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  ama: 'Vennemann M, Eickelmann B, Drossel K, Bos W. Außerschulische Nutzung neuer
    Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer- und
    informationsbezogener Kompetenzen. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos
    W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:168-193.'
  apa: Vennemann, M., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Bos, W. (2016). Außerschulische
    Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen. In B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 168–193). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Vennemann_Eickelmann_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, title={Außerschulische
    Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb
    computer- und informationsbezogener Kompetenzen}, booktitle={ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen},
    publisher={Waxmann}, author={Vennemann, Mario and Eickelmann, Birgit and Drossel,
    Kerstin and Bos, Wilfried}, editor={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia and Drossel,
    Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={168–193} }'
  chicago: 'Vennemann, Mario, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos.
    “Außerschulische Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang
    mit dem Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen.” In <i>ICILS 2013
    - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
    Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel,
    and Wilfried Bos, 168–93. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'M. Vennemann, B. Eickelmann, K. Drossel, and W. Bos, “Außerschulische Nutzung
    neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer-
    und informationsbezogener Kompetenzen,” in <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016, pp. 168–193.'
  mla: Vennemann, Mario, et al. “Außerschulische Nutzung neuer Technologien durch
    Jugendliche und der Zusammenhang mit dem Erwerb computer- und informationsbezogener
    Kompetenzen.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann,
    2016, pp. 168–93.
  short: 'M. Vennemann, B. Eickelmann, K. Drossel, W. Bos, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016, pp.
    168–193.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
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title: Außerschulische Nutzung neuer Technologien durch Jugendliche und der Zusammenhang
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  ama: 'Drossel K, Schulz-Zander R, Lorenz R, Eickelmann B. Gelingensbedingungen IT-bezogener
    Lehrerkooperation als Merkmal von Schulqualität. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:143-167.'
  apa: Drossel, K., Schulz-Zander, R., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2016). Gelingensbedingungen
    IT-bezogener Lehrerkooperation als Merkmal von Schulqualität. In B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 143–167).
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Drossel_Schulz-Zander_Lorenz_Eickelmann_2016, place={Münster},
    title={Gelingensbedingungen IT-bezogener Lehrerkooperation als Merkmal von Schulqualität},
    booktitle={ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and
    Schulz-Zander, Renate and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann,
    Birgit and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016},
    pages={143–167} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Renate Schulz-Zander, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann.
    “Gelingensbedingungen IT-bezogener Lehrerkooperation als Merkmal von Schulqualität.”
    In <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin
    Drossel, and Wilfried Bos, 143–67. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'K. Drossel, R. Schulz-Zander, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Gelingensbedingungen
    IT-bezogener Lehrerkooperation als Merkmal von Schulqualität,” in <i>ICILS 2013
    - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
    Jugendlichen</i>, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster:
    Waxmann, 2016, pp. 143–167.'
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Gelingensbedingungen IT-bezogener Lehrerkooperation
    als Merkmal von Schulqualität.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016, pp. 143–67.
  short: 'K. Drossel, R. Schulz-Zander, R. Lorenz, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016,
    pp. 143–167.'
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  Kompetenzen von Jugendlichen
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  ama: 'Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W. Vertiefende Analysen zu ICILS 2013
    – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013. Vertiefende Analysen Zu Computer- Und Informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:7-32.'
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K., &#38; Bos, W. (2016). Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In B.
    Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013. Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>
    (pp. 7–32). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, title={Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven}, booktitle={ICILS
    2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick,
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    Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={7–32}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos. “Vertiefende
    Analysen Zu ICILS 2013 – Befunde Und Mögliche Entwicklungsperspektiven.” In <i>ICILS
    2013. Vertiefende Analysen Zu Computer- Und Informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel,
    and Wilfried Bos, 7–32. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, “Vertiefende Analysen zu
    ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven,” in <i>ICILS 2013.
    Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>,
    B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016,
    pp. 7–32.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Vertiefende Analysen Zu ICILS 2013 – Befunde Und
    Mögliche Entwicklungsperspektiven.” <i>ICILS 2013. Vertiefende Analysen Zu Computer-
    Und Informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016, pp. 7–32.
  short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, W. Bos, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013. Vertiefende Analysen Zu Computer- Und Informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016, pp. 7–32.'
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  ama: Eickelmann B, Gerick J, Bos W, Drossel K, eds. <i>ICILS 2013. Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann;
    2016.
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., Bos, W., &#38; Drossel, K. (Eds.). (2016). <i>ICILS
    2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>. Waxmann.
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    2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, year={2016} }'
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    <i>ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, W. Bos, and K. Drossel, Eds., <i>ICILS 2013. Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>.
    Münster: Waxmann, 2016.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al., editors. <i>ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu
    computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann,
    2016.
  short: B. Eickelmann, J. Gerick, W. Bos, K. Drossel, eds., ICILS 2013. Vertiefende
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title: ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
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  ama: 'Becker D, Drossel K, Schwanenberg J, Wendt H, Bos W. Der Sozialindex: Theoretische
    Fundierung und forschungspraktische Relevanz für die Erfassung der Schülerkomposition
    von Gymnasien. In: Groot-Wilken B, Isaac K, Schräpler J-P, eds. <i>Sozialindices
    für Schulen. Hintergründe, Methoden und Anwendung</i>. Waxmann; 2016:119-140.'
  apa: 'Becker, D., Drossel, K., Schwanenberg, J., Wendt, H., &#38; Bos, W. (2016).
    Der Sozialindex: Theoretische Fundierung und forschungspraktische Relevanz für
    die Erfassung der Schülerkomposition von Gymnasien. In B. Groot-Wilken, K. Isaac,
    &#38; J.-P. Schräpler (Eds.), <i>Sozialindices für Schulen. Hintergründe, Methoden
    und Anwendung</i> (pp. 119–140). Waxmann.'
  bibtex: '@inbook{Becker_Drossel_Schwanenberg_Wendt_Bos_2016, place={Münster}, title={Der
    Sozialindex: Theoretische Fundierung und forschungspraktische Relevanz für die
    Erfassung der Schülerkomposition von Gymnasien}, booktitle={Sozialindices für
    Schulen. Hintergründe, Methoden und Anwendung}, publisher={Waxmann}, author={Becker,
    Dominik and Drossel, Kerstin and Schwanenberg, Jasmin and Wendt, Heike and Bos,
    Wilfried}, editor={Groot-Wilken, Bernd and Isaac, Kevin and Schräpler, Jörg-Peter},
    year={2016}, pages={119–140} }'
  chicago: 'Becker, Dominik, Kerstin Drossel, Jasmin Schwanenberg, Heike Wendt, and
    Wilfried Bos. “Der Sozialindex: Theoretische Fundierung und forschungspraktische
    Relevanz für die Erfassung der Schülerkomposition von Gymnasien.” In <i>Sozialindices
    für Schulen. Hintergründe, Methoden und Anwendung</i>, edited by Bernd Groot-Wilken,
    Kevin Isaac, and Jörg-Peter Schräpler, 119–40. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'D. Becker, K. Drossel, J. Schwanenberg, H. Wendt, and W. Bos, “Der Sozialindex:
    Theoretische Fundierung und forschungspraktische Relevanz für die Erfassung der
    Schülerkomposition von Gymnasien,” in <i>Sozialindices für Schulen. Hintergründe,
    Methoden und Anwendung</i>, B. Groot-Wilken, K. Isaac, and J.-P. Schräpler, Eds.
    Münster: Waxmann, 2016, pp. 119–140.'
  mla: 'Becker, Dominik, et al. “Der Sozialindex: Theoretische Fundierung und forschungspraktische
    Relevanz für die Erfassung der Schülerkomposition von Gymnasien.” <i>Sozialindices
    für Schulen. Hintergründe, Methoden und Anwendung</i>, edited by Bernd Groot-Wilken
    et al., Waxmann, 2016, pp. 119–40.'
  short: 'D. Becker, K. Drossel, J. Schwanenberg, H. Wendt, W. Bos, in: B. Groot-Wilken,
    K. Isaac, J.-P. Schräpler (Eds.), Sozialindices für Schulen. Hintergründe, Methoden
    und Anwendung, Waxmann, Münster, 2016, pp. 119–140.'
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  last_name: Bos
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  ama: 'Eickelmann B, Gerick J, Drossel K, Bos W. Vertiefende Analysen zu ICILS 2013
    – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:7-32.'
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K., &#38; Bos, W. (2016). Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven. In B.
    Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>
    (pp. 7–32). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_Drossel_Bos_2016, place={Münster}, title={Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven}, booktitle={ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick,
    Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, editor={Eickelmann, Birgit and
    Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={7–32}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, Kerstin Drossel, and Wilfried Bos. “Vertiefende
    Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven.” In <i>ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin Drossel,
    and Wilfried Bos, 7–32. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, “Vertiefende Analysen zu
    ICILS 2013 – Befunde und mögliche Entwicklungsperspektiven,” in <i>ICILS 2013
    - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von
    Jugendlichen</i>, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster:
    Waxmann, 2016, pp. 7–32.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Vertiefende Analysen zu ICILS 2013 – Befunde und
    mögliche Entwicklungsperspektiven.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer-
    und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016, pp. 7–32.
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_id: '28622'
author:
- first_name: Ramona
  full_name: Lorenz, Ramona
  last_name: Lorenz
- first_name: Manuela
  full_name: Endberg, Manuela
  last_name: Endberg
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien
    von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich
    – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015. In: Bos W, Lorenz R, Endberg
    M, Eickelmann B, Kammerl R, Welling S, eds. <i>Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich</i>. Waxmann; 2016:81-110.'
  apa: Lorenz, R., Endberg, M., &#38; Eickelmann, B. (2016). Unterrichtliche Nutzung
    digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich
    – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015. In W. Bos, R. Lorenz,
    M. Endberg, B. Eickelmann, R. Kammerl, &#38; S. Welling (Eds.), <i>Schule digital
    – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im
    Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i> (pp. 81–110). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Lorenz_Endberg_Eickelmann_2016, place={Münster}, title={Unterrichtliche
    Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und
    im Bundesländervergleich – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015},
    booktitle={Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
    der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich},
    publisher={Waxmann}, author={Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann,
    Birgit}, editor={Bos, Wilfried and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann,
    Birgit and Kammerl, Rudolf and Welling, Stefan}, year={2016}, pages={81–110} }'
  chicago: 'Lorenz, Ramona, Manuela Endberg, and Birgit Eickelmann. “Unterrichtliche
    Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und
    im Bundesländervergleich – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015.”
    In <i>Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
    der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>,
    edited by Wilfried Bos, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, Birgit Eickelmann, Rudolf
    Kammerl, and Stefan Welling, 81–110. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'R. Lorenz, M. Endberg, and B. Eickelmann, “Unterrichtliche Nutzung digitaler
    Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich
    – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und der Trend seit 2015,” in <i>Schule digital
    – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im
    Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich</i>, W. Bos, R. Lorenz, M.
    Endberg, B. Eickelmann, R. Kammerl, and S. Welling, Eds. Münster: Waxmann, 2016,
    pp. 81–110.'
  mla: Lorenz, Ramona, et al. “Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften
    der Sekundarstufe I in Deutschland und im Bundesländervergleich – Aktuelle Ergebnisse
    für 2016 und der Trend seit 2015.” <i>Schule digital – der Länderindikator 2016.
    Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien
    im Bundesländervergleich</i>, edited by Wilfried Bos et al., Waxmann, 2016, pp.
    81–110.
  short: 'R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, in: W. Bos, R. Lorenz, M. Endberg,
    B. Eickelmann, R. Kammerl, S. Welling (Eds.), Schule digital – der Länderindikator
    2016. Kompetenzen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen
    Medien im Bundesländervergleich, Waxmann, Münster, 2016, pp. 81–110.'
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place: Münster
publication: Schule digital – der Länderindikator 2016. Kompetenzen von Lehrpersonen
  der Sekundarstufe I im Umgang mit digitalen Medien im Bundesländervergleich
publisher: Waxmann
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title: Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien von Lehrkräften der Sekundarstufe
  I in Deutschland und im Bundesländervergleich – Aktuelle Ergebnisse für 2016 und
  der Trend seit 2015
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citation:
  ama: 'Gerick J, Eickelmann B, Drossel K, Lorenz R. Perspektiven von Schulleitungen
    auf neue Technologien in Schule und Unterricht. In: Eickelmann B, Gerick J, Drossel
    K, Bos W, eds. <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>. Waxmann; 2016:60-92.'
  apa: Gerick, J., Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Lorenz, R. (2016). Perspektiven
    von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht. In B. Eickelmann,
    J. Gerick, K. Drossel, &#38; W. Bos (Eds.), <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen
    zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i> (pp. 60–92).
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_Drossel_Lorenz_2016, place={Münster}, title={Perspektiven
    von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht}, booktitle={ICILS
    2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen
    von Jugendlichen}, publisher={Waxmann}, author={Gerick, Julia and Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin and Lorenz, Ramona}, editor={Eickelmann, Birgit and
    Gerick, Julia and Drossel, Kerstin and Bos, Wilfried}, year={2016}, pages={60–92}
    }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Ramona Lorenz.
    “Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht.”
    In <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
    Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann, Julia Gerick, Kerstin
    Drossel, and Wilfried Bos, 60–92. Münster: Waxmann, 2016.'
  ieee: 'J. Gerick, B. Eickelmann, K. Drossel, and R. Lorenz, “Perspektiven von Schulleitungen
    auf neue Technologien in Schule und Unterricht,” in <i>ICILS 2013 - Vertiefende
    Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>,
    B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, and W. Bos, Eds. Münster: Waxmann, 2016,
    pp. 60–92.'
  mla: Gerick, Julia, et al. “Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien
    in Schule und Unterricht.” <i>ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen</i>, edited by Birgit Eickelmann
    et al., Waxmann, 2016, pp. 60–92.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, K. Drossel, R. Lorenz, in: B. Eickelmann, J. Gerick,
    K. Drossel, W. Bos (Eds.), ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und
    informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen, Waxmann, Münster, 2016, pp.
    60–92.'
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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place: Münster
publication: ICILS 2013 - Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen
  Kompetenzen von Jugendlichen
publisher: Waxmann
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title: Perspektiven von Schulleitungen auf neue Technologien in Schule und Unterricht
type: book_chapter
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year: '2016'
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- first_name: Birgit
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  last_name: Drossel
citation:
  ama: Eickelmann B, Drossel K. Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule
    für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teil von Medienbildung
    – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich. <i>Zeitschrift
    Medienpädagogik</i>. 2016;25:80-108.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Drossel, K. (2016). Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich. <i>Zeitschrift Medienpädagogik</i>, <i>25</i>, 80–108.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2016, title={Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich}, volume={25}, journal={Zeitschrift Medienpädagogik}, author={Eickelmann,
    Birgit and Drossel, Kerstin}, year={2016}, pages={80–108} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Zur Relevanz informatischer
    Bildung in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    als Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich.” <i>Zeitschrift Medienpädagogik</i> 25 (2016): 80–108.'
  ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Zur Relevanz informatischer Bildung in der
    Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als Teil
    von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich,” <i>Zeitschrift Medienpädagogik</i>, vol. 25, pp. 80–108, 2016.
  mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Zur Relevanz informatischer Bildung
    in der Schule für den Erwerb computer- und informationsbezogener Kompetenzen als
    Teil von Medienbildung – Ergebnisse für Deutschland und die Schweiz im internationalen
    Vergleich.” <i>Zeitschrift Medienpädagogik</i>, vol. 25, 2016, pp. 80–108.
  short: B. Eickelmann, K. Drossel, Zeitschrift Medienpädagogik 25 (2016) 80–108.
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- _id: '462'
intvolume: '        25'
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publication: Zeitschrift Medienpädagogik
status: public
title: Zur Relevanz informatischer Bildung in der Schule für den Erwerb computer-
  und informationsbezogener Kompetenzen als Teil von Medienbildung – Ergebnisse für
  Deutschland und die Schweiz im internationalen Vergleich
type: journal_article
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volume: 25
year: '2016'
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- first_name: Julia
  full_name: Kahnert, Julia
  last_name: Kahnert
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  last_name: Eickelmann
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  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
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  ama: 'Kahnert J, Eickelmann B, Lorenz R, Bos W. Die Steuerungsfunktion von zentralen
    Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit
    und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht. In: Abs HJ, Brüsemeister T, Schemmann
    M, Wissinger J, eds. <i>Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung, Koordination
    und Marktgeschehen</i>. VS-Verlag; 2015:89-115.'
  apa: Kahnert, J., Eickelmann, B., Lorenz, R., &#38; Bos, W. (2015). Die Steuerungsfunktion
    von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit
    und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht. In H. J. Abs, T. Brüsemeister,
    M. Schemmann, &#38; J. Wissinger (Eds.), <i>Governance im Bildungswesen zwischen
    Steuerung, Koordination und Marktgeschehen</i> (pp. 89–115). VS-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Kahnert_Eickelmann_Lorenz_Bos_2015, place={Wiesbaden}, title={Die
    Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen
    der Aufgabenschwierigkeit und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht}, booktitle={Governance
    im Bildungswesen zwischen Steuerung, Koordination und Marktgeschehen}, publisher={VS-Verlag},
    author={Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Lorenz, Ramona and Bos, Wilfried},
    editor={Abs, Hermann Josef and Brüsemeister, Thomas and Schemmann, Michael and
    Wissinger, Jochen}, year={2015}, pages={89–115} }'
  chicago: 'Kahnert, Julia, Birgit Eickelmann, Ramona Lorenz, and Wilfried Bos. “Die
    Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen
    der Aufgabenschwierigkeit und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht.” In
    <i>Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung, Koordination und Marktgeschehen</i>,
    edited by Hermann Josef Abs, Thomas Brüsemeister, Michael Schemmann, and Jochen
    Wissinger, 89–115. Wiesbaden: VS-Verlag, 2015.'
  ieee: 'J. Kahnert, B. Eickelmann, R. Lorenz, and W. Bos, “Die Steuerungsfunktion
    von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit
    und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht,” in <i>Governance im Bildungswesen
    zwischen Steuerung, Koordination und Marktgeschehen</i>, H. J. Abs, T. Brüsemeister,
    M. Schemmann, and J. Wissinger, Eds. Wiesbaden: VS-Verlag, 2015, pp. 89–115.'
  mla: Kahnert, Julia, et al. “Die Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen
    – Analysen und kontroverse Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit und mögliche
    Rückkopplungen auf den Unterricht.” <i>Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung,
    Koordination und Marktgeschehen</i>, edited by Hermann Josef Abs et al., VS-Verlag,
    2015, pp. 89–115.
  short: 'J. Kahnert, B. Eickelmann, R. Lorenz, W. Bos, in: H.J. Abs, T. Brüsemeister,
    M. Schemmann, J. Wissinger (Eds.), Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung,
    Koordination und Marktgeschehen, VS-Verlag, Wiesbaden, 2015, pp. 89–115.'
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place: Wiesbaden
publication: Governance im Bildungswesen zwischen Steuerung, Koordination und Marktgeschehen
publisher: VS-Verlag
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title: Die Steuerungsfunktion von zentralen Abiturprüfungen – Analysen und kontroverse
  Einschätzungen der Aufgabenschwierigkeit und mögliche Rückkopplungen auf den Unterricht
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year: '2015'
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- first_name: Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Julia
  full_name: Gerick, Julia
  last_name: Gerick
- first_name: Wilfried
  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
citation:
  ama: Eickelmann B, Gerick J, Bos W.  Impulse für eine Schule der Zukunft – Zentrale
    Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013. <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i>. 2015;46(1):22-26.
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., &#38; Bos, W. (2015).  Impulse für eine Schule
    der Zukunft – Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS
    2013. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, <i>46</i>(1), 22–26.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Gerick_Bos_2015, title={ Impulse für eine Schule der
    Zukunft – Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013},
    volume={46}, number={1}, journal={Zeitschrift Schul-Management}, author={Eickelmann,
    Birgit and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}, year={2015}, pages={22–26} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, and Wilfried Bos. “ Impulse für eine
    Schule der Zukunft – Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie
    ICILS 2013.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i> 46, no. 1 (2015): 22–26.'
  ieee: B. Eickelmann, J. Gerick, and W. Bos, “ Impulse für eine Schule der Zukunft
    – Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013,” <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i>, vol. 46, no. 1, pp. 22–26, 2015.
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “ Impulse für eine Schule der Zukunft – Zentrale
    Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013.” <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i>, vol. 46, no. 1, 2015, pp. 22–26.
  short: B. Eickelmann, J. Gerick, W. Bos, Zeitschrift Schul-Management 46 (2015)
    22–26.
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publication: Zeitschrift Schul-Management
status: public
title: ' Impulse für eine Schule der Zukunft – Zentrale Ergebnisse der internationalen
  Schulleistungsstudie ICILS 2013'
type: journal_article
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volume: 46
year: '2015'
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  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
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  ama: 'Gerick J, Eickelmann B, Bos W. Vermittlung digitaler Kompetenzen als neues
    Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse der internationalen
    Schulleistungsstudie ICILS 2013. In: Birkigt G, ed. <i>Digitale Medien in der
    Schule</i>. Raabe; 2015:35-51.'
  apa: Gerick, J., Eickelmann, B., &#38; Bos, W. (2015). Vermittlung digitaler Kompetenzen
    als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse der
    internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013. In G. Birkigt (Ed.), <i>Digitale
    Medien in der Schule</i> (pp. 35–51). Raabe.
  bibtex: '@inbook{Gerick_Eickelmann_Bos_2015, place={Stuttgart}, title={Vermittlung
    digitaler Kompetenzen als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen.
    Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013}, booktitle={Digitale
    Medien in der Schule}, publisher={Raabe}, author={Gerick, Julia and Eickelmann,
    Birgit and Bos, Wilfried}, editor={Birkigt, Gerd}, year={2015}, pages={35–51}
    }'
  chicago: 'Gerick, Julia, Birgit Eickelmann, and Wilfried Bos. “Vermittlung digitaler
    Kompetenzen als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse
    der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013.” In <i>Digitale Medien in
    der Schule</i>, edited by Gerd Birkigt, 35–51. Stuttgart: Raabe, 2015.'
  ieee: 'J. Gerick, B. Eickelmann, and W. Bos, “Vermittlung digitaler Kompetenzen
    als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse der
    internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013,” in <i>Digitale Medien in der
    Schule</i>, G. Birkigt, Ed. Stuttgart: Raabe, 2015, pp. 35–51.'
  mla: Gerick, Julia, et al. “Vermittlung digitaler Kompetenzen als neues Handlungsfeld
    für Schulen und Schulleitungen. Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie
    ICILS 2013.” <i>Digitale Medien in der Schule</i>, edited by Gerd Birkigt, Raabe,
    2015, pp. 35–51.
  short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, W. Bos, in: G. Birkigt (Ed.), Digitale Medien
    in der Schule, Raabe, Stuttgart, 2015, pp. 35–51.'
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- first_name: Gerd
  full_name: Birkigt, Gerd
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place: Stuttgart
publication: Digitale Medien in der Schule
publisher: Raabe
status: public
title: Vermittlung digitaler Kompetenzen als neues Handlungsfeld für Schulen und Schulleitungen.
  Zentrale Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie ICILS 2013
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. <i>Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage Für Eine
    Neue Debatte Zur Bildungsgerechtigkeit</i>. Heinrich Böll Stiftung; 2015.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2015). <i>Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage
    für eine neue Debatte zur Bildungsgerechtigkeit</i>. Heinrich Böll Stiftung.'
  bibtex: '@book{Eickelmann_2015, title={Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage
    für eine neue Debatte zur Bildungsgerechtigkeit}, publisher={Heinrich Böll Stiftung},
    author={Eickelmann, Birgit}, year={2015} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. <i>Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage
    Für Eine Neue Debatte Zur Bildungsgerechtigkeit</i>. Heinrich Böll Stiftung, 2015.'
  ieee: 'B. Eickelmann, <i>Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage für eine
    neue Debatte zur Bildungsgerechtigkeit</i>. Heinrich Böll Stiftung, 2015.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. <i>Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage Für
    Eine Neue Debatte Zur Bildungsgerechtigkeit</i>. Heinrich Böll Stiftung, 2015.'
  short: 'B. Eickelmann, Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage Für Eine
    Neue Debatte Zur Bildungsgerechtigkeit, Heinrich Böll Stiftung, 2015.'
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publisher: Heinrich Böll Stiftung
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title: 'Bildungsgerechtigkeit 4.0 - ICILS 2013: Grundlage für eine neue Debatte zur
  Bildungsgerechtigkeit'
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  ama: Gerick J, Eickelmann B. Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten
    im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien. <i>Journal für Schulentwicklung</i>.
    2015;7(2):32-38.
  apa: Gerick, J., &#38; Eickelmann, B. (2015). Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten
    im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien. <i>Journal für Schulentwicklung</i>,
    <i>7</i>(2), 32–38.
  bibtex: '@article{Gerick_Eickelmann_2015, title={Lehrerprofessionalisierung und
    Fortbildungsaktivitäten im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien},
    volume={7}, number={2}, journal={Journal für Schulentwicklung}, author={Gerick,
    Julia and Eickelmann, Birgit}, year={2015}, pages={32–38} }'
  chicago: 'Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Lehrerprofessionalisierung und
    Fortbildungsaktivitäten im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien.”
    <i>Journal für Schulentwicklung</i> 7, no. 2 (2015): 32–38.'
  ieee: J. Gerick and B. Eickelmann, “Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten
    im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien,” <i>Journal für Schulentwicklung</i>,
    vol. 7, no. 2, pp. 32–38, 2015.
  mla: Gerick, Julia, and Birgit Eickelmann. “Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten
    im Kontext von Schulentwicklung mit neuen Technologien.” <i>Journal für Schulentwicklung</i>,
    vol. 7, no. 2, 2015, pp. 32–38.
  short: J. Gerick, B. Eickelmann, Journal für Schulentwicklung 7 (2015) 32–38.
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title: Lehrerprofessionalisierung und Fortbildungsaktivitäten im Kontext von Schulentwicklung
  mit neuen Technologien
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- first_name: Koos
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citation:
  ama: 'Erstad O, Eickelmann B, Eichhorn K. Preparing teachers for schooling in the
    digital age: A meta-perspective on existing strategies and future challenges.
    <i>Education and Information Technologies</i>. 2015;20(4):641-654. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">10.1007/s10639-015-9431-3</a>'
  apa: 'Erstad, O., Eickelmann, B., &#38; Eichhorn, K. (2015). Preparing teachers
    for schooling in the digital age: A meta-perspective on existing strategies and
    future challenges. <i>Education and Information Technologies</i>, <i>20</i>(4),
    641–654. <a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3</a>'
  bibtex: '@article{Erstad_Eickelmann_Eichhorn_2015, title={Preparing teachers for
    schooling in the digital age: A meta-perspective on existing strategies and future
    challenges}, volume={20}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">10.1007/s10639-015-9431-3</a>},
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    Ola and Eickelmann, Birgit and Eichhorn, Koos}, year={2015}, pages={641–654} }'
  chicago: 'Erstad, Ola, Birgit Eickelmann, and Koos Eichhorn. “Preparing Teachers
    for Schooling in the Digital Age: A Meta-Perspective on Existing Strategies and
    Future Challenges.” <i>Education and Information Technologies</i> 20, no. 4 (2015):
    641–54. <a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3</a>.'
  ieee: 'O. Erstad, B. Eickelmann, and K. Eichhorn, “Preparing teachers for schooling
    in the digital age: A meta-perspective on existing strategies and future challenges,”
    <i>Education and Information Technologies</i>, vol. 20, no. 4, pp. 641–654, 2015,
    doi: <a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">10.1007/s10639-015-9431-3</a>.'
  mla: 'Erstad, Ola, et al. “Preparing Teachers for Schooling in the Digital Age:
    A Meta-Perspective on Existing Strategies and Future Challenges.” <i>Education
    and Information Technologies</i>, vol. 20, no. 4, 2015, pp. 641–54, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/s10639-015-9431-3">10.1007/s10639-015-9431-3</a>.'
  short: O. Erstad, B. Eickelmann, K. Eichhorn, Education and Information Technologies
    20 (2015) 641–654.
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publication: Education and Information Technologies
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title: 'Preparing teachers for schooling in the digital age: A meta-perspective on
  existing strategies and future challenges'
type: journal_article
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volume: 20
year: '2015'
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- first_name: Wilfried
  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Gerick J, Bos W. Schulische Prädiktoren für die Nutzung neuer
    Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe und ihre Zusammenhänge mit
    Schülerkompetenzen. In: Wendt H, Stubbe TC, Schwippert K, Bos W, eds. <i>IGLU
    &#38; TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der
    Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011</i>. Waxmann;
    2015:239-256.'
  apa: Eickelmann, B., Gerick, J., &#38; Bos, W. (2015). Schulische Prädiktoren für
    die Nutzung neuer Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe und ihre
    Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen. In H. Wendt, T. C. Stubbe, K. Schwippert,
    &#38; W. Bos (Eds.), <i>IGLU &#38; TIMSS. 10 Jahre international vergleichende
    Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS
    2001 bis 2011</i> (pp. 239–256). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_Bos_2015, place={Münster}, title={Schulische
    Prädiktoren für die Nutzung neuer Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe
    und ihre Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen}, booktitle={IGLU &#38; TIMSS. 10
    Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule.
    Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
    Birgit and Gerick, Julia and Bos, Wilfried}, editor={Wendt, Heike and Stubbe,
    Tobias C. and Schwippert, Knut and Bos, Wilfried}, year={2015}, pages={239–256}
    }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Julia Gerick, and Wilfried Bos. “Schulische Prädiktoren
    für die Nutzung neuer Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe und
    ihre Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen.” In <i>IGLU &#38; TIMSS. 10 Jahre international
    vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen
    zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011</i>, edited by Heike Wendt, Tobias C. Stubbe,
    Knut Schwippert, and Wilfried Bos, 239–56. Münster: Waxmann, 2015.'
  ieee: 'B. Eickelmann, J. Gerick, and W. Bos, “Schulische Prädiktoren für die Nutzung
    neuer Technologien im Mathematikunterricht der Primarstufe und ihre Zusammenhänge
    mit Schülerkompetenzen,” in <i>IGLU &#38; TIMSS. 10 Jahre international vergleichende
    Schulleistungsforschung in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS
    2001 bis 2011</i>, H. Wendt, T. C. Stubbe, K. Schwippert, and W. Bos, Eds. Münster:
    Waxmann, 2015, pp. 239–256.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Schulische Prädiktoren für die Nutzung neuer Technologien
    im Mathematikunterricht der Primarstufe und ihre Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen.”
    <i>IGLU &#38; TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung
    in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011</i>,
    edited by Heike Wendt et al., Waxmann, 2015, pp. 239–56.
  short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, W. Bos, in: H. Wendt, T.C. Stubbe, K. Schwippert,
    W. Bos (Eds.), IGLU &#38; TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung
    in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011, Waxmann,
    Münster, 2015, pp. 239–256.'
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publication: IGLU & TIMSS. 10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung
  in der Grundschule. Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011
publisher: Waxmann
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title: Schulische Prädiktoren für die Nutzung neuer Technologien im Mathematikunterricht
  der Primarstufe und ihre Zusammenhänge mit Schülerkompetenzen
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- first_name: Birgit
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  ama: Eickelmann B, Bos W, Gerick J. Wie geht es weiter? Zentrale Befunde der Studie
    ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven für Einzelschulen.
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>. 2015;5:145-148.
  apa: Eickelmann, B., Bos, W., &#38; Gerick, J. (2015). Wie geht es weiter? Zentrale
    Befunde der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven
    für Einzelschulen. <i>SchulVerwaltung NRW</i>, <i>5</i>, 145–148.
  bibtex: '@article{Eickelmann_Bos_Gerick_2015, title={Wie geht es weiter? Zentrale
    Befunde der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven
    für Einzelschulen}, volume={5}, journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Eickelmann,
    Birgit and Bos, Wilfried and Gerick, Julia}, year={2015}, pages={145–148} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Wilfried Bos, and Julia Gerick. “Wie geht es weiter?
    Zentrale Befunde der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven
    für Einzelschulen.” <i>SchulVerwaltung NRW</i> 5 (2015): 145–48.'
  ieee: B. Eickelmann, W. Bos, and J. Gerick, “Wie geht es weiter? Zentrale Befunde
    der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven für
    Einzelschulen,” <i>SchulVerwaltung NRW</i>, vol. 5, pp. 145–148, 2015.
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Wie geht es weiter? Zentrale Befunde der Studie
    ICILS 2013 und mögliche Handlungs- und Entwicklungsperspektiven für Einzelschulen.”
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, vol. 5, 2015, pp. 145–48.
  short: B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, SchulVerwaltung NRW 5 (2015) 145–148.
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publication: SchulVerwaltung NRW
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title: Wie geht es weiter? Zentrale Befunde der Studie ICILS 2013 und mögliche Handlungs-
  und Entwicklungsperspektiven für Einzelschulen
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...
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- first_name: Birgit
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  ama: Eickelmann B, Bos W, Vennemann M. <i>Total digital? - Wie Jugendliche Kompetenzen
    im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation der Analysen des Vertiefungsmoduls
    zu ICILS 2013</i>. Waxmann; 2015.
  apa: Eickelmann, B., Bos, W., &#38; Vennemann, M. (2015). <i>Total digital? - Wie
    Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation
    der Analysen des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013</i>. Waxmann.
  bibtex: '@book{Eickelmann_Bos_Vennemann_2015, place={Münster}, title={Total digital?
    - Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation
    der Analysen des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
    Birgit and Bos, Wilfried and Vennemann, Mario}, year={2015} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, Wilfried Bos, and Mario Vennemann. <i>Total digital?
    - Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation
    der Analysen des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013</i>. Münster: Waxmann, 2015.'
  ieee: 'B. Eickelmann, W. Bos, and M. Vennemann, <i>Total digital? - Wie Jugendliche
    Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation der Analysen
    des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013</i>. Münster: Waxmann, 2015.'
  mla: Eickelmann, Birgit, et al. <i>Total digital? - Wie Jugendliche Kompetenzen
    im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation der Analysen des Vertiefungsmoduls
    zu ICILS 2013</i>. Waxmann, 2015.
  short: B. Eickelmann, W. Bos, M. Vennemann, Total digital? - Wie Jugendliche Kompetenzen
    im Umgang mit neuen Technologien erwerben. Dokumentation der Analysen des Vertiefungsmoduls
    zu ICILS 2013, Waxmann, Münster, 2015.
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title: Total digital? - Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien
  erwerben. Dokumentation der Analysen des Vertiefungsmoduls zu ICILS 2013
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  ama: 'Lai K-W, Davis N, Eickelmann B, et al. Tackling Educational Challenges in
    a Digitally Networked World. In: Brinda T, Reynolds N, Romeike R, Schwill A, eds.
    <i>KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT</i>. Universitätsverlag;
    2015:415-424.'
  apa: Lai, K.-W., Davis, N., Eickelmann, B., Erstad, O., Fisser, P., Gibson, D. C.,
    Khaddage, F., Knezek, G., &#38; Webb, M. (2015). Tackling Educational Challenges
    in a Digitally Networked World. In T. Brinda, N. Reynolds, R. Romeike, &#38; A.
    Schwill (Eds.), <i>KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT</i> (pp.
    415–424). Universitätsverlag.
  bibtex: '@inbook{Lai_Davis_Eickelmann_Erstad_Fisser_Gibson_Khaddage_Knezek_Webb_2015,
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  chicago: 'Lai, Kwok-Wing, Niki Davis, Birgit Eickelmann, Ola Erstad, Petra Fisser,
    David C. Gibson, Ferial Khaddage, Gerald Knezek, and Mary Webb. “Tackling Educational
    Challenges in a Digitally Networked World.” In <i>KEYCIT 2014. Key Competencies
    in Informatics and ICT</i>, edited by Torsten Brinda, Nicholas Reynolds, Ralf
    Romeike, and Andreas Schwill, 415–24. Potsdam: Universitätsverlag, 2015.'
  ieee: 'K.-W. Lai <i>et al.</i>, “Tackling Educational Challenges in a Digitally
    Networked World,” in <i>KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT</i>,
    T. Brinda, N. Reynolds, R. Romeike, and A. Schwill, Eds. Potsdam: Universitätsverlag,
    2015, pp. 415–424.'
  mla: Lai, Kwok-Wing, et al. “Tackling Educational Challenges in a Digitally Networked
    World.” <i>KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT</i>, edited by
    Torsten Brinda et al., Universitätsverlag, 2015, pp. 415–24.
  short: 'K.-W. Lai, N. Davis, B. Eickelmann, O. Erstad, P. Fisser, D.C. Gibson, F.
    Khaddage, G. Knezek, M. Webb, in: T. Brinda, N. Reynolds, R. Romeike, A. Schwill
    (Eds.), KEYCIT 2014. Key Competencies in Informatics and ICT, Universitätsverlag,
    Potsdam, 2015, pp. 415–424.'
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  ama: Hellmich F, Hoya F, Drossel K. Evaluative Rückmeldungen zu Leseprozessen im
    Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für
    Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept. <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung</i>. 2015;8(1):109-121.
  apa: Hellmich, F., Hoya, F., &#38; Drossel, K. (2015). Evaluative Rückmeldungen
    zu Leseprozessen im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und
    ihre Bedeutung für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept.
    <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>, <i>8</i>(1), 109–121.
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    im Elternhaus aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung
    für Leseverständnis, Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept,” <i>Zeitschrift
    für Grundschulforschung</i>, vol. 8, no. 1, pp. 109–121, 2015.
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    aus der Sicht von Kindern im Grundschulalter und ihre Bedeutung für Leseverständnis,
    Lesemotivation und lesebezogenes Selbstkonzept.” <i>Zeitschrift für Grundschulforschung</i>,
    vol. 8, no. 1, 2015, pp. 109–21.
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