@article{34186,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  journal      = {{Praxis Deutsch (Gespräche über Literatur)}},
  number       = {{280}},
  pages        = {{12--17}},
  title        = {{{Vom Selbst- zum Gruppengespräch. Gedankenhöhlen zur Vorbereitung auf den Austausch über Literatur}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33752,
  author       = {{Zierau, Cornelia}},
  booktitle    = {{Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika}},
  editor       = {{Ahouli, Akila}},
  location     = {{Lomé, Togo}},
  pages        = {{11--31}},
  publisher    = {{Peter Lang}},
  title        = {{{Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33758,
  author       = {{Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}},
  booktitle    = {{Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen Teil 2}},
  editor       = {{Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit}},
  location     = {{Oldenburg}},
  pages        = {{249--265}},
  title        = {{{Sprachsensibler Literaturunterricht mit „Tschick“. Sprachliches und literar-ästhetisches Lernen in einem integrativen Deutschunterricht?}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{33759,
  author       = {{Zierau, Cornelia and Jung, Ulla}},
  journal      = {{DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Übergänge gestalten – neu Zugewanderte unterrichten, Heft 1/2020}},
  pages        = {{pp. 5--7}},
  title        = {{{Übergänge gestalten – eine Herausforderung}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33749,
  author       = {{Zierau, Cornelia}},
  booktitle    = {{Peter Weiss Jahrbuch}},
  editor       = {{Beise, Arnd and Hofmann, Michael}},
  location     = {{Tunis}},
  pages        = {{113--134}},
  publisher    = {{Röhrig Universitätsverlag}},
  title        = {{{„Ich verkaufte ihm meinen Fastentag für 25 Kuruş und mit diesem Geld ging ich ins Kino.“ Mehrsprachigkeit und Übersetzung ,türkischer’ Kultur in Emine Sevgi Özdamars Roman „Das Leben ist eine Karawanserei“}}},
  volume       = {{29}},
  year         = {{2020}},
}

@phdthesis{33405,
  author       = {{Kißling, Magdalena}},
  publisher    = {{Aisthesis Verlag}},
  title        = {{{Weiße Normalität. Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33747,
  author       = {{Zierau, Cornelia and Dohmann, Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze}},
  booktitle    = {{Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“}},
  editor       = {{Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}},
  pages        = {{55--80}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen}}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{33757,
  author       = {{Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}},
  booktitle    = {{Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten}},
  editor       = {{Hägi-Mead, Sara and Kassem, Amani}},
  pages        = {{197--245}},
  publisher    = {{ Bildungshaus Schulbuchverlage}},
  title        = {{{Modul 5: Literarische Texte}}},
  year         = {{2020}},
}

@book{33797,
  editor       = {{Zierau, Cornelia and Hackl, Stefan and Rinker, Tanja}},
  title        = {{{DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten}}},
  year         = {{2020}},
}

@book{33798,
  editor       = {{Zierau, Cornelia and Ozil, Seyda and Hofmann, Michael and Laut, Jens-Peter and Dayioglu-Yücel, Yasemin and Uca, Didem}},
  publisher    = {{Universitätsverlag}},
  title        = {{{Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{33411,
  author       = {{Kißling, Magdalena}},
  journal      = {{Der Deutschunterricht }},
  pages        = {{72--76}},
  title        = {{{Die weiße Frau als Kulturträgerin? Postkoloniale Perspektiven auf Geschlecht am Beispiel von Wolfgang Koeppens Tauben im Gras}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2020}},
}

@inbook{34320,
  author       = {{Kanning, Julian and Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Das narrative Bilderbuch. Türöffner zu literar-ästhetischer Bildung, Erzähl- und Buchkultur}},
  editor       = {{Scherer, Gabriela and Heintz, Kathrin  and Bahn, Michael }},
  pages        = {{265--300}},
  publisher    = {{ WVT}},
  title        = {{{Zwischen emotionaler Verwundbarkeit und Wissensdrang - Zur Fragen generierenden Wirkung eines literarästhetisch anspruchsvollen zeitgeschichtlichen Bilderbuchs}}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{32431,
  author       = {{Tönsing, Johanna}},
  booktitle    = {{Grundschulunterricht Deutsch 3 (2019)}},
  pages        = {{46}},
  title        = {{{Daniel Napp: Das schlaue Buch vom Büchermachen}}},
  year         = {{2019}},
}

@book{34141,
  editor       = {{Josting, Petra and Kruse, Iris}},
  publisher    = {{kopaed}},
  title        = {{{Karen-Susan Fessel. Bielefelder Poet in Residence 2018 / Paderborner Kinderliteraturtage 2019}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{34323,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Bielefelder Poet in Residence 2018 / Paderborner Kinderliteraturtage 2019}},
  editor       = {{Josting, Petra and Kruse , Iris}},
  pages        = {{235--249}},
  publisher    = {{Kopaed}},
  title        = {{{Kinderideen für Bücher und fürs Leben. Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Karen-Susan Fessel vorbereitet}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{34324,
  author       = {{Kruse, Iris}},
  booktitle    = {{Intermedialität. Formen - Diskurse - Didaktik}},
  editor       = {{Maiwald, Klaus}},
  pages        = {{111--130}},
  publisher    = {{ Schneider Verlag Hohengehren GmbH}},
  title        = {{{Trivialität, Komplexität, Intermedialität - Praxistheoretische Perspektiven auf Medienverbunddidaktik und intermediale Lektüre}}},
  year         = {{2019}},
}

@book{31486,
  author       = {{Böker, Ines}},
  title        = {{{Die Ethik der Widersetzlichkeit. Theoretische und literarische Transformationen der Antigone, Berlin  u.a.: Peter Lang (Historisch-kritische Arbeiten zur deutschen Literatur) }}},
  volume       = {{61}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{33761,
  author       = {{Zierau, Cornelia and Kofer, Martina}},
  booktitle    = {{Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 2016}},
  pages        = {{122--134}},
  title        = {{{CLIL(iG) im Literaturunterricht der Sekundarstufe I? Konzepte der Fremdsprachendidaktik in einem integrativen Deutschunterricht am Beispiel von Emine Sevgi Özdamars „Karagöz in Alamania. Schwarzauge in Deutschland“}}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2019}},
}

@book{33762,
  author       = {{Zierau, Cornelia}},
  title        = {{{Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.: Lehrkräftebildung für die Schule der Vielfalt. Eine Handreichung des Netzwerks Stark durch Diversität. (Mitautorin)}}},
  year         = {{2019}},
}

@book{33796,
  editor       = {{Zierau, Cornelia and Ozil, Seyda and Hofmann, Michael and Laut, Jens-Peter and Dayioglu-Yücel, Yasemin}},
  publisher    = {{Universitätsverlag}},
  title        = {{{Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2018: Übersetzung als Kulturaustausch}}},
  year         = {{2019}},
}