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  ama: Lorenz R, Bos W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>. Waxmann; 2017.
  apa: Lorenz, R., Bos, W., Endberg, M., Eickelmann, B., Grafe, S., &#38; Vahrenhold,
    J. (Eds.). (2017). <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung
    in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Waxmann.
  bibtex: '@book{Lorenz_Bos_Endberg_Eickelmann_Grafe_Vahrenhold_2017, place={Münster},
    title={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, year={2017} }'
  chicago: 'Lorenz, R., W. Bos, M. Endberg, Birgit Eickelmann, S. Grafe, and J. Vahrenhold,
    eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Münster: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and J. Vahrenhold,
    Eds., <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
    der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i>. Münster: Waxmann, 2017.'
  mla: Lorenz, R., et al., editors. <i>Schule digital – der Länderindikator 2017.
    Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer
    im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>. Waxmann, 2017.
  short: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold, eds.,
    Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017, Waxmann, Münster, 2017.
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title: Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der
  Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und
  Trends von 2015 bis 2017
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  ama: 'Drossel K, Gröhlich C. Multiprofessionelle Kooperation in der Schule: Forschungsbefunde
    und Handlungsperspektiven für Schulleitungen. <i>Schulmanagement</i>. 2017;1:18–21.'
  apa: 'Drossel, K., &#38; Gröhlich, C. (2017). Multiprofessionelle Kooperation in
    der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen. <i>Schulmanagement</i>,
    <i>1</i>, 18–21.'
  bibtex: '@article{Drossel_Gröhlich_2017, title={Multiprofessionelle Kooperation
    in der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen},
    volume={1}, journal={Schulmanagement}, author={Drossel, Kerstin and Gröhlich,
    C.}, year={2017}, pages={18–21} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and C. Gröhlich. “Multiprofessionelle Kooperation in
    der Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen.” <i>Schulmanagement</i>
    1 (2017): 18–21.'
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    Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen,” <i>Schulmanagement</i>,
    vol. 1, pp. 18–21, 2017.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, and C. Gröhlich. “Multiprofessionelle Kooperation in der
    Schule: Forschungsbefunde und Handlungsperspektiven für Schulleitungen.” <i>Schulmanagement</i>,
    vol. 1, 2017, pp. 18–21.'
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  ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking as a key competence – a research
    concept. In: Kong S, Sheldon J, Li RK, eds. <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>. The Education University of
    Hong Kong; 2017:103-106.'
  apa: Labusch, A., &#38; Eickelmann, B. (2017). Computational thinking as a key competence
    – a research concept. In S. Kong, J. Sheldon, &#38; R. K. Li (Eds.), <i>Conference
    proceedings of International Conference on Computational Thinking Education</i>
    (pp. 103–106). The Education University of Hong Kong.
  bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2017, place={Hong Kong}, title={Computational
    thinking as a key competence – a research concept}, booktitle={Conference proceedings
    of International Conference on Computational Thinking Education}, publisher={The
    Education University of Hong Kong}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit},
    editor={Kong, Siu-cheung and Sheldon, Josh and Li, Robert Kwok-yiu}, year={2017},
    pages={103–106} }'
  chicago: 'Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key
    Competence – a Research Concept.” In <i>Conference Proceedings of International
    Conference on Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong,
    Josh Sheldon, and Robert Kwok-yiu Li, 103–6. Hong Kong: The Education University
    of Hong Kong, 2017.'
  ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking as a key competence
    – a research concept,” in <i>Conference proceedings of International Conference
    on Computational Thinking Education</i>, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.
  mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking as a Key Competence
    – a Research Concept.” <i>Conference Proceedings of International Conference on
    Computational Thinking Education</i>, edited by Siu-cheung Kong et al., The Education
    University of Hong Kong, 2017, pp. 103–06.
  short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, in: S. Kong, J. Sheldon, R.K. Li (Eds.), Conference
    Proceedings of International Conference on Computational Thinking Education, The
    Education University of Hong Kong, Hong Kong, 2017, pp. 103–106.'
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  ama: 'Vahrenhold J, Lorenz R, Eickelmann B. Vermittlung informatischer Grundbildung
    im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In: Lorenz R, Bos
    W, Endberg M, Eickelmann B, Grafe S, Vahrenhold J, eds. <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem
    Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>.
    Waxmann; 2017:205-230.'
  apa: Vahrenhold, J., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2017). Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich. In R.
    Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, &#38; J. Vahrenhold (Eds.),
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der
    Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017</i> (pp. 205–230). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Vahrenhold_Lorenz_Eickelmann_2017, place={Münster}, title={Vermittlung
    informatischer Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich},
    booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung
    in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
    und Trends von 2015 bis 2017}, publisher={Waxmann}, author={Vahrenhold, Jan and
    Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried
    and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Grafe, Silke and Vahrenhold, Jan},
    year={2017}, pages={205–230} }'
  chicago: 'Vahrenhold, Jan, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” In <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, edited by Ramona Lorenz, Wilfried Bos, Manuela Endberg, Birgit
    Eickelmann, Silke Grafe, and Jan Vahrenhold, 205–30. Münster: Waxmann, 2017.'
  ieee: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Vermittlung informatischer
    Grundbildung im Unterricht der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich,” in <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe
    I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von
    2015 bis 2017</i>, R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg, B. Eickelmann, S. Grafe, and
    J. Vahrenhold, Eds. Münster: Waxmann, 2017, pp. 205–230.'
  mla: Vahrenhold, Jan, et al. “Vermittlung informatischer Grundbildung im Unterricht
    der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich.” <i>Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017</i>, edited
    by Ramona Lorenz et al., Waxmann, 2017, pp. 205–30.
  short: 'J. Vahrenhold, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: R. Lorenz, W. Bos, M. Endberg,
    B. Eickelmann, S. Grafe, J. Vahrenhold (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2017. Schulische Medienbildung in der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf
    MINT-Fächer im Bundesländervergleich und Trends von 2015 bis 2017, Waxmann, Münster,
    2017, pp. 205–230.'
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publication: Schule digital – der Länderindikator 2017. Schulische Medienbildung in
  der Sekundarstufe I mit besonderem Fokus auf MINT-Fächer im Bundesländervergleich
  und Trends von 2015 bis 2017
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  ama: 'Weischenberg J, Eickelmann B. Zwei Testformate: vergleichbare Ergebnisse?
    Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben. <i>Zeitschrift für
    Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg</i>. 2016;25(2):39-42.'
  apa: 'Weischenberg, J., &#38; Eickelmann, B. (2016). Zwei Testformate: vergleichbare
    Ergebnisse? Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben. <i>Zeitschrift
    für Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg</i>, <i>25</i>(2),
    39–42.'
  bibtex: '@article{Weischenberg_Eickelmann_2016, title={Zwei Testformate: vergleichbare
    Ergebnisse? Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben}, volume={25},
    number={2}, journal={Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg},
    author={Weischenberg, Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2016}, pages={39–42}
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    Ergebnisse? Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben.” <i>Zeitschrift
    für Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg</i> 25, no. 2 (2016):
    39–42.'
  ieee: 'J. Weischenberg and B. Eickelmann, “Zwei Testformate: vergleichbare Ergebnisse?
    Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben,” <i>Zeitschrift für
    Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg</i>, vol. 25, no. 2, pp.
    39–42, 2016.'
  mla: 'Weischenberg, Julia, and Birgit Eickelmann. “Zwei Testformate: vergleichbare
    Ergebnisse? Mathematikabiturklausuren und standardisierte Testaufgaben.” <i>Zeitschrift
    für Schulentwicklung und Schulmanagement Baden-Württemberg</i>, vol. 25, no. 2,
    2016, pp. 39–42.'
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    Baden-Württemberg 25 (2016) 39–42.
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- first_name: Birgit
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  ama: 'Eickelmann B. Informationskompetenz als Aufgabe von Schule. In: Sühl-Strohmenger
    W, ed. <i>Handbuch Informationskompetenz</i>. 2nd ed. De Gruyter; 2016:151-158.'
  apa: Eickelmann, B. (2016). Informationskompetenz als Aufgabe von Schule. In W.
    Sühl-Strohmenger (Ed.), <i>Handbuch Informationskompetenz</i> (2nd ed., pp. 151–158).
    De Gruyter.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2016, place={Berlin}, edition={2}, title={Informationskompetenz
    als Aufgabe von Schule}, booktitle={Handbuch Informationskompetenz}, publisher={De
    Gruyter}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Sühl-Strohmenger, Wilfried}, year={2016},
    pages={151–158} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Informationskompetenz als Aufgabe von Schule.” In
    <i>Handbuch Informationskompetenz</i>, edited by Wilfried Sühl-Strohmenger, 2nd
    ed., 151–58. Berlin: De Gruyter, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Informationskompetenz als Aufgabe von Schule,” in <i>Handbuch
    Informationskompetenz</i>, 2nd ed., W. Sühl-Strohmenger, Ed. Berlin: De Gruyter,
    2016, pp. 151–158.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Informationskompetenz als Aufgabe von Schule.” <i>Handbuch
    Informationskompetenz</i>, edited by Wilfried Sühl-Strohmenger, 2nd ed., De Gruyter,
    2016, pp. 151–58.
  short: 'B. Eickelmann, in: W. Sühl-Strohmenger (Ed.), Handbuch Informationskompetenz,
    2nd ed., De Gruyter, Berlin, 2016, pp. 151–158.'
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  ama: 'Schaumburg H, Prasse D, Eickelmann B, Gerick J. Mobiles Lernen und computer-
    und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern.
    In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>.
    Waxmann; 2016:93-118.'
  apa: Schaumburg, H., Prasse, D., Eickelmann, B., &#38; Gerick, J. (2016). Mobiles
    Lernen und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen
    und Achtklässlern. In B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.),
    <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i> (pp. 93–118). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Schaumburg_Prasse_Eickelmann_Gerick_2016, place={Münster}, title={Mobiles
    Lernen und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen
    und Achtklässlern}, booktitle={ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen}, publisher={Waxmann},
    author={Schaumburg, Heike and Prasse, Doreen and Eickelmann, Birgit and Gerick,
    Julia}, editor={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and
    Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={93–118} }'
  chicago: 'Schaumburg, Heike, Doreen Prasse, Birgit Eickelmann, and Julia Gerick.
    “Mobiles Lernen und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen
    und Achtklässlern.” In <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin
    Drossel, and Wilfried Bos, 93–118. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'H. Schaumburg, D. Prasse, B. Eickelmann, and J. Gerick, “Mobiles Lernen und
    computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern,”
    in <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W.
    Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 93–118.'
  mla: Schaumburg, Heike, et al. “Mobiles Lernen und computer- und informationsbezogene
    Kompetenzen von Achtklässlerinnen und Achtklässlern.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende
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    edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2016, pp. 93–118.
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    Gerick, K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016,
    pp. 93–118.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
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title: Mobiles Lernen und computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Achtklässlerinnen
  und Achtklässlern
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  ama: 'Gerick J, Eickelmann B, Drossel K, Lorenz R. Perspektiven von Schulleitungen
    auf neue Technologien in Schule und Unterricht. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:60-92.'
  apa: Gerick, J., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Lorenz, R. (2016). Perspektiven
    von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht. In B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 60–92).
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_Drossel_Lorenz_2016, place={Münster}, title={Perspektiven
    von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht}, booktitle={ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Gerick, Julia and Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin and Lorenz, Ramona}, editor={Eickelmann, Birgit and
    Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={60–92}
    }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Ramona Lorenz.
    “Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht.”
    In <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin
    Drossel, and Wilfried Bos, 60–92. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'J. Gerick, B. Eickelmann, K. Drossel, and R. Lorenz, “Perspektiven von Schulleitungen
    auf neue Technologien in Schule und Unterricht,” in <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>,
    B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016,
    pp. 60–92.'
  mla: Gerick, Julia, et al. “Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien
    in Schule und Unterricht.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016, pp. 60–92.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, K. Drossel, R. Lorenz, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016, pp.
    60–92.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
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  ama: 'Eickelmann B, Rollett W, Weischenberg J, Vennemann M. Der Erwerb von computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Ganztags- und Halbtagsschülerinnen und
    -schülern im Vergleich. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W, eds. <i>ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:33-59.'
  apa: Eickelmann, B., Rollett, W., Weischenberg, J., &#38; Vennemann, M. (2016).
    Der Erwerb von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Ganztags- und
    Halbtagsschülerinnen und -schülern im Vergleich. In B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 33–59). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Rollett_Weischenberg_Vennemann_2016, place={Münster},
    title={Der Erwerb von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Ganztags-
    und Halbtagsschülerinnen und -schülern im Vergleich}, booktitle={ICILS 2013 -
    Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen},
    publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Rollett, Wolfram and Weischenberg,
    Julia and Vennemann, Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and
    Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={33–59} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Wolfram Rollett, Julia Weischenberg, and Mario Vennemann.
    “Der Erwerb von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Ganztags-
    und Halbtagsschülerinnen und -schülern im Vergleich.” In <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>,
    edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos,
    33–59. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, W. Rollett, J. Weischenberg, and M. Vennemann, “Der Erwerb
    von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Ganztags- und Halbtagsschülerinnen
    und -schülern im Vergleich,” in <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, B. Eickelmann, J.
    Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 33–59.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Der Erwerb von computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Ganztags- und Halbtagsschülerinnen und -schülern im Vergleich.”
    <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2016, pp. 33–59.
  short: 'B. Eickelmann, W. Rollett, J. Weischenberg, M. Vennemann, in: B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016,
    pp. 33–59.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
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  und Halbtagsschülerinnen und -schülern im Vergleich
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  ama: Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>.
    Waxmann; 2016.
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K., &#38; Bos, W. (Eds.). (2016). <i>ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>. Waxmann.
  bibtex: '@book{Eickelmann_Gerick_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, title={ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, year={2016} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos, eds.
    <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds., <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>.
    Münster: Waxmann, 2016.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al., editors. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu
    computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann,
    2016.
  short: B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, W. Bos, eds., ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen,
    Waxmann, Münster, 2016.
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  von Jugendlichen
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  ama: 'Eickelmann B. Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen
    in Deutschland aus international vergleichender Perspektive. In: Peschel M, Irion
    T, eds. <i>Neue Medien in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven</i>.
    Grundschulverband e.V.; 2016:79-90.'
  apa: Eickelmann, B. (2016). Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen
    in Deutschland aus international vergleichender Perspektive. In M. Peschel &#38;
    T. Irion (Eds.), <i>Neue Medien in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte
    - Perspektiven</i> (pp. 79–90). Grundschulverband e.V.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2016, place={Frankfurt a.M.}, title={Eine Bilanz zur
    Integration digitaler Medien an Grundschulen in Deutschland aus international
    vergleichender Perspektive}, booktitle={Neue Medien in der Grundschule 2.0. Grundlagen
    - Konzepte - Perspektiven}, publisher={Grundschulverband e.V.}, author={Eickelmann,
    Birgit}, editor={Peschel, Markus and Irion, Thomas}, year={2016}, pages={79–90}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen
    in Deutschland aus international vergleichender Perspektive.” In <i>Neue Medien
    in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven</i>, edited by Markus
    Peschel and Thomas Irion, 79–90. Frankfurt a.M.: Grundschulverband e.V., 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen
    in Deutschland aus international vergleichender Perspektive,” in <i>Neue Medien
    in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven</i>, M. Peschel and
    T. Irion, Eds. Frankfurt a.M.: Grundschulverband e.V., 2016, pp. 79–90.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen
    in Deutschland aus international vergleichender Perspektive.” <i>Neue Medien in
    der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven</i>, edited by Markus
    Peschel and Thomas Irion, Grundschulverband e.V., 2016, pp. 79–90.
  short: 'B. Eickelmann, in: M. Peschel, T. Irion (Eds.), Neue Medien in der Grundschule
    2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven, Grundschulverband e.V., Frankfurt a.M.,
    2016, pp. 79–90.'
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publication: Neue Medien in der Grundschule 2.0. Grundlagen - Konzepte - Perspektiven
publisher: Grundschulverband e.V.
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title: Eine Bilanz zur Integration digitaler Medien an Grundschulen in Deutschland
  aus international vergleichender Perspektive
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- first_name: Ramona
  full_name: Lorenz, Ramona
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Wilfried
  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
citation:
  ama: Lorenz R, Eickelmann B, Bos W. High-stakes testing and Educational Governance
    – Insights and innovations in European school systems. Special Issue Editorial.
    <i>Journal for Educational Research Online (JERO)</i>. 2016;8(2):5-9.
  apa: Lorenz, R., Eickelmann, B., &#38; Bos, W. (2016). High-stakes testing and Educational
    Governance – Insights and innovations in European school systems. Special Issue
    Editorial. <i>Journal for Educational Research Online (JERO)</i>, <i>8</i>(2),
    5–9.
  bibtex: '@article{Lorenz_Eickelmann_Bos_2016, title={High-stakes testing and Educational
    Governance – Insights and innovations in European school systems. Special Issue
    Editorial}, volume={8}, number={2}, journal={Journal for Educational Research
    Online (JERO)}, author={Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried},
    year={2016}, pages={5–9} }'
  chicago: 'Lorenz, Ramona, Birgit Eickelmann, and Wilfried Bos. “High-Stakes Testing
    and Educational Governance – Insights and Innovations in European School Systems.
    Special Issue Editorial.” <i>Journal for Educational Research Online (JERO)</i>
    8, no. 2 (2016): 5–9.'
  ieee: R. Lorenz, B. Eickelmann, and W. Bos, “High-stakes testing and Educational
    Governance – Insights and innovations in European school systems. Special Issue
    Editorial,” <i>Journal for Educational Research Online (JERO)</i>, vol. 8, no.
    2, pp. 5–9, 2016.
  mla: Lorenz, Ramona, et al. “High-Stakes Testing and Educational Governance – Insights
    and Innovations in European School Systems. Special Issue Editorial.” <i>Journal
    for Educational Research Online (JERO)</i>, vol. 8, no. 2, 2016, pp. 5–9.
  short: R. Lorenz, B. Eickelmann, W. Bos, Journal for Educational Research Online
    (JERO) 8 (2016) 5–9.
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publication: Journal for Educational Research Online (JERO)
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title: High-stakes testing and Educational Governance – Insights and innovations in
  European school systems. Special Issue Editorial
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  ama: Gerick J, Eickelmann B. Schulische Innovationen im Kontext digitaler Bildung
    – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>.
    2016;47(3):30-32.
  apa: Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2016). Schulische Innovationen im Kontext
    digitaler Bildung – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive. <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i>, <i>47</i>(3), 30–32.
  bibtex: '@article{Gerick_Eickelmann_2016, title={Schulische Innovationen im Kontext
    digitaler Bildung – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive}, volume={47},
    number={3}, journal={Zeitschrift Schul-Management}, author={Gerick, Julia and
    Eickelmann, Birgit}, year={2016}, pages={30–32} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Schulische Innovationen im Kontext
    digitaler Bildung – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive.” <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i> 47, no. 3 (2016): 30–32.'
  ieee: J. Gerick and B. Eickelmann, “Schulische Innovationen im Kontext digitaler
    Bildung – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive,” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>,
    vol. 47, no. 3, pp. 30–32, 2016.
  mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Schulische Innovationen im Kontext digitaler
    Bildung – eine Betrachtung aus der Lehrerperspektive.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>,
    vol. 47, no. 3, 2016, pp. 30–32.
  short: J. Gerick, B. Eickelmann, Zeitschrift Schul-Management 47 (2016) 30–32.
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publication: Zeitschrift Schul-Management
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title: Schulische Innovationen im Kontext digitaler Bildung – eine Betrachtung aus
  der Lehrerperspektive
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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citation:
  ama: Eickelmann B. Digital natives or just kids with smartphones? - The story of
    ICILS in Germany. <i>IEA Newsletter</i>. 2016;44:3-4.
  apa: Eickelmann, B. (2016). Digital natives or just kids with smartphones? - The
    story of ICILS in Germany. <i>IEA Newsletter</i>, <i>44</i>, 3–4.
  bibtex: '@article{Eickelmann_2016, title={Digital natives or just kids with smartphones?
    - The story of ICILS in Germany}, volume={44}, journal={IEA Newsletter}, author={Eickelmann,
    Birgit}, year={2016}, pages={3–4} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Digital Natives or Just Kids with Smartphones? -
    The Story of ICILS in Germany.” <i>IEA Newsletter</i> 44 (2016): 3–4.'
  ieee: B. Eickelmann, “Digital natives or just kids with smartphones? - The story
    of ICILS in Germany,” <i>IEA Newsletter</i>, vol. 44, pp. 3–4, 2016.
  mla: Eickelmann, Birgit. “Digital Natives or Just Kids with Smartphones? - The Story
    of ICILS in Germany.” <i>IEA Newsletter</i>, vol. 44, 2016, pp. 3–4.
  short: B. Eickelmann, IEA Newsletter 44 (2016) 3–4.
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publication: IEA Newsletter
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title: Digital natives or just kids with smartphones? - The story of ICILS in Germany
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- first_name: Birgit
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- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  last_name: Drossel
citation:
  ama: Eickelmann B, Drossel K. Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule
    für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teil von Medienbildung
    – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich. <i>Zeitschrift
    MedienPädagogik</i>. 2016;25:80-108.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2016). Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich. <i>Zeitschrift MedienPädagogik</i>, <i>25</i>, 80–108.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2016, title={Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich}, volume={25}, journal={Zeitschrift MedienPädagogik}, author={Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2016}, pages={80–108} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Zur Relevanz informatischer
    Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    als Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich.” <i>Zeitschrift MedienPädagogik</i> 25 (2016): 80–108.'
  ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Zur Relevanz informatischer Bildung in der
    Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teil
    von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich,” <i>Zeitschrift MedienPädagogik</i>, vol. 25, pp. 80–108, 2016.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich.” <i>Zeitschrift MedienPädagogik</i>, vol. 25, 2016, pp. 80–108.
  short: B. Eickelmann, K. Drossel, Zeitschrift MedienPädagogik 25 (2016) 80–108.
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publication: Zeitschrift MedienPädagogik
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title: Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer-
  und informationsbezogener Kompetenzen als Teil von Medienbildung – Ergebnisse für
  Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich
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volume: 25
year: '2016'
...
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_id: '28620'
citation:
  ama: Bos W, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B, Kammerl R, Welling S, eds. <i>Schule
    digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe
    I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>. Waxmann; 2016.
  apa: Bos, W., Lorenz, R., Endberg, M., Eickelmann, B., Kammerl, R., &#38; Welling,
    S. (Eds.). (2016). <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von
    Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>.
    Waxmann.
  bibtex: '@book{Bos_Lorenz_Endberg_Eickelmann_Kammerl_Welling_2016, place={Münster},
    title={Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
    der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich},
    publisher={Waxmann}, year={2016} }'
  chicago: 'Bos, Wilfried, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf
    Kammerl, and Stefan Welling, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2016.
    Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien
    im Bundesländervergleich</i>. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, R. Kammerl, and S. Welling,
    Eds., <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
    der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>.
    Münster: Waxmann, 2016.'
  mla: Bos, Wilfried, et al., editors. <i>Schule digital – der Länderindikator 2016.
    Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien
    im Bundesländervergleich</i>. Waxmann, 2016.
  short: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, R. Kammerl, S. Welling, eds.,
    Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe
    I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich, Waxmann, Münster, 2016.
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title: Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der
  Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
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citation:
  ama: 'Welling S, Lorenz R, Eickelmann B. Kooperation von Lehrkräften der Sekundarstufe
    I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen in Deutschland und im
    Bundesländervergleich. In: Bos W, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B, Kammerl R,
    Welling S, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von
    Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>.
    Waxmann; 2016:241-268.'
  apa: Welling, S., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2016). Kooperation von Lehrkräften
    der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen in
    Deutschland und im Bundesländervergleich. In W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B.
    Eickelmann, R. Kammerl, &#38; S. Welling (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich</i> (pp. 241–268). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Welling_Lorenz_Eickelmann_2016, place={Münster}, title={Kooperation
    von Lehrkräften der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und
    Lernprozessen in Deutschland und im Bundesländervergleich}, booktitle={Schule
    digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe
    I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich}, publisher={Waxmann},
    author={Welling, Stefan and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Bos,
    Wilfried and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Kammerl,
    Rudolf and Welling, Stefan}, year={2016}, pages={241–268} }'
  chicago: 'Welling, Stefan, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Kooperation von
    Lehrkräften der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen
    in Deutschland und im Bundesländervergleich.” In <i>Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich</i>, edited by Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela
    Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, and Stefan Welling, 241–68. Münster:
    Waxmann, 2016.'
  ieee: 'S. Welling, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Kooperation von Lehrkräften der
    Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen in Deutschland
    und im Bundesländervergleich,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2016.
    Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien
    im Bundesländervergleich</i>, W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, R.
    Kammerl, and S. Welling, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 241–268.'
  mla: Welling, Stefan, et al. “Kooperation von Lehrkräften der Sekundarstufe I zum
    Einsatz digitaler Medien in Lehr- und Lernprozessen in Deutschland und im Bundesländervergleich.”
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der
    Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>, edited
    by Wilfried Bos et al., Waxmann, 2016, pp. 241–68.
  short: 'S. Welling, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg,
    B. Eickelmann, R. Kammerl, S. Welling (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich, Waxmann, Münster, 2016, pp. 241–268.'
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publication: Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
  der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
publisher: Waxmann
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title: Kooperation von Lehrkräften der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien
  in Lehr- und Lernprozessen in Deutschland und im Bundesländervergleich
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  full_name: Endberg, Manuela
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citation:
  ama: 'Eickelmann B, Lorenz R, Endberg M. Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der
    Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen
    von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und
    im Bundesländervergleich. In: Bos W, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B, Kammerl
    R, Welling S, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von
    Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>.
    Waxmann; 2016:149-182.'
  apa: Eickelmann, B., Lorenz, R., &#38; Endberg, M. (2016). Die eingeschätzte Relevanz
    der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und
    methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler
    Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich. In W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg,
    B. Eickelmann, R. Kammerl, &#38; S. Welling (Eds.), <i>Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich</i> (pp. 149–182). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Lorenz_Endberg_2016, place={Münster}, title={Die eingeschätzte
    Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer
    und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler
    Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich}, booktitle={Schule digital
    – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im
    Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
    Birgit and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela}, editor={Bos, Wilfried and Lorenz,
    Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit and Kammerl, Rudolf and Welling,
    Stefan}, year={2016}, pages={149–182} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Ramona Lorenz, and Manuela Endberg. “Die eingeschätzte
    Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer
    und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler
    Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich.” In <i>Schule digital – der
    Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang
    mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>, edited by Wilfried Bos, Ramona
    Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf Kammerl, and Stefan Welling,
    149–82. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, R. Lorenz, and M. Endberg, “Die eingeschätzte Relevanz der
    Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer
    Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland
    und im Bundesländervergleich,” in <i>Schule digital – der Länderindikator 2016.
    Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien
    im Bundesländervergleich</i>, W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, R.
    Kammerl, and S. Welling, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 149–182.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung
    hinsichtlich der Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen
    für den schulischen Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich.”
    <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der
    Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>, edited
    by Wilfried Bos et al., Waxmann, 2016, pp. 149–82.
  short: 'B. Eickelmann, R. Lorenz, M. Endberg, in: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg,
    B. Eickelmann, R. Kammerl, S. Welling (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich, Waxmann, Münster, 2016, pp. 149–182.'
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publication: Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
  der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
publisher: Waxmann
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title: Die eingeschätzte Relevanz der Phasen der Lehrerausbildung hinsichtlich der
  Vermittlung didaktischer und methodischer Kompetenzen von Lehrpersonen für den schulischen
  Einsatz digitaler Medien in Deutschland und im Bundesländervergleich
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  full_name: Bos, Wilfried
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  ama: 'Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W. Vertiefende Analysen zu ICILS 2013
    – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. 7-32. Waxmann; 2016.'
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K., &#38; Bos, W. (2016). Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In B.
    Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>.
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, series={7-32},
    title={Vertiefende Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven},
    booktitle={ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit
    and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, editor={Eickelmann,
    Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016},
    collection={7-32} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos. “Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven.” In <i>ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel,
    and Wilfried Bos. 7-32. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, “Vertiefende Analysen zu
    ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven,” in <i>ICILS 2013
    - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
    Jugendlichen</i>, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster:
    Waxmann, 2016.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Vertiefende Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und
    mögliche Entwicklungsperspektiven.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016.
  short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, W. Bos, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016.'
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publication: ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
  Kompetenzen von Jugendlichen
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title: Vertiefende Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven
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- first_name: Mario
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  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
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  ama: 'Vennemann M, Eickelmann B, Drossel K, Bos W. Außerschulische Nutzung neuer
    Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer- und
    informationsbezogener Kompetenzen. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos
    W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:168-193.'
  apa: Vennemann, M., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Bos, W. (2016). Außerschulische
    Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen. In B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 168–193). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Vennemann_Eickelmann_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, title={Außerschulische
    Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen}, booktitle={ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen},
    publisher={Waxmann}, author={Vennemann, Mario and Eickelmann, Birgit and Drossel,
    Kerstin and Bos, Wilfried}, editor={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel,
    Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={168–193} }'
  chicago: 'Vennemann, Mario, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos.
    “Außerschulische Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang
    mit dem Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen.” In <i>ICILS 2013
    - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
    Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel,
    and Wilfried Bos, 168–93. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'M. Vennemann, B. Eickelmann, K. Drossel, and W. Bos, “Außerschulische Nutzung
    neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer-
    und informationsbezogener Kompetenzen,” in <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 168–193.'
  mla: Vennemann, Mario, et al. “Außerschulische Nutzung neuer Technologien durch
    Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer- und informationsbezogener
    Kompetenzen.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann,
    2016, pp. 168–93.
  short: 'M. Vennemann, B. Eickelmann, K. Drossel, W. Bos, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016, pp.
    168–193.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
publisher: Waxmann
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