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_id: '31793'
author:
- first_name: Ines
  full_name: Böker, Ines
  id: '880'
  last_name: Böker
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  ama: 'Böker I.  „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein widerständiges
    Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans Das
    Nachleben der Bilder“. In: Del Zoppo P, Lozzi G, eds. <i>Sulle tracce di Antigone.
    Diritto, letteratura e studi di genere</i>. Studi Germanici; 2018:87-102.'
  apa: Böker, I. (2018).  „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein
    widerständiges Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans
    Das Nachleben der Bilder“. In P. Del Zoppo &#38; G. Lozzi (Eds.), <i>Sulle tracce
    di Antigone. Diritto, letteratura e studi di genere</i> (pp. 87–102). Studi Germanici.
  bibtex: '@inbook{Böker_2018, place={Rom}, title={ „Ein obskures Vexierbild der Antigone.
    Versuch über ein widerständiges Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext
    von Georges Didi-Hubermans Das Nachleben der Bilder“}, booktitle={Sulle tracce
    di Antigone. Diritto, letteratura e studi di genere}, publisher={Studi Germanici},
    author={Böker, Ines}, editor={Del Zoppo, Paola  and Lozzi, Giuliano}, year={2018},
    pages={87–102} }'
  chicago: 'Böker, Ines. “ „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein
    widerständiges Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans
    Das Nachleben der Bilder“.” In <i>Sulle tracce di Antigone. Diritto, letteratura
    e studi di genere</i>, edited by Paola  Del Zoppo and Giuliano Lozzi, 87–102.
    Rom: Studi Germanici, 2018.'
  ieee: 'I. Böker, “ „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein widerständiges
    Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans Das
    Nachleben der Bilder“,” in <i>Sulle tracce di Antigone. Diritto, letteratura e
    studi di genere</i>, P. Del Zoppo and G. Lozzi, Eds. Rom: Studi Germanici, 2018,
    pp. 87–102.'
  mla: Böker, Ines. “ „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein widerständiges
    Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans Das
    Nachleben der Bilder“.” <i>Sulle tracce di Antigone. Diritto, letteratura e studi
    di genere</i>, edited by Paola  Del Zoppo and Giuliano Lozzi, Studi Germanici,
    2018, pp. 87–102.
  short: 'I. Böker, in: P. Del Zoppo, G. Lozzi (Eds.), Sulle tracce di Antigone. Diritto,
    letteratura e studi di genere, Studi Germanici, Rom, 2018, pp. 87–102.'
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  full_name: 'Del Zoppo, Paola '
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place: Rom
publication: Sulle tracce di Antigone. Diritto, letteratura e studi di genere
publisher: Studi Germanici
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title: ' „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein widerständiges Nachleben
  der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans Das Nachleben der
  Bilder“'
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- first_name: Johanna
  full_name: Tönsing, Johanna
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  ama: 'Tönsing J. Selbstoptimierung. In: <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt
    des Graduiertenkollegs Automatismen</i>. ; 2018.'
  apa: Tönsing, J. (2018). Selbstoptimierung. In <i>Von Automatismen bis Zersetzung.
    Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>.
  bibtex: '@inbook{Tönsing_2018, title={Selbstoptimierung}, booktitle={Von Automatismen
    bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen}, author={Tönsing,
    Johanna}, year={2018} }'
  chicago: Tönsing, Johanna. “Selbstoptimierung.” In <i>Von Automatismen bis Zersetzung.
    Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  ieee: J. Tönsing, “Selbstoptimierung,” in <i>Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt
    des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  mla: Tönsing, Johanna. “Selbstoptimierung.” <i>Von Automatismen bis Zersetzung.
    Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs Automatismen</i>, 2018.
  short: 'J. Tönsing, in: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs
    Automatismen, 2018.'
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publication: Von Automatismen bis Zersetzung. Wörterbuchprojekt des Graduiertenkollegs
  Automatismen
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title: Selbstoptimierung
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year: '2018'
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  ama: Josting  Petra, Kruse I, eds. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence
    2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed; 2018.
  apa: Josting,  Petra, &#38; Kruse, I. (Eds.). (2018). <i>Anja Tuckermann. Bielefelder
    Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed.
  bibtex: '@book{Josting_Kruse_2018, place={München}, series={Kinder- und Jugendliteratur
    aktuell}, title={Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner
    Kinderliteraturtage 2018}, publisher={kopaed}, year={2018}, collection={Kinder-
    und Jugendliteratur aktuell} }'
  chicago: 'Josting,  Petra, and Iris Kruse, eds. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder
    Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. Kinder- Und
    Jugendliteratur Aktuell. München: kopaed, 2018.'
  ieee: 'Petra Josting and I. Kruse, Eds., <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in
    Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. München: kopaed, 2018.'
  mla: Josting,  Petra, and Iris Kruse, editors. <i>Anja Tuckermann. Bielefelder Poet
    in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>. kopaed, 2018.
  short: Petra Josting, I. Kruse, eds., Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence
    2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, kopaed, München, 2018.
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- first_name: Iris
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publisher: kopaed
series_title: Kinder- und Jugendliteratur aktuell
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title: Anja Tuckermann. Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2018
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung
    neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration. In: Thöming  Anja-Rosa
    C, ed. <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>. Vechta-Langförden:
    Geest-Verlag; 2018:489-510.'
  apa: 'Kruse, I. (2018). Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten
    Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und
    Integration. In  Anja-Rosa C Thöming (Ed.), <i>Genussvolles Aneignen der Künste,
    Festgabe für Gudrun Schulz</i> (pp. 489–510). Vechta-Langförden: Geest-Verlag.'
  bibtex: '@inbook{Kruse_2018, title={Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten
    Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und
    Integration}, booktitle={Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun
    Schulz}, publisher={Vechta-Langförden: Geest-Verlag}, author={Kruse, Iris}, editor={Thöming,  Anja-Rosa
    C}, year={2018}, pages={489–510} }'
  chicago: 'Kruse, Iris. “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten
    Adressatenorientierung neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und
    Integration.” In <i>Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>,
    edited by  Anja-Rosa C Thöming, 489–510. Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018.'
  ieee: 'I. Kruse, “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung
    neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration,” in <i>Genussvolles
    Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>,  Anja-Rosa C Thöming, Ed.
    Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.'
  mla: 'Kruse, Iris. “Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung
    neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration.” <i>Genussvolles
    Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz</i>, edited by  Anja-Rosa C Thöming,
    Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.'
  short: 'I. Kruse, in:  Anja-Rosa C Thöming (Ed.), Genussvolles Aneignen der Künste,
    Festgabe für Gudrun Schulz, Vechta-Langförden: Geest-Verlag, 2018, pp. 489–510.'
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  full_name: Thöming,  Anja-Rosa C
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publication: Genussvolles Aneignen der Künste, Festgabe für Gudrun Schulz
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publisher: 'Vechta-Langförden: Geest-Verlag'
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title: Für wen ist dieses Buch? Zur didaktisch perspektivierten Adressatenorientierung
  neuer Bilderbücher zum Themenkreis Flucht, Migration und Integration
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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  ama: 'Kruse I. Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern.
    Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements. In: Anders P,
    Wieler P, eds. <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in
    und zu Medien</i>. Stauffenburg Verlag; 2018:191-204.'
  apa: Kruse, I. (2018). Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern.
    Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements. In P. Anders
    &#38; P. Wieler (Eds.), <i>Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten
    in und zu Medien</i> (pp. 191–204). Stauffenburg Verlag.
  bibtex: '@inbook{Kruse_2018, title={Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen
    und erweitern. Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements},
    booktitle={Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu
    Medien}, publisher={Stauffenburg Verlag}, author={Kruse, Iris}, editor={Anders,
    Petra and Wieler, Petra}, year={2018}, pages={191–204} }'
  chicago: Kruse, Iris. “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern.
    Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements.” In <i>Literalität
    und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, edited by
    Petra Anders and Petra Wieler, 191–204. Stauffenburg Verlag, 2018.
  ieee: I. Kruse, “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern.
    Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements,” in <i>Literalität
    und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, P. Anders
    and P. Wieler, Eds. Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.
  mla: Kruse, Iris. “Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern.
    Seriell verfilmte Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements.” <i>Literalität
    und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien</i>, edited by
    Petra Anders and Petra Wieler, Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.
  short: 'I. Kruse, in: P. Anders, P. Wieler (Eds.), Literalität und Partizipation.
    Reden, Schreiben, Gestalten in und zu Medien, Stauffenburg Verlag, 2018, pp. 191–204.'
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  full_name: Anders, Petra
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  last_name: Wieler
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publication: Literalität und Partizipation. Reden, Schreiben, Gestalten in und zu
  Medien
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publisher: Stauffenburg Verlag
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title: Literarästhetische Praktiken von Kindern aufnehmen und erweitern. Seriell verfilmte
  Kinderliteratur in Medienverbund-Arrangements
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
- first_name: Sarah
  full_name: Terhorst , Sarah
  last_name: 'Terhorst '
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  ama: 'Kruse I, Terhorst  S. Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner
    Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann. In: Josting
    P, Kruse I, eds. <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
    2018</i>. Kopaed; 2018:357-374.'
  apa: Kruse, I., &#38; Terhorst , S. (2018). Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung
    von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann.
    In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner
    Kinderliteraturtage 2018</i> (pp. 357–374). Kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Terhorst _2018, place={München}, title={Vom Leben anderer
    erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit
    der Autorin Anja Tuckermann}, booktitle={Bielefelder Poet in Residence 2017 /
    Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={Kopaed}, author={Kruse, Iris
    and Terhorst , Sarah}, editor={Josting, Petra and Kruse, Iris}, year={2018}, pages={357–374}
    }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung
    von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann.”
    In <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>,
    edited by Petra Josting and Iris Kruse, 357–74. München: Kopaed, 2018.'
  ieee: 'I. Kruse and S. Terhorst , “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von
    Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann,”
    in <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>,
    P. Josting and I. Kruse, Eds. München: Kopaed, 2018, pp. 357–374.'
  mla: Kruse, Iris, and Sarah Terhorst . “Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung
    von Paderborner Grundschulkindern auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann.”
    <i>Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i>,
    edited by Petra Josting and Iris Kruse, Kopaed, 2018, pp. 357–74.
  short: 'I. Kruse, S. Terhorst , in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Bielefelder Poet
    in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München, 2018,
    pp. 357–374.'
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- first_name: Petra
  full_name: Josting, Petra
  last_name: Josting
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
  last_name: Kruse
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- iso: ger
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publication: Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2018
publication_status: published
publisher: Kopaed
status: public
title: Vom Leben anderer erzählen - Vorbereitung von Paderborner Grundschulkindern
  auf die Begegnung mit der Autorin Anja Tuckermann
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year: '2018'
...
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  ama: Kruse I, Maubach  B, eds. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>.
    Vol 3.; 2018.
  apa: Kruse, I., &#38; Maubach , B. (Eds.). (2018). <i>Leseanimation. Grundschulunterricht
    Deutsch</i> (Vol. 3).
  bibtex: '@book{Kruse_Maubach _2018, title={Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch},
    volume={3}, year={2018} }'
  chicago: Kruse, Iris, and Bernd  Maubach , eds. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. Vol. 3, 2018.
  ieee: I. Kruse and B. Maubach , Eds., <i>Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    vol. 3. 2018.
  mla: Kruse, Iris, and Bernd Maubach , editors. <i>Leseanimation. Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2018.
  short: I. Kruse, B. Maubach , eds., Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch,
    2018.
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  full_name: 'Maubach , Bernd '
  last_name: 'Maubach '
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title: Leseanimation. Grundschulunterricht Deutsch
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
- first_name: 'Mareike '
  full_name: 'Wagner , Mareike '
  last_name: 'Wagner '
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  ama: Kruse I, Wagner  M. Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem. Leseanimation
    durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>. 2018;(03):38-45.
  apa: Kruse, I., &#38; Wagner , M. (2018). Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem.
    Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, <i>03</i>, 38–45.
  bibtex: '@article{Kruse_Wagner _2018, title={Kleine Leseratten auf der Suche nach
    Bekanntem. Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern},
    number={03}, journal={Grundschulunterricht Deutsch}, author={Kruse, Iris and Wagner
    , Mareike }, year={2018}, pages={38–45} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Mareike  Wagner . “Kleine Leseratten auf der Suche nach
    Bekanntem. Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern.”
    <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>, no. 03 (2018): 38–45.'
  ieee: I. Kruse and M. Wagner , “Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem.
    Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern,” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 03, pp. 38–45, 2018.
  mla: Kruse, Iris, and Mareike Wagner . “Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem.
    Leseanimation durch das Entdecken intertextueller Spuren in Bilderbüchern.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 03, 2018, pp. 38–45.
  short: I. Kruse, M. Wagner , Grundschulunterricht Deutsch (2018) 38–45.
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publication: Grundschulunterricht Deutsch
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title: Kleine Leseratten auf der Suche nach Bekanntem. Leseanimation durch das Entdecken
  intertextueller Spuren in Bilderbüchern
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year: '2018'
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- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  ama: Kruse I, Maubach  B. Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder am Reichtum der
    gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern. <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>.
    2018;(03):4-8.
  apa: Kruse, I., &#38; Maubach , B. (2018). Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder
    am Reichtum der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern. <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, <i>03</i>, 4–8.
  bibtex: '@article{Kruse_Maubach _2018, title={Leseanimation. Die Teilhabe aller
    Kinder am Reichtum der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern}, number={03},
    journal={Grundschulunterricht Deutsch}, author={Kruse, Iris and Maubach , Bernd
    }, year={2018}, pages={4–8} }'
  chicago: 'Kruse, Iris, and Bernd  Maubach . “Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder
    am Reichtum der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 03 (2018): 4–8.'
  ieee: I. Kruse and B. Maubach , “Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder am Reichtum
    der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern,” <i>Grundschulunterricht Deutsch</i>,
    no. 03, pp. 4–8, 2018.
  mla: Kruse, Iris, and Bernd Maubach . “Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder
    am Reichtum der gegenwärtigen Buch- und Lesekultur sichern.” <i>Grundschulunterricht
    Deutsch</i>, no. 03, 2018, pp. 4–8.
  short: I. Kruse, B. Maubach , Grundschulunterricht Deutsch (2018) 4–8.
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- iso: ger
page: 4-8
publication: Grundschulunterricht Deutsch
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status: public
title: Leseanimation. Die Teilhabe aller Kinder am Reichtum der gegenwärtigen Buch-
  und Lesekultur sichern
type: journal_article
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year: '2018'
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_id: '33421'
author:
- first_name: Magdalena
  full_name: Kißling, Magdalena
  id: '86552'
  last_name: Kißling
citation:
  ama: 'Kißling M. Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht. Fontane,
    Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich. In: Eggers M, Hamann C,
    eds. <i>Komparatistik und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht</i>.
    Aisthesis Verlag ; 2018:217-236.'
  apa: Kißling, M. (2018). Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht. Fontane,
    Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich. In M. Eggers &#38; C. Hamann
    (Eds.), <i>Komparatistik und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht</i>
    (pp. 217–236). Aisthesis Verlag .
  bibtex: '@inbook{Kißling_2018, place={Bielefeld}, title={Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit
    und Ohnmacht. Fontane, Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich},
    booktitle={Komparatistik und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht},
    publisher={Aisthesis Verlag }, author={Kißling, Magdalena}, editor={Eggers, Michael
    and Hamann, Christof}, year={2018}, pages={217–236} }'
  chicago: 'Kißling, Magdalena. “Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht.
    Fontane, Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich.” In <i>Komparatistik
    und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht</i>, edited
    by Michael Eggers and Christof Hamann, 217–36. Bielefeld: Aisthesis Verlag , 2018.'
  ieee: 'M. Kißling, “Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht. Fontane,
    Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich,” in <i>Komparatistik und
    Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht</i>, M. Eggers and
    C. Hamann, Eds. Bielefeld: Aisthesis Verlag , 2018, pp. 217–236.'
  mla: Kißling, Magdalena. “Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht.
    Fontane, Fassbinder und Huntgeburth im intermedialen Vergleich.” <i>Komparatistik
    und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht</i>, edited
    by Michael Eggers and Christof Hamann, Aisthesis Verlag , 2018, pp. 217–36.
  short: 'M. Kißling, in: M. Eggers, C. Hamann (Eds.), Komparatistik und Didaktik.
    Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht, Aisthesis Verlag , Bielefeld,
    2018, pp. 217–236.'
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editor:
- first_name: Michael
  full_name: Eggers, Michael
  last_name: Eggers
- first_name: Christof
  full_name: Hamann, Christof
  last_name: Hamann
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- iso: ger
page: 217-236
place: Bielefeld
publication: Komparatistik und Didaktik. Möglichkeiten des Vergleichs im Literaturunterricht
publisher: 'Aisthesis Verlag '
status: public
title: Effi Briest zwischen Handlungsfähigkeit und Ohnmacht. Fontane, Fassbinder und
  Huntgeburth im intermedialen Vergleich
type: book_chapter
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year: '2018'
...
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_id: '33422'
author:
- first_name: Magdalena
  full_name: Kißling, Magdalena
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  last_name: Kißling
citation:
  ama: 'Kißling M. Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie im Deutschunterricht.
    In: Genc M, Hamann C, eds. <i>Kriminographien. Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer
    Schreibweisen</i>. Königshausen und Neumann ; 2018:277-292.'
  apa: Kißling, M. (2018). Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie
    im Deutschunterricht. In M. Genc &#38; C. Hamann (Eds.), <i>Kriminographien. Formenspiele
    und Medialität kriminalliterarischer Schreibweisen</i> (pp. 277–292). Königshausen
    und Neumann .
  bibtex: '@inbook{Kißling_2018, place={Würzburg}, title={Tote ohne Aufschrei. Merle
    Krögers Politthriller Havarie im Deutschunterricht}, booktitle={Kriminographien.
    Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer Schreibweisen}, publisher={Königshausen
    und Neumann }, author={Kißling, Magdalena}, editor={Genc, Metin and Hamann, Christof},
    year={2018}, pages={277–292} }'
  chicago: 'Kißling, Magdalena. “Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller
    Havarie im Deutschunterricht.” In <i>Kriminographien. Formenspiele und Medialität
    kriminalliterarischer Schreibweisen</i>, edited by Metin Genc and Christof Hamann,
    277–92. Würzburg: Königshausen und Neumann , 2018.'
  ieee: 'M. Kißling, “Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie im
    Deutschunterricht,” in <i>Kriminographien. Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer
    Schreibweisen</i>, M. Genc and C. Hamann, Eds. Würzburg: Königshausen und Neumann
    , 2018, pp. 277–292.'
  mla: Kißling, Magdalena. “Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie
    im Deutschunterricht.” <i>Kriminographien. Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer
    Schreibweisen</i>, edited by Metin Genc and Christof Hamann, Königshausen und
    Neumann , 2018, pp. 277–92.
  short: 'M. Kißling, in: M. Genc, C. Hamann (Eds.), Kriminographien. Formenspiele
    und Medialität kriminalliterarischer Schreibweisen, Königshausen und Neumann ,
    Würzburg, 2018, pp. 277–292.'
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editor:
- first_name: Metin
  full_name: Genc, Metin
  last_name: Genc
- first_name: Christof
  full_name: Hamann, Christof
  last_name: Hamann
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page: 277-292
place: Würzburg
publication: Kriminographien. Formenspiele und Medialität kriminalliterarischer Schreibweisen
publisher: 'Königshausen und Neumann '
status: public
title: Tote ohne Aufschrei. Merle Krögers Politthriller Havarie im Deutschunterricht
type: book_chapter
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year: '2018'
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author:
- first_name: Cornelia
  full_name: Zierau, Cornelia
  id: '36883'
  last_name: Zierau
citation:
  ama: 'Zierau C. „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens
    im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“. In: Josting
    P, Kruse I, eds. <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner
    Kinderliteraturtage 2018</i>. Kopaed; 2018:185-198.'
  apa: Zierau, C. (2018). „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen
    Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.
    In P. Josting &#38; I. Kruse (Eds.), <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in
    Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018</i> (pp. 185–198). Kopaed.
  bibtex: '@inbook{Zierau_2018, place={München}, title={„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“
    – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem
    Fokus auf „Ein Buch für Yunus“}, booktitle={Anja Tuckermann – Bielefelder Poet
    in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018}, publisher={Kopaed},
    author={Zierau, Cornelia}, editor={Josting, Petra and Kruse, Iris}, year={2018},
    pages={185–198} }'
  chicago: 'Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen
    Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.”
    In <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
    2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, 185–98. München: Kopaed, 2018.'
  ieee: 'C. Zierau, “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens
    im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“,” in <i>Anja
    Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
    2018</i>, P. Josting and I. Kruse, Eds. München: Kopaed, 2018, pp. 185–198.'
  mla: Zierau, Cornelia. “„Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen
    Schreibens im Werk Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“.”
    <i>Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
    2018</i>, edited by Petra Josting and Iris Kruse, Kopaed, 2018, pp. 185–98.
  short: 'C. Zierau, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Anja Tuckermann – Bielefelder
    Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage 2018, Kopaed, München,
    2018, pp. 185–198.'
date_created: 2022-10-17T12:00:33Z
date_updated: 2022-10-17T12:00:42Z
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- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Petra
  full_name: Josting, Petra
  last_name: Josting
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
  last_name: Kruse
language:
- iso: ger
page: 185-198
place: München
publication: Anja Tuckermann – Bielefelder Poet in Residence 2017 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2018
publisher: Kopaed
status: public
title: „Yunus heißt auf Deutsch Delfin“ – Aspekte interkulturellen Schreibens im Werk
  Anja Tuckermanns mit besonderem Fokus auf „Ein Buch für Yunus“
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2018'
...
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_id: '33765'
author:
- first_name: Cornelia
  full_name: Zierau, Cornelia
  id: '36883'
  last_name: Zierau
citation:
  ama: 'Zierau C. Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher
    Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018</i>.
    Published online 2018:5-7.'
  apa: 'Zierau, C. (2018). Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher
    Relevanz. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft
    3/2018</i>, 5–7.'
  bibtex: '@article{Zierau_2018, title={Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit
    hoher gesellschaftlicher Relevanz}, journal={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien:
    Leseförderung, Heft 3/2018}, author={Zierau, Cornelia}, year={2018}, pages={5–7}
    }'
  chicago: 'Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher
    gesellschaftlicher Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien:
    Leseförderung, Heft 3/2018</i>, 2018, 5–7.'
  ieee: 'C. Zierau, “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher
    Relevanz,” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft
    3/2018</i>, pp. 5–7, 2018.'
  mla: 'Zierau, Cornelia. “Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher
    Relevanz.” <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft
    3/2018</i>, 2018, pp. 5–7.'
  short: 'C. Zierau, DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft
    3/2018 (2018) 5–7.'
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- _id: '465'
- _id: '464'
language:
- iso: ger
page: 5-7
publication: 'DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien: Leseförderung, Heft 3/2018'
status: public
title: Leseförderung. Ein Auftrag an die Schule mit hoher gesellschaftlicher Relevanz
type: journal_article
user_id: '49063'
year: '2018'
...
---
_id: '33795'
citation:
  ama: 'Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, eds. <i>Türkisch-deutsche
    Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag;
    2018.'
  apa: 'Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., &#38; Dayioglu-Yücel, Y. (Eds.).
    (2018). <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>.
    Universitätsverlag.'
  bibtex: '@book{Zierau_Ozil_Hofmann_Laut_Dayioglu-Yücel_2018, place={Göttingen},
    title={Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung},
    publisher={Universitätsverlag}, year={2018} }'
  chicago: 'Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, and Yasemin
    Dayioglu-Yücel, eds. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und
    Moderne in Bewegung</i>. Göttingen: Universitätsverlag, 2018.'
  ieee: 'C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, and Y. Dayioglu-Yücel, Eds.,
    <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung</i>.
    Göttingen: Universitätsverlag, 2018.'
  mla: 'Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017:
    Tradition und Moderne in Bewegung</i>. Universitätsverlag, 2018.'
  short: 'C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, eds., Türkisch-deutsche
    Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung, Universitätsverlag,
    Göttingen, 2018.'
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- _id: '465'
- _id: '464'
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- first_name: Cornelia
  full_name: Zierau, Cornelia
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  last_name: Zierau
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  full_name: Ozil, Seyda
  last_name: Ozil
- first_name: Michael
  full_name: Hofmann, Michael
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  full_name: Laut, Jens-Peter
  last_name: Laut
- first_name: Yasemin
  full_name: Dayioglu-Yücel, Yasemin
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- iso: ger
place: Göttingen
publisher: Universitätsverlag
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title: 'Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2017: Tradition und Moderne in Bewegung'
type: book_editor
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year: '2018'
...
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_id: '33794'
citation:
  ama: 'Zierau C, Ballis A, Meixner J, eds. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien,
    Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>.; 2018.'
  apa: 'Zierau, C., Ballis, A., &#38; Meixner, J. (Eds.). (2018). <i>DaZ Sekundarstufe.
    Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>.'
  bibtex: '@book{Zierau_Ballis_Meixner_2018, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und
    Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung}, year={2018}
    }'
  chicago: 'Zierau, Cornelia, Anja Ballis, and Johanna Meixner, eds. <i>DaZ Sekundarstufe.
    Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>,
    2018.'
  ieee: 'C. Zierau, A. Ballis, and J. Meixner, Eds., <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte
    und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018.'
  mla: 'Zierau, Cornelia, et al., editors. <i>DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien,
    Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung</i>. 2018.'
  short: 'C. Zierau, A. Ballis, J. Meixner, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und
    Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia Zierau: Leseförderung, 2018.'
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- first_name: Cornelia
  full_name: Zierau, Cornelia
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  last_name: Zierau
- first_name: Anja
  full_name: Ballis, Anja
  last_name: Ballis
- first_name: Johanna
  full_name: Meixner, Johanna
  last_name: Meixner
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- iso: ger
status: public
title: 'DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 3/2018, hg. v. Cornelia
  Zierau: Leseförderung'
type: book_editor
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year: '2018'
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author:
- first_name: Ines
  full_name: Böker, Ines
  id: '880'
  last_name: Böker
citation:
  ama: 'Böker I. „Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth Langgässers
    Der Torso“. In: Peters L, Roth C, Willeke S, eds. <i>Das Radikale. Gesellschaftspolitische
    und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliteratur</i>. LIT ; 2017:131-146.'
  apa: Böker, I. (2017). „Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth
    Langgässers Der Torso“. In L. Peters, C. Roth, &#38; S. Willeke (Eds.), <i>Das
    Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliteratur</i>
    (pp. 131–146). LIT .
  bibtex: '@inbook{Böker_2017, place={Berlin }, title={„Formzerstörtes Formgebären.
    ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth Langgässers Der Torso“}, booktitle={Das Radikale.
    Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliteratur},
    publisher={LIT }, author={Böker, Ines}, editor={Peters, Ludmila and Roth, Carsten
    and Willeke, Stephanie}, year={2017}, pages={131–146} }'
  chicago: 'Böker, Ines. “„Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth
    Langgässers Der Torso“.” In <i>Das Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische
    Aspekte in der Gegenwartsliteratur</i>, edited by Ludmila Peters, Carsten Roth,
    and Stephanie Willeke, 131–46. Berlin : LIT , 2017.'
  ieee: 'I. Böker, “„Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth
    Langgässers Der Torso“,” in <i>Das Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische
    Aspekte in der Gegenwartsliteratur</i>, L. Peters, C. Roth, and S. Willeke, Eds.
    Berlin : LIT , 2017, pp. 131–146.'
  mla: Böker, Ines. “„Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth
    Langgässers Der Torso“.” <i>Das Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische
    Aspekte in der Gegenwartsliteratur</i>, edited by Ludmila Peters et al., LIT ,
    2017, pp. 131–46.
  short: 'I. Böker, in: L. Peters, C. Roth, S. Willeke (Eds.), Das Radikale. Gesellschaftspolitische
    und formal-ästhetische Aspekte in der Gegenwartsliteratur, LIT , Berlin , 2017,
    pp. 131–146.'
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- _id: '5'
- _id: '465'
- _id: '464'
editor:
- first_name: Ludmila
  full_name: Peters, Ludmila
  last_name: Peters
- first_name: Carsten
  full_name: Roth, Carsten
  last_name: Roth
- first_name: Stephanie
  full_name: Willeke, Stephanie
  last_name: Willeke
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- iso: ger
page: 131-146
place: 'Berlin '
publication: Das Radikale. Gesellschaftspolitische und formal-ästhetische Aspekte
  in der Gegenwartsliteratur
publisher: 'LIT '
status: public
title: „Formzerstörtes Formgebären. ‚Arbeit der Formen‘ in Elisabeth Langgässers Der
  Torso“
type: book_chapter
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year: '2017'
...
---
_id: '34184'
citation:
  ama: Josting P, Kruse I, eds. <i>Klaus Kordon. Bielefelder Poet in Residence 2016
    / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. Kopaed; 2017.
  apa: Josting, P., &#38; Kruse, I. (Eds.). (2017). <i>Klaus Kordon. Bielefelder Poet
    in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. Kopaed.
  bibtex: '@book{Josting_Kruse_2017, place={München}, series={Kinder- und Jugendliteratur
    aktuell}, title={Klaus Kordon. Bielefelder Poet in Residence 2016 / Paderborner
    Kinderliteraturtage 2017}, publisher={Kopaed}, year={2017}, collection={Kinder-
    und Jugendliteratur aktuell} }'
  chicago: 'Josting, Petra, and Iris Kruse, eds. <i>Klaus Kordon. Bielefelder Poet
    in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. Kinder- Und Jugendliteratur
    Aktuell. München: Kopaed, 2017.'
  ieee: 'P. Josting and I. Kruse, Eds., <i>Klaus Kordon. Bielefelder Poet in Residence
    2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. München: Kopaed, 2017.'
  mla: Josting, Petra, and Iris Kruse, editors. <i>Klaus Kordon. Bielefelder Poet
    in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. Kopaed, 2017.
  short: P. Josting, I. Kruse, eds., Klaus Kordon. Bielefelder Poet in Residence 2016
    / Paderborner Kinderliteraturtage 2017, Kopaed, München, 2017.
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date_updated: 2022-12-07T09:41:05Z
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- _id: '464'
editor:
- first_name: Petra
  full_name: Josting, Petra
  last_name: Josting
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
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- iso: eng
place: München
publication_status: published
publisher: Kopaed
series_title: Kinder- und Jugendliteratur aktuell
status: public
title: Klaus Kordon. Bielefelder Poet in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage
  2017
type: book_editor
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year: '2017'
...
---
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author:
- first_name: Iris
  full_name: Kruse, Iris
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  last_name: Kruse
- first_name: 'Sarah '
  full_name: 'Terhorst , Sarah '
  last_name: 'Terhorst '
citation:
  ama: 'Kruse I, Terhorst  S. Interesse wecken für einen engagierten Autor und (sein)
    problemorientiertes Schreiben - Paderborner Grundschulklassen werden auf die Begegnung
    mit Klaus Kordon vorbereitet. In: Josting  Petra ,  Kruse I, eds. <i>Klaus Kordon.Bielefelder
    Poet in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>. Kopaed; 2017:59-74.'
  apa: Kruse, I., &#38; Terhorst , S. (2017). Interesse wecken für einen engagierten
    Autor und (sein) problemorientiertes Schreiben - Paderborner Grundschulklassen
    werden auf die Begegnung mit Klaus Kordon vorbereitet. In  Petra  Josting &#38;
    I.  Kruse (Eds.), <i>Klaus Kordon.Bielefelder Poet in Residence 2016 / Paderborner
    Kinderliteraturtage 2017</i> (pp. 59–74). Kopaed.
  bibtex: '@inbook{Kruse_Terhorst _2017, place={München}, title={Interesse wecken
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    werden auf die Begegnung mit Klaus Kordon vorbereitet.” In <i>Klaus Kordon.Bielefelder
    Poet in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>, edited by  Petra  Josting
    and Iris   Kruse, 59–74. München: Kopaed, 2017.'
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    Poet in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>,  Petra  Josting
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    und (sein) problemorientiertes Schreiben - Paderborner Grundschulklassen werden
    auf die Begegnung mit Klaus Kordon vorbereitet.” <i>Klaus Kordon.Bielefelder Poet
    in Residence 2016 / Paderborner Kinderliteraturtage 2017</i>, edited by  Petra  Josting
    and Iris   Kruse, Kopaed, 2017, pp. 59–74.
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    2017, pp. 59–74.'
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