[{"date_updated":"2026-08-06T06:16:23Z","author":[{"last_name":"Knickenberg","first_name":"Margarita","orcid":"0000-0001-5521-0417","full_name":"Knickenberg, Margarita","id":"12978"},{"last_name":"Casamassima","first_name":"Gianna","full_name":"Casamassima, Gianna","id":"41118"},{"first_name":"Michael","last_name":"Funk","full_name":"Funk, Michael","id":"110914"},{"last_name":"Löper","first_name":"Marwin Felix","full_name":"Löper, Marwin Felix","id":"26693"},{"last_name":"Grosche","first_name":"M","full_name":"Grosche, M"},{"full_name":"Zimmer, L","last_name":"Zimmer","first_name":"L"},{"full_name":"Grüßing, M","first_name":"M","last_name":"Grüßing"},{"last_name":"Wess","first_name":"N","full_name":"Wess, N"},{"full_name":"Hellmich, Frank","first_name":"Frank","last_name":"Hellmich","id":"26282"}],"status":"public","year":"2027","title":"Sozial-emotionale Kompetenzen als Voraussetzungen für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule: Das Projekt ‚soko-M‘. 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(2027). <i>Sozial-emotionale Kompetenzen als Voraussetzungen für das kooperative Lernen im diversitätssensiblen Mathematikunterricht der Grundschule: Das Projekt ‚soko-M‘. Posterpräsentation auf der Bildungsforschungstagung 2027 des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ). \"Wissen, das wirkt – Gemeinsam für bessere Bildung“.  (angenommen)</i>.","chicago":"Knickenberg, Margarita, Gianna Casamassima, Michael Funk, Marwin Felix Löper, M Grosche, L Zimmer, M Grüßing, N Wess, and Frank Hellmich. “Sozial-Emotionale Kompetenzen Als Voraussetzungen Für Das Kooperative Lernen Im Diversitätssensiblen Mathematikunterricht Der Grundschule: Das Projekt ‚soko-M‘. Posterpräsentation Auf Der Bildungsforschungstagung 2027 Des Bundesministeriums Für Bildung, Familie, Senioren, Frauen Und Jugend (BMBFSFJ). \"Wissen, Das Wirkt – Gemeinsam Für Bessere Bildung“.  (Angenommen).” Berlin, 2027.","short":"M. Knickenberg, G. Casamassima, M. Funk, M.F. Löper, M. 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Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted)","year":"2026","date_updated":"2026-03-30T12:32:48Z","date_created":"2026-03-30T12:32:23Z","place":"Helsinki, Finland","department":[{"_id":"460"}],"type":"conference_abstract","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Knickenberg_Funk_Casamassima_Löper_Hellmich_2026, place={Helsinki, Finland}, title={Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. (accepted)}, publisher={University of Helsinki}, author={Knickenberg, Margarita and Funk, Michael and Casamassima, Gianna and Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2026} }","short":"M. Knickenberg, M. 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(Accepted).” Helsinki, Finland: University of Helsinki, 2026.","ieee":"M. Knickenberg, M. Funk, G. Casamassima, M. F. Löper, and F. Hellmich, “Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. ‘Research methodological approaches bridging special educational needs’. (accepted),” 2026.","apa":"Knickenberg, M., Funk, M., Casamassima, G., Löper, M. F., &#38; Hellmich, F. (2026). <i>Teachers’ conceptualizations of social-emotional competencies in cooperative learning: Insights from inclusive primary school classrooms. Individual Paper Presentation. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2026 ‘Special Educational Needs’. “Research methodological approaches bridging special educational needs”. 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Kirsch, F. Hellmich, E. Blumberg, R. Puppe, in: M. Beudels, C. Henrichwark (Eds.), Vorstellungen von Kindern Zu Themenfeldern Der Nachhaltigkeit, Klinkhardt, 2026, pp. 288–304.","chicago":"Kirsch, Alexander, Frank Hellmich, Eva Blumberg, and Ricardo Puppe. “Wie Kommt Der „grüne“ Strom in Die Steckdose? – Eine Multidimensionale Analyse Der Vorstellungen von Grundschulkindern Zu Nachhaltiger Energienutzung.” In <i>Vorstellungen von Kindern Zu Themenfeldern Der Nachhaltigkeit</i>, edited by M Beudels and C Henrichwark, 288–304. Klinkhardt, 2026.","ieee":"A. Kirsch, F. Hellmich, E. Blumberg, and R. Puppe, “Wie kommt der „grüne“ Strom in die Steckdose? – Eine multidimensionale Analyse der Vorstellungen von Grundschulkindern zu nachhaltiger Energienutzung,” in <i>Vorstellungen von Kindern zu Themenfeldern der Nachhaltigkeit</i>, M. Beudels and C. Henrichwark, Eds. Klinkhardt, 2026, pp. 288–304.","apa":"Kirsch, A., Hellmich, F., Blumberg, E., &#38; Puppe, R. (2026). 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Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl &#38; Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung“. In: Universität Mannheim; 2025.","ieee":"M. F. Löper, N. Finke, M. Knickenberg, and F. Hellmich, “Feedback und selbstbezogene Kognitionen als Prädiktoren für die Mathematikleistungen von Grundschulkindern. Vortrag im Rahmen des Symposiums „Lernen durch Feedback von Lehrpersonen, Eltern und Schüler:innen“ (Sebastian Röhl &#38; Fabian Hoya) auf der 12. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). 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