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author:
- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  last_name: Ballweg
- first_name: Nadine
  full_name: Scholz, Nadine
  last_name: Scholz
- first_name: Kristina
  full_name: Richter, Kristina
  last_name: Richter
- first_name: Regina
  full_name: Bruder, Regina
  last_name: Bruder
citation:
  ama: 'Ballweg S, Scholz N, Richter K, Bruder R. Schreibend lehren lernen – unterstützt
    durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende (dikopost). In:
    Bräuer G, Schindler K, eds. <i>Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf</i>.
    Fillibach; 2011:188-204.'
  apa: Ballweg, S., Scholz, N., Richter, K., &#38; Bruder, R. (2011). Schreibend lehren
    lernen – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende
    (dikopost). In G. Bräuer &#38; K. Schindler (Eds.), <i>Schreibarrangements in
    Schule, Studium, Beruf</i> (pp. 188–204). Fillibach.
  bibtex: '@inbook{Ballweg_Scholz_Richter_Bruder_2011, place={Freiburg}, title={Schreibend
    lehren lernen – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende
    (dikopost)}, booktitle={Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf}, publisher={Fillibach},
    author={Ballweg, Sandra and Scholz, Nadine and Richter, Kristina and Bruder, Regina},
    editor={Bräuer, Gerd and Schindler, Kirsten}, year={2011}, pages={188–204} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra, Nadine Scholz, Kristina Richter, and Regina Bruder. “Schreibend
    lehren lernen – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende
    (dikopost).” In <i>Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf</i>, edited by
    Gerd Bräuer and Kirsten Schindler, 188–204. Freiburg: Fillibach, 2011.'
  ieee: 'S. Ballweg, N. Scholz, K. Richter, and R. Bruder, “Schreibend lehren lernen
    – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende (dikopost),”
    in <i>Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf</i>, G. Bräuer and K. Schindler,
    Eds. Freiburg: Fillibach, 2011, pp. 188–204.'
  mla: Ballweg, Sandra, et al. “Schreibend lehren lernen – unterstützt durch ein digitales
    Kompetenzportfolio für Lehramtsstudierende (dikopost).” <i>Schreibarrangements
    in Schule, Studium, Beruf</i>, edited by Gerd Bräuer and Kirsten Schindler, Fillibach,
    2011, pp. 188–204.
  short: 'S. Ballweg, N. Scholz, K. Richter, R. Bruder, in: G. Bräuer, K. Schindler
    (Eds.), Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf, Fillibach, Freiburg, 2011,
    pp. 188–204.'
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- first_name: Gerd
  full_name: Bräuer, Gerd
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  full_name: Schindler, Kirsten
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place: Freiburg
publication: Schreibarrangements in Schule, Studium, Beruf
publisher: Fillibach
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title: Schreibend lehren lernen – unterstützt durch ein digitales Kompetenzportfolio
  für Lehramtsstudierende (dikopost)
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- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  last_name: Ballweg
citation:
  ama: 'Ballweg S. Schreibberatung für internationale Studierende. In: Vogler S, Hoffmann
    S, eds. <i>Sprachlernberatung für DaF</i>. Frank &#38; Timme; 2011:123-136.'
  apa: Ballweg, S. (2011). Schreibberatung für internationale Studierende. In S. Vogler
    &#38; S. Hoffmann (Eds.), <i>Sprachlernberatung für DaF</i> (pp. 123–136). Frank
    &#38; Timme.
  bibtex: '@inbook{Ballweg_2011, place={Berlin}, title={Schreibberatung für internationale
    Studierende}, booktitle={Sprachlernberatung für DaF}, publisher={Frank &#38; Timme},
    author={Ballweg, Sandra}, editor={Vogler, Stefanie and Hoffmann, Sabine}, year={2011},
    pages={123–136} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra. “Schreibberatung für internationale Studierende.” In
    <i>Sprachlernberatung für DaF</i>, edited by Stefanie Vogler and Sabine Hoffmann,
    123–36. Berlin: Frank &#38; Timme, 2011.'
  ieee: 'S. Ballweg, “Schreibberatung für internationale Studierende,” in <i>Sprachlernberatung
    für DaF</i>, S. Vogler and S. Hoffmann, Eds. Berlin: Frank &#38; Timme, 2011,
    pp. 123–136.'
  mla: Ballweg, Sandra. “Schreibberatung für internationale Studierende.” <i>Sprachlernberatung
    für DaF</i>, edited by Stefanie Vogler and Sabine Hoffmann, Frank &#38; Timme,
    2011, pp. 123–36.
  short: 'S. Ballweg, in: S. Vogler, S. Hoffmann (Eds.), Sprachlernberatung für DaF,
    Frank &#38; Timme, Berlin, 2011, pp. 123–136.'
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publication: Sprachlernberatung für DaF
publisher: Frank & Timme
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title: Schreibberatung für internationale Studierende
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- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  ama: Ballweg S. Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans Deutsch
    als Fremdsprache. <i>Deutsche Lehrer im Ausland 1</i>. Published online 2011:63-68.
  apa: Ballweg, S. (2011). Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans
    Deutsch als Fremdsprache. <i>Deutsche Lehrer im Ausland 1</i>, 63–68.
  bibtex: '@article{Ballweg_2011, title={Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext
    des Rahmenplans Deutsch als Fremdsprache}, journal={Deutsche Lehrer im Ausland
    1}, author={Ballweg, Sandra}, year={2011}, pages={63–68} }'
  chicago: Ballweg, Sandra. “Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans
    Deutsch als Fremdsprache.” <i>Deutsche Lehrer im Ausland 1</i>, 2011, 63–68.
  ieee: S. Ballweg, “Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans
    Deutsch als Fremdsprache,” <i>Deutsche Lehrer im Ausland 1</i>, pp. 63–68, 2011.
  mla: Ballweg, Sandra. “Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans
    Deutsch als Fremdsprache.” <i>Deutsche Lehrer im Ausland 1</i>, 2011, pp. 63–68.
  short: S. Ballweg, Deutsche Lehrer im Ausland 1 (2011) 63–68.
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publication: Deutsche Lehrer im Ausland 1
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title: Das Europäische Sprachenportfolio im Kontext des Rahmenplans Deutsch als Fremdsprache
type: journal_article
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year: '2011'
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author:
- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  last_name: Ballweg
citation:
  ama: Ballweg S. Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?
    <i>Fremdsprache Deutsch 45/2</i>. Published online 2011:36-40.
  apa: Ballweg, S. (2011). Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder
    Wunderinstrument? <i>Fremdsprache Deutsch 45/2</i>, 36–40.
  bibtex: '@article{Ballweg_2011, title={Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung
    oder Wunderinstrument?}, journal={Fremdsprache Deutsch 45/2}, author={Ballweg,
    Sandra}, year={2011}, pages={36–40} }'
  chicago: Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder
    Wunderinstrument?” <i>Fremdsprache Deutsch 45/2</i>, 2011, 36–40.
  ieee: S. Ballweg, “Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?,”
    <i>Fremdsprache Deutsch 45/2</i>, pp. 36–40, 2011.
  mla: Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?”
    <i>Fremdsprache Deutsch 45/2</i>, 2011, pp. 36–40.
  short: S. Ballweg, Fremdsprache Deutsch 45/2 (2011) 36–40.
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- iso: ger
page: 36-40
publication: Fremdsprache Deutsch 45/2
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title: Portfolioarbeit im Praxistext – Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?
type: journal_article
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...
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author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Niederhaus C. <i>Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische Analysen
    von Fachtexten der beruflichen Bildung</i>. Waxmann Verlag; 2011.
  apa: Niederhaus, C. (2011). <i>Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische
    Analysen von Fachtexten der beruflichen Bildung</i>. Waxmann Verlag.
  bibtex: '@book{Niederhaus_2011, place={Münster}, title={Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern.
    Korpuslinguistische Analysen von Fachtexten der beruflichen Bildung}, publisher={Waxmann
    Verlag}, author={Niederhaus, Constanze}, year={2011} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze. <i>Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische
    Analysen von Fachtexten der beruflichen Bildung</i>. Münster: Waxmann Verlag,
    2011.'
  ieee: 'C. Niederhaus, <i>Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische
    Analysen von Fachtexten der beruflichen Bildung</i>. Münster: Waxmann Verlag,
    2011.'
  mla: Niederhaus, Constanze. <i>Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische
    Analysen von Fachtexten der beruflichen Bildung</i>. Waxmann Verlag, 2011.
  short: C. Niederhaus, Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische Analysen
    von Fachtexten der beruflichen Bildung, Waxmann Verlag, Münster, 2011.
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- _id: '468'
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- iso: ger
place: Münster
publisher: Waxmann Verlag
status: public
title: Fachsprachlichkeit in Lehrbüchern. Korpuslinguistische Analysen von Fachtexten
  der beruflichen Bildung
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year: '2011'
...
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_id: '32113'
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- Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern
author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Niederhaus C. <i>Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in mehrsprachigen
    Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern</i>. Universität
    Duisburg-Essen; 2011.
  apa: Niederhaus, C. (2011). <i>Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in
    mehrsprachigen Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen
    Fächern</i>. Universität Duisburg-Essen.
  bibtex: '@book{Niederhaus_2011, title={Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder
    in mehrsprachigen Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen
    Fächern}, publisher={Universität Duisburg-Essen}, author={Niederhaus, Constanze},
    year={2011} }'
  chicago: Niederhaus, Constanze. <i>Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder
    in mehrsprachigen Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen
    Fächern</i>. Universität Duisburg-Essen, 2011.
  ieee: C. Niederhaus, <i>Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in mehrsprachigen
    Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern</i>. Universität
    Duisburg-Essen, 2011.
  mla: Niederhaus, Constanze. <i>Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in
    mehrsprachigen Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen
    Fächern</i>. Universität Duisburg-Essen, 2011.
  short: C. Niederhaus, Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in mehrsprachigen
    Lernergruppen; Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern, Universität
    Duisburg-Essen, 2011.
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- iso: ger
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- url: http://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/verstehen_logischer_bilder.pdf,
    02.08.2017
publisher: Universität Duisburg-Essen
status: public
title: Zur Förderung des Verstehens logischer Bilder in mehrsprachigen Lernergruppen;
  Essen ProDAZ. Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern
type: misc
user_id: '21240'
year: '2011'
...
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_id: '32116'
author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: 'Niederhaus C. „Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation von Lehr-
    und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung - eine
    Diskussion methodischer Vorgehensweisen. In: Deutsche Forschungsanstalt für Luft-
    und Raumfahrt , ed. <i>Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener.
    Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung</i>. Bertelsmann; 2011:185-204.'
  apa: Niederhaus, C. (2011). „Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation von
    Lehr- und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung
    - eine Diskussion methodischer Vorgehensweisen. In Deutsche Forschungsanstalt
    für Luft- und Raumfahrt  (Ed.), <i>Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung
    Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung</i> (pp. 185–204).
    Bertelsmann.
  bibtex: '@inbook{Niederhaus_2011, place={Bielefeld}, title={„Oh Gott, was ist denn
    das hier alles?“ Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten
    Grundbildung - eine Diskussion methodischer Vorgehensweisen}, booktitle={Lernprozesse
    in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung},
    publisher={Bertelsmann}, author={Niederhaus, Constanze}, editor={Deutsche Forschungsanstalt
    für Luft- und Raumfahrt }, year={2011}, pages={185–204} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze. “„Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation
    von Lehr- und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung
    - eine Diskussion methodischer Vorgehensweisen.” In <i>Lernprozesse in Alphabetisierung
    und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung</i>,
    edited by Deutsche Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt , 185–204. Bielefeld:
    Bertelsmann, 2011.'
  ieee: 'C. Niederhaus, “„Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation von Lehr-
    und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung - eine
    Diskussion methodischer Vorgehensweisen,” in <i>Lernprozesse in Alphabetisierung
    und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung</i>,
    Deutsche Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt , Ed. Bielefeld: Bertelsmann,
    2011, pp. 185–204.'
  mla: Niederhaus, Constanze. “„Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation
    von Lehr- und Lernmaterialien im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung
    - eine Diskussion methodischer Vorgehensweisen.” <i>Lernprozesse in Alphabetisierung
    und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung</i>,
    edited by Deutsche Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt , Bertelsmann, 2011,
    pp. 185–204.
  short: 'C. Niederhaus, in: Deutsche Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt  (Ed.),
    Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik, Vermittlung,
    Professionalisierung, Bertelsmann, Bielefeld, 2011, pp. 185–204.'
corporate_editor:
- 'Deutsche Forschungsanstalt für Luft- und Raumfahrt '
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- _id: '468'
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language:
- iso: ger
page: 185-204
place: Bielefeld
publication: Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener. Diagnostik,
  Vermittlung, Professionalisierung
publisher: Bertelsmann
status: public
title: „Oh Gott, was ist denn das hier alles?“ Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien
  im Bereich der arbeitsplatzorientierten Grundbildung - eine Diskussion methodischer
  Vorgehensweisen
type: book_chapter
user_id: '21240'
year: '2011'
...
---
_id: '32114'
author:
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: 'Niederhaus C. Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige
    Variation und didaktische Konsequenzen. In: <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011</i>. ; 2011.'
  apa: 'Niederhaus, C. (2011). Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige
    Variation und didaktische Konsequenzen. In <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011</i>.'
  bibtex: '@inbook{Niederhaus_2011, title={Informierende Bilder in Fachkundebüchern:
    berufsfeldabhängige Variation und didaktische Konsequenzen}, booktitle={bwp@ Berufs-
    und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011}, author={Niederhaus,
    Constanze}, year={2011} }'
  chicago: 'Niederhaus, Constanze. “Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige
    Variation und didaktische Konsequenzen.” In <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011</i>, 2011.'
  ieee: 'C. Niederhaus, “Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige
    Variation und didaktische Konsequenzen,” in <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011</i>, 2011.'
  mla: 'Niederhaus, Constanze. “Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige
    Variation und didaktische Konsequenzen.” <i>bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik
    - online, Ausgabe bwp@ Spezial 5 - HT2011</i>, 2011.'
  short: 'C. Niederhaus, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe
    bwp@ Spezial 5 - HT2011, 2011.'
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- iso: ger
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- url: http://www.bwpat.de/content/ ht2011/ft18/niederhaus
publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe bwp@ Spezial
  5 - HT2011
status: public
title: 'Informierende Bilder in Fachkundebüchern: berufsfeldabhängige Variation und
  didaktische Konsequenzen'
type: book_chapter
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year: '2011'
...
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author:
- first_name: Steffi
  full_name: Badel, Steffi
  last_name: Badel
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Badel S, Niederhaus C. <i>AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht AlphaZ Evaluation</i>.
    Humboldt-Universität zu Berlin; 2011.
  apa: Badel, S., &#38; Niederhaus, C. (2011). <i>AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht
    AlphaZ Evaluation</i>. Humboldt-Universität zu Berlin.
  bibtex: '@book{Badel_Niederhaus_2011, place={Berlin}, title={AlphaZ Evaluation.
    Abschlussbericht AlphaZ Evaluation}, publisher={Humboldt-Universität zu Berlin},
    author={Badel, Steffi and Niederhaus, Constanze}, year={2011} }'
  chicago: 'Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht
    AlphaZ Evaluation</i>. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.'
  ieee: 'S. Badel and C. Niederhaus, <i>AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht AlphaZ
    Evaluation</i>. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.'
  mla: Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht
    AlphaZ Evaluation</i>. Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.
  short: S. Badel, C. Niederhaus, AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht AlphaZ Evaluation,
    Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, 2011.
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- iso: ger
place: Berlin
publisher: Humboldt-Universität zu Berlin
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title: AlphaZ Evaluation. Abschlussbericht AlphaZ Evaluation
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author:
- first_name: Steffi
  full_name: Badel, Steffi
  last_name: Badel
- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: Badel S, Niederhaus C. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2010</i>. Humboldt-Universität
    zu Berlin; 2011.
  apa: Badel, S., &#38; Niederhaus, C. (2011). <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2010</i>.
    Humboldt-Universität zu Berlin.
  bibtex: '@book{Badel_Niederhaus_2011, place={Berlin}, title={AlphaZ Evaluation.
    Sachbericht 2010}, publisher={Humboldt-Universität zu Berlin}, author={Badel,
    Steffi and Niederhaus, Constanze}, year={2011} }'
  chicago: 'Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht
    2010</i>. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.'
  ieee: 'S. Badel and C. Niederhaus, <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2010</i>. Berlin:
    Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.'
  mla: Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht
    2010</i>. Humboldt-Universität zu Berlin, 2011.
  short: S. Badel, C. Niederhaus, AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2010, Humboldt-Universität
    zu Berlin, Berlin, 2011.
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- iso: ger
place: Berlin
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title: AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2010
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year: '2011'
...
---
_id: '28449'
abstract:
- lang: eng
  text: This article investigates forms of address, in particular the T/V distinction
    in German, in conversational interviews with German-speaking immigrants to English-speaking
    Canada and their descendants. From among 77 interviews conducted in two urban
    areas in Canada, we discuss instances of both the interactional use of and metalinguistic
    comments on forms of address. Our analysis is largely guided by conversation analysis
    and interactional sociolinguistics (e.g. Goodwin & Heritage 1990). Using Clyne,
    Norrby and Warren’s (2009) model of address as a backdrop, we investigate the
    construction of group identity and group socialization through the lens of positioning
    theory (e.g. van Langenhove & Harré 1993; Dailey-O’Cain & Liebscher 2009). This
    combination of analytical tools can explain shifts in both usage of and attitudes
    toward the T/V distinction that cannot be explained through language attrition
    arguments alone.
article_type: original
author:
- first_name: Grit
  full_name: Liebscher, Grit
  last_name: Liebscher
- first_name: Jennifer
  full_name: Dailey-O’Cain, Jennifer
  last_name: Dailey-O’Cain
- first_name: Mareike
  full_name: Müller, Mareike
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  last_name: Müller
- first_name: Tetyana
  full_name: Reichert, Tetyana
  last_name: Reichert
citation:
  ama: Liebscher G, Dailey-O’Cain J, Müller M, Reichert T. Negotiating identities
    through pronouns of address in an immigrant community. <i>Pragmatics Quarterly
    Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)</i>. 2010;20(3):375-400.
    doi:<a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">10.1075/prag.20.3.04lie</a>
  apa: Liebscher, G., Dailey-O’Cain, J., Müller, M., &#38; Reichert, T. (2010). Negotiating
    identities through pronouns of address in an immigrant community. <i>Pragmatics.
    Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)</i>,
    <i>20</i>(3), 375–400. <a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie</a>
  bibtex: '@article{Liebscher_Dailey-O’Cain_Müller_Reichert_2010, title={Negotiating
    identities through pronouns of address in an immigrant community}, volume={20},
    DOI={<a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">10.1075/prag.20.3.04lie</a>},
    number={3}, journal={Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics
    Association (IPrA)}, author={Liebscher, Grit and Dailey-O’Cain, Jennifer and Müller,
    Mareike and Reichert, Tetyana}, year={2010}, pages={375–400} }'
  chicago: 'Liebscher, Grit, Jennifer Dailey-O’Cain, Mareike Müller, and Tetyana Reichert.
    “Negotiating Identities through Pronouns of Address in an Immigrant Community.”
    <i>Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association
    (IPrA)</i> 20, no. 3 (2010): 375–400. <a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie</a>.'
  ieee: 'G. Liebscher, J. Dailey-O’Cain, M. Müller, and T. Reichert, “Negotiating
    identities through pronouns of address in an immigrant community,” <i>Pragmatics.
    Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA)</i>,
    vol. 20, no. 3, pp. 375–400, 2010, doi: <a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">10.1075/prag.20.3.04lie</a>.'
  mla: Liebscher, Grit, et al. “Negotiating Identities through Pronouns of Address
    in an Immigrant Community.” <i>Pragmatics. Quarterly Publication of the International
    Pragmatics Association (IPrA)</i>, vol. 20, no. 3, 2010, pp. 375–400, doi:<a href="https://doi.org/10.1075/prag.20.3.04lie">10.1075/prag.20.3.04lie</a>.
  short: G. Liebscher, J. Dailey-O’Cain, M. Müller, T. Reichert, Pragmatics. Quarterly
    Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 20 (2010) 375–400.
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- Forms of address
- T/V distinction
- Du vs. Sie
- Conversation analysis
- Language attitudes
- Interviews
- German in Canada
- Migration studies
- North American migration
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publication: Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association
  (IPrA)
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  issn:
  - 1018-2101
  - 2406-4238
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title: Negotiating identities through pronouns of address in an immigrant community
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volume: 20
year: '2010'
...
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- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  last_name: Ballweg
citation:
  ama: 'Ballweg S. Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht. In: Altmayer
    C, Mehlhorn G, Neveling C, Schlüter N, Schramm K, eds. <i>Grenzen überschreiten:
    sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik
    der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Leipzig, 30. September
    – 3. Oktober 2009</i>. Schneider Hohengehren; 2010:335-342.'
  apa: 'Ballweg, S. (2010). Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.
    In C. Altmayer, G. Mehlhorn, C. Neveling, N. Schlüter, &#38; K. Schramm (Eds.),
    <i>Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation zum
    23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
    (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009</i> (pp. 335–342). Schneider
    Hohengehren.'
  bibtex: '@inbook{Ballweg_2010, place={Baltmannsweiler}, title={Portfolioarbeit im
    fremdsprachlichen Schreibunterricht}, booktitle={Grenzen überschreiten: sprachlich
    – fachlich – kulturell. Dokumentation zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik
    der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Leipzig, 30. September
    – 3. Oktober 2009}, publisher={Schneider Hohengehren}, author={Ballweg, Sandra},
    editor={Altmayer, Claus and Mehlhorn, Grit and Neveling, Christiane and Schlüter,
    Norbert and Schramm, Karen}, year={2010}, pages={335–342} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.”
    In <i>Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation
    zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
    (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009</i>, edited by Claus Altmayer,
    Grit Mehlhorn, Christiane Neveling, Norbert Schlüter, and Karen Schramm, 335–42.
    Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2010.'
  ieee: 'S. Ballweg, “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht,” in
    <i>Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation zum
    23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
    (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009</i>, C. Altmayer, G. Mehlhorn,
    C. Neveling, N. Schlüter, and K. Schramm, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren,
    2010, pp. 335–342.'
  mla: 'Ballweg, Sandra. “Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht.”
    <i>Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation zum
    23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
    (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009</i>, edited by Claus Altmayer
    et al., Schneider Hohengehren, 2010, pp. 335–42.'
  short: 'S. Ballweg, in: C. Altmayer, G. Mehlhorn, C. Neveling, N. Schlüter, K. Schramm
    (Eds.), Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation
    zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
    (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009, Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler,
    2010, pp. 335–342.'
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- first_name: Claus
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page: 335-342
place: Baltmannsweiler
publication: 'Grenzen überschreiten: sprachlich – fachlich – kulturell. Dokumentation
  zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung
  (DGFF). Leipzig, 30. September – 3. Oktober 2009'
publisher: Schneider Hohengehren
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title: Portfolioarbeit im fremdsprachlichen Schreibunterricht
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- first_name: Jürgen van
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- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
citation:
  ama: 'Buer J van, Niederhaus C. Kommunikation und Interaktion in pädagogischen Kontexten
    – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven. In: Nickolaus R, ed. <i>Handbuch
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>. UTB; 2010:101-111.'
  apa: Buer, J. van, &#38; Niederhaus, C. (2010). Kommunikation und Interaktion in
    pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven. In
    R. Nickolaus (Ed.), <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i> (pp. 101–111).
    UTB.
  bibtex: '@inbook{Buer_Niederhaus_2010, place={Stuttgart}, title={Kommunikation und
    Interaktion in pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven},
    booktitle={Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik}, publisher={UTB}, author={Buer,
    Jürgen van and Niederhaus, Constanze}, editor={Nickolaus, Reinhold}, year={2010},
    pages={101–111} }'
  chicago: 'Buer, Jürgen van, and Constanze Niederhaus. “Kommunikation und Interaktion
    in pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven.”
    In <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, edited by Reinhold Nickolaus,
    101–11. Stuttgart: UTB, 2010.'
  ieee: 'J. van Buer and C. Niederhaus, “Kommunikation und Interaktion in pädagogischen
    Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven,” in <i>Handbuch
    Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, R. Nickolaus, Ed. Stuttgart: UTB, 2010,
    pp. 101–111.'
  mla: Buer, Jürgen van, and Constanze Niederhaus. “Kommunikation und Interaktion
    in pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven.”
    <i>Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik</i>, edited by Reinhold Nickolaus,
    UTB, 2010, pp. 101–11.
  short: 'J. van Buer, C. Niederhaus, in: R. Nickolaus (Ed.), Handbuch Berufs- und
    Wirtschaftspädagogik, UTB, Stuttgart, 2010, pp. 101–111.'
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publication: Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik
publisher: UTB
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title: Kommunikation und Interaktion in pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische
  Perspektiven
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- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
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  ama: Niederhaus C. Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer Vergleich
    von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und Elektrotechnik.
    <i>Die berufsbildende Schule (62)</i>. Published online 2010:54-59.
  apa: Niederhaus, C. (2010). Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer
    Vergleich von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und
    Elektrotechnik. <i>Die berufsbildende Schule (62)</i>, 54–59.
  bibtex: '@article{Niederhaus_2010, title={Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein
    linguistischer Vergleich von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder
    Körperpflege und Elektrotechnik}, journal={Die berufsbildende Schule (62)}, author={Niederhaus,
    Constanze}, year={2010}, pages={54–59} }'
  chicago: Niederhaus, Constanze. “Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer
    Vergleich von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und
    Elektrotechnik.” <i>Die berufsbildende Schule (62)</i>, 2010, 54–59.
  ieee: C. Niederhaus, “Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer Vergleich
    von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und Elektrotechnik,”
    <i>Die berufsbildende Schule (62)</i>, pp. 54–59, 2010.
  mla: Niederhaus, Constanze. “Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer
    Vergleich von Texten aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und
    Elektrotechnik.” <i>Die berufsbildende Schule (62)</i>, 2010, pp. 54–59.
  short: C. Niederhaus, Die berufsbildende Schule (62) (2010) 54–59.
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- iso: ger
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publication: Die berufsbildende Schule (62)
status: public
title: Fachtexte in der Berufsausbildung. Ein linguistischer Vergleich von Texten
  aus Fachkundebüchern für die Berufsfelder Körperpflege und Elektrotechnik
type: journal_article
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  full_name: Badel, Steffi
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- first_name: Constanze
  full_name: Niederhaus, Constanze
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  last_name: Niederhaus
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  ama: Badel S, Niederhaus C. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2009</i>. Humboldt-Universität
    zu Berlin; 2010.
  apa: Badel, S., &#38; Niederhaus, C. (2010). <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2009</i>.
    Humboldt-Universität zu Berlin.
  bibtex: '@book{Badel_Niederhaus_2010, place={Berlin}, title={AlphaZ Evaluation.
    Sachbericht 2009}, publisher={Humboldt-Universität zu Berlin}, author={Badel,
    Steffi and Niederhaus, Constanze}, year={2010} }'
  chicago: 'Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht
    2009</i>. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin, 2010.'
  ieee: 'S. Badel and C. Niederhaus, <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2009</i>. Berlin:
    Humboldt-Universität zu Berlin, 2010.'
  mla: Badel, Steffi, and Constanze Niederhaus. <i>AlphaZ Evaluation. Sachbericht
    2009</i>. Humboldt-Universität zu Berlin, 2010.
  short: S. Badel, C. Niederhaus, AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2009, Humboldt-Universität
    zu Berlin, Berlin, 2010.
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title: AlphaZ Evaluation. Sachbericht 2009
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citation:
  ama: Köhler-Knacker M, Niederhaus C, Nowak K, Wenzke A. <i>Basis Deutsch. Kopiervorlagen
    für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM</i>. Cornelsen Verlag; 2010.
  apa: Köhler-Knacker, M., Niederhaus, C., Nowak, K., &#38; Wenzke, A. (2010). <i>Basis
    Deutsch. Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM</i>. Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@book{Köhler-Knacker_Niederhaus_Nowak_Wenzke_2010, place={Berlin}, title={Basis
    Deutsch. Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM}, publisher={Cornelsen
    Verlag}, author={Köhler-Knacker, Margitta and Niederhaus, Constanze and Nowak,
    Klaus and Wenzke, Anselm}, year={2010} }'
  chicago: 'Köhler-Knacker, Margitta, Constanze Niederhaus, Klaus Nowak, and Anselm
    Wenzke. <i>Basis Deutsch. Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM</i>.
    Berlin: Cornelsen Verlag, 2010.'
  ieee: 'M. Köhler-Knacker, C. Niederhaus, K. Nowak, and A. Wenzke, <i>Basis Deutsch.
    Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM</i>. Berlin: Cornelsen Verlag,
    2010.'
  mla: Köhler-Knacker, Margitta, et al. <i>Basis Deutsch. Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung
    mit CD-ROM</i>. Cornelsen Verlag, 2010.
  short: M. Köhler-Knacker, C. Niederhaus, K. Nowak, A. Wenzke, Basis Deutsch. Kopiervorlagen
    für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM, Cornelsen Verlag, Berlin, 2010.
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title: Basis Deutsch. Kopiervorlagen für die Berufsvorbereitung mit CD-ROM
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  ama: Müller J, Niederhaus C, Robben C. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen,
    Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8</i>. Cornelsen Verlag; 2010.
  apa: Müller, J., Niederhaus, C., &#38; Robben, C. (2010). <i>Gezielt fördern. Verben,
    Präpositionen, Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8</i>. Cornelsen Verlag.
  bibtex: '@book{Müller_Niederhaus_Robben_2010, place={Berlin}, title={Gezielt fördern.
    Verben, Präpositionen, Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8}, publisher={Cornelsen
    Verlag}, author={Müller, Julia and Niederhaus, Constanze and Robben, Christiane},
    year={2010} }'
  chicago: 'Müller, Julia, Constanze Niederhaus, and Christiane Robben. <i>Gezielt
    fördern. Verben, Präpositionen, Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8</i>. Berlin:
    Cornelsen Verlag, 2010.'
  ieee: 'J. Müller, C. Niederhaus, and C. Robben, <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen,
    Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8</i>. Berlin: Cornelsen Verlag, 2010.'
  mla: Müller, Julia, et al. <i>Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Satzglieder,
    Sätze. Arbeitsheft 7./8</i>. Cornelsen Verlag, 2010.
  short: J. Müller, C. Niederhaus, C. Robben, Gezielt fördern. Verben, Präpositionen,
    Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8, Cornelsen Verlag, Berlin, 2010.
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title: Gezielt fördern. Verben, Präpositionen, Satzglieder, Sätze. Arbeitsheft 7./8
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- first_name: Sandra
  full_name: Ballweg, Sandra
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  full_name: Schmitt, Simone
  last_name: Schmitt
citation:
  ama: 'Ballweg S, Schmitt S. Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch, E-Mail auf
    Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab. In: Polleti A, ed. <i>Sprachen
    als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008</i>.
    AKS-Verlag; 2009:130-139.'
  apa: Ballweg, S., &#38; Schmitt, S. (2009). Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch,
    E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab. In A. Polleti (Ed.),
    <i>Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung
    2008</i> (pp. 130–139). AKS-Verlag.
  bibtex: '@inbook{Ballweg_Schmitt_2009, place={Bochum}, title={Hausarbeit auf Deutsch,
    CV auf Englisch, E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab},
    booktitle={Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25.
    Arbeitstagung 2008}, publisher={AKS-Verlag}, author={Ballweg, Sandra and Schmitt,
    Simone}, editor={Polleti, Axel}, year={2009}, pages={130–139} }'
  chicago: 'Ballweg, Sandra, and Simone Schmitt. “Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch,
    E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab.” In <i>Sprachen als
    Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008</i>,
    edited by Axel Polleti, 130–39. Bochum: AKS-Verlag, 2009.'
  ieee: 'S. Ballweg and S. Schmitt, “Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch, E-Mail
    auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab,” in <i>Sprachen als Akademische
    Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008</i>, A. Polleti,
    Ed. Bochum: AKS-Verlag, 2009, pp. 130–139.'
  mla: Ballweg, Sandra, and Simone Schmitt. “Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch,
    E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining im Online Writing Lab.” <i>Sprachen als
    Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008</i>,
    edited by Axel Polleti, AKS-Verlag, 2009, pp. 130–39.
  short: 'S. Ballweg, S. Schmitt, in: A. Polleti (Ed.), Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz?
    Dokumentation der 25. Arbeitstagung 2008, AKS-Verlag, Bochum, 2009, pp. 130–139.'
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- first_name: Axel
  full_name: Polleti, Axel
  last_name: Polleti
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place: Bochum
publication: Sprachen als Akademische Schlüsselkompetenz? Dokumentation der 25. Arbeitstagung
  2008
publisher: AKS-Verlag
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title: Hausarbeit auf Deutsch, CV auf Englisch, E-Mail auf Spanisch – Schreibtraining
  im Online Writing Lab
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    Portfolioarbeit im Unterrichtsalltag. <i>IDV Magazin 81</i>. Published online
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    – Ergebnisse einer Befragung. <i>Fremdsprache und Hochschule 81</i>. Published
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