@inbook{32895, author = {{Öhlschläger, Claudia}}, booktitle = {{Journale lesen. Lektüreabbruch-Anschlusslektüren/Reading Journals. Coherence and Interruption}}, editor = {{Mergenthaler, Volker and Ramtke, Nora and Schmitz-Emans, Monika}}, pages = {{331--345}}, publisher = {{Wehrhahn}}, title = {{{Lektürewege, Bildmaterialitäten und Medienreflexion in feuilletonistischen Stadtansichten der Weimarer Republik. }}}, volume = {{4}}, year = {{2022}}, } @inbook{58855, author = {{Schulte Eickholt, Swen}}, booktitle = {{Exitstrategien. Suizid in der deutschen Gegenwartsliteratur}}, editor = {{Bazarkaya, Onur}}, isbn = {{978-3631824849}}, pages = {{165--193}}, publisher = {{Peter Lang}}, title = {{{Das Scheitern des Projekts Ich und der narratologisch vermiedene Suizid in Daniel Kehlmanns Ruhm. }}}, year = {{2022}}, } @article{64808, author = {{Quinting, Jana and Stenneken, Prisca and Mahlke, Anne and de Beer, Carola and Hogrefe, Katharina and Hussmann, Katja and Baumgaertner, A. and MacDonald, Sheila and Jonas, Kristina}}, issn = {{0268-7038}}, journal = {{Aphasiology}}, number = {{10}}, pages = {{1533--1555}}, publisher = {{Informa UK Limited}}, title = {{{Measuring Verbal Reasoning and Executive Strategies in German Speaking People with Cognitive-Communication Disorders: Cross-Cultural Adaptation and Pilot Testing of the FAVRES-DE}}}, doi = {{10.1080/02687038.2022.2107166}}, volume = {{37}}, year = {{2022}}, } @inbook{60725, author = {{Jonas, Kristina and Stenneken, P}}, booktitle = {{Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung }}, editor = {{Gebhardt, M and Scheer, D and Schurig, M}}, pages = {{441--452}}, publisher = {{Universitätsbibliothek}}, title = {{{Zusammenspiel sprachlicher und kognitiver Funktionen in der Diagnostik beeinträchtigter Kommunikationsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen}}}, year = {{2022}}, } @article{60695, author = {{Quinting, J and Jonas, Kristina and Kuhn, C and Stenneken, P}}, journal = {{Zeitschrift für Neuropsychologie}}, number = {{2}}, pages = {{56--59}}, title = {{{Emotion Recognition, Empathy or ToM? Influence of Social Cognition Subcomponents on Communicative Competence in Individuals with Traumatic Brain Injury – A Systematic Review}}}, doi = {{ https://econtent.hogrefe.com/doi/full/10.1024/1016-264X/a000355}}, volume = {{33}}, year = {{2022}}, } @proceedings{60766, editor = {{Rubi-Fessen, I and Jonas, Kristina and Hüsgen, A and Gerhards, L and Rosenkranz, A and Stenneken, P}}, number = {{12}}, pages = {{e112--e113}}, title = {{{Characteristics of language and communication after subcortical lesions in the left and right hemisphere}}}, doi = {{https://doi.org/10.1016/j.apmr.2022.08.730 }}, volume = {{103}}, year = {{2022}}, } @article{60696, author = {{Jaecks, P and Jonas, Kristina}}, journal = {{Frontiers in Communication}}, title = {{{Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse}}}, volume = {{7}}, year = {{2022}}, } @book{60795, author = {{Büttner-Kunert, J and Jonas, Kristina and Rosenkranz, A and Thöne-Otto, A}}, publisher = {{Schulz-Kirchner}}, title = {{{Kognitive Kommunikationsstörungen: Wenn die Zusammenarbeit von Sprache und geistigen Fähigkeiten durch eine neurologische Erkrankung beeinträchtigt ist (2022. 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Im vorliegenden Band werden erstmals alle ihre Schaffensbereiche thematisiert und in ihren Zusammenhängen betrachtet. Dies geschieht mittels wissenschaftlicher Essays, künstlerischer und persönlicher Kurzbeiträge sowie ausführlicher Gespräche mit Judith Kuckart. Ihr künstlerisches Leben und Werk wird auf diese Weise in seinen vielfältigen Aspekten erfasst und der wissenschaftlichen und kulturellen Öffentlichkeit präsentiert.}}, editor = {{Elit, Stefan and Canaris, Johanna}}, isbn = {{9783631843079}}, keywords = {{Erzählverfahren deutschsprachige Gegenwartsliteratur Tanztheater Westfalen Heimat Hörspiel}}, pages = {{358}}, publisher = {{Peter Lang}}, title = {{{Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen – Theater – Tanz}}}, volume = {{9}}, year = {{2021}}, } @article{28349, abstract = {{Das Auftreten der COVID-19-Pandemie stellt Fremdsprachenkurse vielerorts vor Herausforderungen. Unter Zuhilfenahme diverser digitaler Tools werden nicht nur Lernmaterialien online geteilt, sondern auch die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden sowie der Lernenden untereinander in den virtuellen Raum verlagert. Qualitative Interviews mit den Beteiligten erfassen, wie diese mit den Herausforderungen videogestützten Sprachunterrichts umgehen und welche Strategien sie wählen, um Sprachenlernen zu ermöglichen. Die Ergebnisse zeigen auf, wo seitens der Kursorganisation und -durchführung Handlungsbedarf besteht. ----- The rise of the COVID-19 pandemic challenges the teaching and learning of foreign languages at many institutions. The implementation of various digital tools aids not only the online sharing of learning materials, but also shifts teacher-learner and learner-learner interaction to the virtual space. Via qualitative interviews, this study examines how both teachers and learners handle the challenges of language instruction based on videoconferences, and what strategies they employ to enable language learning. The results highlight areas in need of improvement in terms of course organization and facilitation.}}, author = {{Drumm, Sandra and Müller, Mareike and Stenzel, Nadja}}, issn = {{2511-0853}}, journal = {{Informationen Deutsch als Fremdsprache}}, keywords = {{German language courses at university, interaction, digital space, language learning/teaching via videoconference}}, number = {{5}}, pages = {{496--515}}, title = {{{Digitale Räume geben und nehmen: Unterrichtsinteraktion in DSH-Kursen während der COVID-19-Pandemie}}}, doi = {{10.1515/infodaf-2021-0069}}, volume = {{48}}, year = {{2021}}, } @book{29153, editor = {{Eke, Norbert Otto and Famula, Marta }}, pages = {{452 }}, publisher = {{Aisthesis }}, title = {{{Ästhetik im Vormärz.}}}, year = {{2021}}, } @article{29159, author = {{Eke, Norbert}}, journal = {{Schatten aus den Felswänden. Eine Hommage an Norbert Scheuer und die Eifel. Hg. von Andreas Erb und Christof Hamann}}, pages = {{S. 216--227.}}, publisher = {{Wallstein Göttingen: }}, title = {{{Der ‚Grund‘ des Erzählens. Norbert Scheuers „Reigen aus unendlich vielen vergessenen Geschichten“. }}}, year = {{2021}}, } @inbook{31718, author = {{Willeke, Stephanie}}, booktitle = {{Schreiben, Text, Autorschaft II. Zur Narration und Störung von Lebens- und Schreibprozessen}}, editor = {{Gansel, Carsten and Lehnen , Katrin and Oswalt, Vadim }}, pages = {{131--158}}, publisher = {{V&R unipress }}, title = {{{Schriftstellerische Inszenierungspraktiken und autofiktionale Schreibreflexionen im Weblog Turmsegler von Benjamin Stein}}}, year = {{2021}}, } @inbook{31724, author = {{Willeke, Stephanie}}, booktitle = {{Prekäre Fakten, umstrittene Fiktionen. Fake News, Verschwörungstheorien und ihre kulturelle Aushandlung (Philologie im Netz Beiheft 25/2021) }}, editor = {{Wolf, Deborah and Podskalsky, Vera}}, pages = {{211--229}}, title = {{{Auf der Grenze zwischen Fakt und Fiktion. Fake News in der Polit-Serie The Good Fight}}}, year = {{2021}}, } @inbook{31792, author = {{Böker, Ines}}, booktitle = {{Drama und Theater der Gegenwart. Literarisches Lernen und ästhetische Bildung zwischen Textanalyse und Aufführungsrezeption (Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) }}, editor = {{Standke, Jan }}, pages = {{119--129}}, publisher = {{Wissenschaftlicher Verlag }}, title = {{{„Transkulturelle Wahrnehmungsräume in der Theaterdidaktik. Die Theaterarbeit von Nuran David Calis“}}}, volume = {{8}}, year = {{2021}}, } @book{32030, author = {{Altun, Tülay and Handt, Claudia and Hinrichs, Beatrix and Hoffacker, Anna and Niederhaus, Constanze and Weis, Ingrid}}, publisher = {{Klett; Deutsch Lehren und Lernen 17}}, title = {{{Sprachbildung in der Grundschule}}}, year = {{2021}}, } @inbook{32060, author = {{Peuschel, Kristina and Petersen, Inger and Reble, Raja and Haberzettl, Stefanie and Berkel-Otto, Lisa and Niederhaus, Constanze and Steinmetz, Sandra and Rojahn, Pia and Sondershaus, Eva}}, booktitle = {{Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“}}, editor = {{Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}}, pages = {{13--36}}, publisher = {{Waxmann Verlag}}, title = {{{Der besondere Moment - Ergebnisse aus der Evaluation der Projekte „Sprachförderung PLUS“ im Netzwerk „Stark durch Diversität“}}}, year = {{2021}}, } @inbook{32199, author = {{Ptashnyk, Stefaniya}}, booktitle = {{Historisches Codeswitching mit Deutsch. Multilinguale Praktiken in der Sprachge-schichte}}, editor = {{Glaser, Elvira and Prinz, Michael and Ptashnyk, Stefaniya }}, pages = {{403–436}}, publisher = {{de Gruyter}}, title = {{{Codeswitching und seine „Geschwister“. Zur Typologie der historischen multilingualen Schreibpraktiken (am Beispiel der Lemberger Zeitungen des 19. Jahrhunderts)}}}, year = {{2021}}, }