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- first_name: Ramona
  full_name: Lorenz, Ramona
  last_name: Lorenz
- first_name: Julia
  full_name: Kahnert, Julia
  last_name: Kahnert
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Wilfried
  full_name: Bos, Wilfried
  last_name: Bos
citation:
  ama: Lorenz R, Kahnert J, Eickelmann B, Bos W. Lehrerbelastung durch zentrale Abiturprüfungen?
    <i>Zeitschrift Schul-Management</i>. 2012;43(2):29-31.
  apa: Lorenz, R., Kahnert, J., Eickelmann, B., &#38; Bos, W. (2012). Lehrerbelastung
    durch zentrale Abiturprüfungen? <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, <i>43</i>(2),
    29–31.
  bibtex: '@article{Lorenz_Kahnert_Eickelmann_Bos_2012, title={Lehrerbelastung durch
    zentrale Abiturprüfungen?}, volume={43}, number={2}, journal={Zeitschrift Schul-Management},
    author={Lorenz, Ramona and Kahnert, Julia and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried},
    year={2012}, pages={29–31} }'
  chicago: 'Lorenz, Ramona, Julia Kahnert, Birgit Eickelmann, and Wilfried Bos. “Lehrerbelastung
    durch zentrale Abiturprüfungen?” <i>Zeitschrift Schul-Management</i> 43, no. 2
    (2012): 29–31.'
  ieee: R. Lorenz, J. Kahnert, B. Eickelmann, and W. Bos, “Lehrerbelastung durch zentrale
    Abiturprüfungen?,” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, vol. 43, no. 2, pp. 29–31,
    2012.
  mla: Lorenz, Ramona, et al. “Lehrerbelastung durch zentrale Abiturprüfungen?” <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i>, vol. 43, no. 2, 2012, pp. 29–31.
  short: R. Lorenz, J. Kahnert, B. Eickelmann, W. Bos, Zeitschrift Schul-Management
    43 (2012) 29–31.
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page: 29-31
publication: Zeitschrift Schul-Management
status: public
title: Lehrerbelastung durch zentrale Abiturprüfungen?
type: journal_article
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volume: 43
year: '2012'
...
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem achtjährigen Sohn
    setzen, wenn er ins Internet will? <i>Die Zeit Wissen</i>. 2012;2:12.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2012). Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem achtjährigen
    Sohn setzen, wenn er ins Internet will? <i>Die Zeit Wissen</i>, <i>2</i>, 12.'
  bibtex: '@article{Eickelmann_2012, title={Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem
    achtjährigen Sohn setzen, wenn er ins Internet will?}, volume={2}, journal={Die
    Zeit Wissen}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2012}, pages={12} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Expertenrat: Welche Grenzen Soll Ich Meinem Achtjährigen
    Sohn Setzen, Wenn Er Ins Internet Will?” <i>Die Zeit Wissen</i> 2 (2012): 12.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem achtjährigen
    Sohn setzen, wenn er ins Internet will?,” <i>Die Zeit Wissen</i>, vol. 2, p. 12,
    2012.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Expertenrat: Welche Grenzen Soll Ich Meinem Achtjährigen
    Sohn Setzen, Wenn Er Ins Internet Will?” <i>Die Zeit Wissen</i>, vol. 2, 2012,
    p. 12.'
  short: B. Eickelmann, Die Zeit Wissen 2 (2012) 12.
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publication: Die Zeit Wissen
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title: 'Expertenrat: Welche Grenzen soll ich meinem achtjährigen Sohn setzen, wenn
  er ins Internet will?'
type: journal_article
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volume: 2
year: '2012'
...
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author:
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  full_name: Kahnert, Julia
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  full_name: Lorenz, Ramona
  last_name: Lorenz
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: Kahnert J, Lorenz R, Eickelmann B. Zentralabitur NRW – Das Verfahren zur Qualitätssicherung.
    <i>Schule vermessen</i>. Published online 2012:54-56.
  apa: Kahnert, J., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2012). Zentralabitur NRW – Das
    Verfahren zur Qualitätssicherung. <i>Schule vermessen</i>, 54–56.
  bibtex: '@article{Kahnert_Lorenz_Eickelmann_2012, title={Zentralabitur NRW – Das
    Verfahren zur Qualitätssicherung}, journal={Schule vermessen}, publisher={Friedrich
    Jahresheft}, author={Kahnert, Julia and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit},
    year={2012}, pages={54–56} }'
  chicago: Kahnert, Julia, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Zentralabitur NRW
    – Das Verfahren zur Qualitätssicherung.” <i>Schule vermessen</i>, 2012, 54–56.
  ieee: J. Kahnert, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Zentralabitur NRW – Das Verfahren
    zur Qualitätssicherung,” <i>Schule vermessen</i>, pp. 54–56, 2012.
  mla: Kahnert, Julia, et al. “Zentralabitur NRW – Das Verfahren zur Qualitätssicherung.”
    <i>Schule vermessen</i>, Friedrich Jahresheft, 2012, pp. 54–56.
  short: J. Kahnert, R. Lorenz, B. Eickelmann, Schule vermessen (2012) 54–56.
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- iso: ger
page: 54-56
publication: Schule vermessen
publisher: Friedrich Jahresheft
status: public
title: Zentralabitur NRW – Das Verfahren zur Qualitätssicherung
type: journal_article
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year: '2012'
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author:
- first_name: Renate
  full_name: Schulz-Zander, Renate
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  full_name: Niesyto, Horst
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- first_name: Petra
  full_name: Grell, Petra
  last_name: Grell
citation:
  ama: Schulz-Zander R, Eickelmann B, Moser H, Niesyto H, Grell P. <i>Jahrbuch Medienpädagogik
    9. Qualitätsentwicklung in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2012.
  apa: Schulz-Zander, R., Eickelmann, B., Moser, H., Niesyto, H., &#38; Grell, P.
    (2012). <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und
    medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@book{Schulz-Zander_Eickelmann_Moser_Niesyto_Grell_2012, place={Wiesbaden},
    title={Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, author={Schulz-Zander,
    Renate and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra},
    year={2012} }'
  chicago: 'Schulz-Zander, Renate, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto,
    and Petra Grell. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in Der Schule
    Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2012.'
  ieee: 'R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, and P. Grell, <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.'
  mla: Schulz-Zander, Renate, et al. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2012.
  short: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, P. Grell, Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in Der Schule Und Medienpädagogische Professionalisierung,
    VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2012.
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place: Wiesbaden
publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften
status: public
title: Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
  Professionalisierung
type: book
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
- first_name: Wolfram
  full_name: Rollett, Wolfram
  last_name: Rollett
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Rollett W. Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion
    von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?
    In: Schulz-Zander R, Eickelmann B, Moser H, Niesyto H, Grell P, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    Verlag VS für Sozialwissenschaften; 2012:105-128. doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>'
  apa: 'Eickelmann, B., &#38; Rollett, W. (2012). Angebote in Ganztagsschulen: Ein
    Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung
    digitaler Medien? In R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, &#38;
    P. Grell (Eds.), <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule
    und medienpädagogische Professionalisierung</i> (pp. 105–128). Verlag VS für Sozialwissenschaften.
    <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>'
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Rollett_2012, place={Wiesbaden}, title={Angebote in
    Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden
    in der schulischen Nutzung digitaler Medien?}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>},
    booktitle={Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und
    medienpädagogische Professionalisierung}, publisher={Verlag VS für Sozialwissenschaften},
    author={Eickelmann, Birgit and Rollett, Wolfram}, editor={Schulz-Zander, Renate
    and Eickelmann, Birgit and Moser, Heinz and Niesyto, Horst and Grell, Petra},
    year={2012}, pages={105–128} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Wolfram Rollett. “Angebote in Ganztagsschulen:
    Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen
    Nutzung digitaler Medien?” In <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>, edited by Renate
    Schulz-Zander, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto, and Petra Grell,
    105–28. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>.'
  ieee: 'B. Eickelmann and W. Rollett, “Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion
    von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?,”
    in <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung</i>, R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto,
    and P. Grell, Eds. Wiesbaden: Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012, pp. 105–128.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit, and Wolfram Rollett. “Angebote in Ganztagsschulen: Ein
    Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen Unterschieden in der schulischen Nutzung
    digitaler Medien?” <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der
    Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>, edited by Renate Schulz-Zander
    et al., Verlag VS für Sozialwissenschaften, 2012, pp. 105–28, doi:<a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-94219-3_6">10.1007/978-3-531-94219-3_6</a>.'
  short: 'B. Eickelmann, W. Rollett, in: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser,
    H. Niesyto, P. Grell (Eds.), Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung, Verlag VS für Sozialwissenschaften,
    Wiesbaden, 2012, pp. 105–128.'
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doi: 10.1007/978-3-531-94219-3_6
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- first_name: Renate
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- first_name: Petra
  full_name: Grell, Petra
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language:
- iso: ger
page: 105-128
place: Wiesbaden
publication: Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
  Professionalisierung
publication_status: published
publisher: Verlag VS für Sozialwissenschaften
status: public
title: 'Angebote in Ganztagsschulen: Ein Weg zur Reduktion von geschlechtstypischen
  Unterschieden in der schulischen Nutzung digitaler Medien?'
type: book_chapter
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year: '2012'
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author:
- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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- first_name: Birgit
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- first_name: Nadja
  full_name: Pfuhl, Nadja
  last_name: Pfuhl
citation:
  ama: Drossel K, Eickelmann B, Pfuhl N. Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes
    Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften. <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>. 2012;23(1):28-31.
  apa: Drossel, K., Eickelmann, B., &#38; Pfuhl, N. (2012). Lehrerkooperation – ein
    schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften. <i>SchulVerwaltung NRW</i>, <i>23</i>(1), 28–31.
  bibtex: '@article{Drossel_Eickelmann_Pfuhl_2012, title={Lehrerkooperation – ein
    schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften}, volume={23}, number={1}, journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Drossel,
    Kerstin and Eickelmann, Birgit and Pfuhl, Nadja}, year={2012}, pages={28–31} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, and Nadja Pfuhl. “Lehrerkooperation
    – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen
    Fachlehrkräften.” <i>SchulVerwaltung NRW</i> 23, no. 1 (2012): 28–31.'
  ieee: K. Drossel, B. Eickelmann, and N. Pfuhl, “Lehrerkooperation – ein schwer zu
    erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften,”
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, vol. 23, no. 1, pp. 28–31, 2012.
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt.
    Unterschiede im Kooperationsverhalten zwischen Fachlehrkräften.” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, vol. 23, no. 1, 2012, pp. 28–31.
  short: K. Drossel, B. Eickelmann, N. Pfuhl, SchulVerwaltung NRW 23 (2012) 28–31.
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language:
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page: 28-31
publication: SchulVerwaltung NRW
status: public
title: Lehrerkooperation – ein schwer zu erfassendes Konstrukt. Unterschiede im Kooperationsverhalten
  zwischen Fachlehrkräften
type: journal_article
user_id: '50923'
volume: 23
year: '2012'
...
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_id: '28129'
author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
- first_name: Nadine
  full_name: Anskeit, Nadine
  last_name: Anskeit
citation:
  ama: 'Eickelmann B, Anskeit N. Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als
    Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht. In: Bonsen M, Homeier W, Tschekan
    K, Ubben L, eds. <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i>. Raabe; 2012:1-23.'
  apa: Eickelmann, B., &#38; Anskeit, N. (2012). Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht. In M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan,
    &#38; L. Ubben (Eds.), <i>Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe</i> (pp.
    1–23). Raabe.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_Anskeit_2012, place={Stuttgart/Berlin}, title={Potenziale
    des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht},
    booktitle={Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe}, publisher={Raabe}, author={Eickelmann,
    Birgit and Anskeit, Nadine}, editor={Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan,
    Kerstin and Ubben, Lotta}, year={2012}, pages={1–23} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Nadine Anskeit. “Potenziale des Einsatzes von
    Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht.” In <i>Unterrichtsqualität
    sichern – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen, Wulf Homeier, Kerstin Tschekan,
    and Lotta Ubben, 1–23. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2012.'
  ieee: 'B. Eickelmann and N. Anskeit, “Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht,” in <i>Unterrichtsqualität sichern
    – Sekundarstufe</i>, M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, and L. Ubben, Eds. Stuttgart/Berlin:
    Raabe, 2012, pp. 1–23.'
  mla: Eickelmann, Birgit, and Nadine Anskeit. “Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien
    als Beitrag zur Methodenvielfalt im Unterricht.” <i>Unterrichtsqualität sichern
    – Sekundarstufe</i>, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2012, pp. 1–23.
  short: 'B. Eickelmann, N. Anskeit, in: M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, L. Ubben
    (Eds.), Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe, Raabe, Stuttgart/Berlin,
    2012, pp. 1–23.'
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- _id: '462'
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- first_name: Martin
  full_name: Bonsen, Martin
  last_name: Bonsen
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  full_name: Homeier, Wulf
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- first_name: Kerstin
  full_name: Tschekan, Kerstin
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  full_name: Ubben, Lotta
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- iso: ger
page: 1-23
place: Stuttgart/Berlin
publication: Unterrichtsqualität sichern – Sekundarstufe
publisher: Raabe
status: public
title: Potenziale des Einsatzes von Wiki-Technologien als Beitrag zur Methodenvielfalt
  im Unterricht
type: book_chapter
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year: '2012'
...
---
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author:
- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
  id: '40387'
  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Eickelmann B. Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien. In: Brockhaus
    Perspektiv, ed. <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>. F.
    A. Brockhaus/wissenmedia; 2012:134-155.'
  apa: Eickelmann, B. (2012). Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien. In Brockhaus
    Perspektiv (Ed.), <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>
    (pp. 134–155). F. A. Brockhaus/wissenmedia.
  bibtex: '@inbook{Eickelmann_2012, place={Gütersloh}, title={Lernen 2.0. Das Lernpotenzial
    der Neuen Medien}, booktitle={Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?},
    publisher={F. A. Brockhaus/wissenmedia}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Brockhaus
    Perspektiv}, year={2012}, pages={134–155} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien.”
    In <i>Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, edited by Brockhaus
    Perspektiv, 134–55. Gütersloh: F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien,” in <i>Wahnsinn
    Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, Brockhaus Perspektiv, Ed. Gütersloh:
    F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012, pp. 134–155.'
  mla: Eickelmann, Birgit. “Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien.” <i>Wahnsinn
    Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?</i>, edited by Brockhaus Perspektiv,
    F. A. Brockhaus/wissenmedia, 2012, pp. 134–55.
  short: 'B. Eickelmann, in: Brockhaus Perspektiv (Ed.), Wahnsinn Bildung. Brauchen
    wir eine neue Lernkultur?, F. A. Brockhaus/wissenmedia, Gütersloh, 2012, pp. 134–155.'
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- Brockhaus Perspektiv
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- _id: '462'
language:
- iso: ger
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place: Gütersloh
publication: Wahnsinn Bildung. Brauchen wir eine neue Lernkultur?
publisher: F. A. Brockhaus/wissenmedia
status: public
title: Lernen 2.0. Das Lernpotenzial der Neuen Medien
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year: '2012'
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- first_name: Kerstin
  full_name: Drossel, Kerstin
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  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
citation:
  ama: 'Drossel K, Wendt H, Schmitz S, Eickelmann B. Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen
    im Primarbereich. In: Bos W, Wendt H, Köller O, Selter C, eds. <i>TIMSS 2011.
    Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in
    Deutschland im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2012:171-202.'
  apa: Drossel, K., Wendt, H., Schmitz, S., &#38; Eickelmann, B. (2012). Merkmale
    der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich. In W. Bos, H. Wendt, O. Köller,
    &#38; C. Selter (Eds.), <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>
    (pp. 171–202). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Drossel_Wendt_Schmitz_Eickelmann_2012, place={Münster}, title={Merkmale
    der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich}, booktitle={TIMSS 2011. Mathematische
    und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im
    internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and
    Wendt, Heike and Schmitz, Silvia and Eickelmann, Birgit}, editor={Bos, Wilfried
    and Wendt, Heike and Köller, Olaf and Selter, Christoph}, year={2012}, pages={171–202}
    }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, Heike Wendt, Silvia Schmitz, and Birgit Eickelmann.
    “Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich.” In <i>TIMSS 2011. Mathematische
    und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im
    internationalen Vergleich</i>, edited by Wilfried Bos, Heike Wendt, Olaf Köller,
    and Christoph Selter, 171–202. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'K. Drossel, H. Wendt, S. Schmitz, and B. Eickelmann, “Merkmale der Lehr-
    und Lernbedingungen im Primarbereich,” in <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>,
    W. Bos, H. Wendt, O. Köller, and C. Selter, Eds. Münster: Waxmann, 2012, pp. 171–202.'
  mla: Drossel, Kerstin, et al. “Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich.”
    <i>TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern
    in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, edited by Wilfried Bos et al.,
    Waxmann, 2012, pp. 171–202.
  short: 'K. Drossel, H. Wendt, S. Schmitz, B. Eickelmann, in: W. Bos, H. Wendt, O.
    Köller, C. Selter (Eds.), TIMSS 2011. Mathematische und naturwissenschaftliche
    Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich,
    Waxmann, Münster, 2012, pp. 171–202.'
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  Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
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title: Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich
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  ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien:
    Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann. In:
    Weber SM, Göhlich M, Schröer A, Macha H, Fahrenwald C, eds. <i>Organisation und
    Partizipation</i>. Springer VS Verlag; 2012:259-272.'
  apa: 'Drossel, K., &#38; Eickelmann, B. (2012). Organisationale Bedingungen der
    Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann. In S. M. Weber, M. Göhlich, A. Schröer, H. Macha,
    &#38; C. Fahrenwald (Eds.), <i>Organisation und Partizipation</i> (pp. 259–272).
    Springer VS Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2012, place={Wiesbaden}, title={Organisationale
    Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann}, booktitle={Organisation und Partizipation}, publisher={Springer
    VS Verlag}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Weber, Susanne
    Maria and Göhlich, Michael and Schröer, Andreas and Macha, Hildegard and Fahrenwald,
    Claudia}, year={2012}, pages={259–272} }'
  chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Organisationale Bedingungen
    der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann.” In <i>Organisation und Partizipation</i>, edited
    by Susanne Maria Weber, Michael Göhlich, Andreas Schröer, Hildegard Macha, and
    Claudia Fahrenwald, 259–72. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 2012.'
  ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Organisationale Bedingungen der Entwicklung
    von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften
    fördern kann,” in <i>Organisation und Partizipation</i>, S. M. Weber, M. Göhlich,
    A. Schröer, H. Macha, and C. Fahrenwald, Eds. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 2012,
    pp. 259–272.'
  mla: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Organisationale Bedingungen der
    Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die Schulleitung das Kooperationsverhalten
    von Lehrkräften fördern kann.” <i>Organisation und Partizipation</i>, edited by
    Susanne Maria Weber et al., Springer VS Verlag, 2012, pp. 259–72.'
  short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: S.M. Weber, M. Göhlich, A. Schröer, H. Macha,
    C. Fahrenwald (Eds.), Organisation und Partizipation, Springer VS Verlag, Wiesbaden,
    2012, pp. 259–272.'
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title: 'Organisationale Bedingungen der Entwicklung von Ganztagsgymnasien: Wie die
  Schulleitung das Kooperationsverhalten von Lehrkräften fördern kann'
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  ama: Schulz-Zander R, Eickelmann B, Moser H, Niesyto H, Grell P, eds. <i>Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>.
    VS Verlag für Sozialwissenschaften; 2012.
  apa: Schulz-Zander, R., Eickelmann, B., Moser, H., Niesyto, H., &#38; Grell, P.
    (Eds.). (2012). <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule
    und medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  bibtex: '@book{Schulz-Zander_Eickelmann_Moser_Niesyto_Grell_2012, place={Wiesbaden},
    title={Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung}, publisher={VS Verlag für Sozialwissenschaften}, year={2012}
    }'
  chicago: 'Schulz-Zander, Renate, Birgit Eickelmann, Heinz Moser, Horst Niesyto,
    and Petra Grell, eds. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der
    Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>. Wiesbaden: VS Verlag für
    Sozialwissenschaften, 2012.'
  ieee: 'R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, and P. Grell, Eds.,
    <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
    Professionalisierung</i>. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012.'
  mla: Schulz-Zander, Renate, et al., editors. <i>Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung
    in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung</i>. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
    2012.
  short: R. Schulz-Zander, B. Eickelmann, H. Moser, H. Niesyto, P. Grell, eds., Jahrbuch
    Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische Professionalisierung,
    VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 2012.
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title: Jahrbuch Medienpädagogik 9. Qualitätsentwicklung in der Schule und medienpädagogische
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  full_name: Gegenfurtner, A.
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  ama: 'Tarelli I, Lankes E-M, Drossel K, Gegenfurtner A. Lehr- und Lernbedingungen
    an Grundschulen im internationalen Vergleich. In: Bos W, Tarelli I, Bremerich-Vos
    A, Schwippert K, eds. <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland
    im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2012:137–173.'
  apa: Tarelli, I., Lankes, E.-M., Drossel, K., &#38; Gegenfurtner, A. (2012). Lehr-
    und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich. In W. Bos, I.
    Tarelli, A. Bremerich-Vos, &#38; K. Schwippert (Eds.), <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen
    von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i> (pp. 137–173).
    Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Tarelli_Lankes_Drossel_Gegenfurtner_2012, place={Münster}, title={Lehr-
    und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich}, booktitle={IGLU
    2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen
    Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Tarelli, I. and Lankes, E.-M. and Drossel,
    Kerstin and Gegenfurtner, A.}, editor={Bos, W. and Tarelli, I. and Bremerich-Vos,
    A. and Schwippert, K.}, year={2012}, pages={137–173} }'
  chicago: 'Tarelli, I., E.-M. Lankes, Kerstin Drossel, and A. Gegenfurtner. “Lehr-
    und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen Vergleich.” In <i>IGLU
    2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen
    Vergleich</i>, edited by W. Bos, I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, and K. Schwippert,
    137–173. Münster: Waxmann, 2012.'
  ieee: 'I. Tarelli, E.-M. Lankes, K. Drossel, and A. Gegenfurtner, “Lehr- und Lernbedingungen
    an Grundschulen im internationalen Vergleich,” in <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen
    von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich</i>, W. Bos,
    I. Tarelli, A. Bremerich-Vos, and K. Schwippert, Eds. Münster: Waxmann, 2012,
    pp. 137–173.'
  mla: Tarelli, I., et al. “Lehr- und Lernbedingungen an Grundschulen im internationalen
    Vergleich.” <i>IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland
    im internationalen Vergleich</i>, edited by W. Bos et al., Waxmann, 2012, pp.
    137–173.
  short: 'I. Tarelli, E.-M. Lankes, K. Drossel, A. Gegenfurtner, in: W. Bos, I. Tarelli,
    A. Bremerich-Vos, K. Schwippert (Eds.), IGLU 2011. Lesekompetenzen von Grundschulkindern
    in Deutschland im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2012, pp. 137–173.'
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  ama: 'Anskeit N, Eickelmann B. Wiki-Einsatz im Deutschunterricht - Mit neuen Technologien
    kooperatives Lernen unterstützen. In: Bonsen M, Homeier W, Tschekan K, Ubben L,
    eds. <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>. Raabe; 2011:1-22.'
  apa: Anskeit, N., &#38; Eickelmann, B. (2011). Wiki-Einsatz im Deutschunterricht
    - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen. In M. Bonsen, W. Homeier,
    K. Tschekan, &#38; L. Ubben (Eds.), <i>Unterrichtsqualität sichern – Grundschule</i>
    (pp. 1–22). Raabe.
  bibtex: '@inbook{Anskeit_Eickelmann_2011, place={Stuttgart/Berlin}, title={Wiki-Einsatz
    im Deutschunterricht - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen},
    booktitle={Unterrichtsqualität sichern – Grundschule}, publisher={Raabe}, author={Anskeit,
    Nadine and Eickelmann, Birgit}, editor={Bonsen, Martin and Homeier, Wulf and Tschekan,
    Kerstin and Ubben, Lotta}, year={2011}, pages={1–22} }'
  chicago: 'Anskeit, Nadine, and Birgit Eickelmann. “Wiki-Einsatz im Deutschunterricht
    - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen.” In <i>Unterrichtsqualität
    sichern – Grundschule</i>, edited by Martin Bonsen, Wulf Homeier, Kerstin Tschekan,
    and Lotta Ubben, 1–22. Stuttgart/Berlin: Raabe, 2011.'
  ieee: 'N. Anskeit and B. Eickelmann, “Wiki-Einsatz im Deutschunterricht - Mit neuen
    Technologien kooperatives Lernen unterstützen,” in <i>Unterrichtsqualität sichern
    – Grundschule</i>, M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, and L. Ubben, Eds. Stuttgart/Berlin:
    Raabe, 2011, pp. 1–22.'
  mla: Anskeit, Nadine, and Birgit Eickelmann. “Wiki-Einsatz im Deutschunterricht
    - Mit neuen Technologien kooperatives Lernen unterstützen.” <i>Unterrichtsqualität
    sichern – Grundschule</i>, edited by Martin Bonsen et al., Raabe, 2011, pp. 1–22.
  short: 'N. Anskeit, B. Eickelmann, in: M. Bonsen, W. Homeier, K. Tschekan, L. Ubben
    (Eds.), Unterrichtsqualität sichern – Grundschule, Raabe, Stuttgart/Berlin, 2011,
    pp. 1–22.'
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  ama: 'Davis N, Eickelmann B, Patru M, Schulz-Zander R, Dzvimbo P. <i>EduSummIT 2011:
    Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age</i>. UNESCO/Kennisnet;
    2011.'
  apa: 'Davis, N., Eickelmann, B., Patru, M., Schulz-Zander, R., &#38; Dzvimbo, P.
    (2011). <i>EduSummIT 2011: Restructuring educational systems to move into the
    digital age</i>. UNESCO/Kennisnet.'
  bibtex: '@book{Davis_Eickelmann_Patru_Schulz-Zander_Dzvimbo_2011, title={EduSummIT
    2011: Restructuring educational systems to move into the digital age}, publisher={UNESCO/Kennisnet},
    author={Davis, Niki and Eickelmann, Birgit and Patru, Mariana and Schulz-Zander,
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  chicago: 'Davis, Niki, Birgit Eickelmann, Mariana Patru, Renate Schulz-Zander, and
    Peter Dzvimbo. <i>EduSummIT 2011: Restructuring Educational Systems to Move into
    the Digital Age</i>. UNESCO/Kennisnet, 2011.'
  ieee: 'N. Davis, B. Eickelmann, M. Patru, R. Schulz-Zander, and P. Dzvimbo, <i>EduSummIT
    2011: Restructuring educational systems to move into the digital age</i>. UNESCO/Kennisnet,
    2011.'
  mla: 'Davis, Niki, et al. <i>EduSummIT 2011: Restructuring Educational Systems to
    Move into the Digital Age</i>. UNESCO/Kennisnet, 2011.'
  short: 'N. Davis, B. Eickelmann, M. Patru, R. Schulz-Zander, P. Dzvimbo, EduSummIT
    2011: Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age, UNESCO/Kennisnet,
    2011.'
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- first_name: Birgit
  full_name: Eickelmann, Birgit
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  last_name: Eickelmann
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  ama: 'Eickelmann B. Editorial. Technology to enhance learning: Problems and Promises.
    <i>Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online</i>.
    2011;3(1):7-10.'
  apa: 'Eickelmann, B. (2011). Editorial. Technology to enhance learning: Problems
    and Promises. <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung
    Online</i>, <i>3</i>(1), 7–10.'
  bibtex: '@article{Eickelmann_2011, title={Editorial. Technology to enhance learning:
    Problems and Promises}, volume={3}, number={1}, journal={Journal for Educational
    Research Online/Journal für Bildungsforschung Online}, author={Eickelmann, Birgit},
    year={2011}, pages={7–10} }'
  chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Editorial. Technology to Enhance Learning: Problems
    and Promises.” <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung
    Online</i> 3, no. 1 (2011): 7–10.'
  ieee: 'B. Eickelmann, “Editorial. Technology to enhance learning: Problems and Promises,”
    <i>Journal for Educational Research Online/Journal für Bildungsforschung Online</i>,
    vol. 3, no. 1, pp. 7–10, 2011.'
  mla: 'Eickelmann, Birgit. “Editorial. Technology to Enhance Learning: Problems and
    Promises.” <i>Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung
    Online</i>, vol. 3, no. 1, 2011, pp. 7–10.'
  short: B. Eickelmann, Journal for Educational Research Online/Journal Für Bildungsforschung
    Online 3 (2011) 7–10.
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  last_name: Bos
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  ama: Lorenz R, Kahnert J, Eickelmann B, Bos W. Mehr Gerechtigkeit durch Zentralabitur?
    – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>.
    2011;42(6):24-27.
  apa: Lorenz, R., Kahnert, J., Eickelmann, B., &#38; Bos, W. (2011). Mehr Gerechtigkeit
    durch Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW. <i>Zeitschrift Schul-Management</i>,
    <i>42</i>(6), 24–27.
  bibtex: '@article{Lorenz_Kahnert_Eickelmann_Bos_2011, title={Mehr Gerechtigkeit
    durch Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW}, volume={42}, number={6},
    journal={Zeitschrift Schul-Management}, author={Lorenz, Ramonda and Kahnert, Julia
    and Eickelmann, Birgit and Bos, Wilfried}, year={2011}, pages={24–27} }'
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    Gerechtigkeit durch Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW.” <i>Zeitschrift
    Schul-Management</i> 42, no. 6 (2011): 24–27.'
  ieee: R. Lorenz, J. Kahnert, B. Eickelmann, and W. Bos, “Mehr Gerechtigkeit durch
    Zentralabitur? – Analysen einer Lehrerbefragung in NRW,” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>,
    vol. 42, no. 6, pp. 24–27, 2011.
  mla: Lorenz, Ramonda, et al. “Mehr Gerechtigkeit durch Zentralabitur? – Analysen
    einer Lehrerbefragung in NRW.” <i>Zeitschrift Schul-Management</i>, vol. 42, no.
    6, 2011, pp. 24–27.
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    42 (2011) 24–27.
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  ama: Eickelmann B, Kahnert J, Lorenz R, Bos W. Das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen
    aus der Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht. <i>SchulVerwaltung
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    in Nordrhein-Westfalen aus der Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht.
    <i>SchulVerwaltung NRW</i>, 31–32.
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  chicago: Eickelmann, Birgit, Julia Kahnert, Ramona Lorenz, and Wilfried Bos. “Das
    Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen aus der Lehrerperspektive. Veränderungen
    für den Unterricht.” <i>SchulVerwaltung NRW</i>, 2011, 31–32.
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    aus der Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht,” <i>SchulVerwaltung
    NRW</i>, pp. 31–32, 2011.
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    Lehrerperspektive. Veränderungen für den Unterricht.” <i>SchulVerwaltung NRW</i>,
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    31–32.
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  ama: Eickelmann B, Bos W. Messung computer- und informationsbezogener Kompetenzen
    von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert. <i>Zeitschrift
    Medienimpulse</i>. 2011;3(4):1-11.
  apa: Eickelmann, B., &#38; Bos, W. (2011). Messung computer- und informationsbezogener
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert.
    <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, <i>3</i>(4), 1–11.
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    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert.”
    <i>Zeitschrift Medienimpulse</i> 3, no. 4 (2011): 1–11.'
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    von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert,” <i>Zeitschrift
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  mla: Eickelmann, Birgit, and Wilfried Bos. “Messung computer- und informationsbezogener
    Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert.”
    <i>Zeitschrift Medienimpulse</i>, vol. 3, no. 4, 2011, pp. 1–11.
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    Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age</i>. UNESCO/Kennisnet;
    2011.'
  apa: 'Davis, N., Eickelmann, B., Patru, M., Schulz-Zander, R., &#38; Dzvimbo, P.
    (2011). <i>EduSummIT 2011: Restructuring educational systems to move into the
    digital age</i>. UNESCO/Kennisnet.'
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  chicago: 'Davis, Niki, Birgit Eickelmann, Mariana Patru, Renate Schulz-Zander, and
    Peter Dzvimbo. <i>EduSummIT 2011: Restructuring Educational Systems to Move into
    the Digital Age</i>. Paris: UNESCO/Kennisnet, 2011.'
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    2011: Restructuring educational systems to move into the digital age</i>. Paris:
    UNESCO/Kennisnet, 2011.'
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    Move into the Digital Age</i>. UNESCO/Kennisnet, 2011.'
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    2011: Restructuring Educational Systems to Move into the Digital Age, UNESCO/Kennisnet,
    Paris, 2011.'
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  ama: Harazd B, Drossel K. Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie das Kollegium
    zur Zusammenarbeit angeregt werden kann? <i>Schulverwaltung HE/RP Zeitschrift
    für SchulVerwaltung</i>. 2011;3:79–82.
  apa: Harazd, B., &#38; Drossel, K. (2011). Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann? <i>Schulverwaltung
    HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung</i>, <i>3</i>, 79–82.
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  ieee: B. Harazd and K. Drossel, “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation. Wie
    das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?,” <i>Schulverwaltung HE/RP.
    Zeitschrift für SchulVerwaltung</i>, vol. 3, pp. 79–82, 2011.
  mla: Harazd, B., and Kerstin Drossel. “Schulleitungshandeln und Lehrerkooperation.
    Wie das Kollegium zur Zusammenarbeit angeregt werden kann?” <i>Schulverwaltung
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publication: Schulverwaltung HE/RP. Zeitschrift für SchulVerwaltung
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