@inbook{28791,
  author       = {{Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung}},
  editor       = {{Ehmke, Timo and Kuhl, Poldi and Pietsch, Marcus}},
  pages        = {{142--152}},
  publisher    = {{Beltz-Verlag}},
  title        = {{{Medienbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen – Empirische Befunde und Perspektiven für die Lehrerausbildung}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28792,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung}},
  editor       = {{Ehmke, Timo and Kuhl, Poldi and Pietsch, Marcus}},
  pages        = {{97--109}},
  publisher    = {{Beltz-Verlag}},
  title        = {{{Die Implementation digitaler Medien gestalten: zur Bedeutung der Einstellungen von Fremdsprachenlehrkräften}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28795,
  author       = {{Vennemann, Mario and Schwippert, Knut and Eickelmann, Birgit and Massek, Corinna}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{335--365}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund im zweiten internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28797,
  author       = {{Senkbeil, Martin and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{301--333}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28799,
  author       = {{Gerick, Julia and Massek, Corinna and Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{271--300}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Mädchen und Jungen im zweiten internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28814,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{33--77}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Anlage, Forschungsdesign und Durchführung der Studie ICILS 2018}}},
  year         = {{2019}},
}

@book{28819,
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{28826,
  author       = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}},
  publisher    = {{Universität Hamburg/Universität Paderborn}},
  title        = {{{Kurzzusammenfassung der Ergebnisse der prozessbegleitenden wissenschaftlichen Evaluation der Einführung von LOGINEO NRW an Pilotschulen}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{28828,
  author       = {{Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Steglich, Emilie}},
  publisher    = {{Universität Hamburg/Universität Paderborn}},
  title        = {{{Abschlussbericht zur prozessbegleitenden Evaluation der Einführung von LOGINEO NRW an Pilotschulen}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{28830,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Steuerung und Qualitätsentwicklung im Fortbildungssystem. Probleme und Befunde – Standardbildung und Lösungsansätze}},
  editor       = {{Priebe, Botho and Böttcher, Wolfgang and Heinemann, Ulrich and Kubina, Christian}},
  pages        = {{208--228}},
  publisher    = {{Klett/Kallmeyer}},
  title        = {{{Lehrerfortbildung im Kontext der digitalen Transformation: Herausforderungen, Befunde und Perspektiven für eine zukunftsfähige Gestaltung des Bildungssystems}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27816,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20}},
  editor       = {{Maschke, Sabine and Schulz-Gade, Gunild and Stecher, Ludwig}},
  pages        = {{139--150}},
  publisher    = {{Debus Pädagogik Verlag}},
  title        = {{{Chancen des digitalen Lernens in der Ganztagsschule}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27817,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis}},
  editor       = {{Knauder, Hannelore and Reisinger, Christa-Monika}},
  pages        = {{143--156}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27818,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Lehrer. Bildung. Gestalten. Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung}},
  editor       = {{Ehmke, Timo and Kuhl, Poldi and Pietsch, Marcus}},
  publisher    = {{Beltz-Verlag}},
  title        = {{{Die Implementation digitaler Medien gestalten: zur Bedeutung der Einstellungen von Fremdsprachenlehrkräften}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27820,
  author       = {{Senkbeil, Martin and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{301--333}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Soziale Herkunft und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich}}},
  doi          = {{10.25656/01:18328}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27821,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Schaumburg, Heike and Labusch, Amelie}},
  booktitle    = {{ICILS 2018 #Deutschland – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}},
  editor       = {{Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Vahrenhold, Jan}},
  pages        = {{205--240}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Nutzung digitaler Medien und Prädiktoren aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer im internationalen Vergleich}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27822,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  booktitle    = {{Schulreform – Zugänge, Gegenstände, Trends}},
  editor       = {{Berkemeyer, Nils and Bos, Wilfried and Hermstein, Björn}},
  pages        = {{445--458}},
  publisher    = {{Münster}},
  title        = {{{Digitalisierung im deutschen Bildungssystem im Kontext des Schulreformdiskurses}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27823,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Port, Sonja and Lorenz, Ramona}},
  booktitle    = {{Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft}},
  editor       = {{Manitius, Veronika and van Holt, Nils}},
  pages        = {{107--128}},
  publisher    = {{wbv media}},
  title        = {{{Berufliche, pädagogische und didaktische Professionalisierungsmaßnahmen in der Sekundarstufe im Zeitalter der Digitalisierung und der Zusammenhang mit der Förderung digitaler Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{27824,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}},
  issn         = {{0012-0731}},
  journal      = {{DDS – Die Deutsche Schule}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{391--404}},
  title        = {{{Digitalisierung und Bildungsgerechtigkeit – die schulische Perspektive}}},
  doi          = {{10.31244/dds.2019.04.03}},
  volume       = {{111}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{27825,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Port, Sonja}},
  booktitle    = {{Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer: Ideen, Entwicklungen, Konzepte}},
  editor       = {{Groot-Wilken, Bernd and Koerber, Rolf}},
  pages        = {{57--82}},
  publisher    = {{wbv media}},
  title        = {{{Was bedeutet die Digitalisierung für die Lehrerfortbildung? – Ausgangslage und Perspektiven}}},
  year         = {{2019}},
}

@article{27815,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and van Ophuysen, Stefanie and Bos, Wilfried}},
  issn         = {{0256-2928}},
  journal      = {{European Journal of Psychology of Education}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{187--208}},
  title        = {{{Why teachers cooperate: an expectancy-value model of teacher cooperation}}},
  doi          = {{10.1007/s10212-018-0368-y}},
  volume       = {{34}},
  year         = {{2019}},
}