[{"_id":"63678","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"48393","ddc":["050"],"article_type":"original","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Jugendhilfereport","type":"journal_article","status":"public","date_updated":"2026-01-21T10:56:36Z","volume":"01-2026","author":[{"full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers","first_name":"Timm"}],"date_created":"2026-01-21T09:18:01Z","title":"Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule","has_accepted_license":"1","publication_status":"published","year":"2026","citation":{"ama":"Albers T. Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule. <i>Jugendhilfereport</i>. 2026;01-2026.","ieee":"T. Albers, “Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule,” <i>Jugendhilfereport</i>, vol. 01–2026, 2026.","chicago":"Albers, Timm. “Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule.” <i>Jugendhilfereport</i> 01–2026 (2026).","apa":"Albers, T. (2026). Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule. <i>Jugendhilfereport</i>, <i>01–2026</i>.","short":"T. Albers, Jugendhilfereport 01–2026 (2026).","mla":"Albers, Timm. “Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule.” <i>Jugendhilfereport</i>, vol. 01–2026, 2026.","bibtex":"@article{Albers_2026, title={Von Brüchen und Brücken. Sprachliche Bildung im Übergang von der Kita zur Schule}, volume={01–2026}, journal={Jugendhilfereport}, author={Albers, Timm}, year={2026} }"}},{"status":"public","publication":"Kleinstkinder in Kita und Tagespflege","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"article_type":"original","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"48393","_id":"65127","page":"14-19","citation":{"short":"S. Meusel, T. Albers, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 14–19.","bibtex":"@article{Meusel_Albers_2026, title={Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?}, number={1}, journal={Kleinstkinder in Kita und Tagespflege}, publisher={Herder Verlag}, author={Meusel, Sarah and Albers, Timm}, year={2026}, pages={14–19} }","mla":"Meusel, Sarah, and Timm Albers. “Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, Herder Verlag, 2026, pp. 14–19.","apa":"Meusel, S., &#38; Albers, T. (2026). Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, <i>1</i>, 14–19.","ama":"Meusel S, Albers T. Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>. 2026;(1):14-19.","chicago":"Meusel, Sarah, and Timm Albers. “Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1 (2026): 14–19.","ieee":"S. Meusel and T. Albers, “Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?,” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, pp. 14–19, 2026."},"year":"2026","issue":"1","publication_identifier":{"unknown":["978-3-451-01115-3"]},"publication_status":"published","title":"Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung?","date_created":"2026-03-25T13:53:33Z","author":[{"first_name":"Sarah","id":"56091","full_name":"Meusel, Sarah","orcid":" 0009-0006-5814-5968","last_name":"Meusel"},{"last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm"}],"date_updated":"2026-04-14T16:06:55Z","publisher":"Herder Verlag"},{"title":"Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache","date_updated":"2026-04-14T16:06:48Z","publisher":"Herder Verlag","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"},{"id":"94539","full_name":"Jesuthasan, Jonitta","last_name":"Jesuthasan","first_name":"Jonitta"},{"full_name":"Meusel, Sarah","id":"56091","orcid":" 0009-0006-5814-5968","last_name":"Meusel","first_name":"Sarah"}],"date_created":"2026-03-25T14:10:00Z","year":"2026","citation":{"chicago":"Albers, Timm, Jonitta Jesuthasan, and Sarah Meusel. “Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache.” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1 (2026): 36–41.","ieee":"T. Albers, J. Jesuthasan, and S. Meusel, “Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache,” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, pp. 36–41, 2026.","ama":"Albers T, Jesuthasan J, Meusel S. Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>. 2026;(1):36-41.","apa":"Albers, T., Jesuthasan, J., &#38; Meusel, S. (2026). Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, <i>1</i>, 36–41.","bibtex":"@article{Albers_Jesuthasan_Meusel_2026, title={Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache}, number={1}, journal={Kleinstkinder in Kita und Tagespflege}, publisher={Herder Verlag}, author={Albers, Timm and Jesuthasan, Jonitta and Meusel, Sarah}, year={2026}, pages={36–41} }","short":"T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 36–41.","mla":"Albers, Timm, et al. “Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache.” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, Herder Verlag, 2026, pp. 36–41."},"page":"36-41","publication_status":"published","publication_identifier":{"unknown":["978-3-451-01115-3"]},"issue":"1","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"65131","user_id":"48393","department":[{"_id":"461"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Kleinstkinder in Kita und Tagespflege"},{"page":"6-13","citation":{"ama":"Albers T, Jesuthasan J, Meusel S. Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>. 2026;(1):6-13.","ieee":"T. Albers, J. Jesuthasan, and S. Meusel, “Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!,” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, pp. 6–13, 2026.","chicago":"Albers, Timm, Jonitta Jesuthasan, and Sarah Meusel. “Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1 (2026): 6–13.","bibtex":"@article{Albers_Jesuthasan_Meusel_2026, title={Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!}, number={1}, journal={Kleinstkinder in Kita und Tagespflege}, publisher={Herder Verlag}, author={Albers, Timm and Jesuthasan, Jonitta and Meusel, Sarah}, year={2026}, pages={6–13} }","short":"T. Albers, J. Jesuthasan, S. Meusel, Kleinstkinder in Kita und Tagespflege (2026) 6–13.","mla":"Albers, Timm, et al. “Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!” <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, no. 1, Herder Verlag, 2026, pp. 6–13.","apa":"Albers, T., Jesuthasan, J., &#38; Meusel, S. (2026). Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! <i>Kleinstkinder in Kita und Tagespflege</i>, <i>1</i>, 6–13."},"year":"2026","issue":"1","publication_identifier":{"isbn":["978-3-451-01115-3"]},"publication_status":"published","title":"Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles!","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"},{"id":"94539","full_name":"Jesuthasan, Jonitta","last_name":"Jesuthasan","first_name":"Jonitta"},{"full_name":"Meusel, Sarah","id":"56091","orcid":" 0009-0006-5814-5968","last_name":"Meusel","first_name":"Sarah"}],"date_created":"2026-03-25T13:50:04Z","publisher":"Herder Verlag","date_updated":"2026-04-14T16:07:04Z","status":"public","publication":"Kleinstkinder in Kita und Tagespflege","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"461"}],"user_id":"48393","_id":"65126"},{"status":"public","publication":"wbv","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"32841","page":"67–78","citation":{"ama":"Albers T, Filipiak A. Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt. <i>wbv</i>. Published online 2021:67–78.","ieee":"T. Albers and A. Filipiak, “Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt,” <i>wbv</i>, pp. 67–78, 2021.","chicago":"Albers, Timm, and Agnes Filipiak. “Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt.” <i>wbv</i>, 2021, 67–78.","apa":"Albers, T., &#38; Filipiak, A. (2021). Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt. <i>wbv</i>, 67–78.","mla":"Albers, Timm, and Agnes Filipiak. “Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt.” <i>wbv</i>, 2021, pp. 67–78.","bibtex":"@article{Albers_Filipiak_2021, title={Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt}, journal={wbv}, author={Albers, Timm and Filipiak, Agnes}, year={2021}, pages={67–78} }","short":"T. Albers, A. Filipiak, wbv (2021) 67–78."},"year":"2021","title":"Internationalisierung in der inklusionsorientierten Lehrerbildung - ein Lehr- und Forschungsprojekt","date_created":"2022-08-16T07:37:49Z","author":[{"last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm"},{"full_name":"Filipiak, Agnes","last_name":"Filipiak","first_name":"Agnes"}],"date_updated":"2022-12-21T10:16:01Z"},{"title":"Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung","doi":"10.21248/qfi.44","date_updated":"2022-12-21T09:52:50Z","volume":2,"date_created":"2022-06-20T09:08:01Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"},{"full_name":"Weltzien, Dörte","last_name":"Weltzien","first_name":"Dörte"},{"first_name":"Caroline","last_name":"Ali-Tani","full_name":"Ali-Tani, Caroline"},{"first_name":"Sabrina","full_name":"Döther, Sabrina","last_name":"Döther"},{"full_name":"Söhnen, Sarah Aileen","last_name":"Söhnen","first_name":"Sarah Aileen"},{"first_name":"Nadja","last_name":"Verhoeven","full_name":"Verhoeven, Nadja"}],"year":"2020","intvolume":"         2","citation":{"apa":"Albers, T., Weltzien, D., Ali-Tani, C., Döther, S., Söhnen, S. A., &#38; Verhoeven, N. (2020). Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung. <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, <i>2</i>(3). <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">https://doi.org/10.21248/qfi.44</a>","bibtex":"@article{Albers_Weltzien_Ali-Tani_Döther_Söhnen_Verhoeven_2020, title={Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">10.21248/qfi.44</a>}, number={3}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, author={Albers, Timm and Weltzien, Dörte and Ali-Tani, Caroline and Döther, Sabrina and Söhnen, Sarah Aileen and Verhoeven, Nadja}, year={2020} }","short":"T. Albers, D. Weltzien, C. Ali-Tani, S. Döther, S.A. Söhnen, N. Verhoeven, QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte 2 (2020).","mla":"Albers, Timm, et al. “Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung.” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, vol. 2, no. 3, 2020, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">10.21248/qfi.44</a>.","ieee":"T. Albers, D. Weltzien, C. Ali-Tani, S. Döther, S. A. Söhnen, and N. Verhoeven, “Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung,” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>, vol. 2, no. 3, 2020, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">10.21248/qfi.44</a>.","chicago":"Albers, Timm, Dörte Weltzien, Caroline Ali-Tani, Sabrina Döther, Sarah Aileen Söhnen, and Nadja Verhoeven. “Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung.” <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i> 2, no. 3 (2020). <a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">https://doi.org/10.21248/qfi.44</a>.","ama":"Albers T, Weltzien D, Ali-Tani C, Döther S, Söhnen SA, Verhoeven N. Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung. <i>QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte</i>. 2020;2(3). doi:<a href=\"https://doi.org/10.21248/qfi.44\">10.21248/qfi.44</a>"},"issue":"3","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32043","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","status":"public","publication":"QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte","type":"journal_article"},{"title":"Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich","date_created":"2022-06-20T08:55:34Z","author":[{"last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","first_name":"Timm"},{"last_name":"Lichtblau","full_name":"Lichtblau, Michael","first_name":"Michael"}],"publisher":"{Carl Link, 2020}","date_updated":"2022-12-21T09:53:45Z","citation":{"ama":"Albers T, Lichtblau M. Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich. In: <i>Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit</i>. {Carl Link, 2020}; 2020.","ieee":"T. Albers and M. Lichtblau, “Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich,” in <i>Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit</i>, Kronach: {Carl Link, 2020}, 2020.","chicago":"Albers, Timm, and Michael Lichtblau. “Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich.” In <i>Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit</i>. Kronach: {Carl Link, 2020}, 2020.","short":"T. Albers, M. Lichtblau, in: Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit, {Carl Link, 2020}, Kronach, 2020.","bibtex":"@inbook{Albers_Lichtblau_2020, place={Kronach}, title={Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich}, booktitle={Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit}, publisher={{Carl Link, 2020}}, author={Albers, Timm and Lichtblau, Michael}, year={2020} }","mla":"Albers, Timm, and Michael Lichtblau. “Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich.” <i>Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit</i>, {Carl Link, 2020}, 2020.","apa":"Albers, T., &#38; Lichtblau, M. (2020). Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich. In <i>Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit</i>. {Carl Link, 2020}."},"year":"2020","place":"Kronach","publication_identifier":{"isbn":["3556082039"]},"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32029","status":"public","type":"book_chapter","publication":"Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit"},{"type":"book","status":"public","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"32834","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"bibtex":"@book{Albers_2018, place={München, Basel}, title={Studium Frühpädagogik}, publisher={{Ernst Reinhard Verlag}}, author={Albers, Timm}, year={2018} }","short":"T. Albers, Studium Frühpädagogik, {Ernst Reinhard Verlag}, München, Basel, 2018.","mla":"Albers, Timm. <i>Studium Frühpädagogik</i>. {Ernst Reinhard Verlag}, 2018.","apa":"Albers, T. (2018). <i>Studium Frühpädagogik</i>. {Ernst Reinhard Verlag}.","chicago":"Albers, Timm. <i>Studium Frühpädagogik</i>. München, Basel: {Ernst Reinhard Verlag}, 2018.","ieee":"T. Albers, <i>Studium Frühpädagogik</i>. München, Basel: {Ernst Reinhard Verlag}, 2018.","ama":"Albers T. <i>Studium Frühpädagogik</i>. {Ernst Reinhard Verlag}; 2018."},"place":"München, Basel","year":"2018","date_created":"2022-08-16T07:28:55Z","author":[{"last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm"}],"date_updated":"2022-12-21T09:50:17Z","publisher":"{Ernst Reinhard Verlag}","title":"Studium Frühpädagogik"},{"issue":"4","citation":{"apa":"Hoeft, M., Abendroth, S., Piossek, A.-M., &#38; Albers, T. (2018). Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung. <i>Frühe Bildung</i>, <i>7</i>(4), 191–198. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393</a>","short":"M. Hoeft, S. Abendroth, A.-M. Piossek, T. Albers, Frühe Bildung 7 (2018) 191–198.","mla":"Hoeft, Maike, et al. “Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung.” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 7, no. 4, 2018, pp. 191–198, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">10.1026/2191-9186/a000393</a>.","bibtex":"@article{Hoeft_Abendroth_Piossek_Albers_2018, title={Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung}, volume={7}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">10.1026/2191-9186/a000393</a>}, number={4}, journal={Frühe Bildung}, author={Hoeft, Maike and Abendroth, Sonja and Piossek, Anna-Maria and Albers, Timm}, year={2018}, pages={191–198} }","chicago":"Hoeft, Maike, Sonja Abendroth, Anna-Maria Piossek, and Timm Albers. “Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung.” <i>Frühe Bildung</i> 7, no. 4 (2018): 191–198. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393</a>.","ieee":"M. Hoeft, S. Abendroth, A.-M. Piossek, and T. Albers, “Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung,” <i>Frühe Bildung</i>, vol. 7, no. 4, pp. 191–198, 2018, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">10.1026/2191-9186/a000393</a>.","ama":"Hoeft M, Abendroth S, Piossek A-M, Albers T. Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung. <i>Frühe Bildung</i>. 2018;7(4):191–198. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000393\">10.1026/2191-9186/a000393</a>"},"intvolume":"         7","page":"191–198","year":"2018","date_created":"2022-08-16T08:18:40Z","author":[{"first_name":"Maike","full_name":"Hoeft, Maike","last_name":"Hoeft"},{"first_name":"Sonja","last_name":"Abendroth","full_name":"Abendroth, Sonja"},{"first_name":"Anna-Maria","full_name":"Piossek, Anna-Maria","last_name":"Piossek"},{"last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","first_name":"Timm"}],"volume":7,"date_updated":"2022-12-21T09:54:30Z","doi":"10.1026/2191-9186/a000393","title":"Einstellungsmuster pädagogischer Kräfte zum Thema Integration von Kindern mit Fluchterfahrung in eine Kindertageseinrichtung","type":"journal_article","publication":"Frühe Bildung","status":"public","abstract":[{"text":"Frühe Bildung 2018.7:191-198","lang":"eng"}],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32851","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"chicago":"Albers, Timm, Thea Stroot, Robert Kordts-Freudinger, and Maxi Steinbrück. “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich.” In <i>Peer Learning an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, 228–241. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018.","ieee":"T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, and M. Steinbrück, “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich,” in <i>Peer Learning an Hochschulen</i>, T. Stroot and P. Westphal, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2018, pp. 228–241.","ama":"Albers T, Stroot T, Kordts-Freudinger R, Steinbrück M. Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich. In: Stroot T, Westphal P, eds. <i>Peer Learning an Hochschulen</i>. Klinkhardt; 2018:228–241.","bibtex":"@inbook{Albers_Stroot_Kordts-Freudinger_Steinbrück_2018, place={Bad Heilbrunn}, title={Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich}, booktitle={Peer Learning an Hochschulen}, publisher={Klinkhardt}, author={Albers, Timm and Stroot, Thea and Kordts-Freudinger, Robert and Steinbrück, Maxi}, editor={Stroot, Thea and Westphal, Petra}, year={2018}, pages={228–241} }","mla":"Albers, Timm, et al. “Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich.” <i>Peer Learning an Hochschulen</i>, edited by Thea Stroot and Petra Westphal, Klinkhardt, 2018, pp. 228–241.","short":"T. Albers, T. Stroot, R. Kordts-Freudinger, M. Steinbrück, in: T. Stroot, P. Westphal (Eds.), Peer Learning an Hochschulen, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2018, pp. 228–241.","apa":"Albers, T., Stroot, T., Kordts-Freudinger, R., &#38; Steinbrück, M. (2018). Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich. In T. Stroot &#38; P. Westphal (Eds.), <i>Peer Learning an Hochschulen</i> (pp. 228–241). Klinkhardt."},"page":"228–241","year":"2018","place":"Bad Heilbrunn","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7815-2229-9"]},"title":"Inklusion Europäisch: Ein Peer Learning-Projekt an der Universität Paderborn, der Freien Universität Bozen und der Hochschule Oberösterreich","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"},{"first_name":"Thea","last_name":"Stroot","full_name":"Stroot, Thea"},{"first_name":"Robert","full_name":"Kordts-Freudinger, Robert","last_name":"Kordts-Freudinger"},{"first_name":"Maxi","full_name":"Steinbrück, Maxi","last_name":"Steinbrück"}],"date_created":"2022-06-20T09:05:44Z","date_updated":"2022-12-21T10:17:05Z","publisher":"Klinkhardt","status":"public","editor":[{"last_name":"Stroot","full_name":"Stroot, Thea","first_name":"Thea"},{"last_name":"Westphal","full_name":"Westphal, Petra","first_name":"Petra"}],"type":"book_chapter","publication":"Peer Learning an Hochschulen","language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["s2n","Scan2Net"],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32040"},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32019","status":"public","type":"journal_article","publication":"Entdeckungskiste","title":"Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt","author":[{"first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers"}],"date_created":"2022-06-20T08:46:29Z","date_updated":"2022-12-21T10:16:41Z","citation":{"apa":"Albers, T. (2018). Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt. <i>Entdeckungskiste</i>, 10–13.","bibtex":"@article{Albers_2018, title={Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt}, journal={Entdeckungskiste}, author={Albers, Timm}, year={2018}, pages={10–13} }","mla":"Albers, Timm. “Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt.” <i>Entdeckungskiste</i>, 2018, pp. 10–13.","short":"T. Albers, Entdeckungskiste (2018) 10–13.","ama":"Albers T. Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt. <i>Entdeckungskiste</i>. Published online 2018:10–13.","chicago":"Albers, Timm. “Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt.” <i>Entdeckungskiste</i>, 2018, 10–13.","ieee":"T. Albers, “Da komme ich her: Welche Rolle die Familie spielt und wie die Zusammenarbeit mit dieser gelingt,” <i>Entdeckungskiste</i>, pp. 10–13, 2018."},"page":"10–13","year":"2018"},{"type":"book","status":"public","_id":"32833","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"language":[{"iso":"ger"}],"place":"Berlin","year":"2018","citation":{"apa":"Albers, T. (2018). <i>Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege</i>. BVKTP.","bibtex":"@book{Albers_2018, place={Berlin}, title={Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege}, publisher={BVKTP}, author={Albers, Timm}, year={2018} }","mla":"Albers, Timm. <i>Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege</i>. BVKTP, 2018.","short":"T. Albers, Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege, BVKTP, Berlin, 2018.","ieee":"T. Albers, <i>Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege</i>. Berlin: BVKTP, 2018.","chicago":"Albers, Timm. <i>Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege</i>. Berlin: BVKTP, 2018.","ama":"Albers T. <i>Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege</i>. BVKTP; 2018."},"date_updated":"2022-10-17T08:05:23Z","publisher":"BVKTP","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","full_name":"Albers, Timm","id":"48393"}],"date_created":"2022-08-16T07:26:43Z","title":"Kulturelle Vielfalt und kultursensitive Handlungsmöglichkeiten in der Kindertagespflege: Eine Expertise im Auftrag des Bundesverbandes für Kindertagespflege"},{"language":[{"iso":"ger"}],"keyword":["s2n","Scan2Net"],"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32038","status":"public","editor":[{"last_name":"Tures","full_name":"Tures, Andreea","first_name":"Andreea"},{"first_name":"Norbert","full_name":"Neuß, Norbert","last_name":"Neuß"}],"type":"book_chapter","publication":"Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion","title":"\"Es sind erstmal Kinder...\": Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen","author":[{"first_name":"Timm","full_name":"Albers, Timm","id":"48393","last_name":"Albers"},{"last_name":"Ritter","full_name":"Ritter, Charlotte Eva","first_name":"Charlotte Eva"}],"date_created":"2022-06-20T09:03:58Z","date_updated":"2022-12-21T10:18:18Z","publisher":"{Barbara Budrich}","citation":{"ama":"Albers T, Ritter CE. “Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen. In: Tures A, Neuß N, eds. <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i>. {Barbara Budrich}; 2017:169–180.","ieee":"T. Albers and C. E. Ritter, “‘Es sind erstmal Kinder...’: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen,” in <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i>, A. Tures and N. Neuß, Eds. Opladen and Berlin and Toronto: {Barbara Budrich}, 2017, pp. 169–180.","chicago":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “‘Es sind erstmal Kinder...’: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen.” In <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i>, edited by Andreea Tures and Norbert Neuß, 169–180. Opladen and Berlin and Toronto: {Barbara Budrich}, 2017.","apa":"Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2017). “Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen. In A. Tures &#38; N. Neuß (Eds.), <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i> (pp. 169–180). {Barbara Budrich}.","short":"T. Albers, C.E. Ritter, in: A. Tures, N. Neuß (Eds.), Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion, {Barbara Budrich}, Opladen and Berlin and Toronto, 2017, pp. 169–180.","bibtex":"@inbook{Albers_Ritter_2017, place={Opladen and Berlin and Toronto}, title={“Es sind erstmal Kinder...”: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen}, booktitle={Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion}, publisher={{Barbara Budrich}}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, editor={Tures, Andreea and Neuß, Norbert}, year={2017}, pages={169–180} }","mla":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “‘Es sind erstmal Kinder...’: Inklusion im Kontext von Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen.” <i>Multiprofessionelle Perspektiven auf Inklusion</i>, edited by Andreea Tures and Norbert Neuß, {Barbara Budrich}, 2017, pp. 169–180."},"page":"169–180","place":"Opladen and Berlin and Toronto","year":"2017","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8474-0590-0"]}},{"date_created":"2022-06-20T08:53:47Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"},{"first_name":"Maike","full_name":"Hoeft, Maike","last_name":"Hoeft"}],"date_updated":"2022-12-21T10:17:45Z","title":"Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung","issue":"4","page":"217–225","citation":{"apa":"Albers, T., &#38; Hoeft, M. (2017). Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung. <i>Gemeinsam leben</i>, <i>4</i>, 217–225.","mla":"Albers, Timm, and Maike Hoeft. “Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung.” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 4, 2017, pp. 217–225.","short":"T. Albers, M. Hoeft, Gemeinsam leben (2017) 217–225.","bibtex":"@article{Albers_Hoeft_2017, title={Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung}, number={4}, journal={Gemeinsam leben}, author={Albers, Timm and Hoeft, Maike}, year={2017}, pages={217–225} }","chicago":"Albers, Timm, and Maike Hoeft. “Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung.” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 4 (2017): 217–225.","ieee":"T. Albers and M. Hoeft, “Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung,” <i>Gemeinsam leben</i>, no. 4, pp. 217–225, 2017.","ama":"Albers T, Hoeft M. Brücken ins Bildungssystem? - Niedrigschwellige Angebote zur Integration von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung. <i>Gemeinsam leben</i>. 2017;(4):217–225."},"year":"2017","department":[{"_id":"461"}],"user_id":"55409","_id":"32027","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Gemeinsam leben","type":"journal_article","status":"public"},{"year":"2017","citation":{"apa":"Albers, T. (2017). Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik. <i>Professionalisierung in Der Frühpädagogik</i>, 269–282.","short":"T. Albers, Professionalisierung in Der Frühpädagogik (2017) 269–282.","mla":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung Und Förderung Im Kontext von Inklusion. Grundlagen Und Perspektiven Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Professionalisierung in Der Frühpädagogik</i>, 2017, pp. 269–282.","bibtex":"@article{Albers_2017, title={Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik.}, journal={Professionalisierung in der Frühpädagogik}, author={Albers, Timm}, year={2017}, pages={269–282} }","ieee":"T. Albers, “Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik.,” <i>Professionalisierung in der Frühpädagogik</i>, pp. 269–282, 2017.","chicago":"Albers, Timm. “Sprachliche Bildung Und Förderung Im Kontext von Inklusion. Grundlagen Und Perspektiven Einer Inklusiven Frühpädagogik.” <i>Professionalisierung in Der Frühpädagogik</i>, 2017, 269–282.","ama":"Albers T. Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik. <i>Professionalisierung in der Frühpädagogik</i>. Published online 2017:269–282."},"page":"269–282","date_updated":"2022-12-21T10:18:57Z","date_created":"2022-06-20T08:45:46Z","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"}],"title":"Sprachliche Bildung und Förderung im Kontext von Inklusion. Grundlagen und Perspektiven einer inklusiven Frühpädagogik.","type":"journal_article","publication":"Professionalisierung in der Frühpädagogik","status":"public","_id":"32018","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"language":[{"iso":"eng"}]},{"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"31883","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1","status":"public","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"}],"date_created":"2022-06-15T08:42:24Z","date_updated":"2022-12-21T10:18:33Z","title":"In andere Welten eintauchen","citation":{"ama":"Albers T. In andere Welten eintauchen. <i>Meine Kita Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1</i>. Published online 2017:10–13.","chicago":"Albers, Timm. “In andere Welten eintauchen.” <i>Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1</i>, 2017, 10–13.","ieee":"T. Albers, “In andere Welten eintauchen,” <i>Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1</i>, pp. 10–13, 2017.","apa":"Albers, T. (2017). In andere Welten eintauchen. <i>Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1</i>, 10–13.","mla":"Albers, Timm. “In andere Welten eintauchen.” <i>Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1</i>, 2017, pp. 10–13.","short":"T. Albers, Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1 (2017) 10–13.","bibtex":"@article{Albers_2017, title={In andere Welten eintauchen}, journal={Meine Kita. Das didacta Magazin für den Elementarbereich 1}, author={Albers, Timm}, year={2017}, pages={10–13} }"},"page":"10–13","year":"2017"},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14931","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32023","status":"public","type":"journal_article","publication":"Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen","title":"Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive","author":[{"id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers","first_name":"Timm"},{"first_name":"Anja","last_name":"Bereznai","full_name":"Bereznai, Anja"},{"first_name":"Anna","full_name":"Dintsioudi, Anna","last_name":"Dintsioudi"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Hormann","full_name":"Hormann, Oliver"},{"full_name":"Jungmann, Tanja","last_name":"Jungmann","first_name":"Tanja"},{"last_name":"Koch","full_name":"Koch, Katja","first_name":"Katja"},{"first_name":"Nicole","last_name":"Kawasnik","full_name":"Kawasnik, Nicole"},{"first_name":"Bettina","full_name":"Lamm, Bettina","last_name":"Lamm"},{"last_name":"Licandro","full_name":"Licandro, Ulla","first_name":"Ulla"},{"first_name":"Ulrike","full_name":"Lüdtke, Ulrike","last_name":"Lüdtke"},{"full_name":"Madeira Firmino, Nadine","last_name":"Madeira Firmino","first_name":"Nadine"},{"first_name":"Lea","full_name":"Schröder, Lea","last_name":"Schröder"},{"first_name":"Ulrich","last_name":"Stitzinger","full_name":"Stitzinger, Ulrich"},{"first_name":"Renate","full_name":"Zimmer, Renate","last_name":"Zimmer"}],"date_created":"2022-06-20T08:49:43Z","date_updated":"2022-08-29T08:33:24Z","citation":{"bibtex":"@article{Albers_Bereznai_Dintsioudi_Hormann_Jungmann_Koch_Kawasnik_Lamm_Licandro_Lüdtke_et al._2017, title={Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive}, journal={Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen}, author={Albers, Timm and Bereznai, Anja and Dintsioudi, Anna and Hormann, Oliver and Jungmann, Tanja and Koch, Katja and Kawasnik, Nicole and Lamm, Bettina and Licandro, Ulla and Lüdtke, Ulrike and et al.}, year={2017}, pages={13–18} }","short":"T. Albers, A. Bereznai, A. Dintsioudi, O. Hormann, T. Jungmann, K. Koch, N. Kawasnik, B. Lamm, U. Licandro, U. Lüdtke, N. Madeira Firmino, L. Schröder, U. Stitzinger, R. Zimmer, Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen (2017) 13–18.","mla":"Albers, Timm, et al. “Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive.” <i>Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen</i>, 2017, pp. 13–18.","apa":"Albers, T., Bereznai, A., Dintsioudi, A., Hormann, O., Jungmann, T., Koch, K., Kawasnik, N., Lamm, B., Licandro, U., Lüdtke, U., Madeira Firmino, N., Schröder, L., Stitzinger, U., &#38; Zimmer, R. (2017). Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive. <i>Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen</i>, 13–18.","ama":"Albers T, Bereznai A, Dintsioudi A, et al. Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive. <i>Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen</i>. Published online 2017:13–18.","chicago":"Albers, Timm, Anja Bereznai, Anna Dintsioudi, Oliver Hormann, Tanja Jungmann, Katja Koch, Nicole Kawasnik, et al. “Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive.” <i>Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen</i>, 2017, 13–18.","ieee":"T. Albers <i>et al.</i>, “Sprachliche Bildung und Förderung aus interdisziplinärer Perspektive,” <i>Mehr Sprache im frühpädagogischen Alltag. Potenzial erkennen - Ressourcen nutzen</i>, pp. 13–18, 2017."},"page":"13–18","year":"2017"},{"year":"2016","citation":{"ieee":"T. Albers and C. E. Ritter, “Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion,” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02, pp. 5–9, 2016.","chicago":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02 (2016): 5–9.","ama":"Albers T, Ritter CE. Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion. <i>Fördermagazin Grundschule</i>. 2016;(02):5–9.","bibtex":"@article{Albers_Ritter_2016, title={Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion}, number={02}, journal={Fördermagazin Grundschule}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2016}, pages={5–9} }","mla":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion.” <i>Fördermagazin Grundschule</i>, no. 02, 2016, pp. 5–9.","short":"T. Albers, C.E. Ritter, Fördermagazin Grundschule (2016) 5–9.","apa":"Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2016). Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion. <i>Fördermagazin Grundschule</i>, <i>02</i>, 5–9."},"page":"5–9","issue":"02","title":"Lernprozesse verstehen und begleiten: Möglichkeiten der Förderdiagnostik im Kontext von Inklusion","date_updated":"2022-12-21T09:42:02Z","date_created":"2022-08-16T08:13:13Z","author":[{"last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","first_name":"Timm"},{"first_name":"Charlotte Eva","last_name":"Ritter","full_name":"Ritter, Charlotte Eva"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Fördermagazin Grundschule","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"32848","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}]},{"user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"_id":"32847","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"KiTa Fachtexte","status":"public","author":[{"first_name":"Timm","id":"48393","full_name":"Albers, Timm","last_name":"Albers"},{"first_name":"Charlotte Eva","full_name":"Ritter, Charlotte Eva","last_name":"Ritter"}],"date_created":"2022-08-16T08:11:54Z","date_updated":"2022-12-21T09:57:37Z","title":"Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule","citation":{"chicago":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule.” <i>KiTa Fachtexte</i>, 2016, 1–24.","ieee":"T. Albers and C. E. Ritter, “Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule,” <i>KiTa Fachtexte</i>, pp. 1–24, 2016.","ama":"Albers T, Ritter CE. Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule. <i>KiTa Fachtexte</i>. Published online 2016:1–24.","short":"T. Albers, C.E. Ritter, KiTa Fachtexte (2016) 1–24.","bibtex":"@article{Albers_Ritter_2016, title={Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule}, journal={KiTa Fachtexte}, author={Albers, Timm and Ritter, Charlotte Eva}, year={2016}, pages={1–24} }","mla":"Albers, Timm, and Charlotte Eva Ritter. “Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule.” <i>KiTa Fachtexte</i>, 2016, pp. 1–24.","apa":"Albers, T., &#38; Ritter, C. E. (2016). Kinder mit Fluchterfahrungen in Kita und Grundschule. <i>KiTa Fachtexte</i>, 1–24."},"page":"1–24","year":"2016"},{"publisher":"Verlag das netz","date_updated":"2022-12-21T10:20:09Z","author":[{"first_name":"Timm","last_name":"Albers","id":"48393","full_name":"Albers, Timm"}],"date_created":"2022-08-16T07:23:26Z","title":"Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.","publication_identifier":{"isbn":["3868921060"]},"year":"2016","place":"Weimar","citation":{"ama":"Albers T. Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik. In: Leitner B, Gruber J, eds. <i>Ankommen</i>. Betrifft Kinder extra. Verlag das netz; 2016.","chicago":"Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.” In <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner and Jutta Gruber. Betrifft Kinder extra. Weimar: Verlag das netz, 2016.","ieee":"T. Albers, “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.,” in <i>Ankommen</i>, B. Leitner and J. Gruber, Eds. Weimar: Verlag das netz, 2016.","apa":"Albers, T. (2016). Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik. In B. Leitner &#38; J. Gruber (Eds.), <i>Ankommen</i>. Verlag das netz.","mla":"Albers, Timm. “Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.” <i>Ankommen</i>, edited by Barbara Leitner and Jutta Gruber, Verlag das netz, 2016.","bibtex":"@inbook{Albers_2016, place={Weimar}, series={Betrifft Kinder extra}, title={Miteinander aufwachsen - voneinander lernen. Soziale Partizipation in der inklusiven Frühpädagogik.}, booktitle={Ankommen}, publisher={Verlag das netz}, author={Albers, Timm}, editor={Leitner, Barbara and Gruber, Jutta}, year={2016}, collection={Betrifft Kinder extra} }","short":"T. Albers, in: B. Leitner, J. Gruber (Eds.), Ankommen, Verlag das netz, Weimar, 2016."},"_id":"32831","series_title":"Betrifft Kinder extra","user_id":"55409","department":[{"_id":"461"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Ankommen","editor":[{"first_name":"Barbara","full_name":"Leitner, Barbara","last_name":"Leitner"},{"first_name":"Jutta","last_name":"Gruber","full_name":"Gruber, Jutta"}],"status":"public"}]