@book{56078,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Hauck-Thum, Uta and Maaz, Kai}},
  pages        = {{139}},
  publisher    = {{Forum Bildung Digitalisierung e. V}},
  title        = {{{Navigator Bildung Digitalisierung. Konzeptionierung und Orientierung zum Stand der digitalen Transformation im schulischen Bildungsbereich in Deutschland}}},
  year         = {{2024}},
}

@book{57736,
  abstract     = {{<jats:p>Mit der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) im Jahr 2023 beteiligte sich Deutschland zum fünften Mal an der internationalen Schulleistungsstudie. Mit TIMSS werden die Kompetenzen von Viertklässler:innen in Mathematik und den Naturwissenschaften alle vier Jahre im internationalen Vergleich untersucht, sodass mit Vorliegen dieses Berichtes für Deutschland ein Zeitraum von nunmehr 16 Jahren abgebildet werden kann. Insgesamt nahmen an TIMSS 2023 neben Deutschland 62 Staaten und Regionen teil.
Um bei der Betrachtung der mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen verschiedene relevante Merkmale der Lehr- und Lernumwelten der Schüler:innen einbeziehen zu können, werden in TIMSS zusätzlich zu Kompetenztests Fragebögen für Schüler:innen, ihre Eltern bzw. Erziehungsberechtigte, ihre Lehrkräfte und Schulleitungen eingesetzt. Dies ermöglicht es, alle vier Jahre die Kompetenzstände von Viertklässler:innen sowie deren Entwicklung im Trend unter Berücksichtigung zahlreicher Hintergrundmerkmale und der Veränderung in der Zusammensetzung der Schülerschaften zu untersuchen. In diesem Band finden sich dazu neben Kapiteln zu den aktuellen Befunden zu mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen und den Entwicklungen seit TIMSS 2007 weitere Kapitel zur Digitalisierung in schulischen und häuslichen Lernumwelten sowie zur Bedeutung verschiedener Hintergrundmerkmale wie Geschlecht, sozioökonomischer Hintergrund und Migrationshintergrund. Darüber hinaus beinhaltet dieser Band außerdem Kapitel zur Qualität des Mathematik- und Sachunterrichts, zu Fortbildungsaktivitäten von Lehrkräften, zur Verbreitung von außerschulischer Nachhilfe und der Teilnahme von Schüler:innen an Programmen zum Ausgleich pandemiebedingter Lernrückstände sowie zum Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Der Band beinhaltet dabei sowohl Analysen auf internationaler als auch auf nationaler Ebene und richtet sich somit an diejenigen, die sich für den aktuellen Stand und die Entwicklung der Rahmenbedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule im internationalen Vergleich und in Deutschland im vierjährigen Rhythmus interessieren.</jats:p>}},
  editor       = {{Schwippert, Knut and Kasper, Daniel and Eickelmann, Birgit and Goldhammer, Frank and Köller, Olaf and Selter, Christoph and Steffensky, Mirjam}},
  isbn         = {{9783830949596}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{TIMSS 2023. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999591}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56617,
  author       = {{Casamassima, Gianna and Drossel, Kerstin and Schwippert, K. and Senkbeil, M.  and Gerick, J. and Fröhlich, Nadine and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{73--115}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Computer- und informationsbezogene Kompetenzen im Zusammenhang mit Hintergrundmerkmalen der Schüler*innen in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.03}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56623,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Vahrenhold, J. and Drossel, Kerstin and Niggemeier, Johannes Bernd and Niemann, Jan}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{255--287}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Schüler*innen in Deutschland im zweiten internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.08}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{57737,
  author       = {{Schwippert, Knut and Kasper, Daniel and Eickelmann, Birgit and Goldhammer, Frank and Köller, Olaf and Selter, Christoph and Steffensky, Mirjam}},
  booktitle    = {{TIMSS 2023. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Schwippert, Knut and Kasper, Daniel and Eickelmann, Birgit and Goldhammer, Frank and Köller, Olaf and Selter, Christoph and Steffensky, Mirjam }},
  pages        = {{11--23}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{TIMSS 2023: Wichtige Ergebnisse im Überblick}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999591}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56619,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Gerick, J. and Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Domke, Marius}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{149--187}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die Perspektive der Lehrkräfte auf das Lehren mit digitalen Medien und die Förderung des Erwerbs computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.05}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56618,
  author       = {{Fröhlich, Nadine and Schaumburg, H.  and Eickelmann, Birgit and Gerick, J. and Drossel, Kerstin and Domke, Marius}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{117--148}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die Perspektive der Schüler*innen auf das Lernen mit digitalen Medien und den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.04}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56620,
  author       = {{Gerick, J. and Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Drossel, Kerstin and Niemann, Jan}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{189--215}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die Perspektive der Schulleitungen auf digitalisierungsbezogene schulische Transformationsprozesse in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.06}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56616,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, W. and Gerick, J. and Fröhlich, Nadine}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{47--72}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe in Deutschland im dritten internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.02}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56615,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, Julia and Goldhammer, F.  and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{7--45}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Die IEA-Studie ICILS 2023 – Informationen zur Anlage und Durchführung der Studie}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.01}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56621,
  author       = {{Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Schaumburg, H. and Fröhlich, Nadine}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{217--254}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Technologische Rahmenbedingungen in Schulen in Deutschland im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.07}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{56625,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, W. and Gerick, J. and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, M. and Vahrenhold, J.}},
  pages        = {{289--299}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2023: Gesamtdiskussion der Ergebnisse und mögliche Entwicklungsperspektiven für Deutschland}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999492.09}},
  year         = {{2024}},
}

@book{56594,
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Fröhlich, Nadine and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, F. and Schaumburg, H. and Schwippert, K. and Senkbeil, K. and Vahrenhold, J.}},
  isbn         = {{978-3-8309-4949-7}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2023 #Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen im internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.31244/9783830999492 }},
  year         = {{2024}},
}

@book{56596,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Casamassima, Gianna and Drossel, Kerstin and Fröhlich, Nadine}},
  isbn         = {{978-3-8309-4941-1}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2023 im Überblick. Zentrale Ergebnisse, Entwicklungen über ein Jahrzehnt und mögliche Entwicklungsperspektiven}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.31244/9783830999416 }},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{57732,
  author       = {{Jusufi, Donieta and Schwippert, Knut and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Kröhne, Ulf}},
  booktitle    = {{TIMSS 2023. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich }},
  editor       = {{Schwippert, Knut and Kasper, Daniel and Eickelmann, Birgit and Goldhammer, Frank and Köller, Olaf and Selter, Christoph and Steffensky, Mirjam }},
  pages        = {{159--195}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Grundschule}}},
  doi          = {{10.31244/9783830999591}},
  year         = {{2024}},
}

@article{58062,
  abstract     = {{<jats:p xml:lang="en">Principals have an important role to play in the implementation of digitalization in schools. They can be seen as role models for teachers with regard to information and communication technology (ICT) usage. Furthermore, there is nowadays a solid research linking educational leadership and management indirectly to student achievement. However, there is a lack of studies on the specific ICT usage of principals and the relationship with students' ICT skills. Against this background, our research aimed to find out whether different clusters of principals in Chile, Denmark, Germany, the Republic of Korea, and the United States can be identified on the basis of their leadership and management activities using ICT and whether there are differences in the distribution of the identified clusters across the countries. A latent class analysis was conducted using the International Computer and Information Literacy Study (ICILS) 2018 school questionnaire data. Across the five countries, three different clusters were identified based on principals’ activities using ICT. Proportions of principals’ distribution across the clusters varied significantly between the countries. In addition, it was investigated whether the clusters are related to students' computer and information literacy (CIL) using the means of student's scores in the computer based CIL test. No significant relation was found either when the five countries were considered together or individually.</jats:p>}},
  author       = {{Gerick, Julia and Tulowitzki, Pierre and Eickelmann, Birgit and Bundsgaard, Jeppe and Annemann, Christiane and Menge, Claudia}},
  issn         = {{2564-7261}},
  journal      = {{Research in Educational Administration and Leadership}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{661--697}},
  publisher    = {{Egitim Yoneticileri ve Egitim Denetcileri Dernegi}},
  title        = {{{School Management Activities in a Digital Age: An International Comparison Based on ICILS 2018}}},
  doi          = {{10.30828/real.1485901}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{51096,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Oldak, Anna and Bette, Ricarda and Eickelmann, Birgit and Schreyer, P.}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}},
  editor       = {{Herzig, B. and Eickelmann, Birgit  and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan}},
  pages        = {{203--217}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Videoanalysen zu unterrichtlichen Lehr- und Lernprozessen unter den Bedingungen der Digitalität an organisational resilienten Schulen in Deutschland}}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{51125,
  author       = {{Schulze, J. and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}},
  editor       = {{Herzig, B. and Eickelmann, Birgit and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, J.}},
  pages        = {{65--73}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalität – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung}}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{51128,
  author       = {{Domke, Marius and Fröhlich, Nadine and Niemann, Jan and Eickelmann, Birgit and Pink, Sara}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}},
  editor       = {{Herzig, B. and Eickelmann, Birgit  and Schwabl, F. and Schulze, J. and Niemann, Jan}},
  pages        = {{87--102}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag GmbH}},
  title        = {{{Digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung als Gegenstand internationaler Schulleistungsstudien}}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@phdthesis{56139,
  author       = {{Niemann, Jan}},
  isbn         = {{978-3-658-46102-7}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Nutzungsmuster digitaler Anwendungen im Fachunterricht – empirische Analysen unter besonderer Berücksichtigung von Fremdsprachenlehrkräften in Deutschland}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-46103-4}},
  year         = {{2024}},
}