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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung. Wie
    können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen
    genutzt werden? <i>Pädagogik</i>. 2019;71(3):34-37.
  apa: Eickelmann, B. (2019). Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung.
    Wie können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen
    genutzt werden? <i>Pädagogik</i>, <i>71</i>(3), 34–37.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2019, title={Schule und Lernen unter Bedingungen der
    Digitalisierung. Wie können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der
    Lernkultur in Sekundarschulen genutzt werden?}, volume={71}, number={3}, journal={Pädagogik},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2019}, pages={34–37} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Schule Und Lernen Unter Bedingungen Der Digitalisierung.
    Wie Können Potenziale Digitaler Medien Für Die Entwicklung Der Lernkultur in Sekundarschulen
    Genutzt Werden?” <i>Pädagogik</i> 71, no. 3 (2019): 34–37.'
  ieee: B. Eickelmann, “Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung. Wie
    können Potenziale digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen
    genutzt werden?,” <i>Pädagogik</i>, vol. 71, no. 3, pp. 34–37, 2019.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Schule Und Lernen Unter Bedingungen Der Digitalisierung.
    Wie Können Potenziale Digitaler Medien Für Die Entwicklung Der Lernkultur in Sekundarschulen
    Genutzt Werden?” <i>Pädagogik</i>, vol. 71, no. 3, 2019, pp. 34–37.
  short: B. Eickelmann, Pädagogik 71 (2019) 34–37.
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title: Schule und Lernen unter Bedingungen der Digitalisierung. Wie können Potenziale
  digitaler Medien für die Entwicklung der Lernkultur in Sekundarschulen genutzt werden?
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  last_name: Lorenz
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  ama: Jarsinski S, Eickelmann B, Lorenz R. Unterrichtliche Lernaktivitäten mit digitalen
    Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und Nordrhein-Westfalen. <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>. 2019;30(2):43-46.
  apa: Jarsinski, S., Eickelmann, B., &#38; Lorenz, R. (2019). Unterrichtliche Lernaktivitäten
    mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und Nordrhein-Westfalen.
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, <i>30</i>(2), 43–46.
  bibtex: '@article{Jarsinski_Eickelmann_Lorenz_2019, title={Unterrichtliche Lernaktivitäten
    mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und Nordrhein-Westfalen},
    volume={30}, number={2}, journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Jarsinski, Sascha
    and Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona}, year={2019}, pages={43–46} }'
  chicago: 'Jarsinski, Sascha, Birgit Eickelmann, and Ramona Lorenz. “Unterrichtliche
    Lernaktivitäten mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und
    Nordrhein-Westfalen.” <i>SchulVerwaltung NRW</i> 30, no. 2 (2019): 43–46.'
  ieee: S. Jarsinski, B. Eickelmann, and R. Lorenz, “Unterrichtliche Lernaktivitäten
    mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland und Nordrhein-Westfalen,”
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, vol. 30, no. 2, pp. 43–46, 2019.
  mla: Jarsinski, Sascha, et al. “Unterrichtliche Lernaktivitäten mit digitalen Medien
    in der Sekundarstufe I in Deutschland und Nordrhein-Westfalen.” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, vol. 30, no. 2, 2019, pp. 43–46.
  short: S. Jarsinski, B. Eickelmann, R. Lorenz, SchulVerwaltung NRW 30 (2019) 43–46.
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publication: SchulVerwaltung NRW
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title: Unterrichtliche Lernaktivitäten mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I
  in Deutschland und Nordrhein-Westfalen
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volume: 30
year: '2019'
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Gerick J, Eickelmann B. Schulentwicklungsprozesse mit digitalen Medien – Pädagogisches
    Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung. In: Huber SG, ed. <i>Jahrbuch
    Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements</i>.
    Carl Link/Wolters Kluwer; 2019:259-278.'
  apa: Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2019). Schulentwicklungsprozesse mit digitalen
    Medien – Pädagogisches Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung. In S. G.
    Huber (Ed.), <i>Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
    des Schulmanagements</i> (pp. 259–278). Carl Link/Wolters Kluwer.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_2019, place={Kronach/Köln}, title={Schulentwicklungsprozesse
    mit digitalen Medien – Pädagogisches Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung},
    booktitle={Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
    des Schulmanagements}, publisher={Carl Link/Wolters Kluwer}, author={Gerick, Julia
    and Eickelmann, Birgit}, editor={Huber, Stephan Gerhard}, year={2019}, pages={259–278}
    }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Schulentwicklungsprozesse mit digitalen
    Medien – Pädagogisches Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung.” In <i>Jahrbuch
    Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements</i>,
    edited by Stephan Gerhard Huber, 259–78. Kronach/Köln: Carl Link/Wolters Kluwer,
    2019.'
  ieee: 'J. Gerick and B. Eickelmann, “Schulentwicklungsprozesse mit digitalen Medien
    – Pädagogisches Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung,” in <i>Jahrbuch
    Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements</i>,
    S. G. Huber, Ed. Kronach/Köln: Carl Link/Wolters Kluwer, 2019, pp. 259–278.'
  mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Schulentwicklungsprozesse mit digitalen
    Medien – Pädagogisches Leitungshandeln im Kontext der Digitalisierung.” <i>Jahrbuch
    Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements</i>,
    edited by Stephan Gerhard Huber, Carl Link/Wolters Kluwer, 2019, pp. 259–78.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, in: S.G. Huber (Ed.), Jahrbuch Schulleitung 2019.
    Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements, Carl Link/Wolters
    Kluwer, Kronach/Köln, 2019, pp. 259–278.'
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- first_name: Stephan Gerhard
  full_name: Huber, Stephan Gerhard
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publication: Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
  des Schulmanagements
publisher: Carl Link/Wolters Kluwer
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title: Schulentwicklungsprozesse mit digitalen Medien – Pädagogisches Leitungshandeln
  im Kontext der Digitalisierung
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year: '2019'
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Fugmann, Martin
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- first_name: Daniel
  full_name: Neubauer, Daniel
  last_name: Neubauer
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  ama: 'Eickelmann B, Fugmann M, Neubauer D. Digital Learning Leadership – Konzepte
    für eine zukunftsweisende Qualifizierung schulischer Führungskräfte. In: Huber
    SG, ed. <i>Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
    des Schulmanagements</i>. Carl Link/Wolters Kluwer; 2019:279-292.'
  apa: Eickelmann, B., Fugmann, M., &#38; Neubauer, D. (2019). Digital Learning Leadership
    – Konzepte für eine zukunftsweisende Qualifizierung schulischer Führungskräfte.
    In S. G. Huber (Ed.), <i>Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den
    Handlungsfeldern des Schulmanagements</i> (pp. 279–292). Carl Link/Wolters Kluwer.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Fugmann_Neubauer_2019, place={Kronach/Köln}, title={Digital
    Learning Leadership – Konzepte für eine zukunftsweisende Qualifizierung schulischer
    Führungskräfte}, booktitle={Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu
    den Handlungsfeldern des Schulmanagements}, publisher={Carl Link/Wolters Kluwer},
    author={Eickelmann, Birgit and Fugmann, Martin and Neubauer, Daniel}, editor={Huber,
    Stephan Gerhard}, year={2019}, pages={279–292} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Martin Fugmann, and Daniel Neubauer. “Digital Learning
    Leadership – Konzepte für eine zukunftsweisende Qualifizierung schulischer Führungskräfte.”
    In <i>Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
    des Schulmanagements</i>, edited by Stephan Gerhard Huber, 279–92. Kronach/Köln:
    Carl Link/Wolters Kluwer, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann, M. Fugmann, and D. Neubauer, “Digital Learning Leadership
    – Konzepte für eine zukunftsweisende Qualifizierung schulischer Führungskräfte,”
    in <i>Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
    des Schulmanagements</i>, S. G. Huber, Ed. Kronach/Köln: Carl Link/Wolters Kluwer,
    2019, pp. 279–292.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Digital Learning Leadership – Konzepte für eine
    zukunftsweisende Qualifizierung schulischer Führungskräfte.” <i>Jahrbuch Schulleitung
    2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements</i>, edited
    by Stephan Gerhard Huber, Carl Link/Wolters Kluwer, 2019, pp. 279–92.
  short: 'B. Eickelmann, M. Fugmann, D. Neubauer, in: S.G. Huber (Ed.), Jahrbuch Schulleitung
    2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements, Carl Link/Wolters
    Kluwer, Kronach/Köln, 2019, pp. 279–292.'
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  full_name: Huber, Stephan Gerhard
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publication: Jahrbuch Schulleitung 2019. Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern
  des Schulmanagements
publisher: Carl Link/Wolters Kluwer
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title: Digital Learning Leadership – Konzepte für eine zukunftsweisende Qualifizierung
  schulischer Führungskräfte
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- first_name: Wilfried
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  ama: Bos W, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. <i>Untersuchung Des Technischen Und
    Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende
    Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘. Ergebnisbericht
    Der Lehrerbefragung</i>. Telekom Stiftung; 2019.
  apa: Bos, W., Lorenz, R., Endberg, M., &#38; Eickelmann, B. (2019). <i>Untersuchung
    des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland
    – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator
    2017‘. Ergebnisbericht der Lehrerbefragung</i>. Telekom Stiftung.
  bibtex: '@book{Bos_Lorenz_Endberg_Eickelmann_2019, title={Untersuchung des technischen
    und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine
    vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.
    Ergebnisbericht der Lehrerbefragung}, publisher={Telekom Stiftung}, author={Bos,
    Wilfried and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit}, year={2019}
    }'
  chicago: Bos, Wilfried, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, and Birgit Eickelmann. <i>Untersuchung
    Des Technischen Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland
    – Eine Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator
    2017‘. Ergebnisbericht Der Lehrerbefragung</i>. Telekom Stiftung, 2019.
  ieee: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, and B. Eickelmann, <i>Untersuchung des technischen
    und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine
    vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der Länderindikator 2017‘.
    Ergebnisbericht der Lehrerbefragung</i>. Telekom Stiftung, 2019.
  mla: Bos, Wilfried, et al. <i>Untersuchung Des Technischen Und Pädagogischen Supports
    an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine Vertiefende Untersuchung
    Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘. Ergebnisbericht Der Lehrerbefragung</i>.
    Telekom Stiftung, 2019.
  short: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, Untersuchung Des Technischen
    Und Pädagogischen Supports an Schulen Der Sekundarstufe I in Deutschland – Eine
    Vertiefende Untersuchung Zur Studie ‚Schule Digital – Der Länderindikator 2017‘.
    Ergebnisbericht Der Lehrerbefragung, Telekom Stiftung, 2019.
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publisher: Telekom Stiftung
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title: Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen der Sekundarstufe
  I in Deutschland – Eine vertiefende Untersuchung zur Studie ‚Schule digital – der
  Länderindikator 2017‘. Ergebnisbericht der Lehrerbefragung
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
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  ama: 'Eickelmann B, Drossel K. Chancen des digitalen Lernens in der Ganztagsschule.
    In: Maschke S, Schulz-Gade G, Stecher L, eds. <i>Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20</i>.
    Debus Pädagogik Verlag; 2019:139-150.'
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2019). Chancen des digitalen Lernens in
    der Ganztagsschule. In S. Maschke, G. Schulz-Gade, &#38; L. Stecher (Eds.), <i>Jahrbuch
    Ganztagsschule 2019/20</i> (pp. 139–150). Debus Pädagogik Verlag.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_2019, place={Schwalbach}, title={Chancen des
    digitalen Lernens in der Ganztagsschule}, booktitle={Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20},
    publisher={Debus Pädagogik Verlag}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
    editor={Maschke, Sabine and Schulz-Gade, Gunild and Stecher, Ludwig}, year={2019},
    pages={139–150} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Chancen des digitalen Lernens
    in der Ganztagsschule.” In <i>Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20</i>, edited by Sabine
    Maschke, Gunild Schulz-Gade, and Ludwig Stecher, 139–50. Schwalbach: Debus Pädagogik
    Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann and K. Drossel, “Chancen des digitalen Lernens in der Ganztagsschule,”
    in <i>Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20</i>, S. Maschke, G. Schulz-Gade, and L.
    Stecher, Eds. Schwalbach: Debus Pädagogik Verlag, 2019, pp. 139–150.'
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Chancen des digitalen Lernens in
    der Ganztagsschule.” <i>Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20</i>, edited by Sabine
    Maschke et al., Debus Pädagogik Verlag, 2019, pp. 139–50.
  short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, in: S. Maschke, G. Schulz-Gade, L. Stecher (Eds.),
    Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20, Debus Pädagogik Verlag, Schwalbach, 2019, pp.
    139–150.'
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publication: Jahrbuch Ganztagsschule 2019/20
publisher: Debus Pädagogik Verlag
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title: Chancen des digitalen Lernens in der Ganztagsschule
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: Gerick J, Eickelmann B. <i>Abschlussbericht Im Rahmen Der Wissenschaftlichen
    Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase II)
    in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn; 2019.
  apa: Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2019). <i>Abschlussbericht im Rahmen der
    wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen
    Medien‘ (Phase II) in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität
    Paderborn.
  bibtex: '@book{Gerick_Eickelmann_2019, title={Abschlussbericht im Rahmen der wissenschaftlichen
    Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase II)
    in Schleswig-Holstein}, publisher={Universität Hamburg/Universität Paderborn},
    author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2019} }'
  chicago: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Abschlussbericht Im Rahmen Der
    Wissenschaftlichen Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen
    Medien‘ (Phase II) in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität
    Paderborn, 2019.
  ieee: J. Gerick and B. Eickelmann, <i>Abschlussbericht im Rahmen der wissenschaftlichen
    Begleitung der Evaluation des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase II)
    in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2019.
  mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. <i>Abschlussbericht Im Rahmen Der Wissenschaftlichen
    Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase II)
    in Schleswig-Holstein</i>. Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2019.
  short: J. Gerick, B. Eickelmann, Abschlussbericht Im Rahmen Der Wissenschaftlichen
    Begleitung Der Evaluation Des Projekts ‚Lernen Mit Digitalen Medien‘ (Phase II)
    in Schleswig-Holstein, Universität Hamburg/Universität Paderborn, 2019.
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publisher: Universität Hamburg/Universität Paderborn
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title: Abschlussbericht im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung der Evaluation
  des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ (Phase II) in Schleswig-Holstein
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
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  ama: Eickelmann B, Gerick J. Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der
    Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3. <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2019;42(10):281-283.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Gerick, J. (2019). Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3. <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>42</i>(10),
    281–283.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Gerick_2019, title={Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3}, volume={42},
    number={10}, journal={SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, year={2019},
    pages={281–283} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 42, no. 10
    (2019): 281–83.'
  ieee: B. Eickelmann and J. Gerick, “Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext
    der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3,” <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42, no. 10,
    pp. 281–283, 2019.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 3.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42,
    no. 10, 2019, pp. 281–83.
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    und Schulmanagement 42 (2019) 281–283.
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publication: SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
status: public
title: Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule
  und Unterricht, Teil 3
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volume: 42
year: '2019'
...
---
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
citation:
  ama: Eickelmann B, Gerick J. Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der
    Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2. <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2019;42(9):236-240.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Gerick, J. (2019). Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2. <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>42</i>(9),
    236–240.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Gerick_2019, title={Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2}, volume={42},
    number={9}, journal={SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, year={2019},
    pages={236–240} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 42, no. 9
    (2019): 236–40.'
  ieee: B. Eickelmann and J. Gerick, “Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext
    der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2,” <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42, no. 9,
    pp. 236–240, 2019.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 2.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42,
    no. 9, 2019, pp. 236–40.
  short: B. Eickelmann, J. Gerick, SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement 42 (2019) 236–240.
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issue: '9'
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- iso: ger
page: 236-240
publication: SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
status: public
title: Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule
  und Unterricht, Teil 2
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volume: 42
year: '2019'
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
citation:
  ama: Eickelmann B, Gerick J. Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der
    Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1. <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2019;42(5):137-140.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Gerick, J. (2019). Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1. <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>42</i>(5),
    137–140.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Gerick_2019, title={Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1}, volume={42},
    number={5}, journal={SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, year={2019},
    pages={137–140} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 42, no. 5
    (2019): 137–40.'
  ieee: B. Eickelmann and J. Gerick, “Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext
    der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1,” <i>SchulVerwaltung Bayern,
    Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42, no. 5,
    pp. 137–140, 2019.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Herausforderungen und Zielsetzungen
    im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht, Teil 1.” <i>SchulVerwaltung
    Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 42,
    no. 5, 2019, pp. 137–40.
  short: B. Eickelmann, J. Gerick, SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement 42 (2019) 137–140.
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- iso: ger
page: 137-140
publication: SchulVerwaltung Bayern, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
status: public
title: Herausforderungen und Zielsetzungen im Kontext der Digitalisierung von Schule
  und Unterricht, Teil 1
type: journal_article
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volume: 42
year: '2019'
...
---
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Eickelmann B. Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale von Schulen,
    die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten. <i>SchulVerwaltung NRW, Fachzeitschrift
    für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2019;30(5):132-136.
  apa: Eickelmann, B. (2019). Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale
    von Schulen, die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten. <i>SchulVerwaltung
    NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>30</i>(5),
    132–136.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2019, title={Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich.
    Merkmale von Schulen, die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten}, volume={30},
    number={5}, journal={SchulVerwaltung NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2019}, pages={132–136}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale
    von Schulen, die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten.” <i>SchulVerwaltung
    NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 30, no. 5 (2019):
    132–36.'
  ieee: B. Eickelmann, “Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale von
    Schulen, die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten,” <i>SchulVerwaltung
    NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 30, no.
    5, pp. 132–136, 2019.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale
    von Schulen, die den digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten.” <i>SchulVerwaltung
    NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 30, no.
    5, 2019, pp. 132–36.
  short: B. Eickelmann, SchulVerwaltung NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung
    und Schulmanagement 30 (2019) 132–136.
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page: 132-136
publication: SchulVerwaltung NRW, Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement
status: public
title: Spezifika der Digitalisierung im Schulbereich. Merkmale von Schulen, die den
  digitalen Wandel zukunftsweisend gestalten
type: journal_article
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volume: 30
year: '2019'
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Gesa
  full_name: Ramm, Gesa
  last_name: Ramm
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Gerick J, Ramm G. Implikationen aus dem Projekt ‚Lernen mit
    digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht der Schulforschung und
    der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration. In: Gerick J, Ramm G,
    Eickelmann B, eds. <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen.
    Schulmanagement-Handbuch</i>. Vol 170. Cornelsen Verlag; 2019:33-41.'
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., &#38; Ramm, G. (2019). Implikationen aus dem Projekt
    ‚Lernen mit digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht der Schulforschung
    und der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration. In J. Gerick, G. Ramm,
    &#38; B. Eickelmann (Eds.), <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde
    und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i> (Vol. 170, pp. 33–41). Cornelsen
    Verlag.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_Ramm_2019, place={Berlin}, title={Implikationen
    aus dem Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht
    der Schulforschung und der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration},
    volume={170}, booktitle={Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und
    Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch}, publisher={Cornelsen Verlag}, author={Eickelmann,
    Birgit and Gerick, Julia and Ramm, Gesa}, editor={Gerick, Julia and Ramm, Gesa
    and Eickelmann, Birgit}, year={2019}, pages={33–41} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, and Gesa Ramm. “Implikationen aus dem
    Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht der
    Schulforschung und der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration.” In
    <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>,
    edited by Julia Gerick, Gesa Ramm, and Birgit Eickelmann, 170:33–41. Berlin: Cornelsen
    Verlag, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, and G. Ramm, “Implikationen aus dem Projekt ‚Lernen
    mit digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht der Schulforschung
    und der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration,” in <i>Praxis des
    digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>,
    vol. 170, J. Gerick, G. Ramm, and B. Eickelmann, Eds. Berlin: Cornelsen Verlag,
    2019, pp. 33–41.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Implikationen aus dem Projekt ‚Lernen mit digitalen
    Medien‘ – Entwicklungsperspektiven aus Sicht der Schulforschung und der Projektverantwortlichen
    der Bildungsadministration.” <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde
    und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>, edited by Julia Gerick et al.,
    vol. 170, Cornelsen Verlag, 2019, pp. 33–41.
  short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, G. Ramm, in: J. Gerick, G. Ramm, B. Eickelmann
    (Eds.), Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch,
    Cornelsen Verlag, Berlin, 2019, pp. 33–41.'
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  last_name: Eickelmann
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page: 33-41
place: Berlin
publication: Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch
publisher: Cornelsen Verlag
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title: Implikationen aus dem Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘ – Entwicklungsperspektiven
  aus Sicht der Schulforschung und der Projektverantwortlichen der Bildungsadministration
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volume: 170
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  full_name: Gerick, Julia
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- first_name: Jennifer
  full_name: Akue-Dovi, Jennifer
  last_name: Akue-Dovi
citation:
  ama: 'Gerick J, Eickelmann B, Ramm G, Akue-Dovi J. Wissenschaftliche Begleitung
    des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse aus Projektphase
    II. In: <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen.
    Schulmanagement-Handbuch</i>. Vol 170. Cornelsen Verlag; 2019:13-32.'
  apa: Gerick, J., Eickelmann, B., Ramm, G., &#38; Akue-Dovi, J. (2019). Wissenschaftliche
    Begleitung des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse
    aus Projektphase II. In <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und
    Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i> (Vol. 170, pp. 13–32). Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_Ramm_Akue-Dovi_2019, place={Berlin}, title={Wissenschaftliche
    Begleitung des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse
    aus Projektphase II}, volume={170}, booktitle={Praxis des digitalen Lehrens und
    Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch}, publisher={Cornelsen
    Verlag}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit and Ramm, Gesa and Akue-Dovi,
    Jennifer}, year={2019}, pages={13–32} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, Gesa Ramm, and Jennifer Akue-Dovi. “Wissenschaftliche
    Begleitung des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse
    aus Projektphase II.” In <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde
    und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>, 170:13–32. Berlin: Cornelsen Verlag,
    2019.'
  ieee: 'J. Gerick, B. Eickelmann, G. Ramm, and J. Akue-Dovi, “Wissenschaftliche Begleitung
    des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse aus Projektphase
    II,” in <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen.
    Schulmanagement-Handbuch</i>, vol. 170, Berlin: Cornelsen Verlag, 2019, pp. 13–32.'
  mla: Gerick, Julia, et al. “Wissenschaftliche Begleitung des Projekts ‚Lernen mit
    digitalen Medien‘ und Evaluationsergebnisse aus Projektphase II.” <i>Praxis des
    digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>,
    vol. 170, Cornelsen Verlag, 2019, pp. 13–32.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, G. Ramm, J. Akue-Dovi, in: Praxis des digitalen
    Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch, Cornelsen
    Verlag, Berlin, 2019, pp. 13–32.'
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- _id: '462'
intvolume: '       170'
language:
- iso: ger
page: 13-32
place: Berlin
publication: Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch
publisher: Cornelsen Verlag
status: public
title: Wissenschaftliche Begleitung des Projekts ‚Lernen mit digitalen Medien‘ und
  Evaluationsergebnisse aus Projektphase II
type: book_chapter
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volume: 170
year: '2019'
...
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- first_name: Gesa
  full_name: Ramm, Gesa
  last_name: Ramm
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Ramm G, Gerick J, Eickelmann B. Das Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘.
    In: Gerick J, Ramm G, Eickelmann B, eds. <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens.
    Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>. Vol 170. Cornelsen Verlag;
    2019:6-17.'
  apa: Ramm, G., Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2019). Das Projekt ‚Lernen mit
    digitalen Medien‘. In J. Gerick, G. Ramm, &#38; B. Eickelmann (Eds.), <i>Praxis
    des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>
    (Vol. 170, pp. 6–17). Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@inbook{Ramm_Gerick_Eickelmann_2019, place={Berlin}, title={Das Projekt
    ‚Lernen mit digitalen Medien‘}, volume={170}, booktitle={Praxis des digitalen
    Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch}, publisher={Cornelsen
    Verlag}, author={Ramm, Gesa and Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, editor={Gerick,
    Julia and Ramm, Gesa and Eickelmann, Birgit}, year={2019}, pages={6–17} }'
  chicago: 'Ramm, Gesa, Julia Gerick, and Birgit Eickelmann. “Das Projekt ‚Lernen
    mit digitalen Medien‘.” In <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde
    und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>, edited by Julia Gerick, Gesa Ramm,
    and Birgit Eickelmann, 170:6–17. Berlin: Cornelsen Verlag, 2019.'
  ieee: 'G. Ramm, J. Gerick, and B. Eickelmann, “Das Projekt ‚Lernen mit digitalen
    Medien‘,” in <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen.
    Schulmanagement-Handbuch</i>, vol. 170, J. Gerick, G. Ramm, and B. Eickelmann,
    Eds. Berlin: Cornelsen Verlag, 2019, pp. 6–17.'
  mla: Ramm, Gesa, et al. “Das Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘.” <i>Praxis des
    digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>,
    edited by Julia Gerick et al., vol. 170, Cornelsen Verlag, 2019, pp. 6–17.
  short: 'G. Ramm, J. Gerick, B. Eickelmann, in: J. Gerick, G. Ramm, B. Eickelmann
    (Eds.), Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch,
    Cornelsen Verlag, Berlin, 2019, pp. 6–17.'
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- _id: '462'
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Gesa
  full_name: Ramm, Gesa
  last_name: Ramm
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  last_name: Eickelmann
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- iso: ger
page: 6-17
place: Berlin
publication: Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch
publisher: Cornelsen Verlag
status: public
title: Das Projekt ‚Lernen mit digitalen Medien‘
type: book_chapter
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volume: 170
year: '2019'
...
---
_id: '28755'
citation:
  ama: Gerick J, Ramm G, Eickelmann B, eds. <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens.
    Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>. Vol 170. Cornelsen Verlag;
    2019.
  apa: Gerick, J., Ramm, G., &#38; Eickelmann, B. (Eds.). (2019). <i>Praxis des digitalen
    Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i> (Vol.
    170). Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@book{Gerick_Ramm_Eickelmann_2019, place={Berlin}, title={Praxis des digitalen
    Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch}, volume={170},
    publisher={Cornelsen Verlag}, year={2019} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Gesa Ramm, and Birgit Eickelmann, eds. <i>Praxis des digitalen
    Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>. Vol.
    170. Berlin: Cornelsen Verlag, 2019.'
  ieee: 'J. Gerick, G. Ramm, and B. Eickelmann, Eds., <i>Praxis des digitalen Lehrens
    und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>, vol. 170.
    Berlin: Cornelsen Verlag, 2019.'
  mla: Gerick, Julia, et al., editors. <i>Praxis des digitalen Lehrens und Lernens.
    Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch</i>. Cornelsen Verlag, 2019.
  short: J. Gerick, G. Ramm, B. Eickelmann, eds., Praxis des digitalen Lehrens und
    Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch, Cornelsen Verlag,
    Berlin, 2019.
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- _id: '462'
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- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Gesa
  full_name: Ramm, Gesa
  last_name: Ramm
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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language:
- iso: ger
place: Berlin
publisher: Cornelsen Verlag
status: public
title: Praxis des digitalen Lehrens und Lernens. Befunde und Erfahrungen. Schulmanagement-Handbuch
type: book_editor
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author:
- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht zur individuellen
    Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven. In: Knauder H, Reisinger C-M,
    eds. <i>Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise
    für die Praxis</i>. Waxmann; 2019:143-156.'
  apa: Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2019). Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht
    zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven. In H. Knauder
    &#38; C.-M. Reisinger (Eds.), <i>Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische
    Befunde und Hinweise für die Praxis</i> (pp. 143–156). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2019, place={Münster}, title={Potenziale der
    Tabletnutzung im Unterricht zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven},
    booktitle={Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise
    für die Praxis}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann,
    Birgit}, editor={Knauder, Hannelore and Reisinger, Christa-Monika}, year={2019},
    pages={143–156} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Potenziale der Tabletnutzung
    im Unterricht zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven.”
    In <i>Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für
    die Praxis</i>, edited by Hannelore Knauder and Christa-Monika Reisinger, 143–56.
    Münster: Waxmann, 2019.'
  ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht
    zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven,” in <i>Individuelle
    Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis</i>, H.
    Knauder and C.-M. Reisinger, Eds. Münster: Waxmann, 2019, pp. 143–156.'
  mla: Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht
    zur individuellen Förderung – Analysen und Forschungsperspektiven.” <i>Individuelle
    Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis</i>, edited
    by Hannelore Knauder and Christa-Monika Reisinger, Waxmann, 2019, pp. 143–56.
  short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: H. Knauder, C.-M. Reisinger (Eds.), Individuelle
    Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise für die Praxis, Waxmann,
    Münster, 2019, pp. 143–156.'
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place: Münster
publication: Individuelle Förderung im Unterricht. Empirische Befunde und Hinweise
  für die Praxis
publisher: Waxmann
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title: Potenziale der Tabletnutzung im Unterricht zur individuellen Förderung – Analysen
  und Forschungsperspektiven
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year: '2019'
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Eickelmann B. Measuring secondary school students’ competence in computational
    thinking in ICILS 2018 – challenges, concepts, and potential implications for
    school systems around the world. In: Kong S-C, Abelson H, eds. <i>Computational
    Thinking Education</i>. Springer; 2019:53-64.'
  apa: Eickelmann, B. (2019). Measuring secondary school students’ competence in computational
    thinking in ICILS 2018 – challenges, concepts, and potential implications for
    school systems around the world. In S.-C. Kong &#38; H. Abelson (Eds.), <i>Computational
    Thinking Education</i> (pp. 53–64). Springer.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2019, place={Singapore}, title={Measuring secondary
    school students’ competence in computational thinking in ICILS 2018 – challenges,
    concepts, and potential implications for school systems around the world}, booktitle={Computational
    Thinking Education}, publisher={Springer}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Kong,
    Siu-Cheun and Abelson, Harold}, year={2019}, pages={53–64} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Measuring Secondary School Students’ Competence in
    Computational Thinking in ICILS 2018 – Challenges, Concepts, and Potential Implications
    for School Systems around the World.” In <i>Computational Thinking Education</i>,
    edited by Siu-Cheun Kong and Harold Abelson, 53–64. Singapore: Springer, 2019.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Measuring secondary school students’ competence in computational
    thinking in ICILS 2018 – challenges, concepts, and potential implications for
    school systems around the world,” in <i>Computational Thinking Education</i>,
    S.-C. Kong and H. Abelson, Eds. Singapore: Springer, 2019, pp. 53–64.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Measuring Secondary School Students’ Competence in Computational
    Thinking in ICILS 2018 – Challenges, Concepts, and Potential Implications for
    School Systems around the World.” <i>Computational Thinking Education</i>, edited
    by Siu-Cheun Kong and Harold Abelson, Springer, 2019, pp. 53–64.
  short: 'B. Eickelmann, in: S.-C. Kong, H. Abelson (Eds.), Computational Thinking
    Education, Springer, Singapore, 2019, pp. 53–64.'
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place: Singapore
publication: Computational Thinking Education
publisher: Springer
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title: Measuring secondary school students’ competence in computational thinking in
  ICILS 2018 – challenges, concepts, and potential implications for school systems
  around the world
type: book_chapter
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year: '2019'
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Voogt J, Knezek G, Christensen R, Tondeur J, Ifenthaler D, Eickelmann B. Core
    Themes in the Second International Handbook of Information Technology in Primary
    and Secondary Education: A Bird’s Eye View. In: Association for the Advancement
    of Computing in Education (AACE), ed. <i>Proceedings of EdMedia + Innovate Learning
    2019</i>. ; 2019:918-920.'
  apa: 'Voogt, J., Knezek, G., Christensen, R., Tondeur, J., Ifenthaler, D., &#38;
    Eickelmann, B. (2019). Core Themes in the Second International Handbook of Information
    Technology in Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View. In Association
    for the Advancement of Computing in Education (AACE) (Ed.), <i>Proceedings of
    EdMedia + Innovate Learning 2019</i> (pp. 918–920).'
  bibtex: '@inproceedings{Voogt_Knezek_Christensen_Tondeur_Ifenthaler_Eickelmann_2019,
    place={Waynesville, NC}, title={Core Themes in the Second International Handbook
    of Information Technology in Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View},
    booktitle={Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019}, author={Voogt, Joke
    and Knezek, Geral and Christensen, Rhonda and Tondeur, Jo and Ifenthaler, Dirk
    and Eickelmann, Birgit}, editor={Association for the Advancement of Computing
    in Education (AACE)}, year={2019}, pages={918–920} }'
  chicago: 'Voogt, Joke, Geral Knezek, Rhonda Christensen, Jo Tondeur, Dirk Ifenthaler,
    and Birgit Eickelmann. “Core Themes in the Second International Handbook of Information
    Technology in Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View.” In <i>Proceedings
    of EdMedia + Innovate Learning 2019</i>, edited by Association for the Advancement
    of Computing in Education (AACE), 918–20. Waynesville, NC, 2019.'
  ieee: 'J. Voogt, G. Knezek, R. Christensen, J. Tondeur, D. Ifenthaler, and B. Eickelmann,
    “Core Themes in the Second International Handbook of Information Technology in
    Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View,” in <i>Proceedings of EdMedia
    + Innovate Learning 2019</i>, 2019, pp. 918–920.'
  mla: 'Voogt, Joke, et al. “Core Themes in the Second International Handbook of Information
    Technology in Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View.” <i>Proceedings
    of EdMedia + Innovate Learning 2019</i>, edited by Association for the Advancement
    of Computing in Education (AACE), 2019, pp. 918–20.'
  short: 'J. Voogt, G. Knezek, R. Christensen, J. Tondeur, D. Ifenthaler, B. Eickelmann,
    in: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) (Ed.), Proceedings
    of EdMedia + Innovate Learning 2019, Waynesville, NC, 2019, pp. 918–920.'
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- Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
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place: Waynesville, NC
publication: Proceedings of EdMedia + Innovate Learning 2019
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title: 'Core Themes in the Second International Handbook of Information Technology
  in Primary and Secondary Education: A Bird’s Eye View'
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year: '2019'
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Dirk
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  last_name: Neubauer
citation:
  ama: 'Fugmann M, Eickelmann B, Neubauer D. “Digitalisierung meets Schule” - Welchen
    Stellenwert haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten der Digitalisierung? <i>b:sl
    Beruf: Schulleitung Das Fachmagazin für Schulleitungen in Deutschland</i>. 2019;2:39-40.'
  apa: 'Fugmann, M., Eickelmann, B., &#38; Neubauer, D. (2019). “Digitalisierung meets
    Schule” - Welchen Stellenwert haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten der
    Digitalisierung? <i>b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin für Schulleitungen
    in Deutschland</i>, <i>2</i>, 39–40.'
  bibtex: '@article{Fugmann_Eickelmann_Neubauer_2019, title={“Digitalisierung meets
    Schule” - Welchen Stellenwert haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten der
    Digitalisierung?}, volume={2}, journal={b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin
    für Schulleitungen in Deutschland}, publisher={Berlin: ASD Allgemeiner Schulleitungsverband},
    author={Fugmann, Martin and Eickelmann, Birgit and Neubauer, Dirk}, year={2019},
    pages={39–40} }'
  chicago: 'Fugmann, Martin, Birgit Eickelmann, and Dirk Neubauer. “‘Digitalisierung
    meets Schule’ - Welchen Stellenwert haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten
    der Digitalisierung?” <i>b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin für Schulleitungen
    in Deutschland</i> 2 (2019): 39–40.'
  ieee: 'M. Fugmann, B. Eickelmann, and D. Neubauer, “‘Digitalisierung meets Schule’
    - Welchen Stellenwert haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten der Digitalisierung?,”
    <i>b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin für Schulleitungen in Deutschland</i>,
    vol. 2, pp. 39–40, 2019.'
  mla: 'Fugmann, Martin, et al. “‘Digitalisierung meets Schule’ - Welchen Stellenwert
    haben pädagogische Führungskräfte in Zeiten der Digitalisierung?” <i>b:sl. Beruf:
    Schulleitung. Das Fachmagazin für Schulleitungen in Deutschland</i>, vol. 2, Berlin:
    ASD Allgemeiner Schulleitungsverband, 2019, pp. 39–40.'
  short: 'M. Fugmann, B. Eickelmann, D. Neubauer, b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin
    für Schulleitungen in Deutschland 2 (2019) 39–40.'
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publication: 'b:sl. Beruf: Schulleitung. Das Fachmagazin für Schulleitungen in Deutschland'
publisher: 'Berlin: ASD Allgemeiner Schulleitungsverband'
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title: '''Digitalisierung meets Schule'' - Welchen Stellenwert haben pädagogische
  Führungskräfte in Zeiten der Digitalisierung?'
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year: '2019'
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  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Gerick J, Eickelmann B. Möglichkeiten des Transfers schulischer Innovationen
    im Kontext des Lernens mit digitalen Medien an Grundschulen. In: Donie C, Foerster
    F, Obermayr M, et al., eds. <i>Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer
    (Jahrbuch Grundschulforschung)</i>. Vol 23. VS Verlag; 2019:200-205. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25">10.1007/978-3-658-26231-0_25</a>'
  apa: Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2019). Möglichkeiten des Transfers schulischer
    Innovationen im Kontext des Lernens mit digitalen Medien an Grundschulen. In C.
    Donie, F. Foerster, M. Obermayr, A. Deckwerth, G. Kammermeyer, G. Lenske, M. Leuchter,
    &#38; A. Wildemann (Eds.), <i>Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer
    (Jahrbuch Grundschulforschung)</i> (Vol. 23, pp. 200–205). VS Verlag. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25">https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25</a>
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_2019, place={Wiesbaden}, title={Möglichkeiten
    des Transfers schulischer Innovationen im Kontext des Lernens mit digitalen Medien
    an Grundschulen}, volume={23}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25">10.1007/978-3-658-26231-0_25</a>},
    booktitle={Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung)},
    publisher={VS Verlag}, author={Gerick, Julia and Eickelmann, Birgit}, editor={Donie,
    Christian and Foerster, Frank and Obermayr, Marlene and Deckwerth, Anne and Kammermeyer,
    Gisela and Lenske, Gerlinde and Leuchter, Miriam and Wildemann, Anja}, year={2019},
    pages={200–205} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Möglichkeiten des Transfers schulischer
    Innovationen im Kontext des Lernens mit digitalen Medien an Grundschulen.” In
    <i>Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung)</i>,
    edited by Christian Donie, Frank Foerster, Marlene Obermayr, Anne Deckwerth, Gisela
    Kammermeyer, Gerlinde Lenske, Miriam Leuchter, and Anja Wildemann, 23:200–205.
    Wiesbaden: VS Verlag, 2019. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25">https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25</a>.'
  ieee: 'J. Gerick and B. Eickelmann, “Möglichkeiten des Transfers schulischer Innovationen
    im Kontext des Lernens mit digitalen Medien an Grundschulen,” in <i>Grundschulpädagogik
    zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung)</i>, vol. 23,
    C. Donie, F. Foerster, M. Obermayr, A. Deckwerth, G. Kammermeyer, G. Lenske, M.
    Leuchter, and A. Wildemann, Eds. Wiesbaden: VS Verlag, 2019, pp. 200–205.'
  mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Möglichkeiten des Transfers schulischer
    Innovationen im Kontext des Lernens mit digitalen Medien an Grundschulen.” <i>Grundschulpädagogik
    zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung)</i>, edited
    by Christian Donie et al., vol. 23, VS Verlag, 2019, pp. 200–05, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-26231-0_25">10.1007/978-3-658-26231-0_25</a>.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, in: C. Donie, F. Foerster, M. Obermayr, A. Deckwerth,
    G. Kammermeyer, G. Lenske, M. Leuchter, A. Wildemann (Eds.), Grundschulpädagogik
    zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung), VS Verlag,
    Wiesbaden, 2019, pp. 200–205.'
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publication: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer (Jahrbuch Grundschulforschung)
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  isbn:
  - '9783658262303'
  - '9783658262310'
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publisher: VS Verlag
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title: Möglichkeiten des Transfers schulischer Innovationen im Kontext des Lernens
  mit digitalen Medien an Grundschulen
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year: '2019'
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