[{"citation":{"apa":"Ballweg, S. (2026). Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In C. Fäcke &#38; J. Plikat (Eds.), <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik</i> (2nd ed., pp. 149–151). Narr Francke Attempto.","ieee":"S. Ballweg, “Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit,” in <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, 2nd ed., C. Fäcke and J. Plikat, Eds. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2026, pp. 149–151.","short":"S. Ballweg, in: C. Fäcke, J. Plikat (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik, 2nd ed., Narr Francke Attempto, Tübingen, 2026, pp. 149–151.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Portfolio Im Kontext von Mehrsprachigkeit.” In <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, edited by Christiane Fäcke and Jochen Plikat, 2nd ed., 149–151. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2026.","mla":"Ballweg, Sandra. “Portfolio Im Kontext von Mehrsprachigkeit.” <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, edited by Christiane Fäcke and Jochen Plikat, 2nd ed., Narr Francke Attempto, 2026, pp. 149–151.","ama":"Ballweg S. Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit. In: Fäcke C, Plikat J, eds. <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>. 2nd ed. Narr Francke Attempto; 2026:149–151.","bibtex":"@inbook{Ballweg_2026, place={Tübingen}, edition={2}, title={Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit}, booktitle={Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik}, publisher={Narr Francke Attempto}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Fäcke, Christiane and Plikat, Jochen}, year={2026}, pages={149–151} }"},"publication":"Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik","place":"Tübingen","date_created":"2026-06-03T07:14:40Z","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"type":"book_chapter","author":[{"id":"94512","full_name":"Ballweg, Sandra","first_name":"Sandra","last_name":"Ballweg"}],"title":"Portfolio im Kontext von Mehrsprachigkeit","year":"2026","status":"public","date_updated":"2026-06-03T07:15:32Z","publisher":"Narr Francke Attempto","_id":"65763","language":[{"iso":"eng"}],"edition":"2","page":" 149–151","editor":[{"last_name":"Fäcke","first_name":"Christiane","full_name":"Fäcke, Christiane"},{"first_name":"Jochen","last_name":"Plikat","full_name":"Plikat, Jochen"}],"user_id":"94512"},{"_id":"65762","language":[{"iso":"eng"}],"edition":"2","publisher":"Narr Francke Attempto","page":"289-294","editor":[{"first_name":"Christiane","last_name":"Fäcke","full_name":"Fäcke, Christiane"},{"first_name":"Jochen","last_name":"Plikat","full_name":"Plikat, Jochen"}],"user_id":"94512","author":[{"full_name":"Ballweg, Sandra","first_name":"Sandra","last_name":"Ballweg","id":"94512"}],"status":"public","title":"Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb","year":"2026","date_updated":"2026-06-03T07:12:45Z","place":"Tübingen","date_created":"2026-06-03T07:12:39Z","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"type":"book_chapter","citation":{"mla":"Ballweg, Sandra. “Erst-, Zweit- Und Mehrsprachenerwerb.” <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, edited by Christiane Fäcke and Jochen Plikat, 2nd ed., Narr Francke Attempto, 2026, pp. 289–94.","ama":"Ballweg S. Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In: Fäcke C, Plikat J, eds. <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>. 2nd ed. Narr Francke Attempto; 2026:289-294.","bibtex":"@inbook{Ballweg_2026, place={Tübingen}, edition={2}, title={Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb}, booktitle={Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik}, publisher={Narr Francke Attempto}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Fäcke, Christiane and Plikat, Jochen}, year={2026}, pages={289–294} }","apa":"Ballweg, S. (2026). Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb. In C. Fäcke &#38; J. Plikat (Eds.), <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik</i> (2nd ed., pp. 289–294). Narr Francke Attempto.","ieee":"S. Ballweg, “Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb,” in <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, 2nd ed., C. Fäcke and J. Plikat, Eds. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2026, pp. 289–294.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Erst-, Zweit- Und Mehrsprachenerwerb.” In <i>Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik</i>, edited by Christiane Fäcke and Jochen Plikat, 2nd ed., 289–94. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2026.","short":"S. Ballweg, in: C. Fäcke, J. Plikat (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeits- Und Mehrkulturalitätsdidaktik, 2nd ed., Narr Francke Attempto, Tübingen, 2026, pp. 289–294."},"publication":"Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik"},{"citation":{"mla":"Ballweg, Sandra. “KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. .” <i>Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte</i>, edited by / Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita, IUDICIUM, 2025, pp. 72–96.","bibtex":"@inbook{Ballweg_2025, place={München}, title={KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. }, booktitle={Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte}, publisher={IUDICIUM}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita, /}, year={2025}, pages={72–96} }","ama":"Ballweg S. KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. . In: Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita /, ed. <i>Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte</i>. IUDICIUM; 2025:72-96.","ieee":"S. Ballweg, “KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. ,” in <i>Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte</i>, / Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita, Ed. München: IUDICIUM, 2025, pp. 72–96.","apa":"Ballweg, S. (2025). KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. . In / Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita (Ed.), <i>Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte</i> (pp. 72–96). IUDICIUM.","chicago":"Ballweg, Sandra. “KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. .” In <i>Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte</i>, edited by / Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita, 72–96. München: IUDICIUM, 2025.","short":"S. Ballweg, in: / Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita (Ed.), Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte, IUDICIUM, München, 2025, pp. 72–96."},"publication":"Erträge des JGG-Seminars für Deutsch als Fremdsprache Leistungsbeurteilung und Schreibprodukte","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"type":"book_chapter","place":"München","date_created":"2025-06-16T07:19:55Z","date_updated":"2025-09-19T16:41:37Z","author":[{"full_name":"Ballweg, Sandra","last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra","id":"94512"}],"year":"2025","title":"KI-gestützter Umgang mit Textprodukten im prozessorientierten DaF-Unterricht. ","status":"public","editor":[{"full_name":"Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita, /","first_name":"/","last_name":"Japanische Gesellschaft für Germanistik unter der Leitung von Olga Czyzak, Elvira Bachmaier, Carsten Waychert und Nancy Yanagita"}],"user_id":"94512","_id":"60215","publisher":"IUDICIUM","language":[{"iso":"ger"}],"page":"72-96"},{"department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"type":"book_chapter","date_created":"2025-06-16T07:18:17Z","place":"Tübingen","citation":{"chicago":"Ballweg, Sandra. “‘man hat sich halt online getroffen’. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen.” In <i>Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog</i>, edited by Christoph Bürgel and Benjamin Innal, 153–77. Tübingen: Narr, 2025.","short":"S. Ballweg, in: C. Bürgel, B. Innal (Eds.), Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog, Narr, Tübingen, 2025, pp. 153–177.","apa":"Ballweg, S. (2025). “man hat sich halt online getroffen”. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen. In C. Bürgel &#38; B. Innal (Eds.), <i>Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog</i> (pp. 153–177). Narr.","ieee":"S. Ballweg, “‘man hat sich halt online getroffen’. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen.,” in <i>Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog</i>, C. Bürgel and B. Innal, Eds. Tübingen: Narr, 2025, pp. 153–177.","ama":"Ballweg S. “man hat sich halt online getroffen”. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen. In: Bürgel C, Innal B, eds. <i>Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog</i>. Narr; 2025:153-177.","bibtex":"@inbook{Ballweg_2025, place={Tübingen}, title={“man hat sich halt online getroffen”. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen.}, booktitle={Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog}, publisher={Narr}, author={Ballweg, Sandra}, editor={Bürgel, Christoph and Innal, Benjamin}, year={2025}, pages={153–177} }","mla":"Ballweg, Sandra. “‘man hat sich halt online getroffen’. Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen.” <i>Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog</i>, edited by Christoph Bürgel and Benjamin Innal, Narr, 2025, pp. 153–77."},"publication":"Fremdsprachenlehren und -lernen zim Spannungsfeld von digital und analog","editor":[{"full_name":"Bürgel, Christoph","last_name":"Bürgel","first_name":"Christoph"},{"full_name":"Innal, Benjamin","first_name":"Benjamin","last_name":"Innal"}],"user_id":"94512","_id":"60214","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Narr","page":"153-177","date_updated":"2025-09-19T16:41:51Z","author":[{"id":"94512","first_name":"Sandra","last_name":"Ballweg","full_name":"Ballweg, Sandra"}],"status":"public","title":"\"man hat sich halt online getroffen\". Zur Aushandlung räumlicher Praktiken in virtuellen Austauschbegegnungen.","year":"2025"},{"citation":{"apa":"Ballweg, S. (2025). Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition. <i>Zeitschrift Für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung</i>, <i>6</i>, 110–128.","ieee":"S. Ballweg, “Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition.,” <i>Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung</i>, vol. 6, pp. 110–128, 2025.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Zwischen Distanz Und Involviertheit. Nähe Zum Forschungsfeld in Der Situational Analysis Im Spannungsfeld von Nordamerikanischer Und Deutschsprachiger Forschungstradition.” <i>Zeitschrift Für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung</i> 6 (2025): 110–28.","short":"S. Ballweg, Zeitschrift Für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung 6 (2025) 110–128.","mla":"Ballweg, Sandra. “Zwischen Distanz Und Involviertheit. Nähe Zum Forschungsfeld in Der Situational Analysis Im Spannungsfeld von Nordamerikanischer Und Deutschsprachiger Forschungstradition.” <i>Zeitschrift Für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung</i>, vol. 6, 2025, pp. 110–28.","ama":"Ballweg S. Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition. <i>Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung</i>. 2025;6:110-128.","bibtex":"@article{Ballweg_2025, title={Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition.}, volume={6}, journal={Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung}, author={Ballweg, Sandra}, year={2025}, pages={110–128} }"},"publication":"Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung","oa":"1","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"type":"journal_article","date_created":"2026-06-03T07:03:21Z","intvolume":"         6","date_updated":"2026-06-03T07:03:26Z","author":[{"id":"94512","last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra","full_name":"Ballweg, Sandra"}],"status":"public","title":"Zwischen Distanz und Involviertheit. Nähe zum Forschungsfeld in der Situational Analysis im Spannungsfeld von nordamerikanischer und deutschsprachiger Forschungstradition.","year":"2025","volume":6,"user_id":"94512","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"65761","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.rekonstruktive-fremdsprachenforschung.de/zeitschrift/ausgabe-6/ballweg/"}],"page":"110-128"},{"author":[{"id":"32937","full_name":"Gövert, Andre","first_name":"Andre","last_name":"Gövert"},{"first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus","full_name":"Niederhaus, Constanze"},{"full_name":"Blumberg, Eva","first_name":"Eva","last_name":"Blumberg"}],"status":"public","title":"Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.","year":"2024","date_updated":"2024-03-21T13:24:27Z","_id":"52505","language":[{"iso":"eng"}],"publisher":"Kohlhammer","page":"295-309","user_id":"32937","citation":{"mla":"Gövert, Andre, et al. “Professionalisierung Für Sprachbildung Aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen Eines Vertiefungsseminars in Der Ersten Phase Der Sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* Innenbildung.” <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>, Kohlhammer, 2024, pp. 295–309.","bibtex":"@inbook{Gövert_Niederhaus_Blumberg_2024, place={Stuttgart}, title={Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.}, booktitle={Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht}, publisher={Kohlhammer}, author={Gövert, Andre and Niederhaus, Constanze and Blumberg, Eva}, year={2024}, pages={295–309} }","ama":"Gövert A, Niederhaus C, Blumberg E. Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung. In: <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>. Kohlhammer; 2024:295-309.","ieee":"A. Gövert, C. Niederhaus, and E. Blumberg, “Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung.,” in <i>Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht</i>, Stuttgart: Kohlhammer, 2024, pp. 295–309.","apa":"Gövert, A., Niederhaus, C., &#38; Blumberg, E. (2024). Professionalisierung für Sprachbildung aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen eines Vertiefungsseminars in der ersten Phase der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* innenbildung. In <i>Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht</i> (pp. 295–309). Kohlhammer.","short":"A. Gövert, C. Niederhaus, E. Blumberg, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 295–309.","chicago":"Gövert, Andre, Constanze Niederhaus, and Eva Blumberg. “Professionalisierung Für Sprachbildung Aus Sicht von Sachunterrichtsstudierenden – Langzeitwirkungen Eines Vertiefungsseminars in Der Ersten Phase Der Sachunterrichtsdidaktischen Lehrer* Innenbildung.” In <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>, 295–309. Stuttgart: Kohlhammer, 2024."},"publication":"Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht","date_created":"2024-03-12T09:50:59Z","place":"Stuttgart","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter"},{"department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-03-12T09:53:41Z","place":"Stuttgart","citation":{"mla":"Vasylyeva, Tetyana, et al. “DaZ-Kompetenzen Angehender Lehrkräfte Des Faches Sachunterricht Sowie Der Aus Dem Sachunterricht Hervorgehenden Fächer.” <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>, Kohlhammer, 2024, pp. 310–30.","ama":"Vasylyeva T, Ehmke T, Gövert A, Kassem A, Niederhaus C. DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer. In: <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>. Kohlhammer; 2024:310-330.","bibtex":"@inbook{Vasylyeva_Ehmke_Gövert_Kassem_Niederhaus_2024, place={Stuttgart}, title={DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer}, booktitle={Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht}, publisher={Kohlhammer}, author={Vasylyeva, Tetyana and Ehmke, Timo and Gövert, Andre and Kassem, Amani and Niederhaus, Constanze}, year={2024}, pages={310–330} }","apa":"Vasylyeva, T., Ehmke, T., Gövert, A., Kassem, A., &#38; Niederhaus, C. (2024). DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer. In <i>Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht</i> (pp. 310–330). Kohlhammer.","ieee":"T. Vasylyeva, T. Ehmke, A. Gövert, A. Kassem, and C. Niederhaus, “DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer,” in <i>Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht</i>, Stuttgart: Kohlhammer, 2024, pp. 310–330.","chicago":"Vasylyeva, Tetyana, Timo Ehmke, Andre Gövert, Amani Kassem, and Constanze Niederhaus. “DaZ-Kompetenzen Angehender Lehrkräfte Des Faches Sachunterricht Sowie Der Aus Dem Sachunterricht Hervorgehenden Fächer.” In <i>Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht</i>, 310–30. Stuttgart: Kohlhammer, 2024.","short":"T. Vasylyeva, T. Ehmke, A. Gövert, A. Kassem, C. Niederhaus, in: Mehrsprachigkeit in Der Schule – Sprachbildung Im Und Durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 310–330."},"publication":"Mehrsprachigkeit in der Schule – Sprachbildung im und durch Sachunterricht","user_id":"32937","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"52506","publisher":"Kohlhammer","page":"310-330","date_updated":"2024-03-21T13:24:08Z","author":[{"first_name":"Tetyana","last_name":"Vasylyeva","full_name":"Vasylyeva, Tetyana"},{"full_name":"Ehmke, Timo","last_name":"Ehmke","first_name":"Timo"},{"id":"32937","full_name":"Gövert, Andre","last_name":"Gövert","first_name":"Andre"},{"full_name":"Kassem, Amani","last_name":"Kassem","first_name":"Amani"},{"last_name":"Niederhaus","first_name":"Constanze","full_name":"Niederhaus, Constanze","id":"54999"}],"status":"public","year":"2024","title":"DaZ-Kompetenzen angehender Lehrkräfte des Faches Sachunterricht sowie der aus dem Sachunterricht hervorgehenden Fächer"},{"_id":"52366","series_title":"ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"80828","author":[{"full_name":"Lammers, Ina","first_name":"Ina","last_name":"Lammers"},{"last_name":"Büttner","first_name":"Denise","full_name":"Büttner, Denise","id":"100819"},{"full_name":"Krechter, Romina","last_name":"Krechter","first_name":"Romina"}],"title":"ProDaZ Online-Tool Deutsch","status":"public","year":"2024","date_updated":"2024-04-02T13:01:34Z","date_created":"2024-03-07T16:39:40Z","department":[{"_id":"468"}],"type":"misc","citation":{"mla":"Lammers, Ina, et al. <i>ProDaZ Online-Tool Deutsch</i>. 2024.","bibtex":"@book{Lammers_Büttner_Krechter_2024, series={ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE}, title={ProDaZ Online-Tool Deutsch}, author={Lammers, Ina and Büttner, Denise and Krechter, Romina}, year={2024}, collection={ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE} }","ama":"Lammers I, Büttner D, Krechter R. <i>ProDaZ Online-Tool Deutsch</i>.; 2024.","ieee":"I. Lammers, D. Büttner, and R. Krechter, <i>ProDaZ Online-Tool Deutsch</i>. 2024.","apa":"Lammers, I., Büttner, D., &#38; Krechter, R. (2024). <i>ProDaZ Online-Tool Deutsch</i>.","chicago":"Lammers, Ina, Denise Büttner, and Romina Krechter. <i>ProDaZ Online-Tool Deutsch</i>. ProDaZ - Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, 2024.","short":"I. Lammers, D. Büttner, R. Krechter, ProDaZ Online-Tool Deutsch, 2024."},"related_material":{"link":[{"url":"https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=44028 ","relation":"published_in"}]}},{"citation":{"apa":"Müller, M. (2024). “It’s like I got a new pair of glasses”: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs. <i>Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education</i>, <i>9</i>(2), 188–216. <a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul</a>","ieee":"M. Müller, “‘It’s like I got a new pair of glasses’: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs,” <i>Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education</i>, vol. 9, no. 2, pp. 188–216, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">10.1075/sar.22024.mul</a>.","chicago":"Müller, Mareike. “‘It’s like I Got a New Pair of Glasses’: Reflections on Sense of Self, Home, and Belonging among Transnational Students in Short-Term Study Abroad Programs.” <i>Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education</i> 9, no. 2 (2024): 188–216. <a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul</a>.","short":"M. Müller, Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education 9 (2024) 188–216.","mla":"Müller, Mareike. “‘It’s like I Got a New Pair of Glasses’: Reflections on Sense of Self, Home, and Belonging among Transnational Students in Short-Term Study Abroad Programs.” <i>Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education</i>, vol. 9, no. 2, John Benjamins Publishing Company, 2024, pp. 188–216, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">10.1075/sar.22024.mul</a>.","ama":"Müller M. “It’s like I got a new pair of glasses”: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs. <i>Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education</i>. 2024;9(2):188-216. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">10.1075/sar.22024.mul</a>","bibtex":"@article{Müller_2024, title={“It’s like I got a new pair of glasses”: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs}, volume={9}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1075/sar.22024.mul\">10.1075/sar.22024.mul</a>}, number={2}, journal={Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education}, publisher={John Benjamins Publishing Company}, author={Müller, Mareike}, year={2024}, pages={188–216} }"},"status":"public","page":"188-216","_id":"54440","publisher":"John Benjamins Publishing Company","user_id":"71540","volume":9,"publication":"Study Abroad Research in Second Language Acquisition and International Education","issue":"2","abstract":[{"text":"This study focuses on a specific group of sojourners that has thus far remained rather unexplored in the context of study-abroad research, namely, students with extensive prior experiences of living in, traveling to, and/or familial ties with target-language mediated communities. To this end, this study examines data obtained through episodic interviews with three American students, who grew up in close contact with German-speaking communities and studied abroad in Austria for four weeks. By means of thematic analysis, the pre-study abroad sojourn motives and reflections on sense of self, home, and belonging are contrasted with these students’ immediate and delayed post-study abroad accounts. The results shed light on both the challenges young adults grapple with due to their international biographies and the transformative effects students attribute to their short-term sojourns with regard to redefining who they are and what meaning different places of home and heritage have within their individual trajectories.","lang":"eng"}],"date_created":"2024-05-24T07:11:29Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"468"}],"year":"2024","title":"“It’s like I got a new pair of glasses”: Reflections on sense of self, home, and belonging among transnational students in short-term study abroad programs","author":[{"id":"71540","full_name":"Müller, Mareike","orcid":"0000-0002-4940-0297","first_name":"Mareike","last_name":"Müller"}],"publication_identifier":{"issn":["2405-5522","2405-5530"]},"date_updated":"2024-06-11T11:34:09Z","publication_status":"published","intvolume":"         9","article_type":"original","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1075/sar.22024.mul"},{"date_created":"2025-01-04T16:23:57Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"issue":"1","publication":"Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ","citation":{"mla":"Ballweg, Sandra. “   ‘Was heißt das, Mama?’ Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie.” <i>Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ</i>, vol. 4, no. 1, 2024, pp. 29–53, doi:<a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>.","ama":"Ballweg S.    “Was heißt das, Mama?” Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie. <i>Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ</i>. 2024;4(1):29-53. doi:<a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>","bibtex":"@article{Ballweg_2024, title={   “Was heißt das, Mama?” Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie}, volume={4}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>}, number={1}, journal={Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ}, author={Ballweg, Sandra}, year={2024}, pages={29–53} }","apa":"Ballweg, S. (2024).    “Was heißt das, Mama?” Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie. <i>Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ</i>, <i>4</i>(1), 29–53. <a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>","ieee":"S. Ballweg, “   ‘Was heißt das, Mama?’ Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie,” <i>Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ</i>, vol. 4, no. 1, pp. 29–53, 2024, doi: <a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>.","chicago":"Ballweg, Sandra. “   ‘Was heißt das, Mama?’ Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie.” <i>Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ</i> 4, no. 1 (2024): 29–53. <a href=\"https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672\">https://doi.org/10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672</a>.","short":"S. Ballweg, Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ 4 (2024) 29–53."},"quality_controlled":"1","page":"29-53","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"57914","doi":"10.17192/ZIAF.2024.4.1.8672","user_id":"94512","volume":4,"status":"public","title":" \t  \"Was heißt das, Mama?\" Die Familie als Ort von Sprachaneignung und mehrsprachigen Praktiken am Beispiel einer türkisch-deutsch-sprachigen Familie","year":"2024","author":[{"first_name":"Sandra","last_name":"Ballweg","full_name":"Ballweg, Sandra"}],"date_updated":"2025-09-19T16:43:06Z","publication_status":"published","intvolume":"         4"},{"date_created":"2026-06-03T07:00:52Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"oa":"1","publication":"InfoDaF","issue":"6","citation":{"apa":"Ballweg, S. (2024). Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. <i>InfoDaF</i>, <i>50</i>(6), 650–663.","ieee":"S. Ballweg, “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020,” <i>InfoDaF</i>, vol. 50, no. 6, pp. 650–663, 2024.","chicago":"Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung Und Ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine Subjektive Perspektive Auf Entwicklungen Im Fach Deutsch Als Fremd- Und Zweitsprache Im Spiegel Der InfoDaF in Den Jahren 2010-2020.” <i>InfoDaF</i> 50, no. 6 (2024): 650–63.","short":"S. Ballweg, InfoDaF 50 (2024) 650–663.","mla":"Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung Und Ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine Subjektive Perspektive Auf Entwicklungen Im Fach Deutsch Als Fremd- Und Zweitsprache Im Spiegel Der InfoDaF in Den Jahren 2010-2020.” <i>InfoDaF</i>, vol. 50, no. 6, 2024, pp. 650–63.","ama":"Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. <i>InfoDaF</i>. 2024;50(6):650-663.","bibtex":"@article{Ballweg_2024, title={Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020}, volume={50}, number={6}, journal={InfoDaF}, author={Ballweg, Sandra}, year={2024}, pages={650–663} }"},"page":"650-663","main_file_link":[{"url":"https://www.degruyterbrill.com/de/document/doi/10.1515/infodaf-2023-0075/html","open_access":"1"}],"_id":"65760","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"94512","volume":50,"status":"public","title":"Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit – Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020","year":"2024","author":[{"id":"94512","last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra","full_name":"Ballweg, Sandra"}],"date_updated":"2026-06-03T07:09:08Z","intvolume":"        50"},{"_id":"52364","language":[{"iso":"ger"}],"publisher":"Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)","user_id":"80828","volume":39,"year":"2023","title":"Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft ","status":"public","author":[{"full_name":"Büttner, Denise","last_name":"Büttner","first_name":"Denise","id":"100819"}],"date_updated":"2024-04-02T13:04:47Z","intvolume":"        39","date_created":"2024-03-07T16:33:27Z","type":"journal_article","department":[{"_id":"468"}],"publication":"Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)","citation":{"ieee":"D. Büttner, “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft ,” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 39, 2023.","apa":"Büttner, D. (2023). Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft . <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, <i>39</i>.","short":"D. Büttner, Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM) 39 (2023).","chicago":"Büttner, Denise. “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft .” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i> 39 (2023).","mla":"Büttner, Denise. “Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft .” <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>, vol. 39, Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF), 2023.","bibtex":"@article{Büttner_2023, title={Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft }, volume={39}, journal={Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}, publisher={Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)}, author={Büttner, Denise}, year={2023} }","ama":"Büttner D. Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft . <i>Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)</i>. 2023;39."}},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52368","series_title":"ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE","user_id":"80828","author":[{"full_name":"Büttner, Denise","last_name":"Büttner","first_name":"Denise","id":"100819"},{"full_name":"Jost, Leif Marvin","first_name":"Leif Marvin","last_name":"Jost"}],"status":"public","year":"2023","title":"ProDaZ Online-Tool Philosophie","date_updated":"2024-04-02T13:04:19Z","date_created":"2024-03-07T16:48:59Z","department":[{"_id":"468"}],"type":"misc","citation":{"ama":"Büttner D, Jost LM. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.; 2023.","bibtex":"@book{Büttner_Jost_2023, series={ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE}, title={ProDaZ Online-Tool Philosophie}, author={Büttner, Denise and Jost, Leif Marvin}, year={2023}, collection={ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE} }","mla":"Büttner, Denise, and Leif Marvin Jost. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>. 2023.","short":"D. Büttner, L.M. Jost, ProDaZ Online-Tool Philosophie, 2023.","chicago":"Büttner, Denise, and Leif Marvin Jost. <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>. ProDaZ - Deutsch  als Zweitsprache in allen Fächern: Ein Modellprojekt in der Lehrkräftebildung an der UDE, 2023.","apa":"Büttner, D., &#38; Jost, L. M. (2023). <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>.","ieee":"D. Büttner and L. M. Jost, <i>ProDaZ Online-Tool Philosophie</i>. 2023."},"related_material":{"link":[{"relation":"published_in","url":"https://moodle.uni-due.de/course/view.php?id=36315."}]}},{"intvolume":"        35","publication_status":"published","date_updated":"2024-10-28T13:43:03Z","author":[{"full_name":"Müller, Mareike","first_name":"Mareike","last_name":"Müller","orcid":"0000-0002-4940-0297","id":"71540"}],"publication_identifier":{"issn":["2380-8144","1085-4568"]},"year":"2023","title":"Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions","doi":"10.36366/frontiers.v35i1.684","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://frontiersjournal.org/index.php/Frontiers/article/view/684"}],"abstract":[{"text":"<jats:p>A relatively small body of research has been conducted on the near- and long-term effects of study abroad (SA) to date. This existing research suggests that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting. Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative case-study design is employed to examine the accounts of four American students of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that, from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although the overall sojourn experience still appears influential.\r\nAbstract in German\r\nNur wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte (≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert. Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird.</jats:p>","lang":"eng"}],"issue":"1","publication":"Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad","department":[{"_id":"468"}],"type":"journal_article","date_created":"2023-04-19T07:21:28Z","status":"public","volume":35,"user_id":"71540","publisher":"The Forum on Education Abroad","_id":"44058","page":"275-304","citation":{"short":"M. Müller, Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad 35 (2023) 275–304.","chicago":"Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions.” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i> 35, no. 1 (2023): 275–304. <a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.","apa":"Müller, M. (2023). Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions. <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>, <i>35</i>(1), 275–304. <a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684</a>","ieee":"M. Müller, “Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions,” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>, vol. 35, no. 1, pp. 275–304, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.","ama":"Müller M. Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions. <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>. 2023;35(1):275-304. doi:<a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>","bibtex":"@article{Müller_2023, title={Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions}, volume={35}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>}, number={1}, journal={Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad}, publisher={The Forum on Education Abroad}, author={Müller, Mareike}, year={2023}, pages={275–304} }","mla":"Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions.” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>, vol. 35, no. 1, The Forum on Education Abroad, 2023, pp. 275–304, doi:<a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>."},"oa":"1"},{"publication_status":"published","date_updated":"2025-01-04T16:29:51Z","intvolume":"        50","title":"Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020","status":"public","year":"2023","author":[{"id":"94512","last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra","full_name":"Ballweg, Sandra"}],"user_id":"94512","volume":50,"page":"650-663","_id":"57915","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"6","publication":"InfoDaF","citation":{"chicago":"Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020.” <i>InfoDaF</i> 50, no. 6 (2023): 650–63.","ama":"Ballweg S. Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. <i>InfoDaF</i>. 2023;50(6):650-663.","short":"S. Ballweg, InfoDaF 50 (2023) 650–663.","bibtex":"@article{Ballweg_2023, title={Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020}, volume={50}, number={6}, journal={InfoDaF}, author={Ballweg, Sandra}, year={2023}, pages={650–663} }","mla":"Ballweg, Sandra. “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020.” <i>InfoDaF</i>, vol. 50, no. 6, 2023, pp. 650–63.","apa":"Ballweg, S. (2023). Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020. <i>InfoDaF</i>, <i>50</i>(6), 650–663.","ieee":"S. Ballweg, “Vielfalt, Erweiterung und ein Hauch von Mehrsprachigkeit - Eine subjektive Perspektive auf Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Spiegel der InfoDaF in den Jahren 2010-2020,” <i>InfoDaF</i>, vol. 50, no. 6, pp. 650–663, 2023."},"type":"journal_article","department":[{"_id":"468"},{"_id":"5"}],"date_created":"2025-01-04T16:29:46Z"},{"publication":"Handbuch Mehrsprachigkeit","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","date_created":"2022-09-21T11:23:37Z","intvolume":"        22","date_updated":"2022-09-21T11:32:38Z","publication_status":"published","author":[{"last_name":"Gövert","first_name":"Andre","full_name":"Gövert, Andre","id":"32937"},{"last_name":"Havkić","first_name":"Amra","full_name":"Havkić, Amra"},{"first_name":"Julia","last_name":"Settinieri","full_name":"Settinieri, Julia"}],"title":"Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung","year":"2022","doi":"10.1515/9783110623444-002","language":[{"iso":"ger"}],"series_title":"Handbücher Sprachwissen (HSW)","citation":{"mla":"Gövert, Andre, et al. “Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung.” <i>Handbuch Mehrsprachigkeit</i>, edited by Csaba Földes and Thorsten Roelcke, vol. 22, De Gruyter, 2022, pp. 29–55, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110623444-002\">10.1515/9783110623444-002</a>.","ama":"Gövert A, Havkić A, Settinieri J. Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung. In: Földes C, Roelcke T, eds. <i>Handbuch Mehrsprachigkeit</i>. Vol 22. Handbücher Sprachwissen (HSW). De Gruyter; 2022:29-55. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110623444-002\">10.1515/9783110623444-002</a>","bibtex":"@inbook{Gövert_Havkić_Settinieri_2022, place={Berlin/Boston}, series={Handbücher Sprachwissen (HSW)}, title={Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung}, volume={22}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110623444-002\">10.1515/9783110623444-002</a>}, booktitle={Handbuch Mehrsprachigkeit}, publisher={De Gruyter}, author={Gövert, Andre and Havkić, Amra and Settinieri, Julia}, editor={Földes, Csaba and Roelcke, Thorsten}, year={2022}, pages={29–55}, collection={Handbücher Sprachwissen (HSW)} }","apa":"Gövert, A., Havkić, A., &#38; Settinieri, J. (2022). Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung. In C. Földes &#38; T. Roelcke (Eds.), <i>Handbuch Mehrsprachigkeit</i> (Vol. 22, pp. 29–55). De Gruyter. <a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110623444-002\">https://doi.org/10.1515/9783110623444-002</a>","ieee":"A. Gövert, A. Havkić, and J. Settinieri, “Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung,” in <i>Handbuch Mehrsprachigkeit</i>, vol. 22, C. Földes and T. Roelcke, Eds. Berlin/Boston: De Gruyter, 2022, pp. 29–55.","chicago":"Gövert, Andre, Amra Havkić, and Julia Settinieri. “Mehrsprachigkeit: Aspekte von Forschung und Messung.” In <i>Handbuch Mehrsprachigkeit</i>, edited by Csaba Földes and Thorsten Roelcke, 22:29–55. Handbücher Sprachwissen (HSW). Berlin/Boston: De Gruyter, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1515/9783110623444-002\">https://doi.org/10.1515/9783110623444-002</a>.","short":"A. Gövert, A. Havkić, J. Settinieri, in: C. Földes, T. Roelcke (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeit, De Gruyter, Berlin/Boston, 2022, pp. 29–55."},"place":"Berlin/Boston","status":"public","editor":[{"first_name":"Csaba","last_name":"Földes","full_name":"Földes, Csaba"},{"last_name":"Roelcke","first_name":"Thorsten","full_name":"Roelcke, Thorsten"}],"volume":22,"user_id":"32937","_id":"33456","publisher":"De Gruyter","page":"29-55"},{"citation":{"apa":"Dehn, F., Meyer, A., Niederhaus, C., &#38; Schlegel-Matthies, K. (2022). Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>, <i>11</i>(3), 3–17. <a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01</a>","ieee":"F. Dehn, A. Meyer, C. Niederhaus, and K. Schlegel-Matthies, “Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft,” <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>, vol. 11, no. 3, pp. 3–17, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.","chicago":"Dehn, Freya, Anja Meyer, Constanze Niederhaus, and Kirsten Schlegel-Matthies. “Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft.” <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i> 11, no. 3 (2022): 3–17. <a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.","short":"F. Dehn, A. Meyer, C. Niederhaus, K. Schlegel-Matthies, HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung 11 (2022) 3–17.","mla":"Dehn, Freya, et al. “Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft.” <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>, vol. 11, no. 3, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 3–17, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>.","ama":"Dehn F, Meyer A, Niederhaus C, Schlegel-Matthies K. Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. <i>HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung</i>. 2022;11(3):3-17. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>","bibtex":"@article{Dehn_Meyer_Niederhaus_Schlegel-Matthies_2022, title={Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft}, volume={11}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3224/hibifo.v11i3.01\">10.3224/hibifo.v11i3.01</a>}, number={3}, journal={HiBiFo – Haushalt in Bildung &#38; Forschung}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Dehn, Freya and Meyer, Anja and Niederhaus, Constanze and Schlegel-Matthies, Kirsten}, year={2022}, pages={3–17} }"},"volume":11,"user_id":"65697","_id":"33952","publisher":"Verlag Barbara Budrich GmbH","page":"3-17","status":"public","department":[{"_id":"468"},{"_id":"396"}],"type":"journal_article","date_created":"2022-10-28T09:11:57Z","abstract":[{"lang":"eng","text":"<jats:p>Aufgrund der heterogenen Schülerschaft im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft müssen Studierende für sprachbildenden Fachunterricht professionalisiert werden. Aufbauend auf einer theoretischen Fundierung werden konkrete Umsetzungsbeispiele anhand von drei exemplarischen Online-Modulen für den Ausbildungsberuf Hotelfachfrau/-mann vorgestellt.</jats:p>"}],"issue":"3","publication":"HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung","doi":"10.3224/hibifo.v11i3.01","language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"        11","date_updated":"2023-10-30T13:21:44Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2193-8806","2196-1662"]},"author":[{"id":"82900","first_name":"Freya","last_name":"Dehn","full_name":"Dehn, Freya"},{"id":"65697","full_name":"Meyer, Anja","first_name":"Anja","last_name":"Meyer"},{"id":"54999","full_name":"Niederhaus, Constanze","first_name":"Constanze","last_name":"Niederhaus"},{"id":"459","last_name":"Schlegel-Matthies","first_name":"Kirsten","full_name":"Schlegel-Matthies, Kirsten"}],"title":"Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für sprachbildenden Fachunterricht im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft","year":"2022"},{"user_id":"80828","editor":[{"full_name":"Cantone, Katja F.","first_name":"Katja F.","last_name":"Cantone"},{"full_name":"Gürsoy, Erkan","last_name":"Gürsoy","first_name":"Erkan"},{"first_name":"Ina","last_name":"Lammers","full_name":"Lammers, Ina"},{"full_name":"Roll, Heike","last_name":"Roll","first_name":"Heike"}],"page":"259-278","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52385","publisher":"Waxmann","date_updated":"2024-04-02T13:03:58Z","title":"Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen","year":"2022","status":"public","author":[{"id":"100819","last_name":"Büttner","first_name":"Denise","full_name":"Büttner, Denise"},{"full_name":"Teichwart, Tatienne","first_name":"Tatienne","last_name":"Teichwart"}],"type":"book_chapter","department":[{"_id":"468"}],"place":"Münster","date_created":"2024-03-08T10:41:31Z","publication":"Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen","citation":{"mla":"Büttner, Denise, and Tatienne Teichwart. “Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.” <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>, edited by Katja F. Cantone et al., Waxmann, 2022, pp. 259–78.","bibtex":"@inbook{Büttner_Teichwart_2022, place={Münster}, title={Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen}, booktitle={Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen}, publisher={Waxmann}, author={Büttner, Denise and Teichwart, Tatienne}, editor={Cantone, Katja F. and Gürsoy, Erkan and Lammers, Ina and Roll, Heike}, year={2022}, pages={259–278} }","ama":"Büttner D, Teichwart T. Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen. In: Cantone KF, Gürsoy E, Lammers I, Roll H, eds. <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>. Waxmann; 2022:259-278.","ieee":"D. Büttner and T. Teichwart, “Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen,” in <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>, K. F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, and H. Roll, Eds. Münster: Waxmann, 2022, pp. 259–278.","apa":"Büttner, D., &#38; Teichwart, T. (2022). Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen. In K. F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, &#38; H. Roll (Eds.), <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i> (pp. 259–278). Waxmann.","short":"D. Büttner, T. Teichwart, in: K.F. Cantone, E. Gürsoy, I. Lammers, H. Roll (Eds.), Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen, Waxmann, Münster, 2022, pp. 259–278.","chicago":"Büttner, Denise, and Tatienne Teichwart. “Reflektierendes Schreiben im Praxissemester. Eine Untersuchung studentischer Schreibprodukte im Kontext der Forschungswerkstätten „Sprachsensible Schulentwicklung“ im Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.” In <i>Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung. Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen</i>, edited by Katja F. Cantone, Erkan Gürsoy, Ina Lammers, and Heike Roll, 259–78. Münster: Waxmann, 2022."}},{"citation":{"mla":"Büttner, Denise, et al. “„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability.” <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>, edited by Yaliz Akbaba et al., Springer, 2022, pp. 111–34.","bibtex":"@inbook{Büttner_Frank_Geier_2022, place={Wiesbaden}, title={„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability}, booktitle={Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen}, publisher={Springer}, author={Büttner, Denise and Frank, Magnus and Geier, Thomas}, editor={Akbaba, Yaliz and Buchner, Tobias and Heinemann, Alisha M.B. and Pokitsch, Doris and Nadja, Thomas}, year={2022}, pages={111–134} }","ama":"Büttner D, Frank M, Geier T. „Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability. In: Akbaba Y, Buchner T, Heinemann AMB, Pokitsch D, Nadja T, eds. <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>. Springer; 2022:111-134.","ieee":"D. Büttner, M. Frank, and T. Geier, “„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability,” in <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>, Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann, D. Pokitsch, and T. Nadja, Eds. Wiesbaden: Springer, 2022, pp. 111–134.","apa":"Büttner, D., Frank, M., &#38; Geier, T. (2022). „Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability. In Y. Akbaba, T. Buchner, A. M. B. Heinemann, D. Pokitsch, &#38; T. Nadja (Eds.), <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i> (pp. 111–134). Springer.","short":"D. Büttner, M. Frank, T. Geier, in: Y. Akbaba, T. Buchner, A.M.B. Heinemann, D. Pokitsch, T. Nadja (Eds.), Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen, Springer, Wiesbaden, 2022, pp. 111–134.","chicago":"Büttner, Denise, Magnus Frank, and Thomas Geier. “„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability.” In <i>Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen</i>, edited by Yaliz Akbaba, Tobias Buchner, Alisha M.B. Heinemann, Doris Pokitsch, and Thomas Nadja, 111–34. Wiesbaden: Springer, 2022."},"publication":"Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen","place":"Wiesbaden","date_created":"2024-03-07T16:47:10Z","oa":"1","department":[{"_id":"468"}],"type":"book_chapter","author":[{"first_name":"Denise","last_name":"Büttner","full_name":"Büttner, Denise","id":"100819"},{"full_name":"Frank, Magnus","first_name":"Magnus","last_name":"Frank"},{"full_name":"Geier, Thomas","first_name":"Thomas","last_name":"Geier"}],"year":"2022","title":"„Behinderung“ als Thema von Unterricht. Eine rekonstruktive  Fallstudie zur (De-)Konstruktion von Dis*ability","status":"public","date_updated":"2024-04-02T13:04:32Z","publisher":"Springer","_id":"52367","language":[{"iso":"ger"}],"main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-37328-3","open_access":"1"}],"page":"111-134","editor":[{"first_name":"Yaliz","last_name":"Akbaba","full_name":"Akbaba, Yaliz"},{"first_name":"Tobias","last_name":"Buchner","full_name":"Buchner, Tobias"},{"full_name":"Heinemann, Alisha M.B.","first_name":"Alisha M.B.","last_name":"Heinemann"},{"last_name":"Pokitsch","first_name":"Doris","full_name":"Pokitsch, Doris"},{"full_name":"Nadja, Thomas","last_name":"Nadja","first_name":"Thomas"}],"user_id":"80828"},{"volume":1,"user_id":"80828","_id":"52384","language":[{"iso":"eng"}],"page":"68-84","intvolume":"         1","date_updated":"2024-04-02T13:04:09Z","author":[{"full_name":"Frank, Magnus","last_name":"Frank","first_name":"Magnus"},{"last_name":"Büttner","first_name":"Denise","full_name":"Büttner, Denise","id":"100819"}],"title":"\"Bei dir läuft\" - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels","year":"2022","status":"public","department":[{"_id":"468"}],"type":"journal_article","date_created":"2024-03-08T10:30:38Z","citation":{"mla":"Frank, Magnus, and Denise Büttner. “‘Bei Dir Läuft’ - Zur Rekonstruktion Neuer Sprache in Diskursen Migrationsmarkierten Sprachwandels.” <i>MPZD</i>, vol. 1, no. 22, 2022, pp. 68–84.","ama":"Frank M, Büttner D. “Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels. <i>MPZD</i>. 2022;1(22):68-84.","bibtex":"@article{Frank_Büttner_2022, title={“Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels}, volume={1}, number={22}, journal={MPZD}, author={Frank, Magnus and Büttner, Denise}, year={2022}, pages={68–84} }","apa":"Frank, M., &#38; Büttner, D. (2022). “Bei dir läuft” - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels. <i>MPZD</i>, <i>1</i>(22), 68–84.","ieee":"M. Frank and D. Büttner, “‘Bei dir läuft’ - Zur Rekonstruktion neuer Sprache in Diskursen migrationsmarkierten Sprachwandels,” <i>MPZD</i>, vol. 1, no. 22, pp. 68–84, 2022.","chicago":"Frank, Magnus, and Denise Büttner. “‘Bei Dir Läuft’ - Zur Rekonstruktion Neuer Sprache in Diskursen Migrationsmarkierten Sprachwandels.” <i>MPZD</i> 1, no. 22 (2022): 68–84.","short":"M. Frank, D. Büttner, MPZD 1 (2022) 68–84."},"issue":"22","publication":"MPZD"}]