@inbook{31809,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen}},
  editor       = {{Ballweg, Sandra and Kühn, Bärbel}},
  pages        = {{191--210}},
  publisher    = {{Universitätsdrucke Göttingen}},
  title        = {{{Portfolioarbeit als Professionalisierungsgelegenheit}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{32003,
  author       = {{Ballweg, Sandra and Riemer, Claudia}},
  booktitle    = {{Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache}},
  title        = {{{Das Verhältnis zwischen Fremdsprachenerwerbsforschung und  Fremdsprachenunterricht - Einführung in das Themenfeld}}},
  doi          = {{10.31816/Dhoch3.2019.87}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{32011,
  author       = {{Ballweg, Sandra and Introna, Silvia and Riemer, Claudia}},
  booktitle    = {{Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache}},
  title        = {{{Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld}}},
  doi          = {{10.31816/Dhoch3.2018.81}},
  year         = {{2019}},
}

@book{31611,
  editor       = {{Ballweg, Sandra and Kühn, Bärbel}},
  publisher    = {{Göttingen: Universitätsdrucke}},
  title        = {{{Portfolioarbeit im Kontext von Sprachenunterricht. Neue internationale Entwicklungen}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{31624,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Produktion und Partizipation in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Sprechen - Schreiben - Mitreden. Dokumentation der siebten Gesamtschweizerischen Tagung für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer}},
  editor       = {{Shafer, Naomi}},
  pages        = {{69--76}},
  publisher    = {{Universität Bern}},
  title        = {{{Schreibprozesse unterstützen: Der Einsatz von Portfolios und Schreibberatung im DaF- und DaZ-Unterricht}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{31622,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik}},
  editor       = {{Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane}},
  pages        = {{130--133}},
  publisher    = {{Narr Francke Attempto}},
  title        = {{{Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{31621,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik}},
  editor       = {{Meißner, Franz-Josef and Fäcke, Christiane}},
  pages        = {{265--270}},
  publisher    = {{Narr Francke Attempto}},
  title        = {{{Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{32064,
  author       = {{Blumberg, Eva and Niederhaus, Constanze and Albers, Timm and Havkic, Amra}},
  booktitle    = {{Inklusion im Sachunterricht}},
  editor       = {{Pech, Detlef and Schomaker, Claudia and Simon, Toni}},
  pages        = {{169--181}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Durchgängige Sprachbildung und Inklusion in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenbildung. Eine interdisziplinäre Evaluationsstudie mit Sachunterrichtsstudierenden}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{31810,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik}},
  editor       = {{Badstübner-Kizik, Camilla and Janiková, Vèra}},
  pages        = {{297--324}},
  publisher    = {{Lang}},
  title        = {{{Alltagsstrategien zur Rezeption einer Linguistic Landscape und erste Überlegungen zur Förderung im Unterricht}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{31811,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Darmstädter Vielfalt. 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit}},
  editor       = {{Merkelbach, Chris and Sablotny, Manfred}},
  pages        = {{239--256}},
  publisher    = {{Schneider Hohengehren}},
  title        = {{{Forschungsmethodische Überlegungen zur Nexusanalyse in einem Projekt zu family language policies in mehrsprachigen Familien}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{31812,
  author       = {{Ballweg, Sandra}},
  booktitle    = {{Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6)}},
  editor       = {{Roche, Jörg and Einhorn, Ágnes and Suner, Ferran}},
  pages        = {{43--84}},
  publisher    = {{Narr}},
  title        = {{{Planung einer Unterrichtseinheit}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32069,
  author       = {{Havkic, Amra and Dohmann, Olga and Domenech, Madeleine and Niederhaus, Constanze}},
  booktitle    = {{Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem}},
  editor       = {{Dewitz, Nora von and Terhart, Henrike and Massumi, Mona}},
  pages        = {{174--194}},
  publisher    = {{Belz Juventa}},
  title        = {{{Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32067,
  author       = {{Freitag, Dagmar and Havkic, Amra and Niederhaus, Constanze and Westphal, Petra}},
  booktitle    = {{Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen}},
  editor       = {{Stroot, Thea and Westphal, Petra}},
  pages        = {{262--274}},
  publisher    = {{Klinkhardt}},
  title        = {{{Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32071,
  author       = {{Niederhaus, Constanze}},
  booktitle    = {{Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch}},
  editor       = {{Efing, Christian and Kiefer, Karl-Hubert}},
  pages        = {{481--492}},
  publisher    = {{Narr}},
  title        = {{{Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32070,
  author       = {{Niederhaus, Constanze and Havkic, Amra}},
  booktitle    = {{DaZ/DaF-Didaktik. Praxishandbuch Sekundarstufe I und II}},
  editor       = {{Kalkavan-Aydin, Zeynep}},
  pages        = {{74--91}},
  publisher    = {{Cornelsen}},
  title        = {{{Die Sprachen der Schülerinnen und Schüler wertschätzen und einbeziehen}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{32072,
  author       = {{Niederhaus, Constanze}},
  booktitle    = {{Schreiben in der Zweitsprache Deutsch}},
  editor       = {{Grießhaber, Wilhelm and Roll, Heike  and Schmölzer-Eibinger, Sabine and Schramm, Karen}},
  pages        = {{150--164}},
  publisher    = {{de Gruyter}},
  title        = {{{Schreiben in der beruflichen Bildung in der Zweitsprache Deutsch}}},
  year         = {{2018}},
}

@article{32066,
  author       = {{Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}},
  journal      = {{Fremdsprache Deutsch (59)}},
  pages        = {{29--35}},
  title        = {{{„Die größeren Probleme sind dann Dinge zu Papier zu bringen […]“ – Schreiben in der beruflichen Qualifizierung: Ein Konzept zur Fortbildung von Lehrkräften, die angehende Erzieherinnen und Erzieher unterrichten}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{32122,
  author       = {{Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}},
  title        = {{{Abschlussbericht zum Projekt „Integriertes Fach- und Sprachlernen in beruflicher (Anpassungs-) Qualifizierung (IFSL)“}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{32141,
  author       = {{Dohmann, Olga and Niederhaus, Constanze}},
  title        = {{{Praxishilfen zum integrierten Fach- und Sprachlernen. Am Beispiel von Qualifizierung in Erziehungsberufen. Handreichung für Fachlehrkräfte. Für die Praxis. Materialien für berufsbezogene Sprachbildung, 7}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{31579,
  author       = {{Günther, Katrin and Altun, Tülay}},
  booktitle    = {{Sprachbildung im Geschichtsunterricht}},
  editor       = {{Grannemann, Katharina and Kuchler, Christian and Oleschko, Sven}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Begründen als Arbeitsauftrag im Geschichtsunterricht}}},
  year         = {{2018}},
}