@inbook{49496, author = {{Steigerwald, Jörn}}, booktitle = {{Molière, dramaturge de la société de cour}}, editor = {{Steigerwald, Jörn and Schlieper, Hendrik}}, pages = {{25--36}}, title = {{{Les trois corps du roi ou la comédie familiale de Molière: "La Princesse d'Élide"}}}, volume = {{XLVII, 2 }}, year = {{2023}}, } @article{49559, author = {{Schlieper, Hendrik}}, issn = {{2628-9849}}, journal = {{Literaturwissenschaftliches Jahrbuch}}, keywords = {{Literature and Literary Theory}}, number = {{1}}, pages = {{167--190}}, publisher = {{Duncker & Humblot GmbH}}, title = {{{Pazifizierende Toleranz. Wolmar und die Domestizierung der Affekte in Rousseaus Nouvelle Héloïse}}}, doi = {{10.3790/ljb.64.1.167}}, volume = {{64}}, year = {{2023}}, } @inbook{49714, author = {{Elit, Stefan}}, booktitle = {{Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}}, editor = {{Schulte Eickholt, Swen and Böker, Ines}}, pages = {{307--328}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{Australien und Neuseeland als Projektionen des Südens in deutschsprachiger Gegenwartslyrik von Jan Wagner und Ulrike Almut Sandig}}}, year = {{2023}}, } @article{49827, abstract = {{Im Beitrag wird ein digitales Tool zur fächerübergreifenden Förderung von Textkompetenzen vorgestellt. Zunächst werden die Funktionen des Tools beschrieben und das zugrundeliegende tool-based task Design erläutert. Anhand eines Lehr-Lern-Arrangements zum argumentierenden Schreiben wird exemplarisch gezeigt, wie das Tool im Deutschunterricht eingesetzt werden kann. Anschließend werden erste empirische Befunde aus der am Design-Based-Research orientierten Studie vorgestellt. Abstract (english): AnnoPy – A digital tool for cross-curricular text literacy development In this article we present a digital tool for cross-curricular text literacy development. At first, we describe the basic functions of the tool and the underlying tool-based task design. After that, a teaching arrangement for German lessons is used to show how the tool can be used to foster argumentative writing. Subsequently, first results of the design-based study are presented.}}, author = {{Rezat, Sara and Scholle, Oliver}}, journal = {{Medien im Deutschunterricht}}, keywords = {{Textkompetenz, Digitales Lesen und Schreiben, Kollaborativer Umgang mit Texten, Prozedurenorientierte Schreibdidaktik, Design-based-Research}}, title = {{{AnnoPy. Ein digitales Tool zur Förderung von Textkompetenzen}}}, doi = {{10.18716/OJS/MIDU/2023.1.5}}, year = {{2023}}, } @book{33407, abstract = {{Der vorliegende Band versammelt intersektionale literaturwissenschaftliche und -didaktische Fallstudien aus unterschiedlichen Philologien und bietet so ein Prisma der Erforschung literarischer Repräsentationen des Zusammenspiels von einander verschärfenden bzw. abschwächenden Diskriminierungskategorien. Die Einzelbeiträge präsentieren kritische Reflexionen und Modifizierungen verschiedener Positionen der intersektionalen Forschung sowie Beispiele für die vielfältige Ausgestaltung intersektional orientierter Textanalyse auf theoretischer und methodischer Ebene. Da wissenschaftliche und literarische ebenso wie zeitgenössische und historische Texte in verschiedenen Sprachen (Englisch, Deutsch, Italienisch, Niederländisch, Spanisch etc.) aufgegriffen werden, zeigt der Band auf, dass Machtstrukturen in unterschiedlichen kulturellen Kontexten Analogien aufweisen, deren Analyse von Differenzierungen verschiedener Herrschaftsstrukturen profitiert.}}, editor = {{Abgrego, Verónica and Henke, Ina and Kißling, Magdalena and Lammer, Christina and Leuker, Maria-Th.}}, keywords = {{Intersektionalität, Literaturwissenschaft, Literaturunterricht, Klassenlektüre, Auswahl, Textanalyse, Literatur, Erzähltheorie, Machtstruktur, Diskriminierung, Geschlechterrolle, Geschlechterverhältnis, Geschlechtsidentität, Rassismus, Soziale Klasse, Othering, Feminismus}}, pages = {{492}}, publisher = {{WBG}}, title = {{{Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien}}}, doi = {{https://doi.org/10.21248/gups.73899}}, year = {{2023}}, } @inbook{33430, author = {{Kißling, Magdalena}}, booktitle = {{Diversität und Darstellung. Zugehörigkeit und Ausgrenzung im Literaturmuseum und in den Literaturwissenschaften}}, editor = {{Schönbeck, Sebastian and Hülscher, Magdalena}}, pages = {{275--299 }}, publisher = {{transcript}}, title = {{{Serielles Erzählen kolonialer Rhetoriken. Ein diskursreflexives Unterrichtsmodell an der Schnittstelle von literaturunterrichtlichem und literaturmusealem Lernen}}}, year = {{2023}}, } @inbook{33449, author = {{Kißling, Magdalena}}, booktitle = {{Was gibt es da noch zu lachen? Komik in Texten und Medien der Gegenwartskultur in litera-turdidaktischer Perspektive}}, editor = {{König, Nicola and Standke, Jan}}, pages = {{295--314}}, publisher = {{WVT – Wissenschaftlicher Verlag }}, title = {{{Wahrnehmen von Missverhältnissen. Inkongruenzkomik in Fernsehserien zur Förderung literarischen Lernens}}}, year = {{2023}}, } @inbook{33431, author = {{Kißling, Magdalena}}, booktitle = {{Rassismussensibler Literaturunterricht – Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten}}, editor = {{Becker, Karina and Hofmann, Michael}}, pages = {{235--251}}, publisher = {{Königshausen & Neumann }}, title = {{{Apologie für das Nebensächliche. Prinzipien einer intersektional orientierten Unterrichtsmodel-lierung am Beispiel von Aneignungsperspektiven zu einer jugendpopulären Fernsehserie}}}, year = {{2023}}, } @inbook{33432, author = {{Kißling, Magdalena}}, booktitle = {{"So viel Größenwahn muss sein!" Kinderliteratur - Schule - Gesellschaft}}, editor = {{Kruse, Iris and Kanning, Julian}}, pages = {{75--102}}, publisher = {{kopaed}}, title = {{{Differenzkonstruktionen in Explikation und Beiläufigkeit. Vergleichende Betrachtungen zur Wirkungsästhetik bei Fünftklässler:innen hinsichtlich unterschiedlichen kinderliterarischen Erzählens von Diversität}}}, year = {{2023}}, } @inbook{33418, author = {{Kißling, Magdalena}}, booktitle = {{Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik}}, editor = {{Thielking, Sigrid and Hofmann, Michael and Esau, Miriam}}, pages = {{59--72}}, publisher = {{Könighausen und Neumann Verlag }}, title = {{{Diskriminierungssensible Methoden. Neue Lernwege im kulturwissenschaftlich ausgerichteten Literaturunterricht}}}, year = {{2023}}, } @inbook{50335, author = {{Puscher, Sahra}}, booktitle = {{Biopolitik(en) in Literatur, Film und Serie. Aushandlungs- und Reflexionsräume vom 18. Jahrhundert bis heute}}, editor = {{Hannebohm, Ronja and Harmening, Anda-Lisa}}, pages = {{203--217}}, title = {{{"More human than human.“ – Biopolitik und Geschlecht in Alex Garlands Ex Machina}}}, doi = {{10.17619/UNIPB/1-1721}}, volume = {{Bd. 4}}, year = {{2023}}, } @inbook{37721, author = {{Öhlschläger, Claudia}}, booktitle = {{Nebelflecken und das Unbeobachtete. Neue Forschungsansätze zum Werk W.G. Sebalds im 20. Todesjahr. }}, editor = {{Wolfinger, Kay and Hauser, Dorothea and Felberbaum, Ricardo}}, pages = {{57--68}}, title = {{{Déjà vu. Sebald wiederlesen}}}, year = {{2023}}, } @book{37718, editor = {{Öhlschläger, Claudia and Schiffermüller, Isolde and Perrone Capano, Lucia and Larcati, Arturo}}, pages = {{198}}, title = {{{Narrative des Humanismus in der Weimarer Republik und im Exil. Zur Aktualität einer kulturpolitischen Herausforderung für Europa}}}, year = {{2023}}, } @inbook{49210, author = {{Morrien, Rita}}, booktitle = {{Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}}, editor = {{Eke, Norbert Otto and Elit, Stefan}}, pages = {{159--177}}, title = {{{'Pappeln, die grüne Messer sind' und 'ratlose Brillenbären in Zoo'. Deformierte Naturverhältnisse bei Angela Krauß und Herta Müller}}}, year = {{2023}}, } @inbook{46016, author = {{Morrien, Rita}}, booktitle = {{Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}}, editor = {{Böker, Ines and Schulte Eickholt, Swen}}, pages = {{165--180}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{Prekäre Existenzen - Geschlecht, Klasse, Ethnizität und Körper in Christian Petzolds "Jerichow" (2008) und Visar Morinas "Exil" (2020) }}}, year = {{2023}}, } @inbook{49209, author = {{Morrien, Rita and Gfrereis, Heike and Seifert, Nicole}}, booktitle = {{Mit den Gespenstern leben. (Haunting/Heritage)}}, editor = {{Albrecht, Jörg and Bohn, Jenni and Matijevic, Danijel}}, isbn = {{978-3-9823326-3-5}}, pages = {{200 -- 217}}, publisher = {{Center for Literature / Burg Hülshoff}}, title = {{{Droste Lab - Geschlecht #2}}}, year = {{2023}}, } @inbook{49211, author = {{Morrien, Rita}}, booktitle = {{Droste Jahrbuch 14}}, editor = {{Blasberg, Cornelia and Grywatsch, Jochen}}, isbn = {{978-3-98859-020-6}}, pages = {{9--30}}, publisher = {{Wehrhahn Verlag}}, title = {{{Transatlantisches Nachwirken - Annette von Droste-Hülshoff und Cindy Sherman im 'Cross-Mapping'-Verfahren}}}, year = {{2023}}, } @article{46015, author = {{Morrien, Rita}}, journal = {{Weimarer Beiträge}}, pages = {{118--133}}, publisher = {{Passagen Verlag}}, title = {{{Aquatische Relektüre: Christian Petzolds "Undine" erklärt Berlin und geht}}}, volume = {{1}}, year = {{2023}}, } @article{45675, author = {{Tophinke, Doris}}, journal = {{Kunst und Politik}}, pages = {{23 -- 45}}, title = {{{"DAS iSt STRASSEN-PoLiTiK!" Politisches "meaning making" im Szene-Graffiti}}}, volume = {{24}}, year = {{2023}}, } @article{52364, author = {{Büttner, Denise}}, journal = {{Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}}, publisher = {{Österreichischen Verband für Deutsch als Fremd*Zweitsprache (ÖDaF)}}, title = {{{Rezension zu D. Pokitsch: Wer spricht? Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft }}}, volume = {{39}}, year = {{2023}}, }