,
    J. Heider-Lang and A. Merkert, Eds. Augsburg: Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–128.'
  mla: Herzig, Bardo, and T. M. Klar. “Digitale Modellierungen sozialer Räume.” <i>Digitale
    Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? </i>,
    edited by J. Heider-Lang and A. Merkert, Rainer Hampp Verlag, 2019, pp. 115–28.
  short: 'B. Herzig, T.-M. Klar, in: J. Heider-Lang, A. Merkert (Eds.), Digitale Transformation
    in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker ziehen? , Rainer Hampp Verlag,
    Augsburg, 2019, pp. 115–128.'
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- _id: '459'
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- first_name: J.
  full_name: Heider-Lang, J.
  last_name: Heider-Lang
- first_name: A.
  full_name: Merkert, A.
  last_name: Merkert
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- iso: ger
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place: Augsburg
publication: 'Digitale Transformation in der Bildungslandschaft - den analogen Stecker
  ziehen? '
publisher: Rainer Hampp Verlag
status: public
title: Digitale Modellierungen sozialer Räume
type: book_chapter
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year: '2019'
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citation:
  ama: Kiel E, Herzig B, Maier U, Sandfuchs U, eds. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden
    Schulen. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019.
  apa: Kiel, E., Herzig, B., Maier, U., &#38; Sandfuchs, U. (Eds.). (2019). <i>Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB.
  bibtex: '@book{Kiel_Herzig_Maier_Sandfuchs_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Handbuch
    Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt
    / UTB}, year={2019} }'
  chicago: 'Kiel, E., Bardo Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, eds. <i>Handbuch Unterrichten
    an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt /
    UTB, 2019.'
  ieee: 'E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, and U. Sandfuchs, Eds., <i>Handbuch Unterrichten
    an allgemeinbildenden Schulen. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt /
    UTB, 2019.'
  mla: Kiel, E., et al., editors. <i>Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.
  short: E. Kiel, B. Herzig, U. Maier, U. Sandfuchs, eds., Handbuch Unterrichten an
    allgemeinbildenden Schulen. , Verlag Julius Klinkhardt / UTB, Bad Heilbrunn, 2019.
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  last_name: Herzig
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publisher: Verlag Julius Klinkhardt / UTB
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title: 'Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen. '
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- first_name: S.
  full_name: Grafe, S.
  last_name: Grafe
citation:
  ama: Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB; 2019.
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2019). <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Verlag Julius Klinkhardt / UTB.
  bibtex: '@book{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2019, place={Bad Heilbrunn}, title={Medienbildung
    in Schule und Unterricht. }, publisher={Verlag Julius Klinkhardt / UTB}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, year={2019} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. <i>Medienbildung in Schule
    und Unterricht. </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, <i>Medienbildung in Schule und Unterricht.
    </i>. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt / UTB, 2019.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. <i>Medienbildung in Schule und Unterricht. </i>. Verlag
    Julius Klinkhardt / UTB, 2019.
  short: G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, Medienbildung in Schule und Unterricht.
    , Verlag Julius Klinkhardt / UTB, Bad Heilbrunn, 2019.
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title: 'Medienbildung in Schule und Unterricht. '
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  ama: 'Herzig B, Schelhowe H, Robben B, Klar T-M, Aßmann S. Design von Interaktionsräumen
    für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle
    erfahr- und verstehbar? . In: Pietraß M, Fromme J, Grell P, Hug T, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und
    Perspektiven. </i>. VS Springer Verlag; 2018:135-156.'
  apa: Herzig, B., Schelhowe, H., Robben, B., Klar, T.-M., &#38; Aßmann, S. (2018).
    Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen
    Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? . In M. Pietraß, J. Fromme,
    P. Grell, &#38; T. Hug (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum
    – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i> (pp. 135–156). VS Springer
    Verlag.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Schelhowe_Robben_Klar_Aßmann_2018, place={Wiesbaden}, title={Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
    implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? }, booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. },
    publisher={VS Springer Verlag}, author={Herzig, Bardo and Schelhowe, H. and Robben,
    B. and Klar, T.-M. and Aßmann, S.}, editor={Pietraß, M. and Fromme, J. and Grell,
    P. and Hug, T.}, year={2018}, pages={135–156} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann. “Design
    von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium
    implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? .” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i>,
    edited by M. Pietraß, J. Fromme, P. Grell, and T. Hug, 135–56. Wiesbaden: VS Springer
    Verlag, 2018.'
  ieee: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, and S. Aßmann, “Design von
    Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung – Wie werden im Digitalen Medium implementierte
    Modelle erfahr- und verstehbar? ,” in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. </i>, M. Pietraß, J.
    Fromme, P. Grell, and T. Hug, Eds. Wiesbaden: VS Springer Verlag, 2018, pp. 135–156.'
  mla: Herzig, Bardo, et al. “Design von Interaktionsräumen für reflexive Erfahrung
    – Wie werden im Digitalen Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar?
    .” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen
    und Perspektiven. </i>, edited by M. Pietraß et al., VS Springer Verlag, 2018,
    pp. 135–56.
  short: 'B. Herzig, H. Schelhowe, B. Robben, T.-M. Klar, S. Aßmann, in: M. Pietraß,
    J. Fromme, P. Grell, T. Hug (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale
    Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven. , VS Springer Verlag,
    Wiesbaden, 2018, pp. 135–156.'
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  Untersuchungen und Perspektiven. '
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  Medium implementierte Modelle erfahr- und verstehbar? '
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  last_name: Martin
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  ama: Herzig B, Martin A. Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. . <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>.
    Published online 2018:61-67.
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2018). Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. . <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
    Heft 2/2018</i>, 61–67.
  bibtex: '@article{Herzig_Martin_2018, title={Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. }, journal={Indes, Zeitschrift für Politik und
    Gesellschaft, Heft 2/2018}, publisher={Göttingen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht},
    author={Herzig, Bardo and Martin, A.}, year={2018}, pages={61–67} }'
  chicago: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
    Herausforderungen und Chancen. .” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft,
    Heft 2/2018</i>, 2018, 61–67.
  ieee: B. Herzig and A. Martin, “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. ,” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>,
    pp. 61–67, 2018.
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen
    und Chancen. .” <i>Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018</i>,
    Göttingen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht, 2018, pp. 61–67.
  short: B. Herzig, A. Martin, Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft
    2/2018 (2018) 61–67.
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publication: Indes, Zeitschrift für Politik und Gesellschaft, Heft 2/2018
publisher: Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht
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title: 'Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Herausforderungen und Chancen. '
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  ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Aßmann S. Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung
    und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik. In: Lüders
    M, Meseth W, eds. <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde
    – Problemanzeigen – Desiderata</i>. Klinkhardt; 2018:37-50.'
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Aßmann, S. (2018). Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.
    In M. Lüders &#38; W. Meseth (Eds.), <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
    Befunde – Problemanzeigen – Desiderata</i> (pp. 37–50). Klinkhardt.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Aßmann_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Der
    Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung
    in der Medienpädagogik}, booktitle={Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft.
    Befunde – Problemanzeigen – Desiderata}, publisher={Klinkhardt}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Aßmann, S.}, editor={Lüders, M. and Meseth, W.}, year={2018},
    pages={37–50} }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Aßmann. “Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.”
    In <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
    – Desiderata</i>, edited by M. Lüders and W. Meseth, 37–50. Bad Heilbrunn: Klinkhardt,
    2018.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Aßmann, “Der Diskurs um Medienkompetenz
    und Medienbildung und seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik,”
    in <i>Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
    – Desiderata</i>, M. Lüders and W. Meseth, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018,
    pp. 37–50.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und
    seine Bedeutung für die Theorieentwicklung in der Medienpädagogik.” <i>Theorieentwicklungen
    in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata</i>, edited
    by M. Lüders and W. Meseth, Klinkhardt, 2018, pp. 37–50.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Aßmann, in: M. Lüders, W. Meseth (Eds.), Theorieentwicklungen
    in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen – Desiderata, Klinkhardt,
    Bad Heilbrunn, 2018, pp. 37–50.'
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publication: Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft. Befunde – Problemanzeigen
  – Desiderata
publisher: Klinkhardt
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title: Der Diskurs um Medienkompetenz und Medienbildung und seine Bedeutung für die
  Theorieentwicklung in der Medienpädagogik
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  full_name: Schelhowe, H.
  last_name: Schelhowe
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  ama: 'Klar T-M, Herzig B, Robben B, Schelhowe H. Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien. In: Knaus T,
    Engel O, eds. <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>.
    kopaed; 2018:133-150.'
  apa: Klar, T.-M., Herzig, B., Robben, B., &#38; Schelhowe, H. (2018). Mehr als Coding
    – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.
    In T. Knaus &#38; O. Engel (Eds.), <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel
    in Bildungseinrichtungen</i> (pp. 133–150). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Klar_Herzig_Robben_Schelhowe_2018, place={München}, title={Mehr
    als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler
    Medien}, booktitle={Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen},
    publisher={kopaed}, author={Klar, T.-M. and Herzig, Bardo and Robben, B. and Schelhowe,
    H.}, editor={Knaus, T. and Engel, O.}, year={2018}, pages={133–150} }'
  chicago: 'Klar, T.-M., Bardo Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe. “Mehr als Coding
    – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien.”
    In <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>,
    edited by T. Knaus and O. Engel, 133–50. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, and H. Schelhowe, “Mehr als Coding – Entwicklung,
    Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext digitaler Medien,” in <i>Spannungen
    und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, T. Knaus and O.
    Engel, Eds. München: kopaed, 2018, pp. 133–150.'
  mla: Klar, T. M., et al. “Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion
    von Modellen im Kontext digitaler Medien.” <i>Spannungen und Potentiale. Digitaler
    Wandel in Bildungseinrichtungen</i>, edited by T. Knaus and O. Engel, kopaed,
    2018, pp. 133–50.
  short: 'T.-M. Klar, B. Herzig, B. Robben, H. Schelhowe, in: T. Knaus, O. Engel (Eds.),
    Spannungen und Potentiale. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen, kopaed,
    München, 2018, pp. 133–150.'
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  full_name: Engel, O.
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title: Mehr als Coding – Entwicklung, Anwendung und Reflexion von Modellen im Kontext
  digitaler Medien
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  last_name: Grafe
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  ama: 'Tulodziecki G, Herzig B, Grafe S. Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In: Knaus Th, ed. <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>. kopaed; 2018:423-448.'
  apa: Tulodziecki, G., Herzig, B., &#38; Grafe, S. (2018). Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik. In Th. Knaus (Ed.),
    <i>Forschungswerkstatt Medienpädagogik</i> (pp. 423–448). kopaed.
  bibtex: '@inbook{Tulodziecki_Herzig_Grafe_2018, place={München}, title={Gestaltungs-
    und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik},
    booktitle={Forschungswerkstatt Medienpädagogik}, publisher={kopaed}, author={Tulodziecki,
    G. and Herzig, Bardo and Grafe, S.}, editor={Knaus, Th.}, year={2018}, pages={423–448}
    }'
  chicago: 'Tulodziecki, G., Bardo Herzig, and S. Grafe. “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” In <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>, edited by Th. Knaus, 423–48. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, and S. Grafe, “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte
    Forschung als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik,” in <i>Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik</i>, Th. Knaus, Ed. München: kopaed, 2018, pp. 423–448.'
  mla: Tulodziecki, G., et al. “Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung
    als Forschungsrichtung für die Medienpädagogik.” <i>Forschungswerkstatt Medienpädagogik</i>,
    edited by Th. Knaus, kopaed, 2018, pp. 423–48.
  short: 'G. Tulodziecki, B. Herzig, S. Grafe, in: Th. Knaus (Ed.), Forschungswerkstatt
    Medienpädagogik, kopaed, München, 2018, pp. 423–448.'
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place: München
publication: Forschungswerkstatt Medienpädagogik
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title: Gestaltungs- und entwicklungsorientierte Forschung als Forschungsrichtung für
  die Medienpädagogik
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  full_name: Robben, B.
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  full_name: Klar, T.-M.
  last_name: Klar
- first_name: H.
  full_name: Schelhowe, H.
  last_name: Schelhowe
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  ama: Robben B, Herzig B, Klar T-M, Schelhowe H. Begreifbare Learning Environments
    - A framework of Interaction Design for Reflective Experience. <i>i-Com Journal
    of Interactive Media 2018; 17(3)</i>. Published online 2018:211-218.
  apa: Robben, B., Herzig, B., Klar, T.-M., &#38; Schelhowe, H. (2018). Begreifbare
    Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.
    <i>i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3)</i>, 211–218.
  bibtex: '@article{Robben_Herzig_Klar_Schelhowe_2018, title={Begreifbare Learning
    Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience}, journal={i-Com
    Journal of Interactive Media 2018; 17(3)}, publisher={De Gruyter Oldenbourg},
    author={Robben, B. and Herzig, Bardo and Klar, T.-M. and Schelhowe, H.}, year={2018},
    pages={211–218} }'
  chicago: Robben, B., Bardo Herzig, T.-M. Klar, and H. Schelhowe. “Begreifbare Learning
    Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience.” <i>i-Com
    Journal of Interactive Media 2018; 17(3)</i>, 2018, 211–18.
  ieee: B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, and H. Schelhowe, “Begreifbare Learning
    Environments - A framework of Interaction Design for Reflective Experience,” <i>i-Com
    Journal of Interactive Media 2018; 17(3)</i>, pp. 211–218, 2018.
  mla: Robben, B., et al. “Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction
    Design for Reflective Experience.” <i>i-Com Journal of Interactive Media 2018;
    17(3)</i>, De Gruyter Oldenbourg, 2018, pp. 211–18.
  short: B. Robben, B. Herzig, T.-M. Klar, H. Schelhowe, i-Com Journal of Interactive
    Media 2018; 17(3) (2018) 211–218.
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- iso: ger
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publication: i-Com Journal of Interactive Media 2018; 17(3)
publisher: De Gruyter Oldenbourg
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title: Begreifbare Learning Environments - A framework of Interaction Design for Reflective
  Experience
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- first_name: Bardo
  full_name: Herzig, Bardo
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- first_name: A.
  full_name: Martin, A.
  last_name: Martin
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  ama: 'Herzig B, Martin A. Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle und
    empirische Aspekte. In: Knopf J, Ladel S, Weinberger A, eds. <i>Digitalisierung
    und Bildung</i>. Springer VS; 2018:89-113.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2018). Lehrerbildung in der digitalen Welt –
    konzeptionelle und empirische Aspekte. In J. Knopf, S. Ladel, &#38; A. Weinberger
    (Eds.), <i>Digitalisierung und Bildung</i> (pp. 89–113). Springer VS.
  bibtex: '@inbook{Herzig_Martin_2018, place={Wiesbaden}, title={Lehrerbildung in
    der digitalen Welt – konzeptionelle und empirische Aspekte}, booktitle={Digitalisierung
    und Bildung}, publisher={Springer VS}, author={Herzig, Bardo and Martin, A.},
    editor={Knopf, J. and Ladel, S. and Weinberger, A.}, year={2018}, pages={89–113}
    }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
    und empirische Aspekte.” In <i>Digitalisierung und Bildung</i>, edited by J. Knopf,
    S. Ladel, and A. Weinberger, 89–113. Wiesbaden: Springer VS, 2018.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
    und empirische Aspekte,” in <i>Digitalisierung und Bildung</i>, J. Knopf, S. Ladel,
    and A. Weinberger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2018, pp. 89–113.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Lehrerbildung in der digitalen Welt – konzeptionelle
    und empirische Aspekte.” <i>Digitalisierung und Bildung</i>, edited by J. Knopf
    et al., Springer VS, 2018, pp. 89–113.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: J. Knopf, S. Ladel, A. Weinberger (Eds.), Digitalisierung
    und Bildung, Springer VS, Wiesbaden, 2018, pp. 89–113.'
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  ama: 'Herzig B. Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In: Fischer Ch, ed. <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> Waxmann Verlag;
    2017:25-57.'
  apa: Herzig, B. (2017). Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen. In Ch. Fischer (Ed.), <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien
    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i> (pp. 25–57). Waxmann
    Verlag.
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    Herausforderungen.” In <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, 25–57. Münster:
    Waxmann Verlag, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen,” in <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, Ch. Fischer, Ed. Münster: Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.'
  mla: Herzig, Bardo. “Digitalisierung und Mediatisierung – didaktische und pädagogische
    Herausforderungen.” <i>Pädagogischer Mehrwert? Digitale Medien Schule und Unterricht.
    Münstersche Gespräche zur Pädagogik.</i>, edited by Ch. Fischer, Waxmann Verlag,
    2017, pp. 25–57.
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    Schule und Unterricht. Münstersche Gespräche zur Pädagogik., Waxmann Verlag, Münster,
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  ama: Herzig B. Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>. Published online
    2017:11-14.
  apa: Herzig, B. (2017). Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen. <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 11–14.
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    zu programmierbaren Modellen}, journal={Bildung. bildung+schule digital, Heft
    1/2017}, author={Herzig, Bardo}, year={2017}, pages={11–14} }'
  chicago: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, 11–14.
  ieee: B. Herzig, “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen,” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, pp. 11–14, 2017.
  mla: Herzig, Bardo. “Lernen mit und über Digitale Medien – Zugänge zu programmierbaren
    Modellen.” <i>Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017</i>, 2017, pp. 11–14.
  short: B. Herzig, Bildung. bildung+schule digital, Heft 1/2017 (2017) 11–14.
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  ama: 'Herzig B, Martin A. Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als wichtige
    Voraussetzung für politische Bildung. In: Gapski H, Oberle M, Staufer W, eds.
    <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>.
    Bundeszentrale für politische Bildung; 2017:126-135.'
  apa: Herzig, B., &#38; Martin, A. (2017). Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung. In H. Gapski, M. Oberle, &#38;
    W. Staufer (Eds.), <i>Medienkompetenz – Herausforderungen für Politik, politische
    Bildung und Medienbildung</i> (pp. 126–135). Bundeszentrale für politische Bildung.
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    von Medienkompetenz als wichtige Voraussetzung für politische Bildung}, booktitle={Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung}, publisher={Bundeszentrale
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    H. and Oberle, M. and Staufer, W.}, year={2017}, pages={126–135} }'
  chicago: 'Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” In <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski, M.
    Oberle, and W. Staufer, 126–35. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017.'
  ieee: 'B. Herzig and A. Martin, “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz als
    wichtige Voraussetzung für politische Bildung,” in <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, H. Gapski, M. Oberle, and
    W. Staufer, Eds. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–135.'
  mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Erfassung und Messbarkeit von Medienkompetenz
    als wichtige Voraussetzung für politische Bildung.” <i>Medienkompetenz – Herausforderungen
    für Politik, politische Bildung und Medienbildung</i>, edited by H. Gapski et
    al., Bundeszentrale für politische Bildung, 2017, pp. 126–35.
  short: 'B. Herzig, A. Martin, in: H. Gapski, M. Oberle, W. Staufer (Eds.), Medienkompetenz
    – Herausforderungen für Politik, politische Bildung und Medienbildung, Bundeszentrale
    für politische Bildung, Bonn, 2017, pp. 126–135.'
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  politische Bildung
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