@inbook{27565,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Willems, Ariane S. }},
  booktitle    = {{Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen}},
  editor       = {{Bos, Wilfried and Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf}},
  pages        = {{129--154}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Der Zusammenhang von Formen der Lehrerkooperation, des Schulleitungshandeln und des Kooperationsklimas an Ganztagsgymnasien}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{27566,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf and Bos, Wilfried}},
  booktitle    = {{Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen}},
  editor       = {{Bos, WIlfried and Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf}},
  pages        = {{7--10}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Bildungsreformen und Bildungsplanung im Überblick}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{27567,
  editor       = {{Drossel, Kerstin and Strietholt, Rolf and Bos, Wilfried}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen}}},
  year         = {{2014}},
}

@article{27557,
  abstract     = {{Der Umgang mit digitalen Medien gilt mit steigender Relevanz als zentrale Schlüsselkompetenz für Heranwachsende im 21. Jahrhundert (Eickelmann/Bos 2011; Herzig 2010). Studien haben allerdings Unterschiede hinsichtlich der Verfügbarkeit digitaler Medien zugunsten ökonomisch privilegierter Familien von Kindern und Jugendlichen identifiziert (z.B. OECD 2006; Spiezia 2010). Inwieweit sich dieser Zusammenhang vor dem Hintergrund der ökonomischen Schülerkomposition von Schulen und u.a. in deren technologischer Ausstattung zeigt (Eickelmann 2010; Eickelmann/Schulz-Zander 2008, 2010; Schulz-Zander/Eickelmann/Goy 2010), ist Gegenstand des Beitrags. Mit einem auf den Primarbereich gerichteten Fokus, werden die Schuldaten von IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung)/PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) 2011 herangezogen, um so mit einer repräsentativen Stichprobe deskriptiv den Zusammenhang der schulischen Ausstattung mit der ökonomischen Lage der SchülerInnenschaft zu erörtern. Dazu werden die Analyseergebnisse von Österreich und Deutschland miteinander verglichen und im internationalen Vergleich diskutiert, wobei ein Hauptaugenmerk auf Teilnehmerstaaten der EU gelegt wird.}},
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  journal      = {{Medienimpulse}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{1--15}},
  title        = {{{Digitale Medien in der Schule. Eine Frage der ökonomischen Ressourcen der Schülerschaft?}}},
  doi          = {{10.21243/MI-03-14-09}},
  volume       = {{52}},
  year         = {{2014}},
}

@book{52481,
  editor       = {{Drossel, Kerstin and Strietholt, R. and Bos, W.}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Empirische Bildungsforschung und evidenzbasierte Reformen im Bildungswesen}}},
  year         = {{2014}},
}

@inbook{28285,
  author       = {{Bos, Wilfried and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schwippert, Knut and Schaumburg, Heike and Senkbeil, Martin}},
  booktitle    = {{ICILS 2013 – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich}},
  editor       = {{Bos, Wilfried and Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Goldhammer, Frank and Schaumburg, Heike and Schwippert, Knut and Senkbeil, Martin and Schulz-Zander, Renate and Wendt, Heike}},
  pages        = {{33--41}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{ICILS 2013 – Eine international vergleichende Schulleistungsstudie der IEA}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{28268,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Aufenanger, Stefan and Herzig, Bardo}},
  publisher    = {{Deutsche Telekom Stiftung}},
  title        = {{{Medienbildung entlang der Bildungskette. Ein Rahmenkonzept für eine subjektorientierte Förderung von Medienkompetenz im Bildungsverlauf von Kindern und Jugendlichen}}},
  year         = {{2014}},
}

@book{28137,
  editor       = {{Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, S}},
  publisher    = {{Prolog-Verlag}},
  title        = {{{Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28138,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Digitale Medien und Schule. Zur Rolle digitaler Medien in Schulpädagogik und Lehrerbildung, Reihe: Theorie und Praxis der Schulpädagogik}},
  editor       = {{Karpa, Dietrich and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke}},
  pages        = {{186--195}},
  publisher    = {{Prolog-Verlag}},
  title        = {{{Digitale Medien - Ein blinder Fleck in der Schulpädagogik? }}},
  volume       = {{19}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28139,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Vennemann, Mario}},
  journal      = {{Zeitschrift Medienimpulse}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{1--13}},
  title        = {{{Digitale Medien in der Grundschule – Deutschland und Österreich im Spiegel der internationalen Vergleichsstudie TIMSS 2011}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28141,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Zeitschrift Schul-Management}},
  pages        = {{15--19}},
  title        = {{{Nachhaltigkeit statt Eintagsfliege. Erfolgreiche Implementation digitaler Medien in Schulen}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28142,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Schulpädagogik-heute}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{1--10}},
  title        = {{{Digitale Medien als Herausforderung für die Schulpädagogik [Digital Media: a challenge for school-related educational science and didactics]}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28236,
  author       = {{Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit and Dohe, C.}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Schulentwicklung 17}},
  editor       = {{McElvany, Nele and Gebauer, Miriam M. and Bos, Wilfried and Holtappels, Heinz-Günter}},
  pages        = {{236--263}},
  publisher    = {{Juventa}},
  title        = {{{Fairness von zentralen Abituraufgaben - Geschlechtsspezifische Unterschiede im Fach Englisch in NRW}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28238,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Kahnert, Julia and Lorenz, Ramonda}},
  booktitle    = {{Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven}},
  editor       = {{Schwippert, Knut and Bonsen, Martin and Berkemeyer, Nils}},
  pages        = {{147--165}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Untersuchung zur Frage von geschlechtsspezifischer Fairness im Zentralabitur im Fach Mathematik}}},
  year         = {{2013}},
}

@misc{28239,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Davis, Niki and Erstad, Ola}},
  publisher    = {{International Summit on ICT in Education}},
  title        = {{{Towards new systems of schooling in the digital age. Pre-Summit Paper EduSummIT 2013}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28240,
  author       = {{Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Zaka, Pinelopi}},
  journal      = {{Journal of Computer-Assisted Learning}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{438--450}},
  title        = {{{Restructuring of educational systems in the digital age from a co-evolutionary perspective}}},
  doi          = {{10.1111/jcal.12032}},
  volume       = {{29}},
  year         = {{2013}},
}

@misc{28241,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Erstad, Ola}},
  publisher    = {{Thematic Working Group 1}},
  title        = {{{Towards New Systems for Schooling in the digital age. Summary Report and Action Agenda. Results EduSummIT 2013}}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{28237,
  author       = {{Davis, Niki and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Learning while we are connected. Proceedings of 10th IFIP World Conference on Computers in Education}},
  editor       = {{Reynolds, N. and Webb, M. and Systo, M. and Dagiene, V.}},
  publisher    = {{Nicolaus Copernicus University Press}},
  title        = {{{The restructuring of schooling with digital technologies}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2013}},
}

@inbook{52483,
  author       = {{Wendt, H. and Drossel, Kerstin and Bonsen, M. and Gröhlich, C. and Bos, W.}},
  booktitle    = {{Lernen in Vielfalt. Chancen und Herausforderungen für Schul- und Unterrichtsentwicklung}},
  editor       = {{Beutel, Silvia-Iris and Bos, Wilfried and Porsch, Raphaela}},
  pages        = {{03–132}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Was können Sozialindizes für die Planung, Steuerung und Förderung von Bildung vor Ort im Schulbereich leisten?}}},
  year         = {{2013}},
}

@article{28115,
  author       = {{Davis, N. and Eickelmann, Birgit and Zaka, P.}},
  issn         = {{0266-4909}},
  journal      = {{Journal of Computer Assisted Learning}},
  pages        = {{438--450}},
  title        = {{{Restructuring of educational systems in the digital age from a co-evolutionary perspective}}},
  doi          = {{10.1111/jcal.12032}},
  year         = {{2013}},
}