@inbook{32420,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  booktitle    = {{Optimierung des Selbst. Band zur Abschlusstagung des Graduiertenkollegs Ethnographien des Selbst in der Gegenwart der Universität Mainz}},
  editor       = {{Dalski, Loreen and Keil, Lisa and Thums, Barbara}},
  title        = {{{Ungeahnte Perspektiven der Literatur auf die Subjektivierungsfigur der Selbstoptimierung am Beispiel von Bodo Kirchhoffs Body-Building und Elfriede Jelineks Ein Sportstück}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{32422,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  booktitle    = {{Mitteilungen des deutschen Germanistenverbands 2 (2021). In Krisen erzählen - von Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen}},
  editor       = {{Topalović, Elvira and Standke, Jan}},
  pages        = {{152--163}},
  title        = {{{Ein feministischer Blick: Zur Darstellung der Coronakrise in ausgewählter Kinder- und Jugendliteratur}}},
  volume       = {{2}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{32424,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  booktitle    = {{Öffnung – Schließung – Übertritte. Körperbilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur}},
  editor       = {{Meinen, Iris and Lehnert, Nils}},
  pages        = {{99--114}},
  title        = {{{Über das Kotzen in der Literatur. John von Düffels Ego (2003) als Ausverleibung ökonomischer Logiken}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{32421,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  booktitle    = {{Invested Narratives: German Responses to economic Crisis and Ordnung}},
  editor       = {{Garrett, Crister and Twark, Jill and Albrecht, Monika}},
  pages        = {{221--241}},
  title        = {{{John von Düffel´s "Ego" (2001) as a Seismographic Recorder of the Neoliberal Crisis}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{34142,
  author       = {{Kruse, Iris and Terhorst , Sarah}},
  booktitle    = {{Klangwelten für Kinder und Jugendliche. Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive.}},
  editor       = {{Josting,  Petra and Preis , Matthias}},
  pages        = {{245--259}},
  publisher    = {{Kopaed}},
  title        = {{{Starkes Mädchen, starke Stimme, viel Gefühl. Die erstaunlichen Abenteuer der Maulina Schmitt als Buch und Hörbuch in freier Lesezeit}}},
  volume       = {{21}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{34269,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}},
  editor       = {{Kruse, Norbert and Reichardt, Anke and  Riegler, Susanne}},
  pages        = {{209--229}},
  publisher    = {{Erich Schmidt Verlag}},
  title        = {{{Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{34268,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}},
  editor       = {{Kruse, Norbert and  Reichardt, Anke and Riegler, Susanne}},
  pages        = {{209--229}},
  publisher    = {{Erich Schmidt Verlag}},
  title        = {{{): Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{34266,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Materialität des Schrifterwerbs. Herausforderungen für die Forschung zum Lesen- und Schreibenlernen}},
  editor       = {{Kruse,  Norbert and  Norbert, Anke and  Riegler, Susanne }},
  pages        = {{209--229}},
  publisher    = {{Erich Schmidt Verlag}},
  title        = {{{Im Modus der Anästhetik? - Vignettenbasierte Überlegungen zu lehrgangsgestütztem Anfangsunterricht.}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{33746,
  author       = {{Zierau, Cornelia}},
  booktitle    = {{Germanistik und DaF in mehrsprachigen Kontexten. Sprachdidaktische, interkulturelle und systemorientierte Perspektiven}},
  editor       = {{Tahiri, Naima and Laasri, Mohammed and El Mtouni, Said and Jai-Mansouri, Rachid}},
  location     = {{Fès, Marokko}},
  pages        = {{117--134}},
  publisher    = {{Frank & Timme}},
  title        = {{{„welt-strolch macht links-shreibreform“ – Sprach- und Kulturreflexionen mit literarischen Texten in den Studiengängen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Beispiel des deutsch-brasilianischen Autors Zé do Rock}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{33410,
  author       = {{Kißling, Magdalena}},
  journal      = {{Der Deutschunterrich (2) }},
  pages        = {{89--94}},
  title        = {{{Vom ‚Komaglotzen‘ zum literar- und medienästhetischen Lernen. Konzeptualisierung eines fernsehseriellen Lehr-Lern-Settings am Beispiel des Teen Dramas ANNE WITH AN E.}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{33419,
  author       = {{Kißling, Magdalena}},
  booktitle    = {{Medienwissenschaften und Mediendidaktik im Dialog – Zum Status Quo von Medienbildung im Deutschunterricht}},
  editor       = {{Dembeck, Till and Pavlik, Jennifer}},
  pages        = {{151--171}},
  publisher    = {{Erich Schmidt Verlag}},
  title        = {{{Intermedialer Literaturunterricht. Ein medienintegratives Differenzierungskonzept zur Förderung literarästhetischen Lernens am Beispiel ausgewählter Kinderromane für die Sekundarstufe I}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{33420,
  author       = {{Kißling, Magdalena}},
  booktitle    = {{Kinder- und Jugendliteratur intermedial. Unterrichtsanregungen und -materialien zum literarischen Lernen im Medienverbund anhand von Emil und die Detektive (Gym/Ge) und Jakob der Lügner (BK). Erstellt von Masterstudierenden der Universität Paderborn}},
  pages        = {{2--6}},
  publisher    = {{Universitätsbibliothek, Open Access}},
  title        = {{{Einleitung}}},
  year         = {{2021}},
}

@book{33698,
  editor       = {{Kißling, Magdalena}},
  publisher    = {{Universitätsbibliothek Paderborn 2021}},
  title        = {{{Kinder- und Jugendliteratur intermedial. Unterrichtsanregungen und -materialien zum literarischen Lernen im Medienverbund anhand von Emil und die Detektive (Gym/Ge) und Jakob der Lügner (BK); erstellt von Masterstudierenden der Universität Paderborn}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{32318,
  author       = {{Kißling, Magdalena and Neumeier, Maya Marie}},
  journal      = {{Studia Germanica Posnaniensia}},
  pages        = {{131--146 }},
  title        = {{{Obsolete Männlichkeit. Serienästhetisches Lernen an geschlechtskodierten Körperbildern in der Romanadaption BABYLON BERLIN}}},
  volume       = {{ XLI }},
  year         = {{2021}},
}

@book{32425,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  title        = {{{Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von "Ein Bericht für eine Akademie"}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{34143,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{Die Grundschulzeitschrift }},
  pages        = {{36--37}},
  title        = {{{Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen stiften}}},
  volume       = {{322}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{34318,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Handbuch Kinder- und Jugendliteratur}},
  editor       = {{Kurwinkel, Tobias  and Schmerheim , Philipp}},
  pages        = {{408--411}},
  publisher    = {{J.B. Metzler}},
  title        = {{{Intermediale Lektüre}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{34321,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen}},
  editor       = {{Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit }},
  pages        = {{155--174}},
  publisher    = {{Schneider Verlag Hohengehren}},
  title        = {{{Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{34322,
  author       = {{Kruse, Iris and Terhorst , Sarah}},
  booktitle    = {{Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven}},
  editor       = {{A, Frickel Daniela  and  Kagelmann, Andre  and Seidler, Andreas  and  Glasenapp, Gabriele von}},
  pages        = {{257--277}},
  publisher    = {{ Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften}},
  title        = {{{Das starke Kind. Resilienz als Motiv in der Kinderliteratur}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{34319,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis}},
  editor       = {{Müller,  Karla and  Sieber, Andrea }},
  pages        = {{73--98}},
  publisher    = {{Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften}},
  title        = {{{Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans "Der kleine Ritter Trenk" von Kirsten Boie}}},
  year         = {{2020}},
}