---
_id: '34375'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
citation:
ama: Kruse I. Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch. Literarisches Lernen Grundschulunterricht.
2007;(1):18-24.
apa: Kruse, I. (2007). Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch. Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
1, 18–24.
bibtex: '@article{Kruse_2007, title={Offene Produktionsorientierung und weiterführende
Anschlussaufgaben beim Umgang mit einem Kinderbuch}, number={1}, journal={Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2007}, pages={18–24}
}'
chicago: 'Kruse, Iris. “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch.” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1 (2007): 18–24.'
ieee: I. Kruse, “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch,” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1, pp. 18–24, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben
beim Umgang mit einem Kinderbuch.” Literarisches Lernen. Grundschulunterricht,
no. 1, 2007, pp. 18–24.
short: I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 18–24.
date_created: 2022-12-11T12:09:25Z
date_updated: 2022-12-14T07:08:14Z
department:
- _id: '464'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 18-24
publication: Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Offene Produktionsorientierung und weiterführende Anschlussaufgaben beim Umgang
mit einem Kinderbuch
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2007'
...
---
_id: '34373'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
- first_name: 'Norbert '
full_name: 'Kruse , Norbert '
last_name: 'Kruse '
citation:
ama: Kruse I, Kruse N. Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch
anregen. Texte verstehen – Texte gestalten Grundschulunterricht. 2007;(5):30-33.
apa: Kruse, I., & Kruse , N. (2007). Textmuster zur Gestaltung eigener Texte
nutzen – Textmustergebrauch anregen. Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
5, 30–33.
bibtex: '@article{Kruse_Kruse _2007, title={Textmuster zur Gestaltung eigener Texte
nutzen – Textmustergebrauch anregen}, number={5}, journal={Texte verstehen – Texte
gestalten. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris and Kruse , Norbert },
year={2007}, pages={30–33} }'
chicago: 'Kruse, Iris, and Norbert Kruse . “Textmuster zur Gestaltung eigener
Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen.” Texte verstehen – Texte gestalten.
Grundschulunterricht, no. 5 (2007): 30–33.'
ieee: I. Kruse and N. Kruse , “Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen –
Textmustergebrauch anregen,” Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
no. 5, pp. 30–33, 2007.
mla: Kruse, Iris, and Norbert Kruse . “Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen
– Textmustergebrauch anregen.” Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht,
no. 5, 2007, pp. 30–33.
short: I. Kruse, N. Kruse , Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht
(2007) 30–33.
date_created: 2022-12-11T12:06:09Z
date_updated: 2022-12-14T07:08:28Z
department:
- _id: '464'
issue: '5'
language:
- iso: ger
page: 30-33
publication: Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Textmuster zur Gestaltung eigener Texte nutzen – Textmustergebrauch anregen
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2007'
...
---
_id: '34374'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
citation:
ama: Kruse I. Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte. Texte verstehen
– Texte gestalten Grundschulunterricht. 2007;(5):4-8.
apa: Kruse, I. (2007). Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte. Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, 5, 4–8.
bibtex: '@article{Kruse_2007, title={Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender
Texte}, number={5}, journal={Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht},
author={Kruse, Iris}, year={2007}, pages={4–8} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte.” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5 (2007): 4–8.'
ieee: I. Kruse, “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte,” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5, pp. 4–8, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte.” Texte
verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht, no. 5, 2007, pp. 4–8.
short: I. Kruse, Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht (2007)
4–8.
date_created: 2022-12-11T12:07:34Z
date_updated: 2022-12-14T07:08:28Z
department:
- _id: '464'
issue: '5'
language:
- iso: ger
page: 4-8
publication: Texte verstehen – Texte gestalten. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Vorlesegespräche und das Verstehen erzählender Texte
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2007'
...
---
_id: '34376'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
citation:
ama: Kruse I. Literarisches Lernen in der Grundschule. Literarisches Lernen Grundschulunterricht.
2007;(1):2-3.
apa: Kruse, I. (2007). Literarisches Lernen in der Grundschule. Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht, 1, 2–3.
bibtex: '@article{Kruse_2007, title={Literarisches Lernen in der Grundschule}, number={1},
journal={Literarisches Lernen. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2007},
pages={2–3} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Literarisches Lernen in der Grundschule.” Literarisches
Lernen. Grundschulunterricht, no. 1 (2007): 2–3.'
ieee: I. Kruse, “Literarisches Lernen in der Grundschule,” Literarisches Lernen.
Grundschulunterricht, no. 1, pp. 2–3, 2007.
mla: Kruse, Iris. “Literarisches Lernen in der Grundschule.” Literarisches Lernen.
Grundschulunterricht, no. 1, 2007, pp. 2–3.
short: I. Kruse, Literarisches Lernen. Grundschulunterricht (2007) 2–3.
date_created: 2022-12-11T12:11:00Z
date_updated: 2022-12-14T07:08:00Z
department:
- _id: '464'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 2-3
publication: Literarisches Lernen. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Literarisches Lernen in der Grundschule
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2007'
...
---
_id: '34344'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
citation:
ama: 'Kruse I. Max Frisch: Stiller. In: Wintgens H-H, Oppermann Gerard, eds. Literarische
Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften . Vol
19. ; 2007:35-55.'
apa: 'Kruse, I. (2007). Max Frisch: Stiller. In H.-H. Wintgens & Gerard Oppermann
(Eds.), Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften
(Vol. 19, pp. 35–55).'
bibtex: '@inbook{Kruse_2007, title={Max Frisch: Stiller}, volume={19}, booktitle={Literarische
Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften }, author={Kruse,
Iris}, editor={Wintgens, Hans-Herbert and Oppermann, Gerard}, year={2007},
pages={35–55} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Max Frisch: Stiller.” In Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , edited by Hans-Herbert Wintgens
and Gerard Oppermann, 19:35–55, 2007.'
ieee: 'I. Kruse, “Max Frisch: Stiller,” in Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , vol. 19, H.-H. Wintgens and Gerard Oppermann,
Eds. 2007, pp. 35–55.'
mla: 'Kruse, Iris. “Max Frisch: Stiller.” Literarische Figuren: Spiegelungen
des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , edited by Hans-Herbert Wintgens
and Gerard Oppermann, vol. 19, 2007, pp. 35–55.'
short: 'I. Kruse, in: H.-H. Wintgens, Gerard Oppermann (Eds.), Literarische Figuren:
Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften , 2007, pp. 35–55.'
date_created: 2022-12-10T22:34:22Z
date_updated: 2022-12-16T09:02:54Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: 'Hans-Herbert '
full_name: 'Wintgens, Hans-Herbert '
last_name: Wintgens
- first_name: ' Gerard'
full_name: ' Oppermann, Gerard'
last_name: ' Oppermann'
intvolume: ' 19'
language:
- iso: ger
page: 35-55
publication: 'Literarische Figuren: Spiegelungen des Lebens. Hildesheimer Universitätsschriften '
publication_status: published
status: public
title: 'Max Frisch: Stiller'
type: book_chapter
user_id: '14931'
volume: 19
year: '2007'
...
---
_id: '34377'
author:
- first_name: Iris
full_name: Kruse, Iris
id: '48289'
last_name: Kruse
citation:
ama: Kruse I. Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher.
Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule Grundschulunterricht.
2006;(1):22-28.
apa: Kruse, I. (2006). Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
Bücher. Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht,
1, 22–28.
bibtex: '@article{Kruse_2006, title={Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption
vorgelesener Bücher}, number={1}, journal={Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen
in der Grundschule. Grundschulunterricht}, author={Kruse, Iris}, year={2006},
pages={22–28} }'
chicago: 'Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
Bücher.” Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht,
no. 1 (2006): 22–28.'
ieee: I. Kruse, “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
Bücher,” Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht,
no. 1, pp. 22–28, 2006.
mla: Kruse, Iris. “Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener
Bücher.” Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht,
no. 1, 2006, pp. 22–28.
short: I. Kruse, Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht
(2006) 22–28.
date_created: 2022-12-11T12:12:18Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:59Z
department:
- _id: '464'
issue: '1'
language:
- iso: ger
page: 22-28
publication: Selbsttätigkeit und Aufgabenstellungen in der Grundschule. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Das Leseplakat. Eine Aufgabenstellung zur Rezeption vorgelesener Bücher
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2006'
...
---
_id: '33786'
author:
- first_name: Cornelia
full_name: Zierau, Cornelia
id: '36883'
last_name: Zierau
citation:
ama: 'Zierau C. Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von Traditionen
in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge. In: Karakuş
M, Oraliş M, eds. Bellek, Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan.
Multilingual; 2006:199-220.'
apa: 'Zierau, C. (2006). Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von Traditionen
in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge. In M. Karakuş
& M. Oraliş (Eds.), Bellek, Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya
Armağan (pp. 199–220). Multilingual.'
bibtex: '@inbook{Zierau_2006, place={Istanbul}, title={Zwischen Aufbruch und Erinnerung:
Neuverortungen von Traditionen in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge
und Großvaterzunge}, booktitle={Bellek, Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya
Armağan}, publisher={Multilingual}, author={Zierau, Cornelia}, editor={Karakuş,
Mahmut and Oraliş, Meral}, year={2006}, pages={199–220} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von
Traditionen in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge.”
In Bellek, Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan, edited
by Mahmut Karakuş and Meral Oraliş, 199–220. Istanbul: Multilingual, 2006.'
ieee: 'C. Zierau, “Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von Traditionen
in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge,” in Bellek,
Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan, M. Karakuş and M. Oraliş,
Eds. Istanbul: Multilingual, 2006, pp. 199–220.'
mla: 'Zierau, Cornelia. “Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von Traditionen
in Emine Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge.” Bellek,
Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan, edited by Mahmut Karakuş
and Meral Oraliş, Multilingual, 2006, pp. 199–220.'
short: 'C. Zierau, in: M. Karakuş, M. Oraliş (Eds.), Bellek, Mekân, İmge. Prof.
Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan, Multilingual, Istanbul, 2006, pp. 199–220.'
date_created: 2022-10-17T12:52:52Z
date_updated: 2022-10-17T12:53:01Z
department:
- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Mahmut
full_name: Karakuş, Mahmut
last_name: Karakuş
- first_name: Meral
full_name: Oraliş, Meral
last_name: Oraliş
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 199-220
place: Istanbul
publication: Bellek, Mekân, İmge. Prof. Dr. Nilüfer Kuruyazıcı´ya Armağan
publisher: Multilingual
status: public
title: 'Zwischen Aufbruch und Erinnerung: Neuverortungen von Traditionen in Emine
Sevgi Özdamars Erzählungen Mutterzunge und Großvaterzunge'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2006'
...
---
_id: '33787'
author:
- first_name: Cornelia
full_name: Zierau, Cornelia
id: '36883'
last_name: Zierau
citation:
ama: 'Zierau C. Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch Gmünd.
Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und Literatur
No XVI İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg: Abteilung für deutsche Sprache und
Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul). Published
online 2005:161-164.'
apa: 'Zierau, C. (2005). Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch
Gmünd. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul),
161–164.'
bibtex: '@article{Zierau_2005, title={Bericht über eine Hochschulkooperation mit
der PH Schwäbisch Gmünd}, journal={Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur
Deutschen Sprache und Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.:
Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der
Universität İstanbul)}, publisher={İÜ Edebiyat Fakültesi, Istanbul}, author={Zierau,
Cornelia}, year={2005}, pages={161–164} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch
Gmünd.” Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul),
2005, 161–64.'
ieee: 'C. Zierau, “Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch
Gmünd,” Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul),
pp. 161–164, 2005.'
mla: 'Zierau, Cornelia. “Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch
Gmünd.” Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul),
İÜ Edebiyat Fakültesi, Istanbul, 2005, pp. 161–64.'
short: 'C. Zierau, Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache
und Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul)
(2005) 161–164.'
date_created: 2022-10-17T12:55:02Z
date_updated: 2022-10-18T11:47:53Z
department:
- _id: '465'
- _id: '464'
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 161-164
publication: 'Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XVI. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul)'
publisher: İÜ Edebiyat Fakültesi, Istanbul
status: public
title: Bericht über eine Hochschulkooperation mit der PH Schwäbisch Gmünd
type: journal_article
user_id: '14932'
year: '2005'
...
---
_id: '34392'
citation:
ama: Block I, Kruse N, eds. Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen. Grundschulunterricht.
Vol 11.; 2004.
apa: Block, I., & Kruse, N. (Eds.). (2004). Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen.
Grundschulunterricht (Vol. 11).
bibtex: '@book{Block_ Kruse_2004, title={Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen. Grundschulunterricht},
volume={11}, year={2004} }'
chicago: Block, Iris, and Norbert Kruse, eds. Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen.
Grundschulunterricht. Vol. 11, 2004.
ieee: I. Block and N. Kruse, Eds., Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen. Grundschulunterricht,
vol. 11. 2004.
mla: Block, Iris, and Norbert Kruse, editors. Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen.
Grundschulunterricht. 2004.
short: I. Block, N. Kruse, eds., Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen. Grundschulunterricht,
2004.
date_created: 2022-12-11T12:47:20Z
date_updated: 2022-12-14T07:06:54Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
- first_name: 'Norbert '
full_name: ' Kruse, Norbert '
last_name: ' Kruse'
intvolume: ' 11'
language:
- iso: ger
publication_status: published
status: public
title: Lernbeobachtungen – Lerndiagnosen. Grundschulunterricht
type: book_editor
user_id: '71124'
volume: 11
year: '2004'
...
---
_id: '34379'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
- first_name: 'Norbert '
full_name: 'Kruse , Norbert '
last_name: 'Kruse '
citation:
ama: Block I, Kruse N. Beobachten als Aufgabe des Unterrichts. Lernbeobachtungen
und Lerndiagnosen Grundschulunterricht. 2004;(11):2-3.
apa: Block, I., & Kruse , N. (2004). Beobachten als Aufgabe des Unterrichts.
Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, 11, 2–3.
bibtex: '@article{Block_Kruse _2004, title={Beobachten als Aufgabe des Unterrichts},
number={11}, journal={Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht},
author={Block, Iris and Kruse , Norbert }, year={2004}, pages={2–3} }'
chicago: 'Block, Iris, and Norbert Kruse . “Beobachten als Aufgabe des Unterrichts.”
Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, no. 11 (2004):
2–3.'
ieee: I. Block and N. Kruse , “Beobachten als Aufgabe des Unterrichts,” Lernbeobachtungen
und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, no. 11, pp. 2–3, 2004.
mla: Block, Iris, and Norbert Kruse . “Beobachten als Aufgabe des Unterrichts.”
Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, no. 11, 2004,
pp. 2–3.
short: I. Block, N. Kruse , Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht
(2004) 2–3.
date_created: 2022-12-11T12:15:46Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:46Z
department:
- _id: '464'
issue: '11'
language:
- iso: ger
page: 2-3
publication: Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Beobachten als Aufgabe des Unterrichts
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2004'
...
---
_id: '34378'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
citation:
ama: Block I. Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen literarischen
Lernen. Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen Grundschulunterricht. 2004;(11):27-34.
apa: Block, I. (2004). Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen
literarischen Lernen. Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht,
11, 27–34.
bibtex: '@article{Block_2004, title={Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen
zum frühen literarischen Lernen}, number={11}, journal={Lernbeobachtungen und
Lerndiagnosen. Grundschulunterricht}, author={Block, Iris}, year={2004}, pages={27–34}
}'
chicago: 'Block, Iris. “Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen
literarischen Lernen.” Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht,
no. 11 (2004): 27–34.'
ieee: I. Block, “Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen literarischen
Lernen,” Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, no.
11, pp. 27–34, 2004.
mla: Block, Iris. “Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen literarischen
Lernen.” Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht, no.
11, 2004, pp. 27–34.
short: I. Block, Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht (2004)
27–34.
date_created: 2022-12-11T12:13:56Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:59Z
department:
- _id: '464'
issue: '11'
language:
- iso: ger
page: 27-34
publication: Lernbeobachtungen und Lerndiagnosen. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: Lesetagebücher im 2. Schuljahr. Beobachtungen zum frühen literarischen Lernen
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2004'
...
---
_id: '33788'
author:
- first_name: Cornelia
full_name: Zierau, Cornelia
id: '36883'
last_name: Zierau
citation:
ama: 'Zierau C. Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi Özdamars Das
Leben ist eine Karawanserei. In: Durzak M, Kuruyazıcı N, eds. Die andere Deutsche
Literatur. Königshausen & Neumann; 2004:166-173.'
apa: Zierau, C. (2004). Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi Özdamars
Das Leben ist eine Karawanserei. In M. Durzak & N. Kuruyazıcı (Eds.), Die
andere Deutsche Literatur (pp. 166–173). Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Zierau_2004, place={Würzburg}, title={Story und History – „Nation-Writing“
in Emine Sevgi Özdamars Das Leben ist eine Karawanserei}, booktitle={Die andere
Deutsche Literatur}, publisher={Königshausen & Neumann}, author={Zierau, Cornelia},
editor={Durzak, Manfred and Kuruyazıcı, Nilüfer}, year={2004}, pages={166–173}
}'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi
Özdamars Das Leben ist eine Karawanserei.” In Die andere Deutsche Literatur,
edited by Manfred Durzak and Nilüfer Kuruyazıcı, 166–73. Würzburg: Königshausen
& Neumann, 2004.'
ieee: 'C. Zierau, “Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi Özdamars
Das Leben ist eine Karawanserei,” in Die andere Deutsche Literatur, M.
Durzak and N. Kuruyazıcı, Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2004, pp.
166–173.'
mla: Zierau, Cornelia. “Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi Özdamars
Das Leben ist eine Karawanserei.” Die andere Deutsche Literatur, edited
by Manfred Durzak and Nilüfer Kuruyazıcı, Königshausen & Neumann, 2004, pp.
166–73.
short: 'C. Zierau, in: M. Durzak, N. Kuruyazıcı (Eds.), Die andere Deutsche Literatur,
Königshausen & Neumann, Würzburg, 2004, pp. 166–173.'
date_created: 2022-10-17T12:56:34Z
date_updated: 2022-10-17T12:56:42Z
department:
- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Manfred
full_name: Durzak, Manfred
last_name: Durzak
- first_name: Nilüfer
full_name: Kuruyazıcı, Nilüfer
last_name: Kuruyazıcı
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 166-173
place: Würzburg
publication: Die andere Deutsche Literatur
publisher: Königshausen & Neumann
status: public
title: Story und History – „Nation-Writing“ in Emine Sevgi Özdamars Das Leben ist
eine Karawanserei
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2004'
...
---
_id: '33789'
author:
- first_name: Cornelia
full_name: Zierau, Cornelia
id: '36883'
last_name: Zierau
citation:
ama: 'Zierau C. Bericht über eine Studienreise. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi
- Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No XV İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi
(Hg: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät
der Universität İstanbul). Published online 2004:155-159.'
apa: 'Zierau, C. (2004). Bericht über eine Studienreise. Alman Dili ve Edebiyatı
Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat
Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen
Fakultät der Universität İstanbul), 155–159.'
bibtex: '@article{Zierau_2004, title={Bericht über eine Studienreise}, journal={Alman
Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No. XV.
İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur
an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul)}, publisher={İÜ Edebiyat
Fakültesi, Istanbul}, author={Zierau, Cornelia}, year={2004}, pages={155–159}
}'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “Bericht über eine Studienreise.” Alman Dili ve Edebiyatı
Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat
Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen
Fakultät der Universität İstanbul), 2004, 155–59.'
ieee: 'C. Zierau, “Bericht über eine Studienreise,” Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi
- Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi
(Hg.: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät
der Universität İstanbul), pp. 155–159, 2004.'
mla: 'Zierau, Cornelia. “Bericht über eine Studienreise.” Alman Dili ve Edebiyatı
Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat
Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche Sprache und Literatur an der Philosophischen
Fakultät der Universität İstanbul), İÜ Edebiyat Fakültesi, Istanbul, 2004,
pp. 155–59.'
short: 'C. Zierau, Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache
und Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche
Sprache und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul)
(2004) 155–159.'
date_created: 2022-10-17T12:57:49Z
date_updated: 2022-10-18T11:46:44Z
department:
- _id: '465'
- _id: '464'
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 155-159
publication: 'Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi - Studien zur Deutschen Sprache und
Literatur No. XV. İstanbul: İÜ Edebiyat Fakültesi (Hg.: Abteilung für deutsche Sprache
und Literatur an der Philosophischen Fakultät der Universität İstanbul)'
publisher: İÜ Edebiyat Fakültesi, Istanbul
status: public
title: Bericht über eine Studienreise
type: journal_article
user_id: '14932'
year: '2004'
...
---
_id: '34346'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
citation:
ama: 'Block I. Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen?
– Gespräche über Schrift im frühen Anfangsunterricht. In: Brinkmann Erika, Kruse
N, Osburg C, eds. : : Kinder schreiben und lesen. Beobachten – Verstehen –
Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben
als zehntes Jahrbuch der DGLS. Fillibach; 2003:37-46.'
apa: 'Block, I. (2003). Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen?
– Gespräche über Schrift im frühen Anfangsunterricht. In Erika Brinkmann, N.
Kruse, & C. Osburg (Eds.), : Kinder schreiben und lesen. Beobachten – Verstehen
– Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben
als zehntes Jahrbuch der DGLS (pp. 37–46). Fillibach.'
bibtex: '@inbook{Block_2003, place={Freiburg i.Br}, title={Statt einzelner Buchstaben
ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen? – Gespräche über Schrift im frühen
Anfangsunterricht.}, booktitle={: Kinder schreiben und lesen. Beobachten – Verstehen
– Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben
als zehntes Jahrbuch der DGLS}, publisher={Fillibach}, author={Block, Iris}, editor={Brinkmann, Erika
and Kruse, Norbert and Osburg, Claudia}, year={2003}, pages={37–46} }'
chicago: 'Block, Iris. “Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen?
– Gespräche über Schrift im frühen Anfangsunterricht.” In : : Kinder schreiben
und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen
Gesellschaft für Lesen und Schreiben als zehntes Jahrbuch der DGLS, edited
by Erika Brinkmann, Norbert Kruse, and Claudia Osburg, 37–46. Freiburg i.Br:
Fillibach, 2003.'
ieee: 'I. Block, “Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen?
– Gespräche über Schrift im frühen Anfangsunterricht.,” in : Kinder schreiben
und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen
Gesellschaft für Lesen und Schreiben als zehntes Jahrbuch der DGLS, Erika
Brinkmann, N. Kruse, and C. Osburg, Eds. Freiburg i.Br: Fillibach, 2003, pp. 37–46.'
mla: 'Block, Iris. “Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen?
– Gespräche über Schrift im frühen Anfangsunterricht.” : : Kinder schreiben
und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen
Gesellschaft für Lesen und Schreiben als zehntes Jahrbuch der DGLS, edited
by Erika Brinkmann et al., Fillibach, 2003, pp. 37–46.'
short: 'I. Block, in: Erika Brinkmann, N. Kruse, C. Osburg (Eds.), : : Kinder schreiben
und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren. Herausgegeben im Auftrag der deutschen
Gesellschaft für Lesen und Schreiben als zehntes Jahrbuch der DGLS, Fillibach,
Freiburg i.Br, 2003, pp. 37–46.'
date_created: 2022-12-10T22:51:04Z
date_updated: 2022-12-10T23:04:12Z
department:
- _id: '464'
editor:
- first_name: ' Erika'
full_name: Brinkmann, Erika
last_name: Brinkmann
- first_name: Norbert
full_name: Kruse, Norbert
last_name: Kruse
- first_name: Claudia
full_name: Osburg, Claudia
last_name: Osburg
language:
- iso: ger
page: 37-46
place: Freiburg i.Br
publication: ': Kinder schreiben und lesen. Beobachten – Verstehen – Lehren. Herausgegeben
im Auftrag der deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben als zehntes Jahrbuch
der DGLS'
publication_status: published
publisher: Fillibach
status: public
title: Statt einzelner Buchstaben ganze Texte zum Lesen und Schreibenlernen? – Gespräche
über Schrift im frühen Anfangsunterricht.
type: book_chapter
user_id: '71124'
year: '2003'
...
---
_id: '34380'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
- first_name: 'Norbert '
full_name: ' Kruse , Norbert '
last_name: ' Kruse '
citation:
ama: Block I, Kruse N. Wann lernen Kinder beim Vorlesen? . Unterrichten mit
Geschichten Grundschulunterricht. 2003;(12):10-12.
apa: Block, I., & Kruse , N. (2003). Wann lernen Kinder beim Vorlesen? . Unterrichten
mit Geschichten. Grundschulunterricht, 12, 10–12.
bibtex: '@article{Block_ Kruse _2003, title={Wann lernen Kinder beim Vorlesen? },
number={12}, journal={Unterrichten mit Geschichten. Grundschulunterricht}, author={Block,
Iris and Kruse , Norbert }, year={2003}, pages={10–12} }'
chicago: 'Block, Iris, and Norbert Kruse . “Wann lernen Kinder beim Vorlesen?
.” Unterrichten mit Geschichten. Grundschulunterricht, no. 12 (2003): 10–12.'
ieee: I. Block and N. Kruse , “Wann lernen Kinder beim Vorlesen? ,” Unterrichten
mit Geschichten. Grundschulunterricht, no. 12, pp. 10–12, 2003.
mla: Block, Iris, and Norbert Kruse . “Wann lernen Kinder beim Vorlesen? .” Unterrichten
mit Geschichten. Grundschulunterricht, no. 12, 2003, pp. 10–12.
short: I. Block, N. Kruse , Unterrichten mit Geschichten. Grundschulunterricht
(2003) 10–12.
date_created: 2022-12-11T12:17:56Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:32Z
department:
- _id: '464'
issue: '12'
language:
- iso: ger
page: 10-12
publication: Unterrichten mit Geschichten. Grundschulunterricht
publication_status: published
status: public
title: 'Wann lernen Kinder beim Vorlesen? '
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '2003'
...
---
_id: '33790'
author:
- first_name: Cornelia
full_name: Zierau, Cornelia
id: '36883'
last_name: Zierau
citation:
ama: 'Zierau C. Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen in Deutschland.
In: Andres-Müller H, Heipcke C, Wagner L, eds. INTERaktionen. Formen und Mittel
der Verständigung. Ulrike Helmer; 2000:145-167.'
apa: 'Zierau, C. (2000). Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen
in Deutschland. In H. Andres-Müller, C. Heipcke, & L. Wagner (Eds.), INTERaktionen.
Formen und Mittel der Verständigung (pp. 145–167). Ulrike Helmer.'
bibtex: '@inbook{Zierau_2000, place={Königstein/Ts}, title={Literarische Inter-Aktionen:
Zur Literatur von MigrantInnen in Deutschland}, booktitle={INTERaktionen. Formen
und Mittel der Verständigung}, publisher={Ulrike Helmer}, author={Zierau, Cornelia},
editor={Andres-Müller, Heide and Heipcke, Corinna and Wagner, Leonie}, year={2000},
pages={145–167} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia. “Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen
in Deutschland.” In INTERaktionen. Formen und Mittel der Verständigung,
edited by Heide Andres-Müller, Corinna Heipcke, and Leonie Wagner, 145–67. Königstein/Ts:
Ulrike Helmer, 2000.'
ieee: 'C. Zierau, “Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen in
Deutschland,” in INTERaktionen. Formen und Mittel der Verständigung, H.
Andres-Müller, C. Heipcke, and L. Wagner, Eds. Königstein/Ts: Ulrike Helmer, 2000,
pp. 145–167.'
mla: 'Zierau, Cornelia. “Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen
in Deutschland.” INTERaktionen. Formen und Mittel der Verständigung, edited
by Heide Andres-Müller et al., Ulrike Helmer, 2000, pp. 145–67.'
short: 'C. Zierau, in: H. Andres-Müller, C. Heipcke, L. Wagner (Eds.), INTERaktionen.
Formen und Mittel der Verständigung, Ulrike Helmer, Königstein/Ts, 2000, pp. 145–167.'
date_created: 2022-10-17T12:59:35Z
date_updated: 2022-10-17T12:59:46Z
department:
- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Heide
full_name: Andres-Müller, Heide
last_name: Andres-Müller
- first_name: Corinna
full_name: Heipcke, Corinna
last_name: Heipcke
- first_name: Leonie
full_name: Wagner, Leonie
last_name: Wagner
extern: '1'
language:
- iso: ger
page: 145-167
place: Königstein/Ts
publication: INTERaktionen. Formen und Mittel der Verständigung
publisher: Ulrike Helmer
status: public
title: 'Literarische Inter-Aktionen: Zur Literatur von MigrantInnen in Deutschland'
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2000'
...
---
_id: '34381'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
citation:
ama: Block I. „Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement bei Max
Frisch. Literatur in Wissenschaft und Unterricht. 1998;(3):231-249.
apa: Block, I. (1998). „Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement
bei Max Frisch. Literatur in Wissenschaft und Unterricht, 3, 231–249.
bibtex: '@article{Block_1998, title={„Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung
und Engagement bei Max Frisch}, number={3}, journal={Literatur in Wissenschaft
und Unterricht}, author={Block, Iris}, year={1998}, pages={231–249} }'
chicago: 'Block, Iris. “„Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement
bei Max Frisch.” Literatur in Wissenschaft und Unterricht, no. 3 (1998):
231–49.'
ieee: I. Block, “„Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement bei
Max Frisch,” Literatur in Wissenschaft und Unterricht, no. 3, pp. 231–249,
1998.
mla: Block, Iris. “„Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement bei
Max Frisch.” Literatur in Wissenschaft und Unterricht, no. 3, 1998, pp.
231–49.
short: I. Block, Literatur in Wissenschaft und Unterricht (1998) 231–249.
date_created: 2022-12-11T12:19:36Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:32Z
department:
- _id: '464'
issue: '3'
language:
- iso: ger
page: 231-249
publication: Literatur in Wissenschaft und Unterricht
publication_status: published
status: public
title: „Das Ausmaß der Trauer“ – Negativdarstellung und Engagement bei Max Frisch
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '1998'
...
---
_id: '34382'
author:
- first_name: Iris
full_name: Block, Iris
last_name: Block
citation:
ama: Block I. Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch. Zum
Wandel eines Sujetbegriffs. StudiaNeophilologica. 1998;(70):41-53.
apa: Block, I. (1998). Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch.
Zum Wandel eines Sujetbegriffs. StudiaNeophilologica, 70, 41–53.
bibtex: '@article{Block_1998, title={Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens
bei Max Frisch. Zum Wandel eines Sujetbegriffs}, number={70}, journal={StudiaNeophilologica},
author={Block, Iris}, year={1998}, pages={41–53} }'
chicago: 'Block, Iris. “Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch.
Zum Wandel eines Sujetbegriffs.” StudiaNeophilologica, no. 70 (1998): 41–53.'
ieee: I. Block, “Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch. Zum
Wandel eines Sujetbegriffs,” StudiaNeophilologica, no. 70, pp. 41–53, 1998.
mla: Block, Iris. “Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch.
Zum Wandel eines Sujetbegriffs.” StudiaNeophilologica, no. 70, 1998, pp.
41–53.
short: I. Block, StudiaNeophilologica (1998) 41–53.
date_created: 2022-12-11T12:22:28Z
date_updated: 2022-12-14T07:07:46Z
department:
- _id: '464'
issue: '70'
language:
- iso: ger
page: 41-53
publication: StudiaNeophilologica
publication_status: published
status: public
title: Die inhaltliche Dynamik des wirklichen Lebens bei Max Frisch. Zum Wandel eines
Sujetbegriffs
type: journal_article
user_id: '71124'
year: '1998'
...